人教版地理七上导学案4.1人口与人种（无答案）

第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种 【教学目标】 知识与技能 1． 能通过对比世界不同年代的人口总数，说明世界人口增长速度的变化；学会计算人口自然增长率并能运用资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。 2． 学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点．并能简单分析其成因。 3． 用实例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 4．知道世界三大人种的体质特点，能指出三大人种的主要分布地区。 过程与方法 1．运用统计数据、人口增长曲线等资料、图表，归纳世界人口增长的时空特点；运用地图归纳世界人口的分布特点。了解影响人口分布的因素。  2．利用实例和生活体验，说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响，正确认识人口问题。  3．利用照片、视频等资料对比世界三大人种的体质特点；运用地图说出三大人种的主要分布地区。 情感态度和价值观 1． 通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。 2． 通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。 【教学重难点】 1． 世界人口的分布特点；世界人口增长的地区差异；世界三大人种的特点。 2． 人口自然增长率、人口密度的概念；人口问题及对策；世界人种的分布及其原因。 【教学用具】 多媒体课件、地球仪 【教学方法】 启发式教学法、探究式教学法、谈话法 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 图片导入 （进行新课） 一、世界人口的增长 问：你知道现在世界上有多少人吗？学生根据已有的知识及了解回答略，并对正确与否展开议论，指导学生阅读第二自然段。 1、 世界70亿人口日：2011.10.31 讲解：到目前为止，世界人口已超过60亿。 2、 世界人口数量的变化： 根据学生已有的知识，再读第二自然段的了解。教师投影世界人口增长曲线图，进行分析 （1） 世界人口各个历史时期增长的特点 做一做： 18世纪前人口增长———————————，18世纪以后人口增长——————————。 20世纪以后人口增长———————————。 （2） 世界人口增长速度与时间有什么规律。 对活动内容，展开活动，读图4.3，观察世界人口每增加10亿的时间变化填入左表，分析比较，展开小组讨论，指派代表发言。 教师归纳总结：世界每增加10亿所需时间在缩短。人口增长的速度在加快。 3