试卷5 河南省许昌市2022-2023学年下学期期末试题-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级道德与法治下册

真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 1 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 2 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 3 页(共 6 页) 试卷5 　 许昌市 2022—2023 学年下学期期末试题 测试时间:60 分钟　 测试总分:70 分 题　 号 一 二 总　 分 得　 分 一、选择题(17 小题,每小题 2 分,共 34 分。 下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的) 1.国家主席习近平在 2023 年新年贺词中说道,明天的中国,希望寄予青年。 青年兴则国家兴,中 国发展要靠广大青年挺膺担当。 落实这一要求,我们青少年要 (　 　 ) A.青春奋发向上,一心学习心无旁骛 B.放飞自我,敢想敢做,不受他人约束 C.绝不宽容自己,务必做到十全十美 D.珍惜青春,努力奋斗,完善自我 2.习近平总书记强调:好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多 了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具有科学家潜质的青少年群体。 对此,我们青少年要 (　 　 ) ①善于探索研究,开发创造潜力　 　 　 　 　 ②崇尚独立思考,一味追求独特 ③敢于向权威挑战,培养批判精神　 　 　 　 ④强化理论知识,减少社会实践 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 3.青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期。 为了愉快地度过青春期,我们应该 (　 　 ) ①不因自己的生理变化而自卑,但可以嘲弄同伴的生理变化 ②追求形体、仪表等外在美的同时,提高品德和文化修养的内在美 ③多参加集体活动,培养兴趣爱好,丰富自我 ④尽量避开父母、老师,多和同龄人探讨 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 4.有人说,男生是阳刚勇敢、理智自信的,女生是温柔贤淑、心灵手巧的;女孩学不好数学,男孩 学不好语言。 这种说法 (　 　 ) A.有利于我们发挥自身的潜能 B.过于受性别刻板印象的影响 C.强调男女生理差异与生俱来 D.强调男生比女生更具有优势 5.古人有许多关于知耻的描述:“人有耻,则能有所不为”“羞恶之心,义之端也”……这些名句启 示我们 (　 　 ) ①人有羞耻之心,就可以放纵自己　 　 　 　 ②判断是非善恶,明确自己的行为选择 ③人有羞耻之心,就一定不会做错事情　 　 ④要知耻,懂荣辱;有所为,有所不为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下列同学调控情绪的做法可取的是 (　 　 ) ①小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局 ②小田被老师批评后,故意不认真听课,以发泄自己心中的不快 ③小伟与父母发生矛盾,自己感觉委屈,就乱摔东西,以发泄心中的不满 ④小刚遭遇了挫折,通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤的情绪 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 7.2022 年感动中国十大人物“银发知播”群体,由 13 位老院士、老教授、中小学老师组成,他们退休后转战互 联网,把短视频变成科普课堂,将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。 “银发网红”以 其健康的生活态度影响着网络社会和互联网文化圈层,这说明 (　 　 ) ①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ②情感体验总是被动接受外部环境的影响 ③在创造美好情感体验的过程中,世界会多一份美好 ④只有积极的情感才能让我们的生活变得越来越好 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 8.青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。 这 是因为自信的人 (　 　 ) ①有勇气交往与表达,能展现优势与才华　 　 　 　 　 　 　 ②一定可以实现梦想 ③拥有自信的品质,有助于事业的成功　 　 　 　 　 　 　 　 ④能激发潜能与活力 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.风雨兼程十余载,逐梦蓝天向未来。 2023 年 5 月 28 日,国产大飞机 C919 圆满完成首个商业航班飞行,标 志着中国的蓝天上,有了自己的大客机。 我们的自豪感和爱国情感油然而生,机组成员和乘客们在机舱 自发合唱歌唱祖国。 下面的诗句与材料表达的情感一致的是 (　 　 ) A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 B.但愿人长久,千里共婵娟 C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 D.天行健,君子以自强不息 10.2023 年 5 月 30 日,神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。 神舟十六号载人飞行任务是中国空间站进 入应用与发展新阶段后的首次载人飞行,将乘组三名航天员:指令长景海鸥、航天飞行工程师朱杨柱、载 核专家桂海潮的职责进行了明确的分工。 大家有所侧重,但又密不可分,互为备份。 瞄准 1+1+1 = 1 的 目标培养默契,团结得像一家人一样,团结得像一个人一样,从而保证任务万无一失,保证操作稳妥可 靠。 材料表明 (　 　 ) A.美好集体是充满活力的,相互激励和竞争 B.美好集体是善于合作的,分工协作,优势互补 C.美好集体要重视合作,而非竞争 D.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人 11.集体生活成就我,让我不断进步。 下列选项体现“我”在集体生活中成长的是 (　 　 ) ①在班级中,与同学交往,我学会了尊重、理解和包容 ②同桌作业完不成,我经常让他抄我的作业,我俩的友谊加深了 ③参加演讲比赛,我怕竞争会影响友谊,临时退赛 ④在班级里,作为值日班长,我体验了责任感,培养了我负责任的能力 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 12.下列情境点评恰当的是 (　 　 ) 序号 情境 点评 ① 班级午休时间要求安静,小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进的班集体中,曾经散漫的小李逐渐变得自律了 在集体中可以不断完善自我 ③ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论,共同表决 美好集体是民主的、公正的 ④ 经过共同努力,七年级一班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 13.逸飞的同桌是一个活泼开朗的人,全身上下洋溢着青春的活力,所到之处总能带来阵阵笑 声。 沉默寡言的逸飞很羡慕,于是在耳濡目染中试着改变自己的性格。 一个学期下来,他的 性格有了明显的改变。 这说明 (　 　 ) A.我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展 B.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” C.逸飞保持好自己的个性就行,没必要学习别人 D.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 14.要想达到班级自治的境界,首先,必须有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必 须组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目 标,给同学制定目标。 这要求我们做到 (　 　 ) ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 15.木受绳则直,人学法则慎。 法律规范着全体社会成员的行为,让我们懂得在社会生活中可以 做什么,应当做什么,不应当做什么。 以下能体现法律规范作用的是 (　 　 ) A.小玉因闯红灯被处罚,之后严格遵章守法 B.小志上学迟到受批评后,每天都按时到校 C.公交车上,小林主动给刚上车的老人让座 D.在银行里,小乐按照先来后到的顺序排队 90 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 4 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 5 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 6 页(共 6 页) 16.交通运输部公布新版《铁路旅客运输规程》,明确实行车票实名制情况下,儿童旅客按年龄划 分优惠标准:年满 6 周岁且未满 14 周岁的儿童应当购买儿童优惠票;年满 14 周岁的儿童,应 当购买全价票。 铁路客票儿童票由身高划分改为以年龄划分,这体现了对未成年人的 (　 　 ) A.家庭保护 B.网络保护　 C.司法保护 D.政府保护 17.快要迟到了,爸爸让读七年级的小聪骑电动自行车去学校。 小聪在手机上输入关键词“骑电 动车年龄”,立刻就看到了《道路交通安全法实施条例》第七十二条规定:驾驶电动自行车和 残疾人机动轮椅车必须年满 16 周岁。 他果断拒绝了爸爸,决定打车出行。 这说明小聪 (　 　 ) A.沉着理智,法治意识较强 B.固执己见,没有体谅父母 C.思维僵化,不能见机行事 D.自由散漫,缺乏时间观念 二、非选择题(4 小题,共 36 分) 18.七年级学生李明喜欢穿有个性的衣服,但是学校规定在校期间必须穿校服,为此李明没少挨 批评。 老师教育李明要遵守集体规则,这让李明很不满。 他抱怨道:“集体规则压抑了我的 个性,为什么要遵守?” 请你根据所学知识对李明的观点进行辨析。 (4 分) 19.阅读材料,回答问题。 (11 分) 材料一　 某校张同学因与父母发生矛盾,最近情绪低落,他及时拨打青少年心理援助热线。 和心理咨询师咨询倾诉后,他情绪逐渐好转,恢复了正常的学习生活。 材料二　 2023 年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词 60 周年,许昌市各地开展“学雷 锋”活动,传承雷锋精神,续写雷锋日记。 从一个人,到一群人,“雷锋”就在你我身边,可感 可亲。 材料三　 今年清明节,我市各级学校组织开展纪念革命英烈系列活动,引导学生慎终追远、 缅怀英烈、激励学生们继承革命传统,弘扬革命精神。 (1)材料一张同学主动调整情绪会产生怎样的积极影响? (4 分) (2)结合材料二,从榜样的角度,请你谈谈各地开展“学雷锋”活动的作用。 (5 分) (3)材料三中的活动有助于我们培养哪些高尚情感? (2 分) 20.七年级(3)班开展“我的美好集体”主题班会,回望过去一年,班级中发生过的那些难忘瞬间。 (10 分) 【集体生活成就我】 同学们纷纷诉说自己在过去一年的成长。 张宁:我以前和人一说话就脸红,朋友很少,后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗,有了很多 朋友。 李可:小学时我从不参与班级上的事情,只顾埋头学习。 进入初中后老师发现我喜欢运动,让我担任体 育委员,在组织体育活动的过程中我尽职尽责,对班级事务越来越上心了。 (1)结合两位同学的变化,分析集体生活对个人成长的作用。 (4 分) 【统一单音与和声】 刘颖是校舞蹈队的领舞,文艺汇演在即,舞蹈老师希望她带队多排练。 可是期末考试也快到了,犹 豫过后,她尽可能在排练之余挤出时间复习;为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间。 最终大家为全校 师生奉上了一场精彩的演出,刘颖在考试中也取得了优异成绩。 (2)结合刘颖的经历,谈谈我们应怎样处理个人利益和集体利益的关系。 (4 分) 【为建设集体尽责】 隔壁的七年级(4)班部分同学最近表现糟糕:上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此 班干部听之任之,其他同学更是“事不关己,高高挂起”,完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共 同尽责。 (3)学校准备为该班开展一次关于如何在共建集体中尽责的讲座,作为发言人,请列出你的提纲。 (2 分) 21.阅读材料,回答问题。 (11 分) 材料一　 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义的全 局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治,开辟了全面依法治国的新境界;深入推进科学立 法、民主立法、依法立法;严格规范公正文明执法落到实处;深化司法体制改革,健全司法权力运 行机制;办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境逐渐形成…… 材料二　 党的二十大报告指出,必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,在法治 轨道上全面建设社会主义现代化国家。 我们要坚持走中国特色社会主义法治道路,建设中国特 色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 (1)结合材料和所学知识,我们学过的相关法律有哪些? (至少写两部)(2 分) (2)法律是一种特殊的行为规范,请你说一说它有什么样的特殊性(三个特征)? (3 分) (3)生活中仍然存在着一些不遵守法律的行为,你能列举两例吗? (2 分) (4)依法治国建设靠我们每个人的努力,作为中学生,我们能做些什么? (答出两方面即可) (4 分) 01 部编·七年级道德与法治(下册)参考答案 (2)④①②⑤③ (3)例如:家庭暴力;校园体罚或变相体罚;校园 周围存在营业性网吧。 (开放性答案,答出符合 题意的两点即可) (4)①树立法治意识;②遵守各种法律法规,依 法表达诉求和愿望,自觉维护他人和集体的合 法权益;③养成尊法学法守法用法的习惯,逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者。 许昌市 2022—2023 学年下学期期末试题 1.D　 【解析】青春的我们既要奋发向上、刻苦学习, 也要关注社会发展,故 A 说法错误;青春的我们 既要敢想敢做,也要自觉遵守道德与法律,故 B 说法错误;不存在“十全十美”的人,我们要努力 做更好的自己,也要接纳自己的不完美,故 C 说 法错误;根据题干描述,青年兴则国家兴,中国发 展要靠广大青年挺膺担当,落实这一要求,我们 青少年要珍惜青春,努力奋斗,完善自我,故 D 说 法正确。 故选 D。 2.C　 3.B　 【解析】为了愉快地度过青春期,我们应该追 求形体、仪表等外在美的同时,提高品德和文化 修养的内在美,多参加集体活动,培养兴趣爱好, 丰富自我,故②③符合题意;我们不可以嘲弄同 伴的生理变化,故①说法错误;我们要学会与父 母、老师多沟通,故④说法错误。 故选 B。 4.B　 5.C 6.C　 【解析】用诙谐的语言打破僵局,有利于缓和 紧张的氛围,故①做法可取;小田的做法是不能 正确对待老师批评的表现,会影响自己的学习成 绩,不利于建立良好的师生关系,故②做法错误; 乱摔东西的做法是错误的,没有合理调节情绪, 故③做法错误;通过改变认知评价的方法调节情 绪是正确的,故④做法可取。 故选 C。 7.C　 【解析】 “银发网红”以其健康的生活态度影 响着网络社会和互联网文化圈层,这说明在情感 体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环 境,在创造美好情感体验的过程中,世界会多一 份美好,①③正确;我们并不总是被动接受外部 环境的影响,②错误;“只有……才……”说法太 绝对,④错误。 故选 C。 8.B　 9.A　 10.B　 11.C　 12.B　 13.B　 【解析】依据题文描述,逸飞与同桌性格各 异,存在着差异,在集体(同桌)的感染下,逐渐 改变了自己的性格,完善了个性,这是集体生活 影响了他,B 说法正确;材料重点强调个性的差 异促使逸飞发生了转变,D 与题意不符;材料中 没有体现出把握机遇的内容,A 与题意不符;每 个人都有优势,也都有不足,我们需要向他人学 习,C 说法错误。 故选 B。 14.D　 【解析】要实现班级自治,需要我们制定集体 规则,共同确定集体愿景和目标,共同商定集体 的规则与制度内容,通过民主程序选举乐于服 务集体、有责任心的组织领导者,故①②③说法 正确;需要集体中的每一个人共同维护集体秩 序、荣誉和利益,故④说法错误。 故选 D。 15.A　 16.D　 17.A　 18.①李明的行为是不遵守集体规则的表现,没有 处理好个人意愿与集体规则的关系。 ②在集体中,每个人都有自己的意愿,集体也必 须有一些共同的规则,这些规则能够保证集体 的和声更动听。 但有时集体规则与我们的个人 意愿之间会存在矛盾甚至冲突,当发生矛盾或 者冲突时,我们应该让个人意愿服从集体的共 同要求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿 的合理性和实现的可能性,找到平衡点,解决 冲突。 ③在集体中,我们要尽力做好自己,遵守规则, 以保持和声的和谐之美。 19.(1)学会合理调节情绪,有助于我们保持积极的 心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更美 好;学会合理调节情绪,有助于我们更好地适应 环境,成为情绪的主人;等等。 (2)激发我们对人生道路和人生理想的思考,给 予我们自我完善的力量;向榜样学习,汲取榜样 的力量,我们的社会、我们的国家会变得更加美 好;传递情感正能量;等等。 (3)崇敬感(或敬畏感)、爱国主义情感等。 20.(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和 能力;②集体生活可以培养人际交往的基本态 度和能力。 (2)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是 一致的,当个人利益与集体利益发生冲突时,应 把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义; ②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在 承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的 前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人 主义。 (3)①积极参加集体活动,增强集体凝聚力;② 自觉维护集体的荣誉,增强集体荣誉感;③在集 体中积极承担责任,做到对集体负责;④在集体 生活中,理解和包容他人,关爱他人,互帮互 助等。 21.(1)《宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》 《民法典》等。 (2)①法律由国家制定或认可;②法律靠国家强 制力保证实施;③法律对全体社会成员具有普 遍约束力。 (3)①闯红灯等违反交通安全法的行为;②初中 生辍学等违反义务教育法的行为。 (4)①树立法治观念,养成尊法学法守法用法的 习惯;②宣传法律知识,弘扬法治精神;③依法 行使权利,自觉履行义务;④遵守各种法律法 规,学会依法办事;等等。 焦作市 2022—2023 学年下学期期末试题 1.D　 2.B　 3.A　 4.C　 【解析】分析选项,“见贤思齐焉,见不贤而内 自省也”,要求向榜样学习,“日省其身,有则改 之,无则加勉”,要求学会自省,故②③符合题意; “少年智则国智,少年富则国富”,体现的是个人 的命运与国家的命运息息相关,故①不符合题 意;“苟日新,日日新,又日新”,强调用发展的眼 光认识自我,故④不符合题意。 故选 C。 5.A　 【解析】漫画中包含的情绪的种类有很多,包 括喜怒哀惧等,这说明情绪是复杂多样的,故 A 说法正确;喜怒哀惧是人的基本情绪,B 说法错 误;题文中没有体现影响情绪的因素,C 说法与题 不符;青春期的复杂情绪特点体现了青春的活 力,它带给我们不同的感受,D 说法与题不符。 故 选 A。 6.C　 7.D　 【解析】依据教材知识,成就感、使命感、自豪 感都属于正面情感,有利于促进青少年健康成 长,故①②③正确,符合题意;负面情感指给我们 带来不舒服、不愉快的情感体验,看到同桌取得 优秀成绩,我有嫉妒感,不利于人的积极向上,属 于负面情感,④不符合题意。 故选 D。 8.B　 9.C　 10.D　 11.D　 【解析】集体是由许多人集合起来的有组织、 有共同目标和行为规范的团体,同学们对待学 校运动会的态度和行为,体现了从整体利益出 发,积极承担对集体的责任的态度,故 D 符合题 意。 故选 D。 12.A　 【解析】题干中“同学们团结协作,班级多次 被评为校优秀集体,大家进步很快”,这体现出 我与集体共成长,故 A 正确;B 项说明的是集体 的氛围会产生巨大的影响力,故 B 说法错误;C 项说明的是集体规则的作用,故 C 说法错误;D 项说明了在不同的集体会扮演不同的角色,故 D 说法错误。 故选 A。 13.C　 14.B　 【解析】法律与道德、纪律等行为规范既有区 别,又有联系,A 错误;题干中,黄河保护法第三 十五条规定中的“禁止”和“应当”,体现了法律 对全体社会成员具有普遍约束力,任何人不论 职务高低,功劳大小,都要遵守黄河保护法第三 十五条的规定,B 正确;CD 在题干中体现不出, 不符合题意。 故选 B。 15.C　 16.D　 17.C　 18.小川同学的想法不恰当。 小川同学可以有个人 意愿,但他没能正确处理好集体规则与个人意 愿之间的关系。 在集体中,每个人都有自己的 意愿,集体又必须有共同的规则,如学校规定进 入学校必须穿校服,这些规则有利于保障集体 有序和谐。 在集体规则与个人意愿发生冲突 时,小川同学没有看到集体规则的合理性,过分 强调个人意愿,不想遵守学校规定,不利于他健 康成长,也会影响集体和谐。 当集体规则与个 人意愿发生冲突时,小川同学要理解集体要求 的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可 能性,努力找到平衡点,解决冲突,维护集体利 益,让集体更和谐。 19.(1)“我”处于的集体有学校足球队,责任是参加 足球队训练;“我”处于的集体有班级,责任是刻 苦学习;“我”处于的集体有家庭,责任是让父母 放心;等等。 (2)从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整 体利益,个人利益服从集体利益;在解决不同集 体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好 融入集体;等等。 20.(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的;法律 是由国家制定或者认可的;我国完善法律,坚持 走法治道路等。 (2)该法第四十八条规定表明法律具有指引作 用,告诉我们可以做什么、应当做什么;该法第 五十九条规定表明法律具有制裁作用,法律通 过制裁违法行为,伸张正义;该法第四十八条、 第五十九条规定共同表现法律具有规范作用, 规范全体社会成员的行为等。 21.(1)青春期生理变化可能给人带来旺盛生命力, 促进人成长;青春期生理变化可能给人带来烦 恼,阻碍人成长。 (2)正视身体变化,欣然接受青春花蕾的绽放; 在追求形体、仪表等外在美的同时,提高品德和 文化修养,体现内在美。 (3)青春期出现了心理矛盾。 (4)参加集体活动,在集体的温暖中调整自己; 通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养 兴趣爱好,转移注意力;学习自我调节,成为自 己的“心理医生”;等等。 鹤壁市 2022—2023 学年下学期期末试题 1.C　 2.B　 3.C　 【解析】男生女生优势不同,并不意味着谁比 谁更优秀,故 A 错误;男女生之间有差别,但可以 优势互补,达到良好合作,故 B 错误;卫生委员向 班主任的建议充分认识到了男女生各自的优势, 科学合理分配,能够更好地完成任务,以达到高 效合作的目的,故 C 正确;D 选项是封建思想的 体现,故 D 错误。 故选 C。 4.C　 5.A　 6.C　 7.D　 8.D　 9.A　 【解析】漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生, 需要磨砺坚强意志,增强自控力,抵制不良诱惑, 故①④正确;②选项说法与题意不符,故排除②; ③应正确使用网络,故排除③。 故选 A。 10.A　 【解析】分析题干可知,“春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花”体现了喜,①正确;“感时花溅 泪,恨别鸟惊心”体现了哀,②错误;“念天地之 悠悠,独怆然而涕下”体现了哀,③正确;“风声 鹤唳,草木皆兵”体现了惧,④正确。 故选 A。 11.B　 12.C 13.B　 【解析】依据教材知识,习近平总书记之所以 强调阅读,是因为阅读是人类获取知识、启智增 慧、培养道德的重要途径;可以让人树立崇高理 想,涵养浩然之气;能开阔视野,充实人的精神 生活。 故①②④说法正确。 “解决学习生活中 所有问题” 观点绝对化,是错误的,故排除③。 故选 B。 14.C　 15.C　 16.A　 17.A　 18.我不赞同小萱同学的观点。 ①当集体规则与我 们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时, 我们更乐于积极遵守和维护;当个人意愿与集 体规则发生矛盾甚至冲突时,我们通常会让个 人意愿服从集体的共同要求。 ②集体生活涵养 我们的品格,丰富我们的个性,有利于个人意愿 的实现,实际上,个人意愿与集体的共同要求之 间往往不是完全对立的。 ③理解集体要求的合 理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性, 我们就能找到解决冲突的平衡点,解决冲突。 19.(1)改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松 训练等。 (2)青春期的情绪特点主要包括情绪反应强烈、 情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁 性,情绪的表现性。 (3)①学会合理地调节情绪,使情绪在生理活 动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变 化,有助于我们更好地适应环境。 ②学会合理 调节情绪,有助于我们成为情绪的主人。 ③学 会合理调节情绪,我们还可以帮助同学、家人改 善情绪,使他们保持积极乐观的心境。 20.(1)法律由国家强制力保证实施的特征。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能 力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容 易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予 特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人 类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经 成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权 益,是人类文明和社会进步的应有之义。 21.(1)“止于至善”是人的一种精神境界,是一种 “虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向 往美好、永不言弃的精神状态。 (2)光明正大;崇德向善;自强不息;大公无私; 成人之美;等等。 (3)①从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以 善小而不为”,积少成多,积善成德。 ②“见贤思 齐焉,见不贤而内自省也”,在生活中寻找“贤”, 将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯,“日 省其身,有则改之,无则加勉”。 漯河市郾城区 2022—2023 学年下学期期末试题 1.B　 2.D　 【解析】①是正确的,飞扬的青春既要重视内 在美,也要重视外在美,做到内外兼修。 ②体现 了青春误读,不能对异性同学间的关系过于敏 感,正常的男女生交往有利于促进身心健康,排 除。 ③是正确的,青春期的情绪丰富而强烈,但 不稳定。 ④体现了青春误读,青春的我们不是追 求装扮上的标新立异和行为上的故作姿态,真正 的个性是逐渐摆脱依赖、对自己行为负责。 故 选 D。 3.B　 4.C　 5.D　 【解析】 “确保”说法太绝对,故 A 错误;“只 要……就能……”说法太绝对,故 B 错误;集体并 不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明 确的整体,故 C 错误;题干中,神舟十五号载人飞 32