试卷4 河南省安阳市2022-2023学年下学期期末学业质量监测试题-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级道德与法治下册

真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 1 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 2 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 3 页(共 6 页) 试卷4 　 安阳市 2022—2023 学年第二学期期末学业质量监测试题 测试时间:60 分钟　 测试总分:100 分 题　 号 一 二 总　 分 得　 分 一、选择题(24 小题,每小题 2 分,共 48 分。 下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意 的,请将所选选项字母填入题后括号) 1.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心 理萌动。 下列表现属于青春期心理萌动的是 (　 　 ) ①在异性面前有自我表现的欲望　 ②做事追求标新立异,非主流 ③渴望得到异性的肯定和接受　 　 ④更加在意自己的外在形象 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下列事件能体现“规划青春路径”的有 (　 　 ) ①邓恩铭 16 岁就写下了“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”的诗句 ②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书” ③爱因斯坦 12 岁便选择了探索世界奥秘的人生之路 ④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 3.小红的妈妈在单位是一个部门经理,平时工作很忙很累,有时心情会很烦闷。 但只要一回到 家,看到女儿开心的笑容,听到女儿爽朗的笑声,妈妈的心情也立马高兴起来。 材料说明了 (　 　 ) ①情绪好就能战胜一切困难　 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪的表达关乎人际交往　 ④情绪的表达仅靠语言的交流 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 4.韩信受胯下之辱,后来成为大将军;越王勾践卧薪尝胆,打败吴国;司马迁受到酷刑,写就《史 记》。 这启示我们 (　 　 ) ①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 5.以下关系能用右图表示的是 (　 　 ) ①生理变化和批判精神 ②情感和安全感 ③情绪和焦虑 ④情绪和敬畏感 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 6.2022 年神舟十四号航天员分别是陈冬、刘洋、蔡旭哲。 之所以选择女航天员上太空,是因为根据航天问题 专家的分析,女性在某些方面的感觉更敏锐,心思也更细腻,考虑问题更周全,特别是在一些精细操作方 面,比男性更具有优势。 神舟十四号男女航天员组合启示我们做到男女生优势互补应该 (　 　 ) ①认识自己的优势,发现对方的优势 ②不因自己某一方面的优势而自傲 ③认清性别刻板印象无法改变 ④相互帮助,相互学习,共同进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.下列“生活场景”中的做法与“保护类型”的要求一致的是 (　 　 ) 序号 生活场景 保护类型 ① 设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件 社会保护 ② 公安巡逻车每天在我校学生上下学时间在学校门口巡逻 家庭保护 ③ 某中学积极落实眼保健操制度,保护学生视力 学校保护 ④ 教育部公布《未成年人学校保护规定》 政府保护 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 8.公共传媒是社会的镜子,反映着光明,也暴露着黑暗。 针对网络中纷繁复杂、层出不穷的各类信息,作为 成长中的青少年,我们应该 (　 　 ) ①学会质疑,在生活中不人云亦云　 ②追求独特,全部质疑 ③明辨真伪,敢于表达自己的观点　 ④提高独立思考能力,培养批判精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.2023 年 4 月 23 日,某地一女子在小区公共区域清洗植物三七,因不满业主委员会委员的劝解,破口大骂 该委员,被当地派出所处 8 日行政拘留的处罚。 这一案件带给我们的启示有 (　 　 ) ①法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳 ②法律主要依靠社会舆论、行政等力量保证实施 ③法律为我们的成长和发展创造有序的社会环境 ④法律通过制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 10.情感与情绪紧密相关。 关于情感与情绪,下列说法正确的有 (　 　 ) ①情绪人人都有,情感唯道德高尚的人才有 ②情绪短暂不稳定,情感相对稳定 ③情感是在生活中不断强化积累的 ④情感随时间推移形成较稳定的倾向,就可能产生某种情绪 A.③④ B.②③ C.①④ D.①② 11.某校七年级(1)班发起了一场关于男女同学交往的讨论。 你认为下列观点错误的是 (　 　 ) A.男女同学正常交往,是学习生活的重要组成部分 B.要尽量避免过多地单独相处或过分地热情亲近 C.男女同学的交往对学习不会产生任何的影响 D.男女同学的交往要自然、适度 12.“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还” “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” “人生自古谁无 死? 留取丹心照汗青”,这些诗句共同表达的情感属于 (　 　 ) A.高级情感　 正面的体验 B.基础性情感　 正面的体验 C.高级情感　 负面的体验 D.基础性情感　 负面的体验 13.你心目中的美好集体是 (　 　 ) ①充满关怀与友爱的　 ②民主的、公正的 ③共同学习、共同生活的精神家园　 ④重视合作、排斥竞争的集体 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 14.某校开展“赏中华诗文,寻文化基因,品生活之美”活动。 以下是老师们选取的一部分古诗 文,学生解读正确的是 (　 　 ) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2023 年 4 月 26 日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过了《中华人 民共和国反间谍法》。 这体现的法律特征是 (　 　 ) A.由国家制定或认可的行为规范 B.由社会成员约定俗成的行为规范 C.由国家强制力保证实施的行为规范 D.对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范 16.愿景就是所向往的远景。 下列观点中不属于集体愿景的是 (　 　 ) A.出征奥运会的跳水队目标是“升国旗,奏国歌” B.在学期初,班主任提出建设“文明班集体”的要求 C.肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样,成为一名战士 D.我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国 17.神舟十五号载人飞船发射成功,3 名航天员进入空间站,与神舟十四号航天员乘组胜利会师, 我国首次实现中国空间站三舱三船组合体结构和 6 名航天员在轨驻留。 这背后是无数航天 人的无私奉献和艰苦奋斗。 这充分体现了 (　 　 ) A.积极展示自己,就能确保集体的“和声”更美 70 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 4 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 5 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 6 页(共 6 页) B.只要集体成员不出现失误就能取得成功 C.无数个体力量的相加就是集体的力量 D.集体的发展需要靠每个成员的共同努力 18.集体生活涵养我们的品格,下列情况不属于“集体成就我”的是 (　 　 ) A.在班级小组合作学习中,我的视野更开阔、思维也更活跃了 B.从村小学来到县初中,寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 C.小明在运动会上取得长跑比赛第一名,他所在的班级被评为优秀班级 D.受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来 19.近年来,公安部在全国开展“一盔一带”安全守护行动,依法查处不戴头盔不系安全带等违法 行为。 专项行动开展以来,人们佩戴安全头盔、使用安全带的自觉性明显增强,交通事故伤 亡人数明显减少。 这一行动 (　 　 ) ①表明政府依法行政,严格执法 ②说明法律具有规范和保护作用 ③杜绝了交通违法行为的发生 ④说明法律是靠人们的自觉来保证实施的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.为了保护同龄人和自己的合法权益,晓梅打算在给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律 中摘抄部分法律条文在学校的文化长廊展出。 晓梅应参看的法律是 (　 　 ) ①宪法　 ②义务教育法　 ③未成年人保护法　 ④预防未成年人犯罪法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21.2023 年 1 月 17 日中共中央、全国少工委印发《关于加强共青团新时代未成年人保护工作的 意见》,集中力量开展生命健康守护、心理健康守护、网络素养提升、法治意识提升、困境群体 关爱等五个重点行动。 这 (　 　 ) ①表明未成年人受特殊保护 ②提高了未成年人的法律地位 ③有利于促进未成年人健康成长 ④有利于落实学校保护责任,保障未成年人合法权益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 22.新修订的《中华人民共和国体育法》,自 2023 年 1 月 1 日起施行。 该法要求,学校必须按国 家规定开齐开足体育课,确保体育课时不被占用。 体育法的修订 (　 　 ) ①不利于学生专注学习 ②有利于保障学生在校的体育锻炼时间 ③标志着我国实现了体育强国的目标 ④体现了国家对发展体育事业的重视 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.2022 年“清朗”系列专项行动,即未成年人网络环境整治专项行动,将重点解决未成年人沉迷 网络问题。 此行动的开展有利于 (　 　 ) ①保护未成年人健康成长　 ②构筑网络保护的防线 ③增强未成年人自我保护的能力　 ④营造清朗的网络环境 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24.在中国人的精神谱系中,国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。 无论是“天下大同、人人为公”的 朴素理想,还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求,无不浓缩着集体主义的文化基因。 坚持集体主 义,就要 (　 　 ) ①反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ②心中有集体,识大体、顾大局 ③把个人利益放在集体利益之上　 　 　 　 ④不做有损集体利益的事情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(共 52 分) 25.(12 分)辨析题。 在关于集体生活的讨论中,小明说:“在合作学习中,我的视野更加开阔,思维更加活跃。”小芳说: “班级有的同学认为我是‘小心眼’,踢足球不带我,我很伤心,但我发愤图强,刻苦练习,现在我已经是校 足球队的队长了。” 对此,同学们纷纷发表自己的看法,请你辨析。 26.(18 分)2023 年 3 月 4 日晚,感动中国 2022 年度获奖人物揭晓。 有“奋斗一甲子,铸盾六十年”的防护工 程专家钱七虎;有创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起,带领祖国电动汽车在新能源赛道上驰 骋、超车的 86 岁老人陈清泉院士;有始终坚信“青年之字典,无困难之字”,在北京冬奥会上带着钢钉出 场,奋力一跃改写人生的 31 岁老将徐梦桃;有“银发知播”里的 13 位年长的知识分子,借助互联网传播 知识,通过精彩的网上科普为广大青少年送去知识甘霖等。 他们的事迹值得我们学习和敬佩。 (1)“为国作长城,创建我国防护工程人才培养体系”,钱七虎用行动向我们传递了怎样的一种情感? (2 分) (2)向榜样学习,我们应如何获得(体味)美好情感? (三个方面即可,6 分) (3)为什么要号召青少年“心中有榜样”,向“感动中国”年度人物学习? (两个方面即可,4 分) (4)作为新时代青少年,如何追求至善至美的境界? (三个方面即可,6 分) 27.(13 分)材料　 国家主席习近平在比利时布鲁斯欧洲学院发表重要演讲时指出,青年最富有 朝气、最富有梦想。 中国的未来属于年轻一代,世界的未来属于年轻一代。 某校七年级(1)班以此为背景,召开了一次以“青春的活力,青春的奋斗”为主题的班会活动。 请对如下问题进行讨论。 (1)请你阐述青春期的心理变化表现在哪些方面? (三个方面即可,3 分) (2)青少年为什么要开发创造潜力? (两个方面即可,4 分) (3)青少年如何开发自身的创造潜力? (三个方面即可,6 分) 28.(9 分)某市“法治进校园”巡讲团巡讲活动在实验中学启动,来自全市两级检察院的 18 名检 察官组成“法治巡讲团”,深入全市各中小学,开展为期 3 年的法治巡讲。 该实验中学七年级决定借这次法治宣传之“风”,在学生中开展一次“我与法律同行”主 题探究活动,培养学生做学法、尊法、守法、用法的合格公民。 现在邀请你一起参与。 (1)开展“送法进校园”活动体现了对中小学生的什么保护? (1 分) 下面是你们探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序: ①多途径、多形式搜集相关资料;②整理分析资料;③撰写调查报告;④制定调查计划; ⑤得出调查结论并提出建议。 (2)老师认为社会调查活动程序混乱,请你按照正常合理的程序重新排序(只填序号): 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) (3)通过调查,探究小组发现生活中存在着一些侵犯未成年人合法权益的现象。 请列举两例 这样的现象。 (2 分) (4)我们青少年应当怎样与法律同行? 请你与同学们交流谈论。 (两个方面即可,4 分) 80 部编·七年级道德与法治(下册)参考答案 有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 参 加学校组织的编程大赛有利于培养兴趣爱好, 走进大自然感受大自然的美好、领略祖国大好 河山都可以获得美好情感,①②③说法正确;小 健玩游戏到深夜不利于自身的健康,不会获得 美好情感。 故选 B。 13.D　 14.A　 15.D　 【解析】法律和道德都是约束人们的行为,故 排除 A;“唯一”说法绝对,故排除 B;道德依靠舆 论、习俗、教育和行政等力量保证实施,故排除 C;依据教材知识,与道德相比,法律的特殊性表 现在由国家制定或认可,依靠国家强制力保证 实施,故 D 正确。 故选 D。 16.B　 17.B　 【解析】集体利益与个人利益并不总是矛盾 的,我们在保障集体利益的前提下,也应该维护 个人利益,③说法错误。 故选 B。 18.小刚的观点错误。 好的榜样昭示着做人、做事 的基本态度,给予我们自我完善的力量。 善于 寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量, 我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 19.(1)真诚、坦然地与同桌交往　 男女同学交往要 自然,彼此尊重,举止得体 (2)成就感、信任感 　 表达我们的愿望,促进我 们精神的发展 (3)错误　 独立思考并不等同于一味追求独特, 而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同 时能接纳他人合理、正确的意见 20.(1)①法律具有规范作用 　 ②法律具有保护作 用　 ③学校保护　 ④网络保护 (2)不赞成。 我们在生活中形成的各种社会关 系,需要靠法律来调整,法律已经深深地嵌入到 我们的生活当中。 法律服务并指导着人们未来 的生活,相伴一生。 (3)①我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的 权利,自觉履行公民应尽的义务。 ②依法办事。 ③养成学法尊法守法用法的习惯等。 21.(1)活动形式:主题班会、演讲比赛。 活动步骤:选择主题班会;观看有关资料或视 频;写出个人的观后感,选出小组代表发言人, 张贴在班内宣传栏等。 (2)①体验负面情感未必是一件坏事,可以丰富 我们的人生阅历。 ②学会承受一些负面感受, 也可以让我们从中获得美好的情感体验。 (3)①需要我们每个人尽力做好自己,遵守规 则;②对于集体要求中存在的不合理因素,提出 积极的改进建议,应把集体利益放在个人利益 之上;③承认个人利益的合理性,反对只顾自 己;④在集体生活中要学会处理与他人的各种 关系,我们都应心中有集体、顾大局。 (4)①树立远大理想,追求积极向上的人生目 标;②努力提高自身素质、批判性思维;③从点 滴小事做起,止于至善;④学会依法办事等。 洛阳市老城区 2022—2023 学年下学期期末试题 1.B　 【解析】青春意味着昂扬向上的活力,孕育着 无限希望,故①④说法正确;青春梦想并不是一 种臆想,②说法错误;青春不可以肆意放纵,③说 法错误。 故选 B。 2.C　 3.C　 4.D　 【解析】青春的情感不能压抑,要与异性正常 交往,A 说法错误;“拒绝和异性交往”没有认识 到异性正常交往的作用,B 说法错误;“放纵”的 做法不符合男女同学交往的原则,C 说法错误;与 异性交往要内心坦荡,举止得体,注意交往的方 式、时间和频率,慎重对待朦胧的感情,D 说法正 确。 故选 D。 5.B　 6.D　 【解析】A 项是通过合理宣泄来缓解情绪,不 符合题意,故排除 A;B 项是通过转移注意缓解情 绪,不符合题意,故排除 B;C 项是通过合理宣泄 缓解情绪,不符合题意,故排除 C;D 项,“我行,我 一定行!”属于自我暗示的情绪调节方法,故 D 符 合题意。 故选 D。 7.A　 8.D　 【解析】“己所不欲,勿施于人”体现的是要尊 重他人,学会换位思考,A 观点不合题意;“金无 足赤,人无完人”体现了我们要正确认识和评价 自己,B 观点不合题意;“行己有耻,止于至善”体 现了我们要做到知耻和至善的追求,C 观点不合 题意;“孤则易折,众则难摧”意思是势单力薄就 容易遭受挫折,人多势众就难以被打败,体现的 是集体的重要性,D 观点符合题意。 故选 D。 9.D　 10.C　 11.C　 【解析】从材料中的“79 名犯罪嫌疑人均被 采取刑事强制措施”可以看出,法律靠国家强制 力保证实施,具有强制性,C 符合题意;AD 是法 律特征,但与题干无关;B 错误,道德的调整范围 比法律的调整范围大。 故选 C。 12.D　 13.(1)图 1:通过阅读。 图 2:帮助他人。 (2)①情感需要表达、回应,需要共鸣。 在与他 人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传 递生命的正能量。 ②在生活中不断创造美好的 情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的 感受。 ③学会承受一些负面感受,善于将负面 情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获 得美好的情感体验,不断成长。 14.(1)①通过制定促进文明行为的法律法规来规 范公民的行为,让公民知道应该干什么,促进公 民文明素养的提高。 ②通过法律制裁不文明行 为,惩戒和教育不文明者。 ③通过完善奖励制 度,来促进公民文明素养的提高。 (2)生活需要法律,法律保障生活。 (3)促进城市发展,需要我们遵守规则,依法规 范自身行为;需要我们自觉提高文明素养,节约 资源。 15.(1)拒绝并劝小安不要这样做　 要行己有耻,遵 守法律和道德 (2)羞耻感　 丰富我们的人生阅历,使我们的生 命变得更加饱满丰盈,善于将负面情感转变为 成长的助力,不断成长 (3)自觉遵守学校规定,按学校要求穿校服　 学 校制定校纪校规的目的在于维护学校的正常教 学秩序,保证我们能在和谐的校园里学习生活 16.(1)爱国情感(或正面情感或美好情感)。 (2)①从点滴小事做起,积少成多。 ②寻找好的 榜样,汲取榜样的力量。 ③检视自身的不足。 ④以修身为本,在成长中收获。 (3)①我们要争当勤奋学习、自觉劳动的好少 年。 ②敢于打破常规,开创前人未走之路。 ③ 关注他人与社会,做一名对国家和社会有用的 创造者。 ④青春的创造意味着用自己的智慧和 双手去尝试、实践,通过劳动改变自己,影响 世界。 17.(1)愿景:关爱他人,传递情感正能量,让同学们 感受到集体的温暖,让同学关系更和谐,树立班 级的良好形象。 条件:富有爱心(或乐于助人)、关心集体、有协 作精神等。 (2)情况一:情绪抚慰;补课;推荐康复的方法。 情况二:征集图书来充实图书角;定期整理散乱 图书。 (3)支招:以校合唱团赛前训练为重,和其他同 学协调更换图书角值周时间。 理由:要有大局意识,我们应该考虑更关注哪个 集体,让局部利益服从整体利益。 (4)示例:为同学解答难题可以让同学体会学习 的快乐,让自己感受自身价值。 南阳市 2022—2023 学年下学期期末试题 1.D　 2.C　 3.D　 4.B　 5.A　 【解析】从题文中施源的事例中可以看出开发 创造潜力要善于发现问题、提出问题,用智慧和 双手努力探索、实践,①②说法正确;创造需要我 们敢于打破常规,但不是另辟蹊径,③说法错误; 思维的独立需要有自己独到的见解,同时接纳他 人合理、正确的意见,④说法与题意不符。 故 选 A。 6.D　 7.B　 8.B　 9.A　 10.B　 11.B　 【解析】分析题干联系教材内容可知,集体力 量来源于成员共同的目标和团结协作;集体荣 誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,能 激励我们不断前进;个人力量是有限的,但通过 优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。 故①②④符合题意。 ③“所有” 的说法过于绝 对。 故选 B。 12.C　 【解析】“功崇惟志,业广惟勤”,告诉我们要 坚定志向,付出努力,①错误;“言有物而行有格 也”,说明说话有事实依据而且行为遵循法规, 说话做事守规矩,②正确;“古之立大事者,不惟 有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”,意思是建 功立业,不仅需要杰出才能,也要有坚忍不拔的 意志,③错误;“独学而无友,则孤陋而寡闻”,告 诉我们学习中要学会合作,交流互鉴,④正确。 故选 C。 13.B 14.C　 【解析】靠国家强制力保证实施是法律最主 要的特征,C 体现了国家强制力,符合题意;A 没 有体现出法律的力量,与题不符;《新时代爱国 主义教育实施纲要》是加强道德建设的内容,B 与题不符;D 没有体现出法律的特征,与题不符。 故选 C。 15.C　 【解析】推进法治中国建设是每个人的责任 和义务,我们青少年要自觉学习法律知识,增强 法律意识,观点①正确;我们要自觉遵守法律, 学会依法办事,观点③正确;我们要树立法治意 识,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者,观点④正确;我们既要维护自 己的合法权益,也要尊重和维护他人的合法利 益,观点②错误。 故选 C。 16.C　 17.A　 【解析】依据题文描述,题文中的观点强调了 法律与生活的关系,表明法律与我们的生活息 息相关,故 A 说法正确;在我国,法律面前人人 平等,任何人都没有特权,故 B 说法错误;C 项 夸大了法律的作用,观点绝对化,故排除 C;我们 必须在法律允许的范围内行使权利,故 D 说法 错误。 故选 A。 18.这种观点是错误的。 情绪对人的影响是多方面 的,还关系个人的身心健康,以及人际关系等。 人与人之间的情绪会相互传染,因此我们应该 学会调控自己的情绪。 当宣泄自己的情绪时应 该选择合适的时间、合适的场合,不给别人带来 影响。 漫画中的人物就没有采用合理的宣泄情 绪的方法,进而影响到了他人。 19.①要有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。 ② 用行动证明并完善自己,树立底线意识,触碰道 德和法律的事情坚决不做。 ③磨砺意志,拒绝 不良诱惑,不断增强自控力。 ④养成自我省察 的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调 整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。 20.(1)①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚, 就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优 化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。 ②集体建设需要每个人的智慧和力量,承担责 任是集体发展的必要前提。 (2)言之有理即可。 21.(1)社会保护、学校保护、家庭保护等。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能 力较弱,辨别是非能力不强,容易受到不良因素 的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护;②未 成年人的健康成长关系到国家的前途和民族的 命运;③未成年人的生存和发展事关人类的未 来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为 人类共识。 (4)树立法治意识;加强道德修养;谨慎交友;防 微杜渐,预防违法犯罪等。 安阳市 2022—2023 学年第二学期 期末学业质量监测试题 1.C　 2.D　 3.B　 4.A　 5.B　 6.B　 7.C　 8.C　 9.D 10.B　 11.C　 12.A　 13.B　 14.B　 15.A　 16.C　 17.D　 18.C　 19.A　 20.D　 21.A　 22.C　 23.B　 24.B 25.两位同学的观点都正确。 ①集体生活可以培养 我们负责任的态度和能力,可以培养我们人际 交往的基本态度和能力,可以在集体生活中发 展个性;集体建设有赖于每个成员的自觉愿望 和自主行动,需要我们自主建设、自我管理,共 同确定愿景和目标,每个人从实际情况出发,各 尽其能,发挥所长,共同商定集体的规则与制度 内容,发扬“自治”精神,共同创造良好的集体氛 围。 ②青春的探索需要自强,但是还需要自信。 自信让我们充满激情;自强,可以让我们更自 信,让青春奋进的步伐永不停息;自信的青春热 情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀, 助力青春成长。 集体的力量来源于成员的共同 利目标和团结协作,集体利益是集体中每个成 员共同努力的结果。 26.(1)爱国情感、责任感。 (2)①情感是在人的社会交往、互动中自然引发 的,不能强迫。 ②通过阅读、与人交往、参与有 意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③创 造正面的情感体验。 如:完成一项自己喜欢的 活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺 术作品。 ④将负面情感转变为成长的助力,可 以让我们从中获得美好的情感体验。 (3)①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发 我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们 自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样,向榜 样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的 国家就会变得更加美好。 (4)①每个人都可以从点滴小事做起,积少成 多,积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作 为榜样。 ③要善于寻找好的榜样,向榜样学习, 汲取榜样的力量,为建设和谐国家贡献我们的 力量。 ④止于至善,要求我们养成自我省察的 习惯,检视自身的不足;不盲目自责,积极调整 自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 27.(1)认知能力得到发展,自我意识不断增强,情 感世界愈加丰富。 (2)①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创 造力,为我们的成长带来无限可能。 ②青春的 我们思想活跃,充满对未来的美好憧憬,拥有改 变自己、改变世界的创造潜力。 ③我们要争当 勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是 时代的要求。 ④创造存在于我们生活的各个方 面,存在于我们每个人身上。 (3)①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫, 开创前人未走之路。 ②关注他人与社会,看重 创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用 的创造者。 ③创造离不开实践。 青春的创造意 味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践, 通过劳动改变自己,影响世界。 28.(1)社会保护。 22 部编·七年级道德与法治(下册)参考答案 (2)④①②⑤③ (3)例如:家庭暴力;校园体罚或变相体罚;校园 周围存在营业性网吧。 (开放性答案,答出符合 题意的两点即可) (4)①树立法治意识;②遵守各种法律法规,依 法表达诉求和愿望,自觉维护他人和集体的合 法权益;③养成尊法学法守法用法的习惯,逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者。 许昌市 2022—2023 学年下学期期末试题 1.D　 【解析】青春的我们既要奋发向上、刻苦学习, 也要关注社会发展,故 A 说法错误;青春的我们 既要敢想敢做,也要自觉遵守道德与法律,故 B 说法错误;不存在“十全十美”的人,我们要努力 做更好的自己,也要接纳自己的不完美,故 C 说 法错误;根据题干描述,青年兴则国家兴,中国发 展要靠广大青年挺膺担当,落实这一要求,我们 青少年要珍惜青春,努力奋斗,完善自我,故 D 说 法正确。 故选 D。 2.C　 3.B　 【解析】为了愉快地度过青春期,我们应该追 求形体、仪表等外在美的同时,提高品德和文化 修养的内在美,多参加集体活动,培养兴趣爱好, 丰富自我,故②③符合题意;我们不可以嘲弄同 伴的生理变化,故①说法错误;我们要学会与父 母、老师多沟通,故④说法错误。 故选 B。 4.B　 5.C 6.C　 【解析】用诙谐的语言打破僵局,有利于缓和 紧张的氛围,故①做法可取;小田的做法是不能 正确对待老师批评的表现,会影响自己的学习成 绩,不利于建立良好的师生关系,故②做法错误; 乱摔东西的做法是错误的,没有合理调节情绪, 故③做法错误;通过改变认知评价的方法调节情 绪是正确的,故④做法可取。 故选 C。 7.C　 【解析】 “银发网红”以其健康的生活态度影 响着网络社会和互联网文化圈层,这说明在情感 体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环 境,在创造美好情感体验的过程中,世界会多一 份美好,①③正确;我们并不总是被动接受外部 环境的影响,②错误;“只有……才……”说法太 绝对,④错误。 故选 C。 8.B　 9.A　 10.B　 11.C　 12.B　 13.B　 【解析】依据题文描述,逸飞与同桌性格各 异,存在着差异,在集体(同桌)的感染下,逐渐 改变了自己的性格,完善了个性,这是集体生活 影响了他,B 说法正确;材料重点强调个性的差 异促使逸飞发生了转变,D 与题意不符;材料中 没有体现出把握机遇的内容,A 与题意不符;每 个人都有优势,也都有不足,我们需要向他人学 习,C 说法错误。 故选 B。 14.D　 【解析】要实现班级自治,需要我们制定集体 规则,共同确定集体愿景和目标,共同商定集体 的规则与制度内容,通过民主程序选举乐于服 务集体、有责任心的组织领导者,故①②③说法 正确;需要集体中的每一个人共同维护集体秩 序、荣誉和利益,故④说法错误。 故选 D。 15.A　 16.D　 17.A　 18.①李明的行为是不遵守集体规则的表现,没有 处理好个人意愿与集体规则的关系。 ②在集体中,每个人都有自己的意愿,集体也必 须有一些共同的规则,这些规则能够保证集体 的和声更动听。 但有时集体规则与我们的个人 意愿之间会存在矛盾甚至冲突,当发生矛盾或 者冲突时,我们应该让个人意愿服从集体的共 同要求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿 的合理性和实现的可能性,找到平衡点,解决 冲突。 ③在集体中,我们要尽力做好自己,遵守规则, 以保持和声的和谐之美。 19.(1)学会合理调节情绪,有助于我们保持积极的 心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更美 好;学会合理调节情绪,有助于我们更好地适应 环境,成为情绪的主人;等等。 (2)激发我们对人生道路和人生理想的思考,给 予我们自我完善的力量;向榜样学习,汲取榜样 的力量,我们的社会、我们的国家会变得更加美 好;传递情感正能量;等等。 (3)崇敬感(或敬畏感)、爱国主义情感等。 20.(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和 能力;②集体生活可以培养人际交往的基本态 度和能力。 (2)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是 一致的,当个人利益与集体利益发生冲突时,应 把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义; ②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在 承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的 前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人 主义。 (3)①积极参加集体活动,增强集体凝聚力;② 自觉维护集体的荣誉,增强集体荣誉感;③在集 体中积极承担责任,做到对集体负责;④在集体 生活中,理解和包容他人,关爱他人,互帮互 助等。 21.(1)《宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》 《民法典》等。 (2)①法律由国家制定或认可;②法律靠国家强 制力保证实施;③法律对全体社会成员具有普 遍约束力。 (3)①闯红灯等违反交通安全法的行为;②初中 生辍学等违反义务教育法的行为。 (4)①树立法治观念,养成尊法学法守法用法的 习惯;②宣传法律知识,弘扬法治精神;③依法 行使权利,自觉履行义务;④遵守各种法律法 规,学会依法办事;等等。 焦作市 2022—2023 学年下学期期末试题 1.D　 2.B　 3.A　 4.C　 【解析】分析选项,“见贤思齐焉,见不贤而内 自省也”,要求向榜样学习,“日省其身,有则改 之,无则加勉”,要求学会自省,故②③符合题意; “少年智则国智,少年富则国富”,体现的是个人 的命运与国家的命运息息相关,故①不符合题 意;“苟日新,日日新,又日新”,强调用发展的眼 光认识自我,故④不符合题意。 故选 C。 5.A　 【解析】漫画中包含的情绪的种类有很多,包 括喜怒哀惧等,这说明情绪是复杂多样的,故 A 说法正确;喜怒哀惧是人的基本情绪,B 说法错 误;题文中没有体现影响情绪的因素,C 说法与题 不符;青春期的复杂情绪特点体现了青春的活 力,它带给我们不同的感受,D 说法与题不符。 故 选 A。 6.C　 7.D　 【解析】依据教材知识,成就感、使命感、自豪 感都属于正面情感,有利于促进青少年健康成 长,故①②③正确,符合题意;负面情感指给我们 带来不舒服、不愉快的情感体验,看到同桌取得 优秀成绩,我有嫉妒感,不利于人的积极向上,属 于负面情感,④不符合题意。 故选 D。 8.B　 9.C　 10.D　 11.D　 【解析】集体是由许多人集合起来的有组织、 有共同目标和行为规范的团体,同学们对待学 校运动会的态度和行为,体现了从整体利益出 发,积极承担对集体的责任的态度,故 D 符合题 意。 故选 D。 12.A　 【解析】题干中“同学们团结协作,班级多次 被评为校优秀集体,大家进步很快”,这体现出 我与集体共成长,故 A 正确;B 项说明的是集体 的氛围会产生巨大的影响力,故 B 说法错误;C 项说明的是集体规则的作用,故 C 说法错误;D 项说明了在不同的集体会扮演不同的角色,故 D 说法错误。 故选 A。 13.C　 14.B　 【解析】法律与道德、纪律等行为规范既有区 别,又有联系,A 错误;题干中,黄河保护法第三 十五条规定中的“禁止”和“应当”,体现了法律 对全体社会成员具有普遍约束力,任何人不论 职务高低,功劳大小,都要遵守黄河保护法第三 十五条的规定,B 正确;CD 在题干中体现不出, 不符合题意。 故选 B。 15.C　 16.D　 17.C　 18.小川同学的想法不恰当。 小川同学可以有个人 意愿,但他没能正确处理好集体规则与个人意 愿之间的关系。 在集体中,每个人都有自己的 意愿,集体又必须有共同的规则,如学校规定进 入学校必须穿校服,这些规则有利于保障集体 有序和谐。 在集体规则与个人意愿发生冲突 时,小川同学没有看到集体规则的合理性,过分 强调个人意愿,不想遵守学校规定,不利于他健 康成长,也会影响集体和谐。 当集体规则与个 人意愿发生冲突时,小川同学要理解集体要求 的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可 能性,努力找到平衡点,解决冲突,维护集体利 益,让集体更和谐。 19.(1)“我”处于的集体有学校足球队,责任是参加 足球队训练;“我”处于的集体有班级,责任是刻 苦学习;“我”处于的集体有家庭,责任是让父母 放心;等等。 (2)从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整 体利益,个人利益服从集体利益;在解决不同集 体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好 融入集体;等等。 20.(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的;法律 是由国家制定或者认可的;我国完善法律,坚持 走法治道路等。 (2)该法第四十八条规定表明法律具有指引作 用,告诉我们可以做什么、应当做什么;该法第 五十九条规定表明法律具有制裁作用,法律通 过制裁违法行为,伸张正义;该法第四十八条、 第五十九条规定共同表现法律具有规范作用, 规范全体社会成员的行为等。 21.(1)青春期生理变化可能给人带来旺盛生命力, 促进人成长;青春期生理变化可能给人带来烦 恼,阻碍人成长。 (2)正视身体变化,欣然接受青春花蕾的绽放; 在追求形体、仪表等外在美的同时,提高品德和 文化修养,体现内在美。 (3)青春期出现了心理矛盾。 (4)参加集体活动,在集体的温暖中调整自己; 通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养 兴趣爱好,转移注意力;学习自我调节,成为自 己的“心理医生”;等等。 鹤壁市 2022—2023 学年下学期期末试题 1.C　 2.B　 3.C　 【解析】男生女生优势不同,并不意味着谁比 谁更优秀,故 A 错误;男女生之间有差别,但可以 优势互补,达到良好合作,故 B 错误;卫生委员向 班主任的建议充分认识到了男女生各自的优势, 科学合理分配,能够更好地完成任务,以达到高 效合作的目的,故 C 正确;D 选项是封建思想的 体现,故 D 错误。 故选 C。 4.C　 5.A　 6.C　 7.D　 8.D　 9.A　 【解析】漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生, 需要磨砺坚强意志,增强自控力,抵制不良诱惑, 故①④正确;②选项说法与题意不符,故排除②; ③应正确使用网络,故排除③。 故选 A。 10.A　 【解析】分析题干可知,“春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花”体现了喜,①正确;“感时花溅 泪,恨别鸟惊心”体现了哀,②错误;“念天地之 悠悠,独怆然而涕下”体现了哀,③正确;“风声 鹤唳,草木皆兵”体现了惧,④正确。 故选 A。 11.B　 12.C 13.B　 【解析】依据教材知识,习近平总书记之所以 强调阅读,是因为阅读是人类获取知识、启智增 慧、培养道德的重要途径;可以让人树立崇高理 想,涵养浩然之气;能开阔视野,充实人的精神 生活。 故①②④说法正确。 “解决学习生活中 所有问题” 观点绝对化,是错误的,故排除③。 故选 B。 14.C　 15.C　 16.A　 17.A　 18.我不赞同小萱同学的观点。 ①当集体规则与我 们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时, 我们更乐于积极遵守和维护;当个人意愿与集 体规则发生矛盾甚至冲突时,我们通常会让个 人意愿服从集体的共同要求。 ②集体生活涵养 我们的品格,丰富我们的个性,有利于个人意愿 的实现,实际上,个人意愿与集体的共同要求之 间往往不是完全对立的。 ③理解集体要求的合 理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性, 我们就能找到解决冲突的平衡点,解决冲突。 19.(1)改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松 训练等。 (2)青春期的情绪特点主要包括情绪反应强烈、 情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁 性,情绪的表现性。 (3)①学会合理地调节情绪,使情绪在生理活 动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变 化,有助于我们更好地适应环境。 ②学会合理 调节情绪,有助于我们成为情绪的主人。 ③学 会合理调节情绪,我们还可以帮助同学、家人改 善情绪,使他们保持积极乐观的心境。 20.(1)法律由国家强制力保证实施的特征。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能 力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容 易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予 特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人 类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经 成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权 益,是人类文明和社会进步的应有之义。 21.(1)“止于至善”是人的一种精神境界,是一种 “虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向 往美好、永不言弃的精神状态。 (2)光明正大;崇德向善;自强不息;大公无私; 成人之美;等等。 (3)①从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以 善小而不为”,积少成多,积善成德。 ②“见贤思 齐焉,见不贤而内自省也”,在生活中寻找“贤”, 将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯,“日 省其身,有则改之,无则加勉”。 漯河市郾城区 2022—2023 学年下学期期末试题 1.B　 2.D　 【解析】①是正确的,飞扬的青春既要重视内 在美,也要重视外在美,做到内外兼修。 ②体现 了青春误读,不能对异性同学间的关系过于敏 感,正常的男女生交往有利于促进身心健康,排 除。 ③是正确的,青春期的情绪丰富而强烈,但 不稳定。 ④体现了青春误读,青春的我们不是追 求装扮上的标新立异和行为上的故作姿态,真正 的个性是逐渐摆脱依赖、对自己行为负责。 故 选 D。 3.B　 4.C　 5.D　 【解析】 “确保”说法太绝对,故 A 错误;“只 要……就能……”说法太绝对,故 B 错误;集体并 不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明 确的整体,故 C 错误;题干中,神舟十五号载人飞 32