试卷2 河南省洛阳市老城区2022-2023学年下学期期末试题-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级道德与法治下册

真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 1 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 2 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 3 页(共 6 页) 试卷2 　 洛阳市老城区 2022—2023 学年下学期期末试题 测试时间:60 分钟　 测试总分:100 分 题　 号 一 二 总　 分 得　 分 一、选择题(本题共 12 小题,每小题 3 分,共 36 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合要求的) 1.青春,风华正茂,是人生画卷中最华美的篇章;站在青春的起点,我们怀揣创造美好明天的梦 想。 这句话告诉我们 (　 　 ) ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.垃圾分类在全国推广以后,恒恒发明了一个“自动干湿垃圾分离盒”。 该盒不仅可以全程无接 触感应翻盖投放垃圾,还能自动感应识别干、湿垃圾,自动投送到垃圾收纳室。 恒恒的发明启 示我们要 (　 　 ) ①敢于质疑,拒绝接受任何意见 ②开发创造潜力,展现青春风采 ③积极参加小制作、小发明活动 ④学会独立思考,一味追求独特 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句,赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米 粒般细小,但它从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。 这启示我们在生活中要做到 (　 　 ) A.自立 B.自傲 C.自信 D.自负 4.在讲与异性交往时,一位女老师手举两棵油菜,她说:“粗壮的一棵虽然现在没有开出灿烂的 花,但是可以熬过这个寒冬;而枯黄的一棵,虽然已经开花结果却等不到开春就已经枯萎死 掉。”这启示初中生 (　 　 ) A.压抑青春的情感,避免矛盾发生 B.拒绝和异性交往,确保不会早恋 C.适度放纵,接纳青春的心理萌动 D.理智处理、慎重对待朦胧的感情 5.下列对“微行为”的“微点评”正确的有 (　 　 ) 序号 微行为 微点评 ① 小张每天临睡前都会反思当天的不足 懂得自省慎独 ② 小王使用完共享单车后将其还到指定区域 遵守公共秩序 ③ 小赵喜欢追星,衣着也都模仿明星 能够独立思考 ④ 小李对老师的讲解方法提出不同意见 具有批判精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.临近考试,努力学习的小红感到紧张、焦虑,但她转念一想:凡事尽力就好,不必苛求自己,心情逐渐平静 下来。 下列调节情绪的方法与小红的做法类似的是 (　 　 ) A B C D 7.美好事物丰富情感体验,促进精神发展。 下列行为能获得美好情感体验的是 (　 　 ) ①欣赏高雅的艺术作品 ②阅读经典名著 ③对着父母宣泄愤怒情绪 ④遇到困难后就一蹶不振 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 8.滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力 量。 从中我们可以领悟到 (　 　 ) A.己所不欲,勿施于人 B.金无足赤,人无完人 C.行己有耻,止于至善 D.孤则易折,众则难摧 9.歌咏比赛的日子越来越近了,七年级学生小军尽管刻苦练习,但还是影响了班级整体效果。 许多同学建 议老师把小军换掉。 小军虽然对此感到难过,但表示为了班级能在歌咏比赛中取得更好的成绩,自己甘 愿被换下。 对此,下列评论不正确的是 (　 　 ) ①小军心中有集体,识大体、顾大局 ②小军轻言放弃,不值得我们学习 ③小军临阵脱逃,反映了极端的个人主义思想 ④小军最终决定退出,可见他毫不关注个人利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.建设美好集体是集体成员共同成长的过程,不同阶段有不同建设任务。 从初建到成长到成 熟,其建设任务排序最为合理的是 (　 　 ) ①行动协调一致,相互平等接纳　 　 　 ②寻求共同目标,推选组织机构 ③铸造思想灵魂,群体活力盎然 A.①—②—③　 B.①—③—②　 C.②—①—③ D.③—②—① 11.2020 年 6 月 10 日,江苏省淮安市公安局侦破一起重大网络贩枪案件,共抓获 79 名犯罪嫌疑 人,缴获非法改装火药枪 82 支、气枪 11 支。 目前,79 名犯罪嫌疑人均被采取刑事强制措施。 这主要体现我国法律的特征是 (　 　 ) A.法律是由国家制定或认可的 B.法律的调整范围比道德的调整范围要大 C.法律由国家强制力保证实施 D.法律对全体社会成员具有普遍的约束力 12.小亮发现开饭店的父亲经常收购地沟油,而且还有偷税漏税的行为。 小亮多次制止父亲无 果后,向公安局和税务局举报了父亲。 对此 (　 　 ) A.小亮做得不对,辜负了父亲的抚育之恩 B.小亮做得对,在法律面前,亲情可有可无 C.小亮做得不对,是不孝的表现 D.小亮做得对,我们要成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 二、非选择题(本题共 5 小题,共 64 分) 13.体味情感,传递正能量。 (10 分) 图一 　 　 图二 (1)以上的两幅图,分别是通过什么方式体味美好情感的? (4 分) 30 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 4 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 5 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 　 第 6 页(共 6 页) (2)在生活中,你准备如何传递情感正能量? (6 分) 14.【提升文明素养　 建设美好家园】阅读材料,回答下列问题。 (16 分) 材料一　 见义勇为、志愿服务、无偿献血、拾金不昧……即将提交审议的某市文明行为促进 条例,拟对这些文明行为进行记录,探索建立相应激励回馈制度,完善评比表彰、现金奖励、 积分落户、加分等优惠政策。 如果你在公共场所随地吐痰、闯红灯、从建筑物内向外抛物等 且屡教不改,将面临从重处罚和曝光等惩治。 材料二　 “醉驾入刑”以后,“开车不喝酒,喝酒不开车”蔚然成风;立法强制垃圾分类,节约资 源渐成文明风尚;法律严惩高铁“霸座”,无赖行径渐渐收敛…… ◆探究分析 (1)材料一所述措施会如何促进公民文明素养的提升? 请简要说明。 (6 分) (2)材料二中列举的这些现象说明我们的生活和法律有何关系? (4 分) ◆拓展思考 (3)围绕上述材料,请你就促进城市发展提出两条可行性建议。 (6 分) 15.【情境探究　 明理践行】下面是小华同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探 究。 (10 分) 情境一　 小安告诉小华在公交车上逃票的方法,让小华也试一试。 (1)小华应该　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 理由: 　 　 。 (2 分) 情境二　 因为上课迟到,小华受到了老师的批评,小华感到脸上火辣辣的。 (2)小华体验到的负面情感是　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) 体验这种负面情感的积极影响: 　 　 。 (2 分) 情境三　 同桌向小华抱怨道:“虽然学校严令穿校服,可是校服的颜色、款式我实在不喜欢,我就是 不穿。” (3)小华的正确做法是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) 理由: 　 　 。 (2 分) 16.【珍惜青春　 不负韶华】阅读材料,回答下列问题。 (14 分) 材料一　 有一种自豪,叫“我有中国”;有一种责任,叫“中国有我”;有一种表白,叫“我爱你祖国”! 材料二　 我们即将迎来“七·一”党的生日。 全国各大中小学扎实开展了形式多样的党史学习教育活 动,带领学生了解党的光辉历程,厚植爱国情怀,从百年历程中传承红色基因,立远志、铸梦想。 (1)材料一传递出哪种情感类型? (2 分) (2)结合“止于至善”的有关知识,请你谈谈青少年如何从百年历程中传承红色基因,立远志、铸梦想。 (6 分) (3)作为青少年,你将怎样开发创造潜力,向“七·一”党的生日献礼? (6 分) 17.【为爱助力　 扬帆起航】七年级下学期,班上出现了“快乐足球”“墨缘书法”等兴趣小组,乐 乐打算召集部分同学组建“微爱”小组,请你参与并完成下列任务。 (14 分) ★团队招新 为了寻找志同道合的伙伴,需要设计一份招新海报。 “微爱”小组招新了! 　 　 我们的愿景:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 如果你　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,欢迎你加盟! ××年××月 (1)请拟订“微爱”小组的愿景,并说明新成员应具备哪些条件。 (5 分) 情况一　 一位同学因骨折请假在家。 情况二　 班级图书角需要维护。 (2)请基于上述任一情况,策划“微爱”活动的具体内容。 (3 分) ★活动花絮 本周轮到乐乐同学维护图书角,但他课余还需参加校合唱团赛前训练。 乐乐一筹莫展。 (3)请你为乐乐支招,并说明理由。 (3 分) ★感悟交流 (4)“微爱”小组开展的一系列活动创造了许多美好情感。 在小组经验分享时,请你列举一例。 (3 分) 40 部编·七年级道德与法治(下册)参考答案 有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 参 加学校组织的编程大赛有利于培养兴趣爱好, 走进大自然感受大自然的美好、领略祖国大好 河山都可以获得美好情感,①②③说法正确;小 健玩游戏到深夜不利于自身的健康,不会获得 美好情感。 故选 B。 13.D　 14.A　 15.D　 【解析】法律和道德都是约束人们的行为,故 排除 A;“唯一”说法绝对,故排除 B;道德依靠舆 论、习俗、教育和行政等力量保证实施,故排除 C;依据教材知识,与道德相比,法律的特殊性表 现在由国家制定或认可,依靠国家强制力保证 实施,故 D 正确。 故选 D。 16.B　 17.B　 【解析】集体利益与个人利益并不总是矛盾 的,我们在保障集体利益的前提下,也应该维护 个人利益,③说法错误。 故选 B。 18.小刚的观点错误。 好的榜样昭示着做人、做事 的基本态度,给予我们自我完善的力量。 善于 寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量, 我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 19.(1)真诚、坦然地与同桌交往　 男女同学交往要 自然,彼此尊重,举止得体 (2)成就感、信任感 　 表达我们的愿望,促进我 们精神的发展 (3)错误　 独立思考并不等同于一味追求独特, 而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同 时能接纳他人合理、正确的意见 20.(1)①法律具有规范作用 　 ②法律具有保护作 用　 ③学校保护　 ④网络保护 (2)不赞成。 我们在生活中形成的各种社会关 系,需要靠法律来调整,法律已经深深地嵌入到 我们的生活当中。 法律服务并指导着人们未来 的生活,相伴一生。 (3)①我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的 权利,自觉履行公民应尽的义务。 ②依法办事。 ③养成学法尊法守法用法的习惯等。 21.(1)活动形式:主题班会、演讲比赛。 活动步骤:选择主题班会;观看有关资料或视 频;写出个人的观后感,选出小组代表发言人, 张贴在班内宣传栏等。 (2)①体验负面情感未必是一件坏事,可以丰富 我们的人生阅历。 ②学会承受一些负面感受, 也可以让我们从中获得美好的情感体验。 (3)①需要我们每个人尽力做好自己,遵守规 则;②对于集体要求中存在的不合理因素,提出 积极的改进建议,应把集体利益放在个人利益 之上;③承认个人利益的合理性,反对只顾自 己;④在集体生活中要学会处理与他人的各种 关系,我们都应心中有集体、顾大局。 (4)①树立远大理想,追求积极向上的人生目 标;②努力提高自身素质、批判性思维;③从点 滴小事做起,止于至善;④学会依法办事等。 洛阳市老城区 2022—2023 学年下学期期末试题 1.B　 【解析】青春意味着昂扬向上的活力,孕育着 无限希望,故①④说法正确;青春梦想并不是一 种臆想,②说法错误;青春不可以肆意放纵,③说 法错误。 故选 B。 2.C　 3.C　 4.D　 【解析】青春的情感不能压抑,要与异性正常 交往,A 说法错误;“拒绝和异性交往”没有认识 到异性正常交往的作用,B 说法错误;“放纵”的 做法不符合男女同学交往的原则,C 说法错误;与 异性交往要内心坦荡,举止得体,注意交往的方 式、时间和频率,慎重对待朦胧的感情,D 说法正 确。 故选 D。 5.B　 6.D　 【解析】A 项是通过合理宣泄来缓解情绪,不 符合题意,故排除 A;B 项是通过转移注意缓解情 绪,不符合题意,故排除 B;C 项是通过合理宣泄 缓解情绪,不符合题意,故排除 C;D 项,“我行,我 一定行!”属于自我暗示的情绪调节方法,故 D 符 合题意。 故选 D。 7.A　 8.D　 【解析】“己所不欲,勿施于人”体现的是要尊 重他人,学会换位思考,A 观点不合题意;“金无 足赤,人无完人”体现了我们要正确认识和评价 自己,B 观点不合题意;“行己有耻,止于至善”体 现了我们要做到知耻和至善的追求,C 观点不合 题意;“孤则易折,众则难摧”意思是势单力薄就 容易遭受挫折,人多势众就难以被打败,体现的 是集体的重要性,D 观点符合题意。 故选 D。 9.D　 10.C　 11.C　 【解析】从材料中的“79 名犯罪嫌疑人均被 采取刑事强制措施”可以看出,法律靠国家强制 力保证实施,具有强制性,C 符合题意;AD 是法 律特征,但与题干无关;B 错误,道德的调整范围 比法律的调整范围大。 故选 C。 12.D　 13.(1)图 1:通过阅读。 图 2:帮助他人。 (2)①情感需要表达、回应,需要共鸣。 在与他 人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传 递生命的正能量。 ②在生活中不断创造美好的 情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的 感受。 ③学会承受一些负面感受,善于将负面 情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获 得美好的情感体验,不断成长。 14.(1)①通过制定促进文明行为的法律法规来规 范公民的行为,让公民知道应该干什么,促进公 民文明素养的提高。 ②通过法律制裁不文明行 为,惩戒和教育不文明者。 ③通过完善奖励制 度,来促进公民文明素养的提高。 (2)生活需要法律,法律保障生活。 (3)促进城市发展,需要我们遵守规则,依法规 范自身行为;需要我们自觉提高文明素养,节约 资源。 15.(1)拒绝并劝小安不要这样做　 要行己有耻,遵 守法律和道德 (2)羞耻感　 丰富我们的人生阅历,使我们的生 命变得更加饱满丰盈,善于将负面情感转变为 成长的助力,不断成长 (3)自觉遵守学校规定,按学校要求穿校服　 学 校制定校纪校规的目的在于维护学校的正常教 学秩序,保证我们能在和谐的校园里学习生活 16.(1)爱国情感(或正面情感或美好情感)。 (2)①从点滴小事做起,积少成多。 ②寻找好的 榜样,汲取榜样的力量。 ③检视自身的不足。 ④以修身为本,在成长中收获。 (3)①我们要争当勤奋学习、自觉劳动的好少 年。 ②敢于打破常规,开创前人未走之路。 ③ 关注他人与社会,做一名对国家和社会有用的 创造者。 ④青春的创造意味着用自己的智慧和 双手去尝试、实践,通过劳动改变自己,影响 世界。 17.(1)愿景:关爱他人,传递情感正能量,让同学们 感受到集体的温暖,让同学关系更和谐,树立班 级的良好形象。 条件:富有爱心(或乐于助人)、关心集体、有协 作精神等。 (2)情况一:情绪抚慰;补课;推荐康复的方法。 情况二:征集图书来充实图书角;定期整理散乱 图书。 (3)支招:以校合唱团赛前训练为重,和其他同 学协调更换图书角值周时间。 理由:要有大局意识,我们应该考虑更关注哪个 集体,让局部利益服从整体利益。 (4)示例:为同学解答难题可以让同学体会学习 的快乐,让自己感受自身价值。 南阳市 2022—2023 学年下学期期末试题 1.D　 2.C　 3.D　 4.B　 5.A　 【解析】从题文中施源的事例中可以看出开发 创造潜力要善于发现问题、提出问题,用智慧和 双手努力探索、实践,①②说法正确;创造需要我 们敢于打破常规,但不是另辟蹊径,③说法错误; 思维的独立需要有自己独到的见解,同时接纳他 人合理、正确的意见,④说法与题意不符。 故 选 A。 6.D　 7.B　 8.B　 9.A　 10.B　 11.B　 【解析】分析题干联系教材内容可知,集体力 量来源于成员共同的目标和团结协作;集体荣 誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,能 激励我们不断前进;个人力量是有限的,但通过 优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。 故①②④符合题意。 ③“所有” 的说法过于绝 对。 故选 B。 12.C　 【解析】“功崇惟志,业广惟勤”,告诉我们要 坚定志向,付出努力,①错误;“言有物而行有格 也”,说明说话有事实依据而且行为遵循法规, 说话做事守规矩,②正确;“古之立大事者,不惟 有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”,意思是建 功立业,不仅需要杰出才能,也要有坚忍不拔的 意志,③错误;“独学而无友,则孤陋而寡闻”,告 诉我们学习中要学会合作,交流互鉴,④正确。 故选 C。 13.B 14.C　 【解析】靠国家强制力保证实施是法律最主 要的特征,C 体现了国家强制力,符合题意;A 没 有体现出法律的力量,与题不符;《新时代爱国 主义教育实施纲要》是加强道德建设的内容,B 与题不符;D 没有体现出法律的特征,与题不符。 故选 C。 15.C　 【解析】推进法治中国建设是每个人的责任 和义务,我们青少年要自觉学习法律知识,增强 法律意识,观点①正确;我们要自觉遵守法律, 学会依法办事,观点③正确;我们要树立法治意 识,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者,观点④正确;我们既要维护自 己的合法权益,也要尊重和维护他人的合法利 益,观点②错误。 故选 C。 16.C　 17.A　 【解析】依据题文描述,题文中的观点强调了 法律与生活的关系,表明法律与我们的生活息 息相关,故 A 说法正确;在我国,法律面前人人 平等,任何人都没有特权,故 B 说法错误;C 项 夸大了法律的作用,观点绝对化,故排除 C;我们 必须在法律允许的范围内行使权利,故 D 说法 错误。 故选 A。 18.这种观点是错误的。 情绪对人的影响是多方面 的,还关系个人的身心健康,以及人际关系等。 人与人之间的情绪会相互传染,因此我们应该 学会调控自己的情绪。 当宣泄自己的情绪时应 该选择合适的时间、合适的场合,不给别人带来 影响。 漫画中的人物就没有采用合理的宣泄情 绪的方法,进而影响到了他人。 19.①要有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。 ② 用行动证明并完善自己,树立底线意识,触碰道 德和法律的事情坚决不做。 ③磨砺意志,拒绝 不良诱惑,不断增强自控力。 ④养成自我省察 的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调 整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。 20.(1)①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚, 就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优 化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。 ②集体建设需要每个人的智慧和力量,承担责 任是集体发展的必要前提。 (2)言之有理即可。 21.(1)社会保护、学校保护、家庭保护等。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能 力较弱,辨别是非能力不强,容易受到不良因素 的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护;②未 成年人的健康成长关系到国家的前途和民族的 命运;③未成年人的生存和发展事关人类的未 来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为 人类共识。 (4)树立法治意识;加强道德修养;谨慎交友;防 微杜渐,预防违法犯罪等。 安阳市 2022—2023 学年第二学期 期末学业质量监测试题 1.C　 2.D　 3.B　 4.A　 5.B　 6.B　 7.C　 8.C　 9.D 10.B　 11.C　 12.A　 13.B　 14.B　 15.A　 16.C　 17.D　 18.C　 19.A　 20.D　 21.A　 22.C　 23.B　 24.B 25.两位同学的观点都正确。 ①集体生活可以培养 我们负责任的态度和能力,可以培养我们人际 交往的基本态度和能力,可以在集体生活中发 展个性;集体建设有赖于每个成员的自觉愿望 和自主行动,需要我们自主建设、自我管理,共 同确定愿景和目标,每个人从实际情况出发,各 尽其能,发挥所长,共同商定集体的规则与制度 内容,发扬“自治”精神,共同创造良好的集体氛 围。 ②青春的探索需要自强,但是还需要自信。 自信让我们充满激情;自强,可以让我们更自 信,让青春奋进的步伐永不停息;自信的青春热 情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀, 助力青春成长。 集体的力量来源于成员的共同 利目标和团结协作,集体利益是集体中每个成 员共同努力的结果。 26.(1)爱国情感、责任感。 (2)①情感是在人的社会交往、互动中自然引发 的,不能强迫。 ②通过阅读、与人交往、参与有 意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③创 造正面的情感体验。 如:完成一项自己喜欢的 活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺 术作品。 ④将负面情感转变为成长的助力,可 以让我们从中获得美好的情感体验。 (3)①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发 我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们 自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样,向榜 样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的 国家就会变得更加美好。 (4)①每个人都可以从点滴小事做起,积少成 多,积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作 为榜样。 ③要善于寻找好的榜样,向榜样学习, 汲取榜样的力量,为建设和谐国家贡献我们的 力量。 ④止于至善,要求我们养成自我省察的 习惯,检视自身的不足;不盲目自责,积极调整 自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 27.(1)认知能力得到发展,自我意识不断增强,情 感世界愈加丰富。 (2)①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创 造力,为我们的成长带来无限可能。 ②青春的 我们思想活跃,充满对未来的美好憧憬,拥有改 变自己、改变世界的创造潜力。 ③我们要争当 勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是 时代的要求。 ④创造存在于我们生活的各个方 面,存在于我们每个人身上。 (3)①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫, 开创前人未走之路。 ②关注他人与社会,看重 创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用 的创造者。 ③创造离不开实践。 青春的创造意 味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践, 通过劳动改变自己,影响世界。 28.(1)社会保护。 22