专项一 核心素养专练-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级道德与法治下册

真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 专项一　 核心素养专练 一、选择题 核心素养一　 健全人格 1.(2023·南阳镇平县阶段练习)进入青春 期,我们会出现一系列的变化:身体迅速长 高、长壮;出现第二性征;更加关注自己的 外表;对成人的意见有抵触情绪;等等。 对 于上述青春期的变化,下列选项理解正确 的是 (　 　 ) A.这些变化属于青春期正常的生理变化 B.这些变化属于青春期正常的心理变化 C.这些变化能使我们感受到青春的气息 D.这些变化带给我们无尽的烦恼和困惑 2.(2023·驻马店确山县阶段练习)珍珍性格 开朗,在学校有很多同性朋友,也有一些异 性朋友,他们一起谈学习、做游戏、参加集 体活动,相处融洽。 与异性同学的交往有 利于 (　 　 ) ①了解异性的思维方式和情感特征 ②锻炼我们的交往能力和沟通能力 ③减少麻烦、解决困惑、消除烦恼 ④增加相互学习的机会,学习对方的优秀品 质 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.(2022·信阳平桥区期中)“人生有一首诗, 当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它, 它却早已远去,这首诗的名字就叫青春。” 这段话给正处于中学阶段的我们的启示是 (　 　 ) A.珍惜当下,把握机遇 B.尽情玩乐,挥霍时间 C.专注学习,封闭自我 D.学会思考,人云亦云 4.(2023·郑州高新技术产业区期中)不知从 何时开始,针对突发事件、公共议题,互联 网上会不时地出现一些不和谐现象——— “一言不合就抬杠,不辨真假就人肉”。 一 些发言者锋芒毕露、理性缺失,甚至酿成悲 剧。 对这种现象看法正确的是 (　 　 ) A.负面情绪影响我们的社会风气,应当杜 绝 B.启示我们要敢于和别人争辩,培养独立 思考能力 C.转移注意、宣泄愤怒有利于回避矛盾 D.情绪需调节,网络沟通的前提是尊重 5.(2023·南阳桐柏县校考阶段练习)合理宣 泄情绪,是指情绪的宣泄要在道德和法律 允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损 害他人和集体的利益。 下列属于合理宣泄 方式的有 (　 　 ) ①通过无节制地上网聊天进行宣泄 ②在空旷的原野上放声大哭 ③向父母或老师诉说自己的委屈 ④摔打物品,拿物品出气 A.②④ B.①② C.②③ D.①③ 6.(2023·南阳镇平县期中)有个成语叫“通 情达理”,就是说只有“通情”才能“达理”, 只有在情感上互相沟通,所讲的道理才能 顺理成章、没有阻碍地进入人的内心。 所 谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。 这告诉我们 (　 　 ) A.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事 物、探索未知 B.情感是在人的社会交往、互动中自然引 发的 C.情感是人最基本的精神需求 D.情感是短暂的,是被迫做出的表现 7.科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”,倾 心竭力 60 多载,参与诸多重大国防工程, 解决了核武器和常规武器工程防护等一系 列关键技术难题。 他还捐出奖金、津贴资 助 584 位困难学生。 他的事迹感动了无数 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 人。 这说明 (　 　 ) ①美好情感能传递正能量　 　 ②伟大在于创造和贡献 ③情感总是短暂和不稳定的　 　 ④平凡不可能铸就伟大 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.(2023·周口市淮阳区校联考期末)班长涛 涛在给他的好友微信中写道:“临近考试, 大家都进入了紧张的复习阶段,老师却让 我为因病请假的军军同学补习功课;这个 周末,学校组织我们志愿者社团去参加敬 老院的活动;还有……我简直顾不过来 了。”如果让你回复他,你会说 (　 　 ) ①这样的经历,有助于我们提高能力,扩大 自我成长空间 ②排解角色冲突带来的烦恼时,个人利益 应服从集体利益 ③个人意愿和集体共同要求之间是完全对 立的,无法平衡 ④如果感觉各项工作的压力实在大,可以 和老师商量解决 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.2023 年 9 月 21 日,“神舟十六号”航天员乘 组开讲“天宫课堂”第四课。 桂海潮负责实 验演示,朱杨柱协助,景海鹏协作进行摄像 工作。 他们的通力合作,为我们呈现了一 堂精彩的太空实验课。 对他们的行为点评 恰当的是 (　 　 ) ①成员越多,集体力量越强大　 ②勇于担 责,共建美好的集体　 ③团结协作,汇聚个 人的力量　 ④各司其职,坚守共同的目标 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 核心素养二　 道德修养 10.在一所中学的校园内有一块景观石,上面 镌刻着“行己有耻”四个大字。 这四个字 时刻告诫同学们 (　 　 ) ①要怀有羞耻之心,学习不好是可耻的 ②树立底线意识,触碰道德底线的事情不 做,违反法律的事情不做 ③不断提高辨别“耻”的能力,知廉耻,懂 荣辱 ④拒绝不良诱惑,增强自控能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.孟子说:“羞恶之心,义之端也。”行己有 耻,需要我们做到 (　 　 ) ①积少成多,积善成德 ②有则改之,无则加勉 ③知廉耻,懂荣辱 ④有所为,有所不为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.“全国脱贫攻坚楷模”张桂梅坚守贫困山 区教育事业数十年,创办了全国第一所全 免费女子高中,迄今帮助 1 800 多名贫困 女孩圆梦大学,创造了大山里的“教育奇 迹”。 她身患重症,省下的每一分钱都用 在学生身上。 她说: “我的生命就是讲 台。”向榜样学习,行走在“止于至善”的路 上,我们应该 (　 　 ) ①汲取榜样的力量,对自我要求完美 ②在生活中不断寻找“贤”,见贤思齐 ③不断在学习中成长,在成长中收获 ④从小事做起,积少成多,积善成德 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 核心素养三　 法治观念 13.法治是人类政治文明的重要成果,是现代 社会的一个基本框架。 大到国家的政体, 小到个人的言行,都需要在法治的框架中 运行。 关于“法治”认识正确的是 (　 　 ) ①法治是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和纠纷的标尺 ②法治是人们共同的生活愿景,是国家治 理现代化的重要标志 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) ③法治强调依法治国,法律至上 ④法治就是要求任何组织和个人都要服 从法律,遵守法律,依法办事 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ 14.《管子》中有一句话:“夫法者,所以兴功惧 暴也;律者,所以定分止争也;令者,所以 令人知事也。 法律政令者,吏民规矩绳墨 也。”对这句话理解最合适的是 (　 　 ) A.法律规定公民的权利和义务 B.法律可衡量人们行为的对错 C.法律是保护人们的坚强后盾 D.法律所追求的是公平正义 15.下列事例与未成年人的保护类别对应正 确的有 (　 　 ) 序号 事例 保护类别 ① 网络游戏商家针对未成年 人游戏时间设置相应的时 间管理 网络保护 ② 线上教学期间,小奇每天 按时上网课,按老师要求 完成作业 家庭保护 ③ 按照防疫要求,学校每天 为学生测量体温,对教室 进行消毒 学校保护 ④ 人民法院对中学生小辉涉 嫌违法犯罪案件实行不公 开审理 司法保护 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 16.青少年不仅是法治中国建设的受益者,更 应该成为参与者和推动者。 作为国家的 小主人,我们应该 (　 　 ) A.尊法学法守法用法,学会依法办事 B.积极制定法律法规 C.严厉打击违法犯罪行为 D.只需要管好自己 17.12 月 4 日是全国法制宣传日。 某校为开 展法制宣传活动设计了如下标语,正确的 是 (　 　 ) ①法律是护身武器,诉讼是最后屏障! ②学法以明理,用法以立身,违法须担责! ③对于任何违法行为都必须给予刑罚处 罚! ④智者以法护身,愚人以身试法,要做阳 光下的法治公民! A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 【健全人格】 18.(2023·许昌市襄城县期末)阅读材料,回 答问题。 材料一　 大量研究表明,男女两性在思维 方式、空间感知、逻辑推理、语言表达、沟 通方式、社交方式等能力方面存在一定差 异,各有优势。 (1)请你对材料一的观点做出自己的判 断,并作简要分析。 材料二　 这天,男生陆浩一进家就“啪”的 一声关上了房门,吃饭时间也不出来。 姐 姐和他谈话后,陆浩才说出原因:因为自 己脸上的青春痘褪去后留下了小疤痕,邻 桌的女生笑话他是“疤脸”,而这个场景恰 巧被他所关心的女生撞见,陆浩觉得自己 很没面子,很苦恼。 (2)你认为陆浩遇到的是什么苦恼? 怎样 做才能摆脱这种苦恼? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 材料三　 夏丹的父母常年在外地工作,家 里只有夏丹和姥姥。 顾川得知这一情况 后,经常放学后到夏丹家帮忙。 久而久 之,同学之间议论说顾川在追求夏丹。 顾 川感觉自己是有点儿越来越喜欢独立、能 干、孝顺、善解人意的夏丹了。 顾川为难 了,不知道自己以后该怎么办…… (3)假如你是顾川的发小,你认为顾川在 思想上和行动上分别应该怎么做? 19.(2023·安阳林州市期末)阅读下面情景, 回答问题。 情境一　 东东喜欢看侦探小说,常常一看 就是几个小时。 有时,他根据故事情节就 能准确“破案”。 他觉得在读侦探小说的 过程中有一种快乐的体验。 情境二　 亮亮参加以“成长”为主题的青 春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中 难忘的故事。 说到动情之处,亮亮情不自 禁地与父母相拥而泣。 (1)情境一、情境二中东东和亮亮获得了 什么情感体验? (2)生活中我们应怎样向身边的人传递情 感正能量? (至少三个方面) 【法治观念】 20.(2023·商丘夏邑县期末)阅读材料,回答 问题。 中共中央总书记习近平在出席全国 公安工作会议时指出,要处理好维稳和维 权的关系,既要解决合理合法诉求、维护 群众利益,也要引导群众依法表达诉求、 维护社会秩序。 要围绕影响群众安全感 的突出问题,履行好打击犯罪、保护人民 的职责,对涉黑涉恶、涉枪涉爆、暴力恐怖 和个人极端暴力犯罪,对盗抢骗、黄赌毒、 食药环等突出违法犯罪,要保持高压震慑 态势,坚持重拳出击、露头就打…… (1)材料中引导群众依法表达诉求就是所 说的要依法办事。 我们应如何依法办 事? (2)对各种违法犯罪保持高压震慑态势, 坚持重拳出击、露头就打。 这体现了 法律的什么特征? (3)对各种违法犯罪保持高压震慑态势, 坚持重拳出击、露头就打。 这体现了 法律具有怎样的作用? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 部编·七年级道德与法治(下册)参考答案 专项一　 核心素养专练 1.C　 2.B　 【解析】依据课本知识可知,男女同学的交往 不仅可以扩大我们的交往范围,锻炼我们的交际 能力和沟通能力,还能了解异性的思维方式和情 感特征,还可以增加相互学习的机会,学习对方 的优秀品质。 故①②④符合题意。 故选 B。 3.A　 4.D　 5.C　 【解析】合理宣泄法是指遇到不良情绪时,通 过合适的方式或场合痛痛快快地表达出来。 在 空旷的原野上放声大哭、向父母或老师诉说自己 的委屈,均属于合理的宣泄方式,故②③符合题 意。 故选 C。 6.A　 7.A　 8.B　 9.D　 【解析】“神舟十六号”航天员乘组通力合作, 为我们呈现了一堂精彩的太空实验课。 他们为 了共同的目标,各司其职、各尽其责,勇于担责, 共同建设了美好的集体。 同时,他们团结协作, 汇聚个人的合力,让集体的“和声”更美。 故②③ ④符合题意。 故选 D。 10.D　 【解析】依据题文描述,结合教材知识可知, “行己有耻”要求树立底线意识,触碰道德底线 的事情不做,违反法律的事情不做;我们要有知 耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;我们不断磨 砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 故 选 D。 11.D　 12.A 13.D　 【解析】依据教材知识,法律是调整社会关 系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺;法 治强调依法治国,法律至上;法治是人们共同的 生活愿景,是国家治理现代化的重要标志;法治 要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律, 依法办事。 故选 D。 14.B　 【解析】题干未体现公民的权利与义务,故 A 不符合题意;“法律政令者,吏民规矩绳墨也”, 指法律可衡量人们行为的对错,故 B 符合题意; 题干未体现法律是保护人们的坚强后盾,故 C 不符合题意;题干未体现公平正义,故 D 不符合 题意。 故选 B。 15.A 16.A　 【解析】青少年不仅是法治中国建设的受益 者,更应该成为参与者和推动者,要尊法学法守 法用法,学会依法办事,增强法治意识,做守法 公民,故 A 符合题意;积极制定法律法规、严厉 打击违法犯罪行为不是青少年角度,故 BC 不符 合题意;在日常的生活中,不能只管好自己,故 D 说法错误。 故选 A。 17.B 18.(1)我认为上述观点是正确的。 男生女生在许 多方面都有差异,各有优势。 我们应相互学习, 相互理解,以求得 “双赢”,实现共同提高和 进步。 (2)这是青春期的苦恼。 陆浩要学会正确与异 性相处,要知道青春期有这种苦恼是正常的,我 们应该正确对待并欣然接受。 在学习生活中, 应该将更多的精力放在学习上,为将来的发展 打下基础。 (3)①思想上:理智地反思自己的言行,明确在 青春期,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的 情感,这是青春成长中的正常现象;知道在与异 性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦,但这并不是真正的爱情。 ②行动上:慎重对待、理智处理;保持与夏丹正 常的交往,坦诚交流;注意与夏丹交往的方式、 时间、场合和频率,把握好分寸,把主要精力用 于学习上,以免被人误解。 19.(1)东东:在读侦探小说的过程中有一种快乐的 体验。 亮亮:是在参加以“成长”为主题的青春 仪式活动的过程中产生了美好情感。 这都是正 面的情感体验。 (2)①不被动地接受外部环境的影响,用自己的 热情和行动来影响环境;②在与他人情感的交 流中,多传递美好的情感;③在生活中不断创造 美好的情感体验,传递美好的情感体验;等等。 20.(1)①依法办事就要遵守各种法律法规。 遇到 问题需要解决,应该通过法治方式。 在实现自 身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的 合法权益。 ②依法办事,就要养成学法尊法守 法的行为习惯,逐步成为社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (2)法律靠国家强制力保证实施,具有强制性; 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (3)体现了法律具有保护作用。 法律是日常生 活的“卫士”,表明法律是国家生活的保障。 法 律通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合 法权益。 专项二　 中考真题专练 1.A　 2.C　 3.B　 【解析】越来越多的女性开始从事以往被认为 只有男性才能胜任的工作,这一变化的出现表明 不过于受性别刻板印象的影响,可以发挥自己潜 能,故 B 符合题意。 故选 B。 4.A　 【解析】适量运动、适度放松是通过放松训练 调节情绪,①正确;与他人沟通是通过倾诉合理 宣泄情绪,②正确;积极暗示是通过改变认知评 价的方法调节情绪,③正确;损坏物品是一种不 合理的宣泄,不可取,④错误。 故选 A。 5.D　 【解析】马致远和毛泽东同样写秋,表达的意 境却不同,这是因为情感反映着我们对人和对事 的态度,D 正确。 故选 D。 6.A 7.C　 【解析】结合所学知识可知,欣赏高雅的艺术 作品、走进博物馆与历史对话、亲近自然游览大 好河山都是属于获得美好情感体验的途径。 故 选 C。 8.A 9.C　 【解析】当个人意愿与集体规则出现冲突时, 我们要让个人意愿服从集体的共同要求。 因为 参加学校大扫除,取消与朋友聚会,体现了正确 处理个人意愿与集体规则之间冲突的做法。 故 选 C。 10.D　 【解析】我们要坚持集体利益至上,故①说法 错误。 我们要反对小团体主义,故②说法错误。 故选 D。 11.A　 【解析】题文中小丽所在的班级同学在参加 学校活动的过程中,团结协作,相互激励,相互帮 助,体现出美好集体善于合作、充满活力、充满关 怀与友爱的特征,①②③说法正确。 故选 A。 12.D 13.B　 【解析】依据教材知识可知,法律区别于道德 等行为规范的最主要特征是法律靠国家强制力 保证实施。 分析可知,刘某因打架斗殴被公安机 关行政拘留,体现了法律靠国家强制力保证实施 的特征,故 B 符合题意。 故选 B。 14.A　 15.B　 16.A　 【解析】题文中,直播带货者选择偷税漏税, 结果被税务部门处以巨额罚款,这警示我们要遵 守规则,学会依法办事,A 正确。 故选 A。 17.(1)他们的行为都获得了美好的情感 (2)他们通过做家务、阅读、运动、参加有意义的 社会活动获得美好的情感。 他们在生活中不断 创造美好的情感体验,在传递情感的过程中,不 断获得新的感受,使生命更有力量,周围的世界 也因积极的情感而多一份美好 18.看法 1:同学们用实际行动维护了集体荣誉,也 捍卫了集体和自己的尊严。 看法 2:我们应明辨是非,不人云亦云,理性选 择,正确追星。 看法 3:集体生活中只有大家都遵守要求和规 则,才能真正地体会到在集体中的自由和快乐, 共同建设美好集体。 19.(1)增强未成年人的法律意识,规范未成年人的 行为,提高未成年人的自我保护意识,促进其健 康成长。 (2)工作人员:具有较强的法律意识,能够依法 办事;具有社会责任意识,共同创造有利于未成 年人健康成长的社会环境。 林阿姨:缺乏法律意识,没有认识到青少年的健 康成长需要法律的呵护;是缺失家庭保护的表 现,不利于未成年人的健康成长。 (3)加强监管,努力做到严格执法;家长或其监 护人要加强对孩子的保护,为未成年人创设安 全健康的成长环境;未成年人自身要增强法律 意识,学会自我保护;等等。 20.心中有梦,勇于追梦;追逐梦想,胸怀祖国;勤奋 学习,锤炼本领;脚踏实地,勇于担当;吃苦耐 劳,磨炼意志;珍惜青春,不负韶华;敢想敢为, 善作善成;敏于思考,勇于实践;理性选择,爱岗 敬业等。 专项三　 材料分析题 1.(1)图①体现了反抗与依赖的青春期矛盾心理; 图②体现了内部器官的完善;图③体现了身体外 形的变化。 (2)热爱祖国,具有自强的品质,止于至善,榜样 力量,无私奉献。 (3)需了解博物馆的文物;熟悉讲解稿;了解讲解 礼仪;需较强的语言表达能力和相关专业知识; 等等。 (4)青春的探索需要自信,增强自信,让我们充满 激情;培养自强品质,让青春奋进的步伐永不 停息。 2.(1)爱国情感、幸福感、责任感、信念感、使命感。 (2)不是批判性思维。 因为批判性思维不是敢于 对一切说 “不”,而是敢于对不合理的事情说 “不”。 意义:①有助于我们发现问题、提出问题。 ②有 助于从不同角度思考问题,探索解决方案。 ③有 助于调动我们的经验,激发新的学习动机。 ④有 助于促使我们解决问题,改进现状。 (3)①要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。 ②在遵 守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规。 ③社会实践是创造的源泉,要去尝试、探索和实 践。 ④要关注他人与社会,看重创造的意义和价 值,做一名对国家和社会有用的创造者。 3.(1)①情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映 着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判 断和选择,驱使我们做出行动。 ③情感与我们的 想象力、创造力相关。 丰富、深刻的情感有助于 我们更全面地观察事物,探索未知。 ④情感伴随 着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们 生命成长的体现。 ⑤生活中美好的人和事物,让 我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的 美好情感。 ⑥这些情感表达着我们的愿望,促进 我们的精神发展。 (2)①用自己的热情和行动来影响环境。 ②情感 需要表达、回应,需要共鸣。 在与他人的情感交 流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正 能量。 ③不断创造美好的情感体验,在传递情感 的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有 力量。 4.(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能 力。 在集体中,每个人都有不同的角色,承担不 同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的 价值和责任感,做有担当的人。 ②集体生活可以 培养我们人际交往的基本态度和能力。 在集体 中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历 和性格特点。 我们在交往中可以学会彼此接纳、 尊重、理解和包容,学会友好相处。 (2)①需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保 持和声的和谐之美。 ②给集体提出合理的建议。 ③把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主 义。 ④在集体生活中要学会处理与他人的各种 关系。 (3)①说明了在承担责任的过程中,我们或许会 感觉有压力,或许要付出辛苦。 ②我们应该勇于担责。 ③理由:承担责任既是个人有所成就的基础,也 是集体发展的必要前提,在集体生活中学会承担 责任,是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确 地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大 自我成长的空间;勇于担责可以为自己赢得信 任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更 多发展的机会。 5.(1)①法律是由国家制定或认可的。 ②法律对全 体社会成员具有普遍约束力。 ③法律靠国家强 制力保证实施。 (2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能 力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容 易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特 殊的保护。 ②未成年人是国家的未来、民族的希 望,未成年人的生存和发展事关人类的未来。 ③ 对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类 的共识,保护未成年人的合法权益,是人类文明 和社会进步的应有之义。 (3)专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯 罪法。 其他法律:宪法、民法典、刑法、义务教育 法、收养法、继承法、婚姻法等。 (4)①学习法律知识,增强法治观念,树立法不可 违的底线意识。 ②自觉依法自律,自我防范。 从 小事做起,避免沾染不良习气,防患于未然。 ③ 善用法律,遇到侵害依法求助,用法律手段解决 问题。 要敢于并善于依法维护自己的合法权益。 郑州市中原区 2022—2023 学年下学期期末试题 1.B　 2.C　 3.C　 4.A 5.D　 【解析】我们要学会调控青春期的心理矛盾, 参加集体活动,在集体温暖中放松自己;培养兴 趣爱好,调适青春期的矛盾心理;自我调节,成为 自己的“心理保健医生”。 ①说法不利于正确处 理青春期心理矛盾。 故选 D。 6.D　 【解析】依据教材内容,青春期的变化包括生 理方面、思维方面、心理方面。 思维方面包括学 会独立思考、培养批判精神、激发创造潜力。 故 选 D。 7.C　 8.A　 【解析】青春是宝贵的,要珍惜青春,充实大 脑,提高自己,A 说法正确;题文未体现关爱他人、 “小群体”,BD 与题意无关;标新立异不是真正的 个性,真正的个性在于逐渐摆脱依赖,勇于对自 己的行为负责,C 说法错误。 故选 A。 9.C 10.D　 【解析】生活中,每个人都有调节情绪的方 法,归纳起来,常用的方法主要包括:改变认知 评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 题文 中欣赏舒缓的音乐、参加体育活动、向好朋友倾 诉等都是调控情绪的正确做法,①②④符合题 意。 故选 D。 11.A 12.B　 【解析】我们可以通过阅读、与人交往、参与 12 部编·七年级道德与法治(下册)参考答案