期末专项归纳-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级道德与法治下册

真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 期末专项归纳 【归纳一　 健全人格】 1.健全人格,需要我们具备健康的心理素质。 身为初中生的我们,如何促进青春期生理 与心理的协调发展? (1)悦纳自己的生理变化,促进生理与心理 协调发展。 (2)正确看待生理、心理变化,保持乐观心 态。 (3)通过各种方式、借助各种力量调节矛盾 心理。 如:①把自己的想法写下来; ②参加体育活动;③学习自我暗示;④ 尝试自我解嘲。 2.健全人格,需要我们具备独立思考的能力。 但独立思考并不等同于一味追求独特,而 是要有自己独到的见解,同时能接纳他人 合理、正确的意见。 那么,青春期真正的个 性是什么? 　 　 青春期的真正个性不是以自我为中 心,也不是没有标准,而是从内心深处散发 的魅力。 青春期的我们,应把法律要求、社 会中的行为规范和“真、善、美”标准作为表 达真正个性的前提条件,尊重公序良俗,不 得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民合法的自由和权利。 3.培养批判精神,如何做到合理批判? (1)要有质疑的勇气。 (2)要有表达自己观点、提出合理化建议的 能力。 (3)要考虑他人的感受,掌握批判的技巧 (批判的技巧:批判只针对事情本身,而 不是对人的攻击;批判要具有一定的建 设性)。 4.培养健全人格,需要具备正确的自我认知。 在“我”与集体的关系中,如何让“和声更 美”? 　 　 让“和声更美”,需要每个人尽力做好 自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美; 对于集体要求中存在的不合理因素,可以 通过恰当的方式表达自己的意见,提出积 极的改进建议;当个人利益与集体利益发 生冲突时,应把集体利益放在个人利益之 上,坚持集体主义;承认个人利益合理性、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 保护个人正当利益,反对只顾自己、不顾他 人的极端个人主义;在集体生活中要学会 处理与他人的各种关系;心中有集体,识大 体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损 集体利益的事情。 5.青少年,如何做到健全人格? (从本册知识 点回答) (1)悦纳身心变化:青春期是一个充满变化 的阶段,我们需要接纳并欣赏这些变 化,因为它们是我们成长和发展的标 志。 接纳自己,爱自己,是身心健康的 基石。 同时,也要理解这些变化是正常 的,每个人都会经历。 (2)培养独立思考能力、批判精神:青春期 是形成独立思维和批判性思维的关键 时期。 我们需要学会独立思考,不盲目 接受他人的观点,要有自己的判断和选 择。 同时,也要有批判精神,勇于质疑 和挑战。 这有助于我们形成健康的人 格,增强自我认知和自我保护能力。 (3)情绪管理:青春期是一个情感波动较大 的阶段,我们需要学会管理自己的情 绪,掌握一些有效的情绪调节方法,如 改变认知评价、合理宣泄、放松训练等。 同时,也要学会表达自己的情感,与他 人建立良好的情感沟通。 这样有助于 我们更好地处理人际关系,增强自我调 节能力。 (4)传递情感正能量:在与人交往中,我们 要学会向他人传递积极、正面的情感和 情绪,如关心、支持、鼓励等。 这不仅能 够增进我们与他人的关系,还能够影响 和带动周围的人积极向上。 (5)遵纪守法:青春期是形成道德观念和法 律意识的重要时期。 我们需要了解并 遵守法律法规,不做违法之事。 同时, 也要尊重他人的权利和尊严,维护社会 公正。 这有助于我们形成正确的价值 观和人生观,增强社会责任感;等等。 【归纳二　 道德修养】 6.从“青春有格”的角度回答,青少年应该如 何提高道德修养? (1)“行己有耻”意味着一个人在行动之前 应该先考虑自己的行为是否会带来耻 辱。 我们应该学会自我反省和自我约 束,不做出不道德或不合法的行为。 同 时,也要树立正确的道德标准,明确自 己的行为准则和底线。 (2)“止于至善”意味着我们应该追求最高 的道德境界和人格魅力。 我们应该树 立崇高的理想和目标,不断努力提升自 己的道德水平和人格魅力。 同时,也要 关注社会的道德风尚和公共利益,为社 会的发展和进步作出贡献。 7.为什么要向榜样学习? (1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗 帜。 (2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度,启发我们对人生道路和人生理想的 思考,给予我们自我完善的力量。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) (3)善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取 榜样的力量,我们的社会、我们的国家 就会变得更加美好。 8.青少年提高自身道德修养有什么意义? (1)塑造良好品德:道德修养是青少年个性 发展的重要组成部分。 通过提高道德 修养,青少年可以培养诚实、守信、正 直、勇敢等良好品德,成为具有高尚道 德品质的人。 (2)增强人际关系:具有良好的道德修养能 够使青少年在人际交往中受到尊重和 信任。 他们能够更好地理解、关心和帮 助他人,与他人建立和谐的人际关系, 提高社交能力。 (3)促进个人成长:道德修养不仅影响青少 年的品行,还对其性格、情感、态度等方 面产生积极影响。 通过提高道德修养, 青少年可以树立正确的人生观、价值 观,明确自己的目标和追求,从而更好 地实现个人成长和发展。 (4)传承中华文化:道德修养是中华文化的 重要组成部分。 通过提高道德修养,青 少年可以更好地传承中华文化,增强文 化自信心和民族自豪感。 (5)建设和谐社会:青少年是社会的未来和 希望。 提高道德修养有助于培养青少 年的社会责任感和公民意识,使他们成 为建设和谐社会的积极力量。 同时,良 好的道德修养也有助于减少社会矛盾 和冲突,促进社会稳定和发展。 　 　 综上所述,青少年提高自身道德修养 对于其个人成长和社会发展都具有重要意 义。 家庭、学校和社会应该共同努力,为青 少年提供良好的道德教育环境,帮助他们 健康成长。 【归纳三　 法治观念】 9.作为国家未来的建设者,青少年要为法治 中国建设做出哪些努力? (1)在学习法律方面:认真学习法律知识, 了解法律基本内容,增强法律意识。 (2)在遵守法律方面:法律要求做的必须去 做,法律禁止做的坚决不做;依法行使自 己的权利,同时尊重和维护他人和集体 的合法权益,自觉履行应尽的义务。 (3)在依法维权方面:当自己的合法权益受 到侵害时,依法维护自己的合法权益, 并积极运用法律帮助他人维权。 10.青少年树立法治意识的重要性。 (1)维护社会稳定:青少年是社会的重要 组成部分,他们的行为和言论往往对 社会产生重要影响。 如果青少年缺乏 法治意识,可能会采取违法或不良的 行为,这将对社会的稳定造成负面影 响。 因此,培养青少年的法治意识,有 助于减少青少年违法犯罪行为,维护 社会稳定。 (2)促进个人发展:青少年是个人成长的关 键时期,此时培养法治意识有助于他们 正确认识自己和他人的权利、义务和责 任,明确行为准则和法律底线。 这将有 助于他们在未来的人生道路上更好地 规划自己的行为,促进个人发展。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) (3)推动法治国家建设:青少年是国家的 未来,他们的思想和行为将影响国家 的未来发展。 培养青少年的法治意 识,有助于弘扬法治精神,推动国家法 治建设。 同时,青少年的行为和态度 也将影响身边的人,从而在社会中形 成尊法学法守法用法的良好氛围。 (4)保护自身权益:青少年在日常生活中难 免会遇到各种法律问题,如合同纠纷、 侵权行为等。 如果他们缺乏法治意识, 可能无法有效维护自己的权益。 因此, 培养青少年的法治意识,有助于他们更 好地了解和维护自己的合法权益。 (5)预防和解决矛盾:青少年在成长过程 中可能会面临各种矛盾和冲突,如家 庭矛盾、同学之间的纠纷等。 培养青 少年的法治意识,有助于他们通过法 律途径解决矛盾和纠纷,避免矛盾激 化,对自身和他人造成不必要的伤害。 　 　 总之,青少年树立法治意识对于维护 社会稳定、促进个人发展、推动法治国家 建设、保护自身权益以及预防和解决矛盾 等方面都具有重要意义。 因此,应该注重 培养青少年的法治意识,通过多种途径和 方法帮助他们树立正确的法治观念。 11.全面推进依法治国的总目标。 　 　 建设中国特色社会主义法治体系,建 设社会主义法治国家。 12.我国针对老百姓关切的问题,建立完善相 关法律法规(如疫苗管理法、药品管理法 国安法等)说明了什么? (1)法律规范着全体社会成员的行为,保 护着我们的生活,为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。 (2)我国是人民当家作主的社会主义国 家,人民是国家的主人。 (3)我国落实全面依法治国基本方略,坚 持科学立法。 (4)党和政府维护社会公平正义,增强人 民的幸福感、获得感和安全感。 13.“互联网+政务服务”新形式有什么积极意 义? 　 　 有利于推动法治政府、创新政府、廉 洁政府、服务型政府的建设;有利于公民 参与和监督;有利于架起沟通政府和社会 的桥梁;有利于把法律、法规、规章及时向 社会传递普及,推送群众最关注的信息和 服务,如“安徽人民政府”“淮南发布”“毛 集公众”微信公众号等。 14.对未成年人六大保护的具体表现。 家庭保护:与孩子进行亲子活动;生病时 及时带子女就医;保证子女按时入学;犯 错后说服教育等。 学校保护:开展安全防护演练;举办安全 教育日活动;开展劳动实践活动;保障校 园食品安全等。 社会保护:科技馆免费对未成年人开放; 社区开展消防演练;关停黑网吧;游戏公 司上线未成年人网络游戏防沉迷系统;法 治进校园活动等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 网络保护:在网络平台、网络领域落实未 成年人身份识别及认证的条件;视频软件 设置青少年模式等。 政府保护:教育部印发通知,明确中小学 生手机有限带入校园、禁止带入课堂;教 育局向各学校发布防寒通知;公安机关清 理校园周边网络环境等。 司法保护:未成年人犯罪记录档案封存; 未成年人案件不公开审理;人民法院不得 将失信未成年人纳入失信被执行人名 单等。 15.有人认为,未成年人受法律的特殊保护, 违背了“法律面前一律平等”的原则。 请 你辨析。 　 　 这一观点是错误的。 ①平等具有两 层含义:一是同等情况同等对待,如男女 同工同酬、一次选举一人一票等;二是不 同情况差别对待,如未成年人受法律特殊 保护等。 ②未成年人身心发育尚不成熟, 自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我 控制能力不强,容易受到不良因素的影响 和不法侵害,需要给予特殊保护。 ③未成 年人受法律特殊保护,并不违背“法律面 前一律平等”的原则。 16.当自己的合法权益受到侵害时,我们应该 怎么办? 　 　 增强自我保护意识,不能忍气吞声, 也不能打击报复,要善用法律保护自己, 做到依法维权。 　 　 具体做法:①双方当事人协商解决; ②向他人寻求帮助;③向有关部门反映情 况;④拨打 110 报警电话,向公安机关请 求保护;⑤向人民法院提起诉讼等。 17.青少年学会依法办事的意义有哪些? (1)保护个人权益:通过学习法律知识,青 少年能够更好地了解自己的权利和义 务,从而在日常生活中更好地保护自 己的合法权益,不受他人侵害。 (2)增强法制观念:依法办事是一种法制 观念的体现。 通过实践和学习,青少 年可以更深入地理解法律的价值和意 义,从而增强自己的法制观念,为推动 国家法治建设作出贡献。 (3)培养社会责任感:依法办事是每个公 民应尽的义务。 青少年学会依法办 事,能够更好地履行自己的社会责任, 为社会的稳定和发展作出贡献。 (4)提高综合素质:学习法律知识是提高 青少年综合素质的重要途径之一。 通 过学习法律知识,青少年可以培养自 己的逻辑思维、沟通能力、领导力等各 方面能力,为未来的成长和发展打下 坚实的基础。 (5)维护社会稳定:青少年学会依法办事, 能够更好地维护社会稳定。 当青少年 了解并遵守法律时,他们也会带动周围 的人一起遵守法律,从而减少违法犯罪 行为的发生,维护社会的和谐稳定。 　 　 总之,青少年学会依法办事对于个人 成长和社会发展都具有重要意义。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02