课题2 化学实验与科学探究-【中考真题同步练】2024-2025学年九年级上册同步精品讲义（人教版2024）

课题2 化学实验与科学探究 一、走进化学实验室 常见仪器及其使用方法 仪器 主要用途 使用时的注意事项 试管 ①在 或 时用作少量试剂的反应容器； ②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置 ①加热前应擦干试管外壁，先 后加热，加热后不能 ； ②加热时，试管夹或铁夹应夹在 处； ③加热固体时，试管口要 ； ④加热液体时，液体不能超过试管容积的 ，且管口应与桌面成45o角，试管口不能 烧杯 用作 和较大量试剂的反应容器，也可用于 加热 ①加热时，应擦干试管外壁并放在 上，以使其均匀受热； ②溶解固体时，要轻轻搅拌 量筒 度量液体体积，一般能准确至 ml ①不能 ； ②不能用作反 ； ③根据量取液体体积的多少，选择适合的量筒(最大刻度值大于量取的液体体积但尽可能接近)； ④读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面的 集气瓶 ①用作 或 少量气体； ②用于有关气体的化学反应 ①不能用于 ； ②做物质在气体里燃烧的实验时，如有高温固体物质生成如Fe、S燃烧，应预先在瓶底铺一薄层细沙(防止炸裂瓶底)或装入少量的水(吸收SO2防止污染空气) 酒精灯 用于加热 ①添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 ，也不能少于 ； ②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯； ③用酒精灯的 给物质加热； ④不加热时，应用 盖灭，不可 胶头滴管、滴瓶 用于 和 少量液体，滴瓶用于盛放液体药品 ①滴液时，滴管应垂直 ，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂污染；②胶头滴管用过后应立即 ，再去吸取其他药品； ③取液后的滴管应保持橡胶乳头在上，不要 或 ，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头 铁架台 和放置各种仪器 铁圈、铁夹方向应与铁架台底盘同侧；铁夹夹在试管中上部 漏斗 用于 或向 里加液体 过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上 试管夹 夹持试管进行简单的 实验 夹在试管 ；从试管 套入、取出；拇指不要按在试管夹的 上 玻璃棒 液体、 、蘸取液体 搅拌时切勿 ，以免碰破容器。注意随时 、 1.化学药品的取用 （1）实验室中药品的取用规则 ①三不原则：不要用手 药品；不要把鼻孔 去闻药品（特别是气体）的气味；不得 任何药品的味道，即“不触”“不闻”“不尝”。 ②节约原则：严格按实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般取 ：液体 ，固体只需 。 ③处理原则：实验时剩余的药品不能 ；不能 ；更不能 ，要放入 。 （2）取用固体药品 ①取用块状固或密度大的金属用 ，先把容器 ，把药品放入 ，再把容器慢慢的竖立起来，不能竖直放入容器； ②取用粉末状或小颗粒状的药品时要用 或 ，先将试管 ，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入 ，再使试管 （3）取用液体药品 ①向试管中倾倒液体 要先拿下瓶塞， 在桌面上，标签 ，试管 ，瓶口与试管口 。 用完立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原 ②用胶头滴管取用液体 取用很少量时可用 ，使用时要保持胶帽 不能 或 ，不能 仪器内部，不能和仪器内壁 ，要 在容器口正上方 ③用量筒量取液体 量取：向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。使瓶口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入，待注入的 （约差1mL）时，应把量筒 在桌面上，并改用 逐滴加入到所需要的量 正确读数： 量筒必须放平，视线与量筒内液体的 ，再读出液体的体积数 错误读数： 俯视，视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上，所以读出的数值比实际值数值偏大 仰视，视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下，所以读出的数值比实际值数值偏小 2.物质的加热 （1）酒精灯的使用方法 取下灯帽，正放在桌上。用 点燃酒精灯；用外焰给物质加热；熄灭时用 盖灭。 使用酒精灯的注意事项 ①绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精（防止失火） ②绝对禁止用 引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火） ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用 （以免引起灯内酒精燃烧，发生危险） ④如果不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用 （2）给试管中的液体加热 ①试管外壁应该干燥，试管中液体的体积不应超过试管容积的1/3 ②用试管夹夹试管时，应由试管 套上、取下 ③加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热 ④试管口不要对着 ⑤加热后的试管，不能立即接触冷水或用 （3）给试管里的固体加热 试 管 口 应 （防 止 产 生 的 水 倒 流 到 试 管 底，使试管破裂）先 后集中药品加热，铁夹应夹在离试管口的 处 3.连接仪器装置 （1）连接仪器 连接玻璃管和橡皮塞或胶皮管时，先用水 ，再小心用力 插入。给试管、玻璃容器盖橡皮塞时，左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器口。切不可把容器放在 。 （2）检 查 装 置 气 密 性 连 接 装 置， 先 把 导 管 的 一 端 浸 没 水 里，再 双 手 紧 贴 容 器 外 壁，若 导 管 口 （或 当手离开后导管内形成 ），则 装 置 不 漏 气。 4. 洗涤玻璃仪器 （1）仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可加 洗涤，再用水冲洗 （2）仪器内附有油脂等可用热的 溶液洗涤，或用 刷洗 （3）清洗干净的标准 仪器内壁上的水即不 ，也不 ，而均匀地附着一层水膜时，就表明已洗涤干净了 二、走近科学探究 1.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）蜡烛燃烧 探究步骤 实验现象 解释和结论 点 燃 前 观察蜡烛 圆柱形，乳白色、红色等，有轻微气味 蜡烛因加入颜料而呈现各种颜色 用指甲划蜡烛 划出刻痕 石蜡 切下一块石蜡，放入水中 不溶于水并能浮在水面上 石蜡的 燃 着 时 在空气中，点燃蜡烛，观察现象 产生黄白色光亮火焰；蜡烛火焰闪烁摇晃，并有黑烟产生；火焰分 ，最里面的一层 ；中间的一层 ；最外一层不明亮 蜡烛火焰由于受气流影响而摇晃，黑烟是石蜡未充分燃烧产生的炭黑；三层火焰从内到外称为 、 、 取一根火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s—2s后取出 火柴梗在火焰 的部位先变黑，第二层次之， 变黑最慢 外焰处石蜡蒸气充分燃烧，温度 ；内焰处石蜡蒸气燃烧不充分，温度 ；焰心主要是未燃的石蜡蒸气，温度 熄 灭 后 熄灭蜡烛，观察现象 有一缕 从烛芯飘出 石蜡的蒸气遇冷形成 用燃着的火柴点燃白烟，观察现象 火焰顺着白烟将蜡烛 白烟是石蜡小颗粒，石蜡具有 （2）对蜡烛燃烧生成物的探究 实验操作 实验现象 实验结论 在蜡烛火焰的上方罩一个 的烧杯 烧杯内壁有 生成 蜡烛燃烧有 生成 将上述烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水 蜡烛燃烧有 生成 1. （2023·贵州·中考真题）正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 A．检查气密性 B．取用块状固体 C．倾倒液体药品 D．加热液体药品 2. （2023·四川遂宁·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。下列是氯化钠溶于水的实验过程，正确的是 A．  取少量氯化钠 B．  将氯化钠加入试管 C．  向试管中倒水 D．  上下振荡试管 3. （2023·辽宁营口·中考真题）下列图示实验操作中，正确的是 A．连接仪器   B．检查气密性   C．取固体   D．倾倒液体   4. （2023•山东济宁•中考真题）下列试剂实验室保存方法错误的是 A．双氧水保存在细口瓶中 B．浓硫酸保存在细口瓶中 C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中 D．胆矾保存在广口瓶中 5. （2023•福建•中考真题）下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外 6. （2023·河北·中考真题）如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是 A．  倾倒液体 B．  滴加液体 C．  加热液体 D．  熄灭酒精灯 7. （2022·广东·中考真题）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是 A． B． C． D． 8. （2022·山东滨州·中考真题）合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．塞紧橡皮塞 B．闻气体气味 C．取用液体药品 D．熄灭酒精灯 9. （2020·山东枣庄·中考真题）将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是 A．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21% B．蜡烛燃烧需要氧气 C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84% 10. （2019•山东聊城•中考真题）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论 11. （2018·安徽·中考真题）实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是    A．曲线①表示CO含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧 C．蜡烛由碳、氢元素组成 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 12. （2016·山东滨州·中考真题）法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气。 B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流。 C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度。 D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点。 A．A B．B C．C D．D 13. （2016·福建漳州·中考真题）祖国文化灿烂辉煌．有关诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，理解错误的是 A．蚕“丝”是天然纤维 B．“蜡炬成灰”只发生化学变化 C．“泪”指液态蜡 D．“灰”是指蜡燃烧产生的CO2等物质 14. （2007•山东泰安•中考真题）青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。小刚认为这种红色物质可能像化学中的指示剂一样，遇到物质颜色会发生改变，就小刚的看法应属于科学探究中的（ ） A．实验 B．假设 C．观察 D．结论 15. （2011·黑龙江鸡西·中考真题）选择仪器下方的字母填写在相应横线上： (1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ； (2)可以直接加热的仪器是 ； (3)用作量度一定量液体体积的仪器是 ； (4)实验室常用的加热仪器是 。 16. （2020·广东广州·中考真题）取用药品应注意操作规范。    （1）取用粉末状固体时，先使试管 ，用 把药品送至试管底部，再直立试管。 （2）某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠正其中的两处错误： ， 。 17. （2013·湖南邵阳·中考真题）蜡烛是由石蜡和棉线组成的． （1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）． （2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是 ． （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化．说明火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高． （4）轻轻一吹即可使蜡烛熄灭，原因是 （填序号）． A．降低石蜡的着火点   B．隔绝了空气    C．温度降到了着火点以下 18. （2020·辽宁大连·中考真题）某同学用相同的两个玻璃罩探究蜡烛（主要含碳、氢元素）在其中的燃烧情况。 实验Ⅰ：如图甲，将三个盛有等量澄清石灰水的敞口容器编号，并等距离定在铁丝上，在铁丝两侧点燃高、低两支蜡烛，立即用玻璃罩扣上，使铁丝处于正中位置。三个容器内石灰水变浑浊所需的时间如表格所示。 容器编号 1 2 3 时间/秒 3.2 5.0 11.1 实验Ⅱ：如图乙，将三支温度计的玻璃泡分别置于玻璃罩内的不同位置。点燃蜡烛，一段时间后，观察到B的示数明显增大，A、C示数增大不明显。 （1）根据表中数据，推测实验Ⅰ中，先熄灭的是 （填“高”或“低”）蜡烛。 （2）通过上述实验，解释1号容器内澄清石灰水先变浑浊的原因。 （3）结合实验及相关知识分析，高层楼房着火时，一般情况下，合理的做法有 （可多选）。 A.排队乘电梯依次撤离 B.向着火楼层的上方撤离 C.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰跑离火场 D.若火势不大，可用灭火器材将火扑灭 19. （2021·海南·中考真题）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。 (1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。 实验 实验操作 实验现象 解释与结论 ① 收集两瓶呼出的气体 / / ② 向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡 消石灰水变 化学方程式为 ③ 向另一瓶气体中插入燃着的木条 燃着的木条熄火 呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭 (2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。 【资料卡片】 Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是： 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 吸入的空气(%) 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的气体(%) 78 16 4 1.1 0.9 Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。 Ⅱ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。 请结合以上资料，简述小红认为实验③结论不正确的理由。 20. （2017·辽宁沈阳·中考真题）观察是学习化学的重要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。 (1)观察与思考一：蜡烛在空气中燃烧    、 、 (2)观察与思考二：在密闭容器内，蜡烛燃烧过程中O2体积分数的测定 实验1：一定条件下，蜡烛在一瓶空气中燃烧。某同学利用O2传感器，测定燃烧过程中O2的体积分数。（如下图所示）    观察实验结果图，初始时O2的体积分数是 %，蜡烛熄灭时O2的体积分数是 %。 实验2：相同实验条件下，某同学另取一瓶混有空气的O2进行测定（初始时O2的体积分数是30%）。 结合已有信息，合理猜想：蜡烛熄灭时O2的体积分数（与实验1相比较）。 请写出两种不同情况并分别说明理由。 【温馨提示：实验操作合理，蜡烛相同且量足够，忽略仪器误差】 猜想1及理由： ；猜想2及理由： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题2 化学实验与科学探究 一、走进化学实验室 常见仪器及其使用方法 仪器 主要用途 使用时的注意事项 试管 ①在常温或加热时用作少量试剂的反应容器； ②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置 ①加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷； ②加热时，试管夹或铁夹应夹在距试管口的1/3处； ③加热固体时，试管口要略向下倾斜； ④加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3，且管口应与桌面成45o角，试管口不能对着自己或别人 烧杯 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，也可用于间接加热 ①加热时，应擦干试管外壁并放在石棉网上，以使其均匀受热； ②溶解固体时，要轻轻搅拌 量筒 度量液体体积，一般能准确至0.1ml ①不能加热； ②不能用作反应容器； ③根据量取液体体积的多少，选择适合的量筒(最大刻度值大于量取的液体体积但尽可能接近)； ④读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面的最低处保持水平 集气瓶 ①用作收集或贮存少量气体； ②用于有关气体的化学反应 ①不能用于加热； ②做物质在气体里燃烧的实验时，如有高温固体物质生成如Fe、S燃烧，应预先在瓶底铺一薄层细沙(防止炸裂瓶底)或装入少量的水(吸收SO2防止污染空气) 酒精灯 用于加热 ①添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/3； ②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯； ③用酒精灯的外焰给物质加热； ④不加热时，应用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 胶头滴管、滴瓶 用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品 ①滴液时，滴管应垂直悬空放在容器口上方，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂污染；②胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品； ③取液后的滴管应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头 铁架台 固定和放置各种仪器 铁圈、铁夹方向应与铁架台底盘同侧；铁夹夹在试管中上部 漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上 试管夹 夹持试管进行简单的加热实验 夹在试管中上部；从试管底部套入、取出；拇指不要按在试管夹的短柄上 玻璃棒 搅拌液体、引流、蘸取液体 搅拌时切勿撞击器壁，以免碰破容器。注意随时洗涤、擦净 1.化学药品的取用 （1）实验室中药品的取用规则 ①三不原则：不要用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触”“不闻”“不尝”。 ②节约原则：严格按实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量：液体1—2ml,固体只需盖滿试管底部。 ③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不能随意丢弃；更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。 （2）取用固体药品 ①取用块状固或密度大的金属用镊子，先把容器横放，把药品放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，不能竖直放入容器； ②取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立 （3）取用液体药品 ①向试管中倾倒液体 要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，试管倾斜，瓶口与试管口紧贴。用完立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处 ②用胶头滴管取用液体 取用很少量时可用胶头滴管，使用时要保持胶帽在上不能倒放或平放，不能伸入仪器内部，不能和仪器内壁接触，要垂悬在容器口正上方 ③用量筒量取液体 量取：向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。使瓶口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入，待注入的量比所需要的量稍少（约差1mL）时，应把量筒水平正放在桌面上，并改用胶头滴管逐滴加入到所需要的量 正确读数： 量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数 错误读数： 俯视，视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上，所以读出的数值比实际值数值偏大 仰视，视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下，所以读出的数值比实际值数值偏小 2.物质的加热 （1）酒精灯的使用方法 取下灯帽，正放在桌上。用火柴点燃酒精灯；用外焰给物质加热；熄灭时用灯帽盖灭 使用酒精灯的注意事项 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精（防止失火） ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火） ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭（以免引起灯内酒精燃烧，发生危险） ④如果不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖 （2）给试管中的液体加热 ①试管外壁应该干燥，试管中液体的体积不应超过试管容积的1/3 ②用试管夹夹试管时，应由试管底部套上、取下 ③加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热 ④试管口不要对着自己或他人 ⑤加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗 （3）给试管里的固体加热 试 管 口 应 略 向 下倾斜（防 止 产 生 的 水 倒 流 到 试 管 底，使试管破裂）先预热后集中药品加热，铁夹应夹在离试管口的1/3处 3.连接仪器装置 （1）连接仪器 连接玻璃管和橡皮塞或胶皮管时，先用水润湿，再小心用力转动插入。给试管、玻璃容器盖橡皮塞时，左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器口。切不可把容器放在桌子上使劲塞进去。 （2）检 查 装 置 气 密 性 连 接 装 置， 先 把 导 管 的 一 端 浸 没 水 里，再 双 手 紧 贴 容 器 外 壁，若 导 管 口 有 气 泡 冒 出 （或 当手离开后导管内形成一段水柱），则 装 置 不 漏 气。 4. 洗涤玻璃仪器 （1）仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可加稀盐酸洗涤，再用水冲洗 （2）仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤，或用洗衣粉刷洗 （3）清洗干净的标准 仪器内壁上的水即不聚成水滴，也不成股流下，而均匀地附着一层水膜时，就表明已洗涤干净了 二、走近科学探究 1.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）蜡烛燃烧 探究步骤 实验现象 解释和结论 点 燃 前 观察蜡烛 圆柱形，乳白色、红色等，有轻微气味 蜡烛因加入颜料而呈现各种颜色 用指甲划蜡烛 划出刻痕 石蜡较软 切下一块石蜡，放入水中 不溶于水并能浮在水面上 石蜡的密度比水小 燃 着 时 在空气中，点燃蜡烛，观察现象 产生黄白色光亮火焰；蜡烛火焰闪烁摇晃，并有黑烟产生；火焰分三层，最里面的一层暗淡；中间的一层明亮；最外一层不明亮 蜡烛火焰由于受气流影响而摇晃，黑烟是石蜡未充分燃烧产生的炭黑；三层火焰从内到外称为焰心、内焰、外焰 取一根火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s—2s后取出 火柴梗在火焰最外层的部位先变黑，第二层次之，里层变黑最慢 外焰处石蜡蒸气充分燃烧，温度最高；内焰处石蜡蒸气燃烧不充分，温度较低；焰心主要是未燃的石蜡蒸气，温度最低 熄 灭 后 熄灭蜡烛，观察现象 有一缕白烟从烛芯飘出 石蜡的蒸气遇冷形成白烟 用燃着的火柴点燃白烟，观察现象 火焰顺着白烟将蜡烛重新点燃 白烟是石蜡小颗粒，石蜡具有可燃性 （2）对蜡烛燃烧生成物的探究 实验操作 实验现象 实验结论 在蜡烛火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有水雾生成 蜡烛燃烧有水生成 将上述烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑烛 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 1. （2023·贵州·中考真题）正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 A．检查气密性 B．取用块状固体 C．倾倒液体药品 D．加热液体药品 【答案】A 【解析】A、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，正确； B、取用块状药品，试管横放，把药品放到试管口，然后慢慢竖立，错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，错误； D、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，错误。 2. （2023·四川遂宁·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。下列是氯化钠溶于水的实验过程，正确的是 A．  取少量氯化钠 B．  将氯化钠加入试管 C．  向试管中倒水 D．  上下振荡试管 【答案】C 【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，错误； B、取用粉末状药品，试管倾斜(或平放)，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，正确； D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下振荡，错误。 3. （2023·辽宁营口·中考真题）下列图示实验操作中，正确的是 A．连接仪器   B．检查气密性   C．取固体   D．倾倒液体   【答案】B 【解析】A、连接仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，正确； C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，错误； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作瓶塞没有倒放，错误。 4. （2023•山东济宁•中考真题）下列试剂实验室保存方法错误的是 A．双氧水保存在细口瓶中 B．浓硫酸保存在细口瓶中 C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中 D．胆矾保存在广口瓶中 【答案】C 【解析】A、双氧水常温下为液体，应保存在细口瓶中，正确； B、浓硫酸常温下为液体，应保存在细口瓶中，正确； C、氢氧化钠溶液常温下为液体，应保存在细口瓶中，不能保存在广口瓶中，错误； D、胆矾常温下为固体，应保存在广口瓶中，正确。 5. （2023•福建•中考真题）下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外 【答案】A 【解析】A、未经处理的废液可能有腐蚀性，直接倒入下水道会腐蚀下水道，错误； B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，防止受污染，正确； C、实验剩余药品应放入指定容器，防止造成浪费、污染环境，正确； D、归类整理试剂瓶并使标签朝外，方便查看，正确。 6. （2023·河北·中考真题）如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是 A．  倾倒液体 B．  滴加液体 C．  加热液体 D．  熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】A、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，错误； B、向量筒中滴加液体，胶头滴管要竖直悬空在量筒口上方，错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，不能把大拇指按在短柄上，错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，正确。 7. （2022·广东·中考真题）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】酒精易燃烧，常温下为液体，属于易燃液体，不具有腐蚀性、毒性，也不易发生爆炸。 8. （2022·山东滨州·中考真题）合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．塞紧橡皮塞 B．闻气体气味 C．取用液体药品 D．熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】A、把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，错误； B、闻气体时，应用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，正确； C、取用液体药品，应把瓶塞倒放，瓶口紧挨试管口，标签向着手心，错误； D、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，错误。 9. （2020·山东枣庄·中考真题）将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是 A．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21% B．蜡烛燃烧需要氧气 C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84% 【答案】D 【解析】A、由图可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，正确； B、蜡烛燃烧过程中，氧气含量逐渐降低，说明蜡烛燃烧需要氧气，正确； C、由图可知，氧气体积分数降到16%时，故蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，正确； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后，容器中氧气含量占16%，其它气体占84%，其它气体包括氮气、二氧化碳、水蒸气等，故二氧化碳体积分数不可能为84%，错误。 10. （2019•山东聊城•中考真题）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论 【答案】B 【解析】学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节 A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，错误； B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，正确； C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，错误； D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，错误。 11. （2018·安徽·中考真题）实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是    A．曲线①表示CO含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧 C．蜡烛由碳、氢元素组成 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 【答案】B 【解析】A、随着反应的进行，氧气的含量降低，故曲线①表示氧气含量的变化，错误； B、反应后有一氧化碳生成，故蜡烛发生了不完全燃烧反应，正确； C、蜡烛由碳、氢、氧等元素组成，错误； D、当氧气的浓度降低到一定的程度时蜡烛就熄灭，错误。 12. （2016·山东滨州·中考真题）法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气。 B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流。 C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度。 D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点。 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A、选项的回答属于结论性回答，错误； B、选项的回答属于解释性的回答，错误； C、选项为解释性的回答，错误； D、选项的回答属于验证性的回答，正确。 13. （2016·福建漳州·中考真题）祖国文化灿烂辉煌．有关诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，理解错误的是 A．蚕“丝”是天然纤维 B．“蜡炬成灰”只发生化学变化 C．“泪”指液态蜡 D．“灰”是指蜡燃烧产生的CO2等物质 【答案】B 【解析】A、蚕“丝”属于天然纤维，主要成分是蛋白质，正确； B、“蜡炬成灰”中蜡烛熔化，无新物质生成，属于物理变化，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故既发生化学变化也发生物理变化，错误； C、“泪”指蜡烛熔化形成的液态蜡，正确； D、“灰”是指蜡燃烧产生的CO2等物质，正确。 14. （2007•山东泰安•中考真题）青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。小刚认为这种红色物质可能像化学中的指示剂一样，遇到物质颜色会发生改变，就小刚的看法应属于科学探究中的（ ） A．实验 B．假设 C．观察 D．结论 【答案】B 【解析】小刚认为这种红色物质可能像化学中的指示剂一样，遇到物质颜色会发生改变，这属于小刚的观点假设。 15. （2011·黑龙江鸡西·中考真题）选择仪器下方的字母填写在相应横线上： (1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ； (2)可以直接加热的仪器是 ； (3)用作量度一定量液体体积的仪器是 ； (4)实验室常用的加热仪器是 。 【答案】（1）g （2）d （3）c （4）h 【解析】（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是滴管； （2）可以直接加热的仪器是试管； （3）用作量取一定量液体体积的仪器是量筒； （4）实验室常用的加热仪器是酒精灯。 16. （2020·广东广州·中考真题）取用药品应注意操作规范。    （1）取用粉末状固体时，先使试管 ，用 把药品送至试管底部，再直立试管。 （2）某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠正其中的两处错误： ， 。 【答案】（1）倾斜 （2）药匙或纸槽 （3）把瓶塞倒放 （4）手持量筒，使量筒倾斜 【解析】（1）取用粉末状固体时，先使试管倾斜，再用药匙或纸槽小心地将药品送至试管底部，再直立试管，目的是避免药品沾到管口或试管内壁上； （2）瓶塞正放，会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面，正确的操作是把瓶塞倒放；量筒直立于桌面上，很容易外撒，应手持量筒，使量筒倾斜。 17. （2013·湖南邵阳·中考真题）蜡烛是由石蜡和棉线组成的． （1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）． （2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是 ． （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化．说明火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高． （4）轻轻一吹即可使蜡烛熄灭，原因是 （填序号）． A．降低石蜡的着火点   B．隔绝了空气    C．温度降到了着火点以下 【答案】（1）小 （2）蜡烛熔化 （3）外焰 （4）C 【解析】（1）根据石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水的密度小； （2）点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化，点燃蜡烛后，蜡烛会熔化，即由固态变为液态，但组成没有变化，也就是说没有新物质生成，该过程属于物理变化，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，属于物理变化的是蜡烛熔化； （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化，根据火柴梗的两端部分最先变黑，可以说明蜡烛火焰的外焰温度最高； （4）吹蜡烛的过程中空气流动加快，燃烧放出的热量迅速散失而使温度低于蜡烛的着火点，燃着的蜡烛立即熄灭。 18. （2020·辽宁大连·中考真题）某同学用相同的两个玻璃罩探究蜡烛（主要含碳、氢元素）在其中的燃烧情况。 实验Ⅰ：如图甲，将三个盛有等量澄清石灰水的敞口容器编号，并等距离定在铁丝上，在铁丝两侧点燃高、低两支蜡烛，立即用玻璃罩扣上，使铁丝处于正中位置。三个容器内石灰水变浑浊所需的时间如表格所示。 容器编号 1 2 3 时间/秒 3.2 5.0 11.1 实验Ⅱ：如图乙，将三支温度计的玻璃泡分别置于玻璃罩内的不同位置。点燃蜡烛，一段时间后，观察到B的示数明显增大，A、C示数增大不明显。 （1）根据表中数据，推测实验Ⅰ中，先熄灭的是 （填“高”或“低”）蜡烛。 （2）通过上述实验，解释1号容器内澄清石灰水先变浑浊的原因。 （3）结合实验及相关知识分析，高层楼房着火时，一般情况下，合理的做法有 （可多选）。 A.排队乘电梯依次撤离 B.向着火楼层的上方撤离 C.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰跑离火场 D.若火势不大，可用灭火器材将火扑灭 【答案】（1）高 （2）蜡烛中含有碳元素，燃烧能生成二氧化碳，蜡烛燃烧放热，使火焰周围气体的温度升高，密度变小，向上运动，玻璃罩上方温度较高，反应生成的二氧化碳逐渐在其上方聚集，先与1号容器内的石灰水反应生成碳酸钙 （3）CD 【解析】（1）由表可知，1号容器中的澄清石灰水最先变浑浊，说明生成的二氧化碳先汇聚到烧杯的上部，则实验I中先熄灭的是高层的蜡烛； （2）1号容器内澄清石灰水先变浑浊是因为蜡烛中含有碳元素，燃烧能生成二氧化碳，蜡烛燃烧放热，使火焰周围气体的温度升高，密度变小，向上运动，玻璃罩上方温度较高，反应生成的二氧化碳逐渐在其上方聚集，先与1号容器内的石灰水反应生成碳酸钙； （3）A、高层楼房着火时易造成电路断电，不可乘电梯撤离，错误； B、着火时生成的有害气体与烟尘受热密度变小，向上挥发，所以高层楼房着火时不可向着火楼层的上方撤离，错误； C、用湿毛巾捂住口鼻，可以避免有害气体或烟尘进入呼吸道，着火时生成的有害气体与烟尘受热密度变小，向上挥发，弯腰跑离火场可以避免窒息，正确； D、若火势不大，可用灭火器材将火扑灭，正确。 19. （2021·海南·中考真题）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。 (1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。 实验 实验操作 实验现象 解释与结论 ① 收集两瓶呼出的气体 / / ② 向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡 消石灰水变 化学方程式为 ③ 向另一瓶气体中插入燃着的木条 燃着的木条熄火 呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭 (2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。 【资料卡片】 Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是： 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 吸入的空气(%) 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的气体(%) 78 16 4 1.1 0.9 Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。 Ⅱ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。 请结合以上资料，简述小红认为实验③结论不正确的理由。 【答案】（1）浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O （2）由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭(或由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%(约16%)时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足) 【解析】（1）收集两瓶呼出的气体，向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡，呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O； （2）由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭(或由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%(约16%)时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足) 20. （2017·辽宁沈阳·中考真题）观察是学习化学的重要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。 (1)观察与思考一：蜡烛在空气中燃烧    、 、 (2)观察与思考二：在密闭容器内，蜡烛燃烧过程中O2体积分数的测定 实验1：一定条件下，蜡烛在一瓶空气中燃烧。某同学利用O2传感器，测定燃烧过程中O2的体积分数。（如下图所示）    观察实验结果图，初始时O2的体积分数是 %，蜡烛熄灭时O2的体积分数是 %。 实验2：相同实验条件下，某同学另取一瓶混有空气的O2进行测定（初始时O2的体积分数是30%）。 结合已有信息，合理猜想：蜡烛熄灭时O2的体积分数（与实验1相比较）。 请写出两种不同情况并分别说明理由。 【温馨提示：实验操作合理，蜡烛相同且量足够，忽略仪器误差】 猜想1及理由： ；猜想2及理由： 。 【答案】(1)颜色、状态 明亮的火焰，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态 有“白烟”生成，液态石蜡重新凝固 (2)20.7 16 等于16%，由图可知，当氧气体积分数为16%时蜡烛可能就会熄灭。 小于16%，初始时氧气体积分数变大，导致燃烧剧烈，放热多，温度不易降低到蜡烛着火点以下，氧气的体积分数减小值可能大于14％ 【解析】（1）观察与思考一：蜡烛燃烧前观察蜡烛的颜色、状态（其他合理答案均可）；燃烧时观察到的现象是：有明亮的火焰，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态（其他合理答案均可）；燃烧后观察到有“白烟”生成，液态石蜡重新凝固（其他合理答案均可）； （2）观察与思考二：观察实验结果图，初始时O2的体积分数是20.7%，蜡烛熄灭时O2的体积分数是16 %。；燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触； 猜想1 及理由：等于16%，由图可知，当氧气体积分数为16%时蜡烛可能就会熄灭。（其他合理答案均可）； 猜想2及理由：小于16%，初始时氧气体积分数变大，导致燃烧剧烈，放热多，温度不易降低到蜡烛着火点以下，氧气的体积分数减小值可能大于14％。（其他合理答案均可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 $$