七年级语文期末模拟卷（武汉专用）-学易金卷：2023-2024学年初中下学期期末模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，20小题，满分120分，考试用时150分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册全书。 5．难度系数：0．75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 青少年究竟该怎样读四大名著? ①如果用现代的眼光来“挑刺”，《西游记》包含妖魔鬼怪，有悖科学；《红楼梦》涉及情情爱爱，容易助推早恋；《三国演义》充满权术和阴谋，教人学坏；《水浒传》滥杀无辜，是人心的地狱。可这四本书，也是很多人的人生之书。为什么同一部作品会有差别这么大的评价?主要是因为作品内在的复杂性。名著不是白开水，里面有很多不同的成分，所以见仁见智。 ②以《水浒传》为例，南开大学陈红教授对这本书的判断是“亦侠亦盗”“正义和野蛮的交响乐”。“侠”的一面表现在见义勇为，仗义疏财，一诺千金。“盗”的另一面，包括破坏社会秩序、人身侵害、血腥、暴力等。 ③对于青少年读名著，不能一味地强调其经典性而忽略引导，也不能因噎废食，一禁了之。我们在做判断的时候，要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感，不去简单地完全抹杀其好处。只要教育者能够正确引导，教会学生何为美与光明，何为丑与黑暗，进而让学生养成健康、稳定的价值观，大可不必担心把孩子教坏。在经典书籍中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。 ④青少年应该有权利阅读，甚至应该自己决定所读的内容，即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。随意用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品而建议封杀，绝非理性的做法。名著往往指向世界与人心的真相，不肯给读者以虚假的“善”的满足。很多作品中的反面人物自然是不善的，作为文学形象却可以是美的。《西游记》中的妖怪，《三国演义》中的姦雄，《水浒传》中的强盗，《红楼梦》中的“死鱼眼”们，在文学中都有其自身的美感。 ⑤在无菌环境中成长是不可能的。人从小到大，就是在一个复杂多变的环境中成长才能逐渐建立自己的价值观和人生观。不断地接受外界的刺激，汲取不同的知识，通过自己的判断能力进行分析处理，并最终习得技能，与环境共生。世界有美好的一面，也有不那么美好的一面，这才是现实，才是生活。一个幸运的孩子不是永远生活在彩色泡泡中，而是在面对恐惧的时候有守望相助的成年人在身旁。 ⑥当代作家、教育家叶圣陶认为：“处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。要使书为你自己所用，不要让你自己去做书的奴隶。”我们阅读名著，要设身处地去体会更为复杂丰富的价值观念，拓宽我们的价值视野，使我们对世界与人性有更多理解，而非更多偏见，使我们的心灵更加细腻敏感，而不是更加冷漠麻木。 ⑦名著也需要我们的“再创造”。既不能简单粗暴，以网文的方式理解名著，也不必将名著作为禁区，仅供顶礼膜拜。我们要不断用时代精神去重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义，使其不断生长，焕发出勃勃生机，常读常新。 1. 关于青少年读名著，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 我们要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感。 B. 教育者要注重引导的重要性，教会学生辨别美与丑，光明与黑暗。 C. 青少年应该拥有阅读选择的权利，自己决定阅读的内容也是可以的。 D. 青少年在阅读名著时应有所选择，多读正面形象，不读反面形象。 2. 关于不能限制青少年阅读名著的原因，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品是非理性的做法。 B. 文学名著中的反面人物虽然不善，但是他们具有文学上的美。 C. 人只要在复杂多变的环境中成长，就能建立正确的价值观和人生观。 D. 在现实的生活中，世界既有美好的一面，也有不好的一面。 3. 根据⑥⑦段内容，说说作者认为青少年应该怎样阅读名著。 二（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 童话里的危险成分 ①很多成年人，都是到了长大之后才意识到：小时候看的影视动漫文学故事中，有多少危险的成分。 ②《西游记》里有无数妖怪，有妖怪要吃唐僧，也有孙悟空打死妖怪。《葫芦娃》里有大战蛇蝎怪。《小红帽》里面有大灰狼，吃掉小红帽和奶奶，猎人是剪开大灰狼的肚子，在血腥呼啦的肠道里把小红帽和奶奶救出来。所有这些童话和传奇故事里，都有最黑暗的恶魔，和最凶险的战斗。我们一直经历着恐怖和血腥的“洗礼”，孙悟空和葫芦娃是靠无比强大的暴力，才战胜妖怪，取得胜利。其他每一个公主和王子，都是在恶魔和妖怪的重重阻挠中，最终“获得光明”与“幸福地生活在一起”。 ③人在不同阶段对这个世界的认知是有差别的。在儿童的认知阶段，“善”等于“好人”，“恶”等于“坏人”，就这么简简单单。儿童的世界里，善恶是人显而易见的脸谱。他们对“恐惧”的理解，就是怪兽。他们把眼睛看不见的恐惧，变成眼睛能看见的怪兽，这是心理的保护伞。这个世界上所有他们不懂、他们害怕、他们讨厌、他们憎恨的事物，都会外化成坏人和怪兽。 ④与孩子的世界相反，成年人的世界不再有怪兽，只剩下了人，但是恶还在。在成年人的世界里，善和恶统一地内隐在人的心灵多中，一个人不算善也不算恶，或者既有善也有恶，甚至什么是善什么是恶，很难说得清楚，在复杂的情境中需要复杂的辨析。而对善恶复杂度的感知，恰恰是我们判断一个人的心智是幼稚还是成熟的标准。 ⑤有阴险狡诈、凶神恶煞的妖魔鬼怪，就会有顶天立地、神通广大的英雄。孩子们的世界需要英雄。“黑夜里的飘忽不定的暗影，马路上疾驰而过的汽车，班上哪些喜欢欺负人的孩子，大得街上不怀好意的陌生人，或者高空、水底、网络上都可能有暴风雨、恶梦、邪恶的坏蛋……”这些都是引起孩子恐惧的事物。所有这一切能被战胜吗？能，当然能。英雄能一次又一次战胜令人恐惧的怪兽，光明能够战胜黑暗，正义能够战胜邪恶，规则能够战胜混乱。孩子们就在这样的重复中，获得对外部世界的信任。 ⑥英雄是孩子们自己想象的化身，是他们渴望自己能拥有的勇气和力量的外化。英雄能战胜怪兽，这等于他们自己能够战胜恐惧。英雄的一棒子，让妖魔灰飞烟灭，这是勇气对恐惧的驱逐。换句话说，这是让孩子们对自己力量的确信。 ⑦孩子什么时候长大呢？就是在具象的妖魔鬼怪消失的时候长大。长大的过程中，恐惧会抽象化，勇气也会抽象化，而不再是一个怪物、一个人。他开始嫌弃儿时看过的作品幼稚：人物角色都是扁平的，太肤浅了。开始看到其中的暴力：怎么能打打杀杀呢，人应该和平相处。 ⑧可是他忘了，在成人的生活里，他还会无数次遇到英雄与妖魔的战斗，当他面对一个欺负人的同学，要求他封口时；当他面对伸到眼前的拳头，要求他配合时；当他面对孤身一人在异乡打拼的落寞时，无数次想要撤退；当他遇到挫折失去一切时，在压力中有冲动轻生的念头时。 ⑨直到那个时候，他心里生活过的那个英雄，才能跳出来拯救他。那个英雄永远和他在一起，英雄甚至变成了他自己。他会有力量去战胜无尽的压力、黑暗挫败、落寞孤独、他人的欺侮、不公的待遇、非正义的诱惑、害人的念头。 ⑩所以我们不用害怕童话里打打杀杀，不用害怕童话里的那些坏人会“污染”孩子的精神，只需要让孩子有成热、懂得抽象的心智。我们没有必要将孩子圈在一个只有甜蜜美好的幻想世界里！那样其实会拖延他、阻碍他生成面对现实的勇气。 ⑪孩子会成长，会变身，也仍然会记得那句话：我曾经是一个相信光的英雄啊！ 4. 读第①-②段，请简要概括影视动漫文学故事中“危险的成分”指代的内容。 5. 读③-④，概括人在不同的阶段对“善恶”的认知有什么区别。 6 读⑤-⑥段，说说孩子的世界为什么“需要英雄”。 7. 读⑦-⑪段，面对“童话里的打打杀杀”，作者为什么说“我们不要害怕”？ 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天生意不错，可是躺了两天，他的腿脖子肿的像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。 他换了新车，从一换车那天，他就打听明白了，像他赁的那辆车——弓子软，铜活地道，雨布大帘，双灯，细脖大铜喇叭——值一百出头;若是漆工与铜活含糊一点呢，一百元便可以打住。大概地说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天!把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车!第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块!这样，希望就近便多多了。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可! 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 请根据选段内容，概括祥子的性格特点，两点即可。 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 标题点明了时间、地点和事件，当时李白客居洛阳，偶然听到笛声有感，遂作此诗。 B. 本诗前两句写出了不知何人在深夜吹奏笛子，悠扬的笛声乘着春风散落全城的情景。 C. 诗中的“折柳”二字一语双关，在这里是指诗人在笛声中攀折柳枝，表达客愁乡思。 D. 末句诗人想到此时还有其他听到笛声的游子，定然也和自己一样被勾起思乡的深情。 五（13分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 鲁肃简公①为谕德②，其居在宋门外，有酒肆在其侧，公往往易服微行，饮于其中。一日，真宗急召公，将有所问。使者及门而公不在，移时乃自肆中饮归。中使遽先入白，乃与公约曰：“上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同。”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，使者具如公对。真宗问曰：“何故私入酒家？”公谢曰：“臣家贫无器皿，酒肆百物具备，宾至如归，适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗笑曰：“卿为宫臣，恐为御史所弹。”然自此奇公，以为忠实可大用！ （选自欧阳修《归田录》卷一） 【注释】①鲁肃简公：即鲁宗道，“肃简”是死后的谥号。②谕德：官名，相当于太子太傅。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 中使嗟叹而去 去：离开 B. 使者具如公对 具：详细 C. 公谢曰 谢：道歉 D. 适有乡里亲客自远来 适：适合 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同 A. 上若怪公/来迟当托何事/以对幸先见教/冀不异同 B. 上若怪公/来迟当托何事以对/幸先见/教冀不异同 C. 上若怪公来迟/当托何事以对/幸先见教/冀不异同 D. 上若怪公来迟/当托何事/以对幸先/见教冀不异同 13. 下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 宋真宗派使者紧急召见鲁宗道，他因在酒馆喝酒而耽搁了时间。 B. 鲁宗道拒绝了使者串通托辞欺骗皇帝的提议，由此得罪了使者。 C. 宋真宗从使者那里得知鲁宗道在外饮酒的事情，向其询问原因。 D. 鲁宗道就饮酒之事作了坦率诚实的说明，得到了宋真宗的肯定。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 然臣既易服，市人亦无识臣者。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15 分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 思想是线形的，是线条的延伸，所以前贤说思路、思绪（绪是从茧抽丝）。“跟着线条走”可以引导纠结阻塞的心绪顺利延伸，疏解压力。音乐是线形的，让你心中这根线附在空中那根线上，跟着延长、跟着升空，我们紊乱痛苦的思绪也跟着延长、跟着消失。①书法也是线条，音乐是音波在空气中 的线条，书法是水墨 在纸上的线条。②你会说书法家写的是诗词、是文章，诗词文章有意义，没错，我得补充，当诗词成为书法时，诗词是书法家的材料，书法家要借这些字表现线条的音乐性，书法不是诗词的 ，而是 在纸上的音乐，他们有个专用的术语叫“形式美”。③这根线条婉转、结体、布白【A】变化出无穷无尽的姿态【B】表现喜怒哀乐【C】阴阳刚柔【D】表现天地山川、花草树木。思绪跟着它走，它竟然像符咒一样使我们出神忘我、心无挂碍，所谓压力症候群，都不见了！书法不是写字，它是写字的艺术化。④解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒瘾：有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。这些办法风险大，我不建议。 15. 下列加点字的字形不正确的一项是（ ） A. 延伸 B. 紊乱 C. 婉转 D. 镐赏 16. 依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 书法也是线条，音乐是音波在空气中 的线条，书法是水墨 在纸上的线条，你会说书法家写的是诗词、是文章，诗词文章有意义，没错，我得补充，当诗词成为书法时，诗词是书法家的材料，书法家要借这些字表现线条的音乐性，书法不是诗词的 ，而是 在纸上的音乐，他们有个专门的术语叫“形式美” A. 震动 渲染 记录 凝固 B. 渲染 震动 凝固 记录 C. 震动 渲染 凝固 记录 D. 渲染 震动 记录 凝固 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 这根线条婉转、结体、布白【A】变化出无穷无尽的姿态【B】表现喜怒哀乐【C】阴阳刚柔【D】表现天地山川、花草树木。 A. ， B. ； C. 、 D. ， 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒意；有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 A. 解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人认为到赌城去冒个险，放松一下，成了赌徒。 B. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒瘾；有人主张到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 C. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人主张到赌城去冒个险，放松一下，成了赌徒。 D. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 19. 将“书法家只有一根线条”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20. 请以“原来，你才是最可爱的人”为题，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，20小题，满分120分，考试用时150分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册全书。 5．难度系数：0．75 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 青少年究竟该怎样读四大名著? ①如果用现代的眼光来“挑刺”，《西游记》包含妖魔鬼怪，有悖科学；《红楼梦》涉及情情爱爱，容易助推早恋；《三国演义》充满权术和阴谋，教人学坏；《水浒传》滥杀无辜，是人心的地狱。可这四本书，也是很多人的人生之书。为什么同一部作品会有差别这么大的评价?主要是因为作品内在的复杂性。名著不是白开水，里面有很多不同的成分，所以见仁见智。 ②以《水浒传》为例，南开大学陈红教授对这本书的判断是“亦侠亦盗”“正义和野蛮的交响乐”。“侠”的一面表现在见义勇为，仗义疏财，一诺千金。“盗”的另一面，包括破坏社会秩序、人身侵害、血腥、暴力等。 ③对于青少年读名著，不能一味地强调其经典性而忽略引导，也不能因噎废食，一禁了之。我们在做判断的时候，要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感，不去简单地完全抹杀其好处。只要教育者能够正确引导，教会学生何为美与光明，何为丑与黑暗，进而让学生养成健康、稳定的价值观，大可不必担心把孩子教坏。在经典书籍中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。 ④青少年应该有权利阅读，甚至应该自己决定所读的内容，即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。随意用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品而建议封杀，绝非理性的做法。名著往往指向世界与人心的真相，不肯给读者以虚假的“善”的满足。很多作品中的反面人物自然是不善的，作为文学形象却可以是美的。《西游记》中的妖怪，《三国演义》中的姦雄，《水浒传》中的强盗，《红楼梦》中的“死鱼眼”们，在文学中都有其自身的美感。 ⑤在无菌环境中成长是不可能的。人从小到大，就是在一个复杂多变的环境中成长才能逐渐建立自己的价值观和人生观。不断地接受外界的刺激，汲取不同的知识，通过自己的判断能力进行分析处理，并最终习得技能，与环境共生。世界有美好的一面，也有不那么美好的一面，这才是现实，才是生活。一个幸运的孩子不是永远生活在彩色泡泡中，而是在面对恐惧的时候有守望相助的成年人在身旁。 ⑥当代作家、教育家叶圣陶认为：“处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。要使书为你自己所用，不要让你自己去做书的奴隶。”我们阅读名著，要设身处地去体会更为复杂丰富的价值观念，拓宽我们的价值视野，使我们对世界与人性有更多理解，而非更多偏见，使我们的心灵更加细腻敏感，而不是更加冷漠麻木。 ⑦名著也需要我们的“再创造”。既不能简单粗暴，以网文的方式理解名著，也不必将名著作为禁区，仅供顶礼膜拜。我们要不断用时代精神去重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义，使其不断生长，焕发出勃勃生机，常读常新。 1. 关于青少年读名著，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 我们要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感。 B. 教育者要注重引导的重要性，教会学生辨别美与丑，光明与黑暗。 C. 青少年应该拥有阅读选择的权利，自己决定阅读的内容也是可以的。 D. 青少年在阅读名著时应有所选择，多读正面形象，不读反面形象。 2. 关于不能限制青少年阅读名著的原因，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品是非理性的做法。 B. 文学名著中的反面人物虽然不善，但是他们具有文学上的美。 C. 人只要在复杂多变的环境中成长，就能建立正确的价值观和人生观。 D. 在现实的生活中，世界既有美好的一面，也有不好的一面。 3. 根据⑥⑦段内容，说说作者认为青少年应该怎样阅读名著。 【答案】1. D 2. C 3. ①设身处地去体会名著中复杂的价值观念。（理解当时） ②不断用时代精神重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义。（立足当下） 【解析】 【1题详解】 本题考查内容的理解与分析。 D.由第④段“名著往往指向世界与人心的真相，不肯给读者以虚假的‘善’的满足。很多作品中的反面人物自然是不善的，作为文学形象却可以是美的”可知，“不读反面形象”理解有误； 故选D 【2题详解】 本题考查内容的理解与分析。 C.由第⑤段“在无菌环境中成长是不可能的。人从小到大，就是在一个复杂多变的环境中成长才能逐渐建立自己的价值观和人生观”可知，选项“只要……就……”的表述绝对化； 故选C。 【3题详解】 本题考查内容的理解与概括。 由第⑥段“我们阅读名著,要设身处地去体会更为复杂丰富的价值观念”可知，设身处地去体会名著中复杂的价值观念。（理解当时） 由第⑦段“我们要不断用时代精神去重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义，使其不断生长，焕发出勃勃生机，常读常新”可知，不断用时代精神重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义。（立足当下） 二（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 童话里的危险成分 ①很多成年人，都是到了长大之后才意识到：小时候看的影视动漫文学故事中，有多少危险的成分。 ②《西游记》里有无数妖怪，有妖怪要吃唐僧，也有孙悟空打死妖怪。《葫芦娃》里有大战蛇蝎怪。《小红帽》里面有大灰狼，吃掉小红帽和奶奶，猎人是剪开大灰狼的肚子，在血腥呼啦的肠道里把小红帽和奶奶救出来。所有这些童话和传奇故事里，都有最黑暗的恶魔，和最凶险的战斗。我们一直经历着恐怖和血腥的“洗礼”，孙悟空和葫芦娃是靠无比强大的暴力，才战胜妖怪，取得胜利。其他每一个公主和王子，都是在恶魔和妖怪的重重阻挠中，最终“获得光明”与“幸福地生活在一起”。 ③人在不同阶段对这个世界的认知是有差别的。在儿童的认知阶段，“善”等于“好人”，“恶”等于“坏人”，就这么简简单单。儿童的世界里，善恶是人显而易见的脸谱。他们对“恐惧”的理解，就是怪兽。他们把眼睛看不见的恐惧，变成眼睛能看见的怪兽，这是心理的保护伞。这个世界上所有他们不懂、他们害怕、他们讨厌、他们憎恨的事物，都会外化成坏人和怪兽。 ④与孩子的世界相反，成年人的世界不再有怪兽，只剩下了人，但是恶还在。在成年人的世界里，善和恶统一地内隐在人的心灵多中，一个人不算善也不算恶，或者既有善也有恶，甚至什么是善什么是恶，很难说得清楚，在复杂的情境中需要复杂的辨析。而对善恶复杂度的感知，恰恰是我们判断一个人的心智是幼稚还是成熟的标准。 ⑤有阴险狡诈、凶神恶煞的妖魔鬼怪，就会有顶天立地、神通广大的英雄。孩子们的世界需要英雄。“黑夜里的飘忽不定的暗影，马路上疾驰而过的汽车，班上哪些喜欢欺负人的孩子，大得街上不怀好意的陌生人，或者高空、水底、网络上都可能有暴风雨、恶梦、邪恶的坏蛋……”这些都是引起孩子恐惧的事物。所有这一切能被战胜吗？能，当然能。英雄能一次又一次战胜令人恐惧的怪兽，光明能够战胜黑暗，正义能够战胜邪恶，规则能够战胜混乱。孩子们就在这样的重复中，获得对外部世界的信任。 ⑥英雄是孩子们自己想象的化身，是他们渴望自己能拥有的勇气和力量的外化。英雄能战胜怪兽，这等于他们自己能够战胜恐惧。英雄的一棒子，让妖魔灰飞烟灭，这是勇气对恐惧的驱逐。换句话说，这是让孩子们对自己力量的确信。 ⑦孩子什么时候长大呢？就是在具象的妖魔鬼怪消失的时候长大。长大的过程中，恐惧会抽象化，勇气也会抽象化，而不再是一个怪物、一个人。他开始嫌弃儿时看过的作品幼稚：人物角色都是扁平的，太肤浅了。开始看到其中的暴力：怎么能打打杀杀呢，人应该和平相处。 ⑧可是他忘了，在成人的生活里，他还会无数次遇到英雄与妖魔的战斗，当他面对一个欺负人的同学，要求他封口时；当他面对伸到眼前的拳头，要求他配合时；当他面对孤身一人在异乡打拼的落寞时，无数次想要撤退；当他遇到挫折失去一切时，在压力中有冲动轻生的念头时。 ⑨直到那个时候，他心里生活过的那个英雄，才能跳出来拯救他。那个英雄永远和他在一起，英雄甚至变成了他自己。他会有力量去战胜无尽的压力、黑暗挫败、落寞孤独、他人的欺侮、不公的待遇、非正义的诱惑、害人的念头。 ⑩所以我们不用害怕童话里打打杀杀，不用害怕童话里的那些坏人会“污染”孩子的精神，只需要让孩子有成热、懂得抽象的心智。我们没有必要将孩子圈在一个只有甜蜜美好的幻想世界里！那样其实会拖延他、阻碍他生成面对现实的勇气。 ⑪孩子会成长，会变身，也仍然会记得那句话：我曾经是一个相信光的英雄啊！ 4. 读第①-②段，请简要概括影视动漫文学故事中“危险的成分”指代的内容。 5. 读③-④，概括人在不同的阶段对“善恶”的认知有什么区别。 6 读⑤-⑥段，说说孩子的世界为什么“需要英雄”。 7. 读⑦-⑪段，面对“童话里的打打杀杀”，作者为什么说“我们不要害怕”？ 【答案】4. 重话故事里有妖魔鬼怪，有充满暴力、血腥、凶险的战斗 5. ①儿童认为善恶直接（或简单）对应好人和坏人，是外化（显而易见）的，这种认知是幼稚的。②成人认为善恶很复杂（需要复杂的辨析/难以说清楚），存在于人的内心（或是内隐的，或不能从外在直接看出），这种认知是成熟的 6.①英雄让孩子对世界充满信任。或者:英雄战胜怪兽，让孩子觉得令人恐惧的事物终究可以被战胜英雄战胜怪兽，让孩子觉得世界是光明的、正义的、有序的 ②英雄让孩子确信自己是有勇气和力量的。或者:英雄是孩子们自己想象的化身，让孩子确信自己有力量战胜恐惧。 7. ①童话里的打打杀杀（或危险成分）会促进孩子生成（抽象出）面对现实的勇气。②在成人的生活里，童话里的英雄让他们内心更有力量去战胜困难/让他们内心强大，有力量战胜困难。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容的概括。 根据第②段“《西游记》里有无数妖怪，有妖怪要吃唐僧，也有孙悟空打死妖怪。《葫芦娃》里有大战蛇蝎怪”可知，重话故事里有妖魔鬼怪； 根据第②段“《小红帽》里面有大灰狼，吃掉小红帽和奶奶，猎人是剪开大灰狼的肚子，在血腥呼啦的肠道里把小红帽和奶奶救出来。所有这些童话和传奇故事里，都有最黑暗的恶魔，和最凶险的战斗”可知，童话有充满暴力、血腥、凶险的战斗。 【5题详解】 本题考查内容的概括。 根据第③段“在儿童的认知阶段，‘善’等于‘好人’，‘恶’等于‘坏人’，就这么简简单单。儿童的世界里，善恶是人显而易见的脸谱。他们对‘恐惧’的理解，就是怪兽。他们把眼睛看不见的恐惧，变成眼睛能看见的怪兽，这是心理的保护伞”可知，儿童认为善恶直接应好人和坏人，是显而易见的，这种认知是幼稚的； 根据第④段“在成年人的世界里，善和恶统一地内隐在人的心灵多中，一个人不算善也不算恶，或者既有善也有恶，甚至什么是善什么是恶，很难说得清楚，在复杂的情境中需要复杂的辨析。而对善恶复杂度的感知，恰恰是我们判断一个人的心智是幼稚还是成熟的标准”可知，成人认为善恶很复杂，存在于人的内心，这种认知是成熟的。 【6题详解】 本题考查内容的概括。 根据第⑤段“英雄能一次又一次战胜令人恐惧的怪兽，光明能够战胜黑暗，正义能够战胜邪恶，规则能够战胜混乱。孩子们就在这样的重复中，获得对外部世界的信任”可知，英雄让孩子对世界充满信任； 根据第⑥段“英雄能战胜怪兽，这等于他们自己能够战胜恐惧。英雄的一棒子，让妖魔灰飞烟灭，这是勇气对恐惧的驱逐。换句话说，这是让孩子们对自己力量的确信”可知，英雄让孩子确信自己是有勇气和力量的。或者:英雄是孩子们自己想象的化身，让孩子确信自己有力量战胜恐惧。 【7题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑨段“那个英雄永远和他在一起，英雄甚至变成了他自己。他会有力量去战胜无尽的压力、黑暗挫败、落寞孤独、他人的欺侮、不公的待遇、非正义的诱惑、害人的念头”可知，童话里的打打杀杀会促进孩子生成面对现实的勇气； 根据第⑧段“可是他忘了，在成人的生活里，他还会无数次遇到英雄与妖魔的战斗，当他面对一个欺负人的同学，要求他封口时；当他面对伸到眼前的拳头，要求他配合时；当他面对孤身一人在异乡打拼的落寞时，无数次想要撤退；当他遇到挫折失去一切时，在压力中有冲动轻生的念头时”可知，在成人的生活里，童话里的英雄让他们内心更有力量去战胜困难/让他们内心强大，有力量战胜困难。 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天生意不错，可是躺了两天，他的腿脖子肿的像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。 他换了新车，从一换车那天，他就打听明白了，像他赁的那辆车——弓子软，铜活地道，雨布大帘，双灯，细脖大铜喇叭——值一百出头;若是漆工与铜活含糊一点呢，一百元便可以打住。大概地说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天!把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车!第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块!这样，希望就近便多多了。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可! 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 请根据选段内容，概括祥子的性格特点，两点即可。 【答案】8. 祥子经历了赁破车的痛苦后下定决心要打成自己的车。 9. （1）坚韧（吃苦耐劳） （2）有干劲（有勇气） 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。首先，仔细阅读选段，识别出主要事件和人物行为。在这里，主要事件是祥子决定拉车、赁车练习、了解新车价格以及制定攒钱购车的计划。将选段中的相关信息进行整合，确保内容连贯，并排除不重要的细节。最后，使用简洁明了的语言，将整合后的信息组织成一句话或几句话的概括。在概括时，要确保涵盖所有主要事件，并保持语言的连贯性和准确性。 阅读文段可知，祥子决定拉车谋生，开始他赁了一辆破车练习，虽然经历了身体上的疼痛，但他坚持了下来。随后，他了解到一辆新车的大致价格，并决心通过拉车攒钱购买自己的车。他计划先拉包车，通过节省和积攒，争取在一年半内实现拥有自己车的梦想。 据此可概括为：祥子经历了赁破车的痛苦后下定决心要打成自己的车。 【9题详解】 本题考查人物形象分析概括。 结合第一段中“他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天生意不错，可是躺了两天，他的腿脖子肿的像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑”可知，祥子吃苦耐劳，祥子为了买车，忍受着身体的疼痛，坚持拉车，不怕辛苦。 结合第二段中“猛然一想，一天要是能剩一角的话，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天!把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车!第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块!这样，希望就近便多多了”可知，祥子善于计划，对于如何赚钱买车有着清晰的思路和规划，表现出精明能干的一面。 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 标题点明了时间、地点和事件，当时李白客居洛阳，偶然听到笛声有感，遂作此诗。 B. 本诗前两句写出了不知何人在深夜吹奏笛子，悠扬的笛声乘着春风散落全城的情景。 C. 诗中的“折柳”二字一语双关，在这里是指诗人在笛声中攀折柳枝，表达客愁乡思。 D. 末句诗人想到此时还有其他听到笛声的游子，定然也和自己一样被勾起思乡的深情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“折柳”指《折杨柳》曲，象征离别之情。“折柳”呼应“闻笛”，正因为诗人听到《折杨柳》曲，进而引发客愁乡思之情，“攀折柳枝”表述有误。 故选C。 五（13分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 鲁肃简公①为谕德②，其居在宋门外，有酒肆在其侧，公往往易服微行，饮于其中。一日，真宗急召公，将有所问。使者及门而公不在，移时乃自肆中饮归。中使遽先入白，乃与公约曰：“上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同。”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，使者具如公对。真宗问曰：“何故私入酒家？”公谢曰：“臣家贫无器皿，酒肆百物具备，宾至如归，适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗笑曰：“卿为宫臣，恐为御史所弹。”然自此奇公，以为忠实可大用！ （选自欧阳修《归田录》卷一） 【注释】①鲁肃简公：即鲁宗道，“肃简”是死后的谥号。②谕德：官名，相当于太子太傅。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 中使嗟叹而去 去：离开 B. 使者具如公对 具：详细 C. 公谢曰 谢：道歉 D. 适有乡里亲客自远来 适：适合 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同 A. 上若怪公/来迟当托何事/以对幸先见教/冀不异同 B. 上若怪公/来迟当托何事以对/幸先见/教冀不异同 C. 上若怪公来迟/当托何事以对/幸先见教/冀不异同 D. 上若怪公来迟/当托何事/以对幸先/见教冀不异同 13. 下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 宋真宗派使者紧急召见鲁宗道，他因在酒馆喝酒而耽搁了时间。 B. 鲁宗道拒绝了使者串通托辞欺骗皇帝的提议，由此得罪了使者。 C. 宋真宗从使者那里得知鲁宗道在外饮酒的事情，向其询问原因。 D. 鲁宗道就饮酒之事作了坦率诚实的说明，得到了宋真宗的肯定。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 然臣既易服，市人亦无识臣者。 【答案】11. D 12. C 13. B 14. 然而我已经换了衣服，集市里的人也没有认识我的。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 D.句意：正好有从远来的乡亲客人。适：正好、恰逢； 故选D。 12题详解】 本题考查断句。 句意：皇上如果责怪公来迟，您将用什么事情来解释？幸好您先告诉我，希望不要有差异。 “当托何事以对”是针对“上若怪公来迟”提出的问题；“冀不异同”是“幸先见教”想达到的效果； 正确断句为：上若怪公来迟/当托何事以对/幸先见教/冀不异同。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解。 B.鲁宗道并没有得罪使者，文中使者说的“然则当得罪”指的是鲁宗道直言饮酒之事会获罪； 故选B。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：既，已经；易，换；市，集市。 【点睛】参考译文： 鲁肃简公担任谕德时，他的住所位于宋门外，附近有一家酒店，公往往换上便服秘密前往，在那里喝酒。有一天，真宗紧急召见他，准备向他提问。使者到达门口时，公却不在家，过了一段时间，公才从酒店喝酒回来。中使立刻先进去报告，然后与公约定说：“皇上如果责怪公来迟，您将用什么事情来解释？幸好您先告诉我，希望不要有差异。”公说：“只需按实情告诉皇上。”中使说：“那样您可能会得罪皇上。”公说：“喝酒是人的常情；欺骗皇上，是臣子的大罪。”中使感叹着离开了。真宗果然问起这件事，使者详细如实地回答了真宗。真宗问：“为什么私自去酒家？”公谢罪说：“臣家中贫穷，没有酒具，酒家什么都有，客人来到就像回到家里一样，正好有从远来的乡亲客人，我就和他们一起喝酒。但是臣已经换上了便服，市场上的人也没有认识臣的。”真宗笑着说：“你作为宫中的臣子，恐怕会被御史弹劾。”然而从此以后，真宗认为公忠诚可靠，值得重用。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15 分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 思想是线形的，是线条的延伸，所以前贤说思路、思绪（绪是从茧抽丝）。“跟着线条走”可以引导纠结阻塞的心绪顺利延伸，疏解压力。音乐是线形的，让你心中这根线附在空中那根线上，跟着延长、跟着升空，我们紊乱痛苦的思绪也跟着延长、跟着消失。①书法也是线条，音乐是音波在空气中 的线条，书法是水墨 在纸上的线条。②你会说书法家写的是诗词、是文章，诗词文章有意义，没错，我得补充，当诗词成为书法时，诗词是书法家的材料，书法家要借这些字表现线条的音乐性，书法不是诗词的 ，而是 在纸上的音乐，他们有个专用的术语叫“形式美”。③这根线条婉转、结体、布白【A】变化出无穷无尽的姿态【B】表现喜怒哀乐【C】阴阳刚柔【D】表现天地山川、花草树木。思绪跟着它走，它竟然像符咒一样使我们出神忘我、心无挂碍，所谓压力症候群，都不见了！书法不是写字，它是写字的艺术化。④解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒瘾：有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。这些办法风险大，我不建议。 15. 下列加点字的字形不正确的一项是（ ） A. 延伸 B. 紊乱 C. 婉转 D. 镐赏 16. 依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 书法也是线条，音乐是音波在空气中 的线条，书法是水墨 在纸上的线条，你会说书法家写的是诗词、是文章，诗词文章有意义，没错，我得补充，当诗词成为书法时，诗词是书法家的材料，书法家要借这些字表现线条的音乐性，书法不是诗词的 ，而是 在纸上的音乐，他们有个专门的术语叫“形式美” A. 震动 渲染 记录 凝固 B. 渲染 震动 凝固 记录 C. 震动 渲染 凝固 记录 D. 渲染 震动 记录 凝固 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 这根线条婉转、结体、布白【A】变化出无穷无尽的姿态【B】表现喜怒哀乐【C】阴阳刚柔【D】表现天地山川、花草树木。 A. ， B. ； C. 、 D. ， 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒意；有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 A. 解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人认为到赌城去冒个险，放松一下，成了赌徒。 B. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒瘾；有人主张到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 C. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人主张到赌城去冒个险，放松一下，成了赌徒。 D. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 19. 将“书法家只有一根线条”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. D 16. A 17. B 18. C 19. C 【解析】 【15题详解】 本题考查字形。 D.镐赏——犒赏：犒劳赏赐； 故选D。 【16题详解】 本题考查词语辨析。 一空，“音乐是音波在空气中震动的线条”，“震动”强调物体因外力作用而产生的快速、往复的运动，可以形象地表达出音波在空中的动态特征； 二空，“书法是水墨渲染在纸上的线条”，“渲染”突出水墨在纸上逐渐散开、渗透形成线条的过程，生动地描绘了书法线条形成的方式。 三空，“书法不是诗词的记录”，“记录”侧重于把事物留存下来，这里表示诗词不仅仅是书法家用来记录内容的； 四空，“而是凝固在纸上的音乐”，“凝固”则体现了将动态的音乐转化为静态的、固定在纸上的线条这种状态，强调其相对稳定的呈现。 固依次填：震动、渲染、记录、凝固。 故选A。 【17题详解】 本题考查标点符号。 B.分号一般用于分隔存在一定逻辑关系的并列分句。前一句“这根线条婉转、结体、布白，变化出无穷无尽的姿态”与后一句“表现喜怒哀乐……”并是并列关系的分句，故不能用分号，可用逗号； 故选B。 【18题详解】 本题考查语病。 原句中两个“认为”用词不当，应改为“主张”；“喝杯好酒，点两个小菜”语序不当，应互换位置，改为“点两个小菜，喝杯好酒”；“染上了酒意”表述不当，应改为“染上了酒瘾”，“放松一下”和“冒个险”语序不当，应互换位置。故修改为：解压的药方一大筐，有人主张犒赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人主张到赌城去冒个险，放松一下，成了赌徒。 故选C。 【19题详解】 本题考查还原句子。 A.根据“书法也是线条，音乐是音波在空气中震动的线条，书法是水墨渲染在纸上的线条”可知，①处主要是在对比音乐和书法的线条性质，故放在此处不合适，选项不正确； B.根据“你会说书法家写的是诗词、是文章，诗词文章有意义……”可知，②处重点在说书法与诗词的关系，故放在此处不合适，选项不正确； C.根据“这根线条婉转、结体、布白……”可知，③处分析了这根线条如何变换姿态，如何表现情感和事物等内容，故“书法家只有一根线条”这句话放在此处比较恰当，故选项正确； D.根据“解压的药方一大筐……”可知，④处主要分析了其他解压方式，与“书法家只有一根线条”关联不大，故放在此处不合适，选项不正确； 故选C。 七、作文（50分） 20. 请以“原来，你才是最可爱的人”为题，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 原来，你才是最可爱的人 在那个不经意的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在我和你共同走过的小道上。我突然意识到，原来在这世间所有美好的事物中，最可爱的，非你莫属。 你是那样的平凡，平凡到人群里几乎察觉不到你的存在；然而你又是如此不凡，因为你的每一个细微之处，都散发着让人沉醉的温暖光芒。 记得我们初次相遇是在学校的图书馆，你安静地坐在角落里，专注地阅读着一本关于星空的书。你的眉头轻轻地皱起，嘴角却不自觉地上扬。那一刻，我被你的专注和纯粹深深吸引。随后的日子里，我发现你总是在不经意间展现出可爱。比如你对待小动物的温柔，每次见到流浪猫狗，你都会停下脚步，轻声细语地与它们交谈，然后小心翼翼地给它们食物。你的善良，像春风一样，温暖了每一个冰冷的心灵。 你的乐观也是让我钦佩的地方。面对生活中的困难和挑战，你总能以一颗平和的心态去面对。你常说：“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。”这样简单而深刻的话语，总是在我灰心丧气时给予我力量。 而最让我感动的，是你对我的理解和支持。每当我遇到挫折，你总是第一个出现在我身边，用你的方式鼓励我，陪伴我。你的眼睛里总是充满着信任和期待，仿佛无论何时，你都坚信我会走出阴霾，迎来属于自己的光明。 在这个充满喧嚣和快节奏的世界里，能有你这样的朋友，是我此生最大的幸运。你用自己的方式告诉我：生活不仅有苦难和挑战，也有爱和希望。因为有了你，我的世界变得更加丰富多彩。如今，当我再次走在这条小道上，脑海中回荡着我们的笑声和谈话，我深深地感受到，原来在这世界上，最可爱的人就是你——小林。你用你的真诚和善良，点亮了我的生活，也让我学会了如何去爱，去感恩。 谢谢你，我的好友小林。在未来的岁月里，无论风雨兼程还是星光灿烂，我都希望能与你并肩同行，因为你，是我心中最可爱的人。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。要求以“原来，你才是最可爱的人”为题，写一篇文章。“你”可以是身边的人，也可以是历史上的名人，甚至是文学作品中的角色。从作者的观察和感受出发，描述这个人物的可爱之处。即这个人物最吸引自己的地方，以此为主线展开文章。作文题中的“才”字，意味着之前可能存在一种误解或者忽视，没有认识到某个人物的可爱之处。它表达了一种转折和发现的过程，即在过去的一段时间里，作者可能没有意识到或者没有充分认识到这个人的价值，而经过一些事情之后，作者突然发现或者认识到这个人是多么的可爱。 第二，立意。立意上应表达对“最可爱的人”的热爱、尊重和感激之情，根据选择对象的不同，应选择感情略有侧重，如写父母，侧重表达热爱之情和感恩之心；写老师，侧重表达仰慕、爱戴和尊重之情；写同学，侧重表达友好和珍惜之意。 第三，选材。写人记叙文要写出人物的性格和精神风貌。应选择能表现人物性格和精神风貌的具体事例，用人物的具体言行来详细刻画；应选择不同的事例表现人物多个方面，使人物形象立体化；还要蕴含着自己对人物的喜爱、赞美和尊重等感情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 语文·参考答案 1. D 2. C 3. ①设身处地去体会名著中复杂的价值观念。（理解当时） ②不断用时代精神重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义。（立足当下） 4. 重话故事里有妖魔鬼怪，有充满暴力、血腥、凶险的战斗 5. ①儿童认为善恶直接（或简单）对应好人和坏人，是外化（显而易见）的，这种认知是幼稚的。②成人认为善恶很复杂（需要复杂的辨析/难以说清楚），存在于人的内心（或是内隐的，或不能从外在直接看出），这种认知是成熟的 6.①英雄让孩子对世界充满信任。或者:英雄战胜怪兽，让孩子觉得令人恐惧的事物终究可以被战胜英雄战胜怪兽，让孩子觉得世界是光明的、正义的、有序的 ②英雄让孩子确信自己是有勇气和力量的。或者:英雄是孩子们自己想象的化身，让孩子确信自己有力量战胜恐惧。 7. ①童话里的打打杀杀（或危险成分）会促进孩子生成（抽象出）面对现实的勇气。②在成人的生活里，童话里的英雄让他们内心更有力量去战胜困难/让他们内心强大，有力量战胜困难。 8. 祥子经历了赁破车的痛苦后下定决心要打成自己的车。 9. （1）坚韧（吃苦耐劳） （2）有干劲（有勇气） 10.C 11. D 12. C 13. B 14. 然而我已经换了衣服，集市里的人也没有认识我的。 15. D 16. A 17. B 18. C 19. C 20.例文： 原来，你才是最可爱的人 在那个不经意的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在我和你共同走过的小道上。我突然意识到，原来在这世间所有美好的事物中，最可爱的，非你莫属。 你是那样的平凡，平凡到人群里几乎察觉不到你的存在；然而你又是如此不凡，因为你的每一个细微之处，都散发着让人沉醉的温暖光芒。 记得我们初次相遇是在学校的图书馆，你安静地坐在角落里，专注地阅读着一本关于星空的书。你的眉头轻轻地皱起，嘴角却不自觉地上扬。那一刻，我被你的专注和纯粹深深吸引。随后的日子里，我发现你总是在不经意间展现出可爱。比如你对待小动物的温柔，每次见到流浪猫狗，你都会停下脚步，轻声细语地与它们交谈，然后小心翼翼地给它们食物。你的善良，像春风一样，温暖了每一个冰冷的心灵。 你的乐观也是让我钦佩的地方。面对生活中的困难和挑战，你总能以一颗平和的心态去面对。你常说：“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。”这样简单而深刻的话语，总是在我灰心丧气时给予我力量。 而最让我感动的，是你对我的理解和支持。每当我遇到挫折，你总是第一个出现在我身边，用你的方式鼓励我，陪伴我。你的眼睛里总是充满着信任和期待，仿佛无论何时，你都坚信我会走出阴霾，迎来属于自己的光明。 在这个充满喧嚣和快节奏的世界里，能有你这样的朋友，是我此生最大的幸运。你用自己的方式告诉我：生活不仅有苦难和挑战，也有爱和希望。因为有了你，我的世界变得更加丰富多彩。如今，当我再次走在这条小道上，脑海中回荡着我们的笑声和谈话，我深深地感受到，原来在这世界上，最可爱的人就是你——小林。你用你的真诚和善良，点亮了我的生活，也让我学会了如何去爱，去感恩。 谢谢你，我的好友小林。在未来的岁月里，无论风雨兼程还是星光灿烂，我都希望能与你并肩同行，因为你，是我心中最可爱的人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$1L取.蓝 展现区5 20能作文：《50分) 题目 最低字数提示线 线W落，H型形聚发 在各山内，山机限Y发置 联合体监文) 华调春云新作】 ■ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，20小题，满分120分，考试用时150分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册全书。 5．难度系数：0．75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 青少年究竟该怎样读四大名著? ①如果用现代的眼光来“挑刺”，《西游记》包含妖魔鬼怪，有悖科学；《红楼梦》涉及情情爱爱，容易助推早恋；《三国演义》充满权术和阴谋，教人学坏；《水浒传》滥杀无辜，是人心的地狱。可这四本书，也是很多人的人生之书。为什么同一部作品会有差别这么大的评价?主要是因为作品内在的复杂性。名著不是白开水，里面有很多不同的成分，所以见仁见智。 ②以《水浒传》为例，南开大学陈红教授对这本书的判断是“亦侠亦盗”“正义和野蛮的交响乐”。“侠”的一面表现在见义勇为，仗义疏财，一诺千金。“盗”的另一面，包括破坏社会秩序、人身侵害、血腥、暴力等。 ③对于青少年读名著，不能一味地强调其经典性而忽略引导，也不能因噎废食，一禁了之。我们在做判断的时候，要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感，不去简单地完全抹杀其好处。只要教育者能够正确引导，教会学生何为美与光明，何为丑与黑暗，进而让学生养成健康、稳定的价值观，大可不必担心把孩子教坏。在经典书籍中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。 ④青少年应该有权利阅读，甚至应该自己决定所读的内容，即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。随意用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品而建议封杀，绝非理性的做法。名著往往指向世界与人心的真相，不肯给读者以虚假的“善”的满足。很多作品中的反面人物自然是不善的，作为文学形象却可以是美的。《西游记》中的妖怪，《三国演义》中的姦雄，《水浒传》中的强盗，《红楼梦》中的“死鱼眼”们，在文学中都有其自身的美感。 ⑤在无菌环境中成长是不可能的。人从小到大，就是在一个复杂多变的环境中成长才能逐渐建立自己的价值观和人生观。不断地接受外界的刺激，汲取不同的知识，通过自己的判断能力进行分析处理，并最终习得技能，与环境共生。世界有美好的一面，也有不那么美好的一面，这才是现实，才是生活。一个幸运的孩子不是永远生活在彩色泡泡中，而是在面对恐惧的时候有守望相助的成年人在身旁。 ⑥当代作家、教育家叶圣陶认为：“处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。要使书为你自己所用，不要让你自己去做书的奴隶。”我们阅读名著，要设身处地去体会更为复杂丰富的价值观念，拓宽我们的价值视野，使我们对世界与人性有更多理解，而非更多偏见，使我们的心灵更加细腻敏感，而不是更加冷漠麻木。 ⑦名著也需要我们的“再创造”。既不能简单粗暴，以网文的方式理解名著，也不必将名著作为禁区，仅供顶礼膜拜。我们要不断用时代精神去重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义，使其不断生长，焕发出勃勃生机，常读常新。 1. 关于青少年读名著，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 我们要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感。 B. 教育者要注重引导的重要性，教会学生辨别美与丑，光明与黑暗。 C. 青少年应该拥有阅读选择的权利，自己决定阅读的内容也是可以的。 D. 青少年在阅读名著时应有所选择，多读正面形象，不读反面形象。 2. 关于不能限制青少年阅读名著的原因，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品是非理性的做法。 B. 文学名著中的反面人物虽然不善，但是他们具有文学上的美。 C. 人只要在复杂多变的环境中成长，就能建立正确的价值观和人生观。 D. 在现实的生活中，世界既有美好的一面，也有不好的一面。 3. 根据⑥⑦段内容，说说作者认为青少年应该怎样阅读名著。 二（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 童话里的危险成分 ①很多成年人，都是到了长大之后才意识到：小时候看的影视动漫文学故事中，有多少危险的成分。 ②《西游记》里有无数妖怪，有妖怪要吃唐僧，也有孙悟空打死妖怪。《葫芦娃》里有大战蛇蝎怪。《小红帽》里面有大灰狼，吃掉小红帽和奶奶，猎人是剪开大灰狼的肚子，在血腥呼啦的肠道里把小红帽和奶奶救出来。所有这些童话和传奇故事里，都有最黑暗的恶魔，和最凶险的战斗。我们一直经历着恐怖和血腥的“洗礼”，孙悟空和葫芦娃是靠无比强大的暴力，才战胜妖怪，取得胜利。其他每一个公主和王子，都是在恶魔和妖怪的重重阻挠中，最终“获得光明”与“幸福地生活在一起”。 ③人在不同阶段对这个世界的认知是有差别的。在儿童的认知阶段，“善”等于“好人”，“恶”等于“坏人”，就这么简简单单。儿童的世界里，善恶是人显而易见的脸谱。他们对“恐惧”的理解，就是怪兽。他们把眼睛看不见的恐惧，变成眼睛能看见的怪兽，这是心理的保护伞。这个世界上所有他们不懂、他们害怕、他们讨厌、他们憎恨的事物，都会外化成坏人和怪兽。 ④与孩子的世界相反，成年人的世界不再有怪兽，只剩下了人，但是恶还在。在成年人的世界里，善和恶统一地内隐在人的心灵多中，一个人不算善也不算恶，或者既有善也有恶，甚至什么是善什么是恶，很难说得清楚，在复杂的情境中需要复杂的辨析。而对善恶复杂度的感知，恰恰是我们判断一个人的心智是幼稚还是成熟的标准。 ⑤有阴险狡诈、凶神恶煞的妖魔鬼怪，就会有顶天立地、神通广大的英雄。孩子们的世界需要英雄。“黑夜里的飘忽不定的暗影，马路上疾驰而过的汽车，班上哪些喜欢欺负人的孩子，大得街上不怀好意的陌生人，或者高空、水底、网络上都可能有暴风雨、恶梦、邪恶的坏蛋……”这些都是引起孩子恐惧的事物。所有这一切能被战胜吗？能，当然能。英雄能一次又一次战胜令人恐惧的怪兽，光明能够战胜黑暗，正义能够战胜邪恶，规则能够战胜混乱。孩子们就在这样的重复中，获得对外部世界的信任。 ⑥英雄是孩子们自己想象的化身，是他们渴望自己能拥有的勇气和力量的外化。英雄能战胜怪兽，这等于他们自己能够战胜恐惧。英雄的一棒子，让妖魔灰飞烟灭，这是勇气对恐惧的驱逐。换句话说，这是让孩子们对自己力量的确信。 ⑦孩子什么时候长大呢？就是在具象的妖魔鬼怪消失的时候长大。长大的过程中，恐惧会抽象化，勇气也会抽象化，而不再是一个怪物、一个人。他开始嫌弃儿时看过的作品幼稚：人物角色都是扁平的，太肤浅了。开始看到其中的暴力：怎么能打打杀杀呢，人应该和平相处。 ⑧可是他忘了，在成人的生活里，他还会无数次遇到英雄与妖魔的战斗，当他面对一个欺负人的同学，要求他封口时；当他面对伸到眼前的拳头，要求他配合时；当他面对孤身一人在异乡打拼的落寞时，无数次想要撤退；当他遇到挫折失去一切时，在压力中有冲动轻生的念头时。 ⑨直到那个时候，他心里生活过的那个英雄，才能跳出来拯救他。那个英雄永远和他在一起，英雄甚至变成了他自己。他会有力量去战胜无尽的压力、黑暗挫败、落寞孤独、他人的欺侮、不公的待遇、非正义的诱惑、害人的念头。 ⑩所以我们不用害怕童话里打打杀杀，不用害怕童话里的那些坏人会“污染”孩子的精神，只需要让孩子有成热、懂得抽象的心智。我们没有必要将孩子圈在一个只有甜蜜美好的幻想世界里！那样其实会拖延他、阻碍他生成面对现实的勇气。 ⑪孩子会成长，会变身，也仍然会记得那句话：我曾经是一个相信光的英雄啊！ 4. 读第①-②段，请简要概括影视动漫文学故事中“危险的成分”指代的内容。 5. 读③-④，概括人在不同的阶段对“善恶”的认知有什么区别。 6 读⑤-⑥段，说说孩子的世界为什么“需要英雄”。 7. 读⑦-⑪段，面对“童话里的打打杀杀”，作者为什么说“我们不要害怕”？ 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天生意不错，可是躺了两天，他的腿脖子肿的像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。 他换了新车，从一换车那天，他就打听明白了，像他赁的那辆车——弓子软，铜活地道，雨布大帘，双灯，细脖大铜喇叭——值一百出头;若是漆工与铜活含糊一点呢，一百元便可以打住。大概地说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天!把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车!第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块!这样，希望就近便多多了。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可! 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 请根据选段内容，概括祥子的性格特点，两点即可。 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 标题点明了时间、地点和事件，当时李白客居洛阳，偶然听到笛声有感，遂作此诗。 B. 本诗前两句写出了不知何人在深夜吹奏笛子，悠扬的笛声乘着春风散落全城的情景。 C. 诗中的“折柳”二字一语双关，在这里是指诗人在笛声中攀折柳枝，表达客愁乡思。 D. 末句诗人想到此时还有其他听到笛声的游子，定然也和自己一样被勾起思乡的深情。 五（13分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 鲁肃简公①为谕德②，其居在宋门外，有酒肆在其侧，公往往易服微行，饮于其中。一日，真宗急召公，将有所问。使者及门而公不在，移时乃自肆中饮归。中使遽先入白，乃与公约曰：“上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同。”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，使者具如公对。真宗问曰：“何故私入酒家？”公谢曰：“臣家贫无器皿，酒肆百物具备，宾至如归，适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗笑曰：“卿为宫臣，恐为御史所弹。”然自此奇公，以为忠实可大用！ （选自欧阳修《归田录》卷一） 【注释】①鲁肃简公：即鲁宗道，“肃简”是死后的谥号。②谕德：官名，相当于太子太傅。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 中使嗟叹而去 去：离开 B. 使者具如公对 具：详细 C. 公谢曰 谢：道歉 D. 适有乡里亲客自远来 适：适合 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同 A. 上若怪公/来迟当托何事/以对幸先见教/冀不异同 B. 上若怪公/来迟当托何事以对/幸先见/教冀不异同 C. 上若怪公来迟/当托何事以对/幸先见教/冀不异同 D. 上若怪公来迟/当托何事/以对幸先/见教冀不异同 13. 下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 宋真宗派使者紧急召见鲁宗道，他因在酒馆喝酒而耽搁了时间。 B. 鲁宗道拒绝了使者串通托辞欺骗皇帝的提议，由此得罪了使者。 C. 宋真宗从使者那里得知鲁宗道在外饮酒的事情，向其询问原因。 D. 鲁宗道就饮酒之事作了坦率诚实的说明，得到了宋真宗的肯定。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 然臣既易服，市人亦无识臣者。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15 分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 思想是线形的，是线条的延伸，所以前贤说思路、思绪（绪是从茧抽丝）。“跟着线条走”可以引导纠结阻塞的心绪顺利延伸，疏解压力。音乐是线形的，让你心中这根线附在空中那根线上，跟着延长、跟着升空，我们紊乱痛苦的思绪也跟着延长、跟着消失。①书法也是线条，音乐是音波在空气中 的线条，书法是水墨 在纸上的线条。②你会说书法家写的是诗词、是文章，诗词文章有意义，没错，我得补充，当诗词成为书法时，诗词是书法家的材料，书法家要借这些字表现线条的音乐性，书法不是诗词的 ，而是 在纸上的音乐，他们有个专用的术语叫“形式美”。③这根线条婉转、结体、布白【A】变化出无穷无尽的姿态【B】表现喜怒哀乐【C】阴阳刚柔【D】表现天地山川、花草树木。思绪跟着它走，它竟然像符咒一样使我们出神忘我、心无挂碍，所谓压力症候群，都不见了！书法不是写字，它是写字的艺术化。④解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒瘾：有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。这些办法风险大，我不建议。 15. 下列加点字的字形不正确的一项是（ ） A. 延伸 B. 紊乱 C. 婉转 D. 镐赏 16. 依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 书法也是线条，音乐是音波在空气中 的线条，书法是水墨 在纸上的线条，你会说书法家写的是诗词、是文章，诗词文章有意义，没错，我得补充，当诗词成为书法时，诗词是书法家的材料，书法家要借这些字表现线条的音乐性，书法不是诗词的 ，而是 在纸上的音乐，他们有个专门的术语叫“形式美” A. 震动 渲染 记录 凝固 B. 渲染 震动 凝固 记录 C. 震动 渲染 凝固 记录 D. 渲染 震动 记录 凝固 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 这根线条婉转、结体、布白【A】变化出无穷无尽的姿态【B】表现喜怒哀乐【C】阴阳刚柔【D】表现天地山川、花草树木。 A. ， B. ； C. 、 D. ， 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒意；有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 A. 解压的药方一大筐，有人认为镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人认为到赌城去冒个险，放松一下，成了赌徒。 B. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，喝杯好酒，点两个小菜，染上了酒瘾；有人主张到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 C. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人主张到赌城去冒个险，放松一下，成了赌徒。 D. 解压的药方一大筐，有人主张镐赏自己一下，点两个小菜，喝杯好酒，染上了酒瘾；有人认为到赌城去放松一下，冒个险，成了赌徒。 19. 将“书法家只有一根线条”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20. 请以“原来，你才是最可爱的人”为题，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$