7.2 自由平等的追求（共34张PPT）+内嵌视频-【培优课堂】2023-2024学年八年级道德与法治下册培优课精品课件（统编版）

“按键伤人”应严惩：群众小美（化名）报警称，其在某短视频平台发现有人多次发布视频对其进行侮辱和谩骂，对其生活造成了严重影响。最后，嫌疑人小花（化名）因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条之规定，被公安机关依法予以行政处罚。 小花的行为是个人的自由吗？为此付出了什么代价？ 7.2 自 由 平 等 追 求 的 1.政治认同:学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。 2.道德修养:要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 3.法治观念: 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 4.责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。 核心素养目标 教学重点：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 自主学习 1、我们应该如何珍视自由？ 2、什么是“特权”？它有什么表现和后果？ 3、为什么要反对特权？ 4、我们应该如何践行平等？ 珍视自由 01 PART 5 以案说法 2023年3月21日，湖南长沙一大学生小杨（化名）在社交平台反映，她被衡阳南华大学学生何某某造黄谣。小杨（化名）称，何某某是其初中同学，他在网络上发布大量头像打码的色情图片，当网友打算购买图片，并询问真人信息时，他就将小杨（化名）微信朋友圈的生活照发给对方。 说一说：当小杨联系到何某某讨说法时，对方辩称这是他的网络自由，你怎么看？ 自由不是随心所欲的。公民行使自由和权利要在宪法和法律允许的范围内，不能损害国家、社会、集体和他人的合法权益，否则将承担失去自由的代价。 造谣者终要付出代价 3月21日，南华大学现已给予造谣者何某某开除学籍处分，中国科学技术大学也依规取消其2023年研究生推免录取资格。 何某某的这种结局启示我们如何珍视自由？ ①珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 财产权 劳动权 政治自由 监督权 文化权利 人身自由 不受侵犯 受教育 权 选举权和 被选举权 公民基本权利 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 物质帮助权 财产权 劳动权 1、如何珍视自由？ 唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的人格尊严权和名誉权，需要承担相应的法律责任。 思考一：请你评论唐某的言行。 思考二：如果你是关某，会怎么做？ 提示：与唐某和解要求道歉、获取赔偿；找第三方进行调解；去法院起诉。 思考三：唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ ②珍视自由，必须依法行使权利。 唐某在网上发表一首七律诗，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 8 1.如何珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） ②珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 践行平等 02 PART 10 平 等 的 追 求 “我是网红，我师弟是‘垫底辣孩’，他1000多万粉丝，我280万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。” 近日，一男子因不满航班延误，亮出自己网红的身份，指责空姐、质问机长名字，之后又在社交媒体上发布维权视频，引发广泛关注。 谁在助长“网红特权”歪风？ 议一议： （1）你认为当下的“网红”是否拥有特权？ （2）“网红”是否可以不遵守规则？为什么？ 认识身边的特权现象： 1．福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利…… 2．破坏规则型代表：交规无奈特权车。 3．抢占资源型代表：特权房、特权医疗 4．安全堡垒型代表：某些特供食品基地。 5．思想意识型代表：“我的爸爸叫李刚。” 特权车辆 特权医疗 特供食品 特权住房 下列漫画反映了现实生活中存在着什么现象？ 所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 反对特权的原因及追求特权的后果 反对特权的原因 追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 追求特权的后果 (1)含义: (2)表现: (3)追求的后果： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ①只享受权利，不履行义务 ②利用手中的权力以权谋私 ③利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 2.特权的含义、表现及追求的后果? 原因： 特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 3.为什么要反对特权？ 3.怎样践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 有人认为救治罪犯这是在浪费国家财力， 你赞同吗？ 湖北、浙江、山东五个监狱发生了罪犯感染疫情。 监狱管理局负责人何平表示：及时实施医疗救治，对监狱确诊的病例，按照集中患者，集中专家，集中资源，集中救治的原则，按与其他患者完全一样的办法，隔离救治，确保第一时间入院治疗。加强罪犯的心理疏导，组织罪犯拨打亲情电话和开展视频会见。 监狱法第7条第1款规定: “罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。” ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？ 4.怎样践行平等 面对这些不平等现象，我们应该怎么办？ ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。应据理力争，必要时依法维权。 监狱中的罪犯同样平等的享有生命健康权。我们要以法律为基本准则，平等的对待所有成员，尊重他人的合法权益。 ④ 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等。 平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。那么，我们在生活中应该怎样去追求平等呢？ 深入思考： 4.怎样践行平等 要反对特权。平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 01 要平等对待他人的合法权利。以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员。 02 要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，据理力争，必要时依法维权。 03 增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 04 4.怎样践行平等 自由平等的追求 珍视自由 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 依法行使权利 践行平等 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为 落实平等原则，增强平等意识 本 课 小 结 1、小邓同学近日参加了某报纸举行的以“践行平等”为主题的征文比赛。以下事例不适合小邓同学作为征文素材的是（    ） A．某区积极开展专项维修整治盲道行动，守护盲人出行安全 B．张伟举报某公司将“未婚优先”作为录用条件写入招聘公告 C．某班组织同学开展“红色文化”研学活动，学习革命精神 D．某校学生调研用人单位设置妨碍职业学校毕业生就业数据，并向相关部门反映 达标检测 C 2.法律面前人人平等。践行平等就要(　　) ①平等对待他人的合法权利 ②敢于抵制不平等的行为 ③尊重宪法法律权威，反对特权 ④坚持绝对平等，不存在“差别对待” A.②④　　　B.①③　　　C.①②③　　　D.①②③④ B 3.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。实现人与人之间的平等，需要( ) ①我们要努力追求绝对的平等，无差别的平等 ②我们要增强平等意识，努力践行平等 ③我们共同建构平等有序的社会制度 ④每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ D 4.教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》指出，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。对这一规定看法正确的有(　　) ①手机是公民合法财产，未成年人有权随时使用 ②自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯 ③自由是法律之内的自由，我们要珍视自由权利 ④未成年人要遵守规定，严格按照学校要求去做 A.①②　　　B.③④　　　C.②③　　　D.②④ B 5.自由是珍贵的，平等是高尚的，人们对自由平等的追求是永无止境的。以下说法体现了“珍视自由、践行平等”的有（ ） ①尊重他人合法权益 ②珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ③反对特权 ④依法行使权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ D 6. 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该( ) ①依照宪法和法律的规定行使权利　 ②不得超越法定范围和界限　 ③不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利　 ④为满足自己的需要不择手段 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ A 7．漫画《拒载》中的行为表明( ) ①在现实生活中，仍然存在歧视他人的不平等现象 ②歧视他人不仅损害他人的人格尊严权，而且违背了法律面前 人人平等的原则　 ③我们应增强平等意识，努力践行平等　 ④面对这些不平等现象，我们不能听之任之， 应据理力争，必要时依法维权。 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ D 课 外 延 伸 主题：共建“绿色·和谐”校园，从我做起 要求:1.寻找破坏校园和谐（指人际和谐）的现象。（至少一个） 2.结合所学知识提出解决上述现象的建议与方法。 3.用正确自由平等观，以身作则为“绿色·和谐” 校园建设作出榜样。（至少举一例） Lavf60.4.100 Tencent APD MTS $$