作业5：修辞分析+语用综合练＋论述文阅读＋名篇名句默写-【暑假分层作业】2024年高二语文暑假培优练（统编版）

限时练习：60min 完成时间： 月 日 天气： 作业5：修辞分析+语用综合练＋论述文阅读＋名篇名句默写 修辞分析 1．下列诗句与文中画波浪线句子所用修辞相同的一项是(3分)(　　) 业界把“东数西算”比作“南水北调”“西电东送”，正是因为其本质都是要发挥我国体制机制优势，优化资源配置，提升资源使用效率，下好全国“一盘棋”。 A．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 D．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 2．下列各项和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)(　　) 竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。一竿竹就是一个人，心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。 A．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 B．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 D．男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 3．文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法？请简要分析其表达效果。(4分) 发生于1898年的戊戌变法运动是一场除旧布新的改良运动。其中，人才的选拔、培养是最为核心的问题之一。对于传统中国来说，通经博学之士就是治理天下的人才，它所要达至的社会就是讲信修睦的大同世界。当历史的车轮走进道光二十年，当英人的炮火轰开中国国门的时候，“以德服人”“化成天下”的思想便成为阿Q式的滑稽，儒学已无法对抗洋枪洋炮，以儒学为核心的人才观已不能适应近代西方科技文明。 答：___________________________________________________________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 4．文中画横线的句子使用了拟人和通感的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 不安分的螳螂揪着一片叶子荡起了秋千；羞答答的木棉花在一点点绽放出甜甜的笑容；砂锅里飘出的令人垂涎欲滴的香气，犹如摄人心魂的美食交响乐……在新型显示技术的助推下，观众通过屏幕“看”到的世界异彩纷呈，呼之欲出的立体视觉效果令观众叹为观止。 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 5．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合文句简要分析其表达效果。(4分) 纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，有“动态相册”“生活之镜”之称。探访特色美食，展现地域文化；航拍万里山河，带来诗意之旅；聚焦稀世文物，诠释工匠精神…… 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 6．请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并简要分析其表达效果。(4分) 热播剧为啥能成“带货王”？影视作品能够潜移默化地影响人们的生活方式和消费行为，从而带动文化产品和一般商品的消费热潮。如何让电视剧更好地为消费市场再添一把火？在这方面，影视工业更为成熟的国家有比较丰富的经验。比如，韩国电视剧就是通过有意识地策划，为韩国的旅游、服装、化妆品、食品、手机等行业带来巨大品牌溢出效应，电视剧不仅输出了韩国文化，还培养了“韩国制造”的消费市场，达到两全其美的传播效果。 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 7．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请分析其构成及表达效果。(6分) 延安精神要代代传承下去。习近平总书记满怀深情地说：“延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。巍巍宝塔山，滚滚延河水，延安用五谷杂粮滋养了中国共产党发展壮大，支持了中国革命走向胜利。延安和延安人民为中国革命事业作出了巨大贡献，我们要永远铭记。” 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 8．指出文中画横线句子的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。 (6分) 不知何时起，人们佐餐下饭的，从榨菜、卤蛋变成了一段段短视频。“电子榨菜”的名号由此而来。它可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常，让人即刻实现“云撸猫”“云养娃”的快乐；也可以是时尚博主的“开箱视频”， 琳琅满目的彩妆服饰令人目不暇接；还可以是浓缩在几分钟内的影视解说……收获短暂欢愉之后，我们不禁心生警醒——看似鲜香爽脆、让人欲罢不能的“电子榨菜”，到底在榨干什么？无疑，“电子榨菜”正在榨干用户的时间精力。 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 9．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）《陈情表》中，李密用“　　 　，　 　”两句表现了他的家门不兴旺，缺少幸福。 （2）《陈情表》中，李密用“　　 　，　 　”两句表现了他缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 （3）《陈情表》中，李密用“　 　，　 　　”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 阅读下面的文字，完成1～5题。(20分) 《红楼梦》是中国文坛(1)____________的长篇巨著，自问世以来，已经成为一个长盛不衰的文化现象。它不仅思想深邃，在艺术上也令人(2)____________。a.在胡适、周汝昌为代表的具有较高文化修养的研究专家的出现为《红楼梦》的研究注入了新的活力。《红楼梦》中的诗词也是我们学习诗词创作的典范。①__________，有古体诗、近体诗等；从诗的内容看，包括了咏怀、咏物、即事、即景等；就诗的创作方法看，有的限韵，有的限题，有的限时等等。《红楼梦》中的诗词是美的，韵味美，感情美，更为重要的是《红楼梦》中的诗词不是作家为自己而写，②____________。大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但她们的诗词风格却各有特色。即便不加署名，也知道是谁写的：薛宝钗恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；史湘云性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；林黛玉孤高自诩、多愁善感，其诗文也清逸脱俗、风流别致。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。同时《红楼梦》中诗歌意象、技巧、语言也有极大考究，写尽缱绻情思，b.自问世以来以其动人的精神力量、可触摸的情感质地和细腻的文字笔触，直击人心，回味悠远。 有人问叶嘉莹先生：“③____________________？”叶先生答道：“我以为不会。中国古人作诗，是融入自己的身世经历、生活体验、理想意志而写的，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗歌中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，所以这种生命是生生不已的。”《红楼梦》在文学史上的地位(3)____________，这部文学巨著中的诗词也令人口齿噙香，发人深省，我们品读《红楼梦》中的诗词，不仅能洞悉人物内心，触摸鲜活生命，更能深刻体会到中华诗词文化一脉相承的气韵。 1．请在文中(1)(2)(3)横线处填入恰当的成语。(3分) _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 2．文中a、b两处句子有语病，下列对它们的说明及修改，全都正确的一项是(3分)(　　) A．a句搭配不当，应将“在”改为“以”；b句语序不当，应将“动人的精神力量”与“可触摸的情感质地”换位。 B．a句搭配不当，应将“在”改为“随着”；b句语序不当，应将“动人的精神力量”与“可触摸的情感质地”换位。 C．a句搭配不当，应将“在”改为“以”；b句语序不当，应将“动人的精神力量”与“细腻的文字笔触”换位。 D．a句搭配不当，应将“在”改为“随着”；b句语序不当，应将“动人的精神力量”与“细腻的文字笔触”换位。 3．《红楼梦》中，大观园第一个诗社是海棠诗社。海棠诗社的成员各有雅号，说说稻香老农、潇湘妃子、蘅芜君、蕉下客分别是谁的雅号。(4分) 答：________________________________________________________________________ 4．请在文中①②③处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 5．《红楼梦》中的大观园被评论家蒋勋称为“青春王国”，请结合小说中的某一情节或场景，分析大观园里人物的青春之美。(4分) 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________ __________________ _____ _________________________________________________ __________________ _____ 阅读下面的文字，完成1～3题。 与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。 流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自忖这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情——这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。 流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼睛都在两人身上，却不知作者眼睛乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼睛不觉在两人身上。”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自风流。 杨志比武的描写，是在单纯中求洒脱；大名府陷落的描写，要在复杂中求专注了。千头万绪由何处着手？叙事者心灵手捷，一下子捉住了梁中书遑遑然如丧家犬的身影和眼光，举一纲而收拢千丝万缕。行文没有让梁中书轻易脱险，而是在他逃遍东南西北四门和三闯南门的过程中，由内往外地辐射出圆形的视角，把瞬间遍及满城的战火统一于一人的眼光之中。 视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的类型。视角的流动，可以在同一层面上采取对位的、波浪状的或者圆形的种种流动方式；也可以在不同层面上采取跳跃的或者台阶式的流动方式。纪昀的《阅微草堂笔记》有一则二百余字的故事，使用有如昆虫复眼一般的视角。它先用外视角，写翰林院一位官员从征伊犁，突围时身死，两昼夜后复苏，疾驰归队。随之，作者和翰林院一位同事问起他的经历，采取他“自言被创时”的方式转向内视角。内视角把人物在生死边缘上迷离恍惚的意识滑动，寓于灵魂离体后的徘徊，简直是某种意识流的写法。最后作品又转到旁视角，借同事之口表达对这位官员的赞叹。复眼映视式视角的运用，使小小文本具有多重功能：情节功能、深度心理功能和口碑功能，因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室。 (摘编自杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“三体交融”指叙事者以作品主要人物的视角，带领读者跟随人物进入叙事情境。 B．西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景融为一体。 C．如果流动视角采取圆形轨迹展开，叙事者和主要人物的视角有时并不一致。 D．纪昀通过内视角呈现从征伊犁的官员的意识流动，赋予了故事深度心理功能。 2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(　　) A．文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，证明了流动视角和复眼映视式的视角优于定点透视。 B．文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证流动视角更利于人物性格的塑造。 C．文章末段以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证视角在同一层面和不同层面流动存在着差别。 D．除了举例论证，文章还使用了对比论证等方法，让专业性很强的叙事学概念变得较易理解。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　) A．视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、旁视角，也包括由某一人的内视角转为另一人的内视角。 B．选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆形叙事，与叙述的内容相关，也与叙事者希望达到的叙述效果相关。 C．相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能。 D．《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节采用流动视角，既写“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗”，又写黛玉眼中的凤姐、宝玉等人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 限时练习：60min 完成时间： 月 日 天气： 作业5：修辞分析+语用综合练＋论述文阅读＋名篇名句默写 修辞分析 1．下列诗句与文中画波浪线句子所用修辞相同的一项是(3分)(　　) 业界把“东数西算”比作“南水北调”“西电东送”，正是因为其本质都是要发挥我国体制机制优势，优化资源配置，提升资源使用效率，下好全国“一盘棋”。 A．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 D．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 答案　A 解析　文中画波浪线句子“下好全国‘一盘棋’”使用了比喻手法，将“全国资源”比作“一盘棋”，规划资源配置相当于下一盘棋，强调其整体性和谋略性。A项使用比喻手法和夸张手法，将敌军比作“黑云”，“城欲摧”夸张地写出了敌军压境围城的凶猛。B项使用借代和拟人手法，“落红”是用颜色借代花；“护花”一词使“落红”人格化。C项使用夸张手法，“斗十千”“直万钱”对事实明显夸大，以起到突出的作用。D项使用借代手法，干和戈是两种兵器，这里代指战争。 2．下列各项和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)(　　) 竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。一竿竹就是一个人，心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。 A．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 B．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 D．男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 答案　C 解析　文中画横线的句子运用了比拟的手法，表现了竹的淡雅、潇洒、不可侵犯的特点，歌颂了竹性情雅致、神圣不可侵犯的精神品质。A项使用夸张手法，写人在山上可以摸到星辰。B项使用比喻手法，将“花林”比作“霰”。C项使用比拟手法，赋予桃花以人的动作、神态。D项使用反问手法，“何不”反问。 3．文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法？请简要分析其表达效果。(4分) 发生于1898年的戊戌变法运动是一场除旧布新的改良运动。其中，人才的选拔、培养是最为核心的问题之一。对于传统中国来说，通经博学之士就是治理天下的人才，它所要达至的社会就是讲信修睦的大同世界。当历史的车轮走进道光二十年，当英人的炮火轰开中国国门的时候，“以德服人”“化成天下”的思想便成为阿Q式的滑稽，儒学已无法对抗洋枪洋炮，以儒学为核心的人才观已不能适应近代西方科技文明。 答：________________________________________________________________________ 答案　①比喻。把“历史”比作马车，生动形象地写出历史的进程缓缓前行、不可阻挡的特点。②借代。用“洋枪洋炮”来代指近代西方科技文明，形象地指出近代西方科技文明以武力和掠夺为特点。表明中国传统的人才观已不能适应近代西方科技文明。 解析　“历史的车轮”运用比喻修辞，将“历史”比作“马车”，“当历史的车轮走进道光二十年”生动形象地写出历史缓慢前进的状态以及历史虽然缓慢但是历史脚步不可阻挡的特点。 “儒学已无法对抗洋枪洋炮”运用借代修辞，用“洋枪洋炮”借代西方科技文明，“儒学已无法对抗洋枪洋炮”生动形象地写出中国的文化、文明对抗不了西方的科技，对抗不了西方的入侵，“以儒学为核心的人才观已不能适应近代西方科技文明”写出中国传统的人才观已不能适应近代西方科技文明。 4．文中画横线的句子使用了拟人和通感的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 不安分的螳螂揪着一片叶子荡起了秋千；羞答答的木棉花在一点点绽放出甜甜的笑容；砂锅里飘出的令人垂涎欲滴的香气，犹如摄人心魂的美食交响乐……在新型显示技术的助推下，观众通过屏幕“看”到的世界异彩纷呈，呼之欲出的立体视觉效果令观众叹为观止。 答：________________________________________________________________________ 答案　①拟人：把“螳螂”和“木棉花”人格化，表现了这些动物、植物在屏幕中逼真的形态，侧面突出了新型显示技术的先进与高超。②通感：“甜甜”把本来作用于视觉的开花形态移用为味觉感受，“美食交响乐”把本来作用于嗅觉的砂锅里飘出的香气移用为听觉感受，表现了新型显示技术给观众带来的身临其境的效果。 解析　“不安分的螳螂揪着一片叶子荡起了秋千”“羞答答的木棉花在一点点绽放出甜甜的笑容”运用拟人的修辞手法，“不安分”“揪”“荡起了秋千”和“羞答答”“绽放出甜甜的笑容”分别赋予“螳螂”和“木棉花”以人的动作、神态。结合“在新型显示技术的助推下，观众通过屏幕‘看’到的世界异彩纷呈，呼之欲出的立体视觉效果……”可知，该拟人手法表现了这些动物、植物在屏幕中逼真的形态，侧面突出了新型显示技术的先进与高超。 “木棉花在一点点绽放出甜甜的笑容”“砂锅里飘出的令人垂涎欲滴的香气，犹如摄人心魂的美食交响乐”运用通感的修辞手法，“甜甜”把本来作用于视觉的开花形态移用为味觉感受(甜甜)；“美食交响乐”把本来作用于嗅觉的砂锅里飘出的香气移用为听觉感受(交响乐)，表现了新型显示技术给观众带来的身临其境的效果。 5．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合文句简要分析其表达效果。(4分) 纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，有“动态相册”“生活之镜”之称。探访特色美食，展现地域文化；航拍万里山河，带来诗意之旅；聚焦稀世文物，诠释工匠精神…… 答：________________________________________________________________________ 答案　使用了排比的修辞手法，三个句式一致的短句构成排比，句式整齐，读来有节奏感，多项内容铺陈展开，“访美食，拍山河，聚文物”表达纪录片的内容广泛。“展现地域文化，带来诗意之旅，诠释工匠精神”凝练概括纪录片的众多价值。 解析　“探访特色美食，展现地域文化”“航拍万里山河，带来诗意之旅”“聚焦稀世文物，诠释工匠精神”三组句子都是两个由动宾短语构成的六字句组成，形式整齐一致，构成排比句，增强了语言的节奏感和表现力。 内容上，每组句子中前一句“探访特色美食”“航拍万里山河”“聚焦稀世文物”表现了纪录片内容丰富广泛；后一句“展现地域文化”“带来诗意之旅”“诠释工匠精神”概括表达了纪录片价值众多。多项内容铺陈展开，从多角度展现纪录片的创作素材之丰富，意义重大。 6．请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并简要分析其表达效果。(4分) 热播剧为啥能成“带货王”？影视作品能够潜移默化地影响人们的生活方式和消费行为，从而带动文化产品和一般商品的消费热潮。如何让电视剧更好地为消费市场再添一把火？在这方面，影视工业更为成熟的国家有比较丰富的经验。比如，韩国电视剧就是通过有意识地策划，为韩国的旅游、服装、化妆品、食品、手机等行业带来巨大品牌溢出效应，电视剧不仅输出了韩国文化，还培养了“韩国制造”的消费市场，达到两全其美的传播效果。 答：________________________________________________________________________ 答案　①使用(自问自答的)设问句式。②以问句的形式提出，引发了读者的思考(或激发了读者的阅读兴趣)。③强调了热播剧成为“带货王”的原因。④突出了影视作品对消费市场的影响。 解析　这是一个自问自答的设问句。设问本身就具有激发读者的阅读兴趣、引发读者的思考以起到强调突出作用的效果，“影视作品能够潜移默化地影响人们的生活方式和消费行为，从而带动文化产品和一般商品的消费热潮”，强调了热播剧成为“带货王”的原因，突出了影视作品对消费市场的影响。 7．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请分析其构成及表达效果。(6分) 延安精神要代代传承下去。习近平总书记满怀深情地说：“延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。巍巍宝塔山，滚滚延河水，延安用五谷杂粮滋养了中国共产党发展壮大，支持了中国革命走向胜利。延安和延安人民为中国革命事业作出了巨大贡献，我们要永远铭记。” 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)构成：“巍巍”对“滚滚”，“宝塔山”对“延河水”。(2)效果：对偶修辞字数相等、词性相同，音节整齐匀称，写出了宝塔山的巍峨，延河水的奔腾，凝练集中地体现了革命圣地的特色，给人崇高又久远的精神洗礼。 解析　“巍巍宝塔山，滚滚延河水”由两个偏正短语构成，字数相等，词性、结构相同，韵律整齐，语言凝练。其中“巍巍”与“滚滚”是两个叠音词，描摹事物突出其高峻与绵长；“宝塔山”与“延河水”是名词，也是延安最具代表性的事物，体现了革命圣地的特色。“巍巍宝塔山，滚滚延河水”画面感强烈，这种精神洗礼，带给人神圣又庄严的感觉。 8．指出文中画横线句子的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。 (6分) 不知何时起，人们佐餐下饭的，从榨菜、卤蛋变成了一段段短视频。“电子榨菜”的名号由此而来。它可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常，让人即刻实现“云撸猫”“云养娃”的快乐；也可以是时尚博主的“开箱视频”， 琳琅满目的彩妆服饰令人目不暇接；还可以是浓缩在几分钟内的影视解说……收获短暂欢愉之后，我们不禁心生警醒——看似鲜香爽脆、让人欲罢不能的“电子榨菜”，到底在榨干什么？无疑，“电子榨菜”正在榨干用户的时间精力。 答：________________________________________________________________________ 答案　①比喻：用“电子榨菜”比喻吃饭时看的视频、文章(或听的有声书)，如同榨菜，能够为饭菜“增香提味”。②双关：“榨干”一语双关，既照应“榨菜”一词(因其加工时需榨出菜中水分)，又形象地描绘出“电子榨菜”对人们闲暇时光的高度挤占，诙谐幽默又发人深思。③设问：先用“到底在榨干什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。 解析　由原文“电子榨菜”可知，使用了比喻的修辞手法，用“电子榨菜”比喻吃饭时看的视频、文章(或听的有声书)，这些音视频如同佐餐的榨菜，形象生动地写出了短视频对人们的影响，就像榨菜能为饭菜“增香提味”。 由原文“榨干”一词可知，使用了双关的修辞手法。双关，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。一方面榨菜因其加工时需榨出菜中水分，另一方面“电子榨菜”对人们闲暇时间的挤占就好比是制作榨菜的过程。一语双关地表达了“电子榨菜”侵占人们的时间，用语诙谐幽默，启发读者深思。 原文“到底在榨干什么？”一句使用了反问的修辞手法。反问，通过问句来表达一种肯定的意思，即答案是显而易见的，答案为下文的“无疑，‘电子榨菜’正在榨干用户的时间精力’”。先提问，再作答，可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。 9．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）《陈情表》中，李密用“　　 　，　 　”两句表现了他的家门不兴旺，缺少幸福。 （2）《陈情表》中，李密用“　　 　，　 　”两句表现了他缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 （3）《陈情表》中，李密用“　 　，　 　　”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 答案　(1)　门衰祚薄　，　晚有儿息　(2)外无期功强近之亲　，　内无应门五尺之僮　 (3)茕茕孑立　，　形影相吊 阅读下面的文字，完成1～5题。(20分) 《红楼梦》是中国文坛(1)____________的长篇巨著，自问世以来，已经成为一个长盛不衰的文化现象。它不仅思想深邃，在艺术上也令人(2)____________。a.在胡适、周汝昌为代表的具有较高文化修养的研究专家的出现为《红楼梦》的研究注入了新的活力。《红楼梦》中的诗词也是我们学习诗词创作的典范。①__________，有古体诗、近体诗等；从诗的内容看，包括了咏怀、咏物、即事、即景等；就诗的创作方法看，有的限韵，有的限题，有的限时等等。《红楼梦》中的诗词是美的，韵味美，感情美，更为重要的是《红楼梦》中的诗词不是作家为自己而写，②____________。大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但她们的诗词风格却各有特色。即便不加署名，也知道是谁写的：薛宝钗恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；史湘云性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；林黛玉孤高自诩、多愁善感，其诗文也清逸脱俗、风流别致。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。同时《红楼梦》中诗歌意象、技巧、语言也有极大考究，写尽缱绻情思，b.自问世以来以其动人的精神力量、可触摸的情感质地和细腻的文字笔触，直击人心，回味悠远。 有人问叶嘉莹先生：“③____________________？”叶先生答道：“我以为不会。中国古人作诗，是融入自己的身世经历、生活体验、理想意志而写的，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗歌中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，所以这种生命是生生不已的。”《红楼梦》在文学史上的地位(3)____________，这部文学巨著中的诗词也令人口齿噙香，发人深省，我们品读《红楼梦》中的诗词，不仅能洞悉人物内心，触摸鲜活生命，更能深刻体会到中华诗词文化一脉相承的气韵。 1．请在文中(1)(2)(3)横线处填入恰当的成语。(3分) 答案　(示例)(1)首屈一指　(2)叹为观止　(3)毋庸置疑(举足轻重) 解析　第(1)处，前文有修饰语“中国文坛”，强调《红楼梦》在中国文坛的重要位置，可填“首屈一指”。首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。第(2)处，前文有“令人”二字，肯定《红楼梦》的艺术魅力令人赞叹，可填“叹为观止”。叹为观止：赞美看到的事物好到极点。第(3)处，此处表达的是地位确凿，无法被怀疑，或者地位很重要，可填“毋庸置疑”或“举足轻重”。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。 2．文中a、b两处句子有语病，下列对它们的说明及修改，全都正确的一项是(3分)(　　) A．a句搭配不当，应将“在”改为“以”；b句语序不当，应将“动人的精神力量”与“可触摸的情感质地”换位。 B．a句搭配不当，应将“在”改为“随着”；b句语序不当，应将“动人的精神力量”与“可触摸的情感质地”换位。 C．a句搭配不当，应将“在”改为“以”；b句语序不当，应将“动人的精神力量”与“细腻的文字笔触”换位。 D．a句搭配不当，应将“在”改为“随着”；b句语序不当，应将“动人的精神力量”与“细腻的文字笔触”换位。 答案　C 解析　a句搭配不当，“在……为代表”不能搭配，应是“以……为代表”；b句语序不当，“文字笔触”“情感质地”和“精神力量”应是从表到里的顺序，故要调换“文字笔触”与“精神力量”的位置。B、D两项“随着……为代表”同样搭配不当，修改不正确。 3．《红楼梦》中，大观园第一个诗社是海棠诗社。海棠诗社的成员各有雅号，说说稻香老农、潇湘妃子、蘅芜君、蕉下客分别是谁的雅号。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　李纨　林黛玉　薛宝钗　贾探春 解析　《红楼梦》第三十七回，大观园成立了海棠诗社，黛玉道：“既然定要起诗社，咱们都是诗翁了，先把这些姐妹叔嫂的字样改了才不俗。”李纨道：“极是，何不大家起个别号，彼此称呼则雅。”于是，李纨别称稻香老农，迎春别称菱洲，探春别称蕉下客，惜春别称藕榭，黛玉别称潇湘妃子，宝钗别称蘅芜君，湘云别称枕霞旧友，宝玉别称绛洞花主、怡红公子、富贵闲人。 4．请在文中①②③处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 答案　(示例)①从诗的形式看　②而是为小说中性格各异的人物而写　③中国古典诗词会灭亡吗 解析　第①处，此处为照应句，根据后文“从诗的内容看”“就诗的创作方法看”可知，是按不同的标准对诗歌进行划分；结合后文“有古体诗、近体诗等”可知，是从形式上对诗歌进行划分，故可填“从诗的形式看”之类的句子。第②处，此处为照应句，根据前文“不是作家为自己而写”可推断句式为“而是为……而写”；根据后文“大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但她们的诗词风格却各有特色”可知，是为了作品中的人物，故可填“而是为小说中性格各异的人物而写”之类的句子。第③处，此处为照应句，后文是对此处问句的回答，根据“我以为不会……所以这种生命是生生不已的”分析，回答的应是“中国古典诗词是否会灭亡”的问题，故可填“中国古典诗词会灭亡吗”之类的句子。 5．《红楼梦》中的大观园被评论家蒋勋称为“青春王国”，请结合小说中的某一情节或场景，分析大观园里人物的青春之美。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)大观园中宝黛共读西厢的情节尽显“青春王国”里的青春之美。那次黛玉忽见宝玉捧着一本书阅读，问及何书他却支支吾吾说不出口，好不容易说出《西厢记》，黛玉拿过来读完，只觉“馀香满口”，后来宝玉还打趣地说“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’”，引得黛玉红脸。在当时《西厢记》是禁书，而宝玉之言语也非常堂正经之语，但又于书本言语的交流间，诠释了青春中敢突破封建礼教枷锁，沉醉于好文字，热爱文学，珍重爱情的青春之美。 (示例二)史湘云醉卧芍药丛就展现了青春之美。“果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶闹穰穰的围着他，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。”一幅美人酣睡图，将史湘云的天真娇憨之态与超逸烂漫之姿，淋漓尽致地呈现在大众眼前。 解析　注意题干中提示的“结合小说中的某一情节或场景”来分析人物的“青春之美”。 如《红楼梦》中有一个最经典、最浪漫、最唯美的桥段就是宝黛共读《西厢记》。溪水边，一片桃花林。溪水潺潺地流着，上面漂浮着花瓣。桃花林下面的石头上坐着一位“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。虽怒时而似笑，即瞋视而有情”的美少年。他正专注地读书。突然一阵风吹来，漫天飘洒着粉红色的桃花。这时候，在桃花雨中一位如姣花照水，弱柳扶风的姑娘走来了。恰似“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫”。这份唯美，难描难画。这时候黛玉发现了宝玉的书，宝玉慌忙要藏，黛玉非要看，宝玉只好给黛玉看。宝玉说：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”黛玉假装生气，吓得宝玉赶紧求饶。黛玉嗤的一声笑了。一面揉着眼，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸！原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。’”宝玉和黛玉的爱情从此萌芽了，他们彼此知道了对方的心意。二人共读西厢后，借着书里的话，宝玉表达了自己对黛玉的爱慕之情，黛玉也表示接受。二人终于捅破这层窗户纸了，不用彼此猜哑谜了。共读西厢，让两颗年轻的心贴近了。让他们的灵魂找到了共鸣。他们成为灵魂知己。青春是美好的，爱情是美好的，“共读西厢”就是一曲青春之歌。 再如小说中的史湘云是一个乐观好强的女孩子。她爱穿男装，爱顽皮，很多时候，大家都把她看作假小子。其实，她内心里也住着小公主。看她醉卧在青石凳上，用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着，四面芍药花飞了一身，她的满头脸，满衣襟上皆是红香散乱，那恣意与憨态不由让人心旌摇动。乱红中熟睡的她，任手中的扇子掉在地下，半被落花埋了，全然不怕一群蜜蜂蝴蝶闹嚷嚷的围着她。这份安然，这份纯真，美好得让人落泪。不管在人群里，你扮演着谁，取悦了谁，一个人独处时，你依然是个少年，未曾有一丝丝改变。 阅读下面的文字，完成1～3题。 与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。 流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自忖这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情——这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。 流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼睛都在两人身上，却不知作者眼睛乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼睛不觉在两人身上。”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自风流。 杨志比武的描写，是在单纯中求洒脱；大名府陷落的描写，要在复杂中求专注了。千头万绪由何处着手？叙事者心灵手捷，一下子捉住了梁中书遑遑然如丧家犬的身影和眼光，举一纲而收拢千丝万缕。行文没有让梁中书轻易脱险，而是在他逃遍东南西北四门和三闯南门的过程中，由内往外地辐射出圆形的视角，把瞬间遍及满城的战火统一于一人的眼光之中。 视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的类型。视角的流动，可以在同一层面上采取对位的、波浪状的或者圆形的种种流动方式；也可以在不同层面上采取跳跃的或者台阶式的流动方式。纪昀的《阅微草堂笔记》有一则二百余字的故事，使用有如昆虫复眼一般的视角。它先用外视角，写翰林院一位官员从征伊犁，突围时身死，两昼夜后复苏，疾驰归队。随之，作者和翰林院一位同事问起他的经历，采取他“自言被创时”的方式转向内视角。内视角把人物在生死边缘上迷离恍惚的意识滑动，寓于灵魂离体后的徘徊，简直是某种意识流的写法。最后作品又转到旁视角，借同事之口表达对这位官员的赞叹。复眼映视式视角的运用，使小小文本具有多重功能：情节功能、深度心理功能和口碑功能，因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室。 (摘编自杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“三体交融”指叙事者以作品主要人物的视角，带领读者跟随人物进入叙事情境。 B．西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景融为一体。 C．如果流动视角采取圆形轨迹展开，叙事者和主要人物的视角有时并不一致。 D．纪昀通过内视角呈现从征伊犁的官员的意识流动，赋予了故事深度心理功能。 答案：B 解析：B项，“西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景融为一体”于文无据。由第二段可知，“中国古代句式不时省略主语，更强化了这种(三体交融)效应”，西方小说在叙事时“往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景”，没有谈及西方语言是否有“省略主语”的句式，更谈不上“叙事时较难将人物和场景融为一体”。 2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(　　) A．文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，证明了流动视角和复眼映视式的视角优于定点透视。 B．文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证流动视角更利于人物性格的塑造。 C．文章末段以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证视角在同一层面和不同层面流动存在着差别。 D．除了举例论证，文章还使用了对比论证等方法，让专业性很强的叙事学概念变得较易理解。 答案：D 解析：A项，“证明了流动视角和复眼映视式的视角优于定点透视”说法有误。文章开篇虽提及西方叙事作品采用“定点透视”，中国传统叙事作品往往采取“流动的视角”或“复眼映视式的视角”，但只是客观陈述，没有扬此抑彼的意味。B项，“论证流动视角更利于人物性格的塑造”理解错误。第二段以“大闹快活林”为例，是为了说明“中国古代句式不时省略主语，更强化了这种(三体交融)效应”。C项，文章举此例的目的，在于说明视角流动的方式是灵活的，而不是论证视角在同一层面和不同层面流动存在着差别。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　) A．视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、旁视角，也包括由某一人的内视角转为另一人的内视角。 B．选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆形叙事，与叙述的内容相关，也与叙事者希望达到的叙述效果相关。 C．相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能。 D．《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节采用流动视角，既写“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗”，又写黛玉眼中的凤姐、宝玉等人。 答案：C 解析：C项，由第五段可知，《阅微草堂笔记》运用了复眼映视式视角，“使小小文本具有多重功能”，“因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室”。《阅微草堂笔记》只是一个笔记小说在这方面成功的例子，并不能说明“笔记小说”“在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$