精品解析：2022-2023学年甘肃省白银市会宁县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年甘肃省白银市会宁县三年级（下）期末语文试卷 一、字词训练场。 1. 看拼音，写词语。 yuān yāng_______ nuò ruò _______qiān xū_______ xīn shǎng_______zhì huì_______　 xiū jiàn_______ chèn shān_______ jì xù _______ xùn sù_______ wēi wǔ_______ 2. 比一比，再组词。 佛 _______ 骄 _______ 异 _______ 密 _______ 拂 _______ 娇 _______ 导 _______ 蜜 _______ 3. 补充词语，并选择恰当的词语填空。 翻 _____越 _____ _____罢甘 _____ 窃窃 __________ _____ _____澎湃 ______提 _____论 _____奇 _____艳 （1）花园里的花 _________，景色格外迷人。 （2）班长的话还没有说完，同学们已经 _________起来。 4. 照样子写词语。 （1）津津有味（AABC式）：_________ _________ （2）无忧无虑（ABAC式）：_________ _________ （3）葡萄灰（表示颜色）：________ ________ 二、积累运用。 5. 根据课文内容填空。 （1）通过学习，我知道了发明造纸术的是东汉的 _______；设计并修建了赵州桥的是 _______；画出《清明上河图》的是 ________。 （2）爷爷爱好中医，我知道中医四诊：____________；爸爸喜欢书法，我知道文房四宝： ____________；妈妈追求文雅，我知道雅人四好： ____________。 （3）课文《蜜蜂》选自《________》，作者是法国的 ________。 （4）我国有很多传统节日，我会背清明节的诗：清明时节雨纷纷，____________；我还会背重阳节的诗：____________，每逢佳节倍思亲。此外，我知道的传统节日有 _______，节日习俗是 ____________。 （5）犯错不要紧，只要知错能改就好孩子：过而能改，_________。我还知道关于“改过”名言：_________，_________。 按要求写句子。 6. 一个个轻清脆丽小球像一串美丽的梦。（缩写句子） __________ 7. 例：她们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写） 雪下得真大，___________________________________。 8. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） __________________________________ 9. 这四条纤细的腿怎么能配上这美丽的角呢？（换种说法，意思不变） ____________________ 10. 我推测蜜蜂可能大概找不到回家的方向。（用修改符号在原句上修改病句） 三、阅读天地。 阅读 走进唐三彩 ①在我国，陶瓷（cí）的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1300多年的历史了。 ②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。 ③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟（wéi）妙惟肖（xiào）的人物，有骆驼、骏马等栩（xǔ）栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。 ④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域（yù）。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。 ⑤唐三彩早在唐朝初年就输（shū）出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。 11. 第①自然段中的“1300多年”说明 　 　的历史悠久。 A. 我国陶瓷 B. 唐三彩 C. 唐朝 12. 从短文中找到下列词语的近义词。 绚烂——_______ 似乎——_______ 喜欢——_______ 13. 请用“____”画出第③自然段的中心句。根据短文内容，我知道这句话在文中的作用是：　 　。 14. 第②、③自然段是从 _______、_______两方面介绍唐三彩。 15. 判断正误。正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。 ①唐三彩只有黄、绿、白三种颜色，所以称之为“唐三彩”。 _____ ②唐代马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。 _____ ③唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。 _____ 16 读了短文之后，你有什么想法？ ____________________ 四、习作乐园。 17. 小小班级卧虎藏龙，有乐于助人“热心肠”，有痴迷读书的“小书虫”，还有爱问问题的“小问号”。你的身边都有哪些有特点的人呢？请你从身边那些有特点的人中选一个写一写。 要求：题目自拟，语句通顺，感情真挚，字数300字左右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023学年甘肃省白银市会宁县三年级（下）期末语文试卷 一、字词训练场。 1. 看拼音，写词语。 yuān yāng_______ nuò ruò _______qiān xū_______ xīn shǎng_______zhì huì_______　 xiū jiàn_______ chèn shān_______ jì xù _______ xùn sù_______ wēi wǔ_______ 【答案】 ①. 鸳鸯 ②. 懦弱 ③. 谦虚 ④. 欣赏 ⑤. 智慧 ⑥. 修建 ⑦. 衬衫 ⑧. 继续 ⑨. 迅速 ⑩. 威武 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鸳”“鸯”“懦”“赏”“慧”“建”“威”“武”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，再组词。 佛 _______ 骄 _______ 异 _______ 密 _______ 拂 _______ 娇 _______ 导 _______ 蜜 _______ 【答案】 ①. 仿佛 ②. 骄傲 ③. 奇异 ④. 私密 ⑤. 拂拭 ⑥. 娇嫩 ⑦. 指导 ⑧. 蜂蜜 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 佛：仿佛、佛像、佛寺； 拂：吹拂、拂面、拂拭； 骄：骄傲、骄兵、骄横； 娇：娇小、撒娇、娇嫩； 异：奇异、异同、异常； 导：导演、指导、导航； 密：茂密、密林、密室； 蜜：甜蜜、蜂蜜、蜜糖。 3. 补充词语，并选择恰当的词语填空。 翻 _____越 _____ _____罢甘 _____ 窃窃 __________ _____ _____澎湃 ______提 _____论 _____奇 _____艳 （1）花园里的花 _________，景色格外迷人。 （2）班长的话还没有说完，同学们已经 _________起来。 【答案】 ①. 山 ②. 岭 ③. 善 ④. 休 ⑤. 私语 ⑥. 汹 ⑦. 涌 ⑧. 相 ⑨. 并 ⑩. 争 ⑪. 斗 ⑫. 争奇斗艳 ⑬. 窃窃私语 【解析】 【详解】本题考查词语理解与应用。 翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。 善罢甘休：心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。 窃窃私语：暗地里小声说话。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。 争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。 （1）句意为花园里景色迷人，原因是花争相开放，一个比一个奇特艳丽，故用“争奇斗艳”。 （2）“班长的话还没有说完，同学们已经______起来。”这句话指同学们没等班长把话说完，就暗地小声说话，故用“窃窃私语”。 4. 照样子写词语。 （1）津津有味（AABC式）：_________ _________ （2）无忧无虑（ABAC式）：_________ _________ （3）葡萄灰（表示颜色）：________ ________ 【答案】 ①. 彬彬有礼 ②. 生生不息 ③. 一心一意 ④. 自言自语 ⑤. 茄子紫 ⑥. 苹果红 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）结合给出词语“津津有味”可知，本题需要仿写AABC式词语，如：头头是道、念念不忘、息息相关、格格不入、亭亭玉立、井井有条等。 （2）结合给出词语“无忧无虑”可知，本题需要仿写ABAC式词语，如：无亲无故、一五一十、无边无际、绘声绘色、一模一样、古色古香等 （3）结合给出词语“葡萄灰”可知，本题需要仿写表示颜色的词语，如：西瓜红、芥末绿、宝石蓝、湖水蓝、翡翠绿、玫瑰红、柠檬黄等。 二、积累运用。 5. 根据课文内容填空。 （1）通过学习，我知道了发明造纸术的是东汉的 _______；设计并修建了赵州桥的是 _______；画出《清明上河图》的是 ________。 （2）爷爷爱好中医，我知道中医四诊：____________；爸爸喜欢书法，我知道文房四宝： ____________；妈妈追求文雅，我知道雅人四好： ____________。 （3）课文《蜜蜂》选自《________》，作者是法国的 ________。 （4）我国有很多传统节日，我会背清明节的诗：清明时节雨纷纷，____________；我还会背重阳节的诗：____________，每逢佳节倍思亲。此外，我知道的传统节日有 _______，节日习俗是 ____________。 （5）犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子：过而能改，_________。我还知道关于“改过”名言：_________，_________。 【答案】 ①. 蔡伦 ②. 李春 ③. 张择端 ④. 望闻问切 ⑤. 笔墨纸砚 ⑥. 琴棋书画 ⑦. 昆虫记 ⑧. 法布尔 ⑨. 路上行人欲断魂 ⑩. 独在异乡为异客 ⑪. 春节 ⑫. 贴对联，放鞭炮 ⑬. 善莫大焉 ⑭. 过而不改 ⑮. 是谓过矣 【解析】 【详解】（1）本题考查课内文章理解。 课文《纸的发明》让我们知道：在东汉的时候，蔡伦改进了造纸术，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了； 课文《赵州桥》节选自茅以升的《中国石拱桥》，主要对河北省赵县洨河上的赵州桥进行了详细的介绍，它是由隋朝的石匠李春设计和参加建造的。 课文《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过具体描述北宋都城汴京街市的热闹，重现八九百年前的古都风貌和人们的生活情境，并通过夹叙夹议的写法，告诉了学生《清明上河图》名扬中外的原因。 （2）本题考查国学常识。 中医四诊，是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即望、闻、问、切； 文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。 雅人四好，指的是中国古代文人骚客及名门闺秀修身所必须掌握的四种技能，即古琴、围棋、书法、国画。 （3）本题考查作家作品的识记。 课文《蜜蜂》选自法国著名科学家、科普作家法布尔的《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 （4）本题考查名篇名句的默写和重要节假日。 书写时注意“断、魂、异”的正确写法； 我知道传统节日还有：①春节，每年农历正月初一，习俗有：放鞭炮、贴对联、吃饺子、拜年等；②元宵节，每年农历正月十五，习俗有：吃元宵、看花灯；③端午节，每年农历五月初五，习俗有：划龙舟、吃粽子、插艾草；④乞巧节，每年农历七月初七，习俗有：穿针乞巧等；⑤中秋节，每年农历八月十五，习俗有：吃月饼、赏月等。 （5）本题考查名言警句的积累。 书写时注意“善、焉”的正确写法； 关于改过的名言还有：①见贤思迁，有过则改；②改过不吝，从善如流；③不贵于无过，而贵于能改过。 按要求写句子。 6. 一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩写句子） __________ 【答案】小球像梦。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。可以借助“谁＋干什么”或“谁＋怎么样”快速抽取句子主干，即“主＋谓（＋宾）”。 根据缩句方法，本句“一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。”中“一个个”是表示数量的词语，可删去；“轻清脆丽的”是修饰主语“小球”的，可以删去。“一串”和“美丽的”都是修饰宾语“梦”的，可删去。其余部分都是句子主干，要保留。缩句为：小球像梦。 7. 例：她们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写） 雪下得真大，___________________________________。 【答案】像鹅毛在空中飞舞，大地铺上了一层厚厚的白地毯。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子。 例句“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞 ”用动作描写呈现欢乐的场面，仿写时也应注意精选动词来呈现雨势瓢泼。 示例：雨下得真大，豌豆似的雨点砸到地上，积水立时旋成碗状。雨越下越大，雨珠连成雨柱，密密实实的立了下来，眼前除了灰蒙蒙的雨再也看不到其他。 8. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） __________________________________ 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】本题考查句式的转换。 直述句改为转述句时，首先冒号改成逗号，去掉双引号；然后把第一人称“我”改为第三人称“他”；句尾的感叹号改为句号。故改为：枣核说，大家都不用愁，他有办法。 9. 这四条纤细的腿怎么能配上这美丽的角呢？（换种说法，意思不变） ____________________ 【答案】这四条纤细的腿不能配上这美丽的角。 【解析】 【详解】本题考查反问句与陈述句的互换。 反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。 题干中句子把“怎么”去掉，然后把“能配上”改成“不能配上”，再把“呢”去掉，最后把问号改成句号。 故改为：这四条纤细的腿不能配上这美丽的角。 10. 我推测蜜蜂可能大概找不到回家的方向。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 ## 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 读题干中句子，语病是重复啰嗦。句中“可能”和“大概”都用来表达一种不确定性或推测的语气，重复啰嗦，去掉其中一个即可。 改为：我推测蜜蜂可能找不到回家的方向。或者：我推测蜜蜂大概找不到回家的方向。 三、阅读天地。 阅读 走进唐三彩 ①在我国，陶瓷（cí）的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1300多年的历史了。 ②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。 ③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟（wéi）妙惟肖（xiào）的人物，有骆驼、骏马等栩（xǔ）栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。 ④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域（yù）。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。 ⑤唐三彩早在唐朝初年就输（shū）出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。 11. 第①自然段中的“1300多年”说明 　 　的历史悠久。 A. 我国陶瓷 B. 唐三彩 C. 唐朝 12. 从短文中找到下列词语的近义词。 绚烂——_______ 似乎——_______ 喜欢——_______ 13. 请用“____”画出第③自然段的中心句。根据短文内容，我知道这句话在文中的作用是：　 　。 14. 第②、③自然段是从 _______、_______两方面介绍唐三彩。 15. 判断正误。正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。 ①唐三彩只有黄、绿、白三种颜色，所以称之为“唐三彩”。 _____ ②唐代马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。 _____ ③唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。 _____ 16. 读了短文之后，你有什么想法？ ____________________ 【答案】11. B 12. ①. 绚丽 ②. 好像 ③. 喜爱 13. 唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。承上启下 14. ①. 颜色 ②. 造型 15. ①. × ②. × ③. √ 16. 唐三彩历史悠久，是中国古代陶器中一颗璀璨的明珠。我们要保护唐三彩不被破坏。 【解析】 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①自然段“唐三彩是盛行于唐代一种低温釉陶器，距今已有1300多年的历史了”可知，这句话中“有1300多年的历史了”描述的是“唐三彩”。 故选B。 【12题详解】 本题考查近义词。 绚烂：光彩炫目。故近义词为：绚丽、灿烂。 似乎：好像。故近义词为：好像、仿佛。 喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。故近义词为：喜爱、喜好。 【13题详解】 本题考查找中心句和句子的作用。 结合第③自然段“唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富”可知，整段都在唐三彩造型也很丰富，故本段是围绕“唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富”这句话来写的。 本句为过渡句，作用为承上启下。承接上文的唐三彩仅颜色多样，引出下文的造型丰富。 【14题详解】 本题考查短文内容的理解与概括。 结合第②自然段“唐三彩颜色多样”这句话可知，第②自然段写的是唐三彩的颜色； 结合第③自然段“唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富”这句话可知，第③自然段写的是唐三彩的造型。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 ①结合第②自然段“唐三彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等颜色”“其中以黄、绿、白三色为主”可知，并没有说唐三彩只有黄、绿、白三种釉色。故错误。 ②结合第④自然段“在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域唐三彩中马的造型以静为主”可知，马不只用于战争，还用于农业等不同领域。故错误。 ③结合第⑤自然段“唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱”可知说法正确。 【16题详解】 本题考查对文章内容理解和语言表达能力。 联系文章内容，写出读完本文的想法即可。 示例：唐三彩是我国古代陶器中的璀璨明珠，它历史悠久、颜色多样、造型众多、工艺精美，已经受到国内外人们的喜爱，这是我们国家的瑰宝。 四、习作乐园。 17. 小小班级卧虎藏龙，有乐于助人的“热心肠”，有痴迷读书的“小书虫”，还有爱问问题的“小问号”。你的身边都有哪些有特点的人呢？请你从身边那些有特点的人中选一个写一写。 要求：题目自拟，语句通顺，感情真挚，字数300字左右。 【答案】例文： 火辣辣的好伙伴 我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛，那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，一笑就露出两颗大门牙，一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。 这天，我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。女生们赶紧喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，还往四周瞭望。这时，姚乐如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛向男生们一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛。那些男生又退了两三步。就在那一瞬间，姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚乐眨了下眼，对女生们笑了。 她的“辣”在哪都能看得到。上星期的一节体育课，我们跑400米，在跑的过程当中一位男生摔倒了。刚跑完步，在休息的姚姐看见了马上冲上前去，关心地问道：“哪儿摔痛啦？要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说：“你先休息会，好一点了我就扶你去医务室！”终于，男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生去医务室，风风火火的姚姐这时配合着他的脚步慢慢地走。不知为什么，我觉得她的身影好高大呀！ 这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题是写好作文的第一步。从“请你从身边那些有特点的人中选一个写一写”可知，要求写一篇写人的文章。人物特点是文章的中心。写人的作文必须要抓住特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质。通过具体的事例突出人物特点。选择事例时，要选那些能打动人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。 开头：开门见山，直接点明所写人物的特点。（略） 中间：列举符合人物特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。（详） 结尾：总结人物的特点，表达对这个人的情感。(略) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$