13.1 《林教头风雪山神庙》课件-2023-2024学年高一下学期语文大单元教学同步备课课件（统编版必修下册）

一 导入 金圣叹说：“天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒》。” 13.1《林教头风雪山神庙》 二 知人论世 施耐庵（1296～1371），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。元末明初的文学家。 自幼聪明好学，元延祐元年（1314年）考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士。 不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训诉，遂辞官回家。 元末张士诚起义，定都平江建立抗元政权，施耐庵效力张士诚，之后施耐庵避乱迁居兴化。 后闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》、《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终创作“四大名著”之一的《水浒传》。 三 课堂任务 情境任务：学校微信公众号开创了“ 课本中的小说人物赏评 ” 系列推文， 已发布《祥林嫂的死亡》、《别里科夫的“茧房”》几篇推文，目前正准备为《林教头风雪山神庙》撰写推文。 任务一：阅读课文，撰写推文标题“林冲的 ” 四 背景知识 林冲的转变 林冲的复仇 林冲的黑化 第七回  花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回  林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回  柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回  林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回  朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 前情提要 四 背景知识 智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？”…….只见女使锦儿慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道：“官人，休要坐地！娘子在庙中和人合口！” 林冲娘子红了脸道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！”林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉之子高衙内。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”……众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内，众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。 祸起东岳庙 武艺高超 小官 有一个恩爱的妻子、幸福的小家 忍耐 四 背景知识 富安道：“明日衙内躲在陆虞候楼上深阁，却叫陆谦去请林冲出来吃酒。教他直去樊楼上深阁里吃酒，小闲便去他家对林冲娘子说道：‘你丈夫教头和陆谦吃酒，闷倒在楼上，叫娘子快去看哩。’ 。妇人家水性，见了衙内这般风流人物，再着些甜话儿调和他。” 林冲见说，吃了一惊，也不顾女使锦儿，三步做一步，跑到陆虞候家。抢到胡梯上，却关着楼门。只听得娘子叫道：“如何把我良人妻子关在这里！”又听得高衙内道：“娘子，可怜见救俺！”林冲立在胡梯上，叫道：“大嫂开门！”那妇人听的是丈夫声音，只顾来开门。高衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了。林冲上的楼上，寻不见高衙内，问娘子道：“不曾被这厮点污了？”娘子道：“不曾。”林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼。出得门外看时，邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着，三个人一处归家去了。 林冲拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，也不见了。 祸起东岳庙 林冲好友 小官 怕有权有势的高官 一忍再忍 四 背景知识 只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看。太尉府里专等。” 一路上，林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”却早来到府前，进得到厅前，林冲立住了脚。两个又道：“太慰在里面后堂内坐地。”转入屏风，至后堂，又不见太尉。林冲又住了脚。两个又道：“太尉直在里面等你，叫引教头进来。” 林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？有人对我说，你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹心。” 误入白虎堂 没有防人之心 四 背景知识 董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。” “那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。” 林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。“不是俺要结果你，”林冲见说，泪如雨下，便道：“你二位如何救得小人，生死不忘。” 薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说……你休害他两个性命。” 谋害野猪林 一忍再忍 逆来顺受 对朝廷一直心存幻想 三 课堂任务 任务二：推文的第一部分准备介绍林冲人物性格，主要围绕“忍”，请大家找出课文中能体现林冲“忍”的部分。 段1：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” 自认罪人，善良软弱，逆来顺受 从林冲与李小二的部分可以看出林冲善良热心、同情弱者、为人正义 五 细读文本 段5：“林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀……前街后巷一地里去寻，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。” 松懈，没有打算，心存幻想 段5：“往常不使钱时，不能够得这差使……却不害我，倒与我好差使，正不知何意？。” 有怀疑却不深究、得过且过 五 细读文本 段8：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个水泥匠来修理。” 委曲求全，随遇而安 段11：“当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。” 火烧到了自己还安分守己 段8 ：……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 谨小慎微 五 细读文本 思考：如果再忍下去他会是怎样的结局？林冲最终有没有忍下去？ 他是一个具有强烈的庸人气息的英雄；或者反过来说，他是一个具有大英雄素质的庸人。问题就看命运把他往哪一方面摆，如果命运给他一个平安的生活，他注定终身是一个庸人；如果命运给他很多的磨难，那他有可能变成大英雄。 ——鲍鹏山新说《水浒》 五 细读文本 思考：如果再忍下去他会是怎样的结局？林冲最终有没有忍下去？ 轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” ……林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。……林冲喝声道：“奸贼！你待那里去？”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁到，喝道：“泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容。’” ……林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。……又早把头割下来，挑在枪上。 一系列的动作和语言，宣告林冲由逆来顺受、委曲求全的庸人，蜕变成了一位行侠仗义的英雄好汉，宣告“豹子头”威名的回归，林冲反抗的开始，“反”的心狠手辣，“反”的快意恩仇，让更多读出了英雄被逼，穷途末路，官逼民反，不得不反的痛楚，可见社会的黑暗。 三 课堂任务 思考：林冲杀人挖心割头的行为是一时气急吗？ 忍 狠 官逼民反 轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” 杀人前冷静 回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 杀人后冷静 三 课堂任务 任务三：再次阅读课文，找找本篇小说有哪些特别之处可以放入推文中。 细节描写 找到文中有哪些细节，并思考其作用和用途，完成下表。 细节描写 出现场景 目的及用途  风雪    火    石头   尖刀 林冲初到草料场时，写风雪初起：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”（段7） 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得紧。”（段8） 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大：“看那雪，到晚越下得紧了。”（段9） 五 细读文本——风雪 五 细读文本——风雪 正是因为________，天气_______，林冲才要出去_____； 正是因为________，______才被压塌，林冲才会不在_______过夜； 正是因为他出门买酒，才看到______，才想到去_______过夜； 正是因为林冲到_______过夜，才没有葬身火海，才会听到陆谦等人的谈话，得知事情的真相，杀敌报仇，投奔梁山。 风大雪紧 寒冷 买酒 山神庙 山神庙 山神庙 草料场 风大雪紧 草料场 推动故事情节的发展 到那厅里，只见那老军在里面向火。（7） 林冲在草屋内：“向了一回火，觉得身上寒冷。”（8） 便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了……（8） 恐怕火盆内火种都内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆被雪水浸灭了。（10） 只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。（11） “火”是题目“火烧草料场”的关键，作者前面写老军生火，再写林冲生火、盖火都是故布疑云，设置悬念引发读者兴趣，并且为最后写草场起火铺垫，揭示了起火的原因是人祸而不是意外。 五 细读文本——火 入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。（10） 林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。（11） 若林冲不用石头靠门，陆谦三人就会闯入庙中，林冲就不会隔门听到三人的阴谋，就不会愤怒杀敌复仇，石头是情节发展的必要道具。 五 细读文本——石头 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。（5） 林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。（7） 作者有意让林冲用刀直接手刃仇人，比起花枪更为暴力和残忍，更能表现林冲性格里的“狠”，而林冲由“忍”到 “狠”的性格转变更能深化“官逼民反”的主题。 身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。（12） 五 细读文本——尖刀 六 课堂总结 细节描写 出现场景 目的及用途  风雪 7.8.9段    火 7.8.10.11段    石头 10.11段   尖刀 5.7.12段 渲染紧张氛围，推动情节发展 引发读者兴趣、为下文做铺垫 情节发展必要细节 表现人物性格，深化主旨 细节描写 1、人物 2、情节 3、环境 作用 主旨 “小说是庄严的谎话，可是在这种庄严的谎话里，细节不实的话，它就毫无足取了。” ——巴尔扎克《人间喜剧》总序 小说中的细节描写，往往是作家的神来之笔，具有超越文字感和言外之趣，是小说中颇具审美价值的部分。 细节在小说中能衬托人物形象、助力情节发展、表现生活环境、揭示（深化）主题思想。是小说中十分重要的一部分。 六 课堂总结 七 写作练习 《祝福》里也多处写到了“雪”，请分析“雪”在小说中的作用，写一篇200字文学短评。 天色阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。(2) 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。（32） 微雪点点的下来了。（88）祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。（98） 我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断……夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。（112） 纷扬的大雪渲染了鲁镇年终祝福的热闹和忙碌，与祥林嫂悲惨的命运形成对比。 衬托人物的心情，表现祥林嫂死后“我”无可奈何和无可言说的愤怒与悲哀。 借雪的飞舞，暗示封建礼教势力的猖狂，深化了文章的悲剧主题。 $$