1.2 测量长度和时间（同步课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪粤版2024）

nullnullnull第一章 走进物理世界 第2节 测量长度和时间 2024 秋季新教材版 八年级上册沪粤版 教学 目标 新课 导入 课堂小结 用刻度尺测量长度 课堂 练习 测量时间 目录 知道长度和时间的测量结果是由数值和单位组成的；知道测量有误差及减小误差的方法。 使用适当的工具测量长度和时间、单位换算、长度的测量方法、误差的理解及减小误差的方法（核心） 认识比较法来鉴别物体；掌握刻度尺和停表的使用方法；会利用图表来处理数据。 通过动手测量，激发学生学习兴趣，养成实事求是的科学素养及良好的实验习惯。 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 教学目标 新课导入 生活再体验 用眼睛观察甲、乙、丙、丁四幅图，在图甲中两根黄色的线段一样长吗？在图乙中两条红色的线是直线段还是曲线段？图丙中的图是动的还是静止的？图丙找那个的中间橙色的圆一样大吗？ 甲 乙 丙 丁 新课导入 我们的生活中经常需要比较，但是有些比较无法通过观察直接得出结果，还需要进行定量的比较——测量来实验。 思维方法 比较法：在生活和学习中，为了研究和学习要经常用到比较的方法。测量就是一种定量的比较，是指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较。例如对长度、时间的测量都是定量比较的过程。 用刻度尺测量长度 阅读与感悟 阅读课本P9—P10，思考以下问题： 1、_____________叫做单位；为什么要规定国际单位制？ 2、长度的基本单位是_________；符号为___________；1983年的第17届国际计量大会如何规定长度的？ 3、生活中常用的单位有哪些？它们之间如何进行单位换算？ 用刻度尺测量长度 长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位： 千米（Km） 米（m） 分米（dm） 毫米（mm） 微米（um） 纳米（nm） 1cm 长度单位间的换算关系 1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm 换算关系： 用刻度尺测量长度 方法归纳 1m=106µm 1 µm=10-6m 、 1m=109nm 1nm=10-9m 用刻度尺测量长度 例题解析 【例】下列长度单位的换算正确的是（ ） A.96nm=96×10-3=9.6×10-2μm B.9.6cm=9.6×10mm=96mm C.96cm=9.6cm×10=96mm D.9.6cm=9.6÷10m=0.096m 【方法技巧】进行长度单位换算时，数字不变，乘以目标单位与原单位之间的进率，将原单位改为目标单位即可，如图： 数字不变 将原单位改为目标单位 目标单位与原单位之间的进率 用刻度尺测量长度 刻度尺 1、长度测量的基本工具—刻度尺 长度测量的工具还有：刻度尺、游标卡尺、卷尺、皮尺等。 你知道这些测量工具该怎么用吗？如何准确的读数呢？ 用刻度尺测量长度 正确使用刻度尺 1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是测量长度的基本工具。 用刻度尺测量长度 比较精确的长度测量工具 用刻度尺测量长度 认识刻度尺并用刻度尺测量长度 三认： 使用前认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值. 零刻度线 分度值 量程 单位 分度值：相邻的两刻度线间的距离。 用刻度尺测量长度 五会： 会选： 根据测量对象，选取量程合适、分度值合适的刻度尺 例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用 . 2、测量铜丝的直径需用 . 卷尺(分度值1cm) 卡尺(分度值0.1mm) 用刻度尺测量长度 会放： 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。 用刻度尺测量长度 会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 （或视线正对刻度尺的刻度刻度线） 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ 用刻度尺测量长度 会读： 读数时，要估读到分度值的下一位。 ２.７８cm 用刻度尺测量长度 分度值 ； 准确值 估读值 物体长度 . 分度值 ； 准确值 估读值 物体长度 . 用刻度尺测量长度 会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７８cm 数字 单位 准确值 估读值 准确值为： 估读值为:________ 此时物体长度为： 。 2.7cm 2.78cm 0.08cm 用刻度尺测量长度 测量对象 刻度尺的分度值 单 位 长 度 宽 度 课 本 作业本 　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度 用刻度尺测量长度 误差 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。 误差的来源(测量工具、测量方法、测量者） １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。 注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。 用刻度尺测量长度 误差 减小误差的办法: ①校准测量工具; ②改进测量方法; ③选用精确度高的测量工具; ④多次测量求平均值。 误差不是错误，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是可以避免的 。 用刻度尺测量长度 活动2 用图表处理数据 身高h /cm 150≤h＜153 153≤h＜156 156≤h＜159 159≤h＜162 162≤h＜165 165≤h＜168 168≤h＜171 171≤h＜174 174≤h＜177 177≤h＜180 学生数/人 2 4 3 5 7 9 7 2 1 1 列表法：是指在记录和处理数据时，通过将数据列成表格进行分析。它的优点是简洁、易懂，有助于找出物理量之间规律性的联系，有助于发现问题和分析问题。 直方图：又称柱状图，是一种统计报告图。直方图一般用横轴表示数据类型，纵轴表示分布情况 请你仔细观察直方图，完成下列填空： （1）这个班的学生身高集中在_____________cm至_____________cm范围内。 （2）身高为159~171（不含）cm的学生数占学生总数的百分率为_______________。 测量时间 时间的单位 1min＝60s 1h＝60min 1ms＝10-3s 1μm＝10-6s 1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算 常用的时间单位有：时（h）、分（min）、秒（s）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。 测量时间 测量时间的工具 测量时间的用具有钟、表；在运动场和实验室经常用停表（或叫秒表）。 测量时间 用表测量时间 请你仔细观察图示秒表： （1）大表盘一周代表的时间是（ ）， 分度值是（ ） （2）小表盘一周代表的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 30s 0.1s 15min 1min 测量时间 必做实验 用表测量时间 选择合适的计时工具，测一测自己的脉搏跳动10次、80次所需要的时间，以及1min内自己的脉搏跳动的次数，把测量结果填在表格中。 脉搏跳动次数 所需时间 10次 80次 1min 对班上同学1min内脉搏跳动次数做一次统计，将测量结果用列表法表示出来。 测量时间 信息浏览 统一度量衡 阅读教材P14的信息浏览的内容“统一度量衡”回答以下问题： 1、秦始皇为什么要统一度量衡？ 2、秦始皇统一度量衡的意义有什么？ 围绕此话题写一篇200字的小报告。 课堂小结 课堂练习 考点一：刻度尺的使用及读数 【典型例题1】 小辉同学用一把刻度尺测一块泡沫塑料板的长度,五次测量的数据分别为：15.80cm､15.82cm.15.81cm､15.58cm､15.79cm｡ （1）请写出他测量错误的数据； （2）泡沫塑料板的长度应为多少？（写出计算步骤） 【答案】（1）15.58cm；（2）15.81cm 课堂练习 【迁移训练1】 如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。 【答案】甲     0.1     5.30     取平均值减小误差     26.42     26.01 （1）在测量物体的长度时，读数正确的是图______，所用刻度尺的分度值为______cm，铅笔的长度为______cm。（2）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是______，若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.01cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是______cm，该课本的长度应为______cm。 课堂练习 考点二：时间的测量及停表的使用 【典型例题2】 如图乙所示，停表的读数为______s。 【答案】104 课堂练习 【迁移训练2】 甲图中铅笔的长度是 _____cm，乙图中停表秒针盘的分度值是 _____s，停表读数是 _____s。 【答案】2.50     0.1     338.5 ENDING! 2024 Thank you for watching! 谢谢观看 @物理怪怪怪 $$nullnull