暑期作业06：传记类文言阅读-【暑假分层作业】2024年高二语文暑假培优练（上海专用）

限时练习：50min 完成时间： 月 日 天气： 作业6：传记类文言阅读 考查要求 在普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，有关古诗和古文阅读的考点内容放在3古诗文的下面，有部分的重叠，这里简单进行下区分： 3.古诗文阅读 3.1理解与现代汉语不同的句式和用法。 3.2用现代汉语翻译句子 3.3概况古（诗）文的主要内容 3.4梳理古（诗）文的行文思路 3.5理解词语、句子在古（诗）文的含义 3.6凭借对语言规律的把握，依据语境、内容，进行断句、排序、判断。 3.7分析词、句、段在古（诗）文中的作用 3.8分析常见的表现手法及其作用。 3.9分析作者的感情、写作意图 3.10分析古（诗）文的语言运用、古诗文富有表现力的词语和句子 3.12评析古（诗）文的艺术特点 3.13评价古诗文的内容、思想意义和价值。 考查目标 传记类文言文阅读一般有6道题，分值在19分左右。其中填空题一题2空（2分），考察文言实词用法；选择2道（2分），根据语境确定正确的解释；一道断句题（3分）；一道文言翻译题（5分），注意这道题往往采取倒扣分的形式；以上是固定的基本内容。还有两题侧重于人物形象（塑造）、文章的写作意图、思想意义和价值等，今年考察拓展到多文本比较和评析。一般7分左右。 考查题型 填空、选择、断句、翻译、问答 （完成1-10题，限时20分钟，16分。） （1） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） 屯留路公传 [明]申时行 ①路公者，名琼，潞之屯留人。公生魁梧，智略辐凑。居众中，议论捷出，如矢激刃解，纷纠立断。闻其言即至倔强无不洒然屈服者，里中固严重之。 ②成化末，大盗王弘起燕赵，势张甚。至屯留，益杀吏民，民振恐。公叹曰：“嗟夫！贼乃蜂起乌合，操耰耝矜斗千里而莫之谁何，彼谓秦无人哉！”即诣令请授甲，愿破贼，谢百姓。令壮而许之。乃募邑中敢死士得数百人，讽以大义，人人争踊跃。公为设方略，率兵尾贼至余吾。贼方食，公从后急击，大破之。令上其功，厚赐金帛，谢不受。乃署为阴阳训术，稍益属任之。县有疑事辄就公亭质，间使董城垣、学校诸工。公所受事立决，所督治，费省而办，令益器其能，数加旌赉焉。 ③正德中，巨璫何庆恃瑾骄恣①，大为奸利。当过屯留，公受令指，逆诸境。从容进曰：“侧闻公义甚高，屯留令拥箒襒席日夜具以劳，下执事惟公之所命之。虽然，屯留小邑也，未尝见天子贵人，悉索敝赋不足充藁食，愿左右无惊邑中。”庆欣然为之敛戢。 ④公急人之困甚于己。前县令张鹏坐事斥，贫不能自还。公为倡邑人共治槖中装，直数百金。令德公入骨髓，戒子孙“无忘路某，路某活我！”里有儒生贫不能婚公捐数十金助之为娶妇。 ⑤路之先不显，公之孙王道举进士，历仕有声绩，今为光禄卿。以新天子恩泽，诏赠公官如其孙，而路氏始大。然士大夫称路氏世德，皆本于公。 【注释】①巨璫：有权势的宦官；瑾：指明代权擅天下的宦官刘瑾。 15. 解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）间使董城垣、学校诸工（ ） （2）令德公入骨髓（ ） 16. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）愿破贼，谢百姓（ ）A.告诫 B.告别 C.告慰 D.避开 （2）公受令指，逆诸境（ ）A.拒绝 B.预测 C.考察 D.迎接 17. 第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 里有儒生贫不能婚公捐数十金助之为娶妇 18. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 公所受事立决，所督治，费省而办，令益器其能，数加旌赉焉。 19. 请结合第③段中路琼说的话，分析何庆欣然接受的原因。（4分） 20. 分析第⑤段提及路琼的孙子路王道的作用。（3分） （2） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） 高宗谓岳飞曰：“卿得良马否？”对曰：“臣有二马。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁即不受。介①而驰，初不甚疾，比行百里，始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也，不幸相继以死。今所乘者不然，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安踊跃疾驱甫百里力竭汗喘殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”高宗称善。 (《岳飞论良马》） [注]①介：披甲。②褫：解脱。 吾岂老悖，不念子孙哉？顾自有旧田庐，令子孙勤力其中，足以共衣食，与凡人齐。 今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。且夫富者众之怨也。吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐，以尽吾余日。不亦可乎？ ([汉]疏广《请以赐金买田宅对》） 齐人见田骈曰：“闻先生高义，设为①不宦，而愿为役。”田骈曰：“子何闻之？”对曰：“臣闻之邻人之女。”田骈曰：“何谓也？”对曰：“臣邻人之女，设为不嫁，行年三十而有七子。不嫁则不嫁，然嫁过毕②矣。今先生设为不宦，訾③养千钟④，徒百人，不宦则然矣，而富过毕矣。”田子辞。 (《战国策·齐人讥田骈不仕》) [注]①设为：宣称。②毕：完毕，终了；这里指已经做过某事的情况。③訾(zī):资。④钟：古代量器，六斛四斗为一钟。 15．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）力裕而不求逞( )  （2）高宗称善( ) 16．结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）足以共衣食( ) A．共同  B．通“供”，供给  C．通“恭”，恭敬  D．合计 （2）吾既亡以教化子孙( ) A．死亡  B．流亡  C．通“无”  D．通“忘” 17．将《请以赐金买田宅对》中的画线句译成现代汉语。（5分） 又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐，以尽吾余日。 18．对《岳飞论良马》篇中画浪线部分断句正确的一项是（   ）（3分） A．揽辔未/安踊跃/疾驱甫百里/力竭汗喘殆/欲毙然 B．揽辔未安/踊跃疾/驱甫百里/力竭汗喘/殆欲毙然 C．揽辔未安/踊跃疾驱/甫百里/力竭汗喘/殆欲毙然 D．揽辔未安/踊跃疾驱/甫百里力竭/汗喘殆/欲毙然 19．比较三篇文字，填写下面表格。（3分） 原文材料 说理方式 《岳飞论良马》 受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 ① 《请以赐金买田宅对》 ② 直接论证 《战国策·齐人讥田骈不仕》 臣邻人之女，设为不嫁，行年三十而有七子。不嫁则不嫁，然嫁过毕矣。 ③ 20．第一、第三两篇文章皆含讽喻之义，试分析之。（4分） （3） 阅读下文，完成下列题目17—22题。（19分） （材料一） 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 （《史记·高祖本纪》） （材料二） ①公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣故知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端，而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。赢闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。 ②公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。于是公子泣，生曰：“公子畏死邪？何泣也？”公子曰：“晋鄙嗖唶宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉？”于是公子请朱亥。朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子过谢侯生。侯生曰：“臣宜从，老不能。请数公子行日以至晋鄙军之日北乡自刭以送公子。”公子遂行。 ③公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。 （《史记·魏公子列传》） 17．写出下列加点词在句中的意思。   （1）交戟之卫士欲止不内  ( )（2）而公子亲数存之  ( ) 18．为下列句中加点词选择释义正确的一项。   （1）坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。( )A．于是   B．趁机    C．依靠      D．因为 （2）顾未有路耳( )A．回想     B．考虑      C．只是       D．但 19．把材料二中画线句译成现代汉语。 吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？ 20．用“/”为第②段画线的句子断句。   请数公子行日以至晋鄙军之日北乡自刭以送公子。 21．请结合材料一中樊哙的言行分析他的人物形象。 22．司马迁在《史记·刺客列传》中有一句话说“士为知己者死”，请你结合材料二说说对这句话的理解。 （4） 阅读下文，完成第14—19题。（19分） ①钟嵘字仲伟，颍川长社人，晋侍中雅七世孙也。父蹈，齐中军参军。 ②嵘与兄岏、弟屿并好学，有思理。嵘，齐永明中，为国子生，明《周易》。卫将军王俭领祭酒，颇赏接之。建武初，为南康王侍郎。时齐明帝躬亲细务，纲目①亦密，于是郡县及六署九府常行职事，莫不争自启闻，取决诏敕②。文武勋旧皆不归选部，于是凭势互相通进，人君之务，粗为繁密。嵘乃上书言：“古者明君，揆才颁政，量能授职，三公坐而论道，九卿作而成务，天子可恭己南面而已。”书奏，上不怿，谓太中大夫顾暠曰：“钟嵘何人，欲断朕机务，卿识之不？”答曰：“嵘虽位末名卑，而所言或有可采。且繁碎职事，各有司存，今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也。”上不顾而他言。 ③永元末，除司徒行参军。梁天监初，制度虽革，而未能尽改前弊。…… ④衡阳王元简出守会稽，引为宁朔记室，专掌文翰。时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存。元简令嵘作《瑞室颂》以旌表之，辞甚典丽。迁西中郎晋安王记室。 ⑤嵘尝求誉于沈约③，约拒之。及约卒，嵘品古今诗为评，言其优劣，云：“观休文众制，五言最优。齐永明中，相王爱文，王元长等皆宗附约。于时谢朓未遒，江淹才尽，范云名级又微，故称独步。故当辞密于范，意浅于江。”盖追宿憾，以此报约也。顷之卒官。 （选自《南史·钟嵘传》） [注]①纲目：法网，法度。②取决诏敕：依靠诏书敕令来处理事务。 ③沈约(441-513)，字休文，南朝梁开国功臣，文学家。钟嵘(466-518)，南朝文学批评家，著有诗歌评论《诗品》。 14．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）为国子生，明《周易》( )   （2）书奏，上不怿( ) 15．结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）莫不争自启闻（   ） A．启发    B．听见     C．禀报     D．通知 （2）揆才颁政，量能授职（   ）（2分） A．估量    B．准则     C．管理     D．消灭 16．把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也 17．请用“/”给画线部分断句(超过或少于三处不得分)。（3分） 时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存 18．分析第②段“上不顾而他言”的原因。（3分） 19．分析第⑤段钟嵘对沈约的评价，并概括钟嵘的性格特点。（4分） （5） 阅读下文，完成第15-20题。（19分） 马伶传 （明）侯方域 ①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 ②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》①。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 ③去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技者也。然无以易李伶。李伶之为严相国至矣。子又安从受之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者。严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 ④侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若。而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶？ （节选自《晋书》） [注释]①《鸣凤》，即《鸣凤记》，明代王世贞戏曲家作品，讲的是明朝忠臣夏言、杨继盛等人与奸相严嵩及其党羽不屈斗争的故事。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）梨园以技鸣者（ ） （2）已而论河套（ ） 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）遍征金陵之贵客文人（ ）A.征服 B.邀请 C.征收 D.访求 （2）今日幸为开宴（ ）A.侥幸 B.高兴 C.幸福 D.希望 17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 18.第④段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。（3分） 而 去 数 千 里 为 卒 三 年 倘 三 年 犹 不 得 即 犹 不 耳。 19.第②③两段写了两场竞技，在场景描写方面有差异。请结合相关内容作简要分析。（4分） 20.第④段中侯方域评价“异哉，马伶之自得师也。”请结合文本内容简要概括“异”的内容。（3分） （6） 阅读下文，完成第14—20题。（19分） 孟尝君传 ①孟尝君名文，姓田氏。父婴卒，文代立于薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，舍业厚遇之，以故倾天下之士。 ②齐湣王二十五年，使入秦，昭王即以为秦相。人或说曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣而出客。孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。 ③自齐王毁废孟尝君，诸客皆去。后召而复之，冯谖迎之。未到，孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有余人，先生所知也。客见文一日废，皆背文而去，莫顾文者。今赖先生得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯谖结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎？”冯谖曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫趣市朝①者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。” （节选自《史记》） 【注】①市朝：即市场。 14. 写出下列加点词在句中的意思。 ①舍业厚遇之（ ） ②更封传（ ） 15. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。 使人抵昭王幸姬求解（ ） A. 抵偿 B. 抵押 C. 抵达 D. 干谒 16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。 遂发传出（ ） A. 出示凭证 B. 派出驿车 C. 发出传唤 D. 命令打开 17. 把第③段画线句译成现代汉语。 君独不见夫趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。 18. 第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬。 19. 第②段叙写“狗盗”与“鸡鸣”二事，详略有别，请对此加以分析。 20. 冯谖劝说孟尝君的语言很有说服力，请赏析。 （7） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） ①初，范阳祖逖，少有大志。 ②及渡江，左丞相睿以为军祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋；大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。 ③秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 ④大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。 ⑤四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。 ⑥祖逖既卒，后赵屡寇河南，取陈留，梁、郑之间复骚然矣。 （节选自《通鉴纪事本末》） 15. 写出下列加点词在句中的意思。 ⑴ 今遗民既遭残贼 ⑵ 起冶铸兵 16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。（ ） ⑴ 境渐蹙（ ）A. 急促 B. 困窘 C. 不安 D. 狭小 ⑵ 逖不报书（ ）A. 传达 B.回复 C. 申报 D. 报复 17. 第②段画线部分有两处需加句读，请用“ / ”把这两处标识出来。 大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣 18. 把第④段的画线部分译成现代汉语。 约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。 19. 概括祖逖镇雍州时“听其互市”的原因。 20. 学校准备举办一场以历史人物为主题的讲座。在整理祖逖资料时，同学们发现《通鉴纪事本末》与《晋书·祖逖传》的记载不同，在文字上有所删减。你认为这样的删改对祖逖形象的表现是否会有影响，请结合下面的引文与第⑤段的内容加以分析。 逖以若思（即戴渊）是吴人，虽有才望，无弘致远识，且已翦荆棘，收河南地，而若思雍容，一旦来统之，意甚怏怏。且闻王敦与刘隗等构隙，虑有内难，大功不遂。感激发病，乃致妻孥汝南大木山下。逖虽内怀忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城，城北临黄河，西接成皋，四望甚远。逖恐南无坚垒，必为贼所袭，乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞、新蔡内史周闳率众筑垒。未成，而逖病甚。俄卒于雍丘。 节选自《晋书·祖逖传》 （8） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） ①虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆①。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” ②贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 ③帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。 ④卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 《新唐书·虞世南传》 【注】①二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。 14. 解释下列加点字在句中的意思。 （1）与秦王俊交辟之（ ） （2）然疾峭正（ ） 15. 结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。 妻妾被服拟王者（ ） A. 模仿 B. 相比 C. 对照 D. 超过 16. 结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。 宜省录累囚（ ） A 反省 B. 探望 C. 废除 D. 审查 17. 第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆 18. 把第②段画线句译成现代汉语。 帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 19. 请结合全文，围绕虞世南“恳诚”这一品质进行分析。 （9） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） 李将军列传（节选） （汉）司马迁 ①李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏①多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩②八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！” ②及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉从太尉亚夫击吴楚军取旗显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”於是乃徙为上郡太守。 ③广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。 【注】①首虏：敌人的首级。②秩：官吏的俸禄。 15. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）徙为骑郎将（ ） （2）莫能及广（ ） 16. 为下列句子中加点词选择正确的义项。 （1）用善骑射（ ） A．使用 B.为了 C.因为 D.任用 （2）以梁王授广将军印（ ） A．由于 B.凭借 C.认为 D.使 17. 第②段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 广 为 骁 骑 都 尉 从 太 尉 亚 夫 击 吴 楚 军 取 旗 显 功 名 昌 邑 下 18. 把第③段画线的句子翻译成现代汉语。 广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。 19. 司马迁对李广为人和军事才能评价极高，请结合第①②③段内容具体分析。 20. 请结合具体内容，分析选文和以下语段在表现人物形象写法上的不同。 律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！……” （《苏武传》节选） （10） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） ①辛庆忌字子真，少以父任为右校丞，随长罗侯常惠屯田乌孙赤谷城，与歙侯战，陷陈却敌。惠奏其功，拜为侍郎，迁校尉，将吏士屯焉耆国。 ②成帝初，征为光禄大夫，迁左曹中郎将，至执金吾。始武贤与赵充国有隙，至庆忌为执金吾，坐子杀赵氏，左迁酒泉太守。岁余，大将军王凤荐庆忌：“前在两郡著功迹，征入，历位朝廷，莫不信乡。质行正直，仁勇得众心，通于兵事，明略威重，任国柱石。父破羌将军武贤显名前世，有威西夷。臣凤不宜久处庆忌之右。”乃复征为光禄大夫、执金吾。数年，坐小法左迁云中太守，复征为光禄勋。 ③时，数有灾异，丞相司直何武上封事曰：“虞有宫之奇，晋献不寐；卫青在位，淮南寝谋。故贤人立朝，折冲厌难①，胜于亡形。《司马法》曰：‘天下虽安，忘战必危。’夫将不豫设，则亡以应卒；士不素厉，则难使死敌。是以先帝建列将之官，近戚主内，异姓距外，故奸轨不得萌动而破灭，诚万世之长册也。光禄勋庆忌行义修正，柔毅敦厚，谋虑深远。前在边郡，数破敌获虏，外夷莫不闻。乃者大异并见，未有其应。加以兵革久寝，《春 秋》大灾未至而豫御之，庆忌宜在爪牙官以备不虞。” ④庆忌居处恭俭。食饮被服尤节约然性好舆马号为鲜明唯是为奢。为国虎臣，遭世承平，匈奴、西域亲附，敬其威信，年老卒官。诸子皆有将帅之风。 （选自《汉书·辛庆忌传》，有删节） [注]①折冲厌难：指能压服困难，御敌致胜。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）处庆忌之右（ ） （2）则亡以应卒（ ） 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）坐子杀赵氏（ ） A.因为 B.对质 C.因……获罪 D.主持 （2）行义修正（ ） A.修饰 B.学习 C.整治 D.遵循 17.把第③段画线句翻译成现代汉语。（6分） 加以兵革久寝，《春秋》大灾未至而豫御之，庆忌宜在爪牙官以备不虞。 18.第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 食 饮 被 服 尤 节 约 然 性 好 舆 马 号 为 鲜 明 唯 是 为 奢 19.概括第②段中大将军王凤举荐辛庆忌的理由。（3分） 20.第③段何武封书上奏很有说服力，结合具体内容加以分析。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 限时练习：50min 完成时间： 月 日 天气： 作业6：传记类文言阅读 考查要求 在普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，有关古诗和古文阅读的考点内容放在3古诗文的下面，有部分的重叠，这里简单进行下区分： 3.古诗文阅读 3.1理解与现代汉语不同的句式和用法。 3.2用现代汉语翻译句子 3.3概况古（诗）文的主要内容 3.4梳理古（诗）文的行文思路 3.5理解词语、句子在古（诗）文的含义 3.6凭借对语言规律的把握，依据语境、内容，进行断句、排序、判断。 3.7分析词、句、段在古（诗）文中的作用 3.8分析常见的表现手法及其作用。 3.9分析作者的感情、写作意图 3.10分析古（诗）文的语言运用、古诗文富有表现力的词语和句子 3.12评析古（诗）文的艺术特点 3.13评价古诗文的内容、思想意义和价值。 考查目标 传记类文言文阅读一般有6道题，分值在19分左右。其中填空题一题2空（2分），考察文言实词用法；选择2道（2分），根据语境确定正确的解释；一道断句题（3分）；一道文言翻译题（5分），注意这道题往往采取倒扣分的形式；以上是固定的基本内容。还有两题侧重于人物形象（塑造）、文章的写作意图、思想意义和价值等，今年考察拓展到多文本比较和评析。一般7分左右。 考查题型 填空、选择、断句、翻译、问答 （完成1-10题，限时20分钟，16分。） （1） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） 屯留路公传 [明]申时行 ①路公者，名琼，潞之屯留人。公生魁梧，智略辐凑。居众中，议论捷出，如矢激刃解，纷纠立断。闻其言即至倔强无不洒然屈服者，里中固严重之。 ②成化末，大盗王弘起燕赵，势张甚。至屯留，益杀吏民，民振恐。公叹曰：“嗟夫！贼乃蜂起乌合，操耰耝矜斗千里而莫之谁何，彼谓秦无人哉！”即诣令请授甲，愿破贼，谢百姓。令壮而许之。乃募邑中敢死士得数百人，讽以大义，人人争踊跃。公为设方略，率兵尾贼至余吾。贼方食，公从后急击，大破之。令上其功，厚赐金帛，谢不受。乃署为阴阳训术，稍益属任之。县有疑事辄就公亭质，间使董城垣、学校诸工。公所受事立决，所督治，费省而办，令益器其能，数加旌赉焉。 ③正德中，巨璫何庆恃瑾骄恣①，大为奸利。当过屯留，公受令指，逆诸境。从容进曰：“侧闻公义甚高，屯留令拥箒襒席日夜具以劳，下执事惟公之所命之。虽然，屯留小邑也，未尝见天子贵人，悉索敝赋不足充藁食，愿左右无惊邑中。”庆欣然为之敛戢。 ④公急人之困甚于己。前县令张鹏坐事斥，贫不能自还。公为倡邑人共治槖中装，直数百金。令德公入骨髓，戒子孙“无忘路某，路某活我！”里有儒生贫不能婚公捐数十金助之为娶妇。 ⑤路之先不显，公之孙王道举进士，历仕有声绩，今为光禄卿。以新天子恩泽，诏赠公官如其孙，而路氏始大。然士大夫称路氏世德，皆本于公。 【注释】①巨璫：有权势的宦官；瑾：指明代权擅天下的宦官刘瑾。 15. 解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）间使董城垣、学校诸工（ ） （2）令德公入骨髓（ ） 16. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）愿破贼，谢百姓（ ）A.告诫 B.告别 C.告慰 D.避开 （2）公受令指，逆诸境（ ）A.拒绝 B.预测 C.考察 D.迎接 17. 第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 里有儒生贫不能婚公捐数十金助之为娶妇 18. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 公所受事立决，所督治，费省而办，令益器其能，数加旌赉焉。 19. 请结合第③段中路琼说的话，分析何庆欣然接受的原因。（4分） 20. 分析第⑤段提及路琼的孙子路王道的作用。（3分） 【答案】15. ①. 监督 ②. 感激 16. ①. C ②. D 17. 里有儒生/贫不能婚/公捐数十金助之/为娶妇 18. 路公所接手的事物很快能办好，所监督管理的事情，能在节省花费的基础上办好。县令更加器重他的才能，多次对他表扬、奖赏。 19. 路公先称赞何庆有高义，再表明自己竭力接待的诚意，然后指出当地接待能力有限，以此表达希望对方约束手下不要惊扰乡里的诉求。不管是违心的不合事实的称赞，还是愿意尽心的表态，以及将诉求限定于约束其手下，避免了冒犯，增加了好感，因而何庆乐于接受。 20. 第⑤段提到路王道做了光禄卿，路琼因为孙子的缘故也被追赠为光禄卿，引出文末路氏世德皆本于路公的论断，体现路琼德泽显著，荫及后世。 【解析】 【15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 （1）句意：有时还让他负责监督城墙和学校的建设。 （2）句意：张鹏对路公的德行感激涕零。 【16题详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 （1）谢：告慰。句意：以此来告慰百姓。故选C。 （2）逆：迎接、拦截。句意：路公接到命令，前去拦截他。故选D。 【17题详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：村里有一个儒生，因为贫穷无法结婚，路公捐献了几十两银子帮助他，为他娶了妻子。 “里有儒生”主谓结构，在其后断开； “贫不能婚”意思是“因为贫穷无法结婚”，意思完整，在其后断开； “之”作“助”的宾语，在其后断开； 故应断为：里有儒生/贫不能婚/公捐数十金助之/为娶妇。 【18题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “所督治”，所字结构，所监督管理的事情；“费省”，节省花费；“数”，多次；“旌”，表扬；“赉”，奖赏。 【19题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 解题时，先找到文中的有效信息，分析巧妙性，再分析原因。 结合“侧闻公义甚高”可知，路公先称赞何庆有高义，不管是违心的不合事实的称赞，还是愿意尽心的表态，这是心理战术，对方听到对他这么高的评价，心里会很舒服，这样容易打动他； 结合“屯留令拥箒襒席日夜具以劳，下执事惟公之所命之”可知，他说屯留的县令每天拿着扫把和席子劳碌不堪，下面的官员都只听您的命令，表明自己竭力接待的诚意，这是愿意尽心的表态，也能给对方希望，很有吸引力； 结合“虽然，屯留小邑也，未尝见天子贵人，悉索敝赋不足充藁食，愿左右无惊邑中。”可知，他说赋税全部用来缴纳口粮都不够，希望何庆的随从不要惊扰这里的百姓，指出当地接待能力有限，以此表达希望对方约束手下不要惊扰乡里的诉求，明确现实，一心为民，诚意恳切，易于打动对方，故最后何庆欣然接受。 然后指出当地接待能力有限，以此表达希望对方约束手下不要惊扰乡里的诉求。不管是违心的不合事实的称赞，还是愿意尽心的表态，以及将诉求限定于约束其手下，避免了冒犯，增加了好感，因而何庆乐于接受。 【20题详解】本题考查学生理解重要情节作用的能力。 此题理解文意，再从内容和结构的角度进行分析。 结合“公之孙王道举进士，历仕有声绩，今为光禄卿”可知，此句写路琼的孙子王道考中进士，历任官职有显著的政绩，如今是光禄卿，成为有声望的官员，证明路氏人才辈出，再结合全文的主旨——赞扬路琼的才德，可知是为了引出下文； 结合“然士大夫称路氏世德，皆本于公”可知，文末路氏世德皆本于路公的论断，体现路琼德泽显著，荫及后世，这是从侧面赞扬路琼，高度赞扬他的深远影响。 参考译文： 路公，名琼，是潞州屯留县的人。他身材魁梧，智谋出众。在人群中，他的议论总是迅速且独到，就像箭离弦、刀断丝，纷乱中立刻能够决断。听到他的话的人，无论多么倔强，都会立刻折服，因此他在乡里中是有名的严肃人物。 成化末年，大盗王弘在燕赵地区起义，势力迅速壮大。他到达屯留后，杀害官吏和百姓，使得当地民众惶恐不安。路公叹息道：“唉！盗贼如同蜂群般突然聚集，他们挥舞锄头和铁锹，在千里之外无人能敌，他们难道认为秦国没有人才吗？”于是他主动去找县令请求授予他盔甲，愿意去击败盗贼，以此来向百姓道歉。县令觉得他很勇敢，便答应了他的请求。于是路公招募了几百个敢死的士兵，用正义的言辞激励他们，大家都争先恐后地报名。路公制定了策略，率领军队尾随盗贼到达了余吾。盗贼正在吃饭，路公从后面突然袭击，大败他们。县令上奏朝廷称赞了他的功绩，并赏赐了大量的金银财物，但路公却拒绝接受。于是县令任命他为阴阳训术官，逐渐增加了他的职责。县里有疑难的事情，人们总是到路公的亭子里去咨询，有时还让他负责监督城墙和学校的建设。路公所接手的事物很快能办好，所监督管理的事情，能在节省花费的基础上办好。县令更加器重他的才能，多次对他表扬、奖赏。 正德年间，有一个叫何庆的大富豪，仗着自己有权势而骄横跋扈，大肆谋取私利。他路过屯留时，路公接到命令，前去拦截他。路公从容地走上前去说：“听说您的公正无私非常高尚，屯留的县令每天拿着扫把和席子劳碌不堪，下面的官员都只听您的命令。虽然屯留只是一个小地方，我们从未见过天子的贵人。我们的赋税全部用来缴纳口粮都不够，希望您的随从不要惊扰这里的百姓。”何庆听后非常高兴，立刻收敛了自己的行为。 路公非常同情别人的困难，甚至超过了自己。前任县令张鹏因为犯事被贬职，贫穷得无法自己回来。路公发起组织县里的人共同筹集资金装入钱袋中价值好几百两银子。张鹏对路公的德行感激涕零，告诫他的子孙说道：“不要忘记路某啊，是路某救了我！”村里有一个儒生，因为贫穷无法结婚，路公捐献了几十两银子帮助他，为他娶了妻子。 路公的祖先并不显赫，他的孙子王道考中进士，历任官职有显著的政绩，如今是光禄卿。由于新皇帝的恩泽，朝廷下诏追封路公为官并且按照他孙子的官职来追封，而路氏家族从此变得显赫起来。然而士大夫们称赞路氏家族世代以来的德行，都是源于路公的缘故。 （2） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） 高宗谓岳飞曰：“卿得良马否？”对曰：“臣有二马。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁即不受。介①而驰，初不甚疾，比行百里，始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也，不幸相继以死。今所乘者不然，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安踊跃疾驱甫百里力竭汗喘殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”高宗称善。 (《岳飞论良马》） [注]①介：披甲。②褫：解脱。 吾岂老悖，不念子孙哉？顾自有旧田庐，令子孙勤力其中，足以共衣食，与凡人齐。 今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。且夫富者众之怨也。吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐，以尽吾余日。不亦可乎？ ([汉]疏广《请以赐金买田宅对》） 齐人见田骈曰：“闻先生高义，设为①不宦，而愿为役。”田骈曰：“子何闻之？”对曰：“臣闻之邻人之女。”田骈曰：“何谓也？”对曰：“臣邻人之女，设为不嫁，行年三十而有七子。不嫁则不嫁，然嫁过毕②矣。今先生设为不宦，訾③养千钟④，徒百人，不宦则然矣，而富过毕矣。”田子辞。 (《战国策·齐人讥田骈不仕》) [注]①设为：宣称。②毕：完毕，终了；这里指已经做过某事的情况。③訾(zī):资。④钟：古代量器，六斛四斗为一钟。 15．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）力裕而不求逞( )  （2）高宗称善( ) 16．结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）足以共衣食( ) A．共同  B．通“供”，供给  C．通“恭”，恭敬  D．合计 （2）吾既亡以教化子孙( ) A．死亡  B．流亡  C．通“无”  D．通“忘” 17．将《请以赐金买田宅对》中的画线句译成现代汉语。（5分） 又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐，以尽吾余日。 18．对《岳飞论良马》篇中画浪线部分断句正确的一项是（   ）（3分） A．揽辔未/安踊跃/疾驱甫百里/力竭汗喘殆/欲毙然 B．揽辔未安/踊跃疾/驱甫百里/力竭汗喘/殆欲毙然 C．揽辔未安/踊跃疾驱/甫百里/力竭汗喘/殆欲毙然 D．揽辔未安/踊跃疾驱/甫百里力竭/汗喘殆/欲毙然 19．比较三篇文字，填写下面表格。（3分） 原文材料 说理方式 《岳飞论良马》 受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 ① 《请以赐金买田宅对》 ② 直接论证 《战国策·齐人讥田骈不仕》 臣邻人之女，设为不嫁，行年三十而有七子。不嫁则不嫁，然嫁过毕矣。 ③ 20．第一、第三两篇文章皆含讽喻之义，试分析之。（4分） 【答案】15． 施展，显示 好 16． B C 17．再说这些金钱，乃是皇上用来恩养老臣的，所以我愿与同乡、同族的人共享皇上的恩赐，以度过我的余生。 18．C 19．①比喻论证 ②今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳 ；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨 ③类比论证 20．《岳飞论良马》，岳飞表面上在论马，实际上是以良马、驽马为喻，来论说人材，讽劝宋高宗要识别人才、善待人才。 《战国策·齐人讥田骈不仕》，以邻人之女不嫁，类比田骈不仕，讽刺了自命清高、言行不一的伪君子。 【解析】15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）逞：施展，显示。句意：精力充沛却不施展一时之勇。 （2）善：好。句意：高宗说“好”。 16．本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 （1）共：通“供”，供给。句意：就足够供给他们饮食穿戴。 故选B。 （2）亡：通“无”，没有。句意：我既然无法教化子孙。 故选C。 17．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 “所以”，用来……的；“乐”，愿意；“飨”，共享；“尽”，度过。 18．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：马鞍尚未套好，就要举蹄奔跑。刚跑完百里路，力气就用完了，汗水也湿透了，好像就要死去那样。 “未”为否定词，修饰“安”，二者一起做“揽辔”的谓语，“未安”内部不能断开，排除AC； “殆”是副词，“大概、好像”的意思，修饰“欲毙”，“殆”后不能断开，排除D。 故选C。 19．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①处，《岳飞论良马》，“受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”“寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也”以良马、驽马为喻，来论说人材，运用了比喻论证。 ②处，《请以赐金买田宅对》，“今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳”采用直接论证，直接亮明观点，强调赐金买田宅的坏处。 ③处，《战国策·齐人讥田骈不仕》，“臣邻人之女，设为不嫁，行年三十而有七子。不嫁则不嫁，然嫁过毕矣”意思是，邻家之女立志不嫁，年龄还没到三十岁却有子女七个人，说是不嫁吧，却比出嫁更厉害。这是以邻人之女不嫁，类比田骈不仕，运用了类比论证。 20．本题考查学生分析文章思想内容和作者观点态度的能力。 《岳飞论良马》，那“受大而不苟取，力裕而不逞强”的骏马，实际上就是本领高强，抱负远大，能担当重任的贤才。而“寡取易盈，好逞易穷”的劣马，实际上就是急躁冒进，轻举妄动，目光短浅的庸才。岳飞表面上在论马，实际上是以良马、驽马为喻，来论说人材，讽劝宋高宗要识别人才、善待人才。 《战国策·齐人讥田骈不仕》 田骈声称“设为不宦，而愿为役”，可实际上他却“訾养千锺，徒百人”，“而宦过毕矣”。邻女的形象戳穿了田骈，田骈的形象戳穿了更多的伪君子。以邻人之女不嫁，类比田骈不仕，讽刺了阳奉阴违、自命清高、虚伪透顶的人。 参考译文： 宋高宗从容地问岳飞：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“我本来有两匹良马。它们每天要吃数斗洁净的小豆，要喝一斛清澈的泉水。若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不承受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不施展一时之勇，它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。马鞍尚未套好，就要举蹄奔跑。刚跑完百里路，力气就用完了，汗水也湿透了，好像就要死去那样。这是因为它度量小，所以摄取的实物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗说“好”。 (《岳飞论良马》） 我难道年迈昏庸，不顾子孙吗！我想到，我家原本就有土地房屋，让子孙们在上面勤劳耕作，就足够供给他们饮食穿戴，过与普通人同样的生活。 如今再要增加产业，使有盈余，只会使子孙们懒惰懈怠。贤能的人，如果财产太多，就会磨损他们的志气；愚蠢的人，如果财产太多，就会增加他们的过错。况且富有的人是众人怨恨的目标，我既然无法教化子孙，就不愿增加他们的过错而产生怨恨。再说这些金钱，乃是皇上用来恩养老臣的，所以我愿与同乡、同族的人共享皇上的恩赐，以度过我的余生。不也很好吗！ ([汉]疏广《请以赐金买田宅对》） 有个齐国人去见田骈，说：“听说先生道德高尚，主张不能入仕途为官，一心只求为百姓出力。”田骈问：“你从哪里听来的？”那人答道：“从邻家女处听来。”田骈问：“你说这些是什么意思？”那人说：“邻家之女立志不嫁，年龄还没到三十岁却有子女七个人，说是不嫁吧，却比出嫁更厉害。如今先生不仕，却有俸禄千钟，仆役百人，说是不做官，可比做了官还富有呀！”田骈表示惭愧。 (《战国策·齐人讥田骈不仕》) （3） 阅读下文，完成下列题目17—22题。（19分） （材料一） 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 （《史记·高祖本纪》） （材料二） ①公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣故知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端，而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。赢闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。 ②公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。于是公子泣，生曰：“公子畏死邪？何泣也？”公子曰：“晋鄙嗖唶宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉？”于是公子请朱亥。朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子过谢侯生。侯生曰：“臣宜从，老不能。请数公子行日以至晋鄙军之日北乡自刭以送公子。”公子遂行。 ③公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。 （《史记·魏公子列传》） 17．写出下列加点词在句中的意思。   （1）交戟之卫士欲止不内  ( )（2）而公子亲数存之  ( ) 18．为下列句中加点词选择释义正确的一项。   （1）坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。( )A．于是   B．趁机    C．依靠      D．因为 （2）顾未有路耳( )A．回想     B．考虑      C．只是       D．但 19．把材料二中画线句译成现代汉语。 吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？ 20．用“/”为第②段画线的句子断句。   请数公子行日以至晋鄙军之日北乡自刭以送公子。 21．请结合材料一中樊哙的言行分析他的人物形象。 22．司马迁在《史记·刺客列传》中有一句话说“士为知己者死”，请你结合材料二说说对这句话的理解。 【答案】17． 通“纳”，接纳 问候 18． B C 19．我用来对待侯先生的方法算是周到的了，天下无人不晓，如今我将要死难可是侯先生竟没有一言半语来送我，难道我有什么过错吗？ 20．请数公子行日/以至晋鄙军之日/北乡自刭/以送公子。 21．①勇气非凡。②善于辞令（能言善辩、直言敢谏）。③忠诚为主。 22．文中侯嬴和朱亥都受到了魏公子无忌的赏识，为报知遇之恩，二人都不惜一死以报答。他们做到了“士为知己者死”，即甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身。 【解析】17．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）内：通“纳”，接纳。句意：持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去 （2）存：问候。句意：可是公子竟多次登门问候我 18．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 （1）句意：坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。因：趁机。故选B。 （2）句意：只是没有行动的机会罢了。顾：只是。故选C。 19．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “所以”，用来；“备”，周到；“且”，将要；“曾”，竟然；“所失”，过错。 20．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：请允许我计算您行程的日期，在（您）到达晋鄙军部的那一天，我面向北刎颈而死，来表达我为公子送行的一片忠心。 “请数公子行日”，动宾结构，“公子行日”作“数”的宾语，句意完整，单独成句，后面断开； “以至晋鄙军之日”，“在到达晋鄙军部的那一天”，时间状语，放在句前单独成句，后面断开； “北乡自刭”偏正结构，“北乡”作状语修饰“自刭”，句意完整，后面断开。 21．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 ①依据“哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”可知，他勇气非凡。 ②依据“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也”可知他善于辞令（能言善辩、直言敢谏）。 ③依据“哙曰：‘此迫矣！臣请入，与之同命’”可知，他忠诚为主。 22．题考查学生分析理解文章相关内容的能力。 “吾所以待侯生者备矣””请数公子行日以至晋鄙军之日北乡自到以送公子”“公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭”，文中侯嬴得到魏公子无忌的赏识，为报答知遇之恩，在给魏无忌献好计策，大功将成之时，以死来表达忠心； “公子亲数存之”“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，朱亥也是如此，因为魏无忌的多次问候而在关键时刻不惜效死报答。 他们两个人都体现了“士为知己者死”的精神，甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身。 材料一： 于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放（在盾）上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。 材料二： 公子估计终究不能征得魏王同意出兵了，就决计不能自己活着而让赵国灭亡，于是请来宾客，栓套了一百多辆战车，打算带着宾客赶到战场上去同秦军决一死战，与赵国人一起死难。公子带着车队走过东门时，去见侯先生，把打算同秦军拼一死命的情况全都告诉了侯先生。然后向侯先生诀别准备上路，行前侯先生说：“公子努力干吧，老臣我不能随行。”公子走了几里路，心里不痛快，自语道：“我用来对侍奉先生的方法算是周到的了，天下无人不晓，如今我将要死难可是侯先生竟没有一言半语来送我，难道我有什么过错吗？”于是又赶着车子返回来，想问问侯先生。侯先生一见公子便笑着说：“我本来就知道公子会回来的。”又接着说：“公子好客爱士，闻名天下。如今有了危难，没有其他办法，却想要去到秦的军队（同他作战），就像把肉扔给饥饿的老虎，有什么作用呢？如果这样的话，还用我们这些宾客干什么呢？公子待我情深意厚，公子前往可是我不送行，因此知道公子对我感到遗憾会返回来的。”公子连着两次向侯先生拜礼，进而问对策。侯先生就让旁人离开，同公子秘密交谈，说：“我听说魏王经常将兵符放在卧室内，在妻妾中如姬最受宠爱，她出入魏王的卧室很随便，只要尽力是能偷出兵符来的。我还听说如姬的父亲被人杀死，如姬报仇雪恨的心志积蓄了三年之久，从魏王以下的群臣左右都想为如姬报仇，但没能如愿。为此，如姬曾对公子哭诉，公子派门客斩了那个仇人的头，恭敬地献给如姬。如姬要为公子效命而死，是在所不辞的，只是没有行动的机会罢了。公子如果一开口请求如姬帮忙，如姬必定答应，那么就能得到虎符而夺了晋鄙的军权，北边可救赵国，西边能抵御秦国，这是春秋五霸的功业啊。”公子听从了侯嬴的计策，请求如姬帮忙。如姬果然盗出晋鄙的兵符交给了公子。 公子拿到了兵符准备上路，侯先生说：“将帅在外作战时，有机断处置的权力，国君的命令有的可以不接受，以求便利于国家。公子到那里即使两符相合，验明无误，可是晋鄙仍不交给公子兵权反而再请示魏王，那么事情就危险了。我的朋友屠夫朱亥可以跟您一起前往，这个人是个大力士。如果晋鄙听从，那是再好不过了；如果他不听从，可以让朱亥击杀他。”公子听了这些话后，便哭了。侯先生见状便问道：“公子害怕死呀？为什么哭呢？”公子回答说：“晋鄙是魏国勇猛强悍、富有经验的老将，我去他那里恐怕他不会听从命令，必定要杀死他，因此我难过地哭了，哪里是怕死呢？”于是公子去请求朱亥一同前往。朱亥笑着说：“我只是个市场上击刀杀生的屠夫，可是公子竟多次登门问候我，我之所以不回拜答谢您，是因为我认为小礼小节没什么用处。如今公子有了急难，这就是我为公子杀身效命的时候了。”就与公子一起上路了。公子去向侯先生辞行。侯先生说：“我本应随您一起去，可是老了心有余力不足不能成行。请允许我计算您行程的日期，您到达晋鄙军部的那一天，我面向北刎颈而死，来表达我为公子送行的一片忠心。”公子于是上路出发。 公子与侯先生诀别之后，在到达邺城军营的那一天，侯先生果然面向北刎颈而死。 （4） 阅读下文，完成第14—19题。（19分） ①钟嵘字仲伟，颍川长社人，晋侍中雅七世孙也。父蹈，齐中军参军。 ②嵘与兄岏、弟屿并好学，有思理。嵘，齐永明中，为国子生，明《周易》。卫将军王俭领祭酒，颇赏接之。建武初，为南康王侍郎。时齐明帝躬亲细务，纲目①亦密，于是郡县及六署九府常行职事，莫不争自启闻，取决诏敕②。文武勋旧皆不归选部，于是凭势互相通进，人君之务，粗为繁密。嵘乃上书言：“古者明君，揆才颁政，量能授职，三公坐而论道，九卿作而成务，天子可恭己南面而已。”书奏，上不怿，谓太中大夫顾暠曰：“钟嵘何人，欲断朕机务，卿识之不？”答曰：“嵘虽位末名卑，而所言或有可采。且繁碎职事，各有司存，今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也。”上不顾而他言。 ③永元末，除司徒行参军。梁天监初，制度虽革，而未能尽改前弊。…… ④衡阳王元简出守会稽，引为宁朔记室，专掌文翰。时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存。元简令嵘作《瑞室颂》以旌表之，辞甚典丽。迁西中郎晋安王记室。 ⑤嵘尝求誉于沈约③，约拒之。及约卒，嵘品古今诗为评，言其优劣，云：“观休文众制，五言最优。齐永明中，相王爱文，王元长等皆宗附约。于时谢朓未遒，江淹才尽，范云名级又微，故称独步。故当辞密于范，意浅于江。”盖追宿憾，以此报约也。顷之卒官。 （选自《南史·钟嵘传》） [注]①纲目：法网，法度。②取决诏敕：依靠诏书敕令来处理事务。 ③沈约(441-513)，字休文，南朝梁开国功臣，文学家。钟嵘(466-518)，南朝文学批评家，著有诗歌评论《诗品》。 14．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）为国子生，明《周易》( )   （2）书奏，上不怿( ) 15．结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）莫不争自启闻（   ） A．启发    B．听见     C．禀报     D．通知 （2）揆才颁政，量能授职（   ）（2分） A．估量    B．准则     C．管理     D．消灭 16．把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也 17．请用“/”给画线部分断句(超过或少于三处不得分)。（3分） 时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存 18．分析第②段“上不顾而他言”的原因。（3分） 19．分析第⑤段钟嵘对沈约的评价，并概括钟嵘的性格特点。（4分） 【答案】14． 通晓 / 了解 / 知道 高兴 / 愉快 /  喜悦 15． C A 16．现在君王事无巨细都总览而亲自处理，这样君王更加辛劳而臣子更加安逸，这是替代厨师宰杀牲口做佳肴、替木匠砍削木头打家具啊。 17．时居士何胤筑室若邪山 / 山发洪水 / 漂拔树石 / 此室独存 18．顾暠：认为明帝躬亲细务，地方及中央公事都要上报其决断，凡事亲自处理，导致机构办事效率低下；钟嵘：建议明帝具体事务交给三公九卿办理，触犯（违背）君权；明帝：自身有专权包揽的想法，不想下放权力。 19．钟嵘曾请沈约称誉推荐自己，遭沈拒绝。沈死后，钟嵘评价沈约诗文：以五言诗最优，沈独霸文坛是因为谢朓笔力还弱、江淹江郎才尽、范云地位低微；沈文辞比范云强，意蕴比江淹浅薄。钟对沈的评价有肯定，也夹杂着当年被沈轻视产生的怨恨；表现了记仇、挟私报复的性格弱点。 【解析】14．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：钟嵘做国子生，通晓《周易》。所以“明”解释为动词，通晓、了解或知道。 （2）句意：钟嵘奏章递上去，明帝看了不高兴。所以“怿”解释为动词，高兴。 15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：没有不争着启奏朝廷，等候皇上裁决。所以“启闻”解释为“禀报”。 故选C。 （2）句意：估量人的才能大小颁布政令，根据人的能力的大小而授予适当官职。所以“揆”解释为“估量”。 故选A。 16．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “总而亲之”，总览而亲自处理；“是人主愈劳而人臣愈逸”，这样君王更加辛劳而臣子更加安逸；“庖人”，厨师；“斫”，砍削；“所谓……也”，判断句式。 17．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：当时有个叫何胤的隐士在若邪山建房舍，山洪暴发，把大树和巨石都冲跑了，何胤的房屋却安然保存。 “时”是句前时间状语，“居士何胤”是主语，“筑室”是谓语动词“建造房舍”，“若邪山”是“筑室”的地点，属于状语后置，应在“山”后断句； “山发洪水”句意完整，“水”后断句； “漂拔树石”省略主语“洪水”，句意完整，“石”后断句； “此室独存”句意完整，意思是“只有这间房舍保存下来”； 所以应为“时居士何胤筑室若邪山 / 山发洪水 / 漂拔树石 / 此室独存”。 18．本题考查学生理解文章内容的能力。 第②段“上不顾而他言”的原因，需要结合文章内容进行概括。主要是因为钟嵘上奏章，以及顾暠回答的话语。 原文：“嵘乃上书言：‘古者明君，揆才颁政，量能授职，三公坐而论道，九卿作而成务，天子可恭己南面而已。’”意思是“钟嵘就上书提出：‘古时候贤明的君主的职责在于根据每个人的才能授予官职；三公也只是陪君主谈论大政方针，具体事务都靠九卿去办理，天子只须保持自己的尊严面南称孤就行了。’”从中可知， 钟嵘这是建议皇帝不要事事躬亲，建议明帝具体事务交给三公九卿办理，触犯（违背）君权。 原文（顾暠）“答曰：‘ 嵘虽位末名卑，而所言或有可采。且繁碎职事，各有司存，今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也。’”意思是“钟嵘虽然职位不高没有名气，但所说的或许有可采纳之处。况且繁琐的日常事务，自有各部门去办，现在人君把它们都包揽起来亲自处理，这样人君就越来越忙而人臣越来越安逸，这就是所谓的代厨子做饭、替木匠砍削啊。”从中可以知道顾暠认为明帝躬亲细务，地方及中央公事都要上报其决断，凡事亲自处理，导致机构办事效率低下。 原文“上不顾而他言”，意思是明帝不接茬儿把话岔开，可知明帝不想下放权利，有专权包揽的想法。 19．本题考查学生分析概括人物形象的能力。 原文“云：‘观休文众制，五言最优。齐永明中，相王爱文，王元长等皆宗附约。于时谢朓未遒，江淹才尽，范云名级又微，故称独步。故当辞密于范，意浅于江。’ 盖追宿憾，以此报约也。”是指纵观沈休文（即沈约）各类诗文，以五言诗最优。齐永明年间，竟陵王萧子良爱好文学，王元长等人也都尊崇依附沈约。当时谢朓的诗还不够遒劲，而江淹才气已尽，范云的名声地位又低微，所以沈约得以独霸文坛。因此沈约的文辞比范云周密严谨，意蕴比江淹低下。这是钟嵘在追念旧时的怨恨，以此来报复沈约。可知，钟嵘曾请沈约称誉推荐自己，遭沈拒绝。沈死后，钟嵘评价沈约诗文：以五言诗最优，沈独霸文坛是因为谢朓笔力还弱、江淹江郎才尽、范云地位低微；沈文辞比范云强，意蕴比江淹浅薄。 钟对沈的评价有肯定，而文章“盖追宿憾，以此报约也”也明确指出他的评价夹杂着当年被沈轻视产生的怨恨；表现了记仇、挟私报复的性格弱点。 参考译文： ①钟嵘，字仲伟，颍川长社人，是晋朝侍中钟雅的七世孙。父亲钟蹈，为齐朝中军参军。 ②钟嵘和哥哥钟岏、弟弟钟屿都很喜欢学习，有见识和思想。钟嵘，在南朝齐永明年间为国子生，通晓《周易》。卫将军王俭担任国子寺祭酒，很欣赏他，常与他交往。建武初年，他担任南康王侍郎这一职务。当时齐明帝爱亲自过问细小的事务，公务也繁多。于是各郡县以及中央各部门的日常公事，没有不是争相启奏朝廷，等候皇上裁决。文武官员任命都不归吏部，于是每个人都凭势力互相推举提拔，君主的事务很繁忙。钟嵘就上书提出：“古时候贤明的君主的职责在于根据每个人的才能授予官职；三公也只是陪君主谈论大政方针，具体事务都靠九卿去办理，天子只须保持自己的尊严面南称孤就行了。”奏章递上去，明帝看了不高兴，问太中大夫顾暠说：“钟嵘是谁？想管我的机要事务，你了解他吗？”顾暠回答：“钟嵘虽然职位不高没有名气，但所说的或许有可采纳之处。况且繁琐的日常事务，自有各部门去办，现在人君把它们都包揽起来亲自处理，这样人君就越来越忙而人臣越来越安逸，这就是所谓的代厨子做饭、替木匠砍削啊。”明帝不接茬儿把话岔开。 ③永元末年，钟嵘担任司徒行参军。梁天监初年，制度虽有改革，但未能革除前朝所有弊端。…… ④衡阳王萧元简出京去作会稽郡的太守，召钟嵘担任宁朔记室，专门掌管文字工作。当时有个叫何胤的隐士在若邪山建房舍，山洪暴发，把大树和巨石都冲跑了，何胤的房屋却安然保存。萧元简让钟嵘作《瑞室颂》来表彰何胤，文辞写得十分典雅华丽。钟嵘又改任西中郎晋安王记室。 ⑤钟嵘曾请求沈约为他传播声誉，沈约不答应拒绝了他的请求。等沈约死后，钟嵘把古今之诗分品级加以评论，指出它们的优劣，说：“纵观沈休文（即沈约）各类诗文，以五言诗最优。齐永明年间，竟陵王萧子良爱好文学，王元长等人也都尊崇依附沈约。当时谢朓的诗还不够遒劲，而江淹才气已尽，范云的名声地位又低微，所以沈约得以独霸文坛。因此沈约的文辞比范云周密严谨，意蕴比江淹低下。”这是钟嵘在追念旧时的怨恨，以此来报复沈约。不久，钟嵘在官职上死去。 （5） 阅读下文，完成第15-20题。（19分） 马伶传 （明）侯方域 ①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 ②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》①。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 ③去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技者也。然无以易李伶。李伶之为严相国至矣。子又安从受之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者。严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 ④侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若。而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶？ （节选自《晋书》） [注释]①《鸣凤》，即《鸣凤记》，明代王世贞戏曲家作品，讲的是明朝忠臣夏言、杨继盛等人与奸相严嵩及其党羽不屈斗争的故事。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）梨园以技鸣者（ ） （2）已而论河套（ ） 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）遍征金陵之贵客文人（ ）A.征服 B.邀请 C.征收 D.访求 （2）今日幸为开宴（ ）A.侥幸 B.高兴 C.幸福 D.希望 17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 18.第④段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。（3分） 而 去 数 千 里 为 卒 三 年 倘 三 年 犹 不 得 即 犹 不 耳。 19.第②③两段写了两场竞技，在场景描写方面有差异。请结合相关内容作简要分析。（4分） 20.第④段中侯方域评价“异哉，马伶之自得师也。”请结合文本内容简要概括“异”的内容。（3分） 【答案】15.（1）闻名/出名 （2）不久/继而 16.（1）B （2）D 17.（马伶）走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，因而只有华林部著名。 评分说明：省略主语、“既去”“辄”“易之”“乃竟辍其技不奏”“而华林部独著”各1分；错1处扣1分，扣到0分为止。 18.而去数千里/为卒三年/倘三年犹不得/即犹不归耳。 评分说明：标识三处或以内的，标对一处给1分。标识三处以上的，多标一处扣2分，扣到0分为止。 19.第②段中以时间为序，从观众的角度分三个层次展开场面描写，首先写观众的热闹，凸显竞技的重大；接着描写两方上半场旗鼓相当，观众也平分秋色；再写演到两相国论河套时，观众逐渐转向李伶，直至不再看马伶，以致马伶易装而逃。第③段则从竞技对方角度来写，描写马伶扮演严嵩时，李伶失声匍匐称弟子。场景没有渲染，观众反应省略。二者描写上一详一略，一点一面，富有变化。 评分说明：第②段分析，时间为序推进、观众角度、观众变化概括，第③段分析，刻画角度、内容概括、详略差异。1点1分，给满4分为止。 20.求师不得时，直接通过对角色原型的观察学习；为提高演技，坚持志向，不成功不罢休。 评分说明：答出1点给2分，答出2点给3分。 【解析】 【15题详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 （1）鸣：闻名/出名。句意：戏班因技艺高超而出名的。 （2）已而：不久/继而。句意：不久，又演到争论是否收复河套。 【16题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）征：邀请。句意：广泛邀请了金陵城里的贵客文人。故选B。 （2）幸：希望。句意：希望今天能为我开一次宴会。故选D。 【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “去”，离开；“辄”，立即；“易”，替换；“辍”，停止；“著”，著名。 【18题详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：就远走几千里，做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来。 “去数千里”中“数千里”是“去”的路程，而“为”是下句的谓语，应在“数千里”后断开； “三年”是“为卒”的时间，而“倘”是假设情况，应放在句首，应在“三年”后断开； “三年犹不得”都是假设情况，而“即犹不归”是在假设情况发生后的做法，应在“即”前断开。 【19题详解】本题考查学生理解文章内容、鉴赏写作技巧的能力。 第②段先写“一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集”，首先写观众热闹，凸显竞技的重大；接着写“迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也”，描写两方上半场旗鼓相当，观众也平分秋色；再写“当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣”，写演到两相国论河套时，观众逐渐转向李伶，直至不再看马伶，以致马伶易装而逃。此段以时间为序，从观众的角度分三个层次展开场面描写 第③段没有写场景和观众，而直接从竞技对方角度来写，“既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子”，描写马伶扮演严嵩时，李伶失声匍匐称弟子。二者描写上一详一略，一点一面，富有变化。 【20题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 “固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之”，概括出：求师不得时，直接通过对角色原型的观察学习； “为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归耳”可概括出：为提高演技，坚持志向，不成功不罢休。 参考译文 ①马伶是金陵戏班子里的演员。金陵是明朝的留都，文武百官也都在这里，此时又处在太平盛世，人们容易寻欢作乐。那些男男女女探访桃叶渡，游览雨花台，脚踩脚多得数不清。戏班因技艺高超而出名的，岂止有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。　 ②一天，新安的商人会合这两个戏班子，办了一个大堂会，广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女，这些人全都会集在一起。兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。两边的场中都演出《鸣凤记》，这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。等演到一半时，双方的演唱都符合节拍，讲究音律，曲调的高低快慢，变化很多，都称得上很好。当演到两位相国争论是否收复河套的情景，西面戏台扮宰相严嵩的演员，是李伶，东面戏台则是马伶。坐着的客人就看着西面的戏台赞叹，有的人还大声呼喊叫人拿酒来，有的人移动座位更加靠近西面的戏台，头不再转向东面。演出继续进行不多久，东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。马伶是金陵城里善于演唱的演员。他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名。　　 ③马伶走后将近三年又回来了，告知他昔日演戏的所有伙伴，并向那新安商人请求说：“希望今天能为我开一次宴会，再招来上次那些宾客，我愿意与华林部一起再演一次《鸣凤记》，敬献一日的欢乐。”演出开始后不久，又演到争论是否收复河套，马伶再次扮相国严嵩登场演出。李伶忽然失声惊叫，匍匐上前，对着马伶自称弟子。在这一天，兴化部的名声于是大大地超过了华林部。当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：“您虽是当今十分优秀的演员，可本来是不可能超过李伶的。李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢？”马伶说：“的确是这样，现在天下的演员不可能超过李伶，而李伶当时又不肯把演技传授给我。我听说当今的相国昆山顾秉谦，是严相国一类的人。我跑到京城，请求在他门下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他，观察他的行为举止，细听他的讲话，时间长了就掌握了他的特点，这就是我求师的方法。”华林部的人一起向马伶罗列而拜，然后离去。　 ④侯方域说：真是不寻常啊，马伶自己这种求师的经历。他认为李伶的演出已是绝技，无处能学到超过他的技艺，竟然跑去侍奉顾秉谦，见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样，让严嵩本人来教演严嵩的人，怎么能不精妙呢？唉！马伶以自己的技艺不如人家为耻，就远走几千里，做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来。他的意志如此坚定，技艺的精湛又何须再问呢？ （6） 阅读下文，完成第14—20题。（19分） 孟尝君传 ①孟尝君名文，姓田氏。父婴卒，文代立于薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，舍业厚遇之，以故倾天下之士。 ②齐湣王二十五年，使入秦，昭王即以为秦相。人或说曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣而出客。孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。 ③自齐王毁废孟尝君，诸客皆去。后召而复之，冯谖迎之。未到，孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有余人，先生所知也。客见文一日废，皆背文而去，莫顾文者。今赖先生得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯谖结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎？”冯谖曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫趣市朝①者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。” （节选自《史记》） 【注】①市朝：即市场。 14. 写出下列加点词在句中的意思。 ①舍业厚遇之（ ） ②更封传（ ） 15. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。 使人抵昭王幸姬求解（ ） A. 抵偿 B. 抵押 C. 抵达 D. 干谒 16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。 遂发传出（ ） A. 出示凭证 B. 派出驿车 C. 发出传唤 D. 命令打开 17. 把第③段画线句译成现代汉语。 君独不见夫趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。 18. 第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬。 19. 第②段叙写“狗盗”与“鸡鸣”二事，详略有别，请对此加以分析。 20. 冯谖劝说孟尝君的语言很有说服力，请赏析。 【答案】14. ①. 对待 ②. 改 15. D 16. A 17. 您难道没见过人们去市场的样子吗？天亮时，人们侧着肩膀争着进去；日落后，经过市场的人甩动胳膊走开，连头也不回。 18. 乃夜为狗/以入秦宫臧中/取所献狐白裘至/以献秦王幸姬。 19. 写“狗盗”事，是孟尝君与众门客仔细商议，用笔较详，待有客自称能盗，再行事。写“鸡鸣”事，是仓皇危急之事，门客径自去做，等不及告明。这样的详略处理，与形势发展相合，而且叙事更显波澜，引人入胜。 20. 冯谖运用讽喻手法，以赶市集的人早晚的不同表现来说明“富贵多士，贫贱寡友”是“事有固然”的，这样说理委婉而生动；同时，对于门客在孟尝君失势后离去的行为，他十分确定地认为“物有必至，事有固然”，态度鲜明。这样劝说，刚柔并济，既易于为人理解和接受，又带有不容置疑的气势，很有说服力。 【解析】 【14题详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 ①“遇”，对待。句意：孟尝君拿出家财厚待他们。 ②“更”，改变。句意：改了凭证。 【15题详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 “抵”，干谒，求见。句意：孟尝君派人冒昧地求见昭王的宠妾请求解救。故选D。 【16题详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 “发传”，出示凭证。句意：于是出示凭证让孟尝君出去。故选A。 【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “趣”，通假字，通“趋”，去；“明旦”，天亮；“过”，经过；“掉臂”，甩动胳膊；“顾”，回头。 【18题详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：于是当夜钻入狗洞，进了秦宫，取出献给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。 “乃夜为狗”，“狗”作“为”的宾语，其后应断开； “以入秦宫臧中”，“秦宫臧中”作“入”的宾语，其后应断开； “取所献狐白裘至”为连动句，中间不断开，其后应断开。 【19题详解】本题考查学生分析文章选材特点的能力。 本段中叙事的详略主要取决于情节的张弛，写“狗盗”事，由“孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：‘妾愿得君狐白裘。’时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对”可知，孟尝君与众门客仔细商议在前，已经做了大量的铺垫，为“狗盗”事的发展蓄势。 写“鸡鸣”事，此时“尝君至关，关法鸡鸣而出客。孟尝君恐追至”，情况紧急，在仓皇危急之中，门客径自去做，等不及告明。此处略写与紧张的情节相合，而且叙事更显波澜，引人入胜。 【20题详解】本题考查学生分析文章语言风格的能力。 由“君独不见夫趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故”分析可知，冯谖运用讽喻手法，以赶市集的人早晚的不同表现来说明“富贵多士，贫贱寡友”是“事有固然”的，这样说理委婉而生动； 由“今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故”分析可知，对于门客在孟尝君失势后离去的行为，他十分确定地认为“物有必至，事有固然”，态度鲜明。这样劝说，刚柔并济，既易于为人理解和接受，又带有不容置疑的气势，很有说服力。 参考译文： ①孟尝君名叫文，姓田。田文的父亲田婴死后，田文在薛地继承了田婴的爵位，招揽各诸侯国的宾客以及有罪逃亡的人，孟尝君拿出家财厚待他们，因此天下的士人全都倾心归附。 ②齐湣王二十五年，孟尝君入秦，秦昭王让孟尝君担任秦国宰相。有人劝说秦王道：“孟尝君的确贤能，可他又是齐王的同宗，现在任秦国宰相，谋划事情必定是先替齐国打算，而后才考虑秦国，秦国可要危险了。”于是秦昭王就罢免了孟尝君的宰相职务。他把孟尝君囚禁起来，要杀掉孟尝君。孟尝君派人冒昧地去见昭王的宠妾请求解救。那个宠妾说：“我希望得到孟尝君的白色狐皮裘。”当时孟尝君有一件白色狐皮裘，价值千金，天下没有第二件，到秦国后献给了昭王，再也没有别的皮裘了。孟尝君为这件事发愁，问遍了宾客，谁也想不出办法。有一位位居末位能钻狗洞偷东西的人说：“我能拿到那件白色狐皮裘。”于是当夜钻入狗洞，进了秦宫，取出献给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。宠妾得到后，替孟尝君向昭王说情，昭王便释放了孟尝君。孟尝君获释后，立即乘快车逃离，改了姓名来逃奔函谷关。夜半时分到了函谷关。昭王后悔让孟尝君出关，再寻找他，他已经逃走了，就立即派人驾上传车飞奔而去追捕他。孟尝君一行到了函谷关，按照关法规定鸡叫时才让人出关，孟尝君恐怕追兵赶到，宾客中有个位居末座的人会学鸡叫，他一学鸡叫，附近的鸡随着一齐叫了起来，于是就逃出函谷关。 ③自从齐王因受毁谤之言的蛊惑而罢免了孟尝君，那些宾客们都离开了他。后来齐王召回并恢复了孟尝君的官位，冯谖去迎接他。还没到京城的时候，孟尝君感叹说：“我向来喜好宾客，接待宾客从不敢有任何失礼之处，有食客三千多人，这是先生您所了解的。宾客们看到我一旦被罢官，都背离我而离去，没有一个顾念我的。如今靠着先生得以恢复我的官位，那些离去的宾客还有什么脸面再见我呢？如果有再见我的，我一定把口水吐到他的脸上，狠狠地羞辱他。”听了这番话后，冯谖收住缰绳，下车而行拜礼。孟尝君也下车还礼，说：“先生是替那些宾客道歉吗？”冯谖说：“并不是替宾客道歉，是因为您的话说错了。万物都有其必然的终结，世事都有其常规常理，您明白这句话的意思吗？”孟尝君说：“我不明白说的是什么意思。”冯谖说：“生命一定有死亡的时候，这是生命的必然归结；富贵的人多宾客，贫贱的人少朋友，事情本来就是如此。您难道没看到人们奔向市集吗？天刚亮，人们向市集里拥挤，侧着肩膀争夺入口；日落之后，经过市集的人甩着手臂连头也不回。不是人们喜欢早晨而厌恶傍晚，而是由于所期望得到的东西市中已经没有了。如今您失去了官位，宾客都离去，不能因此怨恨宾客而平白截断他们奔向您的通路。希望您对待宾客像过去一样。”孟尝君连续两次下拜说：“我恭敬地听从您的指教了。” （7） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） ①初，范阳祖逖，少有大志。 ②及渡江，左丞相睿以为军祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋；大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。 ③秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 ④大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。 ⑤四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。 ⑥祖逖既卒，后赵屡寇河南，取陈留，梁、郑之间复骚然矣。 （节选自《通鉴纪事本末》） 15. 写出下列加点词在句中的意思。 ⑴ 今遗民既遭残贼 ⑵ 起冶铸兵 16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。（ ） ⑴ 境渐蹙（ ）A. 急促 B. 困窘 C. 不安 D. 狭小 ⑵ 逖不报书（ ）A. 传达 B.回复 C. 申报 D. 报复 17. 第②段画线部分有两处需加句读，请用“ / ”把这两处标识出来。 大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣 18. 把第④段的画线部分译成现代汉语。 约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。 19. 概括祖逖镇雍州时“听其互市”的原因。 20. 学校准备举办一场以历史人物为主题的讲座。在整理祖逖资料时，同学们发现《通鉴纪事本末》与《晋书·祖逖传》的记载不同，在文字上有所删减。你认为这样的删改对祖逖形象的表现是否会有影响，请结合下面的引文与第⑤段的内容加以分析。 逖以若思（即戴渊）是吴人，虽有才望，无弘致远识，且已翦荆棘，收河南地，而若思雍容，一旦来统之，意甚怏怏。且闻王敦与刘隗等构隙，虑有内难，大功不遂。感激发病，乃致妻孥汝南大木山下。逖虽内怀忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城，城北临黄河，西接成皋，四望甚远。逖恐南无坚垒，必为贼所袭，乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞、新蔡内史周闳率众筑垒。未成，而逖病甚。俄卒于雍丘。 节选自《晋书·祖逖传》 【答案】15. 伤害；兵器 16. （1）D；（2）B 17. 大王诚能命将出师/使如逖者统之以复中原/郡国豪杰必有望风响应者矣 18. 严于律己，广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，即使关系疏远、地位低贱的人也加以礼遇。 19. 祖逖是想要通过互市获取更多的利益。 20. 对祖逖的形象有影响。删减部分写了祖逖尽管心怀忧愤，甚至即将病死，但却没有停止复国的努力。这部分内容表现了祖逖对国家的忠诚和热爱，对塑造祖逖的形象很有作用，不应当删减。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：现在晋朝的遗民遭到摧残伤害。贼：伤害。 （2）句意：建造熔炉冶炼浇铸兵器。兵：兵器。 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：后赵所占的领土日渐缩小。蹙：狭小。 故选D。 （2）句意：祖逖没有答复这封信。复：回复。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：大王假如能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！ “大王诚能命将出师”一句，“大王”是主语，“命”是谓语，“将出师”是宾语，语意完整，后面断开； “使如逖者统之以复中原”，主语是省略掉的“大王”，“使” 是谓语，“如逖者统之以复中原”都是宾语，其后断开；且“郡国豪杰”是下句主语，其前断开。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 得分点有：“务”，致力于；“劝课”，劝勉督促；“纳”，接纳；“疏贱”，关系疏远，地位底下的人；“结以恩礼”，加以礼遇。 【19题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由“逖不报书，而听其互市，收利十倍”可知，祖逖是想要通过互市获取更多的利益。 【20题详解】 本题考查学生探究问题、提出见解的能力。 选文第⑤段删减内容主要是“逖虽内怀忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城，城北临黄河，西接成皋，四望甚远。逖恐南无坚垒，必为贼所袭，乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞、新蔡内史周闳率众筑垒”，尽管祖逖心怀忧愤，甚至即将病死，但却没有停止复国的努力，营建修缮了武牢城，派侄子汝南太守祖济带领士兵修筑营垒。这部分内容表现了祖逖对国家的忠诚和热爱，对塑造祖逖的形象很有作用，不应当删减。 参考译文： ①当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向。 ②渡江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌，大王假如能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。 ③这年秋天八月，祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡长江，船行驶到江心时，祖逖敲打着船桨发誓说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，尤像大江一样（有去无回）！” 于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。 ④大兴三年，祖逖则镇守雍丘，多次派遣士兵截击后赵军队，后赵国镇守的士兵归降祖逖的很多，后赵所占的领土日渐缩小。这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖镇西将军，祖逖在军中，与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇。祖逖在积谷练兵，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为逖修了祖父、父亲的坟墓，安排了两户人家替他们看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领们不使他们侵犯后赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。 ⑤四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊为西将军，镇守合肥，祖逖已经扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，祖逖内心怏怏不乐，又听说王敦与刘刁互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。九月，死在雍丘。 ⑥祖逖去世后，后赵多次侵犯黄河以南，攻取了陈留，梁、郑之间又骚乱不安了。 6题翻译： 祖逖认为戴渊是吴地人，虽具有才能和名望，但没有远大的抱负和远见卓识；而且自己披荆斩棘，收复河南失地，而戴渊却从从容容，突然前来坐享其成，心中怏怏不乐。又听说王敦和刘隗等人结怨有矛盾，担心将发生内乱，大业不能成功。思虑成病，就把妻室子女送到汝南大木山下。祖逖虽然心怀忧愤，但仍不放弃前进复国的主张，营建修缮了武牢城。祖逖担心城南没有坚固的堡垒，就派侄子汝南太守祖济带领士兵修筑营垒。营垒尚未修成，祖逖病情加重。不久死在了雍丘。 （8） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） ①虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆①。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” ②贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 ③帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。 ④卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 《新唐书·虞世南传》 【注】①二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。 14. 解释下列加点字在句中的意思。 （1）与秦王俊交辟之（ ） （2）然疾峭正（ ） 15. 结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。 妻妾被服拟王者（ ） A. 模仿 B. 相比 C. 对照 D. 超过 16. 结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。 宜省录累囚（ ） A 反省 B. 探望 C. 废除 D. 审查 17. 第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆 18. 把第②段画线句译成现代汉语。 帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 19. 请结合全文，围绕虞世南“恳诚”这一品质进行分析。 【答案】14. ①. 征召 ②. 嫌怨、厌恶 15. B 16. D 17. 世基辞章清劲过世南/而赡博不及也/俱名重当时/故议者方晋二陆 18. 皇上同意了虞世南的建议，在这种情况下派遣使者赈济灾民，申诉清查狱中案件，大多数最烦被赦免。 19. 淡泊名利，兄长佞敏得君日贵盛，他甘于清贫不为所动，多次辞官；虽儒雅谨慎、弱不禁风，但是他在议论政事时却能持守公道，坚守原则，直言进谏，不畏权贵，不肯附和君王；面对陇右一带山崩、江淮一带闹水灾，虞世南借天有异像劝太宗给民众以恩惠。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 （1）辟：征召。句意：和秦王杨俊递相征用他们。 （2）疾：嫌怨、厌恶。句意：但对他刚正的性格很头痛。 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 拟：相比。句意：妻妾的穿戴和王公贵族一样。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 故选D。 省：审查。句意：应当审查在押囚犯。 【17题详解】 本题考查学生文言文断句能力。 句意：世基的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。 “世基辞章清劲过世南”，主谓结构，句意完整，单独成句，“世南”后面断开； “而赡博不及也”，省略主语的主谓句，“也”为句末语气词，后面断开； “俱名重当时”，省略句、状语后置句，“俱名重（于）当时”，“当时”为后置状语，后面断开； “故”引出后面内容，前面断开，和“议者方晋二陆”为一句。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 “然”，认为……正确；“赈”，赈济灾民；“申挺”，辨明而从宽处理；“原赦”，宽恕赦免。 【19题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 “恳诚”，指有一颗诚恳的心，说话做事诚恳。筛选文中相关信息整合即可。 结合“俱名重当时，故议者方晋二陆”“世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改”“世南已衰老，屡乞骸骨”可知，传记记载虞世南兄弟二人均有才学。世南淡泊名利，兄长佞敏得君日贵盛，他甘于清贫不所动，多次辞官； 结合“世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正”“帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：‘圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏’”可知，虽儒雅谨慎、弱不禁风，但是他在议论政事时却能持守公道，坚守原则，直言进谏，不畏权贵，不肯附和君王； 结合“山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意”可知，面对陇右一带山崩、江淮一带闹水灾，虞世南借天有异像劝太宗给民众以恩惠。 参考译文： ①虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习，前后十多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。他的文章委婉多彩，他很崇拜仆射徐陵的文章，徐陵也说虞世南的文风颇像自己，因此虞世南得以文章著名。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候，和秦王杨俊递相征用他们。大业年间，虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。秦王李世民消灭了窦建德，任他为王府参军，转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求，并升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又改任秘书监，封爵为永兴县子。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不能承受，但内心意志坚强，议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说：“我和虞世南讨论古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！”　　 ②贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成灾，太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地、楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹水灾，恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当审查在押囚犯，或许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。　　 ③皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说：“圣上作的诗确实好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说：“我是在试你的。”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把《列女传》写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。皇上常称赞他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱。　　 ④去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。 （9） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） 李将军列传（节选） （汉）司马迁 ①李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏①多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩②八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！” ②及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉从太尉亚夫击吴楚军取旗显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”於是乃徙为上郡太守。 ③广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。 【注】①首虏：敌人的首级。②秩：官吏的俸禄。 15. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）徙为骑郎将（ ） （2）莫能及广（ ） 16. 为下列句子中加点词选择正确的义项。 （1）用善骑射（ ） A．使用 B.为了 C.因为 D.任用 （2）以梁王授广将军印（ ） A．由于 B.凭借 C.认为 D.使 17. 第②段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 广 为 骁 骑 都 尉 从 太 尉 亚 夫 击 吴 楚 军 取 旗 显 功 名 昌 邑 下 18. 把第③段画线的句子翻译成现代汉语。 广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。 19. 司马迁对李广为人和军事才能评价极高，请结合第①②③段内容具体分析。 20. 请结合具体内容，分析选文和以下语段在表现人物形象写法上的不同。 律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！……” （《苏武传》节选） 【答案】15.①调动官职 ②比得上 16. ①C ②A 17. 广为骁骑都尉/从太尉亚夫击吴楚军/取旗/显功名昌邑下 18. 李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。 19. 李广家族世代习练骑射，李广自身的武艺高超，得到文帝的赞赏；李广骁勇善战，戍边时经常和匈奴交战；李广为官清廉，得到赏赐大多分给部下，家无余财；李广爱护士兵，在粮食、饮水紧张的情况下都会优先考虑士兵，宽容管理部队。 20. 《苏武传》主要通过语言和动作描写直接刻画苏武忠贞爱国的形象1分；选文主要概述李广生平领兵作战的事件，并借文帝、公孙昆邪等人的评价1”，表现李广卓越的军事能力和骁勇善战的特点。同时，作者用“廉”“宽缓不苛”等直接评价李广，塑造他为官清廉、爱兵如子的形象特点。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解常见的文言实词的意义和用法的能力。 （1）徙：调动官职。句意： 调任为骑郎将。（2） 及：比得上。句意：都比不上李广。 【16题详解】 本题考查学生理解常见的文言实词的意义和用法的能力。 （1）用：因为。句意：因为（他）擅长骑马和射箭。故选C。 （2）因：由于。句意：因为梁王私自授予李广将军印信。故选A。 【17题详解】本题考查学生准确断句的能力。 句意：李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。 句中“骁骑都尉”是名词，表官职，做“为”的宾语，后面断开； “吴楚军”是动词“击”的宾语，后面断开； “取旗”是动宾结构，省略了主语李广，故应在“取”前断开。 【18题详解】本题考查学生准确翻译文中句子的能力。 “将”，带领，统领；“乏绝”，缺粮断水；“尽”，完全；“近”，靠近；“尝”，品尝。 【19题详解】本题考查学生概括内容要点的能力。 对于李广军事才能的评价，根据“广家世世受射”可知李广家族世代习练骑射，有着很深厚的家学渊源。 根据“文帝曰：‘惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！’”从李广得到文帝的赞赏侧面反映出他自身的武艺高超。 而从“广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎”“广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下”“徙为上谷太守，匈奴日以合战”等具体事件经历中可看出李广骁勇善战，戍边时经常和匈奴交战。 从为人角度来说，从“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”“家无馀财，终不言家产事”可知李广为官清廉，得到赏赐大多分给部下，家无余财。从“广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食”的具体表现和“宽缓不苛，士以此爱乐为用”的结果可看出李广爱护士兵，在粮食、饮水紧张的情况下都会优先考虑士兵，宽容管理部队。 【20题详解】本题考查学生分析作品中的人物形象，分析文章写作手法的能力。 《苏武传》选段主要是对于具体场景中人物语言和行动的展现，其中对于苏武的描写主要是语言描写“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！……”和动作描写“武不动”“武不应”“武骂律”。因此，《苏武传》主要通过语言和动作描写直接刻画苏武忠贞爱国的形象。 而选文对于李广的描写，并非聚焦于具体某一场景的描写，而是通过对诸如“广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎”“广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下”“徙为上谷太守，匈奴日以合战”等一系列事件的简略概述，以及“文帝曰：‘惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！’”和公孙昆邪“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之”这些他人的评价，来展现李广卓越的军事能力和骁勇善战的特点。 《苏武传》选段的描写主要聚焦于人物当时的言行举止，其中并没有过度体现作者的评价。但在选文中，作者在叙述时还用“广廉”“宽缓不苛”等形容词直接评价李广的性格特点，直接表现他为官清廉、爱兵如子的形象特点。 参考译文： 将军李广，陇西郡成纪县人。他的先祖叫李信，秦朝时任将军，就是追获了燕太子丹的那位将军。他的家原来在槐里县，后来迁到成纪。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年（前166），匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎。李广的堂弟李蔡，也被任为中郎。二人又都任武骑常侍，年俸八百石粮食。李广曾随从皇帝出行，常有冲锋陷阵、抵御敌人，以及格杀猛兽的事，文帝说：“可惜啊！你没遇到时机，如果让你正赶上高祖的时代，封个万户侯那还在话下吗！” 到景帝即位后，李广任陇西都尉，又改任骑郎将。吴、楚七国叛乱时，李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。由于梁王私自把将军印授给了李广，回朝后，没有受到封赏。调任他担任上谷太守。匈奴每天都来交战，典属国公孙昆(hún)邪(yé)对皇帝哭着说：“李广的才气，天下无双，他自己倚仗着有才能，屡次和匈奴正面交战，(我)担心(这样会)使他牺牲了。”在这种情况下，(朝廷)才调任他担任上郡太守。 李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一辈子做了四十多年二千石的官，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广身材高大，臂膀像猿一样，他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。 第6题翻译： 卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！……” （10） 阅读下文，完成第15—20题。（19分） ①辛庆忌字子真，少以父任为右校丞，随长罗侯常惠屯田乌孙赤谷城，与歙侯战，陷陈却敌。惠奏其功，拜为侍郎，迁校尉，将吏士屯焉耆国。 ②成帝初，征为光禄大夫，迁左曹中郎将，至执金吾。始武贤与赵充国有隙，至庆忌为执金吾，坐子杀赵氏，左迁酒泉太守。岁余，大将军王凤荐庆忌：“前在两郡著功迹，征入，历位朝廷，莫不信乡。质行正直，仁勇得众心，通于兵事，明略威重，任国柱石。父破羌将军武贤显名前世，有威西夷。臣凤不宜久处庆忌之右。”乃复征为光禄大夫、执金吾。数年，坐小法左迁云中太守，复征为光禄勋。 ③时，数有灾异，丞相司直何武上封事曰：“虞有宫之奇，晋献不寐；卫青在位，淮南寝谋。故贤人立朝，折冲厌难①，胜于亡形。《司马法》曰：‘天下虽安，忘战必危。’夫将不豫设，则亡以应卒；士不素厉，则难使死敌。是以先帝建列将之官，近戚主内，异姓距外，故奸轨不得萌动而破灭，诚万世之长册也。光禄勋庆忌行义修正，柔毅敦厚，谋虑深远。前在边郡，数破敌获虏，外夷莫不闻。乃者大异并见，未有其应。加以兵革久寝，《春 秋》大灾未至而豫御之，庆忌宜在爪牙官以备不虞。” ④庆忌居处恭俭。食饮被服尤节约然性好舆马号为鲜明唯是为奢。为国虎臣，遭世承平，匈奴、西域亲附，敬其威信，年老卒官。诸子皆有将帅之风。 （选自《汉书·辛庆忌传》，有删节） [注]①折冲厌难：指能压服困难，御敌致胜。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）处庆忌之右（ ） （2）则亡以应卒（ ） 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）坐子杀赵氏（ ） A.因为 B.对质 C.因……获罪 D.主持 （2）行义修正（ ） A.修饰 B.学习 C.整治 D.遵循 17.把第③段画线句翻译成现代汉语。（6分） 加以兵革久寝，《春秋》大灾未至而豫御之，庆忌宜在爪牙官以备不虞。 18.第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 食 饮 被 服 尤 节 约 然 性 好 舆 马 号 为 鲜 明 唯 是 为 奢 19.概括第②段中大将军王凤举荐辛庆忌的理由。（3分） 20.第③段何武封书上奏很有说服力，结合具体内容加以分析。（4分） 【答案】15.（1）上（1分）（2）突发事件（1分） 16.（1）A（1分） （2）D（1分） 17.再加上战争停止了很长时间，《春秋》上（说）大灾难没有到来，就要预先抵御（防备）它，（因此）庆忌应该担任武将来预防不测之事。评分说明：共6分。寝，《春秋》后补上省略的动词，豫，御，宜，虞，1点错扣1分，扣到0分为止。 18..食饮被服尤节约/然性好舆马/号为鲜明/唯是为奢 评分说明：共3分。断句错1点扣1分，扣到0分为止。 19.（1）辛庆忌历任朝廷各职，勋绩卓著，深受信赖。（1分） （2）辛庆忌品质端正，仁勇得人心，通晓兵事。 （1分） （3）辛氏家族素有威名。（1分） 评分说明：共3分。1点1分，给满3分为止。 20.何武先树立帝王用人标准，强调贤人立朝（1分）武将守关（1分）对国家的重要作用。 再用庆忌行义修正，谋虑深远，对标“贤人”标准，（1分）用其破杀外夷，有武将之风，对标“武将”标准，一一对应，很有说服力。（1分） 评分说明：共4分。1点1分，给满4分为止。 【解析】 【15题详解】本题考查学生理解文言词语在文中意义的能力。 （1）“右”，汉人尚右，文中指官位高于辛庆忌，可译为“上”。句意：在辛庆忌的上位。 （2）“卒”，通“猝”，指突发事件。句意：就不能应付突然的变难。 【16题详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 （1）“坐”，因为。句意：因儿子杀了赵家的人。故选A。 （2）“修”，遵循。句意：躬行仁义遵依正道。故选D。 【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “寝”，停止；“豫”，预先；“御”，防备；“不虞”，不测的事。 【18题详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：饮食穿戴尤为节俭，但性喜车马，标识很醒目，这算是他唯一的奢侈。 “食饮被服”指的是饮食穿戴，作句子主语，而“节约”作谓语，故“食饮被服尤节约”句意完整，应在其后断开。 “然”是表转折的连词，一般用在句首，“好”为动词，喜好之意，后接“舆马”作其宾语，“然性好舆马”句意完整，应在其后断开。 再分析“号为鲜明唯是为奢”，从前面已断开的句子可知，这里主要是交代辛庆忌节俭，但又转到他只有一个奢侈的行为，就是“好舆马”，因此“唯”有“唯一”之意，而“是”应为代词，指代喜爱车马这件事，故“唯是为奢”句意完整，因此应在“唯”前断开。 故正确断句为：食饮被服尤节约/然性好舆马/号为鲜明/唯是为奢。 【19题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。 对于大将军王凤举荐辛庆忌的理由，从文中“前在两郡著功迹，征入，历位朝廷，莫不信乡”可知，辛庆忌历任朝廷各职，勋绩卓著，深受信赖。 从文中“质行正直，仁勇得众心，通于兵事，明略威重，任国柱石”可知，辛庆忌品质端正，仁勇得人心，通晓兵事。 从文中“父破羌将军武贤显名前世，有威西夷”可知，辛氏家族素有威名。 【20题详解】本题考查学生分析文章论证和语言特点的能力。 何武封书上奏的语言很有特点，因为他的议论很有条理，内容前后呼应，从而让他的论说很有说服力。 何武首先说“虞有宫之奇，晋献不寐；卫青在位，淮南寝谋。故贤人立朝，折冲厌难，胜于亡形”，此处何武以古代贤臣为例，树立帝王用人标准，强调贤人立朝武将守关对国家的重要作用。 接着，何武对辛庆忌的人品能力进行了评价，“光禄勋庆忌行义修正，柔毅敦厚，谋虑深远。前在边郡，数破敌获虏，外夷莫不闻”，说明辛庆忌行义修正，谋虑深远，对标“贤人”标准，用其破杀外夷，有武将之风，对标“武将”标准，正是辛庆忌的人品和能力都能与古代贤臣一一对应，说明辛庆忌就是当代的贤臣，正是帝王所需要的人。从而让论述很有说服力。 参考译文： 辛庆忌字子真，年少时因为父亲的荫蔽被授予了右校丞的职位，跟随长罗侯常惠开赴乌孙都城赤谷城开垦屯田，辛庆忌与歙侯作战，冲锋陷阵击退敌军，常惠把他的功绩上奏，朝廷升任侍郎，又升任为校尉。率领将士驻扎在焉耆国。 汉成帝初年，辛庆忌被任命为光禄大夫，又迁任左曹中郎将、执金吾。原先辛武贤和赵充国有矛盾，到辛庆忌官为执金吾，因儿子杀了赵家的人，辛庆忌被贬为酒泉太守。一年多后，大将军王凤推荐辛庆忌道：“他先前在两郡任官时功迹卓著，被征召到朝廷后，历任各种官职，没有人不信任向往他的。品质行为正直，仁爱勇敢深得大家喜爱。而且还通晓兵事，懂得谋略，威望很高，可以担任国家的柱石。他的父亲破羌将军辛武贤在上一代非常有名，在西夷中非常有威望。臣王凤不宜久在辛庆忌的上位。”于是辛庆忌又重新被征召任命为光禄大夫，执金吾。几年后，辛庆忌因犯小罪，被贬为云中太守，后重新被征召为光禄勋。 当时多次出现灾难异象，丞相司直何武封书上奏说道：“虞国因有官之奇，晋献公难以入眠；卫青在位，淮南王只得停止阴谋。所以贤人在朝廷，挫败阴谋，弹厌变难，可以胜敌于无形之间。《司马法》上说：‘天下即使安定，如果忘记了战争就一定很危险。’如果将领不事先安排好，就不能应付突然的变难；士兵平时不加以严格训练，就不能让他们以死抗敌。因此先帝建立了各位将领的官位，由亲近的亲戚主持内部，外姓的人主持外部，所以奸邪不轨的行为不能萌发而被破坏消灭，这实在是万代的长久之计。光禄勋辛庆忌躬行仁义遵依正道，和柔沉毅，诚实宽厚，有深谋远虑。以前在边郡，几次打败俘获敌虏，夷狄没有不知道的。前一段时间有些很怪异的事都出现了，却没有得到应证。再加上兵事很长时间都没有了。《春秋》上说大的灾难未来之前就要提前加以防备，辛庆忌宜居武将官位以备不测。” 辛庆忌平日的仪容举止恭敬谦逊，饮食穿戴尤为节俭，但性喜车马，标识很醒目，这算是他唯一的奢侈。为国家勇武之臣，适逢天下太平，匈奴、西域亲近归附，敬重他的威信。辛庆忌年老死于任上。他的儿子们都有将帅的风范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 $$