第六单元素养提升检测卷-【优＋密卷】2023-2024学年六年级下册语文（五四制）

优+密卷 队礼记·学记》中说：”期学而无友，则孤循而享闻“，交个 稀查显示，学生与市民对花议教育的认识有诸多相同 第六单元素养提升检测卷 朋友，可以相互括助，共同成长 之处。在“是否希级开设孔仅教育的课程这一可题上，学 C我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光春脚拉著车在路 生与市民中① 。 六年饭醋文下·0 在”礼饮 上飞呢？ 教背的承相者“这一可题上，学生与市民中网 思号 二 总分 口习近平总帮记始终牵挂着偏运勉区的乡亲们：泥泞田埋 同时也都认为，家庭，学段，社金 得分 中，也手托麦糖可收成，大山深处。他按下电南扶贫·快进 三者之间，家庭是量重要的机仪教育承担者，热后依次为学 一，积累与运用(2分) 健”：多间小路上，饱静村民指引致离路 ?,社会。但学生与市民的认识也存在整异，网如对礼位教 1,图读下而的研段，完成问题。12分》 3走进名家，完域填受。14分 育的需求，① 走近名家一鲁逼 二、阅读理解(48分 出平意料的是，他少年时期由于口吃，身体盛得，略于也很 售迅是我国否名的文学家，思想家、革命家，中国现代 一)得读下文，同答问题.(3部分) 飞纯，微人线不基，儿其是口吃，易是遣到同阶人的喘芙 文学的莫基人之一。鲁迅出生于额江 ·原 给颜黎民的信 使色的自厚心大受打去。抛书识花的母意， 爱有陪 名 4 ,字豫才。鲁这先生一生在文学创作.文学批 篇黎民君： 国若球排眼润，表夫信以，()浸有海天无人，( 列 评、思慰研究等领城作出重大衡款。（好的故事选自酸文 昨天收到十日泉信，加追炎书巴授收到，线也收了心 华了历史上群塘同释口吃，最终却或北事业的人物一韩 诗集( ,龙色代表作有小说集( 文集 )等。鲁递曾用诗句 峰就专爱看我的书，那计是我常论时事的操故。不线只看 本子，营作￥来灌附阀苦搏。人表免企有缺路，位只有努 一个人的养作，性溪是不大好的：作就得不到多方面竹化点 力，慧一定可双有作为 ”表达对自我的期许，这业晶对其人格精种 为师如实蜂一非。采过计多花，这才德酿出置来，偏并T在一 (】)将下列格句填入文中的橘线处，正确的一确是《 (4分 的高度概括 处，所得就非常有限，枯燥了。 ①他出身于书香门第 专看文孕书，总不好的。先前的文学青年，往往成易址 ②相父和父亲富很有拿识 4,阅读下面的问卷湖或跳计表，根据其中反款的情况，琴充下面 的别下了不少著行 文及中的空禁处出不是指现数学，使上下文卧童连贯。(1？分) 平，理化.走地，生杨学，以为这参都无足堂径，贴泉意成缝常 数 (1)您希望开设礼仪救有的误程吗？ 以也漫有，研完文学国然不明白，角已微起文章来也阳涂，件 ①受到案庭复好的文化重陶 A非g希里B.希型 C.不希望 D.无乐谓 以食有望徐如不要故开每零。一味陆坦文学里。壁如域果，古 齿学者到若球比颜卖武小一梨 A.①@①①0 ①©④ 到查对象 人看见月缺花风，霜格酒下，是可多的，他那时自然科学还不 竿生 春我 C,n①④8用 1,①心28田 悬项 发达，膏感不明白这是自然观象。担如果观在的人逐要下泪， 线 (2)在文中括修处依次培入合道的词请，正确的一明量 4 1单.得 1L.0% 所他靓是偏涂血。不过我向来漫有留心儿童徐扬，所以观在 (94分) 6k8刻 5丝立35 说不出将华书合填。野明书店出些的通每科孕书卫，地许有 A.不们面且还 我既也有晶 59% 5.95% 见什，位调查一下再说买。 C,医也反面 ,虽然也但是 D 6.B4W 22.62% 并决是可以看看世暴粮行记，墙此故知道养处的人情风 (3》文中群情线的进句有挤病，下列修改正确的一厚量 能和扬产。我不如速徐打看不套电影：我是看的，但不看什公 (2)每认为礼仪教疗的承者应孩是准？（多选） (4分1 “枝美一得宝”之是，是看关于非闭和南念根之类的片于，国为 A.家避 民学校 C杜会 D.以上军是 A,人木免会有缺常，但只要等力，就一定可以有作为 我烟自已将表未必到非测或南北极士，只好在影片上得到一 B人难免不会有峡脂，但只有努力，就一定可以有作为。 可责对数 举生 在尾识了 选项 有纯 心，人难免会有块常，但只要努力，就一定可以有作为 镜老花花表，我在上海也看见了。表不知道得到上海 4 9.四% 322N 人未兔会有缺船，只有努力，就一定可以有作为 漫有？北京的房星爱平街的，院子大，上海的店屋却是直叠 之下列各句中，标点符号使用不规范的一用是(4分) 日 又.8x% 五4B% 岭，连泥土点不客，看见，我的口外年有同火见方的一块泥 A,写作不是什么“高非时作“，前是生活中与人狗通交流。 8.07% 1a,16% 上，去年种了一根艳花，不特今年光也开起来，头然少得摄，包 分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。 6成裙州 指，3方州 悲算已虹看过了暑。至于看艳艳的名所，是龙朵，志有赠场， (有好见个青年聘友就死在事里面，所以我是不去的。 材料一： 认祖，认泰、认购的方式，理引杜会力量参与右建瓦保护利周， 衣的红如果要发表，此有发表修光方，或可以网意。我们 ①操航文物保护现必的植心土叠四绕女何银护文物的物先后筹措膏全0化无。江系苏州等地.持有不少常我，了以 不是浸有说什名不能青人的话吗？如果有，脱然记了，就不价质我体，而现代文物条抄理鱼别更加发出文物策护的本魔：保说，膏产化的文物，并未时此而在保护上出现巨大丝遍。 发表 中和彩显文物物嘴我体所承我的文化将值，开最体为人吴文 ③文物健授馬千前人，他鬼根到底还远属下后人的，文 修了我委通加你一个非疏易了的地方。你起食之的名字 明发展装快文化墓动力。 物的利用与保护，草非度与燕零的吴返。方然，竟产免的文梅 条夜了，会写错自已名宇竹人，是很少的，所双这是香游了我 四不可移动文将青产化竹实废是通过资产化建径保护不边颇卖把保护的对派位好、做莫。文格确实不等千做字化的 可移对文热的内在价使，并移不可移动文物的内在价值进仔瓷产，老直常把文物交到我们子上，是为碧埃传承。图光，文 所最的是低名，还有，或看佛是看了《妇女生活》里的一篇《关 镜开和格化：文物耸值提开为文化阶植，文龄价值也随之转亿物的簧产化之恐，顷慎之见慎，晋理青与其督者领无分草重其 于小装子的，是不是 为卫会价值和握济价值，同时使用经济子餐通过资产化的才公成性与不可复制性，起银护处在育位，把会全视为生表，不 批达样的洁来罢 式使不可移陆文物的内在价值外适出来 出半点冈失。不能见下隐惠，以保护第一“的原则中得中奉文 现你们好！ ③不可移动文物箭产化竹过粗载是不可移动文的内在价物的周全与安宁， 鲁退 值提开，怜化与外磁的战程，风而使不可移动文前产生更大的 《选自《光明)) 国月十五族 授济，社会，文化丹至生方处适。并最林实现不可移动文物的且，下列对“文物贸产化”的理解，不确的一项是()(6分 5.鲁迅知道“能黎民是假名的根据是什么钅〔)(5分) 骨值增镜 A,文物资产化是材文特内在价值的一种保护 A,名字氧不檬真的。 长名字涂改了。 (将角【中国文物祖》，有刺改) 挂不可移动文物需要进行翼产化保护，可移动的刚不川。 C.看了《妇女生话》 D.看了《关于小孩子) 材料二 C,文物商产化不是挥假树，成以保护为主，适肾产生经济 6,鲁迅先生认为古人看见月族花残就略然罪下的原因是什 效益 么？《)(5分) (文爆护法规定我国竞物工作的才种是，“张护为 从究源到质，我用文物翼产化并未使保护出现巨大 A,古人的感情特群率富. 主，论技第一，合星利用，如堡学理”行J 心文梅竹价餐壮，种秘仕。品，壮，不可春生性，决史了衣 梵漏， B.古时的人都是期徐虫。 们必循善传文脑，可护文物，老候护文前的安余数在首位，保1及，服据文本材料，完成下而闲表中韵内容。要求：表达简洁， C,古人不明白这是自然观象 护是术纯的主题， 每空不超过12字，【12分》 D古时的人专看文学书 7,鲁迅在信中对颜黎民谗书提了愿三点建议？请用白己的话 ①都什把文物每作摇传树，吃志会无的与每，为是中华民 事格： 简妻餐括，(12分) 续的不酒于孙。省然：在低”的前视下，时文备还是要合理 单双 科用。 角点：文物仪护利用 【镇自4中回文幽报) 比 8你的家长可意你看电视或电账吗？如果不同意，你佳用木 材料三： 义转不时群产党 文中提到的信息并结合生话实际说服家长吗”《8分) D文物的膏产化，杭是有序利用的形式之一，这个脱定 三、作文（而分） 事实，不是”洁斜式”佩护常峰得了的。一方面，文畅保护仅 1。流流余情，动人心欧：感些算恩视村无雅：一移其景，总收 靠一触热血不行，单羊很家悬是或舟麦难。有数据是示。企国 眼底。心灵深处鲜步难忘的人与事，景与情，一文是常泽 2州53个县中单视文物局的很少，有近三分之一的县善至没有 现在华的里矿。 (二)阅表材料，国容可题。18分) 文场保护相关的行直管理年门，这个时接，短地市场化，是稳 请以“我会记得)为题，写一算文章。 利用or保护，文物应该“资产化“馬 社套资本命入，时文物泉说可德是天系之实， 要求：①文体自定。四有真情实$，不得套写、抄可 如何更好地用文指，一直是业界颜有争仅的热点话两。 四另一方面，文扬膏产化不是“文将黄身”，更不是监管饰 ①用现行视范的汉语言文学表达。①不少于0学（可成诗 文化中旅群师的成土反丈旅第虎胜合发限的手声，寿放记丈门批平不管，年分使用靓的有队资产花，并不惑味着产机属壮 歌应不少于加行)。®文章中不得出观真实的地名，校名和 化香潭利屑推列风口浪复 的根本堂化，更不零味看护管理的失控与失蕴。如好年 人名 属者接这来，安量省黄山青就以戒将文扬保护专项资含分引导，通垃null