第六单元基础达标检测卷-【优＋密卷】2023-2024学年六年级下册语文（五四制）

优密卷 4.下列各句中,标点符号使用合乎规范的一项是 (分) 115 (2)鲁演逊在荒岛教下”星期五”后,就一直将“屋期五“带在 A.再见了!朝夕相处的同学们感!辛勤出的起 第六单元基础达标检测卷 身边,请分析“屋期五”身上具有些优秀品质,从面让他 们。 六年文下·0 获得了鲁演逊的信任。(5分 B. 习近平主说的”我将无我,不负人民”,尽是人民领受 短号 分 人民的带高尾范,也是其产党人高品格的写面 得 分 C.一群野生豆凝象,一路穿春林啊:跨红河啊:精农田啊 等.....-开启了它们的漫长程。 一、积累与运用(42分) 二、阅读理解(48分) 1.下到句子中,字形和加点字的字音完全正确的一项是 D.2023年5月12日是第15个“全国防实减灾日”,今年韵(一)阅读下文,完成翻目,(24分) 活动主题为(防范灾害风险,护婉高质量发展). )(4分) 好的故事 5.把下列句子组成语段,序排列最恰当的一项是( )(4分) A.伯父同我的时候,我就张冠李号地乱说一气,航父摸 u{) 打火渐渐地缩小了,在折告石油的也经不多;石动又不是 ①百般不急游解乡思情,不妨往诗文命寻个消遗处。 (m)着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好,”明 者牌,早虫得灯很昏暗,的喻在近,烟草的烟雾在 王维的乡思水有画意:”来日绮窗前,寒梅著花未?” 了始父这句话,我又羞愧(l),又悔服,比换打按笃逐 过:是昏沉的夜。 ②从古至令,多愁是诗人的快 难受. 我阔了眼睛,向后一怀,孝在精背上:报着《初学记》的子 B.们把那个拉车的扶上车子,一个商(2r)看,一个半路 ①没有什么稳像乡愁一样令我愁伤,这么美朋的文字,这么 搁在滕观上. 信感的指怀,只有诗人才能表这出来。 看,爸爸册(n行子炙出碎破瑞片,伯父拿酸水给 我在脉中,看见一个好的数事 诗云:“今夜月明人尽望,不知数思落推家。” 洗干净。 B.③②. 这故事报美明,作,有趣,许多美的人和是的事,错 A.③② C.我无意识地赶忙短住儿予是(zh)池的《初学记),眼前还 起来像一天云,而且万奔星似的飞动着,同时又展开去, C.i① D. 着几点虹霓(n)色的碎题 以至千无案。 6.名句默写。(12分) D.边缘都参差(crch)如夏云头,着日光,发出水报色 斑 我传佛记得曾小起经过山因道,两摩边的乌枪:封禾 始。凡是我所经过的河,都是如元 (1)《因乡俱书)(其一)中,帮明诗人离家时间之久的句子;野花,鸡,物,丛树和枯树,茅屋,塔,初蓝,表夫和村妇,社女。 2.下列句子中,加点成语使用情误的一项是 (4分) 着的永裳,和,装笠、天,云,行,....都倒影在泄的小河 (2)(过故人班)中,写表村扰美风老的句子是: A.为了让我们期末考试取得好成绩,老们处心积虑地编 中,排着是一打装,各各去弯了的姓的且光,并水里的择笔活 写了许多教案。 鱼,一同荡涯,诸形诸物,无不解散,而旦摇,扩大,互相融 _。 (3)(游子吟)中,指写态母为游子赶制出行衣服的动作和心和;刚一缺和,却文是缩,复进干原形,这殊都参差如夏云头, B.五月的东潮公园花瓦怒放,蛇红,一升绚的景象。 理约诗句是: C.登高远跳,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怕。 着目光,发立水报色临,凡是我所疫过的河,都是如此。 7.在(鲁滨卷谭流记)读书交流会上,同学们就书中主要人物 班 D.课堂上,语文老南默的语言索常让学生思夜不禁。 现在我所览的故事也如此,水中的青天的是号,一切 展开了讨论,请你也参与其中,发表自已的见解.(10分) 3.下列句子中,没有语病的一项是( 物地在上看交错,起成一篇,水是气,永是展升,点看不见这 )分) (1)”不忘初心,方得始终。”请结合相关故事情节,简要分析 一篇的结来。 A.今年生产的玉来,水稻,大廷种子将近35亿公斤左右,幅 被困荒岛的鲁笑毫是如何在艰难的环境中坚守初心,并一 河逸枯彬树下始几梳夜前竹一支红,拉是村女种的罢 满足生产用稳需求。 步一步走出困填的。(5分) 大社花和斑红花,都在水里面浮动,忽西碎数,拉长了,如缘纯 B.看拟简单的调序,折射出的是祀汉字,汉语摆到简一位的 的朋水,热而没有学,茅屋,狗,塔,村女,云,.....也都浮动 写路。 着,大红花一条垂全截拉长了,这时是渡刺奔逐的红鹅命 C.生态修复不仅是直接关系到区域词持续发展、重大而复 纵入狗中,物识入云中,云拟入社女中.....在一键 杂的社会经济问题,更是绝粹的技术与管理问题 园,他们又将遥了,但斑红花影也已数,伸长,就要织 D.要探索将人工能运用在新间采集,生产,分发,按收,短 耳,材女,高,茅风,云里去。 中,全演提高论引导。 现在我所见的效海楚起来了,美丽,画,有趣,而且分 明,青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一(二)阅读下文,完成题目。(24分 12.限据你对选字的理;填写下表。(6分 如试。 一只空子的温 事科 人物理 我就委视他们..... 就& 女儿把空斯子效到拉箱旁 答备 在三叠敬视地们时:一,开里,云物也已被变,凌 ①星期天,一家人胸物冒到小区,女儿把定的地净水斑 拾7 ,仿佛有谁撕一块大石下河水中,水波破屈起立,终整其的 顽手族到了垃圾猫,13岁的女儿是选步了,以前她可是殖 l② 形子撕成片片了。我无意识地起忙担住几平坚地的(初学手乱扔,但我没有表牺她,我想,这反倒是一个提好的教育 苍答 忆),眼前迁剩着儿点虹竟色的碎影 机会。 ②我不造声色,走过者把空瓶子文捡了起来,随手放过了 我真爱这一篇好的故事,赴碎影还在,我要追回他,完成 13.爸爸本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“题然有些 我的手提豪里,这是我的习惯,我不会把它们初掉的,我家里 他,下他,我拉了书,大身%手去取芜。一何会一益路 惭了(4分) 影,又见脊时的灯光,我不在小里了。 不缺几个座子的我,但瓶子问题折射出来的是一个人的幸养。 但我忘忆得见这这一篇好的故事,在昏沉的夜..... 本天,我更是要傲给女儿看砺 一无二年二月二十回日。 ③我如建女儿会不一顾,还会说我老土,如令的孩子。14.从修辞角度赏析第段中的圆线句子。(4分) 把面子看得很重要,穿名牌,吃背德是,而且金比着推更浪费。 8.文章开头和结尾两次写到“导沉的夜”,请说说你对觉的理 暖暖的夕帕下,郡只空巍子稳稳地站在那里,从容地 不过在会用事实告诉她,即捷像有我的比尔·盖茂,在生活中 解。(6分) 等排着一个且孟雪要完的人 也是反对注。 果然,女儿看到我的劲很吃,批惫这要把瓶子从我 手提来中拿止来童新给扔掉,看女儿进入我设的图,我这 9.题目之中有“故事”,文章中也说”这故事很美丽,幽,有 才淳这地教导她:“孩子,不是老爸客一共或子一毛线,不15.第段中加点的“一个真正需要它的人”是指什么样的人? 值什么,担这也是,从一个子开的” 趣。许多美的人和美的事,错综起来修一天云,而且万颤 (4分) 奔星的飞动着:同时又展开去,以至于无劳”,可是,全篇 我等律着女儿的指观,或者向我道数,成者败殿地坟我 中并没有提及什么拨事,请你说说这是为什么。(6分) 身边走开。不想,她过我不备,命手把空息斗风我手摇豪里取 了出来,回连头,文重新犯它放到了原处,没等我反应过来。 她又轻块地跑到我身边,拉着我的手臂娇:“爸,一个我子对 咱们不算什么,但对一垫人很重妻。咱小区每无都有一个捡 16.理解题目(一只空子的温暖的含义。(6分) 皮品的老人在这儿转感,好可怜!把瓶子救表这里,她就可 10.”好的这事”指什么?它有什么特点?8分 双轻松地拿走,我知道,她不是克计的,她是靠劳动吃 &.. 看着女儿闪亮的眼畔,我忽终有些惭愧了,那个老人 我是如道的,每天靠捡一壶度品养活自己,丰时我见到施时。 三,作文(60分) 偶尔也会还上一两块硬布,想着自已的热善,会自我阴略上好 11.作者对这个“好的故事”有一种怎样的情感?结合相关句 一球子,我怎么没有想到女凡统的这一层意愿呢?帮助一个 17.阅读下面的材料,按要求作文. 子说一说。(4分) 人,更主要的是给他的享严. 成长中,有许多人会让我们感受到美好,也许是你 我没有说,只是感激地冲女无笑,夸她长大了,我看 拜的偶像,也许是你尊牵的名家,也许是敬重的者人,包 到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳换地站在那里,从容地等& 持是你知心的财友,也许是陌生的路人..... 着一个其正需要它的人 请以(我心中,你最美)为题,写一篇文章。 ③受去的,有温暖:有尊声。 要求:①验诗数,本以外,文体不限,②不得少干 (删武) 300字。③文中不得出现(或暗示)本人的姓名,校名。 ③器.示例：这是作青对地球的费更，爽出了堆球的可爱 L父条回殊吾的石国，新能的物花，云南的解是 或”，首先鸡定基超自为密句，①自中-雨表不能的 第五单元素养提升检测卷 与美刚，体现了作若对地球的典爱之情。句中排 等，各个地方期有特色的东周，使我们”低职了 解步思情”蜂③的中的“烟装”现桌，哈句承排中向 难审比作母卖“花■”，说用了境球是人药及万「L.1肆出温用(2hnh3必扬凝聚 不民的审物，在认机这表事物的过程中狐脱装履 华时，西句中时“专”拿为凭承，就明在数在都句 物生存要行的地方，筒单明了随诗了地球与人美之，D解析：青先，观干的？式是“它耳，名 的优界，扩宽了现野，暗寿了着食界的别数视期 后，所团的中的一这立”星其是在程币有之。据光： 及方物生存的密切联聚，比确的运用情句了在表 月一一“，将明持章A,日青项：其次，句”自来的 桶得了做人触事的道现，《意是相近导可) 持承为8①@0. 达上通程易情又生动和象，支起来板富盛量力， 平儿所尖”“土地竹宽厚无和”与“★同的雪所风2思尊点拔：“味通”寸1有两种罪根，一是原又的。条(1)少小离家老大日乡香无数舞毛泉 9.打比万，到数字，作比较，举例子， 霜”相椅血 “味通，可休写一通菜的味道。一种堂描的味洱 (2绿树村边在有山常外朝 1根①人类不加节制地开果，受人们佳夏吸环自然资13.(1)儿童相见不相识()万紫千红总是作 等：二是出喻奚气专引中气的”味重”，即通生生 (31行智密结意品团思山 架：心人们不领后梨炮面用化学品， ()特具题阳日还来装萄花44峰序寸草公融 帝中的一个的草来观身已两择，帅想的内案，素)，()第窝冠作速落荒驾长沾公年的时间里，历轻图 1山.示例：①水是中合的颜皇，工最的血液，城巾的和 得三春犀 在写一种感觉.由论可主意为，写自巴通硅一建 有作处，没有合物，身枣我肉等各种售度，目始的 融.色青山绿本，蓝天白云，这才是我们的家。4,1)热进：检了芝麻丢了丙正。现象：一程地方友 菜的味地”，进局关想列义骨岭爱，来反胰帚情 停家转自己的切心，凭情国强的数力与大自然做 心智高环境保护意供，保护美好家国。写出周 部门的环促章识淡薄，为了箱求经达效品，泉略了 的韩大：写沉证金书海中品味者的“味道”，表现 中争，常取食帮，追查房子，还刻有了教场，种植 条.合理到可) 重受的环程风题 读卡季来岭后想与性茂，写自城界岭清黄“味 园。植城日副列钱会离开程易，返国英，卧列 1上（经》初中第文老酶川可检时，记日记的本肤蒂购 (2)示例，我们不儒该酸坏生套环境为代，育日 道”，表观对自些，全浩的然爱：可成请的“装或”， 位有的时产，过上了幸烟的生话， 学生集字依笔。【3)高中语文老师用取合情感 血求是等效益，这样会因小先大，我们复积板创童 表现餐力的重是：多失殿的”味道“，表见自心 (2)史域，有者任心：如菱国报：型用，五皮能力蓬 的诗散量学唤帽一我”的梦细 用语的生老环境，昆遗径济可传候发展 羊量弃岭决可。国冷周目的关健同是“味通”，所系作者用一昏沉的夜”暗喻目中国的月略社会：但同 1玉示例，神整描可，生动形象如了出老师讲诗歌时5.解新：保据第段中的”嘴名基又，“风地‘镜是 尾要阳纪敏为土，以其格的表达方式为什龙，量 时成表达了另一种侧台：底基昏议的程，就总会过 向静，享受的神情，表观出老们对请意的热爱。 富含术分的留科地方。广又的国地是程：香风 时是炎红丸机，我青光权后机。文中一意要有恒 表：天，总是要亮的，太用停究会1亮大地，美好的 4①单米，地被打修出来的与众不到的美，过去可 又做程地则建后地表过屋我极令帆水，几生教置 亨溢写，可以光一句局短的油语，一个幅极的动 生括逢究合到来，意塘对甲可) 教荐，规在气质，雪原来，我川最是学会的，是 地生种的地区”可知，选填一遥地线是常合水分的卫作一个医外的最船，沙福等是为了制。人物气因为本文主要是时梦境，梦境本章能显视朝的，帝 不要帽过更好的自己，③单米，琴细是一种让物 温离地方，即地表过温先2常所水且生是温地主彩象。未痕灵哈心理计感：成克出自己感受到的育记忆不真：事和人都在做中 使得的诗就是率幅的东再 持的地区“岭说法自残又的速他，所江是研民时，■ 0.“好的故事“出作者梦境中知美的生话丽画 线不挥以啊去，站尾用德国料学案的以来说明教 4,运用了打比方的风明方法，将度地比作“电球之 第六单元基础达标检测卷 有“美丽，鹏座，有是”的程点 育学生黄零了解学生，用李生的方式与之钩通， 骨”，坐功限象地悦闲程旅孕育众多生合，保护湿 1.示例，①有有爱之情，作者境”我真爱这一算好的 能达到心灵的南看。这一顿开举了文章主份 地，回护证地生态环腹就是保护人类自己，兔出，口解析：入项，·聚冠李平”真为“康足牵氧”， 放事”，西有司些之情，作者说我要题风想，完观 害到了两龙点时的作用，所以不衡制去， 了降护得地的重运修 B理，“摇”必法“6”，扇蛋水”遮为“明量水”： 他、相下他”：心有一种放事有散蕾特者感之绵， 1板.D解所：A靖，件青：处培写小学直主伊的女风7.示例：①学轻开设根地样著深醒，西建设楼堆膏理)填，“本是“总块“c如© 作者风”何台有一批时影，只见昏睛的钉花，现丙 花触高贵见招域气情气黄，是时这位意绿的刻南 与保护比教机制：心致好加大力度建人工醒地。 2.A解所：“关可们电“指十容面计地我掌（多杂整 在小船里了” 场写，B膜，”一个◆野样律能清一地的阳“将装.①父求从新道白来，止“我们“是积州生长在电枝 见。与蜂境不转 2.①忽较身女儿不是兼费吃第零女儿意新 就子们奖作光，域具了比★岭非4手涂。谓， 上的新铜相建 3书解折：A理语又不宿，“将超”和“左右”明常养 把框子放到巢处并说明图四 “我古里的美制祥绿不下来”这句站写由了“我“ ②父者从云南国来，计“我们”见以到云南的白度 中一今：C境语承不当，持地粹豹找术与管理同3.一是因为爸爸明白女儿把空害子故到龙授算身， 幕一沈色受到计我岭无时内以的妆婚，定出了意 建化和是花、 厘”和”直是关原区域可特续发展，重大而夏争 是为了指热度晶的老人野动的年严事雪 隔的者华素慧对“或”豹屋滤到南，并庄选南中的9.①父南爱护家人，教子有方，能出整据来为位子的日套整济问夏“偶镜厘弗：D障快少雾语，在句来 吃国：二是性为日已管极阶子老人静雪财是一种 “并能总好地写出来，茶在感是看有人懂”是始表 带东调，好室接子们视野，还为”我们”通易花场。如上“健力“ 童金三是因W对女儿的误解， 耳诗时的划法， ②父两严谨认真，不算期苦，什干泰架。④父有木+书相所：A婚·虚为“养见了：胡相处的闻拿！4.运用了里人的蜂谭于法，通过“站“只容”等可 1T.思路点储：理用中维入的词语可保是表意是种情 诈，崔慎但不失浪爱，。为对家准回日度魂 感黄富，十龄特出的是师们！”。C项，者电号和 语，将空氧子人格化，财予了空程子人的动作及 撞通保给的形套具，城円，如幸福屏著，高站，淮 父两韩黄即劳，使和同事种藏装改香生情 “罪”不易同时白风，瓶其一即可。滑，“格愿究 情结，爱美了文儿用空新子的恰爱品的老人帝去 动￥，而系我填入名间。是目中的”从我没有”表.站川搭比的修醉平法。”老撞的“令体的·末富 事风受学就高清童发限？风含语上题，应西 了有存严前国暖 明是幕一成，同时也衣明复观之球，着南之大 的”儿个闻表规出石辑的人，生动用象想写出，引季。 及.一方面品折幂个检壹基的老人：另一方盲是指有 件文中的细市精写和站现轴写不可稳夕 了“我们”龙右阿时奇妙的感受 5.B解析：济是竹中后张藏是“乡号与动人的关 尊严，喜劳动生需的人。 【长一方面是指女儿用空面子给龄虚品的老人帝去侧是暴，增长如识 为是香，把界一小句号生为网季，)项，”不盈传翼 吃月拼的小孙子，还不时同头智解着。中同是善 的有裤严的陆暖：另一方到是相爸爸看到女儿成男，B解析根格材料一第②提中的·不可移动文希 意”8的的平夜为分号， 爸和野奶。“爸蚂：中秋按乐】我门还湾了礼 长后内心塔受到的国显 膏产花的实魔是通过青产化使德厚的不可移融文工.D解桥：A项，点林杯名季改为目季：B项，青我 信.一合家圆聚本是最大的礼物，“得子的欢声关 行，思弱点凌：趋幢中有足个表使同：“我过中“你” 待岭育在骨值m四”和第团展卓的·不可移砖文 4同表概处。中问不用相号，应停帽季卖C增： 切分料标生弃人物的上方。走在最后南的是于 "景美“。审是时要每打开是路，北受时流品个胡 物度产亿的过眉状是不可得造文物内在的使提 ·海时也不和道为什名此都”建句储是金性莲事 里是者礼品.盖颗卧惠的州朝。一绝图月夜兴地 就一毒保入易发。“我心中”，昆”我"岭记纪，要 件，精化与外潭的域健”可如，然线了不对得猜其 实，面博候由提网，及得线句诗后面的问号为 看香这家人 写自已的准专股西，有头精其8，“信”，“举”式 能量产化的害墙和过租，补爱有议“可移动文物不 理专， 20.口)乐倒②绿色“体现了水果的无污象，”果 堆？明友？库生人于而史单的人物？我考慧死 用量产化”，可移的的明不用“氧十无单生有， 系.D解板：A骑，两所对一面，女律”健否“：目项，修 真”一请夏关，摄静水果出色义体残费真价实 真很而女，某个朝代甚夏第个事转。“到无”，双 电①由文物紫产伦问慧心不可程动文物院产化 影不青，“t”我为“A得”：壤，重复量套。副 言之成理甲可) 長保院在等里？为什公这抖觉；再然或作对，从 密文物灯产化权”保护“为原测 去”议上“ (2)示偶=：酸陵带用，介味解提”， 自己的彭记中视重得花道陆品魔美计的者明封1.思路点被：选是一写全冷理件文。审通可力，“桌号，心解析：族少民语，程点“章礼位岭民珠：每是 示例二：事业有“壁”，马列“鞭”功。《首之成理 是和军修令人乌动的阿免有昆，应值是北植客泰 流象请，动人年：感海再惑，税幅无1一路风济税为笼进，表食生活北极富移的民姨“ 年可) 写的。如采从兵她角呢生意，如性青的是好，西 圣，尽独眼真”，本文总侧皇表玩自己时美人装事1用1)将园号放为冒号. [3)示例，①可上每Ⅱ脑的水聚的名释和价格： 配的必毛，民我的醉数平：女通一个大触的雪议 其的的堆品之情：我套见行着师：园为卷师我妈 2)把照止孩子不上网”中的“不去樟 ②醒日标记每山特峰水是的名移和价格：心商上 我如景，仕我学会成关我会纪得明发，程为原发 (3)把”有效“和阳异我调位置。 水集厨（形）展麓客。（任志其二 第六单元素养提升检测卷 无承真佛G连风快系，布骨得件在风身建，我套 1,解析：入痛，《县率的泰节)一文岭作者是意 21,1)出因为B项与编午节无关，与软梦有关 1.1)心解新：光点由人物是谁，弄从身世，家流丽 浮象人，为地的结了衣行的方量 鲁君项，【鲁流冠等连记元拉棉的作高：D项， ?)尿侧，我国有许多话妇需个节这停的花洗节 境等家面外销他岭铸艺。姓相序冷印四 用，我们要关生节目风俗，传承5日文化。图大 长油想购现学生的世雪重海，有斯于零生思格的 《真厘说生十一前个图季之后》腾中的理理是“其 家过一个有壁义的园午节， [2)H(31 超开。能韩客高地出弃精暑感 有不群地抓常与克泥：有筐成得真度”， 2.书解析：点去牌帽子 专项卷（一】语言综合运用●2解桥：方远1水诗人十话特作 专项卷{二)名句默写，文学文化 3.如格周何人野年时碱〔竹有故章新国 8D湖新9中将”高2“相干”省作人来对，感平 领花夕盐横冒冷对千卖指静首甘为蓝子中 LC 解析：”峰网两至“的海器是潭一窝燥氨的得源T它句人的行为种点，通用丁据人的修华手清 常识与名著阅读 4,①多数希里开设礼民重育的单程座多数认为礼 未，彩容根事人显味%地期一个填今至指使商4，朝桥：t中一等等”年分洋写，~得到”甲分 1.不如秋国落重家量言寸章心 仪教有的卖任中出家道，章程和社会共同承相 对票已是人，本就是沙上基 部学生比电度更加强因 2.D解所：“耳堂见谓”信清惯了越不元拜青棒。5，非解托：按辽得美星棒用.官光烫的是“所写读 工.零指特白在人间千黄万击出经线 又(1轻解桂滑风或管了湾寡箱切阳离限了 5.B解析：修面文中的“丝了，式要通知徐一个棕磁 ·年空见雪”与前子岭的“暮日金闻”意易相诈，可多，系具是读教科书”，然金图适了®句与心句， 什么粮连呢像游论样眸慎连呢 怒了岭地方，体把自己的书字★洗了，套写循自已格“网空见赋“改为“见所未观” 转节表是④司，景卷是①句“体才能一一单会 (2)对比存心敢志相事秋之为明鼠明之 名等的人：是县少的，州过这是告像了我所哥的是3汇解析：“因为”可以博在后一个身向，称充配明 澳书” 有调阴将至暖号爵南射之韩若之矣只有专 限君可如，普运如连”额草呢”是风者的想携是名 原W:内十·引出原程，不能到袁在表估果的分与I6.C解析：时写”藏”的活种，引出后文时直夜时 心我志才能有街或就 平冷成了，赋远出 后西。综上①句清号内是域“国冷”，此排学A,目再 情写，在为常匀，②为中岭“一未来，混最的，如帝 (3)月马並重于轻1 6.C翻析：结◆大中的■學如义善，右人看充月缺花 明。“关子”。套词，连美涉的对泉，“时于”，年 同乳紧承层句中的”：轻乘毛的月光”，应为大 (4日帮出大虹车盖及其甘中粗程场实章术 气，猫然洱下，是可想的，格那时自然行平不发 州，用论美腰的对象事物。峰上西句格季内来 的①中福写天上的星光，食在写月光之后，总为 是，到如园通的利待 选，音感不明自这是自发现象”军知。吉人看是月 南“时李”，样徐B。故选C, 多三句①的为末与，就瓦靖的植承为③D①。 (今衡方始觉蚁人从令克应我及 缺税我统列成润下的质州是者人不明向这是有高4.B解析：A境，精减/很好：B城，每是“%裤，线：17，示例：一昂音系圆一叠昌新欢使的乐值 ()无心销柳解境们些言逆耳利干行拿将有 京。战填已 鸡”的君影，C增：代，民每鸿鹄‘代同，代看卡网%.示侧：证黄的时种结人土巾厚是在自球我们要 日是无耳 7.①不要只看一个人的书：》不要专看文学书：要 我名听评的那个学生：D项，黄支生装/原来爱有的 有率触精神 (?)子藏泰面条不待书到用时声很少 看香数解黛行记和电面 9,1)中秋节的米周.可管和围响 (得史学文学史记想传体蹈史2明人拉 器.例，不同意，饲的，这世界那么大，有许多地方5，B制桶：”大得见花”比电血感地髦密亨椅，与后 2)响午节青明市 是菱托的，制死的意义有不润 是我们段有钱会去的。通过看电视或电影，我门备岭“件加“平魔 4器)酒直上是★乐用聚的一家人，植们一个个春二， 可以更如直观地解各电的人情其条和特和，开6.A解析：B据，把桶号发成遥号：C播，起同号度 风端雀，喜笑颜开，走在量箱面的爷爷，控着正1，B解所：（右许十龙意重平是于南是盖统主神