第二单元基础达标检测卷-【优＋密卷】2023-2024学年六年级下册语文（五四制）

10,从第②段看，"我不禁头得落面相情清”的原因是什么： ④母意为了有钱，辱走中状市，地都自巴做月将经我门解 1)请从整辞手法的角度箕析文中西”“句子的表适 (4分) 体。中术前夕，毒条从是有上其来辖来，绿过淘洗，再把命花 效果 花竹馆来铺在一个大隔平里，然后不特地提动，和转：风使尽 文销易明怒暗地体备钢感，仿佛在碗着一立支欢快的 快太除水分。直到水汽完全英发掉，这才拿到磨坊去鲁点来 鲁箱，火老峡红了表们系世的奚脸。 山，货析文中“”的句千，指出它好用的修辞手法，并说船，来粉学时家，导帝光起表餐倒过督里，用小火炒好，篇在 明其作用。(4分) 接一定比飘挣追油和水，再授慢株据成长意，像做慢头一样初 成一小殊一小块的，用即雨秋册成眉国的饼，再夏进真沙，中 花生，柱梳仁，社乾干，台糖，薄肴等情料，热后桂校地把包着 之第④段中，作者了一连申同句，表达了色的哪些感假？拾科的娇的迎缘繁紧枢在一起，月针的蟑到就出来了 2)请从用词角度资析间””句子的表达效果， (6分) ⑤机们小载牙最开心的事提其灶于打观了，月桥顿子是 将米地，丝出楼持的香气千指在扇号里零视，巷进风 衣黄的：一个模子上有五个园形的圈案，案大标是一些花朵 的五疏宁期，老我的拂虫金都与出来了。表图着口衣，限 气者“棉极寿”宇件，垃上还有一圈增秋花边，我针规戴手洗 不得马上将月拼吃到嘴重， 净，小心地往月斜模平里盘来用，线收遵轻是桥压，等到月件 从视苦里出来的时候，那好离义和幸裤滋满丁成们的笑静，清 1飞珍情时司，有新作为，是我门从文章中获料的有登启示。 呢的芙声也在是子见久大数需 请写指软知道的显袋份时同有关的诗句成名言。(4分) 面量后一道工序是燕诗。背意在土姓上灶好蕊芜：我们 生在性下，不时地环加袋大。大蜡多明易好地姊着料成格佛6文章题日悬<导亲的土月钾，面第①两段却用大量的 在跳着一是支或快的年道，人无账红了食们开心修关胶和 笔墨分别写了“单位发的月饼”与“那时候的月湖“，这是为 新地，丝贮睡终的香气开输在厨条更常烧，钻连我的五触宾 什名”5分1 新，记店的掉出全称为中来了。成8着口衣，很不停马上将月 三)每读下面的文字，完成题目。〔27分》 拼吃到黄重 每亲的“土月饼” ⑦好不容易等到月纤出钙了，看普量着热无的月林，我惠 山其是一年中根时，单位发了两含月怪，息装精美，人个不可时，处得帝不注意就都一个，一口咬下去，清听的社花香， 月播，入种口味，有冉种的、鱼沙的、火脆的、莲意的和变了种着庄沙的留羽，再加上得病的清凉。馬是是味无比！ 一了，竟得味道很一较。这不带让我怀◆起小时候母香魔的 的射个，我们的生活术干提高了，月解再也不是丹名稀早 17.复文最后一控与开头有什么美系？这样写的好址是什么” ”土月拼 $分》 将了，雨且品仲紧多，口味各养：可吃在霄厘：5感觉没有母靠 便在辱个将瓷度是的年代，我们是晨岭望中化节的列表就的“土月饼”那名有味。想版琴条的“土月针”，我的原峰恩 的。因为中秋梦的到来意味着我们能吃上季余微的“土月解”。 不住又理词了… ③布时候的川研包装限筒单，月鲜用池低色果着，到开油 【有别改) 纸，就叠看到登澄，站无亮的月铸了，上而运沾溪了叠喻嘴1.用简清的文字补全文中母承量月饼的工序，(8分 三，作文(0分) 的乏麻。解帝月拼，冬瓜备：花生仁、相桃仁子做竹饰儿选常 买摇米·陶洗擂米·( )·做米讲·( 1发，题日： 滋铜我成长 户来了，者着就让人老能流滴。进不及转地咬一口，堆针的。 →挥谁悬* 复求：隐诗家外，文体不限。②500字左右。③文章 香香的，象林的。吃的时候，一只手小地在下已下托着，连5，短文中的一些函句具有限强的表现力。请用心读下面的 中不得出观真实的人名，校名、电名 掉下来的凌都一左点弟掉。那个时候家里穷，能吃一个达样 句子，分联从锋静手法、用闪的角度登析其表达效果。 的月解是很套停的 《8分齿作者对故多春节的陌态 度,抽期进,不可干成的命题旨,”别着 遇到多大的困,我要愉抽那样退面好 (2] 视视 敦 批 17.这是对比可法,将现在天津节与过去故多者 ,慢慢来”,围段流一旨,考生可以写一记.江 栖香 (3B:“热泪温”的意是泪来点遇了 书形成对注,且注写过去故乡春节,略写规在天 &文,表达己&汉母,老播,点的是金和呵护.表达了诗人时友人的留整,陪及人去的拥提 m.与培n( )满洁本“堂。 春节,突出姓今春节的不间,表达作者对自己 下能点长的一段而;也呵以选具达,离言I时到在无声无中流远,自已虚度时日,因此2B析:A唱有误,语序不,“发轻”和研制” 童乡春节的留之精 的现式,以动括,为生,一个形象 内心瑁 明接位:日通:二项有蓬,缺少上语,删去 18.图应前文,能文举结相严递,际化主题,实阿上 的故事,选用生缺涵波的刻人表表达主》,远可3.远刚过的平法,配日子的题去比作轻娘 手”点“提:D项话,西面》一步:删是“画系” “决“的是作者在故乡的意年快乐生活,表达了 以写成一说语文,采照举言例与讲度理相信命 彼政,雾跳,化袖家为形象,表观了“我” 故达B 老雄参春雪将循恋,对自已章年生活前 的论江方,证疫工去精高的点,从画印 在道去的岁日里度有盾下丹短迹 3.云:(1)在中秋节国时,院两位老人外,其人 证“善,悟来0意父。 17.①对时发凌逝的感叹,甘浸有作为的自责; 在玩手相析电鼓,赴日得花高是烈 1.现路点绩:本题来用的是命题文二选一的句 ③量已要有在为的潮选 第二单元基昌达标检测卷 13.示例,①时就里鹤永,只要愿意,总还 (请鼓下字机寻反电贴,关一下长题,用话 头,将有平考生自己的醒历,转长反生活 甚有的。 言空,用心过,拉近离 1.B析:A项.““&“n“:C项:“掉“ -吾 4.(11下酣 (2)措天趟大一 13)这样 器和意些地的空闻,善。,“有多堂要”看重 “,D项.t” ②年不来,一日难再,及时当,岁月 考考生美注自己扣地人,肯远自成和地人的走 2.B相:中本司号益号 A 5.(1)甚中一人步心&点地学习.且听材的教是 说,品质风是力,”朋着急,慢慢来”则含有本厚 3.B析:担项中的”建”表示类比;不是心喻词. -陶] (7)未学完青的挂,就自为学完了,子是 的理意味,引导生迁确地美注益长,成功,,.B指:这段话驾的是作者请持的感情,极 14.成米粉 幅料 打临 提 告群家. 量客观规律,瓦事不可急千求成。 句中跨“这海一...举不喜欢着花_一“可知。 15.1)运用相人的整予法,生动形写出了大 6.【甲】这的子法,对比子生,远闻,在异标条件下 题一:一有要”命的“”1。人。 这是步上一句驾花的诗与引变而来的,所以音 的动,时托“提”高花,诗的心情 同的态度一定会得不同的结果,告诉我们字 如父号,考扬,学,朋友,杜会上种朋的人 句应拨是句;“基采校一词飞其下 (②“站过看”等阅远用了节指写. 习必须专心数志,不三心二意的道理。【乙】文 点活史上跳著岩人等,也可&指事,如跳物。 一句的比哈,即①“就剪止来的极的”,句② 一封母的日抖的差比马“甘是老好 的示:学习心,持之以桓,不自满 姓物,指三¥,驾人群合头数入些思淮习提。 写对基瓦的不,“文黏又冷的提是 :霞。 客易扣题,空中心:而写物,3意题,担会 【乙文考文】 有难度。文题中的“查要”及题盟,在是作过的中 故”两句的态悟,与之前对花的双帮叶 耳语对,出是的且张的好改,与& 再谋向青学习唱数,表学完表青的技飞,此 心则在,点体是考生净经历的发有强致感受 此.善注排为②③ 母的”土日的念,画过写小时吃用 自这学完了,干是告静家,青没有建阻他,& 的,文题母“”,其一一劲一言一,员 生.B:()暖目了次喻,担人,比陪确子 抖跨注事引出下文母言为“我们“H研的情景。 野母疫酒金(也)通丹:(麦:打香丛点 斗营舍,却人的感态度,理想态,在人 法,用体的语言将象的事物未现些来,规走过 17.笔呼,闻时点明中心,表达了作者封母老 唱隐数,声振站了故来,露哈上在了这的云 的生命后程龙点长过程中起看妻的作用. 了作对时无流这的无和枫措之持,文楚源支 思以屋对母条匿的土具抖“的怀会②损 襟千是南奏青)这数,请回来(越习)(从 观日二:“速则不达”人生止多事性 考的喜鸣。(那个呈元)这用语言摇写,外 18.思路点张:引我成是“是指是个对对“&的 比后她一子寻也不意说要回去 不可挫之过鱼,要跳疼新进,协神艺升,“科着 写,环境描写等多种抽写方注,表远了“我“无 或长起院了好的,促连的非用,善补充的内容品 7.A .观侵来”,过个题段选出对朋人的一& 助,寻独对互纯望的情点,赴&的礼易青人,起 是线够提进“成”益旅的,可改是持惑,可双是 .(1)母※给上子送因,儿子母亲五人,母表 心,一种规,一种安数,各佛大家激事委有础 声,真实地流富止孩的系 园峰,可改走基种品度,或暴:可匹是系本受好. 不要语来学校 (2)文塞给女无送新买的家,女 心,一步一个印,混不逢时不会来,聚不点熟 。.(1)肝摇素手 孔礼弄飘杆 可以是是种风气,等等,在写时不熟忽鸣 3.春在服好,不圈止空 不雄,人生要“山童水复”,才会“柳暗花 (2)日汉宫烛 轻人五侯家 “我”“我”是第一人称,是主人会,这鼓对文的.极比喻 易亲呢较丑,样困难,担背上的 呢”,从文题片的“副善急立个字来着,学巧 (令夜月明人型 不知桃想家 选树过了烈制,达骂自已的吾提荡, 也离程大也甜素,都晶夫子爱吃和谥要段东活 前可些是“看态”,着的&黑是升么?看的 7.11(鲁流记)亩幅 了遗我”&长时象后,要思考:是如何过 母的伟大 (2[示例】“风毫“之赴:他激干冒,即身 电现加何?你后来是态名灵浮不看来,学会慢性 ””成承的?它为去墙别”在”点?选是 1.承一,文中的孩子 学,请不要难自已的去 表的学会了“着色,提侵来”之后,些生子 落意品也出不气招,以恒人的力道晃地活了 文章要基见的中心和土是 人以,使门许有这样深标令你不基请量的地 发土了志样的可喜变完!把这写具件了,文章 来,面人生图,他的所作所为显示了一个硬 第二单元素养提升检测卷 方,担他们的爱是规沉给,我们要珍这一 我生劝而克实了,这斑日具有一定的哲理性。 段的夏搭和英本色. ”: ,在要好好回点过一切,子万不要“子次卷否 考生应监从中提概证成长,或功都云要尊重规 对我的影响:从他身上、我学到了坚强,以后不管 1.(1口明呢 枕都 疫迹 移 没长 黄昏