1 草原 第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

第2课时 草 原 统编版语文六年级上册 同学们，上节课我们一同跟随老舍先生的笔触，初步领略了草原的风光之美。那广袤无垠的绿野，那蓝天白云下的自由与宁静，都让我们心生向往。 课前导入 今天，我们将继续深入学习这篇课文，进一步感受草原的自然之美，以及草原上人与人之间的情感交流。让我们携手走进草原，去探寻那份属于大自然的纯粹与美好，去感受那份人与人之间真挚的情谊。 请同学们按照以下要求阅读课文： 1.用自己喜欢的方式阅读课文2—5段，说说你看到了哪几幅画面。 2.离开草原时作者发出了怎样的感叹？请你找出原文中的句子。 品读课文 喜迎远客图 主客联欢图 依依惜别图 亲切相见图 作者离开草原时发出的深刻的感叹 请同学们快速默读第2—3段，划出能够让你感受到“蒙汉情深”的句子，做好批注。 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 说明人多 盛装款待 说明大家迫不及待 蒙古族人民身着盛装，热情洋溢地迎接远道而来的客人。 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 体现出草原人民充满热情 他们会欢呼些什么呢？ 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 “欢迎欢迎，尊贵的客人，我们期待已久！” “看啊，远方的朋友们，这就是我们热爱的草原！” 这些欢呼声不仅表达了蒙古族人民对远客的热烈欢迎，也展现了他们对自己家园的深深热爱和自豪。这些声音交织在一起，形成了一片欢快的乐章，让静寂的草原瞬间变得热闹起来。 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 他们的心在想些什么呢？ 深情厚谊 希望民族与民族之间相亲相爱，如同家人一般和睦融洽。这种跨越民族的深厚情谊，成为了草原上最美丽的风景，让人深感温暖与感动。 同桌合作，有感情地朗读第4—5段，继续划出能感受到“蒙汉情深”的句子。 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 蒙古族同胞们以极具民族特色的方式热情款待着远方的客人，以表达对客人的尊敬和欢迎。 13 蒙古奶茶 蒙古奶豆腐 蒙古族手抓羊肉 干部向我们敬酒，七十岁老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 主客之间相互敬酒的场面充满了温馨与融洽。整个场面宛如一幅和谐共融的画卷，展现了两族人民亲如一家、相互尊敬、相互扶持的深厚情谊。 15 我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 这里都包含着什么？ 包含了对歌手歌声的认可和赞赏、对草原文化的喜爱和尊重，让人们感受到了彼此之间的亲近和温暖。 16 我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 在欢快的歌声和舞蹈中，不同民族的人民手牵手、心连心，共同庆祝着这个美好的时刻。他们用真诚的话语和热情的拥抱，表达着对彼此的尊重和感激。整个场面充满了团结友爱的气氛，让人深切地感受到各民族人民之间的团结和谐。 17 太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙汉情深 既是本文的中心句，又点明了文章主旨，强调蒙古族与汉族人民之间的深厚情谊，彼此亲如一家，相互扶持，共享和谐。 太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 你是如何理解这个句子的？这个句子体现了怎样的感情呢？ 这句话表达了蒙古族和汉族人民之间深厚的情感，就像大海一样深邃，分别的时刻让人倍感不舍。大家站在蒙古包外，远眺无垠的草原，在夕阳的余晖下互诉离别的不舍。我从中深刻感受到两族人民亲如一家、团结友爱、彼此依恋的深情厚意。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。 ①草原上，主人策马奔驰到几十里外欢迎我们，并在汽车左右与前面引路。 喜迎远客 ②到蒙古包外，又有很多从几十里外乘马或坐车来看望我们的同胞，大家虽语言不同，但手紧握在一起，感情热烈真挚。 亲切相见 ④饭后，主客纷纷表演节目，热闹欢乐，不忍辞别。 主客联欢 依依惜别 ③蒙古包内大家亲热地举杯欢聚，尽情放歌，其乐融融。 你是否也有过与亲人、好友分别的经历？动笔写一写吧！ 那是一个夏日的傍晚，我与好友在火车站告别。我们站在月台上，周围是嘈杂的人群和缓缓驶过的列车。我们紧紧握住彼此的手，眼中满是不舍与留恋。我们聊起了过去的点点滴滴，回忆着共同度过的欢乐时光。 当列车缓缓启动时，我们相互挥手，眼中泛起泪光。那一刻，我深深体会到了分别的痛苦，但也明白，每一次的分别都是为了更好的相聚。这份经历让我更加珍惜与亲人、好友在一起的时光，也让我学会了更加坚强地面对生活的离别与重逢。 板书设计 这篇散文细腻地描绘了作者首次踏足内蒙古草原时的所观所听所悟，对草原的壮丽景色给予了高度赞美。同时，文章也深刻展现了蒙古族与汉族人民之间深厚的友谊与团结，传递出两族人民间的深情厚意。 课堂总结 拓展延伸 赋得古原草送别 【唐】 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 30 《赋得古原草送别》以简洁凝练的语言勾勒出草原的生命力，蕴含了深厚的情感。诗人通过描绘草原的顽强与美丽，巧妙地将自然景象与送别之情相融合，展现出对友人深深的不舍与祝福，使得此诗在众多送别诗中脱颖而出。 1.写一个让你印象深刻的地方。 2.完成练习册。 作业设计 $$