6.2 怎样测量和表示力课件 --2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

6.2 怎样测量和表示力 粤沪版 八年级物理下册 课前导学 Preview detection 基础巩固 Basic training 00 01 CONTANTS 目 录 能力提升 Advanced training 02 物理 ◆ 课前导学 ◆ 返回目录 ▶ 知识点一　力的测量 1.测量力的基本工具是　 。  2.弹簧测力计的工作原理: 在　 内,弹簧的　 　跟受到的 　 成　 　(即是弹簧受到的　 　越大,被拉得 　 　)。  弹簧测力计　 一定的范围(弹性限度)　 伸长量 拉力 正比 拉力 越长 物理 返回目录 3.弹簧测力计的使用方法: ①测量前要使指针对准　 ,若有偏差要进行校正,这一步骤叫做　 　。  ②明确弹簧测力计的　 　和　 　,被测力的大小应在 　 之内。  ③测量前,应先轻轻拉动弹簧,看指针是否与刻度板有 　 　 (以免影响测量的准确性);  零刻度线　 校零 量程 分度值 量程　 摩擦 物理 返回目录 ④测量时,弹簧测力计的弹簧　 必须与所测力的方向在　 上;  ⑤读数时,视线要与刻度板　 　。  ⑥记录数据时要带单位。 伸长方向　 同一条直线　 垂直 物理 返回目录 ▶ 知识点二　力的表示(力的示意图) 4.定义:用一段带　 　 的线段来表示力。  线段的起点或终点表示力的　 　,线段的长短表示力的 　 　,箭头表示力的　 　。  5.怎样用示意图来表示力:①确定　 　物体;②确定受力的 　 　和力的　 　;③画出线段和箭头表示力;④在线段末端的箭头旁边标出力的　 　和符号。  [重点提示:力的作用点一定要画在　 物体上(一般画在重心处)]  箭头 作用点 大小 方向 受力 作用点 方向 大小 受力 　 物理 ◆ 基础巩固◆ 返回目录 知识点一　力的测量  1.如图是测量　 　的工具,其量程是　 　,分度值为 　 　,图中示数 　。  力 0~5 N 0.2 N 2.4 N 物理 返回目录 2.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,请你指出测量方法错误的是 (　 　) ·· C 物理 返回目录 3.要准确地测一个6.2 N的力时,应选用的弹簧测力计最恰当的规格是 (　 　) A.量程0~15 N,分度值0.5 N B.量程0~5 N,分度值0.1 N C.量程0~10 N,分度值0.2 N D.上述三个弹簧测力计均可 C 物理 返回目录 4.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计,发现它的量程太小(只有1 N),使用价值不大,小红想提高测力计的量程(变1 N为2 N),初步拟定了以下几种方案。你认为可行的方案是 (　 　) A.换一根相同的橡皮筋,然后改变刻度达到要求 B.改变刻度,把刻上1 N的地方换刻成2 N C.把两根相同的橡皮筋并在一起使用,然后改变刻度,提高量程 D.在1 N的刻度处下面继续按比例加刻度,直至2 N C 物理 返回目录 解析:自制测力计的量程只有1 N,要想把它的量程提高到2 N,应该把两根一样的橡皮筋并在一起使用,这样测力计的量程就变为2 N了。A、B、D项错误,C项正确。故选C。 物理 返回目录 5.一根长8 cm的弹簧,当所受拉力为8 N时,长度变为12 cm;当所受拉力为12 N 时,长度变为 (　 　) A.10 cm　 B.12 cm　 C.14 cm　 D.20 cm C 解析:由题意可知,F1=8 N,ΔL1=12 cm-8 cm=4 cm,F2=12 N,根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得F1∶F2=ΔL1∶ΔL2,即8 N∶12 N=4 cm∶ΔL2,解得ΔL2=6 cm,故当所受拉力为12 N时,弹簧的长度L=L0+ΔL2=8 cm+6 cm=14 cm。故选C。 物理 返回目录 6.某同学在用弹簧测力计测量力前,发现指针指在0.1 N的位置上,为了使测量准确,他提出了以下调整方法,其中正确的是 (　 　) A.必须将指针拨到“0”刻度线,若不能使指针对准“0”刻度线,该弹簧测力计已不能使用 B.仍可以直接测出拉力,然后再减去0.1 N C.仍可以直接测出拉力,因为实验时误差不可避免 D.必须换一个弹簧测力计测量,该弹簧测力计已不能使用 B 物理 返回目录 解析:测量前,一般要将指针拨到“0”刻度线,若不能使指针对准零刻度线,可以记下测量前的示数,再记下测量时的示数,两者之差就是所测的拉力,则该弹簧测力计还可以使用,所以A、C、D项错误,B项正确。故选B。 物理 返回目录 知识点二　力的表示(力的示意图)  7.图中画出了物体A、B所受拉力的示意图,由图可知F1、F2的大小关系是　 (选填“F1>F2” “F1<F2” “F1=F2”或“无法确定大小”)。  无法确定大小　 物理 返回目录 8.如下图所示,水平桌面对茶杯的支持力F的示意图,正确的是 (　 　) B 物理 返回目录 9.如图所示,F1、F2的大小关系是 (　 　)  A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.无法判断 B 物理 返回目录 10.如图所示,用弹簧测力计测量钩码的重力,请作出钩码对测力计挂钩拉力F的示意图。 物理 返回目录 11.如图所示的小车,小明用15 N的力作用在O点,沿与水平方向成30°的角向右上方拉小车,请用力的示意图把这个拉力表示出来。 ◆ 能力提升◆ 返回目录 物理 1.一根弹簧原长10 cm,把它挂在支架上,下方用3.2 N的拉力竖直向下拉,弹簧长度为12 cm,如果竖直向下拉至弹簧长度为14 cm(没有超过测量范围),则所用拉力为　 　N。  6.4 物理 返回目录 2.当轻质弹簧不受拉力作用时,其长度为原长L0,在弹性限度内,弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx(Δx=L-L0)成正比,即F=kΔx,k叫做弹簧的劲度系数。如图所示是某次实验测得的弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图像,则弹簧的原长L0= 　 　cm,当弹簧长度分别为5 cm和15 cm时,所受力的大小分别为F1和F2,则F1　 (选填“大于” “小于”或“等于”)F2。  10 等于　 物理 返回目录 解析:弹簧处于原长时,弹簧所受的力为0 N,则从图中可知,F=0 N时,弹簧的原长L0=10 cm。当弹簧长度分别为5 cm和15 cm时,纵轴上对应的弹簧所受的力都等于10 N,故弹簧长度分别为5 cm和15 cm时,所受的力相等。 物理 返回目录 3.在弹性限度内,弹簧的伸长量ΔL与所受拉力F成正比。下图中能正确表示这种关系的是 (　 　) B 物理 返回目录 解析:弹簧的伸长量ΔL随拉力增大保持不变,A项不符合题意;弹簧的伸长量ΔL随拉力增大而增大,且成正比,B项符合题意;弹簧的伸长量ΔL随拉力增大而减小,C项不符合题意;弹簧的伸长量ΔL随拉力增大而增大,但不成正比,D项不符合题意。故选B。 物理 返回目录 4.用一个刻度准确没有调零的弹簧测力计直接去测量大小为2 N的力,弹簧测力计的示数是2.1 N,若直接用它去测另一个力,弹簧测力计的示数变为4.3 N,则被测力的大小为 (　 　) A.4.4 N　 B.4.3 N　 C.4.2 N　 D.无法确定 C 物理 返回目录 解析:用一个刻度准确没有调零的弹簧测力计直接去测量大小为2 N的力,弹簧测力计的示数是2.1 N,说明弹簧测力计使用前指针指在2.1 N-2 N=0.1 N处;若直接用它去测另一个力,弹簧测力计的示数变为4.3 N,则被测力的大小为4.3 N-0.1 N=4.2 N。故选C。 物理 返回目录 5.小亮同学用已调零的弹簧测力计测量某物体对弹簧测力计的拉力,误将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的示数刚好是4 N,则物体对弹簧测力计的实际拉力 (　 　) A.一定等于4 N　　　 B.一定大于4 N C.一定小于4 N D.不一定小于4 N C 物理 返回目录 解析:当将弹簧倒置过来后因为本身有重力,把物体挂在提环上后,挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和,所以此时物体的重力要小于测力计示数4 N。故选C。 物理 返回目录 6.某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,得到如图图像。请回答下列问题。 (1)这根弹簧的原长是　 　cm。  (2)分析图像及有关数据,可以得出 结论,在弹性限度内,弹簧的伸长量 与所受拉力成　 　。  (3)若用这根弹簧制成弹簧测力计,量程为　 　。 2 正比 0~6 N 物理 返回目录 解析:(1)当拉力为0时,弹簧处于原长,由图可知此时L=2 cm;(2)由图可知拉力在一定范围内(F≤6 N时)弹簧伸长量与拉力成正比,所以可以得出的结论是在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比;(3)拉力超过一定范围(F>6 N时),超过弹簧的弹性限度后弹簧伸长量与拉力不再成正比,所以此弹簧测力计的量程为0~6 N。 物理 返回目录 7.小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材,制作一个简易测力计。标注刻度方案一:让橡皮筋在竖直方向自由下垂,当指针稳定时,在指针所指位置标注“0”刻度。再用弹簧测力计拉动挂钩,拉力分别显示为1 N、2 N、3 N、4 N时,在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如表。 拉力F/N 0 1 2 3 4 橡皮筋伸长量ΔL/cm 0 1.2 3.4 6.1 9.9 物理 返回目录 (1)请你根据表中的数据,在下图中绘制出ΔL⁃F图像。 物理 返回目录 (2)完成上述实验后,小亮提出了标注刻度的方案二:标注“0”刻度的方法与方案一相同,然后再用弹簧测力计拉动挂钩,使拉力示数为4 N,在指针所指位置标注4 N的刻度,在0刻度线与4 N刻度线之间分成4等份,标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计,标注刻度时,你会选择方案一还是方案二,并说明理由。   答:选择方案一,理由:拉力越大,橡皮筋伸长越长,但伸长量跟所受拉力不成正比。 物理 返回目录 解析:(2)第二种方案中,在0~4 N刻度线之间分成4等份,即认为橡皮筋的伸长量与拉力成正比,而从绘制图像可以看出,伸长量与拉力是不成正比的,故方案一比较符合实际情况。 谢谢观看 粤沪版 八年级物理下册 This is the last of the postings. Thank you for watching. 返回目录 $$