第3部分 专题1 课时6 拓展延伸类-【卓文中考·加速度】2023云南中考语文复习课件

1 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 2 课时6 拓展延伸类 考点1 谈启示，说感受（5年2考） 考点2 谈观点，说理由（备考考点） 考点3 链接材料（备考考点） 考点4 根据文意补写（备考考点） 第三部分 阅读 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 1 2 考点过关·技巧突破 题型演练·能力进阶 3 1 谈启示，说感受（5年2考） 试题来源 试题设问 真题设问 1.[2021省卷,25]结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考？（3分） 2.[2018省卷,26]“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。（3分） 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 4 试题来源 试题设问 教材设问 [八上第6课《藤野先生》积累拓展五]“弃医从文”是鲁迅一生中的大事。联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。 全国设问 [2022咸宁]作为即将毕业的初中生，读完此文后，你一定会有很多感触或反思，请具体谈谈。 (续表) 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 【方法指导】 （1）结合文章内容来阐述，同时注意题干中的要求。 （2）把握作者的情感倾向。根据具体的语境，结合文章中人物的行为、形象、品质等，抓住中心句、过渡句、抒情句等来领会作者的写作意图和情感倾向，由此准确提炼出自己的看法或认识。 （3）所谈启示、感悟要切合文章主题和情感，并密切联系生活实际，内容要积极乐观。 （4）表述流畅，语言简洁明了。结合文章内容和自己的生活实际，表达积极、正面的启示或感悟。注意答案中要突显自己的态度和想法。 答题模式：概述文章（句子）内容+联系实际+自己的认识。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 6 2 谈观点，说理由（备考考点） 试题来源 试题设问 教材设问 [九下第19课《枣儿》思考探究四]联系现实生活，关注社会上出现的空巢老人和留守儿童现象，了解产生这种现象的原因，并谈谈你的看法。 全国设问 [2022怀化]有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 7 【方法指导】 （1）阅读原文，领悟文章内涵。 （2）根据题目要求选取适当的角度，亮明自己的观点，或提出自己的看法和见解。 （3）联系实际列举具有说服力的理由或事例，对自己的看法作补充，最后总结。 答题模式：亮明观点+联系实际说明理由+小结（或如何去做）。 注意：原文中作者的观点可以借鉴。如果文中的多种观点是矛盾的，则只能选择赞成其中一种观点；如果观点不矛盾，则可以均赞成。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 8 3 链接材料（备考考点） 试题来源 试题设问 教材设问 [七上第13课《植树的牧羊人》思考探究三]课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。 它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。 ——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 9 试题来源 试题设问 全国设问 [2022甘肃]阅读选文第①段和【链接材料一】，比较段落中描述的内容，提出一个值得思考的问题，并给出答案。 【链接材料一】半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（选自陆定一《老山界》） (续表) 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 【方法指导】 （1）阅读原文，领悟文章内涵，把握文章中心。 （2）阅读所给链接材料，提取主要信息。如有多则材料，则要考虑这几则材料是共同指向一个主题还是各有侧重。 （3）明确文章与所给链接材料间的逻辑关系，判断材料是再次强化了文章中心，还是从其他角度对文章主题的补充说明。 （4）联系实际生活，结合上述分析，用简洁、流畅的语言作答。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 11 4 根据文意补写（备考考点） 试题来源 试题设问 教材设问 [九上第15课《故乡》积累拓展五]文中说：“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……”发挥想象，续写宏儿和水生长大后见面的情景。300字左右。 全国设问 [2022舟山]小说结尾写杰西听了老酋长的一番话后“彻底沉默了”，他会想些什么呢？请你写出他当时的内心独白。（80字左右） 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 12 【方法指导】 作答此类题，可按以下步骤进行补写： （1）根据题干的要求分析补写内容的位置，判断是在文章（段落）的开头、中间还是结尾。 （2）分析补写的内容，看题干是要求补写人物心理、语言、神态、动作、情感，还是补写环境、景物。 （3）研究上下文的语言表述风格，如修辞、表达方式、句式、情感基调等特征，保证所补写的内容与上下文连贯、通顺。可从以下两方面进行补写：①人物补写，注意文中人物之间的关系，所补写的内容要符合文中人物的性格特点；②景物（环境）补写，要调动多种感官，也可运用一定的描写方法和表达方式，注意所补写的内容要与文章（文段）所叙述的主题一致。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 13 [2018省卷，22～26] 阅读下面文章，完成1~5题。 刷子李 冯骥才 ①码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边待着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。各行各业，皆有几个本领齐天的活神仙，刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手的行当连在一起称呼。叫久了，名字反倒没人知道，只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 14 ②刷子李是河北大街一家营造厂的师傅，专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都甭放，单坐着，就赛升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这个本事，他不早饿成干儿了？ ③但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过，不信；行内的生气，也愣说不信。 ④一年的一天，刷子李收了个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟，跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师父那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） ⑤那天，曹小三头一次跟师父出去干活，到镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师父派头十足。照师父的规矩，一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 ⑥一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就好似没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手臂悠然摆来，悠然摆去，似伴着鼓点，和着琴音。每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。“啪啪”声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ⑦刷子李干活还有个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽烟袋，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细<zzd>搜索</zzd>刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ⑧可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上有一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师父露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒下。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可防不住还要扫一眼。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） ⑨这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师父的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再细瞧瞧吧——” ⑩说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了。奇了！曹小三凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样! ⑪刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为别人的名气全是虚的？那是你在骗自己。好好学本事吧！” ⑫曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。 （选自《俗世奇人》，人民文学出版社） 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 1.第①段在文中有什么作用？请简要分析。 [答案] ①内容上，介绍背景,交代“刷子李”绰号的由来;②结构上，引出下文对“刷子李”人物的叙写。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 19 2.品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。 （1） 此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细<zzd>搜索</zzd>刷子李的全身。 [答案] “搜索”：仔细寻找的意思,突出了曹小三求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲。 （2） 但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可防不住还要<zzd>扫一眼</zzd>。 [答案] “扫一眼”：迅速偷看一眼,表现出曹小三生怕自己看错,想仔细确认但又担心被师父发现,想看不敢看的矛盾心理。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 20 3.文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量笔墨来写曹小三？ [答案] ①曹小三的活动是文章叙事的线索;②通过写曹小三，侧面表现了刷子李真有绝活（写曹小三的心理活动，衬托了刷子李的绝活名副其实）。 4.刷子李是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 [答案] ①有高超的技艺，他刷过的屋子，单坐着都赛升天一般美;②自信、爱炫耀,他刷浆故意穿一身黑,干完活身上没一个白点;③派头十足,做事有规矩,一天只刷一间屋,且身上如有白点,白刷不要钱;④包容徒弟,善于引导，及时解答徒弟的疑惑。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 21 5.“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。[考点1 谈启示、说感受] [答案] 示例:有本事的大有人在,不要轻易怀疑别人;人的本事是学来的,认真学习非常重要;人要有专业技能，专业上精益求精,才能在社会上立足。 专题一 记叙文阅读 （13~14分） 22 23 $$