内容正文:
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专题三 病句的辨析与修改 (2分)
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课时4 整体感知一
考点1 内容理解与概括(5年2考)
考点2 分析文章线索(备考考点)
第三部分 阅读
专题一 记叙文阅读 (13~14分)
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考点过关·技巧突破
题型演练·能力进阶
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内容理解与概括(5年2考)
考向1 信息提取与概括
试题来源 试题设问
真题设问 [2020省卷,22]文中哪些地方表现出“圣陶始终是个寡言的人”? (3分)
教材设问 [八下第17课《壶口瀑布》思考探究一,第1问]阅读课文,说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。
全国设问 [2022江西]在下列方框内填写文字,概括延安新貌。
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【方法指导】
回答此类题,尽可能使用原文语句作答,因为答案一般可以从原文中提取出来。如果题干要求用自己的话概括,则需要根据文中信息重新组织语言作答。答题步骤如下:
(1)审清题干。明确题目要求回答的是关于哪个人物、哪件事情、哪个时间段的哪些信息。
(2)勾画信息。通读全文,将文章中与题干信息相关的有效信息勾画出来,确定答题区域及重点信息句。
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(3)提取重点。分析题干和勾画出来的内容,提取答题关键词或句子。
(4)总结作答。根据要求整理答案,内容较多时可分点作答。注意语言通顺,条理清晰。
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考向2 原因分析与概括
试题来源 试题设问
真题设问 [2019省卷,25]中国名茶有很多,如福建的铁观音,浙江的龙井,云南的普洱茶等,作者为什么认为“茶是家乡醇”?(2分)
教材设问 [七上第2课《济南的冬天》思考探究二]冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”,他为什么会有这样的感受?
全国设问 [2022陕西]揣摩下列语句,回答括号内的问题。
仿佛在讲述着西天取经路上<zzd>艰辛</zzd>而<zzd>美丽</zzd>的传说。(既然是“艰辛”的,为什么又说是“美丽”的?)
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【方法指导】
(1)细读题干,抓关键词。在这类试题中,题干中常出现“为什么”“什么原因”等词,答题时先从题干中圈画出关键词。
(2)定位原文,细筛答案。根据关键词定位到具体位置,精读上下文。“原因”通常出现在上文,围绕题干关键词提取信息即可。
(3)整理答案,规范表达。对于能在文章中找到答案的题目可直接摘取文章原句作答,对于需要理解分析的题目可综合概括,分点作答。
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分析文章线索(备考考点)
试题来源 试题设问
教材设问 [九上第22课《智取生辰纲》思考探究三]小说围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结合的双线结构。 同学之间讨论:明线是什么?暗线又是什么?这样安排有什么好处?
全国设问 [2022绥化]本文以什么为行文线索?
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【方法指导】
(1)寻找线索的方法。
①从文章的体裁和内容入手:a.写人散文或小说,主要以中心人物为线索;b.叙事散文或小说,主要以叙事、情感或思想的发展变化为线索;c.游记散文,主要以时间或地点的转移为线索;d.抒情散文多以情感变化为线索。②从文章的标题入手,有的文章标题就是线索。③从文中反复出现的词语、句子入手,这些词语、句子反复出现的目的是突出文章的主题,同时也显示了文章的脉络层次。④从文中议论、抒情的语句入手。抒情、叙事散文常将线索隐藏在抒情、议论的语句中,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
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(2)线索人物的作用。
①部分线索人物能丰富文章内容,使人物形象更丰满;②有些个性突出的线索人物能够吸引读者,成为全文的脉络;③将某位主人公人生经历的见证者作为线索人物,能增强文章的真实性和亲切感。
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【知识链接】记叙文的线索
“时间”线索 以时间的推移来组织材料的,时间就成为贯穿全文的线索,如《伟大的悲剧》(七下)以斯科特及其队员探险南极的时间推移为线索进行叙述
“地点”线索 以地点的转换来安排层次的,地点就是叙事的线索,如《从百草园到三味书屋》(七上)以地点转换的顺序为线索,先写“我”在百草园的生活,再写“我”在三味书屋的生活
“人物”线索 按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索,如《我的叔叔于勒》(九上)以“我”作为线索人物,全文是以“我”的见闻和感受来安排材料的
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“事件”线索 以事件的发展变化为线索,如《散步》(七上)通过散步这一事件,按开始散步、产生分歧、问题解决的过程构成全文,写出了美好的家庭生活氛围
(续表)
“物品”线索 以一个有特殊意义(或某种象征意义)的实物贯穿全文,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节,如《灯笼》(八下)以灯笼为线索安排材料,从不同方面表达了灯笼对于自己乃至中华民族的重要意义
“感情”线索 以情感的发展变化为线索,一些散文没有中心事件和具体的故事情节,往往就以作者或文章中主要人物的思想感情变化作为线索来叙事,如《紫藤萝瀑布》(七下)以赏花过程中“我”的情感变化为线索,全文由赏花的欣喜写到忆花的伤感再到悟花的宁静,层层深入
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[2022哈尔滨] 阅读下面文章,完成1~5题。
烟花惊艳
①我家住的小区里,有家小理发店。十四年来,它很朴素,也很有底气地存在着,犹如一株小草,自有风姿,并不理会花的鲜艳和树的参天。
②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年,但印象很深。一般我不会挤在年三十晚上去理发,那时候,不是人多,就是老板着急要打烊,赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了,我一直
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到了大年三十的晚上,才去小店理发。店里只剩老板一人了,他正弯腰遥掉所有的电插销,关好水门和煤气的开关,准备关门走人了。见我进门,他抬起身子,热情地和我打过招呼,把拔掉的电插销重新插上,拿过围裙,习惯性地掸了掸理发椅,让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误赶火车的时间。他说:“没关系,你又不染不烫的,理你的头发不费多少时间的。”
③就在他刚给我围上围裙的时候,店门被推开了,进来一位女同志,急急地问:“还能做个头吗?”我和老板都看了看她,三十多岁的样子,穿着件墨绿色的呢子大衣,挺时尚的。我想,居然有比我来得更晚的。老板对她说:“行,你先坐,等会儿!”那女人边脱大衣边说:“我一路路过的好多家理发店都关门了,看见你家还亮着灯,真是谢天谢地。”
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④等她坐下来,我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做,她说不仅要剪短,要拉直,而且还要焗油,这样一来,没有一个多小时,是完不了活儿的。等她说完这番话时,我看见老板刚刚拿起理发剪的手停顿了一下。
⑤显然,她也看出了老板这一瞬间有所顾虑,急忙解释,带有几分夸张,也带有几分求情的意思说:“求您了,待会儿,我得跟我男朋友一起去见他妈。这是我第一次到他家,而且是去过年,您看我这一头乱鸡窝似的头发,别再吓着我未来的婆婆!”
⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说:“行啦,别因为你的头发过不好年,再把男朋友给吹了。”
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⑦我知道,老板的时间紧张,便赶紧向老板学习,愿意成人之美,让出了座位。那女人的感谢,开始从老板转移到我的身上。我忙说:“还是谢谢老板吧。”那女人哈哈一笑:“你们都是活雷锋!”
⑧我想别给老板添乱了,人家还得赶火车回家过年呢,便想趁老板忙着的时候,侧身走人。谁知我悄悄拿起外套刚要走,老板一声把我喝住:“别走啊!别忘了正月不剃头!”虽然对“正月不剃头”这种迷信说法并不认同,但我还是感动地坐了下来。
⑨老板麻利地为那女人做完头发,让她焕然一新。但是,时间确实很紧张了,老板招呼我坐上理发椅时,我对他说:“不行就算了,火车
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可不等人。”老板却胸有成竹地说:“没问题,只需一小会儿工夫!”
⑩果然,一小会儿的工夫,发理完了。我没有让他洗头和吹风,帮他拔掉电插销,关好水门和煤气的开关。当我帮他拿好行李,和他一起匆匆走出店门的时候,看见那女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边,挥着手招呼着老板。我和老板走了过去,她对老板说:“上车,我送您上火车站。”看老板有些意外,她笑着说:“走吧,候着您呢!”老板不好意思地说:“别耽误了你的事。”女人还是笑着说:“这时候不堵车,只需一小会儿工夫。”
⑪汽车欢快地开走了。小区里,已经有人心急地放起了烟花,绽放在大年夜的夜空,就像突然炸开在我们的心头,挺惊艳的。
(选文有改动)
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1.“我”不会挤在年三十晚上去理发店的原因是什么?[考点1 内容理解与概括——原因分析与概括]
[答案] 因为那时候,不是人多,就是老板着急要打烊,赶火车回家。
2.第⑤段写到“显然,她也看出了老板这一瞬间有所顾虑”,老板那一瞬间可能有什么顾虑?
[答案] 担心因先给“我”剪头发,再给进门的女顾客做头发会耽误自己赶火车回家的时间;不给女顾客做头发,又担心影响她过年的心情。
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3.思考并回答下面两个问题。
(1) 第⑧段中“我还是感动地坐了下来”的原因是什么?[考点1 内容理解与概括——原因分析与概括]
[答案] 老板替“我”着想,打算为“我”剃完头再去赶火车,我被老板替他人着想(换位思考)的品质打动。
(2) 在⑨⑩两段的画线句中,老板和女顾客都强调了“只需一小会儿工夫”,他们这样说的目的是什么?
[答案] 为了不让对方因耽误其时间而感到抱歉,心存顾虑。
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4.文章开头为什么说这家理发店“很朴素,也很有底气地存在着”?[考
点1 内容理解与概括——原因分析与概括]
[答案] 底气来自于理发店老板服务质量高,所以很有自信力、信誉度。
5.题目“烟花惊艳”有哪两层含义?
[答案] ①实写除夕夜烟花绽放的美丽景象;②借用烟花绽放时的美艳,象征理发店老板和女顾客的高尚品质。
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