第1部分 专题3 病句的辨析与修改 （2分）-【卓文中考·加速度】2023云南中考语文复习课件

1 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 2 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 第一部分 语文知识积累 1 2 3 云南中考·研习考向 考点过关·技巧突破 题型演练·能力进阶 3 1.[2022省卷,1] 学校举办首届“劳动最美”演讲大赛,下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要求完成问题。 每到满山片片桃花粉红,朵朵梨花雪白的. .,劳动便在广袤（mào）的大地上开始了。这个时节啊,经历了北方<zzd>凛冽</zzd>的寒冬,穿过了乍暖还寒的料峭（qiào）春风,大地沐浴在暖暖的阳光下,草木萌发,万物葱绿,整个世界一派. .的景象,这时的我们,抖擞（shǒu）精神,舒展臂膀,又开始了新一轮的劳动。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 4 劳动是永恒的。 当你舒适地驾车在. .的高速公路上运输货物,不再为<zzd>崎岖</zzd>山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地,不再为商品的销售四处奔波而<zzd>一筹莫展</zzd>时；当你. . 地操控着无人机为作物施肥喷药,不再为劳作的艰辛和危险而<zzd>忧心冲冲</zzd>时,劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。 但劳动并没有脱去它永恒的本质,那些起伏在劳动旋律之中的健美身影,那些饱蘸馨（xīn）香汗水的优美动作。以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响,这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗? 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 5 对文中画线句子的修改,最恰当的一项是( ) A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ B.这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ C.这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ D.这一切所有难道不是劳动永恒的赞歌吗？ B [解析] 画线句中“所有”“一切”语意重复,将“所有”删掉。改为:这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗? 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 6 2.[2021省卷,4] 下列属于语义重复语病的一项是( ) A.持续干旱少雨,许多水库的存水量已减少了一倍,节约用水刻不容缓。 B.国内越来越多的服装设计师和品牌致力于中华美学精神的传承与创新。 C.驾驶员一直长时间疲劳驾驶,最终发生了这次令人心痛的交通事故。 D.对于高铁的设计和施工,始终要坚持最小程度破坏自然生态的原则。 C 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 7 [解析] A项中，搭配不当,“减少”不能与“一倍”搭配;B项中，搭配不当，“精神”不能与“创新”搭配;C项中，语义重复，“一直”表示状态持续不变,“长时间”表示很长一段时间维持某种状态，所以二者重复;D项中，成分残缺，“对于”和“始终”掩盖主语，造成主语残缺。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 8 3.[2020省卷,4] 对下列病句的病因解说,不正确的一项是( ) A.现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。（“一个”不应放在“环境监测”的前面,语序不当） B.随着国内疫情得到有效控制,使人民生活逐渐恢复正常。（“随着……”和“使……”连用,使句子缺少主语） C.老王和老李是我的忘年交,他80多岁了,很喜欢侍弄花草。（“他”指代不明） D.能否搞好中小学生思想道德教育,是提高学生德育素养的重要途径。（“提高”和“途径”搭配不当） D 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 9 [解析] D项中，“能否搞好”和“提高”两面对一面，搭配不当。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 10 4.[2019省卷,4] 下列句子中没有语病的一项是( ) A.五四青年节前夕,身残志坚的蒋萌,被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。 B.为了提升学生的身体素质,多年来我校坚持开展“阳光体育”活动,广泛得到社会的关注和家长的支持。 C.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平,希望有更多的年轻人爱科学、学科学。 D.一个国家的文化底蕴是否深厚,不仅在于它曾经拥有多少优秀文化,更在于它今天还能拥有多少优秀文化。 D 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 11 [解析] A项中，成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“的称号”；B项中，语序不当，状语位置不当，将“广泛”调至“关注”前；C项中，搭配不当，“培养”和“水平”搭配不当，去掉“和知识水平”，或在“和”之后加上“提高青少年的”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 12 修改病句可按照“一读、二提、三找、四改、五查”的步骤进行： 1.读：通读句子,借助语感找出病句,往往读着“别扭”的地方就是需要修改的地方。 2.提：提取主干,从而辨析句子的结构是否完整,句子成分之间的搭配是否得当。 3.找：分析句子结构,确定句子病因。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 13 4.改：运用“增”“删”“调”“换”的方法进行修改。 （1）增,句子成分残缺,可增添成分（增加字词）。 （2）删,句式杂糅、重复累赘,可删去多余词语。 （3）调,语序颠倒,可调换词语的位置。 （4）换,用词不当、搭配不当、介词误用,可改换词语。 5.查：检查修改后的句子是否通顺,有无新的语病产生,是否改变了句子原意。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 14 常见病句类型如下： 1.主语和谓语搭配不当（八下P99） 这类病句中,当主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多）时,容易出现多个主语共用一个不能共用的谓语,或多个主语与多个谓语搭配不当的问题。 例：《傅雷家书》用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体等。 分析：句中主语“《傅雷家书》”不能和谓语“现身说法”搭配,应把“《傅雷家书》”改为“傅雷”。 一、搭配不当 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 15 2.主语和宾语搭配不当（八下P99） 这类病句中一般主语与宾语是不同的对象,或者是逻辑上无法对应的两个事物。辨析时,要提取句子主干,看主语与宾语搭配是否得当。 例：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 分析：句子的主干是“收成是一年”,句意不通,这属于主语和宾语搭配不当,应删去“一年”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 16 3.动词和宾语搭配不当（八下P99） 这类病句往往是动词不能支配宾语,或者是一个句子中不止一个动词或宾语。 例:走进人民公园,看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。 分析：句中动词“看到”与宾语“花香”搭配不当,应将“和”改为“,闻到的是”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 17 4.定语、状语、补语等修饰成分和中心语搭配不当（八下P99） 这类病句要看句中并列成分作定语、状语或补语时,是否有部分定语、状语或补语不能和中心语搭配的情况。 例：南极洲恐龙化石的发现,强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 分析：状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当,可改为“有力”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 18 5.关联词语搭配不当（九上P141） 当句中有关联词时,看是否有关联词搭配不当、关联词错位等语病。这要求同学们熟练掌握关联词的固定搭配。 例：一个人只要不断努力,顽强拼搏,才能获得最大的胜利,登临人生的顶峰。 分析：句中表示条件关系的关联词“只要”和“才”搭配不当,应将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 19 6.两面对一面搭配不当 这类病句常见的句式是“是否（能否、有无等）……是……的关键（决定因素）”“……（一个确定的因素）是决定……是否（能否、有无等）……的重要因素”。 例：教育是否兴盛强大,是一个国家兴盛强大的标志。 分析：句中“是否”与“是”两面对一面,应将“是否”删掉,或在“国家”后增补“能否”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 20 7.“减少”“降低”“缩小”等动词与倍数词搭配不当 “减少”“降低”“缩小”等词语同倍数词相搭配,犯了不合逻辑的毛病，这类词往往同百分数或分数相搭配,如“减少了三分之二”“降低了百分之五十”“缩小了三个百分点”等。 例：食品厂经过技术革新,成本下降了0.5倍,而产值却增长了20%。 分析：句中“下降”与倍数词“0.5倍”搭配不当,应将“0.5倍”改为“一半”或“50%”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 21 1.[2022遂宁] 一个班级能否形成良好的班级文化,对学生的健康成长起着至关重要的作用。 修改意见： [答案] 两面对一面,应将“能否”删掉,或将第二个“的”改为“能否”。 2.目前,最快的超级计算机的计算速度比量子计算机还要慢一百万亿倍。 修改意见： [答案] 搭配不当,“慢”不能与倍数词搭配。应将“最快的超级计算机”和“量子计算机”调换位置，并将“慢”改为“快”。 训练 针对 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 22 3.虽然山高水远,还是风吹雨打,怀揣梦想的少年们都坚定地朝着目之所及、心之所向努力奔跑。 修改意见： [答案] 关联词搭配不当,应将“虽然”改为“无论”。 4.《中国缉毒秘密战》带给观众的不仅是对毒品危害的认识,更希望唤起全社会对于毒品自觉抵制的决心和细心。 修改意见： [答案] 动宾搭配不当,应将“细心”改为“信心”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 23 5.菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。 修改意见： [答案] 动宾搭配不当,可将“增加”改为“提高”。 6.到了退休年龄的他,身体和精力还很健壮。 修改意见： [答案] 修饰成分和中心语搭配不当,可将后一分句改为“身体健壮,精力旺盛”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 24 1.缺主语（八下P32） 这类病句大多是因为滥用介词导致的,所以在分析句子时,一旦发现句子以介宾短语开头,就要看是否缺少主语。 例：看到同志们的认真负责,使我很受教育。 分析：缺主语,可删掉“看到”或“使”。 二、成分残缺 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 25 2.缺谓语 这类病句大多是误用介词短语作谓语导致的。介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词,即作状语或补语,少数介词短语可作宾语,但介词短语不能作谓语。 例：我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 分析：句中缺少谓语,应在“已经”后加上“具备”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 26 3.缺宾语（八下P32） 这类病句大多是误把宾语的修饰语当作宾语,导致宾语残缺。 例：波澜壮阔的五四运动,激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。 分析：在“实现民族复兴”后加宾语“的斗志”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 27 1.[2022遂宁] 通过对宋代瓷器艺术的研究,展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会风貌。 修改意见： [答案] 缺主语,可将“通过对宋代瓷器艺术的研究”改为“宋代瓷器艺术”。 2.[2022德阳] 我国贵州威宁地区每年入冬时节的“烤茶”习俗,已经有上千年的历史,是当地人民抵御山区冬季严寒。 修改意见： [答案] 缺宾语,可在句末加“的主要方法”。 训练 针对 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 28 3.[2022天津] “天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。 修改意见： [答案] 缺宾语,可在句末加“的兴趣”。 4.[2022武汉] 在神舟十四号载人飞船成功发射之后,将于任务期间完成组装建造中国空间站。 修改意见： [答案] 缺主语,可在“将于任务”前加“神舟十四号航天员”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 29 5.保护文物,不是让它们藏之深山、孤芳自赏,而是要让收藏在博物馆里的文物活起来,人类的精神世界。 修改意见： [答案] 缺少谓语,可在“人类的精神世界”前加上“走进”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 30 1.状语位置不当 一般情况下,状语之后紧跟谓语中心语,但有些句子有多重状语,就会出现状语错位的现象,辨析时需遵循以下顺序： [表时间]+[表处所]+[表范围]+[表情态]+[表对象]+[中心语] 例：经过近二十年的不懈努力,我国首次海域可燃冰试采成功。 分析：应把“首次”放到“海域可燃冰”后面。 三、语序不当 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 31 2.定语位置不当（八下P15） 一般情况下,定语之后紧跟宾语中心语,但有些句子有多重定语,就会出现定语错位的现象,辨析时需遵循以下顺序： [表领属、时间、处所]+[表指代、数量]+[动词性短语、主谓短语]+[形容词性短语]+[表性质、类别、范围]+[中心语] 例：这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 分析：“妈妈从北京买来的”是限定条件,“一件珍贵的”是描述,应将“一件珍贵的”放在“妈妈从北京买来的”之后。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 32 3.关联词语序不当 例：学生不但喜欢这种课堂形式,而且老师也喜欢。 分析：句子前后两个分句的主语不一致,分别是“学生”和“老师”,关联词“不但”应放在主语“学生”之前。 4.并列词语逻辑顺序不当（八下P15） 例：全厂职工讨论和听取了厂长关于“引进专业人才,改善经营管理”的报告。 分析：“听取”之后才能“讨论”,应把“讨论”和“听取”互换位置。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 33 1.画面用青绿色点缀出高山的绵延与雄峻,令人过目难忘而又耳目一新。 修改意见： [答案] 语序不当,应将“过目难忘”和“耳目一新”调换位置。 训练 针对 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 34 2.[2022达州] 2022年9月新学期起,多种劳动技能将纳入课程。此举旨在让学生养成良好的劳动习惯,树立正确的劳动价值观,使他们成危劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。 修改意见： [答案] 语序不当,应将“养成良好的劳动习惯”和“树立正确的劳动价值观”调换位置。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 35 3.人口普查第七次全国数据,为实现“两个一百年”奋斗目标提供有力人口数据支撑。 修改意见： [答案] 语序不当,应改为“第七次全国人口普查数据”。 4.为了校园安全,专家呼吁尽早建立干预、制止和发现校园欺凌行为的防控机制。 修改意见： [答案] 语序不当,可改为“发现、干预和制止”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 36 5.由文物专家主编的《故宫营建六百年》,面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。 6.因为我从小喜欢篮球,所以姚明对我一点儿也不陌生。 修改意见： [答案] 语序不当,应将“姚明”和“我”调换位置。 修改意见： [答案] 语序不当,可将“广泛”与“学术界”调换位置。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 37 这里的不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不通。常见的情况有以下两种： 1.自相矛盾 主要表现为句子前后的意思相互矛盾。 例：由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。 分析：“突然”和“渐渐地”相互矛盾,应删掉其中一个。 四、不合逻辑 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 38 2.不合事理 主要表现为句子前后事物之间的关系与事实不符合。 例：万里无云,只有繁星满天,我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 分析：既有“繁星满天”,又有“一轮明月”,这不符合事实常理,可把“只有繁星满天”改为“月朗星稀”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 39 1.袁隆平院士不仅属于世界,也属于中国,他毕生奋斗的伟大梦想就是让所有人不挨饿。 修改意见： [答案] 不合逻辑,“不仅……也”是递进关系,应将“中国”和“世界”位置调换。 训练 针对 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 40 2.今年，我们班只有一半的同学都参加运动会。 修改意见： [答案] “只有一半”和“都”自相矛盾，不合逻辑，应删掉其中一个。 3.看到盛开的丁香花,他马上渐渐地停住了脚步。 修改意见： [答案] “马上”与“渐渐地”自相矛盾,不合逻辑,应去掉其中一个。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 41 1.否定词多余 一些动词本身就有否定的意思,或起到了否定的作用,它的后面往往不带否定词,如果带了,意思就会截然相反。 例：教室走廊里严禁不要大声喧哗。 分析：“严禁”有“不要做”的意思,与句中“不要”构成双重否定,导致句意改变,应删掉“不要”或“严禁”。 五、成分多余 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 42 2.语义重复 由于误用词语,导致成分赘余,语义重复。常见的情况有以下几种： （1）谓语多余 例：欢迎领导到我校光临指导。 分析：“到”和“光临”语义重复,应删掉“光临”。 （2）宾语多余 例：我们去学校做调研,一天之内走了30多公里路的距离。 分析：“30多公里路”已经能够作为完整的宾语,“的距离”用在此处显然多余,应删掉“的距离”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 43 （3）定语多余 例：他用不干净的、没有消毒的纸巾擦拭伤口,引起伤口感染。 分析：定语“没有消毒的”就包含了“不干净的”的意思,应删掉“不干净的、”。 （4）状语多余 例：文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。 分析：“世界民族之林”已经包含了“各个”的意思,应删掉“各个”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 44 （5）补语多余 例：为了使文章更精练,现有文字不得不略加删减一些。 分析：“略加”已经包含了“一些”的意思,应删掉“一些”。 （6）约数词多余 例：据统计,我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右,传统剧目数以万计。 分析：“约”和“左右”同时使用,使句子语义重复,应删去其中一个。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 45 1.[2022自贡] 沱江发源于九顶山,经简阳、自贡等地,至泸州市汇入长江,全长约712公里左右。 修改意见： [答案] 约数词多余,应将“约”或“左右”删掉。 2.与别人相处时,我们要尊重对方,切忌不要强迫他人接受自己的观点。 修改意见： [答案] 否定词多余,应删去“不要”或“切忌”。 训练 针对 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 46 3.教育其实很简单,点燃、唤醒、鼓舞、激励,把这几个字做好了,就达到了90%以上。 修改意见： [答案] 语义重复,“达到”和“以上”不能连用,应删去“以上”。 4.夺取夏粮丰收,是实现粮食全年丰收的第一场艰难的硬仗,而夏粮收购对端稳端牢中国饭碗具有重大意义。 修改意见： [答案] 语义重复,应删掉“艰难的”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 47 5.为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。 修改意见： [答案] 否定不当,改变了句子的原意,应删去“不再”。 6.为提高全民阅读水平,目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。 修改意见： [答案] “目前”和“当务之急”语义重复,可删去“目前”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 48 1.指代不明 指代不明主要表现为代词指代不明。代词有两种情况:一是指示代词,如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词,如“我（们）”“他（她）”等。 例：王鹏和李强赛跑,经过激烈的竞争,他终于取得了胜利。 分析：“他”是指王鹏还是李强,指代不明。将“他”改成“王鹏”或“李强”。 六、表意不明 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 49 2.有歧义 这种语病多出现在一个中心语前有多个修饰语或限定语的句子中,导致一句话可能出现两种或两种以上的语义,造成读者理解上的障碍,甚至导致读者误解句意。 例：这扇门没有锁。 分析：句中的“锁”可理解为一个动词,也可理解为一个名词。可改为“这扇门没有锁上”或“这扇门没有门锁”,使句意明确。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 50 1.近几日,三个欧洲国家通讯公司的技术人员对我国5G网络的传输方式产生了浓厚的兴趣。 修改意见： [答案] “三个欧洲国家通讯公司的技术人员”语义指代不明,应改为“欧洲国家通讯公司的三个技术人员”。 2.赵大伯只有一个儿子,他在医院工作。 修改意见： [答案] “他”指代不明,可将“他”改为“赵大伯”或“他的儿子”。 训练 针对 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 51 这类病句常把两个意思或两种句式杂糅在一个句子中,造成结构混乱。辨析时要注意分析句中是否有两种句式使句子表意不明。 例：《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 分析：这句话可修改为:《标准汉语》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。或者：《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 七、句式杂糅 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 52 1.[2022成都] 北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目,有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。 修改意见： [答案] 句式杂糅，可将“组成”删掉,或将“有”改为“由”。 2.[2022泰安] 司法大数据显示,近年来,10％的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。 修改意见： [答案] 句式杂糅,应删去“造成的”。 训练 针对 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 53 3.故宫文创之所以成为“网红”,是因为其挖掘了文创的日常实用价值的缘故。 修改意见： [答案] 句式杂糅,应删去“的缘故”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 54 一、[2022连云港改编]4·23全民阅读日,语文课上,老师带领大家阅读《人民日报》“人民论坛”的文章。请根据要求完成1~4题。 作为知识的<zzd>载体</zzd>,书籍也是人类. .和想象的延伸,潜（qián）藏着无限的可能。品读一本好书,如同与一位智者对话：顺境时,给你清醒；迷惘（wǎng）时,给你希望；挫折时,给你信心；追梦时,给你力量。以书籍为灯塔,人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读,许多人超越庸常， ,. .了向上的力量。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 人生因阅读而. .。腹有诗书气自华,读书有益于开阔眼界和格局；最是书香能致远,书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽（zhì）烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典,感悟“修身齐家治国平天下”的<zzd>博大</zzd>精深；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍,获得“可以知兴替”的历史镜鉴（jiàn）……书是桥梁,让人思接千里；书是翅膀,让人心游万仞。<zzd>含英咀华</zzd>,浸润书香,精神面貌也会透着文化的气息， ,. .不一样的气质。 把书籍当作生活必需品,锲而不舍地读书学习,<zzd>持之以桓</zzd>地用书卷气给自己赋能,就能让阅读真正成为一种生活方式。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 1.文中注音不正确的一项是( ) A.潜（qián） B.惘（wǎng） C.炽（zhì） D.鉴（jiàn） C [解析] “炽烈”的“炽”应读“chì”。 2.文中加点词语有错别字的一项是( ) A.载体 B.博大 C.含英咀华 D.持之以桓 D [解析] “持之以桓”应写作“持之以恒”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 57 3.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( ) A.记忆 积累 包罗万象 闪耀 B.回忆 积蓄 气象万千 闪烁 C.记忆 积蓄 气象万千 闪耀 D.回忆 积累 包罗万象 闪烁 C [解析] 第一空，“记忆”意思是保持在脑子里的过去的事物的印象，“回忆”意思是回想，根据关键词“书籍”，应选“记忆”，可排除BD两项；第二空，“积累”意思是（事物）逐渐聚集，“积蓄”意思是积存，根据关键词“力量”，应选“积蓄”，可排除A项。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 58 4.对文中画线句子的修改最恰当的一项是( ) A.读书有益于开阔眼界、提升格局 B.读书有益于开阔格局、提升眼界 C.读书有助于开阔眼界和格局 D.读书有助于提升眼界和格局 A [解析] 画线句动宾搭配不当，应该是“开阔眼界”“提升格局”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 59 二、[2022新疆改编]阅读下面语段,请根据要求完成1~4题。 中华民族在几千年历史中创造和. .的中华优秀传统文化,是中华民族的根和魂。 以传统二十四节气倒计时起笔,以天干地支十二时辰收尾,从“雪花火炬”到“折（zhé）柳寄情”。从创意源于西汉长信宫灯的火种灯,到取自《千里江山图》的冰场挡板图案……点亮中国元素,. .文化自信。惊艳世界的冬奥会,让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 60 对中国人而言,二十四节气就是我们民俗文化。我们靠冰雪消融、燕子<zzd>呢喃</zzd>感受早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶<zzd>凋零</zzd>、鸿雁南飞,有白雪皑皑和滴水成冰。天上<zzd>阴晴圆缺</zzd>,地上<zzd>草长鹰飞</zzd>,古人早已明察秋毫,他们不逾矩（jǔ）、不越位,恪（gè）守着生物本分。 “清明时节雨纷纷”“冬至阳生春又来”……每每抚摸这些句子,内心总会颤（zhàn）栗,那些古籍中. .着诗意的节气,在. .的都市里,熠熠生辉。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 1.文中注音不正确的一项是( ) A.折（zhé） B.矩（jǔ） C.恪（gè） D.颤（zhàn） C [解析] “恪守”的“恪”应读“kè”。 2.文中加点词语有错别字的一项是( ) A.呢喃 B.凋零 C.阴晴圆缺 D.草长鹰飞 D [解析] “草长鹰飞”应写作“草长莺飞”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 62 3.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( ) A.延续 彰显 浸润 人声鼎沸 B.延伸 凸显 浸润 震耳欲聋 C.延续 凸显 浸透 人声鼎沸 D.延伸 彰显 浸透 震耳欲聋 A [解析] 第一空，“延续”意思是照原来样子继续下去，延长下去，“延伸”意思是延长，伸展，修饰的关键词是“优秀传统文化”，应选“延续”，可排除BD两项；第二空，“彰显”意思是鲜明地显示，“凸显”意思是清楚地显露，修饰的关键词是“文化自信”，应选“彰显”，可排除C项。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 63 4.对文中画线句子的修改最恰当的一项是( ) A.对中国人而言,二十四节气就是我们民俗文化的全部。 B.对中国人而言,二十四节气就是我们民俗文化的一部分。 C.对中国人而言,我们的民俗文化就是二十四节气。 D.对中国人而言,我们的民俗文化就是二十四节气的一部分。 B [解析] 画线句缺宾语，又根据常识可知，二十四节气不是民俗文化的全部，只能算是一部分。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 64 三、[2022昆明改编]阅读下面语段,请根据要求完成1~4题。 ①“无我之境”出自王国维的《人间词话》,它是一种. .诗词境（jìng）界的标准,也是做人境界的标尺。人只有超脱功利,<zzd>心无旁鹜</zzd>,才能达到无我的境界。一个人是否具有了无我精神,他的人生会更有意义。 ②“共和国勋（xūn）章”获得者于敏,带领团队在荒凉的大漠中潜（qián）心研究,终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧<zzd>隐姓埋名</zzd>,继续进行核武器的研究。“时代<zzd>楷模</zzd>”彭士禄勇于创新、善于攻关,最终. .了自己许下的“核潜艇,一万年也要搞出来”的<zzd>铮铮</zzd>誓言。他一直强调,中国核潜艇是 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 65 集体智慧的结晶,自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉。他们胸怀天下、鞠躬尽瘁,将小我化为无我,用对事业的热忱（chéng）和. .的付出,书写了自己壮丽的人生篇章。 ③国家功勋们的做人境界,普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上. .成长的营养,获取前进的动力。生活中,我们应该勇敢担当,追求属于自己的无我之境。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 1.文中注音不正确的一项是( ) A.境（jìng） B.勋（xūn） C.潜（qián） D.忱（chéng） D [解析] “热忱”的“忱”应读“chén”。 2.文中加点词语有错别字的一项是( ) A.心无旁鹜 B.隐姓埋名 C.楷模 D.铮铮 A [解析] “心无旁鹜”应写作“心无旁骛”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 67 3.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( ) A.评价 践行 艰苦卓绝 吸取 B.评价 推行 坚韧不拔 汲取 C.评判 推行 坚韧不拔 吸取 D.评判 践行 艰苦卓绝 汲取 D [解析] 第一空，“评价”意思是评定价值高低，“评判”意思是评论判断，根据关键词“标准”“标尺”，应选“评判”，可排除AB两项；第二空，“践行”意思是实行，实践，“推行”意思是普遍实行，推广（经验、办法等），根据句意，应选“践行”，可排除C项。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 68 4.第①段中有一处语病,请找出并加以修改。（不抄原句,直接写修改后的句子） [答案] 一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 69 四、[2022重庆B卷改编]阅读下面语段,请根据要求完成1~4题。 ①2022年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程,<zzd>波澜壮阔</zzd>。一代代青年人<zzd>披荆斩棘</zzd>,百折不挠,砥砺前行,烙（lào）下奋斗的印记：国难当头的奔走<zzd>呐喊</zzd>,抗日战场的歼（qiān）击顽敌,建设工地的激情踊（yǒng）跃……哪里有困难,哪里就有青年先锋队的<zzd>旗帜</zzd>。 ②时代总是把历史责任. .青年。从冲锋陷阵的抢险救灾前线,到形势严峻（jùn）的疫情防控一线；从尽显. .的奥运赛场,到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担,为国家富强、人民 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 70 幸福. .,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 ③中华民族始终有着□自古英雄出少年□的传统□风华正茂的你是选择躺平□还是奋斗□大国之崛起呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念,有责任,敢担当,在百舸争流、千帆竞发的时代. .中勇立潮头、建功立业。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 1.文中注音不正确的一项是( ) A.烙（lào） B.歼（qiān） C.踊（yǒng） D.峻（jùn） B [解析] “歼击”的“歼”应读“jiān”。 2.文中加点词语有错别字的一项是( ) A.波斓壮阔 B.披荆斩棘 C.呐喊 D.旗帜 A [解析] “波斓壮阔”应写作“波澜壮阔”。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 72 3.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( ) A.赠予 风度 呕心沥血 激流 B.赋予 风流 鞠躬尽瘁 洪流 C.赠予 风流 呕心沥血 洪流 D.赋予 风度 鞠躬尽瘁 激流 B [解析] 第一空，“赠予”意思是赠送，送给，“赋予”意思是交给（重大任务、使命等），根据关键词“历史责任”，应选“赋予”，可排除AD两项；第二空，“风度”意思是人的举止姿态（多指美好的），“风流”意思是有功绩而又有文采的，英俊杰出的，根据关键词“奥运赛场”，应选“风流”，可排除C项。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 73 4.给选文第③段方框处加上标点符号，正确的一处是( ) 中华民族始终有着 <m></m> 的传统 <m></m> 风华正茂的你是选择躺平 <m></m> 还是奋斗 <m></m> D [解析] A项，“自古英雄出少年”是引用，要用引号;B项，本处表示句中的一般停顿，要用逗号；C项，择性问句的前一处，要用逗号。 专题三 病句的辨析与修改 （2分） 74 75 $$