第一单元 第1课时 认识1～3（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版•2024秋）

小学数学·一年级（上）·SJ 第一单元 第1课时 认识1～3 借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出1～3各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。 初步感知1～3各数的基数含义，知道1～3的数序，并会认、会读、会写这3个数。 在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能在田字格里正确、规范书写数字1～3 。 能正确用1～3表示图中物体的数量，并准确认、读这3个数，掌握数序。 在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 同学们，老师要求的学习用具你们准备好了吗？ 5个同样大的圆纸片 5根小棒 知识链接 knowledge link 5 你喜欢踢足球吗？认真观察图片，说一说你都看到了什么？ 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 认识数字1、2、3，理解基数含义 学习任务一 这里的一个足球架、一顶帽子，一个足球，我们可以用数字1来表示。 数一数，认一认。 探究新知 presentation 9 “1”还可以用一根手指、一个小方块或一个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！ 数一数，认一认。 探究新知 presentation 10 这里的书包、小树，水杯的数量，我们可以用数字2来表示。 数一数，认一认。 探究新知 presentation 11 “2”还可以用两根手指、两个小方块或两个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！ 数一数，认一认。 探究新知 presentation 12 这里的三只小鸟、三个小朋友，三盆鲜花，我们可以用数字3来表示。 数一数，认一认。 探究新知 presentation 13 数一数，认一认。 “3”还可以用三根手指、三个小方块或三个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！ 探究新知 presentation 14 这些数字你都认识了吗？读一读 请你拿出数量是1、2、3的小棒。 探究新知 presentation 数一数，认一认。 找一找图中还有哪些事物可以用1、2、3来表示！也可以从我们教室里找一找。 探究新知 presentation 16 规范书写数字1、2、3 学习任务二 除了用小棒，我们还能用计数器表示 1～3 各数。 1 2 3 再添上1颗，是几颗？用几表示？ 探究新知 presentation 从前向后数 从后向前数 探究新知 presentation 数要写在田字 格的左半格。 “1”像铅笔细又长； 要领：从右上方起笔，到左下方收笔。写时略倾斜，不要写成竖直的。 探究新知 presentation “2”像小鸭水上漂； 要领：“2”由一笔完成。起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜写到左下角，碰线，再向右拉平。 探究新知 presentation “3”像耳朵听声音； 要点：“3”由一笔完成。起笔不碰线，向上碰线。向右碰线，略成半圆，再向中间，在虚线停止，转向右下方碰线，再向下碰线，弯弯地到左线为止。上下都是大半圆圈，但下面比上面大。 探究新知 presentation 拿出你的田字格本，写一写数字1、2、3吧！看谁写的又快又好。 探究新知 presentation 归纳： 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard (教材P13想想做做第2题) 1. 按数量连一连 达标检测 practice 2. 先画 ，再写数。 (教材P3想想做做第1题) 达标检测 practice 3.看图填数。 (教材P3想想做做第2题) 达标检测 practice 4.按顺序填数。 从前向后数 从后向前数 拓展提升 1 2 2 3 3 1 达标检测 practice 拓展提升 5.数一数，涂一涂，填一填。 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 32 知识总结 summary 33 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 34 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$