第一单元 第1课时 认识1～3（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版•2024秋）

第一单元 第1课时 认识1～3 学习任务单 苏 教 版 小学数学 一 上 学 校 班 级 姓名 课 题 认识1～3 （第1课时） 学习任务 初步感知1～3各数的基数含义，知道1～3的数序，并会认、会读、会写这3个数。 借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出1～3各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。 重点难点 【学习重点】能正确用1～3表示图中物体的数量，并准确认、读这3个数，掌握数序。 【学习难点】能在田字格里正确、规范书写数字1～3。 【预习要领】 1.自学课本例12的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1. 准备好教学用具：5个同样大的圆纸片和5根小棒 2. 认真观察图片，说一说你都看到了什么？ 二、【新知探究】 任务一：认识数字1、2、3，理解基数含义 1.认识数字“1” ①1付足球架、一顶帽子、一个足球可以用数字（ ）表示，也可以用（ ）个小圆片表示。 2 看看图中，还有什么可以用数字“1”表示呢？ （ ）和（ ）都可以用数字“1”表示。 2.认识数字“2” ①有两个水瓶、两棵树、两个书包，可以用数字（ ）表示，也可以用（ ）个小圆片表示。 ②可以用数字“2”表示的还有（ ）和（ ）。 3.认识数字“3” ①有（ ）只小鸟，可以用数字（ ）表示，也可以用（ ）个小圆片表示。 ②可以用数字“3”表示的还有（ ）和（ ）。 任务二：规范书写数字1、2、3。 1.我们已经认识了1～5各数，接下来利用计数器来数一数好吗？ 1颗珠子可以用数字（ ）表示。 如果再增加一颗珠，又可以用数字（ ）表示。 再增加一颗珠，又可以用数字（ ）表示。 2.你能根据计数器上珠子的数量，用小方块表示出这些数字吗？ ①1可以用（ ）个小方块表示，2可以用（ ）个小方块表示，3可以用（ ）个小方块表示。 ②画一画。 3.写数 （1）大家看看这几个数字，它们像什么呢？ 1像（ ）2像（ ），3像一个（ ）。 （2）借助田字格写数字。 三、【学以致用】 1.按数量连一连。 2. 先画 ，再写数。 3. 看图填数。 4.（拓展提升）按顺序填数。 5.（拓展提升）数一数，涂一涂，填一填。 答案： 1.按数量连一连。 2. 先画 ，再写数。 3. 看图填数。 4.（拓展提升）按顺序填数。 5.（拓展提升）数一数，涂一涂，填一填。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$