苏科版九年级下册物理学案：15、3电热器 电流的热效应的学案

三、电热器 电流的热效应 班级 姓名 【学习目标】 1、知道电流的热效应；知道一般电热器的工作原理及其应用。 2、理解焦耳定律、公式及适用条件；会对一些家庭电热器进行简单的计算。 3、培养尊重实验、尊重事实、事实求是的科学态度。 【学习过程】 活动一：认识电热器 1、概念： 的装置称为电热器。 2、电热器的工作原理： 。 3、例举你还知道的电热器： 。 活动二：15.2探究影响电流热效应的因素 1、猜想：电流通过电热器产生热量与哪些因素有关？ 。 2、设计实验： 如图15-11所示（P13），将一段电阻丝浸没在一定质量的液体中，通电时电阻丝产生的热量被液体吸收，液体的温度就会升高。因此，我们可以通过液体温度的变化来比较电阻丝产生热量的多少。 （1）、如何比较电阻丝的电阻大小对产生热量的影响？需要控制哪些物理量？如何进行控制？ （2）如何比较电阻丝中的电流大小对产生热量的影响？需要控制哪些物理量？如何进行控制？ 3、进行实验 （1）、如图15—12（a）所示，将两端阻值不等的电阻丝分别浸没在两瓶质量相等的煤油中。按图15—12（b）连接电路，通电一定时间后切断电源，观测不同电阻丝所在液体温度的变化。 （2）、控制通电时间相等，调节滑动变阻器，改变通过电阻丝的电流大小，观测其中一根电阻丝（如R1）所在液体温度的变化。 (3)、延长通电时间，观测液体温度的变化。 4、实验结论 由上述实验可知，影响通电导体产生热量的因素有哪些？ 活动三：学习焦耳定律 （1）、焦耳定律：