《第一单元 欣赏 糖果仙子舞曲》（教案）-2023-2024学年人教版音乐二年级上册

《欣赏 糖果仙子舞曲》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 学生能够理解并感受糖果仙子的舞曲节奏和音乐风格。 2. 学会通过肢体语言来表达对音乐的感受，培养音乐表现力。 3. 培养学生的合作精神，通过音乐游戏来提高团队协作能力。 二、教学重难点： 1. 教学重点：让学生理解并感受糖果仙子的舞曲，通过肢体语言来表达对音乐的感受。 2. 教学难点：如何引导学生用肢体语言来表达对音乐的感受，尤其是对于节奏的把握。 三、教学准备： 1. 准备糖果仙子的动画视频及相应的音乐，以便在课堂上播放。 2. 准备一些简单的乐器（如小提琴、钢琴等），以便引导学生感受音乐的节奏和旋律。 3. 准备一些舞蹈道具（如彩带、手环等），以便学生在课堂上进行舞蹈表演。 四、教学过程： 1. 导入新课：通过播放《糖果仙子舞曲》的音乐，引导学生们欣赏并感受音乐中的美，激发学生对音乐的兴趣和热爱。 2. 基础乐理：介绍音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等，帮助学生理解音乐的基本构成。 3. 乐曲分析：讲解《糖果仙子舞曲》的背景故事和乐曲结构，让学生了解乐曲的背景和含义。 4. 学生参与：让学生根据音乐进行律动，表达自己的情感和体验，同时训练学生的音乐感受能力。 5. 小组合作：将学生分成小组，每组选择不同的乐器演奏《糖果仙子舞曲》，训练学生的团队协作能力和音乐表现能力。 6. 课堂互动：与学生进行互动交流，了解学生对音乐的感受和理解，及时调整教学策略。 7. 拓展延伸：介绍其他与糖果相关的音乐作品，引导学生们拓展音乐视野，培养学生对音乐的热爱。 8. 总结回顾：对本节课所学内容进行总结回顾，帮助学生巩固所学知识，加深对音乐的理解和热爱。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够理解并感受糖果仙子的音乐形象，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。 2. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐感知能力。 3. 通过音乐欣赏，提高学生的审美能力和创造力。 二、教学重难点： 1. 教学重点：引导学生理解并感受糖果仙子的音乐形象，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。 2. 教学难点：如何让学生充分发挥自己的想象力，创造出属于自己的糖果仙子舞蹈动作。 三、教学准备： 1. 准备相关的音乐素材，包括糖果仙子的音乐和相关的舞蹈视频。 2. 准备一些糖果仙子的道具，如头饰、服装等，以激发学生的兴趣。 3. 制作一些简单的舞蹈动作卡片，供学生参考和学习。 四、教学过程： 一、聆听导入，感受糖果仙子形象 1. 聆听乐曲片段，说说你听到了什么乐器？并说说它的音色特点。 2. 今天，老师给小朋友们带来了一位新朋友——糖果仙子，你们想不想见到她呀？那我们一起去欣赏《糖果仙子舞曲》吧。 二、欣赏舞曲，感受糖果仙子舞步 （一）欣赏第一部分 1. 听听，糖果仙子的舞曲是欢快还是悲伤？她是怎么跳舞的？ 2. （出示图片）这里有一条小路，音乐开始时，你觉得糖果仙子会怎样沿着小路走来？你们来试试。跟着音乐在拍子上拍一拍。 3. 音乐的速度慢慢变快，糖果仙子也加快了她的步伐，你们再听一听，她是怎么跳的？她跳得轻盈吗？那你们来跳一跳吧。 4. 你们跳得真棒！那你们有没有注意到，小提琴的音色是怎样的？是跳跃的、欢快的，所以糖果仙子跳得也特别轻盈、欢快。 （二）分段欣赏 1. 欣赏单簧管演奏的部分，说说你的感受。（欢快、轻松）你仿佛看到了什么？你们听到了什么声音？（风吹声、鸟鸣声） 2. 欣赏大管演奏的部分，说说你的感受。（轻巧、跳跃）你仿佛又看到了什么？你听到了什么声音？（鼓声、脚步声）大管吹奏的声音就像——（小锤在敲鼓），大管也就像——（大锤在敲鼓）。这大锤和小锤的敲击就像是糖果仙子在走跳时的不同步伐。 3. （出示节奏图）看看这个节奏，你能不能尝试着来模仿一下他们的步伐？谁来试一试？其他同学用拍手来打节奏。跟着音乐来一遍。 （三）完整欣赏舞曲 1. 播放舞曲完整版，老师用卡通视频进行配合讲解。 2. 小朋友们，你们都表现得非常好，现在请你们跟着音乐一起来跳一跳吧。请同桌的同学一起合作，一个扮演糖果仙子，一个扮演小矮人，跟着音乐一起来跳一跳。其他同学用拍手来打节奏。 三、创编表现，加入糖果仙子舞步 （出示图谱）现在，老师要给小朋友们每人一张糖果仙子的图片，请你设计她的造型并画下来。注意要画出她的裙子摆动的样子哦。完成后我们一起来学一学她的舞步。 四、课堂小结，拓展延伸 这节课我们跟随《糖果仙子舞曲》中的小提琴、单簧管、大管的音色特点以及他们的节奏变化，一起欣赏了这首美妙的舞曲，并且还学做了糖果仙子的舞蹈，下节课我们将继续我们的学习旅程。 五、教学反思： 在本节课的教学中，我注重体现以学生发展为本，充分发挥学生主体地位。通过多种形式欣赏音乐，学生从聆听中感受音乐，理解音乐，表达音乐，享受了艺术美的熏陶。 1. 成功之处 （1）通过多媒体课件展示图片，让学生了解作品的时代背景和作品内容，激发了学生的学习兴趣。 （2）通过分组合作，学生能够积极参与到课堂中来，培养了学生的合作意识和团队精神。 （3）通过舞蹈表演，学生能够用肢体语言表达对音乐的理解，培养了学生的创造力和表现力。 2. 不足之处 （1）在课堂气氛的调动方面，我还需要更加努力，让课堂气氛更加活跃，让学生更加积极参与。 （2）在分组合作和舞蹈表演环节，部分学生表现出不够自信和拘谨，需要进一步加强引导和鼓励。 为了提高教学质量，我会从以下几个方面进行改进： （1）加强课堂气氛的调动，可以增加互动环节，让学生更加积极参与课堂活动。 （2）针对部分学生表现不够自信和拘谨的情况，可以增加更多的表现机会和鼓励话语，增强学生的自信心和表现力。 （3）加强教学反思，不断总结经验教训，不断完善教学设计和教学方法，提高教学质量和效果。 通过本节课的教学，我深刻认识到音乐欣赏教学需要注重学生的情感体验和审美能力培养，让学生在聆听、感受、理解、表达的过程中享受音乐的魅力。同时，我也意识到自己在教学中的不足之处，需要不断改进和完善，为学生的音乐学习提供更好的支持和帮助。 学科网（北京）股份有限公司 $$