5.1 走向世界大舞台 教案-2023-2024学年 统编版（2016）道德与法治九年级下册

教学设计 课程基本信息 课题 走向世界大舞台 教学目标 1.具有国际视野，自觉增强社会责任感；树立全球意识，树立正确的人生观，为自己、为祖国的美好未来努力奋斗，全面提升个人素养，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 2.学会与人交往，提高交往、沟通的能力；提高分析、解决问题的能力，提高学科思维能力；理清个人与世界的关系，不断自我提升，做一名有责任、有担当的好少年。 3.了解自己是多彩世界中的一部分，了解走向世界的形式，知道自己对世界发展的作用，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步添砖加瓦，积极贡献自己的力量。 教学内容 教学重点： 怎样为世界添光彩。 教学难点： 如何全面提升个人素养。 教学过程 一、故事导入 你认识他吗？（出事图片——王源）2017年1月30日，王源作为中国青年代表受邀参加了2017联合国经社理事会青年论坛，并发表了第一次的英语演讲，那时候王源的英语口语还很青涩。2018年1月31日，王源作为联合国儿童基金会青年教育使者和中国青年代表受邀参加2018联合国经社理事会青年论坛，并发表第二次英语演讲，那时候的英语口语已经比去年进步很多。2019年11月20日，也就是这一次，王源作为联合国儿童基金会大使和中国青年代表受邀参加联合国大会高级别会议，并发表中文演讲!是的，已经在美国读书的王源，明明英语口语会比前几年好很多，但是他却选择了用中文，用我们中国的母语进行演讲!在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。今天，我们就来一起学习“走向世界大舞台”。 二、探究新知 探究一：多彩世界中的我 活动（1）走向世界的形式 1、 出示王源不同时期的照片,探究：王源交往范围的变化，他是通过什么方式走向世界的？ 师生总结： 最初与父母交往、邻里交往，扩大到与同学交往，将来会走上社会，走向世界。在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 2、出示图片,探究：并不是，每个人都可以像他一样，那我们可以通过什么方式走向世界呢？ 我们走向世界的形式是多样的，比如网络渠道、旅游渠道、研学旅行、文化交流、经济贸易、劳务输出等。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 活动（2）走向世界的意义 1、阅读教材56页“探究与分享”——“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？他们这样“宅”着，也可以走向世界啊？ 思考：（1）你如何评价上述观点？ （2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 2、探究如何在交往中走向世界？（走向世界应注意哪些问题？/走向世界的意义。） 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 探究二：我为世界添光彩 活动（3）我为世界贡献力量 1、(图片）国内、国外疫情现状 探究：2020年开始疫情蔓延全球说明什么？ 2、播放视频《支援武汉》 探究：①疫情中他们是怎么做的？ ②他们的行为算为世界添光彩吗？ 他们尽己所能，奋战在疫情第一线，说明了每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 活动（4）怎样全面提升个人素养 出示疫情期间我国医疗队出国支援图片。思考：那么我们现在能做什么，将来才能更好地为世界添光彩？ 师生总结： 不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 三、课堂小结 本节课主要学习了多彩世界中的我、我为世界添光彩两部分内容。通过学习，知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，在走向世界的过程中不断成长；也了解了个人与世界的关系，知道了个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界添光彩、作贡献，就要全面提升个人素养的道理。同学们，今后要在社会的大舞台中更好地历练自己、更新自己，为人类发展和世界进步贡献智慧力量！ 四、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$