综合性学习：奋斗的历程 练习课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

综合性学习:奋斗的历程 部编版 六年级语文下册 -同步练习- 语文 同步练习 一、补全词语,并选词填空。 波澜(　 　)(　 　)　　　 坚韧(　 　)(　　 )　　　 震(　 )(　 　)聋 无(　 　)不(　 　) 滔滔(　 　)(　 　) (　 　)紫(　 　)红 1.(　 　)、如火如荼的五四运动,唤醒了无数青年的救国之心。 2.红军战士的身上都有一种(　 　)的品质。 3.父母对我们的关爱真是(　 　)。 壮 阔 不 拔 耳 欲 微 至 不 绝 万 千 波澜壮阔 坚韧不拔 无微不至 语文 同步练习 二、按要求写句子。 1.警卫员回头一笑:“知道了,请主席放心。” 提示语在中间:　　 . 2.看啊,还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞! 换个说法,意思不变:　 . . “知道了,”警卫员回头一笑,“请主席放心。” 看啊,没有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞。 语文 同步练习 三、读句子,使用恰当的阅读方法完成练习。 1.毛主席皱了皱眉,严肃地说:“这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧,交给你一个任务,尽快把乡亲们请到这里来碾米。” 　　这几句话对毛主席的　 　和　 　进行了描写,突出了毛主席　　 的人格品质。  神态 语言 热爱群众、关心群众 语文 同步练习 2.天灰蒙蒙的,又阴又冷。 　　这句话运用了　 　描写,用天气突出人们心情的低沉,为下文的描写做了铺垫,表达了人们对周总理逝世的　 　心情。  环境 悲痛 语文 同步练习 3.马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。 　　这句话在全文中的作用是　 　,通过这句话,我们可以了解《伟大的友谊》这篇文章的主要内容。  总领全文 语文 同步练习 四、爱国诗词集训营。 1.查找资料,将红色诗词句与题目连线,并体会其中蕴含的深厚的革命情怀。 这些诗词记录了共产党人和中国人民　 　、 　　 的大无畏精神。  坚忍不拔 宁折不弯 语文 同步练习 2.你还知道哪些红色诗词?根据你的积累,在下面的横线上写几句。 ①俱往矣,数风流人物,还看今朝。 ②要知松高洁,待到雪化时。 ③待到山花烂漫时,她在丛中笑。 语文 同步练习 3.下列不属于红色诗词的一项是(　 　)。 A.革命领袖、革命英雄写的诗词　　　　　 B.歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词 C.体现中国科技创新发展的诗词 D.讴歌改革开放和新时代的诗词 C 语文 同步练习 4.班里开展了“制作红色诗词集”的活动,下列哪些诗词可以放进这本诗词集里?(　 　 ) (多选) A.不到长城非好汉,屈指行程二万。　　　　 B.砍头不要紧,只要主义真。 C.红军不怕远征难,万水千山只等闲。 D.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 E.钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 F.投身革命即为家,血雨腥风应有涯。 G.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 A B C E F I J 语文 同步练习 4.班里开展了“制作红色诗词集”的活动,下列哪些诗词可以放进这本诗词集里?(　 ) (多选) H.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 I.我希望有一天,/地下的烈火,/将我连这活棺材一齐烧掉,/我应该在烈火与热血中得到永生! J.啊,中国!啊,中国!/你展开了一幅百年的新画卷,/捧出万紫千红的春天。 请你为这本诗词集起一个名字:　 　。  A B C E F I J　 示例:红色记忆 语文 同步练习 五、六(2)班同学把搜集到的一些诗词制作成了一本红色诗词集,请帮助他们挑选封面,整理目录。 领袖诗词 就义诗词 讴歌改革 祖国颂 语文 同步练习 我喜欢封面“　 　”, 理由: 封面示例:② 我们将不忘初心,不断汲取革命先辈不畏艰险、克服万难的革命精神,沿着英雄的足迹继续前行。 语文 同步练习 六、根据所给主题,请你帮助小刚完成练习。 主题:保护环境 1.小刚可以选用的材料有(　 　)。(多选) A.因为有雾霾,号召爸爸妈妈减少外出,避免对身体造成伤害 B.畅想地球不再被污染的美丽模样,抒写心中的赞歌 C.把自己的房间收拾得干干净净,创造一个舒适的生活环境 D.晨跑时,目睹了生活垃圾对人们的居住环境造成的不良影响 B D 语文 同步练习 2.小刚可以选择的表达方式有(　 　)。(多选) A.以实行垃圾分类为契机,写一封倡议书,号召全体同学保护环境 B.以一只小鸟的身份写一篇童话,写一写人类对环境的破坏,呼吁人们保护环境,从而表露自己的心声 C.写一篇演讲稿,呼吁大家重视环境保护 D.用一篇诗歌列举环境污染问题,畅想不再有污染的美好生活 3.如果你是小刚,你准备为你的习作拟的题目是: 　 　。  让天更蓝,水更清 A B C D 谢谢观看 部编版 六年级语文下册 This is the last of the postings. Thank you for watching. 同步练习 $$