2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县东朗中学中考二模语文试题

2024年从江县东朗中学中考二模 语文试卷 (时间:150分钟 满分:150分) 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累(共4道小题,20分) 强国建设、民族复兴的宏w i① 月标令人鼓舞,催人奋进。我们要只争朝夕,坚定历 史自信,增强历史主动性,坚持守正创新,保持战斗定力,发扬斗争精神,勇于攻坚克难,不断为强 国建设、民族复兴添砖加瓦、增光添彩,一蹴而就地走中国特色社会主义道路,为人民谋幸福,为国 家图富强,奋斗不止。 开局就是决战,起步就是冲刺。只有不断锤炼过硬作风、狠抓落实之风、发扬尽责之风,k ② 尽职守抓工作、凝心聚力促发展,才能在现代化建设的万马奔腾中赶超跨越;只有在高 质量发展的赛道上奋勇争先,才能铸就中华民族的hui huang③ 2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分) ① ②」 ③ 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)】 ( A.发扬 B.一蹴而就 C.跨越 D.奋勇争先 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①以中有足乐者, (宋谦《送东阳马生序》) ②不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》)》 ③ ,两鬓苍苍十指黑。 (白居易《卖炭翁》) ④夕阳西下, (马致远《天净沙 秋思》)》 ⑤ 终岁常端正。 [刘桢《赠从弟(其二)》] ⑥我想那 的空中,定然有美丽的街市。 (郭沫若《天上的街市》) ⑦苏轼《水调歌头(明月几时有)》中,寄托了答案 1.(5分)（略）2.(4分)①伟②恪 ③辉煌 3.(3分)B【解析】“一跳而就”指踏一步就成功，形容 事情轻而易举，一下子就能完成。此处不能用来形容 “走中国特色社会主义道路”。故选B项。 4.(10分)①不知口体之奉不若人也②自缘身在最高 层③洲而尘灰烟火色④惭肠人在天涯⑤冰霜正 惨凄⑥织缈⑦但愿人长久千里共婵娟⑧会当 凌绝顶一览众山小 5.(3分)A【解析】A项表述有误，“黄发”应指老人。 6.(3分)B【解析】该语段出自《红星照耀中国》，讲述 的是彭德怀青年时带领农民攻打图粮的大地主的事件。 7.(2分)示例一：我选择曹先生。曹先生对待祥子亲切 平$，即使祥子拉车摔倒使自己受伤，车子破损，也丝 惑没有坦怨祥子，对祥子只有关心。他给祥子带来了 温吸，点燃了祥子对生活的希望。 示例二：我选掷朱赫来。朱赫来是保尔走上革命道路 的引路人。他坚定勇政、关心他人、富有魄力，和朱赫 来在一起，保尔迅速成长为一名真正的战士。朱赫来 是一位优秀的启蒙者、引领者。 8.(3分)D【解析】原文中说的是“记者在现场看到，工 件结构中有一道孤状坪缝，不少选手都·卡'在这一 关”，而不是陈服春“卡”在了坪接孤状坪缝这一关。 D项表述有误。 9.(4分)示例一：有人说三维建模就是画房子，不是很困 难，您怎么看？ 示例二：建筑信息模型技术员三维建模难在哪里？ 10.(3分)A【解析】三个小标题分别对应三个比赛内 容，即无人机操作员操控无人机上下翻飞、焊接机器 人操作工用机械焊接、建筑信息模型技术员三维建 模。根据文章内容，三个比赛详写的侧重不同，从“无 人机操作员赛项进入最具挑战性的环节：多人多机协 同精准运输”可知，第一个赛事详写的是“多机协 同”；从“这是点装组队中最难的步骤，需要赛前反复 摸索和打磨”可知，第二个赛事详写的是“点装组 对”；从“有的选手右侧屏幕上，已经显现出方格状的 模型成果，有的选手则已完成整体框架构建”可知， 第三个赛事详写的是“模型创建”，故选A项。 11.（4分)示例：选A,(1分)因为本文主要介绍了数字 化应用技术技能大赛中苏文东、陈照春、李聪聪三位 “匠星”均以突出的表现完成了比赛，标题运用比喻 的修辞手法，生动形象地表现出他们是当之无愧的 “数字匠星”。(2分)同时不只他们，还有更多的“匠 星”闪耀在比赛现场，与结尾“你是我们心中的匠、眼 中的星”相照应，(1分)所以A标题更符合文意。 12.(3分)D【解析】本文的主要观，点在结尾，“告诉他， 少年强则国强，中国强则中国少年更强，中国强就是 因为一少年强”。其中“告诉他”是文章表达主要 观点的重要标志。 13.(3分)对比，(1分)将B国难民的不幸遭遇和作者享 受到的强大国家国民的安全感进行对比，(1分)有力 地说明了只有国家强大，国民才能在国外更有选择 权。安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赠 予年轻人最好的礼物。(1分) 14.(4分)“中国强”，世界就会对中国充满敬畏，少年就 会拥有安全感所带来的自由选择的权利，就会在国外 受到尊重，就会被善待。(2分)“少年强”，则会推动 祖国不断向更高的层次迈进，会把祖国建设得更强 大。(1分)所以，“中国强”与“少年强”相辅相成，缺 一不可。(1分) 15.(4分)示例：“安全感”来源于祖国的强大，来源于有 很多人在默默地为我们付出，来源于很多人在为我们 承担风险。这些人是边疆官兵、维和部队、外交官、公 共服务的各行各业人员…国家强大稳帝作为中 学生的我们才能有稳定安全的学习和出活环才能 天天健康成长。我们也应努力学习本领为建设粗国贡 献力量。（结合演讲稿的内容2分，联系生活实际2分) 16.(3分)D【解析】由文中“若驾一叶扁舟：”及后 文“忆及七月十五夜之惊，相扶下亭而归”可知，最终 “我们”并没有驾船游玩。 17.(4分)《记承天寺夜游》中作者因“月色人户”而“欣 然起行”，之后与张怀民赏月时联想到遭贬谪发出人 生的感慨，但两人在庭院中散步时又是悠闲的。 (2分)选文作者大病初愈，俗虑紫怀，心情烦闷，但在 和家人出去游玩，观赏到月下美景后，顿时感到所有 烦恼都没有了。(2分) 18.(3分)C【解析】A项中的“将”，前者译为“将要”， 后者译为“将军”；B项中的“望”，前者译为“跳望”， 后者译为“声望、名望”；C项中“皆”的意思均为 “都”；D项中的“而”，前者为连词，表修饰，后者为连 词，表转折。 【参考译文】中秋节，我的病刚好。先叫老仆守在沧浪 亭，不要放闲人进来，将要到晚上的时侯，我带着（妻子） 芸和我年幼的小妹，叫一个女仆和一个丫鬟扶着，老仆在 前面引路，起过石桥，进门（然后）向东走，沿着曲径小路 进入。里面石头相叠，假山成林，林木葱翠。顺着台阶到 达亭中央，向四周跳望可以看数里远，炊烟四起，晚霞灿 烂。我们带着一条毯子铺在亭中央，大家席地围坐一咽， 一边煮茶，一边等着明月初上。一会儿，一轮明月就冉冉 升上树梢，渐渐觉得清风拂袖，月光仿佛照在心上，胸中 一切思虑忧闷都一下子消散了。芸说：“今天游玩真快 乐啊！假如坐在小船上往来于亭下，岂不是更快乐吗？” 回忆起七月十五日晚上受到的惊吓，（我没有满足她的 要求，)相互扶着下亭回去了。按照吴地风俗，妇女在当 夜不论大户人家还是小户人家都要结队而游，叫作“走 月亮”。沧浪亭幽雅清旷，却没有一个人到这里。 19.(3分)A【解析】根据“旧巢无觅处”可以看出填入 空块处最恰当的一项是“愁”。故选A项。 20.(4分)示例：同意，此句令人耳目一新：想“东风”吹 去“胡尘”，是奇；封“东风”为“万户侯”，更奇。（2分) 而最妙的是在这不经意之中，用诙谐幽默的语言说明 百姓渴望统一，朝中却无人抗金，表达作者对无人抗 金、收复故土希望渺茫的失望无奈之情。(2分) 21.(3分)A【解析】⑦句为首句，引出话题；⑤句承接 ⑦句的“乱扔乱放的废纸、空饮料瓶、塑料袋”；⑥句 承接⑤句的“有些是可以回收利用的”做法；①句承 接⑥句的“行分类，就可以为环保事业做出贡献”； ④@通接①的“关系”；②句承接①句继续讲垃圾 分类与环保的关系；③句总结号召。故选A项。 22.(6分)①你觉得垃圾分类有必要吗？ ②怎样做到垃圾分类处理呢？ 23.（6分)④句：“加大”与“意识”搭配不当，可改为“： 强担当意识”。 ⑦句：“务必执行”语气强硬，可改为“积极响应”。 24(60分)【思路点拨】这是一道命题作文题。结合导 可知，“生活”包罗万象，物、人、事、情、思，皆可入文 “因”是缘故、缘由，事情发生前已具备的条件；“ 法”是把数学中的计算方法用到生活中，从而认识 活、理解生活，表明生活态度；“更”是更加、越发；“ 彩”是出色、绝妙、表现超出一般的意思。整体理解 此文题可从主观角度考虑如何在生活中运用减法， 下负担，使生活更加精彩。写作时，要明确“减少” 具体内容，如减少对名利、金钱的追求，减去对他人 诽谤与嫉妒…还可以从深层次分析减少“负担” 的好处。例如，减少对父母的依赖，可以增强孩子 独立性；减少对名誉、地位的追求，可以增加淡泊、 实的生活情趣。此文题还可从客观角度思考，生活 也存在减法，是一种自然的法则。例如，每个人时 的减少，每件事倒计时的临近，自然资源的不可再 性，等等。