内容正文:
第1讲 解一元一次方程及应用
考点1 解一元一次方程
【例1】解方程:
2x﹣(x+10)=5x+2(x﹣1); x+3(x-3)=4-2(x-4)
2﹣=x﹣
考点2 含参方程解的关系问题
【例1】关于x的方程2(﹣2x+a)=3x与关于x的方程的解互为相反数,求a的值.
练1. 已知关于x的方程(1﹣x)=1+a的解与方程=+2a的解互为相反数,求x与a的值.
【例2】如果a,b为定值,关于x的一次方程,无论k为何值时,它的解总是1,则6a+b= .
练2. 已知a,b为定值,且无论k为何值,关于x的方程=1﹣的解总是x=1,则a+b= .
考点3 整数解问题
【例1】若关于x的方程2ax=(a+1)x+6的解为正整数,则满足条件的整数a的个数为 个.
【例2】已知关于x的方程x﹣=﹣1有负整数解,求所有满足条件的整数a的值之和.
练2. 已知关于x的方程的解是正整数,则满足条件的所有非负整数a的值的和为 .
考点4 方程有解无解问题
核心思想:
关于x的一元一次方程ax=b
①若方程有唯一解,则 a≠0
②若方程无解,则 a=0,b≠0
③若方程有无数解,则 a=0,b=0
【例1】已知(2k﹣1)x﹣4=kx+m是关于x的方程,当k、m为何值时,使得:
(1)方程只有一个解;
(2)方程无解;
(3)方程有无数个解.
练1. 如果关于x的方程(m﹣1)x+1=0有实数解,那么m的取值范围是 .
练2. 若关于x的方程有无数个解,则ab的值为 .
练3. 如果关于x的方程(m2﹣1)x=1无实数解,那么m满足的条件是 .
专题5 材料型含参方程问题
【例1】定义:对于任意两个有理数a,b,可以组成一个有理数对(a,b),我们规定(a,b)=a+b﹣1.例如(﹣2,5)=﹣2+5﹣1=2.当满足等式(﹣5,3x+2m)=5的x是正整数时,则m的正整数值为 .
【例2】当a≥b时,a△b=(a﹣b)÷2;当a<b时,a△b=(b﹣a)÷2.例如:5△5=(5﹣5)÷2=0,12△24=(24﹣12)÷2=6.若2△(20△x)=1,那么x的所有可能的值是 .
【例3】对于两个不相等的有理数a,b,我们规定符号max{a,b}表示a,b两数中较大的数,例如max{2,4}=4.按照这个规定,那么方程max{x,﹣x}=3x+4的解为 .
《第1讲 解一元一次方程及应用》 课后训练
1.已知x=1是关于x的方程3x﹣m=x+2n的解,则式子的值为 .
2.若a,b互为相反数,c,d互为倒数,p的绝对值等于2,则关于x的方程(a+b)x2+3cd•x﹣p2=0的解为x= .
3.若的值比的值小1,则x的值为 .
4.如果的值比的值大1,那么2﹣a的值为 .
5.若方程3(2x﹣1)=5+4x的解与关于x的方程6﹣2k=2(x+2)的解互为相反数,则2k﹣3的值是 .
6.关于x的方程的解为整数,则符合条件的正整数m的值之和为 .
7.规定m*n=2m﹣3n,如果x*7=7*x,那么x= .
8.定义:对于任意两个有理数a,b,可以组成一个有理数对(a,b),我们规定(a,b)=a+b﹣1.例如(﹣2,5)=﹣2+5﹣1=2.当满足等式(﹣5,3x+2m)=5的x是正整数时,则m的正整数值为 .
9.阅读材料:对于两个不相等的有理数a、b,我们规定符号min{a,b}表示a、b两数中较小的数,例如min{﹣2,3}=﹣2.根据阅读材料,解决问题:方程min{x,﹣x}=﹣2x﹣1的解为 .
10.已知关于x的方程(2k+6)x﹣3k=2无解,则k= .
11.已知关于x的方程2kx+2m=6﹣2x+nk的解与k无关,则4m+2n的值是 .
12.已知a,b为定值,关于x的方程=1﹣,无论k为何值,它的解总是2.则ab= .
《第1讲 解一元一次方程及应用》 过关训练
1. 解一元一次方程
4﹣3(2﹣x)=5x 3(x+6)=9-5(1-2x)
=1﹣
2. 若关于x的方程x﹣2m=﹣3x+4与关于x的方程2﹣m=x的解互为相反数,则m的值为( )
A.0 B.4 C.5 D.6
3. 若关于x的方程9x﹣14=ax+3的解为整数,那么满足条件的所有整数a的和为 .
4. 已知关于x的方程2a(x﹣1)=(3﹣a)x+3b有无数多个解,那么ab= .
5. 若关于x的方程ax+1=2x+a无解,求a的值
6. 对于两个不相等的有理数a,b,我们规定符号Min{a,b}表示a、b中的较小值,如:Min{2,4}=2,按照这个规律解决问题:方程Min{x,﹣x}=3x+2的解为 .
7. 对于有理数x、y,当x≥y时,规定x※y=yx;而当x<y时,规定x※y=y﹣x,那么4※(﹣2)= ;如果[(﹣1)※1]※m=36,则m的值为 .
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