精品解析：重庆市江津二中教育集团2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下期定时作业 初2026届语文题卷 （满分 150 分，考试时间 120 分钟） 一、基础知识积累与运用（30分） 学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成以下任务。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物曾经留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹"事业鞠躬尽瘁，至死不解；鲁迅如同照亮黑暗的火炬，熠熠生辉；马玉祥为救朝鲜小孩子，面对大火奋不顾身；叶圣陶待人宽厚，以身作则；更有航天英雄在太空事业中默默付出，契而不舍…… “古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采。潜心向学的吕蒙士别三日，当另眼相待；替父从军的木兰心无所求，惟愿还乡…… “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉也成为了中华民族精神最好的注脚。 淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙（zhuó）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震悚（sù）；生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予帮助却不求回报。这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 【任务一】识字辨词 1. 改正下列加点字的字音和字形。 字音修改 字形修改 （1）粗拙（zhuó）_________ （2）震悚（sù） __________ （3）至死不解__________ （4）契而不舍__________ 2. 指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 奋不顾身 C. 以身作则 D. 微不足道 【任务二】语句理顺 3. 以下是同学们的参观心得，有语病的一项是（ ） A. 新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。 B. 参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞。原来历史上有这么多值得欣赏和学习的人物。 C. 策划展览的过程中，我们不仅收获了中华人物的相关知识，还学会了如何去合理分工。 D. 前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有着现实意义。 【任务三】创意表达 4. 仿照下面画横线的句子，仿写两句话。 世界需要爱。爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人递上琼浆； ， _____________________；____________________，______________________。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。 名著阅读。（8分） 5. 下列关于《海底两万里》的说法不正确的一项是（ ） A. “诺第留斯号”在南极冰层下前行时，被冰山翻转，所有出口都被堵住了；后来尼摩船长让“诺第留斯号”用自身重量来回冲撞，才冲破冰层。 B. 潜艇上人穿的衣服是用贝壳为材料做成的。 C. 在红海，尼德·兰使用鱼叉杀死了一头章鱼。尼摩允许尼德·兰杀死章鱼，是因为能为船上提供鲜肉。 D. 托雷斯海峡，他们撞上一块暗礁，搁浅了，非常危险。 6. 在读书交流会上，小文和小语因为尼摩船长和祥子的经历展开了激烈的辩论，不分胜负。小文的观点是“我命由我不由天”，小语的观点是“我命由天不由我”，两人邀请你裁决。你赞同谁的观点？请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，选择一个观点并陈述理由。 综合性活动。（8分） 7. “孝亲敬老”是中华民族的传统美德。学校决定组织一次“孝亲敬老月”活动，请你积极参与。 （1）【活动一：我来设计】为了使本次活动内容更加丰富多彩，请你再设计两种活动形式，写在下面的横线上。 ①：做海报，广宣传 ②：___________________________ ③：___________________________ ④：做小事，表孝心 （2）【活动二：我来概括】认真观察下面的调查表格，概括关键信息，并谈谈你的感想。 项目 清楚自己生日 清楚偶像生日 清楚好友生日 清楚父母生日 所占中学生人数比例 100% 62% 40% 8% 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写填空。（10分） 8. 读下面的文段，在横线上填写正确的古诗文。 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。我们可以领略祖国大好河山：“荡胸生曾云，（1）_____________”（杜甫《望岳》）是东岳的高峻、幽深；“飞来山上千寻塔，（2）_____________”（王安石《登飞来峰》）是绍兴城外宝林山的神奇景象。我们可以感受季节的变换：“黄梅时节家家雨，（3）______________”（赵师秀《约客》）是夏初江南的温柔；“（4）_____________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）是冬季北方的凛寒。我们也可以领会古人的情思：李白在《春夜洛城闻笛》中，用“（5）____________，（6）___________”两句巧借乐府古曲之名，抒发游子乡愁；王安石在《登飞来峰》中，用“（7）___________，（8）___________” 表达出遇到挫折时，对理想和前途要充满信心；龚自珍在（《己亥杂诗》其五）中虽辞官还乡，仍包含着“（9）______________，（10）_______________”的爱国热情。 （二） （15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 【乙】 温彦博为吏部侍郎，有选人①裴略被放，乃自赞于彦博，称解曰嘲②。彦博即令嘲厅前丛竹，略曰：“竹，冬月不肯凋，夏月不肯热，肚皮不能容国士，皮外何劳生枝节？”又令嘲屏墙，略曰：“高下八九尺，东西六七步，突兀当厅坐，几许遮贤路。”彦博曰：“此语似伤③博。”略曰：“即扳公肋，何止伤膊！”博惭而与④官。 （有删改） 【注】①选人：候补、候选的官员。②嘲：讽刺，嘲笑。③伤：中伤，诋毁。④与：给予。 9. 小文无法理解文段划线句中的加点词，请你为他解惑。 你可这样帮助他理解： （1）“不蔓不枝”中的“蔓”，可用语境推断法，意思为__________ （2）“香远益清”中的“益”，可用成语勾连法“精益求精”来推断，意思为__________ （3）“温彦博为吏部侍郎”中的“为”，可用查字典法（①担任，充当；②当作，作为；③变为，变作），意思是_______（填汉字）。 （4）“博惭而与官”中的“惭”，可用组词法，意思是________ 10. 用现代汉语翻译划波浪线的句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）彦博曰：“此语似伤博。” 11. 下列对选文的理解有误的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两文通过写自然界中的植物，分别表达了作者的志趣和情感。 B. 【甲】文句式骈散结合，以散句为主，长短相间，读起来抑扬顿挫、和谐悦耳。 C. “牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对追名逐利的世俗之风的鄙弃。 D. 【乙】文中温彦博最后给予裴略官职，是因为他没有理由反驳裴略。 12. 【甲】【乙】两文是否适合“古文中有正能量”的主题？请结合文本内容简析。 【小贴士】正能量指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 三、现代文阅读（40分） （一）（21分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲就是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子就在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事，它们结实着呢。” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，有兴致地数起那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎。对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的雨天，那又有什么关系呢？果实长在地下，雨水反而滋润了它们。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿地道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》，他借用其中的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜嫩的颜色，让人一望就心生羡慕。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，最后结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 （有删改） 13. 根据文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 “我”的情感 ③④ （1） 心里溢满了欢喜 ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 （2） ⑦⑧ （3） 豁然开朗 14. 结合语境，按要求回答问题。 （1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度进行赏析） （2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从修辞角度进行赏析） 15. 文中的父亲是个怎样的人？请根据文章内容加以分析。 16. 联系实际，谈谈你从结尾画线句中得到的启示。 （二）（19分） 阅读下面文章，完成下面小题。 【甲】 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们搬家了。三年前的那天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我决定陪弟弟回故乡。 ⑦走进童年的小院，浓烈而执着的清香扑面而来，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是唯一一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 （11）心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。 （有删改） 【乙】 难忘洋槐花盛开的日子 杨协华 ①学生送来一兜洋槐花。我迫不及待地打开塑料袋，一朵朵洋槐花宛如一张张婴儿的笑面，笑眯眯地望着我。随之一股浓浓的清香带着一丝甜甜的味道在室内弥漫。我贪婪地闻着这特有的香甜味，捡出两朵放进嘴里，慢慢地嚼着，细细地品味着…… ②忽然，我的眼前出现了一个小村庄，房前屋后都长满了洋槐树。 ③每年的农历三月中旬是洋槐花盛开的季节。成串的洋槐花从枝叶间轻轻垂下，展示着洁白怒放的花蕊，恣意地吐露着芳香，散发着诱人的香味。有的还抿着嘴半遮半掩，好像害羞的女子穿着一身素衣站在枝头，把树枝压得微微下垂，在暖风中摇曳。 ④“一季槐花三月粮。”洋槐花盛开了，家家户户都抢着摘槐花，晒槐花。每天天还不亮，小树林里就传出小鸟清脆悦耳的歌声，将人们从梦中唤醒。洋槐花开前后只有十多天，母亲必须抓紧时间多摘一些槐花，晒干存放起来，才能确保一家人度过春荒。放学后我跑到家，书包一放，提着篮子就往洋槐林跑。那水灵灵的洋槐花香气袭人，脆生生甜丝丝的味道带着清香，嚼起来满嘴都是香甜味。 ⑤摘槐花的日子虽然忙碌，但也是幸福的。这段时间能吃上饱饭了，我最馋的是槐花饼和槐花汤！母亲烧了大半锅开水，将槐花饼切成方块倒进锅里滚几回，槐花的香味就飘出来了，往锅里撒两把玉米面，用勺子搅匀，撒一点盐，香喷喷的槐花汤就做好了。父亲收工回来，母亲开始盛饭。一双双小手伸着争抢着母亲盛汤的碗。母亲边递碗边叮嘱：“别烫着了，慢一点。”母亲和父亲端着碗坐在一边慢慢地喝着，看我们狼吞虎咽的样子，脸上洋溢着欣慰的笑容。 ⑥洋槐花飘落之时，已临近立夏。人们在洋槐花的帮衬下，又度过了一年的春荒。 ⑦洋槐花啊！洋槐花！你是我魂牵梦绕的爱！你是我永远难以释怀的情！ （有删改） 【梳理·散文线索】 17. 甲文有明暗两条线索，请完成下面的表格。 【细品·散文语言】 18. 请揣摩下列语句，自选角度品味散文的语言之美。 （1）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 （2）随之一股浓浓的清香带着一丝甜甜的味道在室内弥漫。我贪婪地闻着这特有的香甜味，捡出两朵放进嘴里，慢慢地嚼着，细细地品味着…… 19. 运用恰当朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。请为下句设计一处重音，并说明理由。 记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，更加枝繁叶茂。 【探究·散文情思】 20. 小语和小文觉得很难把握托物言志类散文和写景抒情类散文的情思，他们就此展开了讨论，请你找出下面说法错误的一项。（ ） A. 小语：读懂这两类散文，可以先关注标题，因为标题往往蕴含作者情思。如《心是一棵会开花的树》就寄寓了作者希望弟弟要积极乐观生活的情思。 B. 小文：读懂这两类散文，还要关注作者是如何描写景物的。就如甲、乙两文作者都抓住了花朵洁白、花香醉人的特点。 C. 小语：读懂这两类散文，还要关注画龙点睛的句子，如议论、抒情句。甲文中画线句揭示了人应该像树一样，面对磨难，要保持平和的心态、坚定的信念，乐观坚强，做生活的智者和强者的情思。乙文中画线句表达了作者对洋槐花的怀念、喜爱和赞美之情。 D. 小文：虽然两篇文章都选择了槐花树作为写作对象，但写法有所不同。甲文运用了借物抒情的写法，乙文则运用了托物言志的写法。写法不同，作者表达的情感也自然有所差异。 四、写作（55分）（任选一题作答） （一） 21. 在这个快节奏的世界里，我们总是在追逐那些波澜壮阔的瞬间，却往往忽略了生活中那些淡淡的、不起眼的日子。它们如同一条平静流淌的小溪，没有大海的壮阔，却自有一份宁静致远的美。正是这些看似平凡的日子，悄悄地在我们的记忆里散发着悠长的香气。 请以“淡淡的日子也飘香”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①内容具体，主题积极健康。 ②除诗歌、戏剧外，文体不限。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （二） 22. 每位同学都有自己的梦想，它像一盏明灯，照亮我们前行的道路。请以“我的梦想之旅”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①内容具体，主题积极健康。 ②除诗歌、戏剧外，文体不限。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下期定时作业 初2026届语文题卷 （满分 150 分，考试时间 120 分钟） 一、基础知识积累与运用（30分） 学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成以下任务。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物曾经留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹"事业鞠躬尽瘁，至死不解；鲁迅如同照亮黑暗的火炬，熠熠生辉；马玉祥为救朝鲜小孩子，面对大火奋不顾身；叶圣陶待人宽厚，以身作则；更有航天英雄在太空事业中默默付出，契而不舍…… “古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采。潜心向学的吕蒙士别三日，当另眼相待；替父从军的木兰心无所求，惟愿还乡…… “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉也成为了中华民族精神最好的注脚。 淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙（zhuó）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震悚（sù）；生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予帮助却不求回报。这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 【任务一】识字辨词 1. 改正下列加点字的字音和字形。 字音修改 字形修改 （1）粗拙（zhuó）_________ （2）震悚（sù） __________ （3）至死不解__________ （4）契而不舍__________ 2. 指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 奋不顾身 C. 以身作则 D. 微不足道 【任务二】语句理顺 3. 以下是同学们的参观心得，有语病的一项是（ ） A. 新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。 B. 参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞。原来历史上有这么多值得欣赏和学习的人物。 C. 策划展览的过程中，我们不仅收获了中华人物的相关知识，还学会了如何去合理分工。 D. 前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有着现实意义。 【任务三】创意表达 4. 仿照下面画横线的句子，仿写两句话。 世界需要爱。爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人递上琼浆； ， _____________________；____________________，______________________。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。 【答案】1. ①. zhuō ②. sǒng ③. 懈 ④. 锲 2. D 3. B 4. 示例：爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂迷路的人指引方向；爱如炎炎烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形识记能力。 （1）粗拙（zhuó）——粗拙zhuō：粗疏拙劣，不精美。“拙”意思是“笨，迟钝”，读作zhuō。 （2）震悚（sù）——震悚sǒng：因恐惧而颤动；震惊。“悚”意思是“害怕”，读作sǒng。 （3）至死不解——至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着追求；比喻对事业坚持不懈。懈：注意力不集中或工作不紧张。 （4）契而不舍——锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。锲：刻。 【2题详解】 本题考查成语使用。 A.鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。句中形容邓稼先为祖国“两弹”事业竭尽心力的精神，与语境相符，使用正确； B.奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。句中形容马玉祥救朝鲜小孩时奋勇向前的身影，与语境相符，使用正确； C.以身作则：用自己的行动做出榜样。句中形容叶圣陶从自身做起，待人宽厚，与语境相符，使用正确； D.微不足道：非常藐小，不值得一提。句中形容乐于助人、品行美好的人在中国历史上有很多，与语境不符，使用错误，可改为“如数家珍”； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句辨析 B.成分残缺，主语残缺，去掉“使”； 故选B。 【4题详解】 本题考查句子仿写能力。通读句段提供的语境，掌握中心意思，然后仿句。仿写要求句式相同或相似，修辞一致，语意连贯，内容符合要求。 “爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人递上琼浆”运用了比喻的修辞，把“爱”比作“沙漠中的绿洲”，具体形象地突出了“爱”的重要性。句式上采用“爱如+形容词+偏正短语，为+四字短语+的人+动宾短语”。 示例：爱如凛冽冬日里的暖阳，为瑟瑟发抖的人带来温暖；爱如漫漫旅途中的驿站，为疲惫不堪的人提供休息的港湾。 名著阅读。（8分） 5. 下列关于《海底两万里》的说法不正确的一项是（ ） A. “诺第留斯号”在南极冰层下前行时，被冰山翻转，所有出口都被堵住了；后来尼摩船长让“诺第留斯号”用自身重量来回冲撞，才冲破冰层。 B. 潜艇上的人穿的衣服是用贝壳为材料做成的。 C. 在红海，尼德·兰使用鱼叉杀死了一头章鱼。尼摩允许尼德·兰杀死章鱼，是因为能为船上提供鲜肉。 D. 在托雷斯海峡，他们撞上一块暗礁，搁浅了，非常危险。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 C.“在红海，尼德·兰使用鱼叉杀死”的是一头海马，而不是“章鱼”； 故选C。 6. 在读书交流会上，小文和小语因为尼摩船长和祥子的经历展开了激烈的辩论，不分胜负。小文的观点是“我命由我不由天”，小语的观点是“我命由天不由我”，两人邀请你裁决。你赞同谁的观点？请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，选择一个观点并陈述理由。 【答案】示例一：我赞同小文的观点“我命由我不由天”。因为尼摩船长面对家庭的悲剧，国家的沦陷，他没有屈服于命运的安排，没有坐等上天的怜悯。相反，他凭借超凡的智慧与勇气，建造了“鹦鹉螺号”，潜入深海，为自己开辟了一片自由的新天地。在这里，他不仅是船长，更是科学家、探险家，甚至是一位哲学家，用行动证明了人可以通过自身的努力，对抗不公的命运，掌握自己的生命轨迹。尼摩船长的经历是对“我命由我不由天”的最佳注解。 示例二：我赞同小语的观点“我命由天不由我”。祥子，一个来自农村的朴实青年，带着对生活的无限憧憬来到城市，渴望通过自己的辛勤劳动实现买车的梦想，改变自己的命运。然而，尽管他拥有坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神，却一次次被残酷的社会现实击垮。祥子的遭遇，恰是“我命由天不由我”的真实写照。 【解析】 【详解】考查人物形象的理解及语言表达能力。解答时，首先理解“我命由我不由天”“我命由天不由我”的具体含义，再结合名著中人物的经历来选择立场表述。 “我命由我不由天”：我的命运我自己来掌握，不要让上天来决定，多形容人不向命运低头屈服，有反抗命运的精神，生命的主动权操纵在自己的手中，强调个人的生命，要努力把握着改变自己的命运，能由自我决定；“我命由天不由我”则反之。 尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 祥子是老舍的作品《骆驼祥子》中的主人公。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。祥子一直是一个不折不扣的受虐者：从一开始发自内心地对虐待的抗拒，到从心里慢慢接受，直到最后变成一种享受。从“施虐与受虐”的视角对祥子的心灵况味进行审视，不仅能清晰地看到祥子心灵深处的转变过程，还可以从本质上挖掘出祥子从“抗虐”到“受虐”再到“享虐”的内心变化的深层原因，以及人性堕落的过程。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行，也是对当时社会病态的讽刺。 示例一：我赞同小文的观点“我命由我不由天”。尼摩船长虽身处深海，与世隔绝，却凭借自己的智慧和勇气，创建了属于自己的水下王国。他不受外界束缚，不向命运低头，用实际行动证明了个人意志的强大。命运并非天定，而是掌握在我们自己手中。我们每个人都应该有勇气去挑战命运，去创造自己的价值。只有坚持“我命由我不由天”，我们才能在生活中不断前行，实现自己的梦想。 示例二：我赞同小语的观点“我命由天不由我”。祥子一生勤勤恳恳，渴望通过自己的努力改变命运，但最终却未能如愿。这足以说明，很多时候，我们的命运并非完全掌握在自己手中，而是受到诸多外部因素的影响。我们或许可以努力，但结果往往并非完全由我们决定。因此，我们应该学会接受命运，顺应自然。只有认识到“我命由天不由我”，我们才能更好地面对生活中的挑战，找到属于自己的幸福。 综合性活动。（8分） 7. “孝亲敬老”是中华民族的传统美德。学校决定组织一次“孝亲敬老月”活动，请你积极参与。 （1）【活动一：我来设计】为了使本次活动内容更加丰富多彩，请你再设计两种活动形式，写在下面的横线上。 ①：做海报，广宣传 ②：___________________________ ③：___________________________ ④：做小事，表孝心 （2）【活动二：我来概括】认真观察下面的调查表格，概括关键信息，并谈谈你的感想。 项目 清楚自己生日 清楚偶像生日 清楚好友生日 清楚父母生日 所占中学生人数比例 100% 62% 40% 8% 【答案】（1） ①. 示例：开班会，明内涵 ②. 示例：讲故事，感深情 （2）示例：中学生都清楚自己的生日，但清楚自己父母生日的学生人数却极少。 感想：父母对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报，我们应该给予父母更多的关心。（感想言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计能力。结合“孝敬亲老”的主题，借鉴示例“动宾短语，动宾短语”的形式，拟写切实可行的活动形式即可。 示例：①写文章，话感恩；②唱赞歌，寄真情。 【小问2详解】 本题考查图表探究。 阅读表格信息可知，中学生100%知道自己的生日，62%清楚偶像的生日，清楚好朋友生日的占到40%，但清楚自己父母生日的仅有可怜的8%。这说明中学生都知道自己的生日，但知道父母生日的还不到一成。据此结论，联系主题“孝敬亲老”谈感想即可。 示例：“百善孝为先”，我们要感恩父母，多关心父母。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写填空。（10分） 8. 读下面的文段，在横线上填写正确的古诗文。 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。我们可以领略祖国大好河山：“荡胸生曾云，（1）_____________”（杜甫《望岳》）是东岳的高峻、幽深；“飞来山上千寻塔，（2）_____________”（王安石《登飞来峰》）是绍兴城外宝林山的神奇景象。我们可以感受季节的变换：“黄梅时节家家雨，（3）______________”（赵师秀《约客》）是夏初江南的温柔；“（4）_____________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）是冬季北方的凛寒。我们也可以领会古人的情思：李白在《春夜洛城闻笛》中，用“（5）____________，（6）___________”两句巧借乐府古曲之名，抒发游子乡愁；王安石在《登飞来峰》中，用“（7）___________，（8）___________” 表达出遇到挫折时，对理想和前途要充满信心；龚自珍在（《己亥杂诗》其五）中虽辞官还乡，仍包含着“（9）______________，（10）_______________”的爱国热情。 【答案】 ①. 决眦入归鸟 ②. 闻说鸡鸣见日升 ③. 青草池塘处处蛙 ④. 朔气传金柝 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“眦、蛙、柝、自缘、作”等字词容易写错。 （二） （15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 【乙】 温彦博为吏部侍郎，有选人①裴略被放，乃自赞于彦博，称解曰嘲②。彦博即令嘲厅前丛竹，略曰：“竹，冬月不肯凋，夏月不肯热，肚皮不能容国士，皮外何劳生枝节？”又令嘲屏墙，略曰：“高下八九尺，东西六七步，突兀当厅坐，几许遮贤路。”彦博曰：“此语似伤③博。”略曰：“即扳公肋，何止伤膊！”博惭而与④官。 （有删改） 【注】①选人：候补、候选的官员。②嘲：讽刺，嘲笑。③伤：中伤，诋毁。④与：给予。 9. 小文无法理解文段划线句中的加点词，请你为他解惑。 你可这样帮助他理解： （1）“不蔓不枝”中的“蔓”，可用语境推断法，意思为__________ （2）“香远益清”中的“益”，可用成语勾连法“精益求精”来推断，意思为__________ （3）“温彦博为吏部侍郎”中的“为”，可用查字典法（①担任，充当；②当作，作为；③变为，变作），意思是_______（填汉字）。 （4）“博惭而与官”中的“惭”，可用组词法，意思是________ 10. 用现代汉语翻译划波浪线的句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）彦博曰：“此语似伤博。” 11. 下列对选文的理解有误的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两文通过写自然界中的植物，分别表达了作者的志趣和情感。 B. 【甲】文句式骈散结合，以散句为主，长短相间，读起来抑扬顿挫、和谐悦耳。 C. “牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对追名逐利的世俗之风的鄙弃。 D. 【乙】文中温彦博最后给予裴略官职，是因为他没有理由反驳裴略。 12. 【甲】【乙】两文是否适合“古文中有正能量”的主题？请结合文本内容简析。 【小贴士】正能量指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 【答案】9. ①. 生藤蔓 ②. 更加 ③. 担任，充当 ④. 惭愧（羞愧） 10. （1）（它）洁净地挺立（在水中），（只）可以远远地观赏，却不能靠近赏玩啊。 （2）温彦博说：“你说的话好像在诋毁我。” 11. D 12. 甲文中周敦颐借莲托物言志，寄托了自己不慕名利、洁身自好的高洁人格（或：周敦颐借莲表达的是对君子的赞美），代表了正能量。乙文中裴略借竹和屏风表达对社会上不重视人才、扼杀人才的不良风气的批判，也代表了一种正能量。所以甲乙两文适合“古文中有正能量”的主题。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言词 （1）用语境推断法解词。“不蔓不枝 ”意思是：不生蔓不长枝。再结合“中通外直”提供的语境可知，“不蔓不枝 ”描写的是莲笔直生长、没有旁枝的样子，“蔓”解释为“生枝蔓”。 （2）用成语勾连法解词。“精益求精”意思是：指已经很精致了，还要更加精致。“益”是“更加”的意思。用成语勾连法可知，“香远益清”中的“益”为“更加”，句意为：香气远播更加清香。 （3）用查字典法解词。“温彦博为吏部待郎”意思是：温彦博担任吏部侍郎的时候。再结合字典中“为”的三个解释可知，“为”的意思选择①，即“为”解释为“担任”。 （4）用组词法解词。“惭”可组词“惭愧”“羞愧”。“博惭而与官”的意思是：温彦博感到羞愧，给了裴略官位。“惭”解释为“惭愧”。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）亭亭：笔直耸立的样子；净，洁净；植，通“直”，直立；观：观赏；亵：亲近而不庄重。 （2）似：好像；伤：诋毁、嘲讽。 【11题详解】 本题考查内容理解。 D.结合【乙】文“博惭而与官”可知，彦博给了裴略官位，是因为他听了裴略的话以后感到羞愧，而不是因为“他没有理由反驳裴略”； 故选D。 【12题详解】 本题考查内容理解。围绕“正能量”这个主题，提取两文本中的关键语句，表达明确的观点，有理有据表述即可。 由【甲】“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”“莲，花之君子者也”可知，本文借对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了洁身自好、不慕名利的高洁人格。 由【乙】文“竹，冬月不肯凋，夏月不肯热，肚皮不能容国士，皮外何劳生枝节？”“高下八九尺，东西六七步，突兀当厅坐，几许遮贤路。”可知，【乙】文通过裴略借对竹、屏风的嘲讽，表达了对社会上不重视人才、扼杀人才的不良风气的批判，委婉地告诉人们要有博大的胸怀。 由【乙】文“略曰：‘即扳公肋，何止伤膊！’博惭而与官”可知，裴略的言辞有些尖锐，但温彦博作为吏部侍郎并未因此生气，反而欣赏其才华并给予官职。本文赞颂了温彦博宽容大度、不拘一格的用人态度。由“有选人裴略被放，乃自赞于彦博”可知，裴略虽然被放，但他敢于自荐，这种勇气、机智和不放弃的行为值得赞扬。 结合以上分析，围绕“正能量”的主题，表达明确的观点，并阐明理由。 示例：【甲】【乙】两文都适合“古文中有正能量”的主题。它们通过不同的故事和人物，展现了古人高尚的道德情操、积极向上的生活态度和宽容大度的用人态度，这些都是正能量的体现。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外表直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就有很多人了！ 【乙】温彦博担任吏部侍郎的时候，候选官员裴略没有得到任命。于是他向温彦博自荐，说自己善于以俗语讽刺戏谑。温彦博就让他嘲厅前丛竹，裴略说：“竹子，冬天时不肯枯萎，夏天时不肯挡热，肚里不能容国家的有志之士，皮外何劳生枝节。”温彦博又让他嘲讽屏墙，裴略说：“高有八九尺，宽有六七步，高耸地对着大厅坐着，遮住了多少贤士的路。”温彦博说：“你说的嘲语好像在针对我吗。”裴略说：“已经在动你的肋部了，何止是伤到胳膊啊（博膊谐音）。”温彦博感到羞愧，给了裴略官位。 三、现代文阅读（40分） （一）（21分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲就是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子就在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事，它们结实着呢。” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，有兴致地数起那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎。对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的雨天，那又有什么关系呢？果实长在地下，雨水反而滋润了它们。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿地道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》，他借用其中的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜嫩的颜色，让人一望就心生羡慕。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，最后结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 （有删改） 13. 根据文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 “我”的情感 ③④ （1） 心里溢满了欢喜 ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 （2） ⑦⑧ （3） 豁然开朗 14. 结合语境，按要求回答问题。 （1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度进行赏析） （2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从修辞角度进行赏析） 15. 文中的父亲是个怎样的人？请根据文章内容加以分析。 16. 联系实际，谈谈你从结尾画线句中得到的启示。 【答案】13. （1）花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花 （2）意外 （3）“我”心灰意懒时，父亲以花生启示“我” 14. （1）运用神态描写、动作描写、语言描写，形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈和绝望，从侧面衬托出花生顽强的生命力。 （2）运用拟人的修辞手法，赋予玉米、棉花以人的情态，并将玉米、棉花的无精打采与花生的精神抖擞进行对比，生动形象地突出花生顽强的生命力。 15. ①父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”；②父亲勤劳能干：父亲是种植花生的大户，很多人慕名向他请教；③父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生来像讲自己的孩子一样骄傲，父亲种花生一种就是几十年。（任答出两点即可） 16. （示例）外面的世界很精彩，作为学生的我们在面对各种诱惑时，要专心自己的学业，像文中的花生那样“不气馁，不喧哗”，默默努力，才能结出属于自己的果实。 【解析】 【13题详解】 本题考查理解与概括文章内容。 （1）空：结合第③段“父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：‘没事的，它们结实着呢’”，第④段“果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花”可概括主要事件为：花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花； （2）空：结合第⑤段“花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年……没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可知，花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽，“我”的情感是惊喜、意外的； （3）空：结合第⑦段“犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》”可知，“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”。 【14题详解】 本题考查赏析语句。 （1）要求从人物描写的角度赏析。“脸色煞白”是对父亲的神态描写，“猛地坐在地头”是对父亲的动作描写，“完了！这下花生肯定活不了了”是对父亲的语言描写，这些描写表现了花生被烧后父亲内心的奈和绝望，认为花生损失惨重，结合“没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可以看出，还从侧面衬托出了花生的生命力顽强。 （2）要求从修辞的角度赏析。“耷拉”“焦渴”“擎着”赋予玉米、棉花和花生以人的动作情态，是拟人的修辞手法。“耷拉”“焦渴”写出了玉米、棉花叶片的因为焦渴而无精打采的形态，“擎着”写出了花生在干旱中依然精神抖擞的形态，这里作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，结合前文“花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕”可知，生动形象地突出花生无比顽强的生命力。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第⑦段“犹记得刚毕业那会儿……时常心灰意懒”“父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用其中的话，说：‘花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。’”可知，我因为工作不顺，闷闷不乐，父亲用花生来开导我，能够看出父亲能够借用生活的常教育孩子，体现了他教子有方的特点； 根据①段“乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教”可知，父亲不仅劳动量大，而且很有成绩，体现了父亲勤劳能干的特点； 根据①段“父亲笑眯眯地点起一支烟，说：‘花生啊，好活……’声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲”可知，父亲热爱自己的工作，父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，体现了父亲热爱自己事业的特点。 【16题详解】 本题考查阅读启示。结合句子的理解和个人的生活体验，写出自己获得的启示即可，开放性题目，答案不唯一。 由“它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然”，运用了拟人的修辞，赋予花生人的情态动作，结合前文“像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长”可知，花生不张扬、不炫耀，但却以坚定的姿态扎根于土地，无惧风雨、无畏艰难，用自己的方式生长、开花、结果，此句赞扬了花生低调、朴实、易生长的特点。 示例：生活中我们也应该保持低调、踏实的态度，不被外界的喧嚣所影响，坚守自己的信念，勇敢面对生活中的挑战。同时，我们也要像花生一样，默默无闻地为社会做出贡献，不图回报，不计较得失，用自己的力量去温暖他人，让这个世界变得更加美好。 （二）（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【甲】 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们搬家了。三年前的那天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我决定陪弟弟回故乡。 ⑦走进童年的小院，浓烈而执着的清香扑面而来，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是唯一一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 （11）心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。 （有删改） 【乙】 难忘洋槐花盛开的日子 杨协华 ①学生送来一兜洋槐花。我迫不及待地打开塑料袋，一朵朵洋槐花宛如一张张婴儿的笑面，笑眯眯地望着我。随之一股浓浓的清香带着一丝甜甜的味道在室内弥漫。我贪婪地闻着这特有的香甜味，捡出两朵放进嘴里，慢慢地嚼着，细细地品味着…… ②忽然，我的眼前出现了一个小村庄，房前屋后都长满了洋槐树。 ③每年的农历三月中旬是洋槐花盛开的季节。成串的洋槐花从枝叶间轻轻垂下，展示着洁白怒放的花蕊，恣意地吐露着芳香，散发着诱人的香味。有的还抿着嘴半遮半掩，好像害羞的女子穿着一身素衣站在枝头，把树枝压得微微下垂，在暖风中摇曳。 ④“一季槐花三月粮。”洋槐花盛开了，家家户户都抢着摘槐花，晒槐花。每天天还不亮，小树林里就传出小鸟清脆悦耳的歌声，将人们从梦中唤醒。洋槐花开前后只有十多天，母亲必须抓紧时间多摘一些槐花，晒干存放起来，才能确保一家人度过春荒。放学后我跑到家，书包一放，提着篮子就往洋槐林跑。那水灵灵的洋槐花香气袭人，脆生生甜丝丝的味道带着清香，嚼起来满嘴都是香甜味。 ⑤摘槐花的日子虽然忙碌，但也是幸福的。这段时间能吃上饱饭了，我最馋的是槐花饼和槐花汤！母亲烧了大半锅开水，将槐花饼切成方块倒进锅里滚几回，槐花的香味就飘出来了，往锅里撒两把玉米面，用勺子搅匀，撒一点盐，香喷喷的槐花汤就做好了。父亲收工回来，母亲开始盛饭。一双双小手伸着争抢着母亲盛汤的碗。母亲边递碗边叮嘱：“别烫着了，慢一点。”母亲和父亲端着碗坐在一边慢慢地喝着，看我们狼吞虎咽的样子，脸上洋溢着欣慰的笑容。 ⑥洋槐花飘落之时，已临近立夏。人们在洋槐花的帮衬下，又度过了一年的春荒。 ⑦洋槐花啊！洋槐花！你是我魂牵梦绕的爱！你是我永远难以释怀的情！ （有删改） 【梳理·散文线索】 17. 甲文有明暗两条线索，请完成下面的表格。 【细品·散文语言】 18. 请揣摩下列语句，自选角度品味散文的语言之美。 （1）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 （2）随之一股浓浓的清香带着一丝甜甜的味道在室内弥漫。我贪婪地闻着这特有的香甜味，捡出两朵放进嘴里，慢慢地嚼着，细细地品味着…… 19. 运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。请为下句设计一处重音，并说明理由。 记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，更加枝繁叶茂。 【探究·散文情思】 20. 小语和小文觉得很难把握托物言志类散文和写景抒情类散文的情思，他们就此展开了讨论，请你找出下面说法错误的一项。（ ） A. 小语：读懂这两类散文，可以先关注标题，因为标题往往蕴含作者的情思。如《心是一棵会开花的树》就寄寓了作者希望弟弟要积极乐观生活的情思。 B. 小文：读懂这两类散文，还要关注作者是如何描写景物的。就如甲、乙两文作者都抓住了花朵洁白、花香醉人的特点。 C. 小语：读懂这两类散文，还要关注画龙点睛的句子，如议论、抒情句。甲文中画线句揭示了人应该像树一样，面对磨难，要保持平和的心态、坚定的信念，乐观坚强，做生活的智者和强者的情思。乙文中画线句表达了作者对洋槐花的怀念、喜爱和赞美之情。 D. 小文：虽然两篇文章都选择了槐花树作为写作对象，但写法有所不同。甲文运用了借物抒情的写法，乙文则运用了托物言志的写法。写法不同，作者表达的情感也自然有所差异。 【答案】17. ①惨遭雷击②快乐成长③重回岗位 18. （1）运用比喻的修辞手法，把花朵比作风铃，形象生动地表现了槐花盛开的美丽景象，表现了槐花盛开带给“我们”的无限欢乐。比喻新颖，语言优美，富有感染力。 （2）“闻”“捡”“放”“嚼”“品味”一系列动词（或运用动作描写）具体（准确）细致地记叙了“我”品尝槐花的过程，表现了“我”对槐花的喜爱之情。 19. 重读“奇迹”，突出“我”见到当年被雷拦腰击断的老槐树如今枝繁叶茂时的震撼、惊讶。 20. D 【解析】 【17题详解】 本题考查信息提炼与概括。 ①空写槐树： 由“意外受伤”可定位到【甲】文第③段，由“苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语”可知，老槐树惨遭雷击，轰然倒下。 ②③两空写弟弟： 由“槐香醉人”可定位到【甲】文第②段，由“槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里”可知，弟弟快乐成长。 由“更加繁茂”可知，弟弟从伤病中走出来，可定位到【甲】文第⑩段，由“照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可知，弟弟重回工作岗位，开始了全新的生活。 【18题详解】 本题考查句子的赏析。 （1）“团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃”把“洁白的花朵”比作“舞动的风铃”；“摇出阵阵欢快的笑声”把槐树在风中舞动的声音比作笑声，运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉的角度，形象生动地表现了槐花盛开的美丽景象，表现了槐花盛开带给“我们”的无限欢乐。比喻新颖，语言优美，富有感染力。 （2）“闻”“捡”“放”“嚼”“品味”是动词，描写了“我”品尝槐花动作，运用动作描写的方法，细腻生动地描述了“我”品尝槐花的过程。以“贪婪”修饰“闻”，以“慢慢”修饰“嚼”，以“细细”修饰“品味”，具体生动地表现了“我”对槐花的喜爱之情。 【19题详解】 本题考查朗读设计。“重音”指朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。一般用着重号“•”标示在词语下面。 结合第③段“苍翠道劲老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下”，第⑦段“走进童年的小院，浓烈而执着的清香扑面而来”可知，老槐树曾被雷击轰倒，但几年后小院里原来的老槐树倒下的地方又长出了小槐树，并开出了浓烈而执着的槐花。“记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，更加枝繁叶茂”，这句话表达了“我”发现当年被雷拦腰击断的老槐树如今枝繁叶茂时的意外、震撼和惊讶，为表达这种情感，可重读“竟”或者“奇迹”。 【20题详解】 本题考查写作手法分析。 D.甲文通过描述洋槐树的坚韧和生命力，来表达作者对于弟弟应该如何面对生活磨难的鼓励和期望；乙文则是通过回忆洋槐花盛开的日子和与之相关的生活场景，来表达作者对洋槐花的喜爱和对那段时光的怀念。两篇文章都是通过具体的事物（槐树或洋槐花）来寄托作者的情感和志向，因此都是托物言志的写法； 故选D。 四、写作（55分）（任选一题作答） （一） 21. 在这个快节奏的世界里，我们总是在追逐那些波澜壮阔的瞬间，却往往忽略了生活中那些淡淡的、不起眼的日子。它们如同一条平静流淌的小溪，没有大海的壮阔，却自有一份宁静致远的美。正是这些看似平凡的日子，悄悄地在我们的记忆里散发着悠长的香气。 请以“淡淡的日子也飘香”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①内容具体，主题积极健康。 ②除诗歌、戏剧外，文体不限。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 淡淡的日子也飘香 　　 初秋微凉的夜晚，睡意半深半浅。溪畔赶来的风，透过那方净窗送到我的眼前。带来一股淡淡的，甜甜的桂花香，原来是院里的桂花又开了。 　　 每年夏末，开学初的前些个礼拜，我都要到奶奶家待上一阵。也都是踩着花开的点儿来了又去。关于这棵桂花树，听奶奶说是在她十七八岁时，和邻家的小阿哥一起种下的。他承载了少女情窦初开时多少美丽、善良的愁绪。如今，物是人非，只有这颗娇小的黄桂和奶奶一直守候在这里。每天过着日出而作，日落而息的平淡生活。 　　 清晨，奶奶迈着小步来叫我起床。她不吱声，只是轻轻地掀开窗帘，阳光肆意地撒进屋子，照醒我这个睡梦中的人。这时，奶奶总是带着抹微微的笑，和她那温柔的嗓音对我说：“孩子，醒啦，起来吃饭吧。”我迅速地奔下楼去，奶奶早已为我准备了丰盛的早餐。大碗香浓的燕麦带着白气袅袅的上升，摆在盘中的桂花饼个个有模有样，表面的白芝麻历历在目。咬下一口，桂花和灵芝麻的香气和酥软之感溢满了我整个口腔。而奶奶却是坐在一旁满足的看着我吃，时不时地为我抹去嘴角的碎末，时不时地喊我慢点。 　　 忽地，奶奶转过脑袋捂嘴咳嗽起来。其实这些年，奶奶的身子又不如以往，虽不是什么大毛病，可见了还是让人不禁担心。去年，爸爸特地接了奶奶去医院做大检查，同我们住了个几天。可奶奶却是像个孩子似地嚷嚷着说住不惯，住不惯。我们严肃地和她讨论病情，说放心不了、她却倒呵呵着怪气我们来：“你们这样才让我难受呢，我这双手啊，一天不干就收不住，痒得慌啊。“到最后还是耐不了她，将她送回乡下来。那天她高兴的样子如鱼得水一般雀跃。让人看了就是忍不住的摇头笑笑。 　　 饭罢，奶奶要去地里挖点什么来。说是中午要做点什么好的给我吃。她提起锄头，我架起篮子，走在黄土的小路上，婆孙二人，一前一后。田间又送来暖暖的风，带着深深的桂花香。这香传了千里，万里，传到我的心里。 　　 其实，人生不过如此，不要什么荣华富贵，不要什么山珍海味。只要简简单单的生活，就像奶奶的日子一样，就像奶奶的桂花饼一样，平淡却无处不飘着香。望着奶奶娇小的背影，心里由之一颤，不知何时我的港湾也逐渐需要我的肩膀。我永远不会忘记我素朴的奶奶，在这些淡淡的日子里，是她让生活处处充满了清香。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题要求我们从生活细微之处寻找美，发现那些平凡日子中的不平凡。“淡淡的日子”指日常生活中那些看似平淡无奇、缺乏波澜的时刻，而“飘香”则是对这些日子美好、温馨、值得回味的一种比喻。本文要表达的是对平凡生活的珍视和热爱，强调即使在平淡无奇的日子里，也能发现生活的美好，感受到生活的香气。在立意上，我们可以从两个方面入手：一是表达对平凡生活的热爱和感激，强调生活中的每一个瞬间都值得我们去珍惜和品味；二是通过具体的生活场景和细节，展现平凡日子中的美好和温馨，让读者在阅读中感受到生活的香气。 第二，选材构思。本题适宜写记叙类作文。可以从日常生活中选取一些看似平淡却充满意义的瞬间。比如，早晨起床时窗外的一缕阳光，午后悠闲时光里的一杯清茶，傍晚与家人围坐一起共进晚餐的温馨场景，以及夜晚独自阅读时的一缕书香。这些瞬间虽然平凡，但却蕴含着生活的美好和温馨。构思时，可以采用时间顺序或者情感线索来组织文章。通过描述这些具体的场景和细节，让读者在阅读中逐渐感受到平凡日子中的美好和温馨。还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力和感染力，让读者深刻体会到“淡淡的日子也飘香”这一主题的深刻内涵。 （二） 22. 每位同学都有自己的梦想，它像一盏明灯，照亮我们前行的道路。请以“我的梦想之旅”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①内容具体，主题积极健康。 ②除诗歌、戏剧外，文体不限。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的梦想之旅 黎明迎来晨曦的第一缕暖阳，阳光穿过黑夜渐渐绽放锋芒，雨后美丽的彩虹挂在清澈的蓝天上。呼吸着如此清新的空气，欣赏着如此美妙的炫景，望着身上在阳光照耀下熠熠生辉的松枝绿军服，瞬间挺直胸膛，深吸一口气，这是我的梦想啊！如今我真的成功成为一名军人，我感到自豪！ 梦想起航 人生中总是起起伏伏。回忆曾经，我是个不爱读书，拼命挥霍青春的资本，叛逆、无所畏惧的孩子，因此也吃了不少苦头。那时候，不知道什么是梦想，应该怎样实现自己的梦想。直到有一天，我踏上参军的旅程，我发现，原来我找到了自己的梦想，穿上耀眼的绿色的军装，不正是我所想要的吗？这一刻，醒悟！确定梦想，并扬起生命之帆，勇敢、坚定振兴我的军人之梦。 为梦坚持 我知道一切并不是易事，自从来到这里，我才发现，原来现实和梦想真的很大差别，但是，我明白这是我自己选择的路，即使跪着也要把它走完，不管怎么样我都要拼命坚持。当新兵时的记忆，深深在脑海里，铭记在心灵深处，那种感受没经历过的人说出来也不会明白，但是我经历了，我坚持了，我发现自己也成长了！感谢军营改变一个什么都不懂的孩子，我会一直为自己的梦坚持下去！ 现在我是一位老兵了，看着精神抖擞、神采飞扬的新兵们，像看到那时候带着梦想的自己。当然现在自己的历练还不够，唯一能说的就是做好自己。践行自己的梦想，从改变自己做起！ 梦想腾飞 经过这一年多追逐梦想的旅程，我真的不再是那个不懂事的90后了。 在这里我明白做为军人的意义，不仅仅是穿上那闪耀的松枝绿军装，更是穿上了一种责任，作为一名军人的责任。因此，我为我的梦想插上责任的翅膀，向蓝天腾飞！ “俱往昔，数风流人物，还看今朝。”如今的我们，承载着祖国强大腾飞的梦想，所以，努力奋斗，不畏挫折与困难，一往无前，追寻自己腾飞的梦想，成为祖国腾飞的实践者是我们军人的责任！也是我梦想旅程的目标。 蓝天下每一个梦想都是一朵花，一个鲜活的生命。旭日东升，新的阳光穿透层层雾霭，迎接焕然一新的自己。在阳光下，我默默告诉自己：践行梦想，我追逐的脚步永远不停。 在激扬的青春岁月里，勇于开拓，敢于创新，不畏艰难，践行强军梦，当从我做起！让我的梦想旅程不再单调！　 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我的梦想之旅”旨在引导我们思考和表达个人的梦想以及为实现梦想所经历的旅程。审题时，首先要明确“梦想”是什么，这是文章的核心，需要具体、明确地阐述。其次，“之旅”暗示了实现梦想的过程，可能包含困难、挫折、成长和成功等多个阶段。因此，立意应聚焦于描述个人梦想的具体内容，以及追求梦想过程中的心路历程和成长体验。通过描绘梦想之旅，展现个人对梦想的执着追求和对未来的美好憧憬。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙类作文。可以从自己兴趣爱好、职业理想、生活愿景等方面出发，选择一个具体而富有意义的梦想作为主题。例如，可以选择成为一名科学家、艺术家、教师或运动员等职业梦想，也可以选择环游世界、创办自己的公司或实现某个社会公益目标等生活愿景。在构思时，可以采用时间顺序，按照梦想的产生、追逐和实现的过程，分阶段进行叙述。在每个阶段中，可以穿插具体的事例、场景和情感体验，使文章更加生动、具体。同时，可以运用象征、比喻等修辞手法，将梦想之旅描绘得更加丰富多彩、引人入胜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$