山东省枣庄市台儿庄区2022-2023学年四年级下学期期中考试语文试题

2022-2023学年山东省枣庄市台儿庄区四年级（下）期中语文试卷 一、语言文字积累与运用。（39分） 1． （3分）写好钢笔字，做到正确、美观。 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青 2．（10分）看拼音写词语。 3．（4分）给加点字选择正确的读音，画“√”。 挣扎 （zā zhá） 率先 （lǜ shuài） 屏幕 （píng bǐng） 折腾 （zhē shé） 应和 （hè hé） 凶恶 （wù è） 调节 （tiáo diào） 着陆 （zhe zhuó） 4．（4分）比一比，再组词。 赖（ ） 蹲（ ） 疏（ ） 霞（ ） 懒（ ） 遵（ ） 蔬（ ） 霸（ ） 5．（4分）判断对错，打“√”或“×”。 （1）“亡赖”文指顽皮、淘气。“亡”读“wáng”。（ ） （2）诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。（ ） （3）老舍原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。（ ） （4）冰心有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。（ ） 6．（5分）按要求写句子。 （1）满月的小猫们不是更好玩吗？（改为陈述句） （2）小亮对王老师说：“我要参加1500米长跑比赛。”（改为转述句） （3）修改病句。 鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 （4）体会句子中冒号的用法，再用下面的词语仿写。（不少于30字） 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 细心的小明—— 7．（9分）古诗积累填空。 （1）梅子金黄杏子肥， 。 （2） ，树头新绿未成阴。 （3）大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖， 。 （4）已是悬崖 ，犹有 。 （5）“采得百花成蜜后”的下一句是（ ）。 ①不论平地与山尖 ②为谁辛苦为谁甜 ③无限风光尽被占 （6）“可爱深红爱浅红”的上一句是（ ）。 ①春光懒困倚微风 ②黄师塔前江水东 ③桃花一簇开无主 二、阅读与交流。（29分） 8．（12分）根据课文内容填空。 （1）这些事——是永不 的回忆：月明的园中， 的叶下，母亲的 。 （2）所有的绿 起来，挤在一起，重叠在一起，静静地 在一起。 （3）《繁星》中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊!天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。 （4）诗和 一样，生命全在 。——朱光潜 （5）下面的句子分别表现了猫怎样的性格特点，写在横线上。 ①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ②它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可! ③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗斗。 9．（7分）阅读《白鹅》片段，回答问题。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 （1）请用“_____”画出可以概括短文内容的语句。 （2）从短文中找出下列词语的近义词。 颇像—— （ ） 傲然—— （ ） （3）用句子中加点的词语仿写一句话。 鹅吃饭时，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 （4）为什么说“养鹅等于养狗”呢？把理由写充分。 10．（10分）阅读短文，回答问题。 妈妈的手 妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋，你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。 我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来锄头，一下一下的刨（páo），不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜园。平时这双手没歇过，不停地为家人服务：买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。 妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布，经她裁剪就成了式样新颖的裙子；一套旧衣服经她拼凑就能改成我喜欢的新衣；几个线团，经它编织就成为漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细的瞧：那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每个动作是那么娴（xián）熟、准确，我简直看呆了! 妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手。 （1）给带点的字选择正确的读音，画“√”。 粗糙（cāo zào） 拼凑（zòu còu） 空地（kōng kòng） 缝缝补补（féng fèng） （2）照样子写词语。 缝缝补补： （3）“我喜爱妈妈的手”原因是（ ）。 A.妈妈的手长得很漂亮。 B.妈妈的手长得让我羡慕。 C.妈妈的手很勤劳、灵巧，不停地为全家人服务。 （4）第3自然段划线句子在文中起到什么作用？ （5）为什么说“妈妈的手既平凡又不一般”？谈谈你对这句话的理解。 三、阅读与表达。（32分） 11．（2分）快乐读书吧。 （1）《十万个为什么》的作者（ ）。 A.李四光 B.高士其 C.米•伊林 （2）《十万个为什么》书中提出了许多有意思的问题，请你写出一个，如： 12．（30分）习作。 题目：我喜欢它 提示：高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生，你喜欢什么动物呢？请你写一写，可以写它的外形、性格，也可以写它怎样进食、怎样休息、怎样玩耍……注意书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023学年山东省枣庄市台儿庄区四年级（下）期中语文试卷 参考答案 1.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 2.踏步 慰藉 晌午 迟钝 功能 朦胧 预备 稿纸 敏捷 供养 3.“挣扎”的“扎”应读“zhá”，指勉强支持。读“zā”时，指捆绑；缠束。 “率先”的“率”应读“shuài”，指带领。读“lǜ”时，指两个相关数量在一定条件下的比值。 “屏幕”的“屏”应读“píng”，指屏风。读“bǐng”时，指抑止（呼吸）。 “折腾”的“折”应读“zhē”，指翻转；折腾。读“shé”时，指断。 “应和”的“和”应读“hè”，指声音相应；和谐地伴唱或伴奏。读“hé”时，指（关系）融洽、协调。 “凶恶”的“恶”应读“è”，指凶狠；凶猛。读“wù”时，指讨厌；憎恨（跟“好”（hào）相对）。 “调节”的“调”应读“tiáo”，指使和谐；消除纠纷。读“diào”时，指调动；分派。 “着陆”的“着”应读“zhuó”，指接触；挨上。读“zhe”时，指助词。用于某些动词、形容词后，表示动作正在进行，状态继续保持。 故答案为： zhá shuài píng zhē hè è tiáo zhuó 4.赖床 蹲下 稀疏 晚霞 懒惰 遵守 蔬菜 霸道 5.（1）出自辛弃疾的《清平乐•村居》，翻译：最令人喜爱的是淘气的小儿子。亡赖：同“无赖”，指顽皮、淘气。“亡”同“无”，在这里读“wú”。故题干说法错误。 （2）诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。故题干说法正确。 （3）老舍原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。故题干说法正确。 （4）老舍有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。故题干说法错误。 故答案为： （1）×；（2）√；（3）√；（4）×。 6.（1）考查反问句改成陈述句，要把“不是”和“吗”去掉，问号改为句号。 （2）考查句子改写。直接引语改为转述句，要把冒号和双引号去掉，改为逗号，“我”改为“他”。 （3）考查修改病句。关联词用错了，“虽然”改为“不仅”。 （4）考查标点符号、句子仿写。例句用冒号表示解释说明，列举示例表现“温柔可亲”，仿写时要突出“细心”。 故答案为： （1）满月的小猫们更好玩。 （2）小亮对王老师说，他要参加1500米长跑比赛。 （3）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 （4）小明比班里的其他同学都细心：每次做完题要验算一遍，写完作文都要读一遍。 7.（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 （2）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （3）出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 （4）出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （5）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，故选②。 （6）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花•其五》，故选③。 故答案为： （1）麦花雪白菜花稀； （2）篱落疏疏一径深； （3）锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬； （4）百丈冰 花枝俏； （5）②； （6）③。 8.（1）选自课文《繁星（七一）》。 （2）选自课文《绿》。 （3）选自课文《繁星（一五九）》。 （4）“诗和音乐一样，生命全在节奏”是现当代美学家朱光潜的名言。意思是：诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋律感。说明了诗的节奏的重要性。 （5）选自课文《猫》。“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”说明猫很贪玩。“它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可!”可见猫的尽职。“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗斗”充分说明猫的勇敢。 故答案为： （1）漫灭 藤萝 膝上； （2）集中 交叉； （3）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （4）音乐 节奏； （5）①贪玩 ②尽职 ③勇敢。 9.（1）考查找出语段的中心句。通读语段可知，文中的“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”是语段的中心句，可以概括短文内容。语段围绕这句话从鹅叫声、步态和吃相中写出了鹅的高傲。 （2）考查从短文中找近义词。颇像：很像，非常像。故近义词为“相似”。傲然：形容坚强不屈的样子。故近义词为“傲慢”。 （3）考查句子仿写。然后：表示接着某种动作或情况之后。仿照例句句式特点，仿写句子即可。如：打扫教室时，我们要先把椅子放在桌子上，再洒水，然后再清扫。 （4）考查获取短文关键信息的能力。根据“它也能看守门户”“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”可知答案。 故答案为： （1）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 （2）相似 傲慢； （3）打扫教室时，我们要先把椅子放在桌子上，再洒水，然后再清扫。 （4）因为鹅也能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 10.（1）考查了汉字拼音。“粗糙”中“糙”的读音为“cāo”；“拼凑”中“凑”的读音为“còu”；“空地”中“空”的读音为“kòng”；“缝缝补补”中“缝”的读音为“féng”。 （2）考查了词语仿写。“缝缝补补”是AABB式的词语，从平时学习积累到的词语中选择类似的词写一写即可，如：干干净净、忙忙碌碌、平平安安等。 （3）考查了内容理解与概括。认真阅读文章，从“妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手。”中可知，妈妈的手虽然平凡，但是很勤劳、灵巧，不停地为全家人服务，所以“我”喜欢妈妈的手。 （4）考查了句段作用。划线句子是个过渡句，承接了上文妈妈的手的勤劳，引出下文，写出了妈妈的手的灵巧，起承上启下的作用。 （5）考查了句子理解与赏析。通过阅读理解文章内容可知，作者之所以说妈妈的手平凡，是因为妈妈的手是粗糙的，看上去很普通。但是妈妈的手很勤劳、灵巧，不停地为全家人服务，所以说妈妈的手又不一般。 故答案为： （1）cāo còu kòng féng； （2）忙忙碌碌 干干净净； （3）C； （4）画线句子是过渡句，在文中起到承上启下的作用。 （5）妈妈的手是粗糙的，看上去很普通，所以说很平凡。妈妈的手勤劳、灵巧，不停地为全家人服务，所以说不一般。 11.《十万个为什么》的作者是苏联著名科普作家米•伊林。采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出绕有兴味的问题后进行颇具启发性的解释，比如，为什么用水来洗涤？为什么水不能燃烧？炉子里火旺的时候，为什么会呼呼作响？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？苏联著名科普作家伊林凭借他那生花的妙笔、洞悉一切的慧心，以散文的笔调、简练质朴的语言，为小读者们逐一道破了那些隐藏在日常生活中的小秘密。 故答案为： （1）C； （2）为什么水不能燃烧？ 学科网（北京）股份有限公司 $$