专题15 散文阅读（专项精练）-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习专项训练（北京专用）

专题15：散文阅读（原卷版） 【专项精练】 【1-北京市海淀区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《我是一抹青稞》，完成下面小题。 我是一株青稞 ①六月中旬，站在青稞地边，麦浪波海汹涌，天空云朵翻卷，大地一派生机。省著名军旅作家一行数人深入门源调研青稞种植基地。阳光正浓、他们深情地眺望着无垠的绿野。【甲】成千上万的麦芒在阳光下闪烁着金色的光芒，齐整地律动着，摩挲着，交织着，洋溢着田野应有的活力。 ②看着远方客人眺望天地的热切目光，一文友调侃道，这有什么看头，我就是在青稞地里长大的。我也情不自禁冒出一句来，我就是长在地里的一株青稞。几人领首附和，是啊，我们几人都是门源这块水土养大的。这样一说，一抹温情袭上心头，那是由来已久的情感，是对青稞深情的回顾，似那旋绕的袅袅雾岚在心里悄然升腾。 ③几人移步，沿着青稞地边缘小路而上。在一环形高地上，举目四野，我对那滚动着远去的绿浪行注目礼。天地辽阔，一抹朴素的青绿铺天盖地，两三家红瓦白墙的人家散落在青绿之间。麦浪起劲地向一个地方滚滚而去，几分静谧恬适的油画感，一派兴旺丰收之气象，令人心旷神怡，神思飞扬。 ④从青稞地边回来，眼前不时闪烁着那如大河般翻卷的蔚为壮观的景象，恰似有无数鱼儿在宽阔的大海里翻着波浪，欢快喜庆，宁静祥和。暗自忖度，写作多年，吟咏着家乡的一草一花，却对养育了一方苍生的青稞一直以来着墨寥寥，有意无意间忽视了。朴素讷言的青稞长期以来作着油菜花的陪衬，就像生活中，我们常常钟情于那一轮玉盘，深情款款地注视着，而对寥落的星星很少投去多情的目光。 ⑤如果不是今天远方客人造访，特意去青稞地边转转，我还没有这样用心地关注过这片土地上的这个古老如青铜、沿着刀耕火种的岁月走来的农作物，就如很多时候一样，熟悉的东西往往被忽略了。 ⑥感谢这样的机缘，让默默陪我多年、哺育我多年的青稞再次纳入我的视野，重新走进我的心里。一种别样的情愫开始在心中纠缠，恰似与一位故友又重新开始交接，回首多年来对彼此的牵挂。 ⑦又一个清晨，我信步来到城外，踽踽独行在青稞地边。在苍茫气韵的笼罩下，风簌簌作响，有些微冷。青稞摇晃的幅度不大，抒情地弯下身去，又以舞者的妙曼回过身来，没有在艳阳下的那般激情，而是沉郁的，在铅块般沉重的天空中，在水汽稠密中，停下了摇曳的身姿，静止那么一时片刻。 ⑧我与它们在同一地平线上，倾听扑捉着静如画面之中的声响。那一株株轻仰的半透明的穗头在停止下来的时刻，用心地竖着耳朵在倾听，似乎进入了对天地聆听的状态；那穗头恍若小兽们竖起的支支灵敏机警的耳朵，似乎在揣测大自然的风云变幻，要随时做出反应的样子来。 ⑨此刻，我似乎窥探到了它们的秘密，窥视到了它们的忧伤、欢乐。不觉感悟到，生命都是一样的。警觉的，防范的，面对狂风骤雨时是凌乱的，惊慌失措的，但又是坦然的，勇敢的，接纳着冰雹、风霜、命运的差遣；在随风东倒西歪中，那根须却始终吸附着大地，吸盘一样咬定不放，是固执的，坚守的。 ⑩细细打量，青稞正是以这紧贴地面的生存姿态，在时间无声的流逝中展示着生命的无言与坚守。远处巍峨的祁连山在铅灰的云团里似隐似显，偶露峥嵘。这样的季节，这样的景象，属于高原，属于高天厚土。 ⑪过了数日，心里牵着什么。在一次晚饭后，兴起，又一次漫步于田地边。【乙】墨绿的原野中，一株株青稞在时日推进中，在劲风吹拂下，茎杆渐趋粗拙，身子慢慢倾斜，谦谦君子般向大地垂下沉甸的头，鞠着腰身致意。穗首的麦芒向同一个方向微微领首，在轻微的抖动中，吟出清越悠扬的声调，随风飘扬。 ⑫在地塄边坐下来，一股清甜温润的气息扑面而来，我心里涌起无边的亲切来。山坳间，浅绿嫩绿洗染的村落，稀稀疏疏中显出一份简洁沉静；田野里，枝枝叶叶也拥挤，也疏朗，纠缠着亲情与婉约，让人遐想。 ⑬这是一块氧气稀薄、贫瘠寒凉的土地，有些挑剔的生物是不愿落脚此地的。多少年来，这个学名叫裸大麦的生命用并不饱满的收成，竭力滋养着这方土地上百姓寡淡的生活，养活着清瘦的日子，让人感念。 ⑭深情地抚摩着无边无际的田野，扪心自问，我怎么能与你生分呢？在沉甸甸的岁月里，唯独青稞是万万不该忘却的呀！我为自己的忘却深感愧疚，愧疚于我生长的土地，愧疚于给予我食物、哺育我成长的青稞。 ⑮凝神静思，童年的时光流转，在青稞毕剥的拔节声响中，在浓冽的麦香中，稚嫩的我，与青稞一起成长。正如作家艾青的诗歌，为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。是的，我就是生长在这块大地上的一株青稞，我的亲人满山遍野，守候着这方高天厚土。我们选择在此落脚，在此生生不息，在青稞地滋养下，日复一日，创造着属于这块天地的幸福。 ⑯万物生，万物荣。眼前的青稞地，还如当年一样茂盛青翠，它们饱饱地吸纳着日光和地气，体现出高原大地上生生不息的生命质感，坚韧而独特。举目四野，六月间的青稞正在结穗灌浆，瘦弱矮小，多像一路走来的我！少年时的那份纤弱、轻狂、不知深浅，经季节之风吹日晒，受世俗之熏染陶冶，不再挚着轻飘飘的头颅，而以饱满成熟的色泽伫立于天地间，懂得了深植泥土、脚踏实地，走向成熟之季，结出生命之果…… （取材于马玉珍的文章，有删改） 11. 文章记述了作者对青稞的认知过程。请根据文意补全相关内容。 在青稞种植基地调研时，客人热切的目光引起“我”对青稞的关注，“我”注目______的青稞，发现了它的朴素讷言，它重新走进“我”的心里；又一个清晨，在青稞地边，“我”细细打量紧贴地面生存的青稞，认识到了它的_______，引发了“我”对生命的慨叹；数日后，“我”又一次漫步于青稞地边，看着向大地致意、竭力滋养百姓的青稞，感受到了它的________，心生感念，也让“我”扪心自问，对青稞充满_________之情。 12. 文章语言生动形象。请从文中画线语句中任选一句，体会其表达效果。 13. 文章第②段写到“我就是长在地里的一株青稞”，第⑮段写到“我就是生长在这块大地上的一株青稞”。联系上下文，分别说说你对这两句话的理解。 14. 作者在文中打写了很多感悟，请选择其中一点，结合自己的生活经历，说说你的阅读心得。 【2-北京市石景山区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读下面的作品，完成下面小题。 草有时比花漂亮 ①草有时比花漂亮，这话其实并不准确，因为所有的草应该也是开花的，只不过开的花大多数很小，我们几乎看不见，或者基本忽略掉了它们，甚至鄙夷不屑地认为：它们居然还会开花？ ②我到现在也不知道，花和草的历史到底谁的更长？《诗经》和《楚辞》里，就已经有很多花草的名字出现了，它们的历史大概一般长吧？不过，读白居易的《赋得古原草送别》，草生在古原之上，没听说什么花也是生在古原的。而且，李时珍有《本草纲目》一书，专门为草作传，草还有着那样多治病救人的药用，便对草平添一份好奇和敬意。 ③对于我们这一代在北京四合院里长大的孩子，认识最早最多的草，是狗尾巴草。那种草的生命力最顽强，在大院墙角，只要有一点儿泥土，就能长得很高，而且是密密地挤在一起。夏天，狗尾巴草尖上长出毛茸茸的东西，我不知道是不是它们的花，我们男孩子常常会揪下草尖，将毛茸茸的东西探进女孩子的脖领里，逗得她们大呼小叫。 ④狗尾巴草还会爬上房顶，长在鱼鳞瓦之间。那时候，我很奇怪，连接瓦之间的土都已经硬得板结，它们是怎么扎下根的呢？房顶上的狗尾巴草，不能如墙角的草一样长得高，但比墙角的草活得长。到了秋天，一片灰黄，它们依旧摇曳在风前。即使冬天到了，墙角的草早已经没有了踪影，它们还是摇曳在风前，只是少了很多，稀疏零落的，像老爷爷下巴上的山羊胡子。 ⑤我对我曾经度过童年和整个青春期的大院的回忆，少不了狗尾巴草。狗尾巴草，是我童年的伙伴，是如今老年回忆中少不了的一味解药。 ⑥离开大院，我到北大荒【注】去了六年。那六年，说是开垦荒原，所谓荒原，是一片荒草甸子。但是，至今我也没有弄清楚，那一片广袤无边的萋萋荒草，究竟叫什么名字。它们浅可没膝，高可过头，下面有时会是随时可以拉人沉底的沼泽。狂风大作时，它们呼啸如雷，起伏跌宕，摇晃得仿佛天际线都在跟着它们一起摆动。开春时节，积雪化净，干燥的天气里，草甸子常常会突然冒起荒火，烈焰腾空，一直烧到天边。那些草，可谓边塞的豪放派，我们大院里的狗尾草，只能属于婉约派了。 ⑦那些生长在沼泽地里的荒草，很长，很粗，韧性很强，不容易扯断。当地的老乡和我们知青的住房，都是用这种草和上泥，拧成拉禾辫，盖起来草房，再在房子的里外抹上一层泥，房顶上苫上一层。别看是草房，冬天却很保暖，荒原上的荒草，居然派上这样大的用场。当年在北大荒的时候，并没有觉得什么，现在，看到公园里修剪得平整如毯的草坪，再想起它们，贫寒的它们，没有草坪的贵族气息，却更接地气，曾经温暖过我整个的青春。 ⑧在北大荒，我见过最多的草，一种是乌拉草，一种是萱草。貂皮人参乌拉草，号称“北大荒三件宝”。传说冬天将乌拉草絮在鞋子里，可以保暖。有一年，我的胶皮底的棉鞋鞋底有些漏，雪水渗进去，很冷，絮上乌拉草，别说，还真管用，帮我抵挡了一冬的严寒。 ⑨夏天的时候，成片成片的萱草开着黄色的喇叭花，花瓣硕大，明艳照人。在它们还没有绽开花瓣的时候，赶紧摘下来，晾干，就是我们吃打卤面时放的黄花菜，北大荒的特产。那时候，我是把它们当作花的，从来没有认为是草。但它们确实是草。 ⑩想来，萱草应该属于草里的贵族了。草里面开那么大那么长花朵的，我还真的没有见过。后来，读孟郊诗“萱草生堂阶，游子行天涯，慈母依堂前，不见萱草花”，想起年轻时北大荒的萱草，不禁心生感喟。我看见的是成片成片壮观的萱草花，母亲却看不见，母亲堂前明明也是有萱草花在开着呀，但母亲望着的是天边久不归家的儿子。对于萱草，我不再认为属于贵族，它属于亲情。 ⑪属于贵族的草，如今大概是薰衣草了。不知何时起，薰衣草被大片引进种植，普罗旺斯成了高贵的背景。去年，我去密云一家山地公园，吸引众多人前往的，是那里有一片薰衣草。拍照的人，一拨紧接一拨，成了流水的兵，薰衣草成了铁打的营盘，被宠爱有加。 ⑫今年，我去广东新会，在巴金写过的“小鸟的天堂”前，有一片跟薰衣草一样紫色的园地，很多人呼叫着薰衣草像呼叫着情人的名字一样，奔向前去拍照。拍完照后，才发现草地前立有一块小木牌，上面写着“鼠尾草”。鼠尾草的确和薰衣草长得很像，却只能是薰衣草的替身，大概属于草中的平民了，因为它们很常见，几乎在所有公园里都能够见到。 ⑬就像在一般人眼里，花要比草高级，草也有贵贱之分，草芥之说不过是人群中的社会学划分在花草中的折射而已。看苏联作家巴乌斯托夫斯基的《一生的故事》，他把苜蓿草说成是草中的灰姑娘。苜蓿草就是我们北大荒司空见惯的羊草，岁岁枯荣，任人践踏。同样是草，苜蓿草只能喂牲口，不能如萱草一样给人吃，更不能如薰衣草一样为人作拍照的背景。大自然中，如这样（ ）的草有很多，多得我根本叫不上它们的名字。我很惭愧，我就像一个势利鬼，不可救药的狗眼看草低。 ⑭我最早认出以前没见过却在书中早就听说的草，是酢浆草，那种长着紫色叶子开着浅紫色小花的酢浆草。我认识并记住了它，不仅是因为它的五瓣小花漂亮如小小的五角星，三角形的叶子像蝴蝶的翅膀，更是因为它的名字，有点儿洋气，便觉得有点儿不同寻常。我才发现，所有关于草的高低贵贱，都来自我们对社会对人生对文学对艺术浅薄的认知。 ⑮然而还有一种草，是我心里一直残存的一点梦想和想象。它叫作书带草，其实就是麦冬草。这种草，很常见，并不是多么名贵的草。我也是在书中认识的它，还知道了关于它的传说，说它和书生读书或抄书相关，后来又读到梁启超集的宋诗联“庭下已生书带草，袖中知有钱塘湖”，便对它充满想象。更重要的，我三次去扬州，拜谒史可法墓，都在祠堂前看到了青青的书带草，爬满阶前和甬道两旁。它们虽然柔细弱小，却集合如阵，簇拥在祠堂前，也簇拥在史可法墓前。那些书带草，让我难忘，总会让我想起文天祥的《正气歌》，便觉得这一片青青的书带草，应该叫作正气草。 （取材于肖复兴的文章） 【注】北大荒：指黑龙江松嫩、三江平原一带地区，我国自上世纪50年代起对这里进行大规模开垦，使“北大荒”变成了“北大仓”。 15. 文章三次以“贵族”来形容“草”。第一次是写城市中修剪平整的草坪有“贵族气息”，不如北大荒荒草①______；第二次指萱草，因为它②______；第三次指③______，因为它有引自国外的“高贵”背景，不常见，受人追捧。三次描写中隐含着作者的反思。 16. 第③段加点动词的运用生动传神，请结合上下文，简要分析其妙处。 17. 如果要在第⑬段画线句的括号内补充一个词，你会填写什么词？请结合文章内容简要说明理由。 18. 本文的标题是《草有时比花漂亮》，如何理解其中的“漂亮”一词？请结合文章内容简要回答。 【3-北京市大兴区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《寒梅》，完成下面小题。 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。【甲】太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。【批注：画线句虚实结合，____】在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。【乙】转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖入喉，甘醇绵柔，韵味悠长。【批注：画线句多感官互通，____】张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦这场寒梅洒落的花瓣雨，不止在我眼前，也在我心上缓缓飘洒着。 ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己的花瓣从树上飘落，碎了一地。而那枝头上未落的花朵，如常绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 14. 文中写了冬雨过后作者在附近花园中的所见所感。第②段写（1）____，衬托下文寒梅的傲然绽放。③—⑥段描写所见的寒梅，含苞的梅花娇羞颔首、绽放的梅花红瓣灼灼、（2）____悠悠飞舞。第（3）____段作为过渡段，引出下文的抒情议论。 15. 文章的语言值得欣赏，请从【甲】【乙】中任选一句，赏析其表达的妙处，补全批注。 16. 阅读全文，请结合作者所见寒梅的特点，说说这些所见给作者心灵带来了怎样的洗礼。（请写出2点） 17. 浏览以下三段写花的文字，注意体会各文段的主旨。 【甲】儿时的我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 【乙】手种牵牛花，接连有三四年了。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧。但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上，好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见，在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。 【丙】山茶又开了，那样洁白而美丽的花，开了满树。每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的美。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天。所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 （1）【甲】文中“我”爱上夹竹桃的原因是（ ） A.花香浓烈 B.叶影参差 C.花影迷离 D.引发幻想 （2）【乙】文中说种牵牛花有三四年了，但兴趣并不专在看花，而在看（ ） A.藤蔓 B.斑剥痕 C.生之力 D.一墙绿叶 （3）【丙】文中说“每次，我都不能无视地走过一棵花开的树”，是因为（ ） A.花开得洁白而美丽 B.花开了满满一树 C.花开得越来越饱满 D.花开得慎重和认真 【4-北京市顺义区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《帕米尔的太阳花》，回答问题。 帕米尔的太阳花 刘玉庆 ①紫色、红色、粉红色、蓝色、黄色、白色，在草丛中争奇斗艳。没人播种，没人栽培，和小草一起成长。冒风寒、顶烈日，绽放着生命的活力。她就是帕米尔高原草地上生长的草花。 ②帕米尔草花没有名字，有人叫她传情花，有人叫她吉祥花；笑盈盈、亮灿灿，发着光、散着热，充满了阳光的味道，守卫在那里的边防官兵都亲切地叫她太阳花。 ③大自然的鬼斧神工不得不佩服。我与战友们曾经守卫的帕米尔高原，冰峰林立，雪山连绵。虽然雪线之下多是岩漠、砾漠，但腹地区域河流两岸有水的地方就长草，有阳光的地方就长喜人的太阳花。 ④北风渐暖，冰雪消融。_______。漫步在草地上欣赏太阳花的明艳之美，觉得眼前光华飘浮；听从草地正中弯弯曲曲流过河水的琮琤①之声，仿佛置身于姹紫嫣红的百花园，让人神清气爽。 ⑤小草花启迪大人生。战友小张在日记中写道：“你像一位天使，给我们带来了快乐与幸福，像一束光芒照进了我们的心房，点燃了我们的梦想。”太阳花让守卫者的灵魂更加充实，更加阳光自信。太阳花激发了小张敏感而执着的心，他积极工作，努力备考，入伍第二年考上了军校。人生的每一步都牵引着下一步，高原的热土给了他丰富的滋养，赋予他独特的生活体验和生命感悟。他军校毕业后，放弃留在自然条件好的山下市区，自愿申请回到了高原边防。 ⑥巡逻途中，人困马乏的我们躺在草地上短暂小憩。在阳光照射下就连小草的叶子都年老了，太阳花却依然分外醒目、精神抖微，只见她们尽情地舒展身姿，五彩斑斓，热情地挥洒着美丽，令人喜之爱之，仿佛托举着火红的希望，让人不由得绽开笑颜。黄金季节的官兵家属孩子来部队，一定要到草地上看看太阳花拍张照片留下纪念。小女孩们，看了太阳花，都要顺手摘几朵戴到自己头上，相互欣赏，炫耀各自的美丽。青年官兵安排最美的季节上山结婚时，都要到草地上以太阳花为背景，拍张结婚照。当然，戍边的军人真正让站立的身姿、跋涉的脚步停下来的时间很少，“带你们到草滩上看花去”多半成了许多守防军人对妻子孩子兑现不了的承诺。 ⑦承托爱意，表达心语。那会儿，帕米尔守边的军人爱情之旅，多半靠书信联系，把文字功夫发挥到极致，寄出情书时不忘夹上一朵太阳花，似乎这样才能更加完美地传情达意。慕士塔格冰山脚下的哨卡，一位年青军官骑着哨卡的那匹快马，出了大门，一路奔驰，他要在路过的载着女友的班车到来之前到达路口。汽车稳稳停下，只见他翻身下马，把一束太阳花献给了从车上下来的一位姑娘，所有动作干净利索、一气呵成，如同拍摄影视剧一样，引来车内一阵喝彩声。就是这一束太阳花改变了这位军官在女友心目中缺乏柔情、没有浪漫的形象…… ⑧那年参加培训时，长期在海上训练执勤的海军战友介绍过晕岸，说舰上人员连续航行一段时间上岸后，走路都会摇摇晃晃。冰峰雪岭是不动的陆地，守卫在山上的官兵，虽然不会出现晕岸，但会出现晕市、晕人现象和一些心理问题。后来专家跟我们说：下山晕市以及易怒、敏感等问题，都是雪山荒漠等周围环境色彩单调造成的。色彩是大自然的颜色，是天然存储于人眼中的基本色调，绿色草花是最适宜、最适合人眼的色彩。“多看绿色花草，心里才会丰美”。战士们知道看太阳花对眼睛有好处，眼睛在看到太阳花的时候，身心就会自然放松。 ⑨一锹厚土、一盆清水，种下花草、种下美好。官兵把太阳花，移栽到罐头盒里，摆到窗户台上，摆到一切能摆的地方。连同小草一起栽满营院的角角落落，让太阳花开遍院落，让挨挨挤挤、密密匝匝的太阳花美化环境。 ⑩眼里有花，心不荒芜。领悟了一朵小花，懂得了生命真谛…… ⑪太阳花的身姿是那样明媚，太阳花的味道是那么熟悉。太阳花在帕米尔边防官兵心里，是百花之首；太阳花在帕米尔边防官兵心里胜过牡丹、玫瑰。 ⑫我喜欢帕米尔太阳花，喜欢她凌寒绽放、清新脱俗、默默无闻、坚初不拔。 ⑬生境艰难，不语不言，芬芳灿烂，生长力量。帕米尔太阳花触动人心，让你有别样的体验与感悟，赋予你真实的感动，长久的记忆。 ⑭帕米尔的太阳花在边防战士心中绚烂如歌。 （有删改） 注：踪琤：cóng chēng象声词，形容献打玉石的声音、流水的声音。 （1）作者笔下帕米尔高原的太阳花是戍边官兵修养身心的加油站。战友小张在太阳花的启迪下①_______________；因为太阳花代表着②_______，姑娘们把太阳花戴在头上，新婚拍照以太阳花为背景，来部队探亲的家属子女要去看太阳花；一位年青军官将太阳花送给女友，因为太阳花③______________；太阳花对眼睛和身心有好处，还能美化环境，官兵们④____________________。 （2）根据文章内容，将下面的句子排序后填在第④段横线处，并结合文章内容说明理由。 【甲】冰面之下河水发出汩汩的流淌声，冻僵的土壤之中草根与太阳花种子蓄势萌发，行将破土而出，孕育一个绿色繁花的世界。 【乙】坐在行驶的汽车里，骑在奔跑的马背上，放眼望去，草地上的太阳花，争相开放，像一床偌大绚烂的花色绒毯。 【丙】七色阳光洒在沿河两岸，不知不觉间，太阳高高升起，小草吐出新绿，太阳花爆出新芽，草地容光焕发，可谓如梦似幻。 排序：____________（只写序号） 理由：____________________ （3）文中说这种帕米尔草花没有名字，有人叫她“传情花”，有人叫她“吉祥花”，守卫在那里的边防官兵都亲切地叫她“太阳花”。请结合文章内容，简述战士们为什么叫她“太阳花”。 【5-北京市丰台区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《正是山楂开花时》，完成问题。 正是山楂开花时 ㅤㅤ①我喜欢吃冰糖葫芦，那种酸酸甜甜的感觉，已经渗透到我的骨髓血脉。所以我常常期盼每年的金秋时节，山楂树上挂满红玛瑙一般的山楂果。 ㅤㅤ②其实，我喜爱山楂果，却并不认识山楂树。 ㅤㅤ③去年五一期间，我和家人去了林州，住宿在石板岩进出口处的农家。熟悉了林州山水，常在周边的山道上信步漫游。 ㅤㅤ④那是清晨，我顺坡而上，走进一个村庄。层叠的山石吻出的“山岸”两个字，想必是这个村的名字。 ㅤㅤ⑤村子并不大，依山而建，在绿树掩映下，显得干净又整洁。我顺胡同小巷而行，穿过一户户门前张灯结彩、院里绿藤红花的农家旅馆，沿山石小道往上走。道旁绿草盈盈，各色野花繁盛。散养的鸡鸭和白鹅随意觅食，拴在树边的大黄狗逍遥悠闲。无意间抬头，突然看见一棵大树，巨柄绿伞似的树冠开满了洁白的花。色如梨花，却没有梨花的浪漫张扬、香味浓郁；形似海棠花，却没有海棠花的艳丽妖娆、似锦如霞；其花晶莹剔透，洁白无瑕，娇美而不妩媚，宛如一幅大写意的水彩画。 ㅤㅤ⑥我莫名地喜欢了这棵树，便站在树下出神地看。 ㅤㅤ⑦偶有村妇路过，说这是山楂树。 ㅤㅤ⑧我惊奇又愕然。真没有想到，红如玛瑙的山楂果，花开纯净得竟一尘不染。我更没有想到，花开素雅且淡泊无香，却孕育出红润酸甜的山楂果。 ㅤㅤ⑨顺小道继续上行，又看到一棵山楂树，又看到一片山楂树。山坡树树相衔，叶叶相掩，似绿波海洋。【甲】而那朵朵相连、犹如出水白莲一般的花，纯净如雪，相映成趣，盛开于绿海碧波之间。更有雄伟秀丽的石板岩山脉为背景，还有蜿蜒幽深的天然大峡谷作衬托，浑然天成绘就了太行山水墨丹青的巨幅画卷。 ㅤㅤ⑩山坡静谧如水，偶有初夏的蝉鸣。我坐在道旁的石头上，就像置身于世外桃源。放眼四望，灰褐色的山楂树，枝杈上树叶繁盛，水洗过一般新绿。绿叶间如雪堆似云海的花朵，层层叠叠，潇洒开放，高贵而雅致，朴素又清新。注目细看，那雪堆似的花朵，竟由一束束花儿聚为一丛，少者五六朵，多者十一二朵，蓬勃繁盛为一簇簇的美丽。再细细看了，花开五瓣，瓣瓣洁白，但那蕊心却俏色各异。蕊心不仅有蛋黄色、玫紫色，也有酱红色、姜黄色，还有紫褐色、杏红色等。虽多姿多色，点缀花间，却被淹没在浩浩渺渺的乳白中。【乙】有微风吹来，绿叶摩挲着窃窃絮语，花朵颔首着笑颜应答，相互逗趣，活跃着空旷又寂寞的气氛。 ㅤㅤ⑪我不由得对山坡上的山楂树_______（A.赞叹不已 B.肃然起敬）。在这游人罕至的地方，在这庄户人也少光顾的角落，山楂树不亢不卑地屹立而站，不傲不骄地面对着世界，不炫不耀地绽放着花朵。不以人赏而喜悦，不因无赏而悲哀，尽情倾泻自己的美丽。 ㅤㅤ⑫偷闲查阅了一下，原来，山楂花的花语是为守护生命中唯一的爱。它们不管不顾地开花，就是为了不顾不管地结果，所以才有了红玛瑙一般的山楂果，有了酸酸甜甜的冰糖葫芦。这种无怨无悔的奉献，这种真情永恒的大爱，让我尘世中纷扰的心，一下子澄清如水。 （取材于赵秀琴的同名文章） （1）文章主要写山楂花，开头为什么要写冰糖葫芦？ （2）阅读上下文，说说第⑧段中作者“惊奇又愕然”的原因。 （3）文中【甲】【乙】两句富有表现力，请任选一句进行赏析。 （4）请选择一个短语填入第⑪段横线处，并简要说明理由。 【6-北京市昌平区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读下面的作品，完成下面小题。 窗外梧桐花正香 ①院里的那棵梧桐树是我亲手所栽，自从有了这棵梧桐树，我便多了一位好邻居。阳光适宜的时候，搬张竹椅坐在树下。春日，观赏着紫色的梧桐花，品闻着芬芳的花香，看阳光透过满树花瓣投下来，斑驳地洒在地面和身上；夏日，观赏着深色的绿叶，硕大的叶片丛丛叠叠，蔽日篷天，坐在树下会感到丝丝的清凉，享受浓密的绿阴，心中油然升出一份温馨和安详。 ②春天，推开封闭了一冬的窗户，你会突然发现，【A】窗前的梧桐树睁开睡眼惺忪的眼睛，一串串风铃般的苞谷籽爆裂开来，露出绒绒的小花蕊，开始时很短，如针尖、似麦芒。渐渐的紫红色的花瓣张开了，高傲地站立于枝丫上，是那样的亲切，如同一个个淡紫色的小喇叭似的，多而不乱，娇而不艳，缀满树枝，素雅而繁盛。明丽的阳光下，满树淡紫色的花朵，一簇一簇地相互簇拥着，随意地、成串地悬挂于枝条上，飘飘洒洒，在晨风中摇曳着，散发出阵阵幽香，缕缕清幽甜蜜的气息，在空中飘荡。【甲】。枝头上顶着稀稀疏疏的嫩黄的小叶子，陪衬得梧桐花添了几分浪漫。远远望去，蓝天作背景，绿树作陪衬，整个梧桐树的树冠上，像缭绕着一团团紫色的云彩，透出一种诱人的梦幻般的色彩。满树淡雅的梧桐花就像天空的繁星，紫色的花朵犹如婴儿般灿烂的笑脸，惹得鸟儿在树上高声欢唱，蜂蝶留恋不舍，上下翻飞，钻进花蕊忙得不亦乐乎。微风吹来，清新的空气、淡淡的花香扑面而来，深吸一口，闭上眼睛，清香味儿沁人心脾。 ③傍晚，梧桐树犹如一把巨大的紫伞，笼罩在农家院落上空，在夕阳的余辉下，当灶间的炊烟腾起时，小院上空的紫雾便会更加浓郁，透出一种梦幻般的色彩。坐在树下，【B】千朵万朵紫色的梧桐花一嘟噜、一串串地挂满树冠，摇曳着，挥洒着甜甜的花香，香气袭人。这时，你会体会到一种“不与众艳争娇宠，只独领淡泊幽香”的意境，轻轻的微闭双目，轻轻的呼吸，幽香的芬芳，扑入鼻腔，沁入肺腑，那沁脾的清幽芬香，撩拨起你悠悠的遐想。情不自禁地轻声吟诵李煜的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”；韩准的“潇潇梧桐几度秋，凤凰飞去旧山幽”；白居易的“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”等。岁岁如是，心境如是！【乙】。 ④当淡青色的梧桐叶张开了，紫红色的梧桐花凋谢了，飘落中的梧桐花或是打着旋儿，或是翻着跟头，但都很快的直线下落，呼呼的，打在你的头上、肩上。这时，你会体味到一种力量，生的力量，梧桐花先于绿叶开放，当绿叶儿张开时，它们又悄然离去，透着一份坦然，花开花落，万物繁衍生息之必然，何况花落也是一种美丽。梧桐花铺满一地，铺陈着一地芳香，弯腰拾起已有些泛白的梧桐花，放在鼻边不用吸气，仍感觉有缕缕清香在鼻翼间萦绕。【丙】。 ⑤到了夏天，梧桐硕大的叶片丛丛叠叠，蔽日遮天，形成浓浓的树阴，绿意恣肆，渲染着整个院落，坐在树下会感到丝丝的清凉，真是梧桐分绿上窗纱。夜晚，听雨滴细碎地敲打叶片，遂起“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的离愁别绪。 ⑥站在春天的梧桐树下，正值梧桐花开，绽开的紫色弥漫在枝头，而我与此树为邻，依窗户咫尺，可睹梧桐之典雅芳容，是一番怡人景致，何其幸哉！ （取材于陈树庆的文章，有改动） 12. 作者的内心感受随窗外梧桐花开花落而变，结合文章内容，将下列语句回填原文，最恰当的一项是（ ） ①我的心随之荡漾，沉醉其中。②此时的心情是对梧桐花年年月月的期盼和怀想。③于是对梧桐，又多了一份喜爱和期待。 A. 【甲】①【乙】②【丙】③ B. 【甲】③【乙】②【丙】① C. 【甲】②【乙】①【丙】③ D. 【甲】③【乙】①【丙】② 13. 文章【A】【B】两句都是对梧桐花的描写，请你任选一句，分析其表达效果。 14. 请你结合文章内容，说说结尾处“我与此树为邻，……何其幸哉！”的原因。 【7-北京市东城区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《灯花》和旁批，根据要求完成下面小题。 灯花 ①那是我15岁那年的一粒灯火。 ②那年深秋，我们院子里住满了来修水库的民工，其中有不少我读初中时高年级的校友。当时初中毕业已经4个月的我，也在水库工地参加劳动。我们得到了一个消息：取消了多年的招生考试制度恢复了，已经向全国发布。 ③但是距离考试时间已经不足20天，转眼就入冬了。白天，谁都要上水库工地做工。夜里，不管多累，我都会坐到小木楼的煤油灯前复习应考。母亲买回了足够的煤油，只对我说了一句，把灯点亮些。【甲】民工们好像全都藏了起来，院子里没有一点动静，我只偶尔听到楼顶亮瓦过风的声音。小窗一直紧闭着，我和灯都不需要冷风。我更不需要看一看夜晚的模样，反正如同一个大得无边的锅底，连个灯花花都没有。 ④一天深夜，我被困在了一道几何题里，就抬头看了看亮瓦，知道月亮出来了。我想，【乙】灯火虽小，却也会让亮瓦晕出一块长方形的亮光，再由下到上泄露给月亮，并且会让整个天空都知道。我让灯芯往上冒了冒，然后站起来，把小窗也打开了。那由我独占的一粒灯火，发出又大又亮的一团灯光，从窗口【丙】跳跃出去，让我看见了月色，也看见了霜。 ⑤我还看见，远处山上有个灯花花，一眨眼就不见了。 ⑥我没有多看外面，也没有把小窗关上。我好像需要一点其他亮光，月色，霜，另外的灯花花。还有，要是有人在远处能看到我的灯，也好。不一会儿，我就识破了几何图里一个梯形的真面目，再一次站起来，就好像踩在真正的梯子上了。 ⑦尽管夜里都下霜了，但在我的印象里，那是一个暖冬。如今，深夜开窗那一幕在我的记忆里早已模糊，说不定那灯花花，也可能是个梦花花。 ⑧考完，我继续下地干活，直到收到信封上写着我名字的一封信。那是师范学校的录取通知书，也是我生平收到的第一封信。 ⑨从此，我读书、教书并且写书，没有哪个夜晚离开过一盏灯。 ⑩我在读书时遇到了“灯花”，误以为就是那个所谓的“灯花花”。不过，我很快就弄明白了，灯花，它是灯芯燃烧时结成的花状物，从古至今都以它为吉兆，甚至把它和喜鹊相提并论。 ⑪【丁】我知道了，灯花，它不是灯芯在火焰里的灰烬，而是灯火在亮度中的结晶。 ⑫“灯花”在那个暖冬，一定会以喜结万家的温情，不时爆起爆落，乍开乍放。旮旮角角，星星点点，五湖四海，万水千山，灯花，连同那还有一口气的灯花花，汇成了一个时代的吉兆。 （取材于马平的同名文章） 其中原因虽未明写，但前文已经做足了铺垫。读来耐人寻味！ 借助修辞，含蓄地透露出作者的心态。 用词生动传神！ 承接上文，揭示道理；开启后文，拓展境界。 16. 请结合上文内容，将【甲】处批注中的“其中原因”概括出来。 17. 请在【乙】和【丙】两处批注中选择一处，根据语境对其作具体说明。 18. 请结合上下文内容，对【丁】处批注进行具体说明。 【8-北京市通州区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面小题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日 12. 阅读全文，在横线上填写相关内容。 紫藤萝瀑布牵引着作者情感的变化。作者驻足欣赏，紫藤萝瀑布带走了作者心中的疑惑和痛楚，取而代之的是_____，作者忽然记起十多年前花朵_____的紫藤萝，前后对比后，作者不觉加快了脚步，这是因为_____。 13. 结合语境，赏析文中画线句，说说其表达效果。 14. 结合文章内容及你的生活经历，谈一谈你得到的人生感悟。 【9-北京市房山区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《登“天眼”的老人》，完成下面小题。 登“天眼”的老人 马步升 ①一路有雨，雨不大；一路有风，风亦不大。这是春雨春风，正好不热不冷。从贵阳出发，颠簸几个小时后，我们到达了中国天眼广场。 ②要去观摩中国天眼了，公告牌介绍得很清楚，从这里到达中国天眼的位置，共需攀登668级台阶。抬望眼，一道木质台阶如天梯，一阶阶盘旋而上，直达云雾深处。平地观山，视角所限，阶梯如一块块木板，搭在陡坡上，看不出阶梯之间的层次。依旧是风，依旧是雨，在春雨春风中，在绿树掩映中，映山红围绕阶梯，挂满山坡。 ③前天，我的腿部肌肉严重拉伤，平地行走已是勉力而行，这么高，这么陡，还有这湿滑的阶梯，能够攀登上去吗？我心里嘀咕起来。 ④吵吵嚷嚷中，一个旅行团出现了，全由老年人组成，有男有女。看样子，年纪最小的也是古稀之年了。他们在阶梯前集合完毕后，女领队介绍了阶梯的情况，无非是有多高，有多陡，有多湿滑。她建议大家自由选择，量力而行。画外音很明白，“在下面看看，不要上去了”。有几个老人不假思索大声说：“上！这么远的路，专门为看中国天眼而来，干嘛不上？”一些老人互相商量了一会儿，表示也要上去。还剩几个老人，抬头望几眼阶梯，低头思量一会儿，摇摇头，摆摆手，显然是放弃了。 ⑤这时，率先表示要登山的一位老人往前几步，站在这几位老人面前，伸出一根手指，点着他们说：“你，今年才76！你，今年刚满80！你，在我面前，还是个小毛头，才71，我都86了！千里迢迢来是为什么？这个团队我年龄最大，我落下过一场活动吗？” ⑥所有的老人几乎同时愣了一下，然后互相看看，好似集体犯了错误。一位老人举起一只拳头，喊了一声：“上，都上，不到天眼非好汉！”一位满头白发的老太太回头嗔道：“什么时候都改不了你那‘大男子主义’。别忘了，不管出门还是在家，都是我在照顾你！”刚才说话的老人马上改口高喊：“不到天眼非好女！”这对老夫老妻的幽默引来大家一片笑声。说话间，老人们开始登山了，那个自称年纪最大的老人，健步走在最前面。 ⑦我想看看老人们到底能否爬上山头。俗话说“老者不以筋骨为能，八十黄忠不服老”，这让无数垂暮之人心生豪情。但不服老，只是态度，身体情况还是得实事求是，爬高争胜，毕竟是一桩体力活儿。起初，我跟在老人后面，上到大约200个台阶的平台时，大多数老人开始休息。刚才他们在决定上山与否时，我也在场，一路上，他们不时瞥我一眼。我估计他们要到此为止了，怕他们难堪，便甩开他们先往上走。 ⑧台阶确实陡峻而湿滑，一脚踩上去，必须踏稳了再举步。爬到后来，每上一阶，都要举全身之力。漫山的青松翠柏环绕，细雨打在树梢，如旷野遥远的软侬私语；轻的风，细的雨，呵护着野花野草；最是那映山红，花枝轻柔，花朵潮红，似乎懂得自己正是人们心仪的美丽。被夹持在树木花草间的木质台阶，好似恢复了生命，风雨中，在脚下发出咿咿呀呀的声音。时而传来人语，在风雨草木的过滤下，续续断断。到了500级平台，前后望去，此时此地唯我一人。切莫急，趁着这个空当，缓一缓，恢复体力，看天看地看花草，俯仰之间，体味一番天高地阔，清洗一下心中尘埃。 ⑨不一会儿，脚下人声渐近，低头看，几位老人已到眼前，而走在最前面的依旧是那位自称最年长者。他气喘吁吁，边走边回头招呼同伴，而脚下看起来却相当轻捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑。我知道他们要在此处休息，便离座而去。 ⑩终于爬上了制高点。天上云雾缭绕，有篮球场那么大的一块蓝天刚从云雾中露出来，又迅速隐入云雾中。低头，一只巨大的“锅”镶嵌在更大的山坳中——这就是中国天眼啊，中国科学家的惊世杰作！所有的人都在低头观摩，举着各式照相机、手机，所有的人都在想办法使自己能与中国天眼同框。我一边欣赏着这科学家的杰作，一边想，那些老人能否到达制高点？究竟有几个人能够到达目的地？几乎是前后脚，一些老人已经上来了，率先到达的竟然又是那位自称年纪最长者！ ⑪说实话，我心下有些愧怍，凭什么怀疑那些老人的体力？人老了，体力固然是要下降的，但除了体力，驱动人的内核却是热情和毅力，也从来都是热情和毅力。今天游人众多，许多年轻人止步山下，或半途而返，最终爬上山顶的大多是中老年人。那些老者看起来精力更旺盛，比他们年轻一些的人，爬上来了，看一看天眼，心事已了，便要返回了。也许，因为年事已高，出来一趟不容易，老人们兴致便格外高。他们在中国天眼前欢呼雀跃，转着圈儿从不同角度观摩，兴致勃勃，乐此不疲。他们观看着，游玩着，也不忘盛赞这盛世辉煌。他们都是经历过无数世事风云的人，他们有着漫长的纵向比较经验，他们更能体察到中国天眼后面所蕴藏的微言大义。 （选自《人民日报海外版》2019.11.09，有删改） 17. 浏览全文，把下面的表格补充完整。 地点 老人 我 山脚下 老年人旅行团商量是否爬山看天眼，年长者劝大家全爬上去。 ①_____ 200级平台 大多数老人开始休息。 我估计老人们到此为止。 500级平台 ②______ 我回以微笑，给老人让出座位。 制高点 这些老人转着圈从不同角度观摩天眼，兴致格外高。 ③______ 18. 联系上下文，揣摩并写出句中加点词语表情达意的效果。 几乎是前后脚，一些老人已经上来了，率先到达的竟然又是那位自称年纪最长者！ 19. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：体力、精力、兴致、热情、毅力……请结合文章内容，围绕其中的一两个词语谈谈你的感受。 【10-北京二中教育集团2022-2023学年七下期末语真题】阅读《石崖上的枣树》，完成问题。 石崖上的枣树 刘成章 ①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的、绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 ②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰看脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。 ③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。 ④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。 ⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。 ⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。” ⑦古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？ ⑧想到这一层，我忽然感到我的生命战栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕：它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱锺书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。 （选自《光明日报》，有删改） （1）本文围绕枣树展开叙述，请你梳理事件，将横线内容补充完整。 路过的人们，① ——民间艺术家想摘枣，② ——③ ，悻悻离开。 （2）结合文章内容，体会第⑧段加点词语的表达效果。 （3）作者在第⑤段谈到自己“悻悻离开”，第⑥段却说“终于不再悻悻了”，结合上下文，说说其中的原因。 【11-北京市延庆区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《延安的绿》，完成下面小题。 延安的绿 江子 ①到延安的动车上，进入延安地界，隔着车窗玻璃，【甲】就能看到远方山头上的绿纷纷跑下山来，而沟壑里的绿努力地沿着车轨往上攀爬，仿佛在向走进延安的客人们打招呼。 ②满天满地的绿，让延安看起来像是一块翡翠。这与人们过去对延安的印象大不相同。我来到延安，是为寻绿而来。我看到历史上黄土弥天的延安，到处都是活泼泼的绿。 ③在延安的杨家岭，曾经举办过延安文艺座谈会的中央办公厅旧址门前，几棵碗口粗的树卖力地向上生长，却又在齐屋檐的地方垂下了枝叶，努力给旧址门前的空地造一团浓荫。 ④在延川郭家沟村，路遥的故居前，一棵大树似乎要盖住整个小院。我没来得及问朋友是什么树种，但我认识院子里的几棵枣树。枣子不大，还是绿色的。我不知道这几棵枣树在路遥活着的时候是否就在那里。但这有什么关系呢。枣树与路遥，同样是这个院子里的生命，有着相同的风水与气血。摘下一颗咬着，味儿有点青涩，好像路遥小说《人生》中的高加林面对人生时的茫然、欣喜与无措。 ⑤在离开齐桥村的路上，我透过车窗，看到右边的山上，是凛然的、笋尖一样的峭壁。我看见延安的绿，生长在了峭壁之间。那是一些碧绿的树木。【乙】我甚至听见它们紧紧用树根缠住悬崖一样的山体，为了让自己站直在这高山之间，咬牙喘气的声音。 ⑥真是勇敢呀！整个延安之行，我都留意到，有大量这样的树木。它们有着无坚不摧的坚强意志、无孔不入的战斗本领。在整个退耕还林战斗中，它们不让任何一寸土地荒芜。它们就像当年根据地的战士一样坚韧无惧。 ⑦在从宝塔区到南泥湾机场的路上，我看到路两边每一个山顶上都站着一棵树，好像是抢夺目标的战斗中率先登顶的勇者。按理，它们都该充满了英雄的豪迈才对，可是，它们一棵棵都不算高大，显得有些害羞，好像年轻的小战士率先攻占了山头，却羞愧自己抢了别人的头功。或者是，在庆功会上，拿着讲稿却久久说不出口、只好一个劲地敬礼的不善言辞的功臣。 ⑧在告别延安的旅途上，延安的绿一路追赶着，依依不舍地相送着。真想搂着它们呀，搂着这些勇猛的、不屈不挠的，同时又是羞涩的宛如少年一样的美好生命。 18. 请结合文章③-⑦段内容，填写表格。 行踪 延安的绿 特点 杨家岭 ① 向上生长，垂下枝叶，造浓荫 ② 几棵枣树 枣子青涩，有风水和气血的生命 离开齐桥村的路上 生长在峭壁的树木 ③ 从宝塔区到南泥湾机场上 每个山顶站着一棵树 不算高大 19. 根据括号中的提示，任选一句，体会写景状物的妙处。 【甲】就能看到远方山头上的绿纷纷跑下山来，而沟壑里的绿努力地沿着车轨往上攀爬，仿佛在向走进延安的客人们打招呼。（化静为动） 【乙】我甚至听见它们紧紧用树根缠住悬崖一样的山体，为了让自己站直在这高山之间，咬牙喘气的声音。（多感官互通） 20. 请结合文章内容，说说作者借“延安的绿”寄托了怎样的思想感情。 【12-北京市延庆区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读《瞬息与永恒的舞蹈》，完成下面小题。 瞬息与永恒的舞蹈 张抗抗 ①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。 ②一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。 ③昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。【甲】那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。 ④现在它终于完完全全绽开了。【乙】它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。 ⑤这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，尽情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。 ⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。 ⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。 ⑧“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。 ⑨我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。给予我新的启示。 ⑩那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起六年来我对昙花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。 （选自《世纪经典散文》，有删改） 15. 阅读全文，补全下面的表格 昙花的变化 “我”对昙花的情感 ① 怜惜、冷落和敷衍 偶然看到昙花的花苞 ② ③ 敬意、赞美 当昙花一现后 ④ 对来年昙花“再度巡回”的态度 期待 16. 本文语言华丽而不浮躁，自然而不堆砌，意蕴悠长，请从【甲】【乙】中任选一句进行赏析。 17. 第⑨段写到“给予我新的启示”，请你结合文本，说说“启示”的具体内容。 【13-北京市顺义区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读《伏天的葵花》，完成下面小题。 伏天的葵花 米丽宏 ①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日脚，连花儿都开累了吧？ ②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上是荷花，陆上是葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地蓬勃地守望。 ③小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花。那么酷烈的阳光，还傻呵呵仰着大脸，追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？而且它的脾气还挺犟，我踮着脚尖儿扯它的花盘，它暂时把头低了一低，手一松，那花盘又弹跳上去了，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。 ④后来，我暗暗觉得葵花确是离不开太阳的。我留心观察太阳下的葵花，丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的滋养。 ⑤上学后“伏假”的那次相遇，让我对葵花有了新的认识，产生了些许敬意。三伏天过“伏假”，我们可舍不得“伏”在家里避暑。野外、山林是我们天然的游乐园。我们白天在野外漫游，夜晚在月下喧闹。玩耍的间隙，喧声渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们，在阳光下发出金黄的、高亢的呐喊，让我们感到震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。 ⑥年纪再大一些的时候，我看过一次月下的葵花，那时我才明白，于葵花而言，太阳是它的信仰。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静而又略显疲惫。然而，当第一缕日光从东山口投射过来时，____________________，它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。太阳是葵花的信仰，因为信仰，葵花时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。 ⑦看葵花，我相信了，这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，全部寄托给太阳。 ⑧也许，我们觉得烈日炙烤苦不堪言，葵花却很享受，很过瘾，它的生命比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，请不要厌烦烤焦人的炎日，只要如葵花般拥有了坚定的支撑，生命便可提升到新的高度。 （选文有删改） 17. 阅读第③—⑥段，将体现作者对葵花认识的关键语句摘抄到下面横线处。 对葵花的认识：“①_____”→“②_________”→“③_________”→“④__________”。 18. 结合上下文内容，为第⑥段横线处选填句子，最恰当的一项是（ ） 【甲】葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候：“老师好！” 【乙】葵花被轻轻唤醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像淑女见到严穆的长辈悄声细语地问候：“您好。” 19. 读完这篇文章，你有怎样的感悟？请结合生活实际谈一谈。 【14-北京市朝阳区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读文章，完成小题。 ①在鲁迅文学院，我找到了我的“微故乡”。 ②这是一个小小的山坡，鸟儿们说着故乡的话，长长短短，一应一和。山坡上的小黄花，及不知名的小野花，在夕阳的余晖中多情地摇晃。我踩着脚下的松针，误以为一些野生的菌子就要从土地里冒出来。童年的故乡向我奔来，甚至那些未开的木槿花，白色、紫色，都唱出了熟悉的乡音。此时，我“遇见”了那棵松树，它直愣愣地“走”向我，它一定看见我从内心勃发的欢喜，正在它的近旁弥漫。大半个时辰，我徘徊在那棵松树下，有种家乡的气息，顺着鼻孔入驻我的心间，仿佛它就生长在故乡那座叫树家窝坡的山上，就像我曾经遇见过的结得最多松果的树。 ③我们像多年未见的老友，拉着手亲密无间。松树的皮肤，贴着我手心的温暖，给了我一种上扬的坚定力量。向上看去，在高高的枝头，一个又一个的松果，挤着挨着欢喜着，都张着嘴巴有话要说。这情形，像几世同堂的大户人家在操办老祖母的寿辰。我盯着这棵松树，从天空看向大地，像是看见这世界满堂的福禄从一道道门里走来。老祖母用手里的拐杖撑起血缘的亲情，代代相传，才有了家，有了国，有了人类命运共同体。正如从学院走出去的师兄、师姐及未来的学弟、学妹们，他们散居在各地，文脉的根须像松树一样深入大地。他们也许都能在这里找到一个精神上的微故乡。 ④在故乡云南那座叫树家窝坡的山上，也长着无数棵这样的青松。有风经过，松涛阵阵；夜色来临，互为战友。村子里的人为了纪念先祖迁移至此地时身居窝棚的苦日子，便把一个村子叫做魏家窝坡，同时也把一座山命名成自己的兄弟———树家窝坡。定然是那些松树成了村民们安身立命的脊梁，他们才对一座山充满了感激之情。 ⑤村子里的生老病死，都会与这座山上的松树发生联系。结婚时，必然要找一棵粗直的松树，松树上一定要结满了松果。这样的树适合做成婚床，意为多子多福。烧火的柴，是松树上掉下来的枝丫。打成家具的材料，也离不得松树。落下的松针叶捂成土地上的肥料，滋养庄稼、蔬菜。劳累了小憩时，一棵粗壮的松树就是最好的依靠。松树默默地成为那片土地上实用的生活，成为精神的象征。先祖们肯定不知道后来“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”的诗句，然而，自然与他们，又是何其接近。一片一片的松树成为松林，它们在雾霭雷雨中自然成长。没有人注意过它们的存在，它们不管不顾地生长着，根深植于土里，叶相触在风中，它们互相问候、互相取悦，一天天，一年年，长粗，长壮，成为并肩挺立的兄弟。 ⑥一阵风吹来，黄色的松花粉像一阵轻烟。有同学从树下经过，便一起在松花上抖落一些花粉，仔细尝味。润滑细腻的感觉从指尖传来，我们看着彼此发黄的脸色，大笑不止。有鸟儿从松树上惊起，扑棱棱飞到另一棵松树。原来，院子里的松树不止一棵。 （有删改） 16. 作者不仅描写了鲁迅文学院的松树，还回忆了故乡的松树。他在鲁迅文学院的小山坡上①______，恰如老友相逢。这棵松树②______的形态像是一位养育无数子孙、支撑起血脉亲情的老祖母，与③______的鲁迅文学院又何其相似。继而作者转入对故乡松树的回忆。 17. 作者对景物的描摹生动传神。请从文中任选一处进行批注，体会文章写景状物的妙处。 句子： 批注： 18. 结合上下文的内容，说说你对第⑤段画线句“松树默默地成为那片土地上实用的生活，成为精神的象征”的理解。 【15-北京市西城区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读《杨柳》，完成下面小题。 杨柳 丰子恺① ①因为我的画中多杨柳树②，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得,不过出于偶然而已。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。 ②但假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。 ③听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。 ④我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！【甲】你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫③，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。【乙】千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，使人见了觉得非常可爱。 ⑤自古以来，诗文常以杨柳作为写春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知有多少，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。 （文章发表于1935年，有删改） 【注释】①丰子恺（1898-1975）：浙江桐乡人，我国现代著名画家、文学家、音乐和美术教育家、翻译家。②杨柳树：泛指柳树。杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。③斫：zhuó，砍，削。 11. 本文多处使用对比的手法表现杨柳的特点。牡丹花、葡萄藤“贵”而无用，杨柳却①__________；红杏、古木高而忘本，杨柳却②_________。 12. 请从第④段甲、乙两个画线句中任选一句，赏析其表达效果。 答： 13. 本文采用了托物言志的手法。作者借赞美杨柳表达了怎样的人生观？这给你带来什么启示？ 答： 【16-北京市海淀区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读散文《北湖葱兰》，完成下面小题。 北湖葱兰 ①夜来大雨，雨滴打在玻璃上劈啪作响。阳台上盛开的葱兰花，好像也在倾听。我沉浸在遥远的回忆里。 ②十多年前，在江西新余的北湖宾馆，我也是这样被夜雨敲醒。宾馆的门厅下，我看到了外面路灯下的葱兰花。雨很大，它不断被雨滴打歪，摇晃一下，又立即支棱着立起来，有一种咬牙也要开放的不屈和倔强。那夜，如此美丽顽强的葱兰花，走进了我的心里。 ③然后，在新余的采风间隙里，我就常常会约上好友去北湖公园欣赏遍地开放的葱兰。北湖公园的葱兰是白色的。我尤喜欢这纯美至净的白色葱兰花，一朵朵白色的葱兰花加上花蕊里的黄色，晶莹剔透，有着清晨露珠的璀璨，有着夜晚星星的闪烁迷人。北湖公园里走着，我份佛在这园子里遇到了知音——这幽香和素朴的，不妖艳不张扬的葱兰。此时，我心里存着的一份安静与葱兰花的清芬相互观照，达到了心灵的契合。 ④葱兰在南方极普通，喜雨喜水喜阴，越是雨季越是旺盛。它们扎根在这片上地的任何地方，绽放在我采风的一路上。它们一丛丛，一片片，像大地明亮的心语，让所有来到这里的人看到就心里一亮。【甲】它们摇曳在我采访的孔目江湿地的文字里，闪动在我写下的仙女湖的诗行里，熔进了新余钢铁厂耀眼的钢花中，也盛开在袁河正在治理的生态环境里……这一路的采风，因为葱兰花的一路陪伴而让文字也有了芬芳和灵性。 ⑤采风回来，那一园子的葱兰花仿佛在升华着采访的人和事，让我被他们的事迹和精神感染和感动。这些人和事，都如葱兰花一样看似平淡却有一种独特的光辉。这光辉也在这些人的心里，不显山露水，却照亮人生，让他们在自己的岗位上尽心尽责，坚韧执着，像葱兰花悠然开放，散发芳香。【乙】江西这片盛开葱兰花的神奇土地，无论是井冈山还是红土地，总用一种精神感召着我，洗涤我的心灵，让我的人生信念更加坚定。 ⑥来访结束，一同采风的同仁也将分别。想到好友们终归天各一方，我蓦然感到不舍。虽然只是一周的采风，但是心里存着的美好，却如同葱兰花芬芳永存。临行，我将一小包北湖的葱兰花籽放进了我的行囊。 ⑦回北京后，我专门买回一个泼墨山水的青花瓷花盆，从楼下菜园里装上土，撒上一层葱兰花籽，又覆一层薄土，用水浇透，放在阳台上，期待幼苗出生。知道葱兰喜水，每天清晨我再洒一遍水，让土层始终湿润。才几天，葱兰纤细的幼苗就密密麻麻地从土里钻了出来，绿绒绒的一层，着实可爱。又几个月，花盆里已是绿油油一片。第二年的夏天，在不经意间发现，葱兰竟长出了几个花骨朵，顶在翠绿的枝干上。就一夜光景，它就开出了葱兰花。一圈花瓣温润晶莹，中间花蕊金黄灿烂。南方人司空见惯的素雅之花，在中国北方这片土地，也能绽放得如此精致俏丽。也许它本就普通，但正是一份无论何时何地何种境遇，都能矢志不渝、坚韧顽强、为人们带来美好、创造价值的朴素信念，才让这普通的花，也有了别致的美丽。这无疑是生命的奇迹，更是一种以生命温暖鼓舞生命的巨大力量。每天读书写作之后与它对视，那是视觉与心灵的美好遇见。在它朴素而纯粹的绿意面前，所有疲累烦闷都会渐渐消解。 ⑧它还会梦到那片葱兰花盛开的土地和北湖吗？我想会的。但它在这里扎下了根，开出了灿烂的快乐的花，让我愈来愈真切地感悟到，要珍惜每一天的遇见和看似庸常但隐藏着美好的所有日子。 （作者郭宗忠，选文有副改） 13. 作者围绕葱兰，叙写了自己的一段心灵之旅。请以“葱兰”为核心词梳理文章思路。（每空限3个字） 14. 文章【甲】【乙】两句都抒写了葱兰花带给自己的美好感受，抒情方式却不相同，请结合文章内容，分析其各自的表达效果。 15. “美好”一词在文中多次出现。阅读文章，说说作者从葱兰花身上感受到了哪些美好。 【17-北京市东城区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《与一根芦苇站在一起》，完成下面小题。 与一根芦苇站在一起 ①表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。 ②“芦苇！”表姐一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。这着实吓坏了我，要知道，她七十八岁了呢，而且河岸多少有些坡度。 ③却看表姐，早已手握一枝芦苇拢在胸前，痴痴地望着，喃喃自语道：“我最爱芦苇。”【甲】她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那枝芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑面如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么‘最爱芦苇’？” ⑥表姐说：“幼年时，父亲不在身边，母亲常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，我虽不懂何意，日子久了竟会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我酷爱旅行，实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强，不择地域，自生自长。【乙】苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚强自尊的品质……” ⑦受表姐的影响，我对芦苇也格外关注起来。一日天气晴好，我又去了奥森公园。【丙】那芦苇，枝叶变成了明亮的黄，花穗已经绽开，雪白的花絮如白云落在碧波荡漾的清洋河两岸，连绵不已。云、树、水、芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 ⑧没过多久，北京突降大雪，雪后我又来到清洋河边。芦苇大部分倒伏了，厚厚的积雪压在它们身上，花叶零乱。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。 ⑨牵挂着芦苇，第二天下午，我又去看它们。 ⑩真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！ ⑪我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ⑫【丁】“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！” ⑬在成长的岁月里，表姐本该像芦苇花开一样的青春曾黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。出身教育世家的她，后来做了省示范中学的校长，有着较好的口碑。 ⑭我们每一个不懈奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐呢？谁不是芦苇呢？在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上，向善，向美。 ⑮这一夜，我梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。 （取材于王子君的同名文章，有删改） 16. 小明阅读本文后发现，芦苇、表姐和“我”三者关联紧密，就设计了思维导图加以说明。请你浏览全文，帮他在文中选择恰当的词语填入下图序号处。 17. 本文饱含深情，小明同学对文中四处画线语句做了赏析。下列赏析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。 赏析：“咕咚”一词将声音化轻为重，“落”字又将声音化无形为有形，表现出表姐的痴语给了“我”深深的触动。 B. 【乙】苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。 赏析：“却”“即使”“且”等连词的恰当运用，使行文顺畅，在转折、假设与递进中，突出了芦苇鲜明的形象和品质。 C. 【丙】那芦苇，枝叶变成了明亮的黄，花穗已经绽开，雪白的花絮如白云落在碧波荡漾的清洋河两岸，连绵不已。 赏析：从枝叶到芦花，从花穗到花絮，从近处到远处，层次分明；枝叶黄，花絮白，河水碧，色彩丰富。 D. 【丁】“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！” 赏析：表姐的话语，有4处感叹和1处设问，语气强烈，感情充沛；句子长短相间，节奏舒缓，含蓄深沉。 18. 小明同学把《紫藤萝瀑布》与本文进行了比较阅读。请阅读下面选段和本文第⑧-⑮段，帮他补全表格中的内容。 紫藤萝瀑布（节选） 宗璞 ①忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 角度 对象 景 情 志 紫藤萝 前 花朵稀零，最终消失无踪 ① 人生会遭遇不幸，但生命长河永无止境 后 ② 喜悦 芦苇 前 ③ 担忧 ⑤ 后 几乎全部直立，高大密实，金黄壮阔 ④ 【18-北京市房山区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《乐在苦中》，完成下面小题。 乐在苦中 常书鸿 ①仲夏的敦煌，白杨成荫，流水淙淙，景色宜人。在这美好的季节，我们的工作也紧张有序地开展起来。 ②为了整理洞窟，首先必须清除常年堆积在窟前甬道中的流沙，单这些积沙，就有10万立方米之多。清除积沙的工作是一件繁重的劳动。大家打着赤脚，用自制的“拉沙排”，一人在前面拉，一人在后面推，还喊着号子，互相比赛。我们把积沙一排排推到水渠边，然后提闸放水，把沙冲走。除此之外，我们还要修补那些颓圮不堪的甬道、栈桥等。 ③当我们通过自己的劳动，看到围墙挡住了牲畜的啃咬和破坏，里面的幼林生长得郁郁葱葱，工作人员及参观游览的人能在安全稳固的栈道上来来往往时，心里真是充满了喜悦。从大后方陆续来了好几位我在国立艺术专科学校的学生。他们的到来使我大喜过望。有这些年轻人在身边，我的胆气也壮了好多。 ④但困难也接踵而来。 ⑤要临摹壁画，这纸、笔、颜料就难以为继。纸，当时最好的要算四川的平江竹浆纸，但由于交通阻塞买不到了。我们只好就地取材，用窗户皮纸自己来裱褙；笔，画秃了，自己来修理，一用再用。颜料的需要量很大，单靠带来买来的一些颜料，简直是杯水车薪，无济于事。怎么办？我们想来想去，想到古代民间艺人用的颜料，就自己动手做试验。把红泥用水漂净加胶做红色颜料，黄泥做黄色颜料，其他也一一找代用品。这一着棋果然就走活了。这种天然颜料，不仅资源无限丰富，而且还不易褪色。这样，我们一早一晚每人手里一个碗一根小棍，边聊天边碾起颜料来。 ⑥临摹壁画，也是“事非经过不知难”。洞壁上的画还好说，可以一块一块分片包围。洞顶上的画就要命了，画上几笔，早已手臂酸麻，描绘无力了。加上洞中幽暗，工作中时常要点一支土蜡烛，烛光摇曳，时明时暗，更容易疲倦。看看古代画工的笔法，是这样错落有致，遒劲奔放，许多地方简直是一气呵成。我心里不禁掀起崇敬之情。历代画坛评论，往往只谈士大夫的画，对画工的画，不屑一顾，这种偏见很可笑。看看这儿吧，画工中有多少丹青的高手！我自己用土颜料临摹的几幅北魏壁画，论气势的恢宏，论线条的粗犷，法国野兽派画家乔治·鲁奥的作品，又何尝能超出哩！ ⑦就是较为简单的调查工作，也自有一番甘苦。 ⑧有一回，我和另外两个同事就经历了一场虚惊。当时我们没有长梯子，只靠一根长的杨树椽子，每隔30厘米钉上一个短木棍制成的“蜈蚣梯”，手脚并用地向上攀登。9层楼高44米，其南侧编号为196的窟半悬在30余米高的岩壁上，窟口有前人题字“此洞系从山顶下”，留下了进洞的方法。但我们是从下层架蜈蚣梯上去的。调查结束后，正准备下来时，不慎将梯头移位，梯子倒了。我们被困在洞中，上不着顶下不着地。还是老窦有经验，他瞧了瞧四周的情况说:“如今只有从崖头爬陡坡上山顶，险是险些，好在路不长，只有一二十米。我先爬给你们看看……”他说完，果然弯腰躬身，十分敏捷地爬了上去。一个艺专学生，自恃年轻，也奋勇往上爬，谁知刚爬到一小半，连声大喊“不行，不行！”站住了。我也不示弱，试着跨了几步。原以为坡上的沙石是软的，用大力一蹬会踩出一个窟窿，没想到下面砾岩很硬，弹力特大，反而站立不稳，差一点摔下去。惊慌之中，我手中拿的一个调查记录本，飘飘荡荡落到了崖下。老窦看我们这样狼狈，知道不好，忙高喊：“你们都原地站住，不能再动了，我这就下山去拿绳子。”隔了好一阵，他拿回了绳子，从山顶吊下来，才一个一个把我们都拉到了山顶。他又想法去捡回这个调查记录本。 ⑨还有一个更可怕的困难，是远离社会的孤独和寂寞。在这个周围40里荒无人烟的戈壁沙洲上，交通不便，信息不灵，职工们没有社会活动，没有文体娱乐，没有亲人团聚的天伦之乐。形影相吊的孤独，使职工们常常为等待一个远方熟人的到来，望眼欲穿；为盼望一封来自亲友的书信，长夜不眠。一旦见到熟人或者接到书信，欢喜若狂，而别人也往往更易勾起思乡的忧愁。特别是有点病痛的时候，这种孤寂之感，更显得可怕了。记得有一回，一位姓陈的同事，偶受暑热，发高烧，当我们备了所里唯一的牛车要拉他进城时，他含着眼泪对我说：“所长，我看来不行了，我死了以后，可别把我扔在沙堆中，请你把我埋在泥土里呀！”类似的情况，对大家心理影响很大，因为谁也不知道哪一天病魔会找到自己的头上。的确，如果碰上急性传染病，靠这辆老牛车是很难急救的，那就难逃葬尸沙丘的命运了。在这种险恶境况下，大家都有一种“但愿生入玉门关”的心情。但对于我这个已下定破釜沉舟之心的“敦煌迷”来说，这些并没有使我动摇。 ⑩记得画家张大千在1943年初离开莫高窟时，半开玩笑地对我说：“我们先走了，而你却要在这里无穷无尽地研究保管下去。书鸿，这可是一个长期的无期徒刑呀！”张大千的话给我一阵苦恼和忧愁，但我的决心已定，笑着对他说，如果认为在敦煌工作是犹如“徒刑”的话，那么即使是“无期”我也在所不辞。因为这是我多年梦寐以求的工作和理想，也正是这种理想使我能够在多种困难和打击面前不懈地坚持下来。 （节选自《愿为敦煌燃此生》，有改动） 20. 阅读全文，说说题目“乐在苦中”的“乐”体现在哪些方面。 21. 作者在文中第⑨段写陈姓同事生病的事有何用意。 22. 文中结尾段的画线句意味深长，你如何理解“无期徒刑”的意思？ 【19-北京市朝阳区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《父亲和树》，完成下面小题。 父亲和树 ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。 ②只有父亲最理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。 ③疏朗的天空下，树枝在轻轻颤动。这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。在所有的植物中，树的记性最好，它把经历过的事全部记录在年轮里。父亲是个手艺不错的木匠，对这些比一般农民更了解。 ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四拃多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。【甲】曾经，它还是一抹小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。如今，和树一样瘦弱的父亲，拖着疲惫的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。 ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲想落泪，却没有落，苹果树也没有。活到这个岁数，已经没有多少泪可以流了。北方的好多树都是这样，它们把身体里的水分用来对抗恶劣的生存环境。生长在北方的树，也有了北方人性格中的某些特质。 ⑥上世纪80年代，父亲和大多数北方的农民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。而那时，邻村的一些农民已经栽种苹果树好几年了。父亲想不明白，多少年来，为了保住小麦，他们天天与野草作战。这田里，连草都不让长，怎么会容树长进去？ ⑦不过，父亲最终在乡村干部的劝说下，不情不愿地栽下了第一片苹果树。父亲把果树就种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，而是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。【乙】尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子。 ⑧父亲的果园在进入第八个年头后，苹果树开始挂果了。父亲不再对传统农作物的隐退感到悲伤，反而对果园充满了热情和希望。他浑身上下充满了力量，就像是铆足了劲儿生长的苹果树。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高。父亲觉得把果树种在院子附近是对的。每每忙完活儿，他就坐在果树下抽烟，一仰头看见日渐泛红的苹果，父亲的脸上也盛放着苹果般的笑容。村里的小洋楼一家赛一家地修，小轿车也在果林边的小道上飞驰。 ⑨带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来，蹲在苹果树下，卷一根烟。抽这根烟，他花费了十几分钟的时间。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始嘎吱作响，慢慢倒下。【丙】没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。好吧，你看看，它老成了哈样子，驼着背，砍倒后也放不平整。 ⑩父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，又卷了一根烟，抽这一根烟，他用了更长的时间，像是在进行一次长时间的告别仪式。从枝条开始，父亲绝望地用斧头一点一点地将它劈成木柴。他把枝条劈成一尺五的长度，把树干砍成大小相等、适合捆绑的木块。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ⑪天气好的时候，父亲常到果园里转转。砍倒了老树的土地，平整而安然，像是卸下了所有的负担，在休憩。父亲知道，过上两年，又一批新果苗将在这里郁郁葱葱池长起来。父亲释然了。是呀，这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。 （有删改） 17. 阅读⑥～⑪段，依次摘录表明父亲对苹果树情感变化的词语。 不情不愿→①_____→②_____→绝望→③_____ 18. 文章的语言生动形象，富有表现力。请你从文中【甲】【乙】【丙】三处画线句中任选一处，抓住关键词，加以品味。 19. 文章第⑨段写道：“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。”请你结合上下文，以第一人称口吻，合理想象它想对父亲说什么？ 20. 文章写了父亲和树的故事。从父亲或树的经历中，你获得了怎样的启示？ 【20-北京市昌平区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读下面文字，完成下面小题。 ①这几年，这些苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。 ②上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，除了帮母亲打理一下地里的农活，总是不见人影。他将大把大把的时间用在了修房子上，他手上总有斧头、锉子、大锯、小锯、墨斗这些东西。 ③父亲经历了忙于种植小麦的前半生，也经历了忙于种植苹果的后半生。在他栽下一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，他曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？其实，在这个村庄刚开始推广种植苹果树时，邻村的农民已经栽了好几年了。 ④站在我家门前，对面村庄的情景一览无余。整个庄子被低矮的苹果树包围着，高大的树木少见了，院落清晰可见，像被这些果木捧在手里。而在我们的庄子，还遍地是高大的树木，院落隐在其中，缩着头，一副甘愿落后的样子。父亲在乡村干部的劝说下，栽下了第一片果树。 ⑤果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。 ⑥尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。 ⑦父亲的果园在进入第八个年头后，苹果树开始挂果了。父亲不再对传统农作物的隐退感到悲伤，他开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高。村民们都开始讲究穿戴，小洋楼一家赛一家地修，小轿车也进入了日常生活，在果林边的小道上飞驰。 ⑧从高空拍到的照片可以看到，村子原本以黄为主的底色变了，绿色大面积地植入这块土地，雨水也越来越丰沛，常常是太阳出来晒几天，一些喜好旅行的云朵就大片大片地飘来，把天空罩住阴上几天，之后便是几日淅淅沥沥的小雨，以致学生的书包里总要装着一把伞。 ⑨近几年，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。 ⑩只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。 ⑪带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来，蹲在苹果树下，卷了一根烟。抽这根烟，他花费了十几分钟的时间。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。好吧，你看看，它老成了啥样子，驼着背，砍倒后也放不平整。 ⑫父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，又卷了一根烟，抽这一根烟他用了更长的时间，像是在进行一次长时间的告别仪式。从枝条开始，父亲用斧头一点一点地将它劈成木柴。他把枝条劈成一尺五的长度，把树干砍成大小相等、适合捆绑的木块。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ⑬第二年春天，父亲便不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。 （《光明日报》2023年04月21日） 15. 阅读文章，完成下面表格。 时间 事件 父亲的心理 上世纪80年代 父亲在院子附近种下第一片果树 ① 果园进入第八个年头后 ② 充满力量，兴奋 近几年 ③ ④ 第二年春天 父亲不再主持果园里的事 充满希望 16. 文章⑪和⑫段都提到父亲“卷了一根烟”，结合上下文，说说两次卷烟、两次抽烟的原因有什么不同。 17. 请你为本文起一个标题，并结合文章内容和主旨说明理由。 【21-北京市通州区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《扁担那头的父亲》，完成下面小题。 扁担那头的父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”，那么，父亲身高一米八，我应该长到一米八五，甚至一米九，才对得起达尔文的进化论。遗憾啊遗憾，我最终仅蹿到一米七三，其余二兄一弟，还不如我，两个姐姐，更甭提了。 ②小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的。 ③为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过两个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ④其一，“秦穆饮盗马”________。其二，“楚客报绝缨”。楚庄王打了胜仗，大宴群臣，点烛狂欢，并令爱妃许姬给众人敬酒。许姬来到某一桌时，恰值风吹烛灭，黑暗中有人趁机拽了一下她的衣袖。许姬把对方的帽缨扯断，以此作为罪证，请求庄王查处。庄王当机立断，提高嗓音，宣布：“诸位都把帽缨摘下来，以尽今日之狂欢！”蜡烛重新点燃，因为大家都摘了帽缨，那个趁暗非礼的家伙得以逃过一劫。七年后，楚庄王被郑国的伏兵包围，陷入绝境。副将唐狡单枪匹马冲入重围，救出了庄王。事后，庄王重赏唐狡，唐狡辞谢，说：“在宴席上对许姬非礼的，正是微臣，蒙主公不杀之恩，是以今日舍身相报。”这两个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。 ⑤夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。【甲】见了面，父亲老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。 ⑥四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，有的家长就找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等“四乱子”回来，好生收拾收拾。四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。 ⑦是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ⑧我家的竹棚里搁着一根扁担，父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工也用它在码头上装货卸货。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑫偶尔玄想，【乙】岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （《光明日报》，2023年5月5日15版，有删改） 15. 根据链接材料，用自己的话概括第④段横线处的“秦穆饮盗马”故事情节。 【链接材料】 秦缪公①尝出，而亡②其骏马，自往求之，见人已杀其马，方③共食其肉。缪公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。缪公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人④。”即以次饮之酒⑤，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦缪公，围之，往时食马肉者，相谓曰：“可以出死报食马得酒之恩矣⑥。”遂溃围。缪公卒得以解难，胜晋获惠公以归。此德出而福反也。 （刘向《说苑•复恩》节选） 【注】①缪公：即秦穆公，原名任好，死后谥号为“缪”。②亡：丢失。③方：正在。④不饮酒者杀人：（吃骏马肉）不喝酒的人会丧命。⑤即以次饮之酒：马上依次赏给盗马的人酒喝。⑥可以出死报食马得酒之恩矣：（我们）应该出去拼死报答吃马肉并得酒的恩惠了。 ①起因：________ ②经过：________ ③结果：________ 16. 按要求完成【甲】【乙】两句的阅读批注。 摘抄 批注 【甲】见了面，父亲老远扬起右手，作狠抽狠揍状。（分析并体会加点词所蕴含的情感） _______ 【乙】岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（任选角度批注） _______ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题15：散文阅读 (解析版） 【专项精练】 【1-北京市海淀区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《我是一抹青稞》，完成下面小题。 我是一株青稞 ①六月中旬，站在青稞地边，麦浪波海汹涌，天空云朵翻卷，大地一派生机。省著名军旅作家一行数人深入门源调研青稞种植基地。阳光正浓、他们深情地眺望着无垠的绿野。【甲】成千上万的麦芒在阳光下闪烁着金色的光芒，齐整地律动着，摩挲着，交织着，洋溢着田野应有的活力。 ②看着远方客人眺望天地的热切目光，一文友调侃道，这有什么看头，我就是在青稞地里长大的。我也情不自禁冒出一句来，我就是长在地里的一株青稞。几人领首附和，是啊，我们几人都是门源这块水土养大的。这样一说，一抹温情袭上心头，那是由来已久的情感，是对青稞深情的回顾，似那旋绕的袅袅雾岚在心里悄然升腾。 ③几人移步，沿着青稞地边缘小路而上。在一环形高地上，举目四野，我对那滚动着远去的绿浪行注目礼。天地辽阔，一抹朴素的青绿铺天盖地，两三家红瓦白墙的人家散落在青绿之间。麦浪起劲地向一个地方滚滚而去，几分静谧恬适的油画感，一派兴旺丰收之气象，令人心旷神怡，神思飞扬。 ④从青稞地边回来，眼前不时闪烁着那如大河般翻卷的蔚为壮观的景象，恰似有无数鱼儿在宽阔的大海里翻着波浪，欢快喜庆，宁静祥和。暗自忖度，写作多年，吟咏着家乡的一草一花，却对养育了一方苍生的青稞一直以来着墨寥寥，有意无意间忽视了。朴素讷言的青稞长期以来作着油菜花的陪衬，就像生活中，我们常常钟情于那一轮玉盘，深情款款地注视着，而对寥落的星星很少投去多情的目光。 ⑤如果不是今天远方客人造访，特意去青稞地边转转，我还没有这样用心地关注过这片土地上的这个古老如青铜、沿着刀耕火种的岁月走来的农作物，就如很多时候一样，熟悉的东西往往被忽略了。 ⑥感谢这样的机缘，让默默陪我多年、哺育我多年的青稞再次纳入我的视野，重新走进我的心里。一种别样的情愫开始在心中纠缠，恰似与一位故友又重新开始交接，回首多年来对彼此的牵挂。 ⑦又一个清晨，我信步来到城外，踽踽独行在青稞地边。在苍茫气韵的笼罩下，风簌簌作响，有些微冷。青稞摇晃的幅度不大，抒情地弯下身去，又以舞者的妙曼回过身来，没有在艳阳下的那般激情，而是沉郁的，在铅块般沉重的天空中，在水汽稠密中，停下了摇曳的身姿，静止那么一时片刻。 ⑧我与它们在同一地平线上，倾听扑捉着静如画面之中的声响。那一株株轻仰的半透明的穗头在停止下来的时刻，用心地竖着耳朵在倾听，似乎进入了对天地聆听的状态；那穗头恍若小兽们竖起的支支灵敏机警的耳朵，似乎在揣测大自然的风云变幻，要随时做出反应的样子来。 ⑨此刻，我似乎窥探到了它们的秘密，窥视到了它们的忧伤、欢乐。不觉感悟到，生命都是一样的。警觉的，防范的，面对狂风骤雨时是凌乱的，惊慌失措的，但又是坦然的，勇敢的，接纳着冰雹、风霜、命运的差遣；在随风东倒西歪中，那根须却始终吸附着大地，吸盘一样咬定不放，是固执的，坚守的。 ⑩细细打量，青稞正是以这紧贴地面的生存姿态，在时间无声的流逝中展示着生命的无言与坚守。远处巍峨的祁连山在铅灰的云团里似隐似显，偶露峥嵘。这样的季节，这样的景象，属于高原，属于高天厚土。 ⑪过了数日，心里牵着什么。在一次晚饭后，兴起，又一次漫步于田地边。【乙】墨绿的原野中，一株株青稞在时日推进中，在劲风吹拂下，茎杆渐趋粗拙，身子慢慢倾斜，谦谦君子般向大地垂下沉甸的头，鞠着腰身致意。穗首的麦芒向同一个方向微微领首，在轻微的抖动中，吟出清越悠扬的声调，随风飘扬。 ⑫在地塄边坐下来，一股清甜温润的气息扑面而来，我心里涌起无边的亲切来。山坳间，浅绿嫩绿洗染的村落，稀稀疏疏中显出一份简洁沉静；田野里，枝枝叶叶也拥挤，也疏朗，纠缠着亲情与婉约，让人遐想。 ⑬这是一块氧气稀薄、贫瘠寒凉的土地，有些挑剔的生物是不愿落脚此地的。多少年来，这个学名叫裸大麦的生命用并不饱满的收成，竭力滋养着这方土地上百姓寡淡的生活，养活着清瘦的日子，让人感念。 ⑭深情地抚摩着无边无际的田野，扪心自问，我怎么能与你生分呢？在沉甸甸的岁月里，唯独青稞是万万不该忘却的呀！我为自己的忘却深感愧疚，愧疚于我生长的土地，愧疚于给予我食物、哺育我成长的青稞。 ⑮凝神静思，童年的时光流转，在青稞毕剥的拔节声响中，在浓冽的麦香中，稚嫩的我，与青稞一起成长。正如作家艾青的诗歌，为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。是的，我就是生长在这块大地上的一株青稞，我的亲人满山遍野，守候着这方高天厚土。我们选择在此落脚，在此生生不息，在青稞地滋养下，日复一日，创造着属于这块天地的幸福。 ⑯万物生，万物荣。眼前的青稞地，还如当年一样茂盛青翠，它们饱饱地吸纳着日光和地气，体现出高原大地上生生不息的生命质感，坚韧而独特。举目四野，六月间的青稞正在结穗灌浆，瘦弱矮小，多像一路走来的我！少年时的那份纤弱、轻狂、不知深浅，经季节之风吹日晒，受世俗之熏染陶冶，不再挚着轻飘飘的头颅，而以饱满成熟的色泽伫立于天地间，懂得了深植泥土、脚踏实地，走向成熟之季，结出生命之果…… （取材于马玉珍的文章，有删改） 11. 文章记述了作者对青稞的认知过程。请根据文意补全相关内容。 在青稞种植基地调研时，客人热切的目光引起“我”对青稞的关注，“我”注目______的青稞，发现了它的朴素讷言，它重新走进“我”的心里；又一个清晨，在青稞地边，“我”细细打量紧贴地面生存的青稞，认识到了它的_______，引发了“我”对生命的慨叹；数日后，“我”又一次漫步于青稞地边，看着向大地致意、竭力滋养百姓的青稞，感受到了它的________，心生感念，也让“我”扪心自问，对青稞充满_________之情。 12. 文章语言生动形象。请从文中画线语句中任选一句，体会其表达效果。 13. 文章第②段写到“我就是长在地里的一株青稞”，第⑮段写到“我就是生长在这块大地上的一株青稞”。联系上下文，分别说说你对这两句话的理解。 14. 作者在文中打写了很多感悟，请选择其中一点，结合自己的生活经历，说说你的阅读心得。 【答案】 11. ① 铺天盖地的青绿 ② 坦然与勇敢、无言与坚守 ③ 谦恭与奉献 ④ 愧疚、感恩 12. 示例1：甲句用“闪烁”“律动”“摩挲”“交织”等一系列动词，生动形象地写出了青稞在阳光之下生长的情态，表现了田野里青稞充满生机活力的美，表达了作者对青稞的热爱之情。 示例2：乙句中“渐趋粗拙”“慢慢倾斜”，生动形象地描绘出青稞随着时日推进、生长变化的动态过程；写青稞向大地垂下头，“鞠着腰身致意”大地，将青稞拟人化，既写出青稞渐趋饱满的姿态，又表现了青稞谦恭的品格，表达了作者的赞美之情。 13. 示例：第②段的“我就是长在地里的一株青稞”，表明“我”与青稞一样，都是门源这块水土养大的。第⑮段的“我就是生长在这块大地上的一株青稞”，表明“我”与青稞一起成长，都经历了磨炼，走向成熟，都深爱着这片土地，创造着属于这块天地的幸福。 14. 示例一：作者从青稞身上感悟到“懂得深植沃土、脚踏实地，走向成熟之季，结出生命之果”。在学习过程中，我认为学会了没必要再做练习。后来我听从了老师的建议，静下心来，用习得的方法踏实做练习，知识掌握得更牢固了。这段经历让我懂得了脚踏实地对于做事的重要意义。 示例二：作者从青稞身上悟到生命都是警觉、防范的，但又是坦然、勇敢的。我练习篮球的经历也证明了这一点。陌生的环境、教练和同学，让我很警觉，担心自己做不好被笑话；而当面对高难度动作、大运动量训练时，我坦然接受，勇敢挑战，迎难而上。在这过程中，我收获了成长。 【解析】 【11题详解】 此题考查内容理解与概括。 文章第①段“六月中旬……省著名军旅作家一行数人深入门源调研青稞种植基地。阳光正浓、他们深情地眺望着无垠的绿野……”，第②段“看着远方客人眺望天地的热切目光……”，第④段“从青稞地边回来，眼前不时闪烁着那如大河般翻卷的蔚为壮观的景象……对养育了一方苍生的青稞一直以来着墨寥寥，有意无意间忽视了。朴素讷言的青稞长期以来作着油菜花的陪衬……”，第⑥段“感谢这样的机缘，让默默陪我多年、哺育我多年的青稞再次纳入我的视野，重新走进我的心里”，对应了题干：在青稞种植基地调研时，客人热切的目光引起“我”对青稞的关注，“我”注目……的青稞，发现了它的朴素讷言，它重新走进“我”的心里； ①由第③段“我对那滚动着远去的绿浪行注目礼。天地辽阔，一抹朴素的青绿铺天盖地”可以概括出：“我”注目滚动着绿浪的青稞；“我”注目铺天盖地的青稞； 第⑦段“又一个清晨，我信步来到城外，踽踽独行在青稞地边”，第⑨段“我似乎窥探到了它们的秘密，窥视到了它们的忧伤、欢乐。不觉感悟到，生命都是一样的……”对应了题干：又一个清晨，在青稞地边，“我”细细打量紧贴地面生存的青稞，认识到了它的……，引发了“我”对生命的慨叹； ②由第⑨段“不觉感悟到，生命都是一样的。警觉的，防范的，面对狂风骤雨时是凌乱的，惊慌失措的，但又是坦然的，勇敢的，接纳着冰雹、风霜、命运的差遣；在随风东倒西歪中，那根须却始终吸附着大地，吸盘一样咬定不放，是固执的，坚守的”可以概括出：认识到了它的坦然与勇敢；认识到了它的固执与坚守；由第⑩段“细细打量，青稞正是以这紧贴地面的生存姿态，在时间无声的流逝中展示着生命的无言与坚守……”可以概括出：认识到了它的无言与坚守； 第⑪段“过了数日，心里牵着什么。在一次晚饭后，兴起，又一次漫步于田地边。墨绿的原野中……谦谦君子般向大地垂下沉甸的头，鞠着腰身致意”，第⑬段“……竭力滋养着这方土地上百姓寡淡的生活，养活着清瘦的日子，让人感念”对应了题干：数日后，“我”又一次漫步于青稞地边，看着向大地致意、竭力滋养百姓的青稞，感受到了它的……； ③由第⑪段“鞠着腰身”，第⑬段“竭力滋养百姓”可以感受到它的：谦恭与无私奉献； ④由第⑭段“深情地抚摩着无边无际的田野，扪心自问，我怎么能与你生分呢……我为自己的忘却深感愧疚，愧疚于我生长的土地，愧疚于给予我食物、哺育我成长的青稞”可以看出：“我”对青稞充满愧疚、感恩之心。 【12题详解】 此题考查句子赏析。 第①段画线句【甲】“成千上万的麦芒在阳光下闪烁着金色的光芒，齐整地律动着，摩挲着，交织着，洋溢着田野应有的活力”，妙用动词，用“闪烁”“律动”“摩挲”“交织”等词语，准确生动地表现出青稞在阳光下生长得茂盛，充满活力，预示着青稞将会大丰收，字里行间流露出作者对青稞的喜爱之情； 第⑪段画线句【乙】“墨绿的原野中，一株株青稞在时日推进中，在劲风吹拂下，茎杆渐趋粗拙，身子慢慢倾斜，谦谦君子般向大地垂下沉甸的头，鞠着腰身致意”运用了拟人的修辞手法，“身子慢慢倾斜”“鞠着腰身致意”把青稞赋以人的动作，生动形象地写出青稞随着时日推进，生长变化，渐趋饱满的姿态；“谦谦君子般……鞠着腰身”表现了青稞谦恭的品格，表达了作者对青稞的喜爱和赞美之情。 【13题详解】 此题考查内容理解。 文章第②段写到“我就是长在地里的一株青稞”，联系上文“一文友调侃道，这有什么看头，我就是在青稞地里长大的”，然后我也情不自禁地冒出这么一句“我就是长在地里的一株青稞”，表明“我”和青稞一样都是在故乡门源这块土地上长大的。 第⑮段写到“我就是生长在这块大地上的一株青稞”，联系上文“童年的时光流转，在青稞毕剥的拔节声响中，在浓冽的麦香中，稚嫩的我，与青稞一起成长”，再联系下文“我们选择在此落脚，在此生生不息，在青稞地滋养下，日复一日，创造着属于这块天地的幸福”可知，“我”与青稞一起成长，一起创造属于这块天地的幸福，表达了作者对青稞的热爱、感激和赞美之情。 【14题详解】 此题考查阅读心得。此题只要选取作者在文中提到的感悟并结合自己的生活经历来谈即可。 示例一：由文中第④段“暗自忖度，写作多年，吟咏着家乡的一草一花，却对养育了一方苍生的青稞一直以来着墨寥寥，有意无意间忽视了。朴素讷言的青稞长期以来作着油菜花的陪衬，就像生活中，我们常常钟情于那一轮玉盘，深情款款地注视着，而对寥落的星星很少投去多情的目光”，第⑤段“熟悉的东西往往被忽略了”等句让我想到每天为我们默默付出的父母，我们天经地义地享受着他们给我们准备的一切，却忽视了他们为此付出的艰辛，他们就像青稞一样朴素讷言，默默陪伴着我们，今后我们要心怀感恩之心，孝顺父母，用优异的成绩来回报他们。 示例二：由第⑨段“不觉感悟到，生命都是一样的。警觉的，防范的，面对狂风骤雨时是凌乱的，惊慌失措的，但又是坦然的，勇敢的，接纳着冰雹、风霜、命运的差遣；在随风东倒西歪中，那根须却始终吸附着大地，吸盘一样咬定不放，是固执的，坚守的”让我感悟到生活中亦是如此，只要我们有坚定的信念，顽强拼搏的勇气，具备过硬的本领，时时有警惕心理，就能从容应对各种挑战，做到坦然与勇敢，这样才不至于惊慌失措。 【2-北京市石景山区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读下面的作品，完成下面小题。 草有时比花漂亮 ①草有时比花漂亮，这话其实并不准确，因为所有的草应该也是开花的，只不过开的花大多数很小，我们几乎看不见，或者基本忽略掉了它们，甚至鄙夷不屑地认为：它们居然还会开花？ ②我到现在也不知道，花和草的历史到底谁的更长？《诗经》和《楚辞》里，就已经有很多花草的名字出现了，它们的历史大概一般长吧？不过，读白居易的《赋得古原草送别》，草生在古原之上，没听说什么花也是生在古原的。而且，李时珍有《本草纲目》一书，专门为草作传，草还有着那样多治病救人的药用，便对草平添一份好奇和敬意。 ③对于我们这一代在北京四合院里长大的孩子，认识最早最多的草，是狗尾巴草。那种草的生命力最顽强，在大院墙角，只要有一点儿泥土，就能长得很高，而且是密密地挤在一起。夏天，狗尾巴草尖上长出毛茸茸的东西，我不知道是不是它们的花，我们男孩子常常会揪下草尖，将毛茸茸的东西探进女孩子的脖领里，逗得她们大呼小叫。 ④狗尾巴草还会爬上房顶，长在鱼鳞瓦之间。那时候，我很奇怪，连接瓦之间的土都已经硬得板结，它们是怎么扎下根的呢？房顶上的狗尾巴草，不能如墙角的草一样长得高，但比墙角的草活得长。到了秋天，一片灰黄，它们依旧摇曳在风前。即使冬天到了，墙角的草早已经没有了踪影，它们还是摇曳在风前，只是少了很多，稀疏零落的，像老爷爷下巴上的山羊胡子。 ⑤我对我曾经度过童年和整个青春期的大院的回忆，少不了狗尾巴草。狗尾巴草，是我童年的伙伴，是如今老年回忆中少不了的一味解药。 ⑥离开大院，我到北大荒【注】去了六年。那六年，说是开垦荒原，所谓荒原，是一片荒草甸子。但是，至今我也没有弄清楚，那一片广袤无边的萋萋荒草，究竟叫什么名字。它们浅可没膝，高可过头，下面有时会是随时可以拉人沉底的沼泽。狂风大作时，它们呼啸如雷，起伏跌宕，摇晃得仿佛天际线都在跟着它们一起摆动。开春时节，积雪化净，干燥的天气里，草甸子常常会突然冒起荒火，烈焰腾空，一直烧到天边。那些草，可谓边塞的豪放派，我们大院里的狗尾草，只能属于婉约派了。 ⑦那些生长在沼泽地里的荒草，很长，很粗，韧性很强，不容易扯断。当地的老乡和我们知青的住房，都是用这种草和上泥，拧成拉禾辫，盖起来草房，再在房子的里外抹上一层泥，房顶上苫上一层。别看是草房，冬天却很保暖，荒原上的荒草，居然派上这样大的用场。当年在北大荒的时候，并没有觉得什么，现在，看到公园里修剪得平整如毯的草坪，再想起它们，贫寒的它们，没有草坪的贵族气息，却更接地气，曾经温暖过我整个的青春。 ⑧在北大荒，我见过最多的草，一种是乌拉草，一种是萱草。貂皮人参乌拉草，号称“北大荒三件宝”。传说冬天将乌拉草絮在鞋子里，可以保暖。有一年，我的胶皮底的棉鞋鞋底有些漏，雪水渗进去，很冷，絮上乌拉草，别说，还真管用，帮我抵挡了一冬的严寒。 ⑨夏天的时候，成片成片的萱草开着黄色的喇叭花，花瓣硕大，明艳照人。在它们还没有绽开花瓣的时候，赶紧摘下来，晾干，就是我们吃打卤面时放的黄花菜，北大荒的特产。那时候，我是把它们当作花的，从来没有认为是草。但它们确实是草。 ⑩想来，萱草应该属于草里的贵族了。草里面开那么大那么长花朵的，我还真的没有见过。后来，读孟郊诗“萱草生堂阶，游子行天涯，慈母依堂前，不见萱草花”，想起年轻时北大荒的萱草，不禁心生感喟。我看见的是成片成片壮观的萱草花，母亲却看不见，母亲堂前明明也是有萱草花在开着呀，但母亲望着的是天边久不归家的儿子。对于萱草，我不再认为属于贵族，它属于亲情。 ⑪属于贵族的草，如今大概是薰衣草了。不知何时起，薰衣草被大片引进种植，普罗旺斯成了高贵的背景。去年，我去密云一家山地公园，吸引众多人前往的，是那里有一片薰衣草。拍照的人，一拨紧接一拨，成了流水的兵，薰衣草成了铁打的营盘，被宠爱有加。 ⑫今年，我去广东新会，在巴金写过的“小鸟的天堂”前，有一片跟薰衣草一样紫色的园地，很多人呼叫着薰衣草像呼叫着情人的名字一样，奔向前去拍照。拍完照后，才发现草地前立有一块小木牌，上面写着“鼠尾草”。鼠尾草的确和薰衣草长得很像，却只能是薰衣草的替身，大概属于草中的平民了，因为它们很常见，几乎在所有公园里都能够见到。 ⑬就像在一般人眼里，花要比草高级，草也有贵贱之分，草芥之说不过是人群中的社会学划分在花草中的折射而已。看苏联作家巴乌斯托夫斯基的《一生的故事》，他把苜蓿草说成是草中的灰姑娘。苜蓿草就是我们北大荒司空见惯的羊草，岁岁枯荣，任人践踏。同样是草，苜蓿草只能喂牲口，不能如萱草一样给人吃，更不能如薰衣草一样为人作拍照的背景。大自然中，如这样（ ）的草有很多，多得我根本叫不上它们的名字。我很惭愧，我就像一个势利鬼，不可救药的狗眼看草低。 ⑭我最早认出以前没见过却在书中早就听说的草，是酢浆草，那种长着紫色叶子开着浅紫色小花的酢浆草。我认识并记住了它，不仅是因为它的五瓣小花漂亮如小小的五角星，三角形的叶子像蝴蝶的翅膀，更是因为它的名字，有点儿洋气，便觉得有点儿不同寻常。我才发现，所有关于草的高低贵贱，都来自我们对社会对人生对文学对艺术浅薄的认知。 ⑮然而还有一种草，是我心里一直残存的一点梦想和想象。它叫作书带草，其实就是麦冬草。这种草，很常见，并不是多么名贵的草。我也是在书中认识的它，还知道了关于它的传说，说它和书生读书或抄书相关，后来又读到梁启超集的宋诗联“庭下已生书带草，袖中知有钱塘湖”，便对它充满想象。更重要的，我三次去扬州，拜谒史可法墓，都在祠堂前看到了青青的书带草，爬满阶前和甬道两旁。它们虽然柔细弱小，却集合如阵，簇拥在祠堂前，也簇拥在史可法墓前。那些书带草，让我难忘，总会让我想起文天祥的《正气歌》，便觉得这一片青青的书带草，应该叫作正气草。 （取材于肖复兴的文章） 【注】北大荒：指黑龙江松嫩、三江平原一带地区，我国自上世纪50年代起对这里进行大规模开垦，使“北大荒”变成了“北大仓”。 15. 文章三次以“贵族”来形容“草”。第一次是写城市中修剪平整的草坪有“贵族气息”，不如北大荒荒草①______；第二次指萱草，因为它②______；第三次指③______，因为它有引自国外的“高贵”背景，不常见，受人追捧。三次描写中隐含着作者的反思。 16. 第③段加点动词的运用生动传神，请结合上下文，简要分析其妙处。 17. 如果要在第⑬段画线句的括号内补充一个词，你会填写什么词？请结合文章内容简要说明理由。 18. 本文的标题是《草有时比花漂亮》，如何理解其中的“漂亮”一词？请结合文章内容简要回答。 【答案】 15. ① 更接地气 ② 花朵又大又长 ③ 薰衣草 16. “挤”的意思是“紧紧靠拢”，突出了狗尾巴草一棵棵紧紧靠在一起生长的样子，表现了它顽强的生命力。 17.卑微（或：卑贱） 18. 示例：草比花多了治病救人的药用，更接地气，可以保暖，草的高低贵贱反映了人们对社会对人生对文学对艺术浅薄的认知，草代表了正气。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解与评析。 ①根据第⑦段“当年在北大荒的时候，并没有觉得什么，现在，看到公园里修剪得平整如毯的草坪，再想起它们，贫寒的它们，没有草坪的贵族气息，却更接地气，曾经温暖过我整个的青春”可得出答案：更接地气； ②根据第⑩段“想来，萱草应该属于草里的贵族了。草里面开那么大那么长花朵的，我还真的没有见过”可得出答案：花朵又大又长； ③根据第⑪段“属于贵族的草，如今大概是薰衣草了。不知何时起，薰衣草被大片引进种植，普罗旺斯成了高贵的背景”可得出答案：薰衣草。 【16题详解】 本题考查词语的作用。根据上文“对于我们这一代在北京四合院里长大的孩子，认识最早最多的草，是狗尾巴草”可知，“那种草的生命力最顽强，在大院墙角，只要有一点儿泥土，就能长得很高，而且是密密地挤在一起”一句中的“挤”的意思是“紧紧靠拢”，突出了狗尾巴草一棵棵紧紧靠在一起生长的样子，表现了它顽强的生命力。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。根据上文“看苏联作家巴乌斯托夫斯基的《一生的故事》，他把苜蓿草说成是草中的灰姑娘。苜蓿草就是我们北大荒司空见惯的羊草，岁岁枯荣，任人践踏。同样是草，苜蓿草只能喂牲口，不能如萱草一样给人吃，更不能如薰衣草一样为人作拍照的背景”可知“如这样（ ）的草有很多”一句的“这样的草”指的是像苜蓿草一样司空见惯、岁岁枯荣、任人践踏的不被人重视的草；根据它与薰衣草的对比，结合上文称薰衣草为“贵族”，可确定所填词语应是与“贵族”的“高贵”相反的词，如“卑微”“卑贱”等。 【18题详解】 本题考查词语的含义。 根据第②段“我到现在也不知道，花和草的历史到底谁的更长？《诗经》和《楚辞》里，就已经有很多花草的名字出现了，它们的历史大概一般长吧？不过，读白居易的《赋得古原草送别》，草生在古原之上，没听说什么花也是生在古原的。而且，李时珍有《本草纲目》一书，专门为草作传，草还有着那样多治病救人的药用，便对草平添一份好奇和敬意”可知，草比花多了治病救人的药用； 根据第③段“那种草的生命力最顽强，在大院墙角，只要有一点儿泥土，就能长得很高”可知，草的生命力顽强； 根据第⑦段“现在，看到公园里修剪得平整如毯的草坪，再想起它们，贫寒的它们，没有草坪的贵族气息，却更接地气，曾经温暖过我整个的青春”可知，草更接地气； 根据第⑧段“传说冬天将乌拉草絮在鞋子里，可以保暖。有一年，我的胶皮底的棉鞋鞋底有些漏，雪水渗进去，很冷，絮上乌拉草，别说，还真管用，帮我抵挡了一冬的严寒”可知，草可以保暖； 根据第⑩段“对于萱草，我不再认为属于贵族，它属于亲情”可知，草能代表亲情； 根据第⑭段“我才发现，所有关于草的高低贵贱，都来自我们对社会对人生对文学对艺术浅薄的认知”可知，草的高低贵贱反映了人们对社会对人生对文学对艺术浅薄的认知； 根据第⑮段“更重要的，我三次去扬州，拜谒史可法墓，都在祠堂前看到了青青的书带草，爬满阶前和甬道两旁。它们虽然柔细弱小，却集合如阵，簇拥在祠堂前，也簇拥在史可法墓前。那些书带草，让我难忘，总会让我想起文天祥的《正气歌》，便觉得这一片青青的书带草，应该叫作正气草”可知，草代表了正气。 【3-北京市大兴区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《寒梅》，完成下面小题。 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。【甲】太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。【批注：画线句虚实结合，____】在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。【乙】转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖入喉，甘醇绵柔，韵味悠长。【批注：画线句多感官互通，____】张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦这场寒梅洒落的花瓣雨，不止在我眼前，也在我心上缓缓飘洒着。 ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己的花瓣从树上飘落，碎了一地。而那枝头上未落的花朵，如常绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 14. 文中写了冬雨过后作者在附近花园中的所见所感。第②段写（1）____，衬托下文寒梅的傲然绽放。③—⑥段描写所见的寒梅，含苞的梅花娇羞颔首、绽放的梅花红瓣灼灼、（2）____悠悠飞舞。第（3）____段作为过渡段，引出下文的抒情议论。 15. 文章的语言值得欣赏，请从【甲】【乙】中任选一句，赏析其表达的妙处，补全批注。 16. 阅读全文，请结合作者所见寒梅的特点，说说这些所见给作者心灵带来了怎样的洗礼。（请写出2点） 17. 浏览以下三段写花的文字，注意体会各文段的主旨。 【甲】儿时的我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 【乙】手种牵牛花，接连有三四年了。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧。但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上，好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见，在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。 【丙】山茶又开了，那样洁白而美丽的花，开了满树。每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的美。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天。所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 （1）【甲】文中“我”爱上夹竹桃的原因是（ ） A.花香浓烈 B.叶影参差 C.花影迷离 D.引发幻想 （2）【乙】文中说种牵牛花有三四年了，但兴趣并不专在看花，而在看（ ） A.藤蔓 B.斑剥痕 C.生之力 D.一墙绿叶 （3）【丙】文中说“每次，我都不能无视地走过一棵花开的树”，是因为（ ） A.花开得洁白而美丽 B.花开了满满一树 C.花开得越来越饱满 D.花开得慎重和认真 【答案】 14. ① 花园寒冷萧索沉寂的环境 ② 飘落的梅花 ③ 第⑦段 15. 答案示例一：我选择甲，画线句虚实结合，眼前寒梅盛放的情态是实写，由此联想到“生命诞生的爆裂声”是虚写，虚实结合更加明确地表达出作者看到盛开的梅花所感受到的旺盛的生命力。 答案示例二：我选择乙，画线句多感官互通，既写到了嗅觉，也写到了味觉，嗅觉与味觉互通，花香也有了可尝的味道，使人对寒梅香气的感受更加丰富和具体。 16. 答案示例：寒梅在严冬里傲然绽放的特点，展现出的蓬勃旺盛生命力，令作者震撼并产生敬意；寒梅飘落凋零时从容洒脱、宁静自信、恬淡安详、悲壮凄美的特点，展现出坦然、达观和奉献的精神，提升了作者对生命意义和人生境界的思考。 17. ① D ② C ③ D 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 （1）处，第②段“天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨”“原来热闹的花园现在变得一片清寂”“花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂”写了花园里环境的寒冷、清寂、萧索，以此来衬托下文梅花傲寒开放的姿态； （2）处，由第⑥段“我听到一阵极其细微的飘落声”“但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着……”可以概括出“飘落的梅花”或“飘落的梅花瓣”； （3）处，第⑦段“不止在我眼前”承接上文对梅花的描写，“也在我心上缓缓飘洒着”引起下文第⑧段“因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”和第⑨段“诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界”等的抒情和议论。故第⑦段为过渡段。 【15题详解】 本题考查赏析语句的能力。 【甲】处“太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”，题干已经指出本句运用了虚实结合，实写的是“太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情”，虚写的是“源源不断的生命诞生的爆裂声”，通过实写梅花盛放和虚写生命诞生的爆裂声，形象生动地写出了梅花盛放的生机和作者的内心感受； 【乙】处“转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖入喉，甘醇绵柔，韵味悠长”，题干已经给出了“多感官互通”，即运用了通感的手法，将梅花的淡淡馨香这一嗅觉的事物，运用味觉写出来，即“久酿的老窖入喉，甘醇绵柔，韵味悠长”，美酒入喉的味觉来形容梅花的馨香，让读者读来更加真切地感受到梅花的馨香。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 由第⑤段“在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意”可知，寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意。 由第⑧段“因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考。 由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界”可知，落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪。 由第⑪段“寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景”可知，寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。 【17题详解】 本题考查筛选并归纳概括文本信息的能力。 （1）由【甲】段文字“它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想”“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃”可知，我爱上夹竹桃，是因为夹竹桃能“引起我的幻想”。故选D。 （2）由【乙】段文字“手种牵牛花，接连有三四年了。但兴趣并不专在看花……‘生之力’不可得见，在这样小立静观的当儿，却默契了‘生之力’了”可以看出，不专在看花，更在看其“生之力”。故选C。 （3）由【丙】段文字“每次，我都不能无视地走过一棵开花的树”“就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天。所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽”可以看出，我不能无视地走过一棵开花的树，是因为“它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天”。故选D。 【4-北京市顺义区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《帕米尔的太阳花》，回答问题。 帕米尔的太阳花 刘玉庆 ①紫色、红色、粉红色、蓝色、黄色、白色，在草丛中争奇斗艳。没人播种，没人栽培，和小草一起成长。冒风寒、顶烈日，绽放着生命的活力。她就是帕米尔高原草地上生长的草花。 ②帕米尔草花没有名字，有人叫她传情花，有人叫她吉祥花；笑盈盈、亮灿灿，发着光、散着热，充满了阳光的味道，守卫在那里的边防官兵都亲切地叫她太阳花。 ③大自然的鬼斧神工不得不佩服。我与战友们曾经守卫的帕米尔高原，冰峰林立，雪山连绵。虽然雪线之下多是岩漠、砾漠，但腹地区域河流两岸有水的地方就长草，有阳光的地方就长喜人的太阳花。 ④北风渐暖，冰雪消融。_______。漫步在草地上欣赏太阳花的明艳之美，觉得眼前光华飘浮；听从草地正中弯弯曲曲流过河水的琮琤①之声，仿佛置身于姹紫嫣红的百花园，让人神清气爽。 ⑤小草花启迪大人生。战友小张在日记中写道：“你像一位天使，给我们带来了快乐与幸福，像一束光芒照进了我们的心房，点燃了我们的梦想。”太阳花让守卫者的灵魂更加充实，更加阳光自信。太阳花激发了小张敏感而执着的心，他积极工作，努力备考，入伍第二年考上了军校。人生的每一步都牵引着下一步，高原的热土给了他丰富的滋养，赋予他独特的生活体验和生命感悟。他军校毕业后，放弃留在自然条件好的山下市区，自愿申请回到了高原边防。 ⑥巡逻途中，人困马乏的我们躺在草地上短暂小憩。在阳光照射下就连小草的叶子都年老了，太阳花却依然分外醒目、精神抖微，只见她们尽情地舒展身姿，五彩斑斓，热情地挥洒着美丽，令人喜之爱之，仿佛托举着火红的希望，让人不由得绽开笑颜。黄金季节的官兵家属孩子来部队，一定要到草地上看看太阳花拍张照片留下纪念。小女孩们，看了太阳花，都要顺手摘几朵戴到自己头上，相互欣赏，炫耀各自的美丽。青年官兵安排最美的季节上山结婚时，都要到草地上以太阳花为背景，拍张结婚照。当然，戍边的军人真正让站立的身姿、跋涉的脚步停下来的时间很少，“带你们到草滩上看花去”多半成了许多守防军人对妻子孩子兑现不了的承诺。 ⑦承托爱意，表达心语。那会儿，帕米尔守边的军人爱情之旅，多半靠书信联系，把文字功夫发挥到极致，寄出情书时不忘夹上一朵太阳花，似乎这样才能更加完美地传情达意。慕士塔格冰山脚下的哨卡，一位年青军官骑着哨卡的那匹快马，出了大门，一路奔驰，他要在路过的载着女友的班车到来之前到达路口。汽车稳稳停下，只见他翻身下马，把一束太阳花献给了从车上下来的一位姑娘，所有动作干净利索、一气呵成，如同拍摄影视剧一样，引来车内一阵喝彩声。就是这一束太阳花改变了这位军官在女友心目中缺乏柔情、没有浪漫的形象…… ⑧那年参加培训时，长期在海上训练执勤的海军战友介绍过晕岸，说舰上人员连续航行一段时间上岸后，走路都会摇摇晃晃。冰峰雪岭是不动的陆地，守卫在山上的官兵，虽然不会出现晕岸，但会出现晕市、晕人现象和一些心理问题。后来专家跟我们说：下山晕市以及易怒、敏感等问题，都是雪山荒漠等周围环境色彩单调造成的。色彩是大自然的颜色，是天然存储于人眼中的基本色调，绿色草花是最适宜、最适合人眼的色彩。“多看绿色花草，心里才会丰美”。战士们知道看太阳花对眼睛有好处，眼睛在看到太阳花的时候，身心就会自然放松。 ⑨一锹厚土、一盆清水，种下花草、种下美好。官兵把太阳花，移栽到罐头盒里，摆到窗户台上，摆到一切能摆的地方。连同小草一起栽满营院的角角落落，让太阳花开遍院落，让挨挨挤挤、密密匝匝的太阳花美化环境。 ⑩眼里有花，心不荒芜。领悟了一朵小花，懂得了生命真谛…… ⑪太阳花的身姿是那样明媚，太阳花的味道是那么熟悉。太阳花在帕米尔边防官兵心里，是百花之首；太阳花在帕米尔边防官兵心里胜过牡丹、玫瑰。 ⑫我喜欢帕米尔太阳花，喜欢她凌寒绽放、清新脱俗、默默无闻、坚初不拔。 ⑬生境艰难，不语不言，芬芳灿烂，生长力量。帕米尔太阳花触动人心，让你有别样的体验与感悟，赋予你真实的感动，长久的记忆。 ⑭帕米尔的太阳花在边防战士心中绚烂如歌。 （有删改） 注：踪琤：cóng chēng象声词，形容献打玉石的声音、流水的声音。 （1）作者笔下帕米尔高原的太阳花是戍边官兵修养身心的加油站。战友小张在太阳花的启迪下①_______________；因为太阳花代表着②_______，姑娘们把太阳花戴在头上，新婚拍照以太阳花为背景，来部队探亲的家属子女要去看太阳花；一位年青军官将太阳花送给女友，因为太阳花③______________；太阳花对眼睛和身心有好处，还能美化环境，官兵们④____________________。 （2）根据文章内容，将下面的句子排序后填在第④段横线处，并结合文章内容说明理由。 【甲】冰面之下河水发出汩汩的流淌声，冻僵的土壤之中草根与太阳花种子蓄势萌发，行将破土而出，孕育一个绿色繁花的世界。 【乙】坐在行驶的汽车里，骑在奔跑的马背上，放眼望去，草地上的太阳花，争相开放，像一床偌大绚烂的花色绒毯。 【丙】七色阳光洒在沿河两岸，不知不觉间，太阳高高升起，小草吐出新绿，太阳花爆出新芽，草地容光焕发，可谓如梦似幻。 排序：____________（只写序号） 理由：____________________ （3）文中说这种帕米尔草花没有名字，有人叫她“传情花”，有人叫她“吉祥花”，守卫在那里的边防官兵都亲切地叫她“太阳花”。请结合文章内容，简述战士们为什么叫她“太阳花”。 【答案】 （1） ① 示例：在入伍第二年考上军校 ② 希望 ③ 承托爱意，表达心语 ④ 把太阳花移栽后摆到一切能摆的地方 （2） ① 【甲】【丙】【乙】 ② 这三句话按照时间顺序，写太阳花萌发、初绽、盛开的过程。 （3）示例：这种草花在生存环恶劣的帕米尔高原顽强生长，吐露芬芳，绽放灿烂，给予人信心和力量，太阳花的名字更契合它。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括信息。 由第⑤段“太阳花激发了小张敏感而执着的心，他积极工作，努力备考，入伍第二年考上了军校”可概括出①处答案：在入伍第二年考上军校； 由第⑥段“太阳花却依然分外醒目、精神抖微，只见她们尽情地舒展身姿，五彩斑斓，热情地挥涵着美丽，令人喜之爱之，仿佛托举着火红的希望”可概括出②处答案：希望； 由第⑦段“承托爱意，表达心语”“寄出情书时不忘夹上一朵太阳花，似乎这样才能更加完美地传情达意”可概括出③处答案：承托爱意，表达心语； 由第⑨段“官兵把太阳花，移栽到罐头盒里，摆到窗户台上，摆到一切能摆的地方。连同小草一起栽满营院的角角落落，让太阳花开遍院落”可概括出④处答案：把太阳花移栽后摆到一切能摆的地方。 【小问2详解】 本题考查语序的排列。 仔细阅读待排句可知，“冻僵的土壤之中草根与太阳花种子蓄势萌发，行将破土而出”“太阳花爆出新芽”“草地上的太阳花，争相开放”是按照时间顺序，写太阳花萌发、初绽、盛开的过程。故【甲】应为首句，【丙】为次句，【乙】为尾句。 【小问3详解】 本题考查提炼概括信息。 结合第③段可知，这种草花生长在“冰峰林立，雪山连绵”“雪线之下多是岩漠、砾漠”的帕米尔高原，不畏恶劣的环境，顽强生长，“有阳光的地方就长喜人的太阳花”； 结合第⑦段“承托爱意，表达心语”、第⑬段“生境艰难，不语不言，芬芳灿烂，生长力量”可知，这种草花尽管生存环境艰难，但默默生长，吐露芬芳，绽放灿烂，传达希望和爱意，给予人信心和力量，因此战士们都叫她“太阳花”，这个名字更契合她的特点。 【5-北京市丰台区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《正是山楂开花时》，完成问题。 正是山楂开花时 ㅤㅤ①我喜欢吃冰糖葫芦，那种酸酸甜甜的感觉，已经渗透到我的骨髓血脉。所以我常常期盼每年的金秋时节，山楂树上挂满红玛瑙一般的山楂果。 ㅤㅤ②其实，我喜爱山楂果，却并不认识山楂树。 ㅤㅤ③去年五一期间，我和家人去了林州，住宿在石板岩进出口处的农家。熟悉了林州山水，常在周边的山道上信步漫游。 ㅤㅤ④那是清晨，我顺坡而上，走进一个村庄。层叠的山石吻出的“山岸”两个字，想必是这个村的名字。 ㅤㅤ⑤村子并不大，依山而建，在绿树掩映下，显得干净又整洁。我顺胡同小巷而行，穿过一户户门前张灯结彩、院里绿藤红花的农家旅馆，沿山石小道往上走。道旁绿草盈盈，各色野花繁盛。散养的鸡鸭和白鹅随意觅食，拴在树边的大黄狗逍遥悠闲。无意间抬头，突然看见一棵大树，巨柄绿伞似的树冠开满了洁白的花。色如梨花，却没有梨花的浪漫张扬、香味浓郁；形似海棠花，却没有海棠花的艳丽妖娆、似锦如霞；其花晶莹剔透，洁白无瑕，娇美而不妩媚，宛如一幅大写意的水彩画。 ㅤㅤ⑥我莫名地喜欢了这棵树，便站在树下出神地看。 ㅤㅤ⑦偶有村妇路过，说这是山楂树。 ㅤㅤ⑧我惊奇又愕然。真没有想到，红如玛瑙的山楂果，花开纯净得竟一尘不染。我更没有想到，花开素雅且淡泊无香，却孕育出红润酸甜的山楂果。 ㅤㅤ⑨顺小道继续上行，又看到一棵山楂树，又看到一片山楂树。山坡树树相衔，叶叶相掩，似绿波海洋。【甲】而那朵朵相连、犹如出水白莲一般的花，纯净如雪，相映成趣，盛开于绿海碧波之间。更有雄伟秀丽的石板岩山脉为背景，还有蜿蜒幽深的天然大峡谷作衬托，浑然天成绘就了太行山水墨丹青的巨幅画卷。 ㅤㅤ⑩山坡静谧如水，偶有初夏的蝉鸣。我坐在道旁的石头上，就像置身于世外桃源。放眼四望，灰褐色的山楂树，枝杈上树叶繁盛，水洗过一般新绿。绿叶间如雪堆似云海的花朵，层层叠叠，潇洒开放，高贵而雅致，朴素又清新。注目细看，那雪堆似的花朵，竟由一束束花儿聚为一丛，少者五六朵，多者十一二朵，蓬勃繁盛为一簇簇的美丽。再细细看了，花开五瓣，瓣瓣洁白，但那蕊心却俏色各异。蕊心不仅有蛋黄色、玫紫色，也有酱红色、姜黄色，还有紫褐色、杏红色等。虽多姿多色，点缀花间，却被淹没在浩浩渺渺的乳白中。【乙】有微风吹来，绿叶摩挲着窃窃絮语，花朵颔首着笑颜应答，相互逗趣，活跃着空旷又寂寞的气氛。 ㅤㅤ⑪我不由得对山坡上的山楂树_______（A.赞叹不已 B.肃然起敬）。在这游人罕至的地方，在这庄户人也少光顾的角落，山楂树不亢不卑地屹立而站，不傲不骄地面对着世界，不炫不耀地绽放着花朵。不以人赏而喜悦，不因无赏而悲哀，尽情倾泻自己的美丽。 ㅤㅤ⑫偷闲查阅了一下，原来，山楂花的花语是为守护生命中唯一的爱。它们不管不顾地开花，就是为了不顾不管地结果，所以才有了红玛瑙一般的山楂果，有了酸酸甜甜的冰糖葫芦。这种无怨无悔的奉献，这种真情永恒的大爱，让我尘世中纷扰的心，一下子澄清如水。 （取材于赵秀琴的同名文章） （1）文章主要写山楂花，开头为什么要写冰糖葫芦？ （2）阅读上下文，说说第⑧段中作者“惊奇又愕然”的原因。 （3）文中【甲】【乙】两句富有表现力，请任选一句进行赏析。 （4）请选择一个短语填入第⑪段横线处，并简要说明理由。 【答案】 （1）示例：文章开头写冰糖葫芦，引出对山楂果的喜爱，从而引出下文对山楂花的描写，且与结尾形成呼应，表达对山楂树无怨无悔的奉献精神的赞美。 （2）示例：①山楂树花纯净得一尘不染；②素雅无香的山楂花却孕育出红润酸甜的山楂果。 （3）示例：【甲】运用比喻的修辞方法，将“山楂花”比作“出水白莲”“雪”，将山楂林比作“绿海碧波”，生动形象地写出了山楂花的洁净素雅、山楂树的繁茂，表现了“我”的喜爱之情。 【乙】运用了拟人的修辞方法，将绿叶和花朵写得俏皮可爱，富有动感，表达了作者的喜爱之情。 （4）示例：B 山楂树在少人光顾的角落不炫不耀地开花，不亢不卑，不傲不骄，表现出一种淡定从容，让作者不由自主心生敬意。 【解析】 文章开头写冰糖葫芦引出对山楂果的喜爱，引出描写对象山楂花；然后用生动的语言描绘了山楂花的繁盛、洁白，表现了山楂树无怨无悔的奉献精神，表达了对山楂树的喜爱之情。 （1）本题考查开头段的作用。文章开头写“我喜欢吃冰糖葫芦”，故而“常常期盼每年的金秋时节，山楂树上挂满红玛瑙一般的山楂果”，可知写冰糖葫芦，是为了引出对山楂果的喜爱，从而引出下文对山楂花的描写。“山楂树上挂满红玛瑙一般的山楂果”与结尾“它们不管不顾地开花，就是为了不顾不管地结果，所以才有了红玛瑙一般的山楂果，有了酸酸甜甜的冰糖葫芦”形成呼应，表达对山楂树无怨无悔的奉献精神的赞美之情。 （2）本题考查提炼概括信息。由“真没有想到，红如玛瑙的山楂果，花开纯净得竟一尘不染。我更没有想到，花开素雅且淡泊无香，却孕育出红润酸甜的山楂果”可知，作者感到“惊奇又愕然”，是因为山楂花纯净得一尘不染，花朵素雅、淡泊无香，却孕育出红润酸甜的山楂果。 （3）本题考查赏析语言。解答时，先确定赏析的角度，再结合句子分析其表达作用。 【甲】句“而那朵朵相连、犹如出水白莲一般的花，纯净如雪，相映成趣，盛开于绿海碧波之间”，将“山楂花”比作“出水白莲”“雪”，将山楂林比作“绿海碧波”，运用了比喻的修辞方法，写出了山楂花的洁净素雅和山楂树的繁茂，表现了“我”的喜爱之情。运用比喻的修辞方法，生动形象，富有表现力。 【乙】句中“绿叶摩挲着窃窃絮语，花朵颔首着笑颜应答，相互逗趣”运用“窃窃絮语”“颔首着笑颜应答”“逗趣”，赋予绿叶、花朵以人的动作和情态，运用了拟人的修辞方法，生动形象，将绿叶和花朵写得俏皮可爱，富有动感，表达了作者的喜爱之情。 （4）本题考查对内容的理解。“赞叹不已”指连声赞赏不止，“肃然起敬”形容不由自主地表现出恭敬的神态，产生敬佩的心情。结合“在这游人罕至的地方，在这庄户人也少光顾的角落，山楂树不亢不卑地屹立而站，不傲不骄地面对着世界，不炫不耀地绽放着花朵。不以人赏而喜悦，不因无赏而悲哀，尽情倾泻自己的美丽”可知，山楂树在“庄户人也少光顾的角落”不炫不耀地开花，不亢不卑，不傲不骄，表现出一种淡定从容，这让作者不由心生敬意。由此可知，第⑪段横线处填“肃然起敬”更合适。 【点评】赏析语言的答题思路：看看是否有特殊用法，如比喻、拟人、化静为动、叠词、贬词褒用等；结合句子分析表达效果；分析句子表达的情感。 【6-北京市昌平区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读下面的作品，完成下面小题。 窗外梧桐花正香 ①院里的那棵梧桐树是我亲手所栽，自从有了这棵梧桐树，我便多了一位好邻居。阳光适宜的时候，搬张竹椅坐在树下。春日，观赏着紫色的梧桐花，品闻着芬芳的花香，看阳光透过满树花瓣投下来，斑驳地洒在地面和身上；夏日，观赏着深色的绿叶，硕大的叶片丛丛叠叠，蔽日篷天，坐在树下会感到丝丝的清凉，享受浓密的绿阴，心中油然升出一份温馨和安详。 ②春天，推开封闭了一冬的窗户，你会突然发现，【A】窗前的梧桐树睁开睡眼惺忪的眼睛，一串串风铃般的苞谷籽爆裂开来，露出绒绒的小花蕊，开始时很短，如针尖、似麦芒。渐渐的紫红色的花瓣张开了，高傲地站立于枝丫上，是那样的亲切，如同一个个淡紫色的小喇叭似的，多而不乱，娇而不艳，缀满树枝，素雅而繁盛。明丽的阳光下，满树淡紫色的花朵，一簇一簇地相互簇拥着，随意地、成串地悬挂于枝条上，飘飘洒洒，在晨风中摇曳着，散发出阵阵幽香，缕缕清幽甜蜜的气息，在空中飘荡。【甲】。枝头上顶着稀稀疏疏的嫩黄的小叶子，陪衬得梧桐花添了几分浪漫。远远望去，蓝天作背景，绿树作陪衬，整个梧桐树的树冠上，像缭绕着一团团紫色的云彩，透出一种诱人的梦幻般的色彩。满树淡雅的梧桐花就像天空的繁星，紫色的花朵犹如婴儿般灿烂的笑脸，惹得鸟儿在树上高声欢唱，蜂蝶留恋不舍，上下翻飞，钻进花蕊忙得不亦乐乎。微风吹来，清新的空气、淡淡的花香扑面而来，深吸一口，闭上眼睛，清香味儿沁人心脾。 ③傍晚，梧桐树犹如一把巨大的紫伞，笼罩在农家院落上空，在夕阳的余辉下，当灶间的炊烟腾起时，小院上空的紫雾便会更加浓郁，透出一种梦幻般的色彩。坐在树下，【B】千朵万朵紫色的梧桐花一嘟噜、一串串地挂满树冠，摇曳着，挥洒着甜甜的花香，香气袭人。这时，你会体会到一种“不与众艳争娇宠，只独领淡泊幽香”的意境，轻轻的微闭双目，轻轻的呼吸，幽香的芬芳，扑入鼻腔，沁入肺腑，那沁脾的清幽芬香，撩拨起你悠悠的遐想。情不自禁地轻声吟诵李煜的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”；韩准的“潇潇梧桐几度秋，凤凰飞去旧山幽”；白居易的“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”等。岁岁如是，心境如是！【乙】。 ④当淡青色的梧桐叶张开了，紫红色的梧桐花凋谢了，飘落中的梧桐花或是打着旋儿，或是翻着跟头，但都很快的直线下落，呼呼的，打在你的头上、肩上。这时，你会体味到一种力量，生的力量，梧桐花先于绿叶开放，当绿叶儿张开时，它们又悄然离去，透着一份坦然，花开花落，万物繁衍生息之必然，何况花落也是一种美丽。梧桐花铺满一地，铺陈着一地芳香，弯腰拾起已有些泛白的梧桐花，放在鼻边不用吸气，仍感觉有缕缕清香在鼻翼间萦绕。【丙】。 ⑤到了夏天，梧桐硕大的叶片丛丛叠叠，蔽日遮天，形成浓浓的树阴，绿意恣肆，渲染着整个院落，坐在树下会感到丝丝的清凉，真是梧桐分绿上窗纱。夜晚，听雨滴细碎地敲打叶片，遂起“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的离愁别绪。 ⑥站在春天的梧桐树下，正值梧桐花开，绽开的紫色弥漫在枝头，而我与此树为邻，依窗户咫尺，可睹梧桐之典雅芳容，是一番怡人景致，何其幸哉！ （取材于陈树庆的文章，有改动） 12. 作者的内心感受随窗外梧桐花开花落而变，结合文章内容，将下列语句回填原文，最恰当的一项是（ ） ①我的心随之荡漾，沉醉其中。②此时的心情是对梧桐花年年月月的期盼和怀想。③于是对梧桐，又多了一份喜爱和期待。 A. 【甲】①【乙】②【丙】③ B. 【甲】③【乙】②【丙】① C. 【甲】②【乙】①【丙】③ D. 【甲】③【乙】①【丙】② 13. 文章【A】【B】两句都是对梧桐花的描写，请你任选一句，分析其表达效果。 14. 请你结合文章内容，说说结尾处“我与此树为邻，……何其幸哉！”的原因。 【答案】 12. A 13. 答案示例一：【甲】处运用比喻、拟人的手法，写出沉寂一冬后梧桐花苞初绽的情态；把花蕊比成针尖、麦芒，写出梧桐花初开，花蕊细小的特点；表达了作者对梧桐花的喜爱与赞美。 答案示例二：【乙】处“一嘟噜”“一串串”写出梧桐花开的茂盛；“摇曳”“挥洒”分别写出梧桐花姿态的优美和香气的浓郁；表达了作者对梧桐花的喜爱与赞美。（选择任一角度分析表达效果即可） 14. 可睹梧桐之典雅芳容；可获内心的满足与享受（惬意、淡然的心境）；可触发遐思；可感淡泊品质与生的力量。 【解析】 【12题详解】 本题考查衔接与排序。 【甲】，结合上句中的“飘荡”二字，可知，应为：我的心随之荡漾，沉醉其中。【乙】，结合上文“千朵万朵紫色的梧桐花一嘟噜、一串串地挂满树冠，摇曳着，挥洒着甜甜的花香，香气袭人”“岁岁如是，心境如是”可知，应为：此时的心情是对梧桐花年年月月的期盼和怀想。【丙】，结合“你会体味到一种力量，生的力量”“它们又悄然离去，透着一份坦然”于是对梧桐，又多了一份喜爱和期待。故选A。 【13题详解】 本题考查赏析句子。 示例：A处，“梧桐树睁开睡眼惺忪的眼睛”是拟人的修辞手法，“一串串风铃般的苞谷籽”“如针尖、似麦芒”是比喻的修辞手法。“梧桐树睁开睡眼惺忪的眼睛”“一串串风铃般的苞谷籽”写出沉寂一冬后梧桐花苞初绽的情态；“如针尖、似麦芒”写出梧桐花初开，花蕊细小的特点；结合“渐渐的紫红色的花瓣张开了，高傲地站立于枝丫上，是那样的亲切，如同一个个淡紫色的小喇叭似的，多而不乱，娇而不艳，缀满树枝，素雅而繁盛”可知，表达了作者对梧桐花的喜爱与赞美。 B处“一嘟噜”“一串串”写出梧桐花开的旺盛、繁茂；“摇曳”“挥洒”分别写出梧桐花轻轻摆动、优游自得的样子和香气的浓郁；表达了作者对梧桐花的喜爱与赞美之情。 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑥段“站在春天的梧桐树下，正值梧桐花开，绽开的紫色弥漫在枝头，而我与此树为邻，依窗户咫尺，可睹梧桐之典雅芳容”可得：可睹梧桐之典雅芳容；结合第①段“夏日，观赏着深色的绿叶，硕大的叶片丛丛叠叠，蔽日篷天，坐在树下会感到丝丝的清凉，享受浓密的绿阴，心中油然升出一份温馨和安详”可得：可获内心的满足与享受（惬意、淡然的心境）； 结合第③段“轻轻的微闭双目，轻轻的呼吸，幽香的芬芳，扑入鼻腔，沁入肺腑，那沁脾的清幽芬香，撩拨起你悠悠的遐想”可得：可触发遐思； 结合第④段“当淡青色的梧桐叶张开了，紫红色的梧桐花凋谢了，飘落中的梧桐花或是打着旋儿，或是翻着跟头，但都很快的直线下落，呼呼的，打在你的头上、肩上。这时，你会体味到一种力量，生的力量，梧桐花先于绿叶开放，当绿叶儿张开时，它们又悄然离去，透着一份坦然，花开花落，万物繁衍生息之必然，何况花落也是一种美丽”可得：可感淡泊品质与生的力量。 【7-北京市东城区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《灯花》和旁批，根据要求完成下面小题。 灯花 ①那是我15岁那年的一粒灯火。 ②那年深秋，我们院子里住满了来修水库的民工，其中有不少我读初中时高年级的校友。当时初中毕业已经4个月的我，也在水库工地参加劳动。我们得到了一个消息：取消了多年的招生考试制度恢复了，已经向全国发布。 ③但是距离考试时间已经不足20天，转眼就入冬了。白天，谁都要上水库工地做工。夜里，不管多累，我都会坐到小木楼的煤油灯前复习应考。母亲买回了足够的煤油，只对我说了一句，把灯点亮些。【甲】民工们好像全都藏了起来，院子里没有一点动静，我只偶尔听到楼顶亮瓦过风的声音。小窗一直紧闭着，我和灯都不需要冷风。我更不需要看一看夜晚的模样，反正如同一个大得无边的锅底，连个灯花花都没有。 ④一天深夜，我被困在了一道几何题里，就抬头看了看亮瓦，知道月亮出来了。我想，【乙】灯火虽小，却也会让亮瓦晕出一块长方形的亮光，再由下到上泄露给月亮，并且会让整个天空都知道。我让灯芯往上冒了冒，然后站起来，把小窗也打开了。那由我独占的一粒灯火，发出又大又亮的一团灯光，从窗口【丙】跳跃出去，让我看见了月色，也看见了霜。 ⑤我还看见，远处山上有个灯花花，一眨眼就不见了。 ⑥我没有多看外面，也没有把小窗关上。我好像需要一点其他亮光，月色，霜，另外的灯花花。还有，要是有人在远处能看到我的灯，也好。不一会儿，我就识破了几何图里一个梯形的真面目，再一次站起来，就好像踩在真正的梯子上了。 ⑦尽管夜里都下霜了，但在我的印象里，那是一个暖冬。如今，深夜开窗那一幕在我的记忆里早已模糊，说不定那灯花花，也可能是个梦花花。 ⑧考完，我继续下地干活，直到收到信封上写着我名字的一封信。那是师范学校的录取通知书，也是我生平收到的第一封信。 ⑨从此，我读书、教书并且写书，没有哪个夜晚离开过一盏灯。 ⑩我在读书时遇到了“灯花”，误以为就是那个所谓的“灯花花”。不过，我很快就弄明白了，灯花，它是灯芯燃烧时结成的花状物，从古至今都以它为吉兆，甚至把它和喜鹊相提并论。 ⑪【丁】我知道了，灯花，它不是灯芯在火焰里的灰烬，而是灯火在亮度中的结晶。 ⑫“灯花”在那个暖冬，一定会以喜结万家的温情，不时爆起爆落，乍开乍放。旮旮角角，星星点点，五湖四海，万水千山，灯花，连同那还有一口气的灯花花，汇成了一个时代的吉兆。 （取材于马平的同名文章） 其中原因虽未明写，但前文已经做足了铺垫。读来耐人寻味！ 借助修辞，含蓄地透露出作者的心态。 用词生动传神！ 承接上文，揭示道理；开启后文，拓展境界。 16. 请结合上文内容，将【甲】处批注中的“其中原因”概括出来。 17. 请在【乙】和【丙】两处批注中选择一处，根据语境对其作具体说明。 18. 请结合上下文内容，对【丁】处批注进行具体说明。 【答案】 16. 得知招生考试制度恢复，许多工友都报考参加考试；白天到工地做工，晚上都在静静地复习应考。 17. 答案示例一：[乙]作者运用拟人和夸张的修辞，想象小小灯火晕出的亮光连接月光、映照天空的情景，透露出他在困境中积极自信的心态。 答案示例二：[丙]作者用“跳跃”描绘了一团灯光从窗口照射出去的动态，以灯光充满活力的特点，传达出他内心力量的强大。 18. [丁]承接上文灯花陪伴、温暖并激励“我”复习应考成功的情节，以及“我”对“灯花”是吉兆的认识，揭示了只有在艰苦奋斗中才能获得成功的道理，开启后文五湖四海万家灯花在那个暖冬共同汇成时代吉兆的内容，拓展了境界。 【解析】 【16题详解】 考查内容理解和概括。 结合②段中“那年深秋，我们院子里住满了来修水库的民工，其中有不少我读初中时高年级的校友。当时初中毕业已经4个月的我，也在水库工地参加劳动。我们得到了一个消息：取消了多年的招生考试制度恢复了，已经向全国发布”可知，得知招生考试制度恢复，许多工友都报考参加考试； 结合③段中“但是距离考试时间已经不足20天，转眼就入冬了。白天，谁都要上水库工地做工。夜里，不管多累，我都会坐到小木楼的煤油灯前复习应考。母亲买回了足够的煤油，只对我说了一句，把灯点亮些”可知，白天到工地做工，晚上都在静静地复习应考； 据此概括作答即可。 【17题详解】 考查词句理解和赏析。 乙，结合题干“借助修辞，含蓄地透露出作者的心态”可知，应从修辞手法的角度进行分析。结合“灯火虽小，却也会让亮瓦晕出一块长方形的亮光，再由下到上泄露给月亮，并且会让整个天空都知道”的内容，句中想象小小灯火晕出的亮光连接月光、映照天空的情景，运用了拟人和夸张的修辞手法，透露出他在困境中依旧保持积极自信的心态。 丙，结合题干“用词生动传神”可知，应从词语运用角度进行分析。跳跃，指两脚用力离开原地向上或向前跳。结合“那由我独占的一粒灯火，发出又大又亮的一团灯光，从窗口【丙】跳跃出去，让我看见了月色，也看见了霜”的内容可知，作者在句中用“跳跃”一词描绘了一团灯光从窗口照射出去的动态，以灯光充满活力的特点，表现出他内心充满了力量。 【18题详解】 考查句段作用。 结合⑩段中“我在读书时遇到了‘灯花’，误以为就是那个所谓的‘灯花花’。不过，我很快就弄明白了，灯花，它是灯芯燃烧时结成的花状物，从古至今都以它为吉兆，甚至把它和喜鹊相提并论”的内容可知，“我知道了，灯花，它不是灯芯在火焰里的灰烬，而是灯火在亮度中的结晶”该段内容承接上文灯花陪伴、温暖并激励“我”复习应考成功的情节，以及“我”对“灯花”是吉兆的认识； 结合⑫段中“‘灯花’在那个暖冬，一定会以喜结万家的温情，不时爆起爆落，乍开乍放。旮旮角角，星星点点，五湖四海，万水千山，灯花，连同那还有一口气的灯花花，汇成了一个时代的吉兆。揭示了只有在艰苦奋斗中才能获得成功的道理”的内容可知，“灯花，它不是灯芯在火焰里的灰烬，而是灯火在亮度中的结晶”揭示了只有在艰苦奋斗中才能获得成功的道理，同时，开启后文五湖四海万家灯花在那个暖冬共同汇成时代吉兆的内容，拓展了文章思想境界，使文章内涵更加丰富。 【8-北京市通州区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面小题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日 12. 阅读全文，在横线上填写相关内容。 紫藤萝瀑布牵引着作者情感的变化。作者驻足欣赏，紫藤萝瀑布带走了作者心中的疑惑和痛楚，取而代之的是_____，作者忽然记起十多年前花朵_____的紫藤萝，前后对比后，作者不觉加快了脚步，这是因为_____。 13. 结合语境，赏析文中画线句，说说其表达效果。 14. 结合文章内容及你的生活经历，谈一谈你得到的人生感悟。 【答案】 12. ① 精神的宁静和生的喜悦 ② 稀落、伶仃 ③ 作者从紫藤萝的由衰到盛中感悟到生命的永恒和美好，获得了前进的动力 13. 运用比喻的修辞手法，把“花”比作“张满了的小小的帆”和“忍俊不禁的笑容”，富有动态，化静为动，生动形象地写出了花朵绽放的形态，充满活力和情趣。 14. 示例：生命中总会遇到各种不幸和挫折，但就像文中的紫藤萝一样，即使经历过衰败，也依然能够焕发生机。在生活中，我们可能会面临困难和压力，但我们不能放弃对生活的希望和热爱，要相信生命的长河是无止境的。就如我们在学习中遇到困难，只要坚持不懈，总会找到解决的办法，最终取得成功。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 根据文章第⑦段中“ 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，作者驻足欣赏，紫藤萝瀑布带走了作者心中的疑惑和痛楚，取而代之的是精神的宁静和生的喜悦； 根据文章第⑧段中“ 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了”可知，作者忽然记起十多年前花朵从来都稀落、伶仃地挂在树梢的紫藤萝。 根据文章第⑩段中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布”等内容可知，作者不觉加快了脚步，这是因为作者领悟到生命的长河是无止境的，个人的不幸与挫折是暂时的，应该以积极乐观的态度投身到生活中去，所以充满了前进的动力。 【13题详解】 本题考查赏析句子。 这句话运用了比喻的修辞手法，“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆”将“每一朵盛开的花”比作“张满了的小小的帆”，生动形象地描绘出花朵饱满且富有动态的姿态，仿佛即将乘风破浪前行，展现出蓬勃的生命力；突出了花朵盛开时的欢快和可爱模样，让静态的花具有了人的情感特征，给人以活泼灵动之感。这两个比喻细腻而精妙，同时化静为动，使读者能更真切地感受到紫藤萝花的形态美和内在神韵，增强了文章的感染力和艺术效果。 【14题详解】 本题为开放题。谈人生感悟要结合文章内容和自己的生活经历，要体现积极向上的态度，如对生命的信心、对挫折的态度、对未来的期待等。 示例：生命中不可避免地会遭遇诸多不幸与挫折，然而恰如文中那曾经衰败却又再度焕发生机的紫藤萝一般，无论经历怎样的风雨，都能顽强地绽放。在实际生活里，我们难免会碰到种种困难与压力，但我们绝不能丢掉对生活的憧憬与热爱，要始终坚信生命的长河奔腾不息。好比我们在追求知识的道路上碰到难题，只要锲而不舍地去钻研，必定能够觅得解决之法，从而收获成功的喜悦。就像在成长过程中面对各种挑战，只要保持坚定的信念和不屈的精神，我们就能跨越障碍，迎来属于自己的辉煌时刻。 【9-北京市房山区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《登“天眼”的老人》，完成下面小题。 登“天眼”的老人 马步升 ①一路有雨，雨不大；一路有风，风亦不大。这是春雨春风，正好不热不冷。从贵阳出发，颠簸几个小时后，我们到达了中国天眼广场。 ②要去观摩中国天眼了，公告牌介绍得很清楚，从这里到达中国天眼的位置，共需攀登668级台阶。抬望眼，一道木质台阶如天梯，一阶阶盘旋而上，直达云雾深处。平地观山，视角所限，阶梯如一块块木板，搭在陡坡上，看不出阶梯之间的层次。依旧是风，依旧是雨，在春雨春风中，在绿树掩映中，映山红围绕阶梯，挂满山坡。 ③前天，我的腿部肌肉严重拉伤，平地行走已是勉力而行，这么高，这么陡，还有这湿滑的阶梯，能够攀登上去吗？我心里嘀咕起来。 ④吵吵嚷嚷中，一个旅行团出现了，全由老年人组成，有男有女。看样子，年纪最小的也是古稀之年了。他们在阶梯前集合完毕后，女领队介绍了阶梯的情况，无非是有多高，有多陡，有多湿滑。她建议大家自由选择，量力而行。画外音很明白，“在下面看看，不要上去了”。有几个老人不假思索大声说：“上！这么远的路，专门为看中国天眼而来，干嘛不上？”一些老人互相商量了一会儿，表示也要上去。还剩几个老人，抬头望几眼阶梯，低头思量一会儿，摇摇头，摆摆手，显然是放弃了。 ⑤这时，率先表示要登山的一位老人往前几步，站在这几位老人面前，伸出一根手指，点着他们说：“你，今年才76！你，今年刚满80！你，在我面前，还是个小毛头，才71，我都86了！千里迢迢来是为什么？这个团队我年龄最大，我落下过一场活动吗？” ⑥所有的老人几乎同时愣了一下，然后互相看看，好似集体犯了错误。一位老人举起一只拳头，喊了一声：“上，都上，不到天眼非好汉！”一位满头白发的老太太回头嗔道：“什么时候都改不了你那‘大男子主义’。别忘了，不管出门还是在家，都是我在照顾你！”刚才说话的老人马上改口高喊：“不到天眼非好女！”这对老夫老妻的幽默引来大家一片笑声。说话间，老人们开始登山了，那个自称年纪最大的老人，健步走在最前面。 ⑦我想看看老人们到底能否爬上山头。俗话说“老者不以筋骨为能，八十黄忠不服老”，这让无数垂暮之人心生豪情。但不服老，只是态度，身体情况还是得实事求是，爬高争胜，毕竟是一桩体力活儿。起初，我跟在老人后面，上到大约200个台阶的平台时，大多数老人开始休息。刚才他们在决定上山与否时，我也在场，一路上，他们不时瞥我一眼。我估计他们要到此为止了，怕他们难堪，便甩开他们先往上走。 ⑧台阶确实陡峻而湿滑，一脚踩上去，必须踏稳了再举步。爬到后来，每上一阶，都要举全身之力。漫山的青松翠柏环绕，细雨打在树梢，如旷野遥远的软侬私语；轻的风，细的雨，呵护着野花野草；最是那映山红，花枝轻柔，花朵潮红，似乎懂得自己正是人们心仪的美丽。被夹持在树木花草间的木质台阶，好似恢复了生命，风雨中，在脚下发出咿咿呀呀的声音。时而传来人语，在风雨草木的过滤下，续续断断。到了500级平台，前后望去，此时此地唯我一人。切莫急，趁着这个空当，缓一缓，恢复体力，看天看地看花草，俯仰之间，体味一番天高地阔，清洗一下心中尘埃。 ⑨不一会儿，脚下人声渐近，低头看，几位老人已到眼前，而走在最前面的依旧是那位自称最年长者。他气喘吁吁，边走边回头招呼同伴，而脚下看起来却相当轻捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑。我知道他们要在此处休息，便离座而去。 ⑩终于爬上了制高点。天上云雾缭绕，有篮球场那么大的一块蓝天刚从云雾中露出来，又迅速隐入云雾中。低头，一只巨大的“锅”镶嵌在更大的山坳中——这就是中国天眼啊，中国科学家的惊世杰作！所有的人都在低头观摩，举着各式照相机、手机，所有的人都在想办法使自己能与中国天眼同框。我一边欣赏着这科学家的杰作，一边想，那些老人能否到达制高点？究竟有几个人能够到达目的地？几乎是前后脚，一些老人已经上来了，率先到达的竟然又是那位自称年纪最长者！ ⑪说实话，我心下有些愧怍，凭什么怀疑那些老人的体力？人老了，体力固然是要下降的，但除了体力，驱动人的内核却是热情和毅力，也从来都是热情和毅力。今天游人众多，许多年轻人止步山下，或半途而返，最终爬上山顶的大多是中老年人。那些老者看起来精力更旺盛，比他们年轻一些的人，爬上来了，看一看天眼，心事已了，便要返回了。也许，因为年事已高，出来一趟不容易，老人们兴致便格外高。他们在中国天眼前欢呼雀跃，转着圈儿从不同角度观摩，兴致勃勃，乐此不疲。他们观看着，游玩着，也不忘盛赞这盛世辉煌。他们都是经历过无数世事风云的人，他们有着漫长的纵向比较经验，他们更能体察到中国天眼后面所蕴藏的微言大义。 （选自《人民日报海外版》2019.11.09，有删改） 17. 浏览全文，把下面的表格补充完整。 地点 老人 我 山脚下 老年人旅行团商量是否爬山看天眼，年长者劝大家全爬上去。 ①_____ 200级平台 大多数老人开始休息。 我估计老人们到此为止。 500级平台 ②______ 我回以微笑，给老人让出座位。 制高点 这些老人转着圈从不同角度观摩天眼，兴致格外高。 ③______ 18. 联系上下文，揣摩并写出句中加点词语表情达意的效果。 几乎是前后脚，一些老人已经上来了，率先到达的竟然又是那位自称年纪最长者！ 19. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：体力、精力、兴致、热情、毅力……请结合文章内容，围绕其中的一两个词语谈谈你的感受。 【答案】 17. ① 我想看看老人们能否爬上山头，跟在老人后面。 ② 有几位老人爬上来了，年长老人朝我微笑 ③ 我感到愧怍 18. “竟然”是意想不到的意思，写出我没有想到年龄最大的老人能够率先到达制高点，表达我对老人体力、热情和毅力的敬佩和赞美之情。 19. 我觉得热情和毅力很重要。年长者和其他老年人们因为对爬山看天眼这件事充满热情，即使体力不够强大，凭借毅力最终到达制高点。文章借此告诉我们：热情与毅力并存，就能完成一件看似不可能完成的一件事。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 第一空，结合第⑦段“我想看看老人们到底能否爬上山头。俗话说‘老者不以筋骨为能，八十黄忠不服老’，这让无数垂暮之人心生豪情。但不服老，只是态度，身体情况还是得实事求是，爬高争胜，毕竟是一桩体力活儿”“起初，我跟在老人后面”概括可得：我想看看老人们能否爬上山头，跟在老人后面。 第二空，结合第⑨段“不一会儿，脚下人声渐近，低头看，几位老人已到眼前，而走在最前面的依旧是那位自称最年长者。他气喘吁吁，边走边回头招呼同伴，而脚下看起来却相当轻捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑”概括可得：有几位老人爬上来了，年长老人朝我微笑； 第三空，结合第⑪段“说实话，我心下有些愧怍，凭什么怀疑那些老人的体力？人老了，体力固然是要下降的，但除了体力，驱动人的内核却是热情和毅力，也从来都是热情和毅力”概括可得：我感到愧怍。 【18题详解】 本题考查词句赏析。 “竟然”是意想不到的意思，结合“几乎是前后脚，一些老人已经上来了”可以看出，老人们登上了天眼是我没有想到的，而率先到达的“是那位自称年纪最长者！”更是出乎我的意料；结合⑪段的“说实话，我心下有些愧怍，凭什么怀疑那些老人的体力？人老了，体力固然是要下降的，但除了体力，驱动人的内核却是热情和毅力，也从来都是热情和毅力”可以看出，“竟然”表现了我对他们有这样的勇气和毅力的敬佩之情。 【19题详解】 本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：我认为精力和兴致是相辅相成的关系。文中的老人们之所以能成功登上山顶观看天眼，是因为内心对这件事充满浓厚的兴趣，尽管体力和精力不如年轻人，但有足以期待的事情，他们也能战胜自我，登顶成功。这启示我们：对自己感兴趣的事情我们便能全身心投入，激发自己的无限精力和动力，去实现自己的梦想。 【10-北京二中教育集团2022-2023学年七下期末语真题】阅读《石崖上的枣树》，完成问题。 石崖上的枣树 刘成章 ①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的、绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 ②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰看脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。 ③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。 ④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。 ⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。 ⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。” ⑦古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？ ⑧想到这一层，我忽然感到我的生命战栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕：它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱锺书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。 （选自《光明日报》，有删改） （1）本文围绕枣树展开叙述，请你梳理事件，将横线内容补充完整。 路过的人们，① ——民间艺术家想摘枣，② ——③ ，悻悻离开。 （2）结合文章内容，体会第⑧段加点词语的表达效果。 （3）作者在第⑤段谈到自己“悻悻离开”，第⑥段却说“终于不再悻悻了”，结合上下文，说说其中的原因。 【答案】 （1）①对枣兴叹；②年轻后生扔石打枣；③“我们”攀崖摘枣 （2）“颤栗”本义是颤抖，在这里是心灵受到震撼的意思，生动地写出了作者多年后读《诗经•蒹葭》突然省悟时心灵的强烈震撼，表现了作者对自己以前俗气的思想情感的顿悟反省。 （3）“我”当年摘枣“悻悻离开”是因为费了很大的力气都没有摘到枣子，心中遗憾失落，因此“悻悻”。多年后不再“悻悻”是因为读了《诗经》，明白石崖上的枣树因为距离给人带来美感，所以不再遗憾。 【解析】 本文通过记叙悬崖上的一株枣树结果时整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布，路过的人们，对枣兴叹：民间艺术家们想要摘枣，年轻后生扔石打枣，“我们”攀崖摘枣，结果都悻悻离开；可望而不可的枣树让“我”多年后读《诗经•蒹葭》和陕北民歌时突然领悟到美好的事物，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景，表现了作者对石崖上枣树的欣赏和赞美之情。 （1）本题考查文章内容梳理。结合“城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹”，①概括为：对枣兴叹；结合“据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已”，②概括为：年轻后生扔石打枣；结合“与我同行的朋友说：‘光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去’后来我们真的去了”，③概括为：“我们”攀崖摘枣。 （3）本题考查词语表达效果分析。首先理解‘颤栗”的本意，是颤抖，“生命颤栗”是指受到触动，有所震撼。结合前文“古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗”可见，作者是为读《诗经》时的感受与无法触及的枣树的情形相似，使得作者有了一种顿悟：得不到的才更诱人，更能营造令人回味的意境，从而为从前只想得到枣子的俗气行为反省。 （3）本题考查文章内容分析。结合上文“我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜”可以看出“我”当年摘枣“悻悻离开”是因为费了很大的力气都没有摘到枣子，心中遗憾失落，因此“悻悻”。多年后不再“悻悻”是因为读了《诗经》，明白石崖上的枣树因为距离给人带来美感，所以不再遗憾。 【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。 【11-北京市延庆区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《延安的绿》，完成下面小题。 延安的绿 江子 ①到延安的动车上，进入延安地界，隔着车窗玻璃，【甲】就能看到远方山头上的绿纷纷跑下山来，而沟壑里的绿努力地沿着车轨往上攀爬，仿佛在向走进延安的客人们打招呼。 ②满天满地的绿，让延安看起来像是一块翡翠。这与人们过去对延安的印象大不相同。我来到延安，是为寻绿而来。我看到历史上黄土弥天的延安，到处都是活泼泼的绿。 ③在延安的杨家岭，曾经举办过延安文艺座谈会的中央办公厅旧址门前，几棵碗口粗的树卖力地向上生长，却又在齐屋檐的地方垂下了枝叶，努力给旧址门前的空地造一团浓荫。 ④在延川郭家沟村，路遥的故居前，一棵大树似乎要盖住整个小院。我没来得及问朋友是什么树种，但我认识院子里的几棵枣树。枣子不大，还是绿色的。我不知道这几棵枣树在路遥活着的时候是否就在那里。但这有什么关系呢。枣树与路遥，同样是这个院子里的生命，有着相同的风水与气血。摘下一颗咬着，味儿有点青涩，好像路遥小说《人生》中的高加林面对人生时的茫然、欣喜与无措。 ⑤在离开齐桥村的路上，我透过车窗，看到右边的山上，是凛然的、笋尖一样的峭壁。我看见延安的绿，生长在了峭壁之间。那是一些碧绿的树木。【乙】我甚至听见它们紧紧用树根缠住悬崖一样的山体，为了让自己站直在这高山之间，咬牙喘气的声音。 ⑥真是勇敢呀！整个延安之行，我都留意到，有大量这样的树木。它们有着无坚不摧的坚强意志、无孔不入的战斗本领。在整个退耕还林战斗中，它们不让任何一寸土地荒芜。它们就像当年根据地的战士一样坚韧无惧。 ⑦在从宝塔区到南泥湾机场的路上，我看到路两边每一个山顶上都站着一棵树，好像是抢夺目标的战斗中率先登顶的勇者。按理，它们都该充满了英雄的豪迈才对，可是，它们一棵棵都不算高大，显得有些害羞，好像年轻的小战士率先攻占了山头，却羞愧自己抢了别人的头功。或者是，在庆功会上，拿着讲稿却久久说不出口、只好一个劲地敬礼的不善言辞的功臣。 ⑧在告别延安的旅途上，延安的绿一路追赶着，依依不舍地相送着。真想搂着它们呀，搂着这些勇猛的、不屈不挠的，同时又是羞涩的宛如少年一样的美好生命。 18. 请结合文章③-⑦段内容，填写表格。 行踪 延安的绿 特点 杨家岭 ① 向上生长，垂下枝叶，造浓荫 ② 几棵枣树 枣子青涩，有风水和气血的生命 离开齐桥村的路上 生长在峭壁的树木 ③ 从宝塔区到南泥湾机场上 每个山顶站着一棵树 不算高大 19. 根据括号中的提示，任选一句，体会写景状物的妙处。 【甲】就能看到远方山头上的绿纷纷跑下山来，而沟壑里的绿努力地沿着车轨往上攀爬，仿佛在向走进延安的客人们打招呼。（化静为动） 【乙】我甚至听见它们紧紧用树根缠住悬崖一样的山体，为了让自己站直在这高山之间，咬牙喘气的声音。（多感官互通） 20. 请结合文章内容，说说作者借“延安的绿”寄托了怎样的思想感情。 【答案】 18. ①几棵碗口粗的树②延川郭家沟村路遥故居前③树根缠住山体，直立高山之间 19. 【甲】“跑下山来”“往上攀爬”“向客人们打招呼”富有动态，将静态的山头、沟壑的绿写“活”了。形象地写出了延安的绿浓密，泼泼洒洒，漫山遍野，从沟谷到山头绿意葱茏，充满生机和活力，表达作者进入延安时的欣喜之情，借绿间接表达延安人民的热情。 【乙】树木生长本是视觉感受，作者笔下“听到咬牙喘气的声音”是听觉感受，视觉和听觉互通。用树木生长的声音，写出悬崖上的树木，勇敢、坚韧无惧的生长状态，更突出人们看到这样的绿，感受到的生命力量的震撼。 20. 作者借路遥故居里有气血的枣树的“绿”、齐桥村路上峭壁上“紧紧缠住山体”“咬牙喘气”的树木的“绿”，寄托对延安人民勇敢、坚韧、不屈不挠的奋斗精神的崇敬与赞美；看到机场路上山顶不算高大的、羞涩的、不善言辞的“绿”，歌颂延安人民内敛、谦逊、质朴的美好品格。 【解析】 【18题详解】 本题考查概括文章内容。 结合提示“杨家岭”“向上生长，垂下枝叶，造浓荫”，找到第③段“在延安的杨家岭，曾经举办过延安文艺座谈会的中央办公厅旧址门前，几棵碗口粗的树卖力地向上生长，却又在齐屋檐的地方垂下了枝叶，努力给旧址门前的空地造一团浓荫”，概括出：几棵碗口粗的树； 结合提示“几棵枣树”“枣子青涩，有风水和气血的生命”，找到第④段“在延川郭家沟村，路遥的故居前，一棵大树似乎要盖住整个小院。我没来得及问朋友是什么树种，但我认识院子里的几棵枣树。枣子不大，还是绿色的。我不知道这几棵枣树在路遥活着的时候是否就在那里。但这有什么关系呢。枣树与路遥，同样是这个院子里的生命，有着相同的风水与气血”，概括出：延川郭家沟村路遥故居前； 结合提示“离开齐桥村的路上”“生长在峭壁的树木”，找到第⑤段“在离开齐桥村的路上，我透过车窗，看到右边的山上，是凛然的、笋尖一样的峭壁。我看见延安的绿，生长在了峭壁之间。那是一些碧绿的树木。【乙】我甚至听见它们紧紧用树根缠住悬崖一样的山体，为了让自己站直在这高山之间，咬牙喘气的声音”，概括出：树根缠住山体，直立高山之间。 【19题详解】 本题考查赏析语句。 【甲】“远方山头上的绿”指延安的绿，“跑下山来”“往上攀爬”“向客人们打招呼”富有动态，将静态的山头、沟壑的绿写“活”了，化静为动，形象地写出了延安的绿活泼、生意盎然，布满了山坡山冈、田间旷野，范围很广、声势很大。表达作者进入延安时的惊喜与愉悦心情，借延安的绿间接表达延安人民的热情好客、纯朴自然。 【乙】是写“碧绿的树木”，树木生长是视觉感受，“我甚至听见它们紧紧用树根缠住悬崖一样的山体，为了让自己站直在这高山之间，咬牙喘气的声音”，“听到咬牙喘气的声音”是听觉感受，这里视觉和听觉互通。作者用树木生长的声音，写出悬崖上的树木，顽强、努力地生长，突出延安的绿，有震撼人心的力量。 【20题详解】 本题考查分析文章情感。 结合文章第④段“路遥的故居前，一棵大树似乎要盖住整个小院。我没来得及问朋友是什么树种，但我认识院子里的几棵枣树。枣子不大，还是绿色的。我不知道这几棵枣树在路遥活着的时候是否就在那里。但这有什么关系呢。枣树与路遥，同样是这个院子里的生命，有着相同的风水与气血”，第⑥段“真是勇敢呀！整个延安之行，我都留意到，有大量这样的树木。它们有着无坚不摧的坚强意志、无孔不入的战斗本领。在整个退耕还林战斗中，它们不让任何一寸土地荒芜。它们就像当年根据地的战士一样坚韧无惧”分析，作者借路遥故居里有气血的枣树的“绿”、齐桥村路上峭壁上“紧紧缠住山体”“咬牙喘气”的树木的“绿”，寄托对延安人民勇敢、无坚不摧的坚强意志、不屈不挠的奋斗精神的崇敬与赞美； 结合第⑦段“在从宝塔区到南泥湾机场的路上，我看到路两边每一个山顶上都站着一棵树，好像是抢夺目标的战斗中率先登顶的勇者。按理，它们都该充满了英雄的豪迈才对，可是，它们一棵棵都不算高大，显得有些害羞，好像年轻的小战士率先攻占了山头，却羞愧自己抢了别人的头功”，第⑧段“在告别延安的旅途上，延安的绿一路追赶着，依依不舍地相送着。真想搂着它们呀，搂着这些勇猛的、不屈不挠的，同时又是羞涩的宛如少年一样的美好生命”分析，看到机场路上山顶不算高大的、羞涩的、不善言辞的“绿”，歌颂延安人民勇猛的、不屈不挠、质朴的美好品格。 【12-北京市延庆区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读《瞬息与永恒的舞蹈》，完成下面小题。 瞬息与永恒的舞蹈 张抗抗 ①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。 ②一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。 ③昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。【甲】那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。 ④现在它终于完完全全绽开了。【乙】它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。 ⑤这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，尽情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。 ⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。 ⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。 ⑧“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。 ⑨我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。给予我新的启示。 ⑩那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起六年来我对昙花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。 （选自《世纪经典散文》，有删改） 15. 阅读全文，补全下面的表格 昙花的变化 “我”对昙花的情感 ① 怜惜、冷落和敷衍 偶然看到昙花的花苞 ② ③ 敬意、赞美 当昙花一现后 ④ 对来年昙花“再度巡回”的态度 期待 16. 本文语言华丽而不浮躁，自然而不堆砌，意蕴悠长，请从【甲】【乙】中任选一句进行赏析。 17. 第⑨段写到“给予我新的启示”，请你结合文本，说说“启示”的具体内容。 【答案】 15. ①枝条日甚蓬勃，无开花迹象②吃惊（惊喜）③昙花盛开④歉意（愧疚悔恨） 16. 【甲】这句话运用比喻的修辞方法，将“紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎”比喻成“刺猬的毛发”，生动形象的写出了昙花在绽放过程中，“须茎”先如同刺猬的毛发一根根耸立起来再慢慢向后仰去的变化过程。从中可以真切感受到作者对昙花的热情赞美和喜爱；还运用了拟人的修辞方法，“仰”字将“针状须茎”拟人化，生动形象地写出了昙花的绽放姿态，表达了作者对昙花的热情赞美和喜爱之情。（能从一个角度进行赏析即可） 【乙】运用比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比作“一位美妙绝伦的白衣少女”，生动形象地表现了昙花盛开的过程和美丽姿态，表达了作者对昙花的热情赞美。 17. ①成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果。 ②在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的光彩。 ③“昙花一现”不再是一个带有贬义的古老词语。生命虽然是有限的、短暂的，但是要活出质量、活出意义，有限的生命便获得了永恒。 【解析】 【15题详解】 考查筛选信息并整合信息的能力。解答此题关键要整体感知文本内容，按昙花开放的时间顺序，从中筛选出表达作者情感的句子，用自己的话加以概括即可。文章第①段写面对“那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有”，“心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭”，作者心情是“怜惜、冷落和敷衍”；第②段叙写偶然看到昙花的花苞，“吓了一大跳”，表现出来的惊喜；文章③～⑧叙写面对昙花盛开的景象，心生敬意和赞美；第⑨段写当昙花一现后，“我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程”第⑩段“想起六年来我对昙花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生”，“满怀歉意”“愧恨之情油然而生”；文章的最后用“我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回”表达了对来年充满期待。可据此理解概括填写作答。 【16题详解】 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。 （1）【甲】句“那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去”，将“紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎”比喻成“刺猬的毛发”，并用“向后仰去”赋予“针状须茎”以人的情态，运用了比喻和拟人修辞手法，生动形象地写出了昙花的绽放姿态；结合第⑤段“‘她’悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，尽情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香”可知，语句表达了作者对昙花的热情赞美和喜爱之情。 （2）【乙】句“它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，‘她’便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈”，把“盛开的昙花”比作“白衣少女”，并赋予其人的情态，运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了昙花盛开的过程和美丽姿态，结合本段中的“虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给‘她’注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美”可知，语句抒发了作者对昙花的热情和赞美之情。 【17题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。从文章叙写“那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有”，但最终却盛开了绚烂的花朵，启示人们：成功往往都是一蹴而就，需要的是始终坚持，这样才能厚积薄发。从文章叙写昙花虽盛开了绚烂的花朵，但生命短暂，只是“昙花一现”，这也启示人们：生命是短暂的，人要抓住人生的每一刻，让生命结出丰硕的成果。答案不唯一，言之有理即可。 【13-北京市顺义区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读《伏天的葵花》，完成下面小题。 伏天的葵花 米丽宏 ①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日脚，连花儿都开累了吧？ ②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上是荷花，陆上是葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地蓬勃地守望。 ③小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花。那么酷烈的阳光，还傻呵呵仰着大脸，追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？而且它的脾气还挺犟，我踮着脚尖儿扯它的花盘，它暂时把头低了一低，手一松，那花盘又弹跳上去了，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。 ④后来，我暗暗觉得葵花确是离不开太阳的。我留心观察太阳下的葵花，丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的滋养。 ⑤上学后“伏假”的那次相遇，让我对葵花有了新的认识，产生了些许敬意。三伏天过“伏假”，我们可舍不得“伏”在家里避暑。野外、山林是我们天然的游乐园。我们白天在野外漫游，夜晚在月下喧闹。玩耍的间隙，喧声渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们，在阳光下发出金黄的、高亢的呐喊，让我们感到震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。 ⑥年纪再大一些的时候，我看过一次月下的葵花，那时我才明白，于葵花而言，太阳是它的信仰。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静而又略显疲惫。然而，当第一缕日光从东山口投射过来时，____________________，它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。太阳是葵花的信仰，因为信仰，葵花时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。 ⑦看葵花，我相信了，这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，全部寄托给太阳。 ⑧也许，我们觉得烈日炙烤苦不堪言，葵花却很享受，很过瘾，它的生命比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，请不要厌烦烤焦人的炎日，只要如葵花般拥有了坚定的支撑，生命便可提升到新的高度。 （选文有删改） 17. 阅读第③—⑥段，将体现作者对葵花认识的关键语句摘抄到下面横线处。 对葵花的认识：“①_____”→“②_________”→“③_________”→“④__________”。 18. 结合上下文内容，为第⑥段横线处选填句子，最恰当的一项是（ ） 【甲】葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候：“老师好！” 【乙】葵花被轻轻唤醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像淑女见到严穆的长辈悄声细语地问候：“您好。” 19. 读完这篇文章，你有怎样的感悟？请结合生活实际谈一谈。 【答案】 17. ① 小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花； ② 后来，我暗暗觉得葵花确是离不开太阳的； ③ 上学后“伏假”的那次相遇，让我对葵花有了新的认识，产生了些许敬意； ④ 年纪再大一些的时候，我看过一次月下的葵花，那时我才明白，于葵花而言，太阳是它的信仰。 18. 【甲】 19. 结合生活实际谈“信仰”“专注”“坚定”等任一感悟均可。 【解析】 【17题详解】 考查筛选信息。根据第③段中的“小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花”，第④段中的“后来，我暗暗觉得葵花确是离不开太阳的”，第⑤段中的“上学后‘伏假’的那次相遇，让我对葵花有了新的认识，产生了些许敬意”，第⑥段中的“年纪再大一些的时候，我看过一次月下的葵花，那时我才明白，于葵花而言，太阳是它的信仰”可直接提炼作答。 【18题详解】 考查根据语境补齐句子。根据第⑥段中的“它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春”可知，葵花在太阳升起来之后朝向太阳，是一种主动的行为，乙句中的“它们不经意地抬起头”不契合文意。甲句中“它们齐整整地抬起头，向着太阳”说明“抬起头”是葵花主动的行为，契合文意。根据第⑥段中的“太阳是葵花的信仰，因为信仰，葵花时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽”可知，葵花对待太阳是虔诚的。太阳可以让它们的精神得到沐浴与润泽。乙句中“好像淑女见到严穆的长辈悄声细语地问候：‘您好。’”表现了的是淑女见到长辈之后的羞怯与有礼。不契合文意。甲句中的“好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候”表现了小学生对老师的尊敬与虔诚，契合文意。所以应选甲句。 【19题详解】 考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。如：读完这篇文章以后，我明白了人一定要有信仰。如同文中的葵花，因为坚定的信仰着太阳，在阳光中，“它们的精神得到沐浴与润泽”，最终结成饱满的果实。人也是如此，有了正确的信仰，就会从信仰中获得源源不断的动力，信仰将支撑着我们顺利走向人生的彼岸。 【14-北京市朝阳区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读文章，完成小题。 ①在鲁迅文学院，我找到了我的“微故乡”。 ②这是一个小小的山坡，鸟儿们说着故乡的话，长长短短，一应一和。山坡上的小黄花，及不知名的小野花，在夕阳的余晖中多情地摇晃。我踩着脚下的松针，误以为一些野生的菌子就要从土地里冒出来。童年的故乡向我奔来，甚至那些未开的木槿花，白色、紫色，都唱出了熟悉的乡音。此时，我“遇见”了那棵松树，它直愣愣地“走”向我，它一定看见我从内心勃发的欢喜，正在它的近旁弥漫。大半个时辰，我徘徊在那棵松树下，有种家乡的气息，顺着鼻孔入驻我的心间，仿佛它就生长在故乡那座叫树家窝坡的山上，就像我曾经遇见过的结得最多松果的树。 ③我们像多年未见的老友，拉着手亲密无间。松树的皮肤，贴着我手心的温暖，给了我一种上扬的坚定力量。向上看去，在高高的枝头，一个又一个的松果，挤着挨着欢喜着，都张着嘴巴有话要说。这情形，像几世同堂的大户人家在操办老祖母的寿辰。我盯着这棵松树，从天空看向大地，像是看见这世界满堂的福禄从一道道门里走来。老祖母用手里的拐杖撑起血缘的亲情，代代相传，才有了家，有了国，有了人类命运共同体。正如从学院走出去的师兄、师姐及未来的学弟、学妹们，他们散居在各地，文脉的根须像松树一样深入大地。他们也许都能在这里找到一个精神上的微故乡。 ④在故乡云南那座叫树家窝坡的山上，也长着无数棵这样的青松。有风经过，松涛阵阵；夜色来临，互为战友。村子里的人为了纪念先祖迁移至此地时身居窝棚的苦日子，便把一个村子叫做魏家窝坡，同时也把一座山命名成自己的兄弟———树家窝坡。定然是那些松树成了村民们安身立命的脊梁，他们才对一座山充满了感激之情。 ⑤村子里的生老病死，都会与这座山上的松树发生联系。结婚时，必然要找一棵粗直的松树，松树上一定要结满了松果。这样的树适合做成婚床，意为多子多福。烧火的柴，是松树上掉下来的枝丫。打成家具的材料，也离不得松树。落下的松针叶捂成土地上的肥料，滋养庄稼、蔬菜。劳累了小憩时，一棵粗壮的松树就是最好的依靠。松树默默地成为那片土地上实用的生活，成为精神的象征。先祖们肯定不知道后来“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”的诗句，然而，自然与他们，又是何其接近。一片一片的松树成为松林，它们在雾霭雷雨中自然成长。没有人注意过它们的存在，它们不管不顾地生长着，根深植于土里，叶相触在风中，它们互相问候、互相取悦，一天天，一年年，长粗，长壮，成为并肩挺立的兄弟。 ⑥一阵风吹来，黄色的松花粉像一阵轻烟。有同学从树下经过，便一起在松花上抖落一些花粉，仔细尝味。润滑细腻的感觉从指尖传来，我们看着彼此发黄的脸色，大笑不止。有鸟儿从松树上惊起，扑棱棱飞到另一棵松树。原来，院子里的松树不止一棵。 （有删改） 16. 作者不仅描写了鲁迅文学院的松树，还回忆了故乡的松树。他在鲁迅文学院的小山坡上①______，恰如老友相逢。这棵松树②______的形态像是一位养育无数子孙、支撑起血脉亲情的老祖母，与③______的鲁迅文学院又何其相似。继而作者转入对故乡松树的回忆。 17. 作者对景物的描摹生动传神。请从文中任选一处进行批注，体会文章写景状物的妙处。 句子： 批注： 18. 结合上下文的内容，说说你对第⑤段画线句“松树默默地成为那片土地上实用的生活，成为精神的象征”的理解。 【答案】 16. ① 遇到一棵带有家乡气息的松树 ② 枝头挂满松果 ③ 培养众多学子，成为学子们精神微故乡 17. 句子：一个又一个的松果，挤着挨着欢喜着，都张着嘴巴有话要说。 批注：“挤着”“挨着”“张着嘴巴”等词将静态的松果写“活”了，形象逼真地描摹出松树结满果实的样态，引发了作者关于传承血脉和文脉的联想。 18. 松树成为村民们安身立命的生活来源，生老病死都会与松树发生联系，因此是“实用的生活”；松树们并肩挺立成长为繁茂的松林，就像村民们团结互助，战胜困难，因此成为“精神的象征”。 【解析】 【16题详解】 考查筛选信息。 第一空：根据第②段中的“此时，我‘遇见’了那棵松树”“大半个时辰，我徘徊在那棵松树下，有种家乡的气息，顺着鼻孔入驻我的心间”可得：遇到一棵带有家乡气息的松树。 第二空：根据第③段中的“向上看去，在高高的枝头，一个又一个的松果，挤着挨着欢喜着，都张着嘴巴有话要说”可得：枝头挂满松果。 第三空：根据第③段中的“正如从学院走出去的师兄、师姐及未来的学弟、学妹们，他们散居在各地，文脉的根须像松树一样深入大地。他们也许都能在这里找到一个精神上的微故乡”可得：培养众多学子，成为学子们精神微故乡。 【17题详解】 考查句子赏析。开放类试题，从文中找到一处句子，然后从修辞手法、描写手法，词语运用等角度进行赏析即可。如：“我们像多年未见的老友，拉着手亲密无间”运用比喻和拟人的修辞，把自己与松树的关系比作多年未见的老友，“亲密无间”把松树人格化。生动形象地表现了作者看到松树后的亲近感觉，引出后文作者关于传承血脉和文脉的联想。 【18题详解】 考查对重点句子的理解。 根据第⑤段中的“村子里的生老病死，都会与这座山上的松树发生联系。结婚时，必然要找一棵粗直的松树，松树上一定要结满了松果。这样的树适合做成婚床，意为多子多福。烧火的柴，是松树上掉下来的枝丫。打成家具的材料，也离不得松树。落下的松针叶捂成土地上的肥料，滋养庄稼、蔬菜。劳累了小憩时，一棵粗壮的松树就是最好的依靠”可知，松树成为村民们安身立命的生活来源，生老病死都会与松树发生联系。这就是句中“实用的生活”的含义。 根据第⑤段中的“然而，自然与他们，又是何其接近”“它们不管不顾地生长着，根深植于土里，叶相触在风中，它们互相问候、互相取悦，一天天，一年年，长粗，长壮，成为并肩挺立的兄弟”可知，松树们并肩挺立成长为繁茂的松林，就像村民们团结互助，战胜困难。这就是句中“精神的象征”的含义。 【15-北京市西城区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读《杨柳》，完成下面小题。 杨柳 丰子恺① ①因为我的画中多杨柳树②，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得,不过出于偶然而已。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。 ②但假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。 ③听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。 ④我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！【甲】你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫③，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。【乙】千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，使人见了觉得非常可爱。 ⑤自古以来，诗文常以杨柳作为写春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知有多少，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。 （文章发表于1935年，有删改） 【注释】①丰子恺（1898-1975）：浙江桐乡人，我国现代著名画家、文学家、音乐和美术教育家、翻译家。②杨柳树：泛指柳树。杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。③斫：zhuó，砍，削。 11. 本文多处使用对比的手法表现杨柳的特点。牡丹花、葡萄藤“贵”而无用，杨柳却①__________；红杏、古木高而忘本，杨柳却②_________。 12. 请从第④段甲、乙两个画线句中任选一句，赏析其表达效果。 答： 13. 本文采用了托物言志的手法。作者借赞美杨柳表达了怎样的人生观？这给你带来什么启示？ 答： 【答案】 11. ① “贱”而有用 ② 高而能下 12. 示例一：我选甲句。甲句运用反问的修辞方法，质问只知向上、不顾根本的花木，表达了作者对忘本花木的否定态度，语气强烈，感染力强。 示例二：我选甲句。甲句对花木不用第三人称，改用第二人称，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，表达了作者对忘本花木的厌恶之情。 示例三：我选乙句。乙句运用拟人的修辞方法，用“俯首”“拜舞”“亲吻”等词语将杨柳人格化，形象地写出了杨柳的灵动可爱和深情款款，表达了作者对杨柳的喜爱与赞美之情。 示例四：我选乙句。乙句运用比喻的修辞方法，将杨柳比作孩子，将土地比作慈母，形象地写出了杨柳活泼可爱的特点和不忘根本的品质，表达了作者对杨柳的喜爱与赞美之情。 13. 示例：作者借赞美杨柳，表达了自己在处世待物上淡泊名利，不忘根本，谦卑做人的人生观。 给我带来的启示是人无论达成了怎样的成就都不要骄傲忘本，应该懂得回报（不要贪婪，做对社会有用的人等）。 【解析】 【11题详解】 此题考查对写作对象特点的概括。 根据文章第③段“听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树”，以及“杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作‘贱’的”，可以概括出杨柳”“‘贱’而有用” 的特点。 根据文章第④段“杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低”可概括出其“高而能下”的特点。 【12题详解】 此题考查赏析句子。解答此题可以从修辞手法的角度切入，再结合上下文分析作者的情感， 【甲】句：根据“怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢”“而绝不回顾处在泥土中的根本呢”两句可知，此句运用了反问的修辞手法，且连用两个反问，起到了加强语气的效果，质问那些只顾贪图自己的光荣，而不回顾根本的花木，根据第④段“真是可恶而又可怜”可知，表达了作者对他们的厌恶。 也可以从人称的变化角度赏析，这一句不用第三人称，而用第二人称，拉近了作者与它们的距离，因此质问的语气更强烈，表达作者的厌恶情感也更甚。 【乙】句：根据句中的“俯首”“拜舞”“亲吻”可知此句运用了拟人的修辞手法，，将杨柳人格化，生动形象地刻画了其“越长得高，越垂得低”的优美姿态，突出了灵动可爱的特点，表达了作者对它的赞美和喜爱之情。 根据句中的“好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏”可知运用了比喻的修辞手法，将细柳比喻成活泼的孩子，将土地比喻成慈母，形象生动地体现了细柳活泼灵动、可爱以及不忘根本的特点，表达了作者对它的喜爱和赞美之情。据此作答即可。 示例：我选乙句：乙句运用了拟人和比喻的修辞手法，将细柳人格化，将细柳比喻成活泼的孩子，将土地比喻成慈母，都形象生动地刻画了细柳活泼灵动、可爱以及不忘根本的特点，表达了作者对它的喜爱和赞美之情。 【13题详解】 此题考查文章主旨的探究。 文章通过写细柳贱而有用、不忘根本的特点，赞美了其朴实、不忘本的品质。根据文章第⑤段“别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨”，可见细柳没有这样的贪婪之相，作者借细柳表达自己淡泊名利，不忘根本，谦卑做人的人生观。结合到我们个人身上，再将其具体化即可。 示例：作者借写杨柳贱而有用、不忘根本的特点，表达自己淡泊名利，不忘根本，谦卑做人的人生观。我们也应谨记，做人不可忘本，有记得保持谦卑的姿态，才能获得更长久的生命力。 【16-北京市海淀区2021-2022学年七下期末语文试题】阅读散文《北湖葱兰》，完成下面小题。 北湖葱兰 ①夜来大雨，雨滴打在玻璃上劈啪作响。阳台上盛开的葱兰花，好像也在倾听。我沉浸在遥远的回忆里。 ②十多年前，在江西新余的北湖宾馆，我也是这样被夜雨敲醒。宾馆的门厅下，我看到了外面路灯下的葱兰花。雨很大，它不断被雨滴打歪，摇晃一下，又立即支棱着立起来，有一种咬牙也要开放的不屈和倔强。那夜，如此美丽顽强的葱兰花，走进了我的心里。 ③然后，在新余的采风间隙里，我就常常会约上好友去北湖公园欣赏遍地开放的葱兰。北湖公园的葱兰是白色的。我尤喜欢这纯美至净的白色葱兰花，一朵朵白色的葱兰花加上花蕊里的黄色，晶莹剔透，有着清晨露珠的璀璨，有着夜晚星星的闪烁迷人。北湖公园里走着，我份佛在这园子里遇到了知音——这幽香和素朴的，不妖艳不张扬的葱兰。此时，我心里存着的一份安静与葱兰花的清芬相互观照，达到了心灵的契合。 ④葱兰在南方极普通，喜雨喜水喜阴，越是雨季越是旺盛。它们扎根在这片上地的任何地方，绽放在我采风的一路上。它们一丛丛，一片片，像大地明亮的心语，让所有来到这里的人看到就心里一亮。【甲】它们摇曳在我采访的孔目江湿地的文字里，闪动在我写下的仙女湖的诗行里，熔进了新余钢铁厂耀眼的钢花中，也盛开在袁河正在治理的生态环境里……这一路的采风，因为葱兰花的一路陪伴而让文字也有了芬芳和灵性。 ⑤采风回来，那一园子的葱兰花仿佛在升华着采访的人和事，让我被他们的事迹和精神感染和感动。这些人和事，都如葱兰花一样看似平淡却有一种独特的光辉。这光辉也在这些人的心里，不显山露水，却照亮人生，让他们在自己的岗位上尽心尽责，坚韧执着，像葱兰花悠然开放，散发芳香。【乙】江西这片盛开葱兰花的神奇土地，无论是井冈山还是红土地，总用一种精神感召着我，洗涤我的心灵，让我的人生信念更加坚定。 ⑥来访结束，一同采风的同仁也将分别。想到好友们终归天各一方，我蓦然感到不舍。虽然只是一周的采风，但是心里存着的美好，却如同葱兰花芬芳永存。临行，我将一小包北湖的葱兰花籽放进了我的行囊。 ⑦回北京后，我专门买回一个泼墨山水的青花瓷花盆，从楼下菜园里装上土，撒上一层葱兰花籽，又覆一层薄土，用水浇透，放在阳台上，期待幼苗出生。知道葱兰喜水，每天清晨我再洒一遍水，让土层始终湿润。才几天，葱兰纤细的幼苗就密密麻麻地从土里钻了出来，绿绒绒的一层，着实可爱。又几个月，花盆里已是绿油油一片。第二年的夏天，在不经意间发现，葱兰竟长出了几个花骨朵，顶在翠绿的枝干上。就一夜光景，它就开出了葱兰花。一圈花瓣温润晶莹，中间花蕊金黄灿烂。南方人司空见惯的素雅之花，在中国北方这片土地，也能绽放得如此精致俏丽。也许它本就普通，但正是一份无论何时何地何种境遇，都能矢志不渝、坚韧顽强、为人们带来美好、创造价值的朴素信念，才让这普通的花，也有了别致的美丽。这无疑是生命的奇迹，更是一种以生命温暖鼓舞生命的巨大力量。每天读书写作之后与它对视，那是视觉与心灵的美好遇见。在它朴素而纯粹的绿意面前，所有疲累烦闷都会渐渐消解。 ⑧它还会梦到那片葱兰花盛开的土地和北湖吗？我想会的。但它在这里扎下了根，开出了灿烂的快乐的花，让我愈来愈真切地感悟到，要珍惜每一天的遇见和看似庸常但隐藏着美好的所有日子。 （作者郭宗忠，选文有副改） 13. 作者围绕葱兰，叙写了自己的一段心灵之旅。请以“葱兰”为核心词梳理文章思路。（每空限3个字） 14. 文章【甲】【乙】两句都抒写了葱兰花带给自己的美好感受，抒情方式却不相同，请结合文章内容，分析其各自的表达效果。 15. “美好”一词在文中多次出现。阅读文章，说说作者从葱兰花身上感受到了哪些美好。 【答案】 13. ①赏葱兰②种葱兰③悟葱兰 14. 示例：甲句间接抒情，“摇曳”“闪动”“熔进”“盛开”等词写出葱兰绽放于这片土地的任何地方，与人们的工作生活交相辉映，含蓄表达了作者对葱兰的喜爱和对这片土地上建设新生活的人们的赞颂。 乙句直接抒情，“感召着我”“洗涤我的心灵”“让我的人生信念更加坚定”写出这片土地上人们的精神对作者的鼓舞和感染作用之大，直接抒发了作者对这种尽心尽责、坚韧执着精神的赞美。 15. 美丽顽强、遍地开放的葱兰花；采风好友之间的真挚情谊；当地人在自己的岗位上尽心尽责、坚韧执着的精神；无论何种境遇，都能矢志不渝、坚韧顽强；能够为人类带来温暖鼓舞、创造价值的朴素信念。（答对其中三点，意思对即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的概括。解答此题首先梳理文章的脉络。 ①②段遇葱兰；③④段赏葱兰；⑤段赞葱兰；⑥⑦段种葱兰；⑧段悟葱兰 结合第③段“北湖公园的葱兰是白色的。我尤喜欢这纯美至净的白色葱兰花，一朵朵白色的葱兰花加上花蕊里的黄色，晶莹剔透，有着清晨露珠的璀璨，有着夜晚星星的闪烁迷人。北湖公园里走着，我份佛在这园子里遇到了知音一这幽香和素朴的， 不妖艳不张扬的葱兰。此时，我心里存着的一份安静与葱兰花的清芬相互观照，达到了心灵的契合”可以概括出：①赏葱兰； 结合第⑦段“回北京后，我专门买回一个泼墨山水的青花瓷花盆，从楼下菜园里装上土，撒上一层葱兰花籽，又覆-层薄土，用水浇透，放在阳台上，期待幼苗出生。知道葱兰喜水，每天清晨我再洒一遍水，让土层始终湿润”可以概括出：②种葱兰； 结合第⑦段“也许它本就普通，但正是一份无论何时何地何种境遇，都能矢志不渝、坚韧顽强、为人们带来美好、创造价值的朴素信念，才让这普通的花，也有了别致的美丽。这无疑是生命的奇迹，更是一种以生命温暖鼓舞生命的巨大力量。每天读书写作之后与它对视，那是视觉与心灵的美好遇见”可以概括出：③悟葱兰。 【14题详解】 本题考查表达方式。间接抒情的特点是：抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。方式如借景抒情、咏物抒情、托物言志、咏史抒怀、融情于景等。直接抒情则是直接抒发感情，即人们常说的直抒胸臆。作者或作品中人物将心中的感情赤裸裸地倾吐出来，而不寄寓于景、物、事等；一般不讲究含蓄委婉，多为毫无遮掩的倾诉。 【甲】原句“它们摇曳在我采访的孔目江湿地的文字里，闪动在我写下的仙女湖的诗行里，熔进了新余钢铁厂耀眼的钢花中，也盛开在袁河正在治理的生态环境里”则属于间接抒情，用采访的文字、写下的诗行、耀眼的钢花、正在治理的生态环境承载葱兰花的美好，“摇曳”“闪动”“熔进”“盛开”等词写出葱兰绽放于这片土地的任何地方，与人们的工作生活交相辉映，含蓄表达了作者对葱兰的喜爱和对这片土地，对建设新生活的人们的赞颂。 【乙】“江西这片盛开葱兰花的神奇土地，无论是井冈山还是红土地，总用一种精神感召着我，洗涤我的心灵，让我的人生信念更加坚定”是直接抒情，“感召着我”“洗涤我的心灵”“让我的人生信念更加坚定”都是很直白的表达情感的字眼，写出这片土地上人们的精神对作者的鼓舞和感染作用之大，直接抒发了作者对这种尽心尽责、坚韧执着精神的赞美。 【15题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 结合第②段“雨很大，它不断被雨滴打歪，摇晃一下，又立即支棱着立起来，有一种咬牙也要开放的不屈和倔强。那夜，如此美丽顽强的葱兰花，走进了我的心里” ，第③段“然后，在新余的采风间隙里，我就常常会约上好友去北湖公园欣赏遍地开放的葱兰”可知作者感受到葱兰花美丽顽强，遍地开放； 结合第⑤段“这些人和事，都如葱兰花一样看似平淡却有一种独特的光辉。这光辉也在这些人的心里，不显山露水，却照亮人生，让他们在自己的岗位上尽心尽责，坚韧执着，像葱兰花悠然开放，散发芳香” 可知，感受到了当地人在自己的岗位上尽心尽责、坚韧执着的精神； 结合第⑥段“想到好友们终归天各一方，我蓦然感到不舍。虽然只是一周的采风，但是心里存着的美好，却如同葱兰花芬芳永存”可知，感受到采风好友之间的真挚情谊； 结合第⑦段“也许它本就普通，但正是一份无论何时何地何种境遇，都能矢志不渝、坚韧顽强、为人们带来美好、创造价值的朴素信念，才让这普通的花，也有了别致的美丽。这无疑是生命的奇迹，更是一种以生命温暖鼓舞生命的巨大力量。每天读书写作之后与它对视，那是视觉与心灵的美好遇见。在它朴素而纯粹的绿意面前，所有疲累烦闷都会渐渐消解”可知还感受到无论何种境遇，都能矢志不渝、坚韧顽强的精神；能够为人类带来温暖鼓舞、创造价值的朴素信念。可据此作答。 【17-北京市东城区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《与一根芦苇站在一起》，完成下面小题。 与一根芦苇站在一起 ①表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。 ②“芦苇！”表姐一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。这着实吓坏了我，要知道，她七十八岁了呢，而且河岸多少有些坡度。 ③却看表姐，早已手握一枝芦苇拢在胸前，痴痴地望着，喃喃自语道：“我最爱芦苇。”【甲】她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那枝芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑面如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么‘最爱芦苇’？” ⑥表姐说：“幼年时，父亲不在身边，母亲常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，我虽不懂何意，日子久了竟会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我酷爱旅行，实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强，不择地域，自生自长。【乙】苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚强自尊的品质……” ⑦受表姐的影响，我对芦苇也格外关注起来。一日天气晴好，我又去了奥森公园。【丙】那芦苇，枝叶变成了明亮的黄，花穗已经绽开，雪白的花絮如白云落在碧波荡漾的清洋河两岸，连绵不已。云、树、水、芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 ⑧没过多久，北京突降大雪，雪后我又来到清洋河边。芦苇大部分倒伏了，厚厚的积雪压在它们身上，花叶零乱。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。 ⑨牵挂着芦苇，第二天下午，我又去看它们。 ⑩真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！ ⑪我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ⑫【丁】“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！” ⑬在成长的岁月里，表姐本该像芦苇花开一样的青春曾黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。出身教育世家的她，后来做了省示范中学的校长，有着较好的口碑。 ⑭我们每一个不懈奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐呢？谁不是芦苇呢？在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上，向善，向美。 ⑮这一夜，我梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。 （取材于王子君的同名文章，有删改） 16. 小明阅读本文后发现，芦苇、表姐和“我”三者关联紧密，就设计了思维导图加以说明。请你浏览全文，帮他在文中选择恰当的词语填入下图序号处。 17. 本文饱含深情，小明同学对文中四处画线语句做了赏析。下列赏析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。 赏析：“咕咚”一词将声音化轻为重，“落”字又将声音化无形为有形，表现出表姐的痴语给了“我”深深的触动。 B. 【乙】苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。 赏析：“却”“即使”“且”等连词的恰当运用，使行文顺畅，在转折、假设与递进中，突出了芦苇鲜明的形象和品质。 C. 【丙】那芦苇，枝叶变成了明亮的黄，花穗已经绽开，雪白的花絮如白云落在碧波荡漾的清洋河两岸，连绵不已。 赏析：从枝叶到芦花，从花穗到花絮，从近处到远处，层次分明；枝叶黄，花絮白，河水碧，色彩丰富。 D. 【丁】“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！” 赏析：表姐的话语，有4处感叹和1处设问，语气强烈，感情充沛；句子长短相间，节奏舒缓，含蓄深沉。 18. 小明同学把《紫藤萝瀑布》与本文进行了比较阅读。请阅读下面选段和本文第⑧-⑮段，帮他补全表格中的内容。 紫藤萝瀑布（节选） 宗璞 ①忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 角度 对象 景 情 志 紫藤萝 前 花朵稀零，最终消失无踪 ① 人生会遭遇不幸，但生命长河永无止境 后 ② 喜悦 芦苇 前 ③ 担忧 ⑤ 后 几乎全部直立，高大密实，金黄壮阔 ④ 【答案】 16. ①最爱 ②影响 ③坚强自尊 17. D 18. 答案示例：①遗憾 ②花开得茂盛、繁密，枝干粗壮 ③大部分被雪压伏，花叶零乱；许多仍迎风抗争 ④赞叹 ⑤生命旅途起伏不定，但我们要挺起腰杆，向上，向善，向美 【解析】 【16题详解】 本题考查对文本内容的把握。 第一处：结合第③段“却看表姐，早已手握一枝芦苇拢在胸前，痴痴地望着，喃喃自语道：‘我最爱芦苇。’”可知，表姐最爱芦苇。据此分析，应填：最爱。 第二处：结合第⑦段“受表姐的影响，我对芦苇也格外关注起来”可知，表姐影响了我。故应填：影响。 第三处：根据第⑥段“我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚强自尊的品质……”分析可知，联想到为人处世，就该有芦苇那样坚强自尊的品质……。故应填：坚强自尊。 【17题详解】 D.“节奏舒缓，含蓄深沉”有误。表姐的话语，有4处感叹和1处设问，语气强烈，感情充沛；句子长短相间，节奏紧凑，直抒胸臆。故选D。 【18题详解】 本题考查对比分析。第一处：根据《紫藤萝瀑布》第①段“后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了”得出情感：遗憾。 第二处：根据《紫藤萝瀑布》第②段“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”分析可知，藤萝开的很盛，很迷。枝干粗壮。 第三处：根据第⑧段“芦苇大部分倒伏了，厚厚的积雪压在它们身上，花叶零乱。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来”分析可知，大部分被雪压伏，花叶零乱；许多仍迎风抗争。 第四处：根据第⑩段“真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！”分析，描写了芦苇都直立起来后的状态，表达了我对芦苇的赞叹之情。 第五处：根据第⑭段“我们每一个不懈奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐呢？谁不是芦苇呢？在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上，向善，向美”分析可知，通过对芦苇的描写，表达出了我们的“志”：虽然生命旅途起伏不定，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，我们要挺起腰杆，向上，向善，向美。 【18-北京市房山区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《乐在苦中》，完成下面小题。 乐在苦中 常书鸿 ①仲夏的敦煌，白杨成荫，流水淙淙，景色宜人。在这美好的季节，我们的工作也紧张有序地开展起来。 ②为了整理洞窟，首先必须清除常年堆积在窟前甬道中的流沙，单这些积沙，就有10万立方米之多。清除积沙的工作是一件繁重的劳动。大家打着赤脚，用自制的“拉沙排”，一人在前面拉，一人在后面推，还喊着号子，互相比赛。我们把积沙一排排推到水渠边，然后提闸放水，把沙冲走。除此之外，我们还要修补那些颓圮不堪的甬道、栈桥等。 ③当我们通过自己的劳动，看到围墙挡住了牲畜的啃咬和破坏，里面的幼林生长得郁郁葱葱，工作人员及参观游览的人能在安全稳固的栈道上来来往往时，心里真是充满了喜悦。从大后方陆续来了好几位我在国立艺术专科学校的学生。他们的到来使我大喜过望。有这些年轻人在身边，我的胆气也壮了好多。 ④但困难也接踵而来。 ⑤要临摹壁画，这纸、笔、颜料就难以为继。纸，当时最好的要算四川的平江竹浆纸，但由于交通阻塞买不到了。我们只好就地取材，用窗户皮纸自己来裱褙；笔，画秃了，自己来修理，一用再用。颜料的需要量很大，单靠带来买来的一些颜料，简直是杯水车薪，无济于事。怎么办？我们想来想去，想到古代民间艺人用的颜料，就自己动手做试验。把红泥用水漂净加胶做红色颜料，黄泥做黄色颜料，其他也一一找代用品。这一着棋果然就走活了。这种天然颜料，不仅资源无限丰富，而且还不易褪色。这样，我们一早一晚每人手里一个碗一根小棍，边聊天边碾起颜料来。 ⑥临摹壁画，也是“事非经过不知难”。洞壁上的画还好说，可以一块一块分片包围。洞顶上的画就要命了，画上几笔，早已手臂酸麻，描绘无力了。加上洞中幽暗，工作中时常要点一支土蜡烛，烛光摇曳，时明时暗，更容易疲倦。看看古代画工的笔法，是这样错落有致，遒劲奔放，许多地方简直是一气呵成。我心里不禁掀起崇敬之情。历代画坛评论，往往只谈士大夫的画，对画工的画，不屑一顾，这种偏见很可笑。看看这儿吧，画工中有多少丹青的高手！我自己用土颜料临摹的几幅北魏壁画，论气势的恢宏，论线条的粗犷，法国野兽派画家乔治·鲁奥的作品，又何尝能超出哩！ ⑦就是较为简单的调查工作，也自有一番甘苦。 ⑧有一回，我和另外两个同事就经历了一场虚惊。当时我们没有长梯子，只靠一根长的杨树椽子，每隔30厘米钉上一个短木棍制成的“蜈蚣梯”，手脚并用地向上攀登。9层楼高44米，其南侧编号为196的窟半悬在30余米高的岩壁上，窟口有前人题字“此洞系从山顶下”，留下了进洞的方法。但我们是从下层架蜈蚣梯上去的。调查结束后，正准备下来时，不慎将梯头移位，梯子倒了。我们被困在洞中，上不着顶下不着地。还是老窦有经验，他瞧了瞧四周的情况说:“如今只有从崖头爬陡坡上山顶，险是险些，好在路不长，只有一二十米。我先爬给你们看看……”他说完，果然弯腰躬身，十分敏捷地爬了上去。一个艺专学生，自恃年轻，也奋勇往上爬，谁知刚爬到一小半，连声大喊“不行，不行！”站住了。我也不示弱，试着跨了几步。原以为坡上的沙石是软的，用大力一蹬会踩出一个窟窿，没想到下面砾岩很硬，弹力特大，反而站立不稳，差一点摔下去。惊慌之中，我手中拿的一个调查记录本，飘飘荡荡落到了崖下。老窦看我们这样狼狈，知道不好，忙高喊：“你们都原地站住，不能再动了，我这就下山去拿绳子。”隔了好一阵，他拿回了绳子，从山顶吊下来，才一个一个把我们都拉到了山顶。他又想法去捡回这个调查记录本。 ⑨还有一个更可怕的困难，是远离社会的孤独和寂寞。在这个周围40里荒无人烟的戈壁沙洲上，交通不便，信息不灵，职工们没有社会活动，没有文体娱乐，没有亲人团聚的天伦之乐。形影相吊的孤独，使职工们常常为等待一个远方熟人的到来，望眼欲穿；为盼望一封来自亲友的书信，长夜不眠。一旦见到熟人或者接到书信，欢喜若狂，而别人也往往更易勾起思乡的忧愁。特别是有点病痛的时候，这种孤寂之感，更显得可怕了。记得有一回，一位姓陈的同事，偶受暑热，发高烧，当我们备了所里唯一的牛车要拉他进城时，他含着眼泪对我说：“所长，我看来不行了，我死了以后，可别把我扔在沙堆中，请你把我埋在泥土里呀！”类似的情况，对大家心理影响很大，因为谁也不知道哪一天病魔会找到自己的头上。的确，如果碰上急性传染病，靠这辆老牛车是很难急救的，那就难逃葬尸沙丘的命运了。在这种险恶境况下，大家都有一种“但愿生入玉门关”的心情。但对于我这个已下定破釜沉舟之心的“敦煌迷”来说，这些并没有使我动摇。 ⑩记得画家张大千在1943年初离开莫高窟时，半开玩笑地对我说：“我们先走了，而你却要在这里无穷无尽地研究保管下去。书鸿，这可是一个长期的无期徒刑呀！”张大千的话给我一阵苦恼和忧愁，但我的决心已定，笑着对他说，如果认为在敦煌工作是犹如“徒刑”的话，那么即使是“无期”我也在所不辞。因为这是我多年梦寐以求的工作和理想，也正是这种理想使我能够在多种困难和打击面前不懈地坚持下来。 （节选自《愿为敦煌燃此生》，有改动） 20. 阅读全文，说说题目“乐在苦中”的“乐”体现在哪些方面。 21. 作者在文中第⑨段写陈姓同事生病的事有何用意。 22. 文中结尾段的画线句意味深长，你如何理解“无期徒刑”的意思？ 【答案】 20. 自制工具清除流沙，劳动过程互相比赛，看到劳动成果心生喜悦；就地取材，制作或修理临摹壁画的用品；在临摹壁画的过程中欣赏壁画；调查工作中，有经验丰富的同伴相助 21. 举陈姓同事生病的例子可以表现出在莫高窟工作的人们都在经受远离社会的孤独和寂寞，尤其在生病的时候更显得孤寂可怕；与常书鸿坚持在莫高窟工作形成对比，突出其坚定的信念和无私奉献精神。 22. “无期徒刑”突出了在莫高窟工作时间漫长和异常艰苦，是张大千对常书鸿善意的提醒、真心的理解和感佩。表现了常书鸿坚持在莫高窟工作的坚定信念和对理想的执着追求。 【解析】 【20题详解】 考查内容理解概括。 结合第②段“清除积沙的工作是一件繁重的劳动。大家打着赤脚，用自制的‘拉沙排’，一人在前面拉，一人在后面推，还喊着号子，互相比赛”、③段“当我们通过自己的劳动，看到围墙挡住了牲畜的啃咬和破坏，里面的幼林生长得郁郁葱葱，工作人员及参观游览的人能在安全稳固的栈道上来来往往时，心里真是充满了喜悦”等内容概括可得：自制工具清除流沙，劳动过程互相比赛，看到劳动成果心生喜悦； 结合⑤段“要临摹壁画，这纸、笔、颜料就难以为继。纸，当时最好的要算四川的平江竹浆纸，但由于交通阻塞买不到了。我们只好就地取材，用窗户皮纸自己来裱褙；笔，画秃了，自己来修理，一用再用。颜料的需要量很大，单靠带来买来的一些颜料，简直是杯水车薪，无济于事。怎么办？我们想来想去，想到古代民间艺人用的颜料，就自己动手做试验。把红泥用水漂净加胶做红色颜料，黄泥做黄色颜料，其他也一一找代用品”等内容可知，就地取材，制作或修理临摹壁画的用品； 结合⑥段“看看这儿吧，画工中有多少丹青的高手！我自己用土颜料临摹的几幅北魏壁画，论气势的恢宏，论线条的粗犷，法国野兽派画家乔治·鲁奥的作品，又何尝能超出哩”概括可得：在临摹壁画的过程中欣赏壁画； 结合⑧段“调查结束后，正准备下来时，不慎将梯头移位，梯子倒了。我们被困在洞中，上不着顶下不着地。还是老窦有经验”“他说完，果然弯腰躬身，十分敏捷地爬了上去”“老窦看我们这样狼狈，知道不好，忙高喊：‘你们都原地站住，不能再动了，我这就下山去拿绳子。’隔了好一阵，他拿回了绳子，从山顶吊下来，才一个一个把我们都拉到了山顶。他又想法去捡回这个调查记录本”等内容概括可得：调查工作中，有经验丰富的同伴相助。 【21题详解】 考查内容理解。 结合第⑨段“还有一个更可怕的困难，是远离社会的孤独和寂寞”“在这个周围40里荒无人烟的戈壁沙洲上，交通不便，信息不灵，职工们没有社会活动，没有文体娱乐，没有亲人团聚的天伦之乐。形影相吊的孤独，使职工们常常为等待一个远方熟人的到来，望眼欲穿；为盼望一封来自亲友的书信，长夜不眠。一旦见到熟人或者接到书信，欢喜若狂，而别人也往往更易勾起思乡的忧愁”等内容可知，列举一位姓陈的同事生病，意在点明在莫高窟的工作人员都处于远离社会的孤独和寂寞之中，尤其在生病时更显得孤立无援、无依无靠，进而反衬出莫高窟工作人员甘于忍受孤独，默默无闻、无私奉献的高贵品质。 【22题详解】 考查词句理解。 “无期徒刑”本意为介于有期徒刑和死刑之间的一种严厉的刑罚。结合第⑩段“记得画家张大千在1943年初离开莫高窟时，半开玩笑地对我说：‘我们先走了，而你却要在这里无穷无尽地研究保管下去。书鸿，这可是一个长期的无期徒刑呀！’”可知，此处引用张大千的话，“无期徒刑”意在说明敦煌莫高窟工作的艰辛漫长，这是张大千对常书鸿善意的提醒和深深的敬佩。“无期徒刑”表现出常书鸿对莫高窟工作的执着毅力和坚持不懈的精神。 【19-北京市朝阳区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《父亲和树》，完成下面小题。 父亲和树 ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。 ②只有父亲最理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。 ③疏朗的天空下，树枝在轻轻颤动。这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。在所有的植物中，树的记性最好，它把经历过的事全部记录在年轮里。父亲是个手艺不错的木匠，对这些比一般农民更了解。 ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四拃多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。【甲】曾经，它还是一抹小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。如今，和树一样瘦弱的父亲，拖着疲惫的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。 ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲想落泪，却没有落，苹果树也没有。活到这个岁数，已经没有多少泪可以流了。北方的好多树都是这样，它们把身体里的水分用来对抗恶劣的生存环境。生长在北方的树，也有了北方人性格中的某些特质。 ⑥上世纪80年代，父亲和大多数北方的农民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。而那时，邻村的一些农民已经栽种苹果树好几年了。父亲想不明白，多少年来，为了保住小麦，他们天天与野草作战。这田里，连草都不让长，怎么会容树长进去？ ⑦不过，父亲最终在乡村干部的劝说下，不情不愿地栽下了第一片苹果树。父亲把果树就种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，而是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。【乙】尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子。 ⑧父亲的果园在进入第八个年头后，苹果树开始挂果了。父亲不再对传统农作物的隐退感到悲伤，反而对果园充满了热情和希望。他浑身上下充满了力量，就像是铆足了劲儿生长的苹果树。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高。父亲觉得把果树种在院子附近是对的。每每忙完活儿，他就坐在果树下抽烟，一仰头看见日渐泛红的苹果，父亲的脸上也盛放着苹果般的笑容。村里的小洋楼一家赛一家地修，小轿车也在果林边的小道上飞驰。 ⑨带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来，蹲在苹果树下，卷一根烟。抽这根烟，他花费了十几分钟的时间。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始嘎吱作响，慢慢倒下。【丙】没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。好吧，你看看，它老成了哈样子，驼着背，砍倒后也放不平整。 ⑩父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，又卷了一根烟，抽这一根烟，他用了更长的时间，像是在进行一次长时间的告别仪式。从枝条开始，父亲绝望地用斧头一点一点地将它劈成木柴。他把枝条劈成一尺五的长度，把树干砍成大小相等、适合捆绑的木块。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ⑪天气好的时候，父亲常到果园里转转。砍倒了老树的土地，平整而安然，像是卸下了所有的负担，在休憩。父亲知道，过上两年，又一批新果苗将在这里郁郁葱葱池长起来。父亲释然了。是呀，这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。 （有删改） 17. 阅读⑥～⑪段，依次摘录表明父亲对苹果树情感变化的词语。 不情不愿→①_____→②_____→绝望→③_____ 18. 文章的语言生动形象，富有表现力。请你从文中【甲】【乙】【丙】三处画线句中任选一处，抓住关键词，加以品味。 19. 文章第⑨段写道：“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。”请你结合上下文，以第一人称口吻，合理想象它想对父亲说什么？ 20. 文章写了父亲和树的故事。从父亲或树的经历中，你获得了怎样的启示？ 【答案】 17. ① 充满热情与希望 ② 难过极了 ③ 释然 18. 答案示例：我选择丙。“轻轻地”写出了衰老的苹果树倒地时的情形，“躺”字传神地表现了老树对土地的眷恋。 19. 答案示例：老伙计，别悲伤！三十年了，是你把我种在这片土地上，是你细心培育，促我成长。如今，我们都老了，感谢你陪我走完生命的最后时刻，希望我可以为你留下一缕清香、一份温暖。 20. 答案示例：人只要肯辛勤付出，生活总是不会辜负你的。 【解析】 【17题详解】 本题考查文本概括。 根据第⑧段“父亲不再对传统农作物的隐退感到悲伤，反而对果园充满了热情和希望”可知，父亲对果园充满了热情和希望； 根据第⑨段“越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”可知，父亲砍树的难过； 根据第⑪段“父亲知道，过上两年，又一批新果苗将在这里郁郁葱葱池长起来。父亲释然了”可知，父亲释然了。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 甲：第④段“嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待”中“舒展”“充满好奇和期待”运用了拟人的修辞手法，将嫩叶拟人化，体现了小树苗的悠闲、可爱的状态，体现了嫩叶对未来的期望，也体现了父亲对未来的期望。 乙：第⑦段“仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子”中，“倔强”“长大成才”运用了拟人的修辞手法，将苹果树拟人化了，体现了苹果树的坚强、坚韧不拔的精神。 丙：第⑨段“没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上”中，“轻轻地”“躺”运用了拟人的修辞手法，将苹果树拟人化了，“轻轻地”写出了苹果树倒下时的状态，“躺”体现了苹果树回归故土的情态，表现了苹果树对这片土地的眷恋与热爱。 【19题详解】 本题考查语言表达。以第一人称写出树木对父亲要说的话，以安慰、感恩父亲为主，组织语言，言之有理即可。 示例：嘿，老伙计，开心点！小时候，你亲手培育了我，锻炼了我，让我成为了一个顶天立地的大树，这么多年，我们一起走过，我知足了，谢谢你。现在，我们都老了，我先走一步，希望我的身体还能继续陪伴着你，继续走下去。 【20题详解】 本题考查启示。 第⑧段“他浑身上下充满了力量，就像是铆足了劲儿生长的苹果树。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高”可知，经过父亲的辛勤劳作，果树越来越好，收入也越来越高，由此得出感悟。 示例：人要努力坚持，辛勤劳动，努力付出，生活才会越来越美好。 【20-北京市昌平区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读下面文字，完成下面小题。 ①这几年，这些苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。 ②上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，除了帮母亲打理一下地里的农活，总是不见人影。他将大把大把的时间用在了修房子上，他手上总有斧头、锉子、大锯、小锯、墨斗这些东西。 ③父亲经历了忙于种植小麦的前半生，也经历了忙于种植苹果的后半生。在他栽下一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，他曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？其实，在这个村庄刚开始推广种植苹果树时，邻村的农民已经栽了好几年了。 ④站在我家门前，对面村庄的情景一览无余。整个庄子被低矮的苹果树包围着，高大的树木少见了，院落清晰可见，像被这些果木捧在手里。而在我们的庄子，还遍地是高大的树木，院落隐在其中，缩着头，一副甘愿落后的样子。父亲在乡村干部的劝说下，栽下了第一片果树。 ⑤果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。 ⑥尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。 ⑦父亲的果园在进入第八个年头后，苹果树开始挂果了。父亲不再对传统农作物的隐退感到悲伤，他开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高。村民们都开始讲究穿戴，小洋楼一家赛一家地修，小轿车也进入了日常生活，在果林边的小道上飞驰。 ⑧从高空拍到的照片可以看到，村子原本以黄为主的底色变了，绿色大面积地植入这块土地，雨水也越来越丰沛，常常是太阳出来晒几天，一些喜好旅行的云朵就大片大片地飘来，把天空罩住阴上几天，之后便是几日淅淅沥沥的小雨，以致学生的书包里总要装着一把伞。 ⑨近几年，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。 ⑩只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。 ⑪带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来，蹲在苹果树下，卷了一根烟。抽这根烟，他花费了十几分钟的时间。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。好吧，你看看，它老成了啥样子，驼着背，砍倒后也放不平整。 ⑫父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，又卷了一根烟，抽这一根烟他用了更长的时间，像是在进行一次长时间的告别仪式。从枝条开始，父亲用斧头一点一点地将它劈成木柴。他把枝条劈成一尺五的长度，把树干砍成大小相等、适合捆绑的木块。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ⑬第二年春天，父亲便不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。 （《光明日报》2023年04月21日） 15. 阅读文章，完成下面表格。 时间 事件 父亲的心理 上世纪80年代 父亲在院子附近种下第一片果树 ① 果园进入第八个年头后 ② 充满力量，兴奋 近几年 ③ ④ 第二年春天 父亲不再主持果园里的事 充满希望 16. 文章⑪和⑫段都提到父亲“卷了一根烟”，结合上下文，说说两次卷烟、两次抽烟的原因有什么不同。 17. 请你为本文起一个标题，并结合文章内容和主旨说明理由。 【答案】 15. ①反感（厌恶）②父亲按照时序在果园里劳作，出售苹果③父亲砍倒果园里所有的老树④难过、不舍 16. ⑪段卷烟抽烟是年近80岁的父亲年老体衰，在砍果树中体力不支，不得不停下来抽烟休息，以恢复体力。⑫段卷烟抽烟是父亲为砍倒的果树而伤心，在抽烟中回忆旧日的时光，与果树告别。 17. 以“父亲和苹果树”为题。本文着重讲述父亲和苹果树的故事，他们是互为一生的见证，年轻时都为幸福生活贡献力量，年老后都甘愿退出，给年轻一代创造成长的空间，给人以希望和馈赠，点明了文章主旨。 【解析】 【15题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第③段“父为了保住小麦，他曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？”可得：反感（厌恶）； 结合第⑦段“按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高”可得：父亲按照时序在果园里劳作，出售苹果； 结合第⑪段“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁”，第⑫段“他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树”可得：父亲砍倒果园里所有的老树； 结合第⑪段“越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”，第⑫段“父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，又卷了一根烟，抽这一根烟他用了更长的时间，像是在进行一次长时间的告别仪式”可得：难过、不舍。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 结合⑪段“这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来，蹲在苹果树下，卷了一根烟。抽这根烟，他花费了十几分钟的时间”空中，卷烟抽烟是年近80岁的父亲年老体衰，在砍果树中体力不支，不得不停下来抽烟休息，以恢复体力。结合⑫段“抽这一根烟他用了更长的时间，像是在进行一次长时间的告别仪式”空中，卷烟抽烟是父亲为砍倒的果树而伤心，在抽烟中回忆旧日的时光，与果树告别。 【17题详解】 本题考查拟写标题的能力。 上世纪80年代，父亲在院子附近种下第一片果树；果园进入第八个年头后，父亲按照时序在果园里劳作，出售苹果；近几年，父亲砍倒果园里所有的老树；第二年春天，父亲不再主持果园里的事，对新树苗充满希望。因此，本文着重讲述父亲和苹果树的故事，他们是互为一生的见证，可以“父亲和苹果树”为题。 【21-北京市通州区2022-2023学年七下期末语文真题】阅读《扁担那头的父亲》，完成下面小题。 扁担那头的父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”，那么，父亲身高一米八，我应该长到一米八五，甚至一米九，才对得起达尔文的进化论。遗憾啊遗憾，我最终仅蹿到一米七三，其余二兄一弟，还不如我，两个姐姐，更甭提了。 ②小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的。 ③为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过两个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ④其一，“秦穆饮盗马”________。其二，“楚客报绝缨”。楚庄王打了胜仗，大宴群臣，点烛狂欢，并令爱妃许姬给众人敬酒。许姬来到某一桌时，恰值风吹烛灭，黑暗中有人趁机拽了一下她的衣袖。许姬把对方的帽缨扯断，以此作为罪证，请求庄王查处。庄王当机立断，提高嗓音，宣布：“诸位都把帽缨摘下来，以尽今日之狂欢！”蜡烛重新点燃，因为大家都摘了帽缨，那个趁暗非礼的家伙得以逃过一劫。七年后，楚庄王被郑国的伏兵包围，陷入绝境。副将唐狡单枪匹马冲入重围，救出了庄王。事后，庄王重赏唐狡，唐狡辞谢，说：“在宴席上对许姬非礼的，正是微臣，蒙主公不杀之恩，是以今日舍身相报。”这两个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。 ⑤夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。【甲】见了面，父亲老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。 ⑥四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，有的家长就找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等“四乱子”回来，好生收拾收拾。四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。 ⑦是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ⑧我家的竹棚里搁着一根扁担，父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工也用它在码头上装货卸货。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑫偶尔玄想，【乙】岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （《光明日报》，2023年5月5日15版，有删改） 15. 根据链接材料，用自己的话概括第④段横线处的“秦穆饮盗马”故事情节。 【链接材料】 秦缪公①尝出，而亡②其骏马，自往求之，见人已杀其马，方③共食其肉。缪公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。缪公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人④。”即以次饮之酒⑤，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦缪公，围之，往时食马肉者，相谓曰：“可以出死报食马得酒之恩矣⑥。”遂溃围。缪公卒得以解难，胜晋获惠公以归。此德出而福反也。 （刘向《说苑•复恩》节选） 【注】①缪公：即秦穆公，原名任好，死后谥号为“缪”。②亡：丢失。③方：正在。④不饮酒者杀人：（吃骏马肉）不喝酒的人会丧命。⑤即以次饮之酒：马上依次赏给盗马的人酒喝。⑥可以出死报食马得酒之恩矣：（我们）应该出去拼死报答吃马肉并得酒的恩惠了。 ①起因：________ ②经过：________ ③结果：________ 16. 按要求完成【甲】【乙】两句的阅读批注。 摘抄 批注 【甲】见了面，父亲老远扬起右手，作狠抽狠揍状。（分析并体会加点词所蕴含的情感） _______ 【乙】岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（任选角度批注） _______ 【答案】 15. ① 秦穆公丢失骏马 ② 盗马人正在吃马肉，秦穆公说听闻吃马不喝酒会丧命，于是赏给盗马的人酒喝 ③ 秦穆公被晋军围攻时，吃马肉的人就拼死报答当年的恩惠，替他解围并使他战胜晋国 16. ① 动作描写，生动形象地表现出父亲表面上的严厉姿态，而实际是假装生气，蕴含着父亲对“我”的关爱和宽容。 ② 运用比喻的修辞手法，把岁月比作扁担，形象地写出了时间的延续性以及父子之间的联系，寓意着血脉的传承和时间的流转，表达了“我”对父亲深深的怀念之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查对材料内容的分析与概括。 材料中“秦缪公尝出，而亡其骏马”意思是秦穆公曾经外出王宫而因此丢失了自己的骏马，他亲自出去找。可知，起因是秦穆公丢失了自己的骏马； 材料中“见人已杀其马，方共食其肉。缪公谓曰：‘是吾骏马也。’诸人皆惧而起。缪公曰：‘吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人。’即以次饮之酒，杀马者皆惭而去”意思是：看见有人已经把自己的马杀了。于是秦淮公坐下和他们一起吃马肉。秦穆公对他们说：“这是我的马。”这些人都害怕惊恐的站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉但不喝酒的人会伤害自己的身体。”于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧地离开了。可概括事情的经过：盗马人正在吃马肉，秦穆公说听闻吃马不喝酒会丧命，于是赏给这些盗马的人酒喝。 材料中“居三年，晋攻秦缪公，围之，往时食马肉者，相谓曰：‘可以出死报食马得酒之恩矣。’遂溃围。缪公卒得以解难，胜晋获惠公以归。此德出而福反也”意思是：过了三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以前那些杀马吃肉的人互相说：“我们到了可以以死报答穆公给我们马肉吃好酒喝的恩德的时候了。”于是击溃了包围秦穆公的军队，穆公终于解决了困难，并打败晋国，把晋惠公抓了回来。可概括事件的结果：秦穆公被晋军围攻时，吃马肉的人就拼死报答当年的恩惠，替他解围并使他战胜晋国。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 【甲】“扬起”“作狠抽狠揍状”是动作描写，结合文章第⑤段中“我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟”等内容可知，这里的“扬起”“狠抽狠揍状”生动形象地表现出父亲表面上的严厉和故作生气的样子，虽然看似要打，但实际上蕴含着父亲对孩子的关心和疼爱、宽容。这种看似严厉实则慈爱的情感通过这些动作展现得淋漓尽致。 【乙】这句话运用了比喻的修辞手法，把岁月比作扁担，形象地写出了父亲和“我”之间的距离和联系，扁担的两头连接着父亲和“我”。结合文章第⑪段中“晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相……如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色”等内容可知，这句话暗示了父子之间那种无法割舍的亲情，岁月见证了彼此的存在和情感，也寓意着血脉的传承。同时也有一种时光流逝、父子分别的淡淡惆怅之感。从表达效果角度看，此句简洁而富有意境，用简单的话语传递出深刻的情感和人生感悟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$