专题08 基础综合 （专项精练）-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习专项训练（北京专用）

专题08 基础知识综合（原卷版） 【专项精练】 【1-北京市海淀区2022-2023学年七下期末语文真题】基础运用（共14分） 为纪念北京建都870周年、年级将举办“感受首都古韵新貌”主题活动。你所在小组负责布置活动的宣传栏，请你完成下列任务。 1. 【栏目一】胡同新生、古城焕规 胡同，是北京的城市肌理，凝结着千年古都的历史印记。近年来，为保护古都风貌、优化人居环境、北京把街获环境精细化整治作为城市治理的重点，科学施策，下足了“绣花”功夫， ① 鹞儿胡同通过“拆、修、建、改”四步走策略，恢复传统建筑形制，改善胡同内居民的生活环境；文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进“留白增绿”，提升胡同环境品质；前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生态修复，重塑了“三里水巷绕前门”的景观，赋予老城渐的活力。 ② 如今的北京胡同，不仅和谐宜居，改善了人居环境，而且修旧如旧，留住了古都风韵，提升了人民群众的幸福感。 （1）有同学对文段①②两处的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（ ） A.①，②…… B.①，②。 C.①。②…… D.①。②， （2）“绣花”在《现代汉语词典》中的释义是“绣出图画或图案”。根据文段内容及词典释义、你认为加点词“‘绣花’功夫”在这里的意思是 。 （3）画线句作为总结句表达欠妥，请修改。 2. 【栏目二】推窗见绿，出门即禁 近年来，为打造和谐宜居、练色发展的新首都，北京不断厚植生态底蕴，谱写了城市新篇。一批批口袋公园、小微绿地“翠珠”般点zhuì（ ）在街头巷尾、实现了城市生活“推窗见绿，山门即景”。没少在老城，曾经杂乱的城市边角地，变身为居民的“后花园””会客厅”和“健身房”；街巷的小微空间，经过改造，变成了集绿地、棋苑、健身设施等于一体的休闲空间；公园围栏陆续拆除，绿地“串珠成链”、互联互通……这些或玲珑小巧、或层次分明的口袋花园、小微绿地xiāng（ ）嵌在古都大地上，形成了 ① 拓展了 ② 促进了 ③ ，绘就出城市高质量发展的最美底色。 （1）根据读音在田字格内用正楷写出括号内相应的汉字。 zhuì xiāng （2）在文段横线处依次填写短语，最恰当的一项是（ ） ①城市生态空间 ②绿色织补网络 ③生态修复和城市修补 A.③①② B.②①③ C.①③② D.②③① 3. 【栏目三】书香古建，百姓书苑 坐落在西城区骡马市大街9号的椿树书苑，曾是中国现代报业先驱林白水先生的故居，而今经过整修重建，成为一座深藏在胡同里的古建书房。【甲】轻轻推开朱红色的院门、古香古色的庭院里，金桔垂挂，竹影姿娑，蝴蝶翩飞。书苑内中厅北侧精心布置了林白水展览馆，陈列着他的生平简介，以及他所创办的报刊。先生经历了晚清到军阀的动荡岁月，坚持“说真话、揭真相”，以笔为旗，以报纸为阵地，针砭时弊，为革命奔走呼号，最后以身殉报。书苑还设有党建书屋、儿童阅读区、活动阅览室等。【乙】古意与书香融汇，让这里成了周边居民的阅读绿洲。【丙】昔日烈士故居，今时百姓书苑。【丁】这座小小的四合院，而今有了新的使命。书香的浸润，让古建融入人们的生活，让古建蕴含的精神得以传承。 （1）椿树书苑中的影壁上镌刻着“有如白水”四个大字，这是林白水一生的真实写照。结合字体特点和文段内容，对这幅书法作品的欣赏不正确的一项是（ ） A.字体遒劲有力，体现了林白水先生为革命呼喊的坚定信念与铮铮风骨。 B．字体潇洒飘逸，展现了林白水先生以笔为旗、针砭时弊的锐气与胆气。 C．字体庄严大气，以示人心应该像明净的水一样纯洁，要敢于仗义执言。 D．字体古朴典雅，体现了书苑的文化内涵与古建的历史意蕴，相得益彰。 （2）对文段中画线句使用的修辞手法及作用理解，不恰当的一项是（ ） A.甲句运用排比的修辞手法、形象地写出书苑的古香古色，充满文化气感、与故居主人求真的精神一致。 B．乙句运用比喻的修辞手法，将阅读空间比作绿洲，生动写出了古意与书香融汇对人们精神世界的影响。 C．丙句运用对偶的修辞手法、体现了故居今昔作用的变化，服务百姓，满足生活，语言凝练，句式整齐。 D．丁句运用拟人的修辞手法、赋予古建传递书香的使命、让古建蕴含人文精神的同时，因书香得以新生。 【2-北京市朝阳区2022-2023学年七下期末语文真题】基础•运用（14分） 年级开展“胡同里的人物印迹”研学活动，你所在的班级负责制作活动展板。请你参与其中，完成下列任务。 1. 第一块展板，介绍本次活动主题。 漫步北京胡同，触摸历史；探寻人物印迹，感受情怀。 青砖灰瓦，斑驳古朴。胡同里的一砖一瓦深情地诉说着岁月的故事。在这宽宽窄窄的胡同里，时光留下了许多人物的印迹【甲】穿过静谧、安详的胡同，我们走进名人故居，感受到波斓壮阔的历史风云，感受到人物的非凡气质，感受到滋味绵长的人间烟火气。在日新月异的时代里，承载着历史和文化的北京胡同就像城市跳动的脉搏，是北京文化最真实、最具生命力的体现。来吧！让我们一起去触摸历史与文化【乙】传统与现代在这里交织的珍贵记忆，感受其迷人的芬芳。 （1）你检查展板中的文段，发现了一处书写错误。下列选项中有错别字的一项是（ ） A.安详 B.波斓 C.绵长 D.脉搏 （2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，全都使用正确的一项是（ ） A.【甲】。 【乙】、 B.【甲】， 【乙】、 C.【甲】。 【乙】， D.【甲】， 【乙】， 2. 第二块展板，展示胡同深处的科学家， 1925年，年幼的邓稼先跟随父母住在北京丰盛胡同北沟沿甲12号的四合院里。 ①前院里，一株粗壮的藤蔓倚着古槐，豪迈地爬上青灰色的砖墙、瓦顶。②春末夏初，后院的丁香花如一个个忍俊不禁的笑容，使满院流淌着甜美的清香。③北屋里一排排高高的书架，好像把这个院落隔出另一方宁静的天地，正好容父子二人在此处看书。④那茂盛的草木，那四溢的花香，那浓厚的读书氛围，为古老的房舍平添了勃勃生机。 正是从这里开始，邓稼先走上刻苦求学之路。他曾对弟弟说：“屠格涅夫的《罗辛》里有一句话说‘不要做言语的巨人，行动的矮子’，这句话说得真好。”他是这样想的，也是这样做的。他隐姓埋名28载，呕心沥血，舍生忘死，为中华民族做出了不可磨灭的贡献。 （1）展板第二段的四个句子中，没有运用修辞方法的一句是（ ） A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （2）阅读展板，你发现有许多成语。下面成语的结构与其他三项不一致的一项是（ ） A.隐姓埋名 B.呕心沥血 C.舍生忘死 D.不可磨灭 3. 第三块展板，展示深巷中的文化名人。 ①深秋时节，灯市口西街丰富胡同19号老舍故居的院子里，两棵柿子树挂满了柿子。其色如火，其形拙朴，故院子雅称“丹柿小院”。站在树下，你会想起老舍作品中的“耍个儿”、吃三大海碗、西山北山的冬和积水潭的夏，感觉他笔下的车夫、巡警、小贩、职员好像就在院外的胡同来来往往。老舍生在北京，长在北京，写了一辈子北京。他的作品描绘了北京人独特的语言习惯、人情风俗和市井生活，“京味儿”十足。 ②无独有偶，东四八条胡同71号叶圣陶故居的院子里也有两棵树，不过是两株西府海棠。一到春季，高过屋脊的它们便将整条胡同装点得喜气洋洋。就是在这里，叶老在灯下一字一标点地校对教材；就是在这里，他把“国文”改为“语文”；就是在这里，他起草了1951年《标点符号用法》。如今，海棠花依旧明媚动人，而当年住在这里的赏花人却已不在。但当我们阅读叶老的作品时，却又真真切切地感受到先生的良苦用心。 （1）下列对加点字的读音判断正确的一项是（ ） A.拙（zhuō） 校（xiào） B.拙（zhuó） 校（xiào） C.拙（zhuō） 校（jiào） D.拙（zhuó） 校（jiào） （2）展板中的第①段让你想起老舍的小说《_________》。 （3）结合展板的内容，“京味儿”在这里指的是 ___________。 4. 第四块展板、展示同学们的活动感言。下面是一位同学结合活动感受写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 漫步① ，一砖一瓦历经 ② ； 探访③ ，一花一木见证 ④ 。 A. ①胡同 ②文化传承 ③故居 ④岁月洗礼 B. ①胡同 ②岁月洗礼 ③故居 ④文化传承 C. ①故居 ②文化传承 ③胡同 ④岁月洗礼 D. ①故居 ②岁月洗礼 ③胡同 ④文化传承 【3-北京市西城区2022-2023学年七下期末语文真题】兔年说兔，常说常新。初一年级开展“兔年说兔”研学活动。请阅读下面相关材料，回答问题。 第一部分京城兔儿爷保平安 “小白兔白又白，两只耳朵竖起来……”这首家（yù）户晓的儿歌，将可爱的小兔子形象，深深印在了一代代中国人心中。 传说有一年京城闹瘟疫，生命被疫病吞噬，京城（lǒng）罩在阴霾之下。月宫中玉兔捣了药，骑着各种坐骑，为百姓治病去灾。人们用泥土塑造了保佑平安的玉兔形象，亲切地称之为“兔儿爷”。兔儿爷形象分为戏曲型和生活型【甲】戏曲型兔儿爷面部点（zhuì）金泥，身插护背旗，看起来神气非凡【乙】生活型兔儿爷常扮作鞋匠、厨师、小商贩等形象，小道具搭配妥帖，看起来就是生活中的人物。这些兔儿爷憨态可掬，让人忍俊不禁。 1. 根据文段中的拼音，在答题卡田字格中，书写正确的汉字。 家 户晓 罩 点 2. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 吞噬（shì） 妥帖（tiē） 忍俊不禁（jīn） B. 吞噬（shí） 妥帖（tiè） 忍俊不禁（jìn） C. 吞噬（shí） 妥帖（tiē） 忍俊不禁（jīn） D. 吞噬（shì） 妥帖（tiè） 忍俊不禁（jìn） 3. 文段中【甲】【乙】两处标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 【甲】 ， 【乙】 ； B. 【甲】 ： 【乙】 ； C. 【甲】 ， 【乙】 , D. 【甲】 ： 【乙】 ， 第二部分汉语中的那些“兔” “兔”字，甲骨文写作 ，字形像只张着嘴巴、长耳短尾的小动物。 由“兔”字派生出来的汉字很有特点。比如“逸”字，一个“兔”加一个“辶”，跑得像兔子一样快就是“逸”，在这个意思上生发出了“逃逸”“ ① ”等词语。 “兔”字还出现在一些成语里，如“ ② ”。 古诗词里也有“兔”字。大家熟悉的莫过于《木兰诗》中那句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ③ ， ④ ”。 4. 根据文段内容，填入横线①处最恰当的词语是（ ） A. 闲情逸致 B. 逸闻趣事 C. 奔逸绝尘 D. 劳逸结合 5. 在横线②处填写一个含有“兔”字的成语。（本试卷中的词语除外） 6. 将横线③④处的古诗原文默写在答题卡上。 第三部分不是兔子的“兔” 很多带“兔”字的称谓其实并不指兔子。 读过《三国演义》的人都知道“人中吕布，马中赤兔”。赤兔马无疑是中国古代知名度最高的战马。以兔称马，是因为兔子跑得快吗？《相马经》中记载，识别马的优劣主要看马头。马的头部形状分为直头、兔头、羊头、楔头、凹头等。头部形状如兔头的红马是马中神品。可见，“赤兔马”以兔称马，是因为 ① ，而不是因为 ② 。 传说嫦娥在月宫里养着一只玉兔。2013年，38万公里外的月球真的迎来了“玉兔”。“嫦娥三号”月球探测器搭载的月球车登上月球，它有一个好听的名字——“玉兔号”。“玉兔号”是我国第一个在外星球进行巡视、勘察的机器人，为中国人实现探月梦奔波。 7. 根据文段内容，在横线①②两处填写恰当的内容。 8. “嫦娥三号”实现了中国首次对地外天体的直接探测，开展了“测月、巡天、观地”等科研任务。有人为此写下对联，请选出最恰当的下联（ ） 上联：九霄巡天，探月劳玉兔 下联： A. 一览太空，厚礼谢嫦娥 B. 万里观地，厚礼谢嫦娥 C. 一览太空，寻梦谢嫦娥 D. 万里观地，寻梦谢嫦娥 【4-北京市东城区2022-2023学年七下期末语文真题】学校初一年级开展以“胸怀家国”为主题的综合实践活动，准备布置宣传栏，请你完成下列任务。 任务一：编辑前言 家是最小国，国是千万家。家庭的前途与国家的前途紧密相连，个人的命运与民族的命运休戚相关。家国情怀是中华文化所蕴含的最深厚的情感，是中国人精神世界的最稳定支撑，是中华文化绵延不绝的原因所在。家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心，铭刻于骨，融化于血，成为中国人的一种文化基因。 1. 请用楷书正确、规范地在田字格中书写本次活动的主题“胸怀家国”。 2. 请根据语境和下表中《现代汉语词典》的释义，解释 “休戚相关”在文段中的意思。 休 戚 ①停止；罢休（事情）。②休息。③旧时指丈夫把妻子赶回娘家，断绝夫妻关系。④表示禁止或劝勉（多见于早期白话）。⑤姓。⑥吉庆，欢乐。 ①亲戚。②姓。③忧愁；悲哀。④古代兵器，像斧。 任务二：布置专栏 学家国人物 家国情怀，是流淌在中华儿女血脉里亘古不变的基因。从古至今，无论是妇孺皆知的名家伟人，还是微不足道的普通工作者，都以自己的不懈奋斗弘扬着家国情怀。 陆游 忧心忡忡盼北定， 沥尽心血著诗篇。 鲁迅 弃医从文针时弊， 锲而不舍勉国人。 张桂梅 无怨无悔扎深山， 鞠躬尽瘁育英才。 医护人员 气冲斗牛赴险境， 舍生忘死克病魔。 3. 有同学对加点字的读音有疑问，认为画横线的词语中也有错别字。下列判断正确的一项是（ ） A. “亘”应读作“gèn” B. “锲”应读作“qì” C. “忧心忡忡”应写作“忧心冲冲” D. “鞠躬尽瘁”应写作“鞠躬尽粹” 4. 上面文字中画波浪线的词语，使用有误的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 微不足道 C. 沥尽心血 D. 气冲斗牛 颂家国成就 “嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天问”问天、“天宫”揽胜……中国航天取得了一个个举世瞩目的成就。这些成就为国家和人民所及、所享、所用，造福了人类的生存与发展，维护了世界的和平与安全。 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 注：【甲】文字内容为“胸怀壮志，搏击长空”。 【乙】文字内容为“世向和平群心属愿，年逢大有国运昌腾”。 【丙】文字内容为“纵揽九天月，横耀百年星”。 【丁】文字内容为“嫦娥遨游天宫，北斗遥连神州”。 5. 在“颂家国成就”专栏里，同学们选用了几幅展现我国航天事业风采的书法作品。下列对书法作品赏析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】朴拙狂野，书写出了中国航天立志探索太空的自由不羁。 B. 【乙】魄力雄强，书写出了中国航天致力和平发展的浩然正气。 C. 【丙】纵逸奔放，书写出了中国航天纵横太空的豪迈气魄。 D. 【丁】阔大典雅，书写出了中国航天连通天地的神奇魅力。 抒家国情怀 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”炽热而深沉的家国情怀，回荡在中华文明历史的深处，激荡在每个中华儿女的心里。 6. 上面是某同学用对联的形式为本专栏准备的内容，他不能确定空缺处应填入的词语。你认为在上下联空缺处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. ①热血 ②复兴 ③深情 ④繁盛 B. ①热血 ②繁盛 ③深情 ④复兴 C. ①深情 ②繁盛 ③热血 ④复兴 D. ①深情 ②复兴 ③热血 ④繁盛 任务三：撰写结语 家国是一条奔流不息的长河，我是其中一朵小小的浪花；家国是一首激情澎湃的赞歌，我是其中一个小小的音符；___________,___________……家与国，哺育了我们每个人的生命，亦是我们每个人的精神归属。她召唤着我们将个人志向融入到家国使命之中，沿着无数前辈的奋斗足迹，勇敢肩负起民族复兴的重任。 7. 上面是某位同学撰写的结语。请根据语境，帮他在横线处填入恰当内容。 【5-北京市大兴区2022-2023学年七下期末语文真题】班级开展以“群星闪耀”为主题的综合实践活动。请你完成下列任务。 1. “航天群星”小组的同学整理了我国载人航天工程的相关资料。请阅读其中一段文字，完成各题。 1992年至今，我国载人航天工程相继突破和掌握了天地往返、空间出舱、空间交会对接等关键技术。探索的过程中有许多惊心动魄的瞬间【甲】2003年，首飞航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船返回时发现舷窗出现裂纹，他屏住呼吸观察变化，后来才知晓是涂层烧裂了；2008年，翟志刚在“神舟七号”飞船上执行首次出舱任务前，接到火灾信号，他稳住心中翻涌的狂_____（lán），手举五星红旗完成了太空漫步；2012年，刘旺驾驶“神舟九号”飞船，排除光干扰，以“百米穿针”的精准操作，成功与“天宫一号”完成手动对接合_____（lǒng）……经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了辉煌的成就。中国航天人走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。 （1）加点字读音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（ ） A.zǎi píng 斓笼 B.zǎi bǐng 澜笼 C.zài bǐng 澜拢 D.zài píng 斓拢 （2）请对【甲】处应填入的标点符号作出判断并说明理由。 答：____________________ 2. “深潜群星”小组的同学查阅了“中国核潜艇之父”黄旭华的相关资料。请阅读下面的文段，完成各题。 1958年，34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年，《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》，讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中虽然没有提到他的名字，但是写到了“他妻子李世英”。黄旭华把这篇文章寄给了母亲，老人看到儿媳的名字，尚未读完文章，已是泪流满面。 1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人。 “中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。 （1）加点词语“深潜”生动概括了黄旭华献身核潜艇事业的事迹，既指他①_____长达30年，又只他②____到达了极限深度。 （2）小组同学们征集令题字为“国魂”的书法作品，一下对作品赏析不正确的一项是（ ） A.甲是篆书，字形圆润，线条匀称，富有古韵。 B．乙是隶书，字形方扁，蚕头雁尾，厚重朴拙。 C．丙是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落。 D．丁是草书，字形瘦长，用笔丰腴，秀美端正。 3. “科幻群星”小组的同学分享了一段刘慈欣的获奖感言，请阅读下面的文段，完成各题。 我相信，无垠太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇，描写星际探险，描写遥远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在预测未来，___________，就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来哪一个会成为现实，科幻小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度来看，在这无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都显得暗淡。 （1）结合语境，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A.它不能把未来的各种可能性都排列出来 B.它只是把未来的各种可能性排列出来 （2）画波浪线的短语，与“科幻小说”短语类型一致的是（ ） A.无垠太空 B.宏大神奇 C.预测未来 D.显得暗淡 4. 在本次主题活动中，同学们了解了各领域中闪耀的群星，以下是同学们撰写的一段演讲词，对画线句分析不恰当的一项是（ ） 抗美援朝英雄杨根思，扼守阵地不后退，抱起炸药包，向敌人冲去，与40多名敌人同归于尽。①英雄事迹可歌可泣！ “万能电工”钱海军，365天“在岗”，24小时“开机”，带领1200多名志愿者为雪域高原和偏远山区送去光亮。②“时代楷模”当之无愧！ “00后”小将苏翊鸣，在2022年北京冬奥会上获得一金一银，为祖国和人民赢得了荣誉，③也为自己的人生画卷添上了浓墨重彩的一笔。青春榜样家喻户晓！ ④一代又一代中国人接续奋斗，为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力！ A. ①处使用成语“可歌可泣”，歌颂了杨根思令人感动的悲壮事迹。 B. ②处使用成语“当之无愧”，强调了钱海军完全担得起“时代楷模”的称号。 C. ③处运用比喻，形象写出了苏翊鸣的佳绩为他的人生增添了光彩。 D. ④处运用拟人，形象写出中国人接续奋斗为航船提供了无穷动力。 【6-北京市顺义区2022-2023学年七下期末语文真题】某班语文课开展“孝老爱亲，从我做起”主题月活动简报修订工作，请你一起完成问题。 1. 阅读“孝文化”中部分文字，完成问题修订工作。 “孝”是中华民族的传统美德。孝文化有深刻的历史内hán①_____。传统文化典籍中对“孝”有充分的论述。出土文献中，殷商卜辞、铭文中已经出现孝字。传世文献中，《易经》《尚书》和《诗经》等往往把孝与宗教祭祀、追怀祖先联系起来。春秋战国，诸子论孝，尤以孔孟影响为大。孔子述学首重敬顺，强调孝惟“色难【甲】一部《论语》孝字共出现19次。孟子论孝推己及人，倡导“老吾老以及人之老”的博爱境界。 孝文化是在长期的历史进程中形成并逐步发展的，历经了上古时期的萌芽、西周的兴盛、春秋战国的转化、汉代的政治化，魏晋隋唐的逐步强化，宋明的极端化近代的思想冲击【乙】直至新时期的变革扬弃，“常回家看看”写入《中华人民共和国老年人权益保障法》，都是这传统的延续。无论历史鼎盛、积贫积弱还是战乱，孝亲敬老思想传承发展始终 ，孝文化在永续演进中不断tuì②_______变。 （1）以上文字中①②两条横线处应使用的汉字是（ ） A.①涵 ②褪 B.①含 ②褪 C.①涵 ②蜕 D.①含 ②蜕 （2）以上文字中划曲线处应使用成语最恰当的一项是（ ） A.断断续续 B.绵延不绝 C.锦上添花 D.继往开来 （3）以上文字中【甲】【乙】两处应使用的标点最合适的一项是（ ） A.【甲】”， 【乙】， B.【甲】”， 【乙】、 C.【甲】。” 【乙】。 D.【甲】”。 【乙】； 2. 阅读“孝之行”中部分文字，完成问题修订工作。 _______，古有“卧冰求鲤”“亲尝汤药”等“二十四孝”典故深入人心，历朝历代“孝义传”记载的孝行故事不胜枚举，新时代也涌现出割肝救母、背父上学等大量感人至深的孝亲人物，2007年起中共中央宣传部等单位主办全国道德模范评选，特别设立了“孝老爱亲”模范表彰类型。大批鲜活生动的学习榜样植根在人们的内心，全体社会成员共同制造向上向善的力量，使“孝”成为中华民族的文化基因。 （1）以上文字作为“孝的故事”专栏前言缺少一句总起句，你认为使用下列语句中哪一句最恰当（ ） A.中国自古就有文学作品、民间艺术讴歌孝行 B.中华孝亲敬老文化生生不息 C.新时代我们要创新孝老敬亲文化 （2）划线句子中的词语使用有误，请修改。 修改：___________________________ 3. 下面是号召同学开展“孝老敬亲”实践活动宣传语，请你帮助补充完整。 老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是①___________（再补充一句暗喻）。老人不仅养育我们，还以言传和身教的方式向我们传播做人的道理。我们民族的魂，经由老人，再经由我们，一代又一代地传承。 敬老、爱老的美德其实就是老人在需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；②_______________；需要关切时，发自肺腑的一句亲切慰问。让我们大家一起行动起来，敬老、爱老，因为这是我们义不容辞的责任。 4. 下列词语的书写和给加点字注音都正确的一项是（ ） A. 瞬息（shùn） 忏悔 忍俊不禁 忧心忡忡（chōng） B. 钦佩 俯瞰（kàn） 不期而致 祸不单行（háng） C. 遨游 诘问（jié） 锲而不舍（qì） 心有灵犀 D. 憎恶（zèng） 校对（jiào） 惊心动魄 语无轮次 【7-北京市丰台区2022-2023学年七下期末语文真题】学校开展“浓情端午，家国天下”主题活动，请你参加并完成下列任务。 ㅤㅤ阅读下面有关端午节的材料，完成任务。 ㅤㅤ端午节是中国四大传统节日之一，历史源远流长，文化底蕴深厚。包粽子、挂昌艾、赛龙舟、饮雄黄酒、贴午时符、缠五彩丝……琳琅满目的习俗不尽相同，但都满载着人们驱邪避疫、祈福纳祥的美好愿望。节日习俗的背后，有着丰富的文化养分。提到端午，人们就会想到爱国诗人屈原。他是中国历史上一尊令人仰望的丰碑，他以身作则、鞠躬尽cuì_______、为国为民的精神，哺育着一代又一代中华儿女。如今，我们过端午节，依然沿袭着千百年来的习俗。这些家喻户晓的习俗帮助我们探寻传统文化的源头，激发我们的文化认同感，引领我们传承中华民族的精神，让中华民族的自信与魅力在与世界相拥的过程中得到zhāng_______显。我们要守住自己的文化身份，增强文化自信，熟知端午节丰富的习俗和文化。 （1）对文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，说法正确的一项是 A.“满载”的“载”在这里是“承载”的意思，应读zài。 B.“粹”字有“纯粹、美好”的意思，应写成“鞠躬尽粹”。 C.“哺育”中的“哺”本意指的是“喂养”，应读作fǔ。 D.“章”字有“文采、花纹”的意思，此处应写成“章显”。 （2）下列画线成语在文段中使用不恰当的一项是 A.源远流长 B.琳琅满目 C.以身作则 D.家喻户晓 （3）文段中画线的总结句表达欠妥，请作出修改。 （4）阅读材料后，你想用一句话表达感受。请结合端午习俗，按照示例仿写句子。 端午节满满的仪式感，飘动在药香浓郁的艾草旁，粘贴在祈求安康的符策上， 。 2．（6分）（2023春•丰台区期末）学校组织了学写午时符、选最美对联、荐爱国人物等丰富多彩的活动，请你完成下列任务。 （1）请将下面午时符的内容用正楷字书写在答题卡上。 （2）请你为本次活动挑选出最恰当的一副对联 A.绿艾悬门漆藻彩 青蒲注酒益芬芳 B.一轮明月辉天地 满眼清秋入画图 C.相逢马上纷桃雨 喜见树前闹杏花 D.步步登高开视野 年年重九胜春光 （3）在爱国人物推荐活动中，同学们分享的内容有误的一项是 A.我推荐清代思想家、文学家龚自珍，《己亥杂诗（其五）》表现了他辞官后依然关心国家命运的奉献精神。 B.我推荐“两弹”元勋邓稼先，《邓稼先》歌颂了他忠诚纯正的高贵品格和为了国家强盛而不怕牺牲的精神。 C.我推荐作家光未然，《土地的誓言》一文抒发了他对国土沦丧的压抑之感和对美丽富饶故土的思念之情。 D.我推荐“神舟五号”宇航员杨利伟，《太空一日》写出了他严谨、科学的态度以及对中国航天事业的热爱。 【8-北京市昌平区2022-2023学年七下期末语文真题】基础·运用（共18分） 社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。学校初一年级开展了“生活中的大语文”主题活动，拟分三个专题在校园网上发布，你所在的班级负责编审修正。 1. 同学们搜集到以下文字资料。请你编辑完善，完成下面小题。 我国的招牌文化历史悠久，源远流长，不仅是商业文明的结晶，也体现了中华文化的博大精深。在古代，开店的商贾多用招牌和幌子来吸引顾客，有的不惜重金请名人tí写招牌，有的还买来名人字画做招牌。杜牧的《江南春》中“水村山郭酒旗风”描写了酒店的招牌，张择端的《清明上河图》中有药铺、酒店、香店、木行等招牌，《水浒传》中描写了几十家酒店，妇孺皆知的招牌就有“三碗不过冈”等。古代商人把招牌视为声誉，信誉好的就叫“金字招牌”。 形式各异、风格鲜明的个性化招牌，不但凝聚了店铺的历史传统和顾客的情感认同，而且也彰显了店铺的追求品位和商业特色。从现代营销学和传播学的角度看，一幅幅商业招牌就是一个个广告，昭示着商品的质量和美誉，消费者留下深刻的印象。北京很多老字号的招牌，就颇具特色，家喻户晓。像同仁堂、六必居、全聚德、稻香村、张一元、荣宝斋等，其招牌就跟其历史传统和产品质量mì切相连，大快人心。 （1）有同学对文中加点字的读音、依据拼音写汉字有疑问，下列判断错误的一项是（ ） A.“tí写”在这里指由特定的名人进行书写。所以“tí”应写作“题”。 B．“三碗不过冈”意思是喝三碗酒就翻不过山岭了，形容酒烈。所以“冈”应读作“gāng”。 C．“一幅幅”这里是量词，指商业招牌的单位。所以“幅”应读作“fù”。 D．“mì切”指彼此间关系亲近。所以“mì”应写作“密”。 （2）结合你对文段的理解，下面语句中加点词的含义应为（ ） 产业发展殊为不易，形成品牌更是几代人的心血。前人“十年磨一剑”，如今“一朝砸招牌”，这样的事件并非新鲜事，背后有太多问题值得反思。 【甲】砸烂牌匾 【乙】弄坏声名 【丙】搬弄是非 （3）文中粗体字成语使用不当的一项是（ ） A.博大精深 B.妇孺皆知 C.家喻户晓 D.大快人心 （4）文中画横线语句表达欠妥，请你帮助修改。（2分） （5）下面是同学们搜集到的一些老字号招牌，对其书法的欣赏表述恰当的一项是（ ） A.六必居招牌是用楷书书写的，笔墨厚重，潇洒恣肆。 B．东来顺招牌是用行书书写的，行云流水，潇洒飘逸。 C．六必居招牌是用隶书书写的，笔墨厚重，端庄大气。 D．东来顺招牌是用草书书写的，笔画减省，龙飞凤舞。 专题二：慧心寻对联 2. 同学们游览名胜古迹时，特别关注对联。下面是一位同学在颐和园宜芸馆抄录的对联，请你将赏析内容补充完整。 绕砌苔痕初染碧 隔帘花气静闻香 赏析：上联化用唐代诗人①_____（人名）《②_____》中“苔痕上阶绿”句意，说石阶周围的青苔刚刚萌发绿色；下联说花气透过竹帘传来静静幽香。对联以苔痕、花气为题咏对象，显出其清新淡雅的格调。 3. 一位同学在颐和园霞芬室搜集了一副对联，但个别字脱落，下面补充最恰当的一项是（ ） ① 影摇书案② ，③ 声入砚池④ 。 A. ①窗竹②上③山泉④中 B. ①窗竹②中③山泉④上 C. ①山泉②上③窗竹④中 D. ①山泉②中③窗竹④上 专题三：妙手写广告 4. 学习小组重点探究了广告中的语文知识，请你编审他们提供的材料，完成小题。 （1）巧用修辞手法，可以使广告词更加生动鲜明。对下列广告词运用的修辞及其效果判断有误的一项是（ ） A.这是一幅浓墨重彩的山水画，等着你来欣赏。——黄山景区广告 运用比喻修辞，写出这幅山水画的美丽，值得你来欣赏。 B．臭名远扬，香飘万里。—— 臭豆腐广告 运用夸张修辞，写出臭豆腐闻着臭、吃着香，深受大众喜爱的特点。 C．让你的头发一起来跳舞。—— 洗发水广告 运用拟人修辞，将头发人格化，写出头发的蓬松、柔顺、飘逸的特点，突出洗发水的功效。 D．春季给您带来沉醉，夏季给您带来欣慰，秋季给您带来甜美，冬季给您带来回味。——冰箱广告 运用排比修辞，一气呵成，强调了冰箱贮藏美味的功效，令人印象深刻。 （2）下面是一则呼吁“陪伴父母”的公益广告，请你在横线处补写合适的句子。 瀑布的水，逆流而上；太阳从西边升起，落向东方；蒲公英种子① ，聚成伞的模样；零落的花瓣从地面重返枝头，② ；轰鸣的火车从远方退回山洞，停留在家乡那一站；绚烂的烟花从空中重回地平线，等待火柴把它点燃……莫非要一场时光倒流，才能让你留在父母身边更久？ 【9-北京市通州区2022-2023学年七下期末语文真题】基础•运用（共14分） 人类一直没有间断对未知世界的探寻和对未来的大胆想象。某校初一年级要设计一期以“探索与畅想”为科技主题的板报，以此激发同学们探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。请你参与其中，帮助完成下列任务。 1. 板报的第一个栏目是“人类探索的脚步”。阅读下面两则材料，完成各题。 【材料一】 “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的 ① 。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面 ② 的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” 【材料二】 比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。 ① 不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。 …… “神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生了这种错觉，但他们已有心理准备， ② 我跟他们仔细讲过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。 （1）【材料一】中加点字读音正确的一项是（ ） A．角逐（jué） 怏怏不乐（yāng） B．角逐（jiǎo） 怏怏不乐（yàng） C．角逐（jué） 怏怏不乐（yàng） D．角逐（jiǎo） 怏怏不乐（yāng） （2）【材料一】横线处所填词语中加点字字形完全正确的一项是（ ） A．①帐蓬 ②姗姗来迟 B．①帐篷 ②姗姗来迟 C．①帐蓬 ②珊珊来迟 D．①帐篷 ②珊珊来迟 （3）结合语境，【材料二】横线处所填关联词完全正确的一项是（ ） A．①如果 ②因为 B．①只要 ②因为 C．①如果 ②不但 D．①只要 ②不但 2. 板报的第二个栏目是“人类放飞的畅想”。同学们选取了课文中的文段。阅读后，完成（1）（2）题。 第一次太空飞行一个半世纪后，人类开始了向相反方向的探险，“落日”系列地航飞船就是这种探险的首次尝试。 我记得“落日一号”发射时的情景【甲】那时正是深夜，吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球，当火球暗下来时，“落日一号”已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀眼的红光。那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。 宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到_______；而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景【乙】炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。 （1）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】句号 【乙】省略号 B．【甲】破折号 【乙】冒号 C.【甲】破折号 【乙】省略号 D．【甲】句号 【乙】冒号 （2）文段横线处有两个偏正短语，依据语境，选出适合的一项并说出理由。 【甲】无限的太空和壮丽的星群 【乙】壮丽的太空和无限的星群 选择：________ 理由：________ 3. 板报的第三个栏目是“人类前行的思考”。阅读下面材料，结合语境，将对联补充完整，最恰当的一项是（ ） 创新是引领发展的第一动力，是推动国家高质量发展的有力支撑。问鼎苍穹、飞天遁地、跨越山海，中国人让一个个“不可能”变成可能，让一道道“无解题”得到破解。世界行车速度最高的跨海铁路，世界上唯一实现高铁时速350公里商业运营的国家，自主研制的世界首台全断面硬岩竖井掘进机……从“中国制造”到“中国创造”，从“中国速度”到“中国质量”，从“中国产品”到“中国品牌”，一个个大国重器精彩亮相，无不彰显出中国创造的磅礴伟力，让国人自豪，更让世界赞叹。 进一步讲，这些举世瞩目的成就背后，无一不体现着中国集中力量办大事的独有优势，蕴藏着推动党和国家事业奋勇前行的精神力量；同时也是一代又一代大国工匠砥砺初心，攻坚克难，无畏前行，接续奋斗的结果，是他们用匠心打造出的新时代中国实力，用执着和坚守把“中国梦”这张美丽画卷一帧帧变为现实。 （取材自《中国青年网》） 上联：中国 ① 的磅礴伟力使一个个大国重器彰显精彩； 下联：国家 ② 的精神力量源一代代大国工匠 ③ 初心。 A. ①打造 ②行驶 ③保有 B. ①打造 ②前行 ③保有 C. ①创造 ②行驶 ③砥砺 D. ①创造 ②前行 ③砥砺 【10-北京市石景山区2022-2023学年七下期末语文真题】基础·运用（共13分） 传承历史文化，讲好石景山故事。初一年级准备开展“石景山文化讲坛”活动。作为活动的组织者，你需要和同学们一起完成准备工作。 1. 同学们需要从书法作品中搜集单字组成展板标题，依据“字体一致，和谐美观”的原则，你认为“山”字选择最恰当的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 2. 第一组同学介绍的是“石景山”名字的由来。 石景山区因石景山而得名。这座小山位于今首钢园内，其名有两种解释：一是由石灰岩构成的山体怪石嶙峋，自成一景，故名石景山；二是因明朝万历皇帝的摩崖石刻“灵根古柏”而得名。相传万历皇帝游览石景山时，见一古柏突兀立于巨石夹缝间，盘根错节，甚为奇妙。一位老僧告诉他，古柏树龄已近两千年，人吃了古柏的树籽，可以祛病消灾。皇帝听罢，兴致勃勃地写下了“灵根古柏”四个大字。老僧请人将其镌刻于崖壁上，成为山石间一景，石景山因此得名。 石景山区历史悠久，有文字记载的历史始于公元前311年。战国时期，燕昭王在此招贤纳士，各国贤才相继投奔。《重修天主宫碑记》记载：“（石景山）惟山雄峙一方，高接云汉，钟灵秀之气，郁造物之英，真为燕都之第一仙山也。”“石景山”自此闻名四方，后被用作区名也就理所当然了。 （1）该组同学对两处加点字的字音有疑问，你认为以下读音正确的一项是（ ） A.突兀wū 投奔bēn B.突兀wù 投奔bēn C.突兀wū 投奔bèn D.突兀wù 投奔bèn （2）你想弄明白语段中“盘根错节”的意思。查《现代汉语词典》，“错”的主要义项有：①参差，错杂；②两个物体相对摩擦；③不正确。根据词典释义及文段内容，你认为以下对“盘根错节”的语境义理解正确的一项是_________ 【甲】无次序，失常态 【乙】树根盘绕，枝节交错 【丙】头绪繁多，情况复杂 3. 第二组同学介绍的是法海寺壁画。 法海寺位于石景山区模式口村以北的翠微山南麓，始建于1439年，1988年被列为全国重点文物保护单位。法海寺以明代壁画闻名天下。全殿九幅壁画共绘人物77个，姿态各异，神情不一：有说法坐禅的，有膜拜的，也有徐徐行进的，还有冉冉飞舞的。所绘人物、禽兽、神怪和草木等，【甲】形象真实美好，【乙】生机盎然，和谐明快，组成了一幅幅或清新明静或庄严肃穆的画面。 通过参观法海寺壁画，使人们感受到了精湛的绘画艺术和鲜明的时代特色。它是中国古代壁画的代表，可与欧洲文艺复兴时期的壁画相媲美。 （1）有同学对【甲】【乙】两处使用的关联词有疑问，你认为使用正确的一项是（ ） A.与其……不如 B.不仅……而且 C.因为……所以 D.虽然……但是 （2）检查文段，你发现其中有一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ） A.因为表达的是“佛教徒闭目端坐，凝志静修”的意思，所以“坐禅”中有错字。 B．因为表达的是“极端恭敬地行礼，崇敬佩服”的意思，所以“膜拜”中有错字。 C．因为表达的是“看起来明亮清楚，明朗洁净”的意思，所以“明静”中有错字。 D．因为表达的是“衰落后再次兴盛，再创辉煌”的意思，所以“复兴”中有错字。 （3）你认为文段中画线句存在问题，请帮助修改。将修改后的句子写在答题卡上。 4. 第三组同学介绍的是驼铃古道模式口。 模式口位于石景山区中部，原名磨石口，因盛产磨刀石而得名。后取其谐音，将“磨石口”改为“模式口”，意思是：为诸村之模式。模式口承载着厚重的历史记忆——始于西周，曾是兵家必争之地。① 闻名于明清，是京都通往塞外的驼铃古道。老舍笔下的骆驼祥子就从这条街上走出。 2016年，石景山区全面启动模式口大街修缮改造工程。依托历史文化，街区在还原改造时融入时尚商业元素，成为网红打卡地。精心的设计改造，让每一处街景布置和商户展台都显得 【甲】 ，具有移步换景的效果。漫步街区，随处可见的趣味场景及复古雕塑，让人目不暇接。还有老车轮、古井台、过街楼。② 这些与旧时光相关的景观充满地域特色和沧桑感，令人 【乙】 地追忆往昔。这宜居宜游又宜业的历史街区，真是令人 【丙】_！ （1）有同学对①②两处标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（ ） A.①； ②…… B.①。 ②…… C.①。 ②。 D.①； ②、 （2）该组同学对【甲】【乙】【丙】三处成语的使用不太确定，你认为正确的一项是（ ） A.【甲】情不自禁 【乙】别具匠心 【丙】流连忘返 B.【甲】别具匠心 【乙】情不自禁 【丙】流连忘返 C.【甲】别具匠心 【乙】流连忘返 【丙】情不自禁 D.【甲】流连忘返 【乙】情不自禁 【丙】别具匠心 【11-北京市房山区2022-2023学年七下期末语文真题】2023年5月31日，北京科技周圆满落幕。在科技周期间，系列科普活动备受同学们关注。为了营造“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围，班级准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。 活动一：聆听科技工作者的心声 在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们是“五年归国路，十年两弹成”的科学巨擘钱学森，他们是“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的天下粮仓守望者袁隆平，他们是“一株济世草，一颗报国心”用医药造福世界的屠呦呦，他们是“隐功埋名三十载，终生报国不言悔”的核潜艇之父黄旭华。他们始终心系祖国和人民，锲而不舍、无私奉献，在极端困难的条件下呵护了我国科学技术的成长发展，创造了举世瞩目的科技成就。放眼未来，科学探索永无止境，科学家精神也应薪火相传。青年科技工作者以科学家精神为引领，追询先辈足迹，抵力奋进，定能不断攀登科学高峰！ 1. 有同学对加点字的读音和画线词语的字形有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A. “锲”应读为“qiè” B. “瞩”应读为“shǔ” C. “追询”应写为“追寻” D. “抵力”应写为“砥砺” 2. “薪火”一词取自成语“薪火相传”，原意是一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。结合文段内容，你认为“薪火”在这里的意思是______________。 3. 下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联：①_______勇创科学奇迹 下联：赴汤蹈火共谋民族②_______ A. ①忠心耿耿 ②兴旺 B. ①呕心沥血 ②复兴 C. ①呕心沥血 ②兴旺 D. ①忠心耿耿 ②复兴 活动二：走进中国科学技术馆 中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科技兴国战略【甲】人才强国战略和创新驱动发展战略，提高全民科学素质的大型科普基础设施。中国科技馆在奥林匹克公园发展壮大，在安华桥畔萌芽成长，秉持“体验科学、启迪创新”的理念，保持“至臻至谨、同创同心”的精神，形成了独特的科普魅力【乙】在这里，可以感受科学原理的美妙，惊叹技术应用的巨变；探秘精巧机器的神奇，体会世间生命的多彩；领略前哲探究的历程，放飞科技创新的梦想…… 4. 【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是（ ） A. 【甲】、 【乙】， B. 【甲】， 【乙】， C. 【甲】、 【乙】。 D. 【甲】， 【乙】。 5. 根据语境，画线句子表达欠妥，请修改。 修改为：____________________________________ 活动三：感悟科学家精神 6. 在以“感悟榜样精神，汲取奋斗力量”为主题的科学家精神“思享会”上，同学们争相发言，表达了自己的感受。下面四位同学发言时所用成语不恰当的一项是（ ） A. 老一辈科学家以身作则，他们胸怀祖国、服务人民的爱国精神激励着我不断前进。 B. 在通向成功的道路上，“暴风雨”常常如约而至，唯有拥有坚强的意志和远大的志向，才能创造奇迹。 C. 中国科技工作者们怀着强烈的忧患意识，心中有国家，眼里有使命，在攀登科技高峰的道路上斩关夺隘，成就辉煌。 D. 面对历史赋予的科技创新重任，我国广大科技工作者静心笃志，甘坐冷板凳，肯下“十年磨一剑”的苦功夫，从而不断取得重大成就。 【12-北京市怀柔区2022-2023学年七下期末语文真题】班里组织“去故宫看特展”参观学习活动，请完成以下小题 1. 活动前，学习委员编写了一则介绍材料。阅读这则材料，完成后面小题 故宫旧称紫禁城，堪称中华文明之瑰宝。中华文明绵（ ）五千多载， ① 了多民族的多种文化形态，紫禁城正充分体现了中华文明的这种历史悠久、多元一体的特征。 紫禁城宫殿建成于明永乐十八年（1420年），历经六百年的风雨洗礼，依然屹立于中华大地。六百年间，它曾遭受过雷火之灾，还曾被外国侵略者践踏和掠夺，但它同时也被一代代故宫人潜心守护、尽力保养修缮着。新中国建立以来，经过几代文物工作者的抢救和修复，而今的紫禁城重新焕发了蓬勃的生机。 为了庆祝紫禁城建成六百年，故宫博物院举办了“丹宸永固——紫禁城建成六百年特展”，希望借此让游客领略故宫贯穿六百年“时”“空”的历史文化，增强公众的文物保护意识。本次展览集中呈现了紫禁城宫殿技术之巧与馆藏艺术之美，展柜里精美珍贵的展品正在 ② 中等待着人们走近它们，倾听它们对中华文明的无言诉说。 （1）在材料括号处填入的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.沿 潜（qián） B.延 潜（qiǎn） C.沿 潜（qiǎn） D.延 潜（qián） （2）根据语意，在材料横线处依次填入词语，全都正确的一项是（ ） A.①融合 ②激荡 B.①集合 ②静默 C.①融合 ②静默 D.①集合 ②激荡 （3）学习委员查到，“丹宸”的意思是“宫殿；朝廷”。请根据材料相关内容，给同学们说说故宫特展命名为“丹宸永固”，表达了怎样的美好祝愿。 ____________ 2. 参观前，班长张华给故宫博物院负责本次接待任务的王老师发微信沟通参观事宜，其中有一个词语使用不得体，请指出并帮他修改。 不得体的词语是_____，应修改为_____。 3. 观展时，同学们发现了一段太和殿屋顶脊兽的导览文字。请依据这段文字的内容，在下面的横线上，用简洁的语言补全对“行什”的介绍。（每空不超过5个字） 隔着玻璃窗，从左往右的十件琉璃瓦脊兽分别是龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊（suān ní）、押鱼、獬豸（xiè zhì）、斗牛、行什（háng shí）。从康熙年间起，这些小兽就一直静静蹲坐在太和殿的屋顶。其中，行什为太和殿独有。它的外形是人身猴脸，酷似《西游记》里的孙悟空，因此古建行里的老师傅为了方便记忆也称之为“猴”。但是著名古建专家研究发现，这件饰件虽然长得像猴子，却和孙悟空有所不同，它背上有双翼，手里拿着的也不是金箍棒，而是金刚杵。这个形象很像神话中的雷震子或雷公，传说具有防雷和消灾免祸的功能。 【介绍】行什是太和殿屋顶上独有的，_____、_____、_____、形如神话中的雷公的，传说具有防雷和消灾免祸功能的装饰物。 4. 参观中，故宫博物院文华殿的“苏轼书画特展”受到了同学们的关注，大家纷纷对自己喜爱的展品加以赏评，其中成语或修辞使用不恰当的一项是（ ） A. 同学甲：“《春中帖》是苏轼中年时期的书法佳作。欣赏它时，我的敬佩之情油然而生。” B. 同学乙：“我觉得《清拓东坡像》与《东坡先生像》中所绘的苏轼神态相仿，大相径庭。” C. 同学丙：“《渔村小雪图》是苏轼好友所画，它营造了如梦境一般的空灵、静寂的氛围。” D. 同学丁：“苏轼收藏的雪浪石，其纹路使人联想到百泉歌唱、浪花飞舞，别有一番趣味。” 5. 参观时，同学们就与苏轼有关的两幅书法作品展开讨论，其中对这两幅书法作品字体判断正确的一项是（ ） 《寒食帖》（局部） 苏轼书 《赤壁赋》（局部） 文徵明书 A. 《寒食帖》是草书，《赤壁赋》是篆书。 B. 《寒食帖》是行书，《赤壁赋》是篆书。 C. 《寒食帖》是草书，《赤壁赋》是楷书。 D. 《寒食帖》是行书，《赤壁赋》是楷书。 6. 活动结束后，同学们准备办一期“在故宫感受中华文明”的宣传板报。请仿照画线句，续写其后面的句子。 “百闻不如一见”，这次观展让我们真切感受到故宫建筑的壮丽辉煌和中华文明的丰富多彩。故宫的一砖一瓦、一书一画，都让人留恋回味。忘不了那气势恢宏的宫殿群，彰显着皇家风范；____________，____________。 【13-北京二中教育集团2022-2023学年七下期末语真题】初一年级开展“致敬经典，青春飞扬”为主题的学习活动，准备在校园公众号上发布活动宣传稿，请你完成下列任务。 塔高水长 巍巍宝塔山，滔滔延河水，是 中国人心中永远的圣地符号。延安塔高，是革命之塔【甲】精神之塔【乙】延河水长，革命文艺源远流长。①延安精神是一座巍然矗立的灯塔，指引着中国人民不邂奋斗的方向，为文艺之舟照亮前方的道路。 ②在这里，光未然谱写了《黄河大合唱》，发出气冲斗牛的怒吼：在这里，毛泽东写下了名篇《沁园春•雪》，抒发了慷慨激昂的壮志……前辈们用炽热的爱国心、坚韧的报国志，为祖国山河竖起一道抵御外侮的屏嶂，将殷红的热血洒在深爱的土地之上。③延安孕育了革命，培育了永放光芒的“延安精神”，④谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。 （1）请你用正楷字书写标题“塔高水长”四个字。 （2）同学对文段中加点字的字音和画波浪线字的字形有疑惑，请你帮他选出判断正确的一项 A.“邂”应写作“泄”。 B.“炽”应读作“zhì”。 C.“嶂”应写作“障”。 D.“殷”应读作“yīn”。 （3）下列有关画线句子分析，有误的一项是 A.①处“一座巍然矗立的灯塔”将延安精神比作灯塔，写出了其指引作用。 B.②句使用成语“气冲斗牛”展现了诗人对黄河的盛赞和磅礴的爱国激情。 C.③处“延安孕育了革命”运用比喻的手法，表现了延安是革命的发源地。 D.④句使用成语“可歌可泣”热情赞颂了革命英雄们英勇悲壮的感人事迹。 （4）小语对【甲】【乙】两处应使用哪种标点不确定，请你选出恰当的一项 A.【甲】顿号 【乙】分号 B.【甲】顿号 【乙】逗号 C.【甲】逗号 【乙】句号 D.【甲】逗号 【乙】逗号 2．（6分）（2023春•北京期末）阅读回答问题。 宝塔光辉，映照未来，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。延安精神不仅属于历史，而且属于现在，也属于将来。国家的希望在青年，民族的未来在青年。从延安精神中汲取不竭的动力，以史为镜、以史明志，必将激励青年笃行不怠、砥砺奋进，以坚强意志迎难而上，以更加昂扬的姿态踏上新征程，向着光辉未来勇毅前行。 （1）同学们在《现代汉语词典》中查到“砥砺”的义项有：①磨刀石；②磨炼；③勉励。根据文段内容及词典释义，你认为“砥砺奋进”在这里的意思是： 。 （2）小明找到了《七律•长征》书法作品作为文稿配图，下面对这幅书法作品赏析不恰当的一项是 [注]书法作品的内容为： 七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 A.笔法遒劲有力，气势磅礴，显示出作者不畏艰难的昂扬斗志。 B.字体大小参差，方正端庄，体现了红军战士乐观的革命精神。 C.运笔自然流畅，线条奔放，表现了革命队伍破除万难的决心。 D.用笔收放自如，一气呵成，展现了革命领袖豪迈洒脱的气概。 （3）同学们用对联形式写出活动感受，横线处填入的内容，恰当的一项是 上联：忆① ，风雨兼程磨炼② 下联：看今朝，③ 铸就辉煌 A.①过往 ②精神 ③苦乐同享 B.①过往 ②意志 ③寒窗苦读 C.①往昔 ②精神 ③寒窗苦读 D.①往昔 ②意志 ③苦乐同享 二、古诗文阅读（共20分） 3．（8分）（2023春•北京期末）默写。 （1）念天地之悠悠， 。（《登幽州台歌》陈子昂） （2） ，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》杨万里） （3）陆游在《游山西村》中写下蕴含哲思，表明经过努力就会有新天地的名句是① ，② 。 （4）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是① ，② 。 （5）请你写出两句抒发个人志向的古诗词：① ，② 。 【14-北京市延庆区2022-2023学年七下期末语文真题】莲花静雅芬芳，被誉为“花中君子”。盛夏莲花绽放，学校开展“走进莲文化”主题学习活动。请你参与其中，完成以下任务。 活动一：追根溯源知莲 请你阅读第一小组整理的关于莲的历史文化资料，帮助他们进一步完善，完成小题。 春秋至战国，皇宫别苑中的莲 古人的庭园布局非常讲究。山、水、花、石【甲】这些都是庭园布局的重要元素。莲花作为一种水生观赏植物，很早的时候就被园林设计师引入宫廷别苑。春秋时期，吴王夫差在太湖之滨的灵岩山离宫种植莲花，供臣子们欣赏和采摘。战国时期，咸阳的东南边_________①_________一座宜春苑，苑中风景别致，池塘中种植的就是莲花。 两汉至南北朝，乐府民歌中的莲 汉代流行采莲民歌，男男女女在荷田里一边劳作，一边歌唱，东边唱罢西边和。汉乐府中描述道：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这是流传下来的最早描述采莲的民歌。 到了魏晋南北朝时期，莲种植技术成熟，田间随处可见大片莲田。这个时候围绕莲开展的游乐活动_______②_______，留下了很多民歌。其中《西洲曲》唱道：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”歌词描绘了莲花生长茂盛的样子和采莲女弄莲的姿态。 唐朝至两宋，诗歌古文中的莲 唐朝社会风气开放，政通人和，涌现出许多文人雅士赞咏莲花的名篇佳作【乙】王昌龄的《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”描绘出荷塘花叶繁茂，人在其中若隐若现的场景，使读者有身临其境之感。 两宋后期，战事频繁，又有礼教束缚，采莲活动逐渐淡化。这个时期的文人或以莲花隐喻社会状态，或自喻志趣。周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……莲，花之君子者也。”用“淤泥”暗指朝政的浑浊，用“不染”“花之君子”表达自己品性高洁。 1. 下列选项中，对加点字读音说法错误的一项是（ ） A. “苑”在此处的意思是“古代君王的园林”，读作“yuàn”。 B. “供”在此处的意思是“准备着东西给需要的人应用”，读作“gōng”。 C. “和”在此处的意思是“和谐地跟着唱”，读作“hé”。 D. “缚”在此处的意思是“约束、限制”，读作“fù”。 2. 根据语境，在横线处分别填入词语，恰当的一项是（ ） A. ①修建②蔚然成风 B. ①修葺②蔚然成风 C. ①修葺②靡然成风 D. ①修建②靡然成风 3. 在【甲】【乙】两处填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. 【甲】、 【乙】！ B. 【甲】， 【乙】。 C. 【甲】， 【乙】！ D. 【甲】、 【乙】。 活动二：品味诗文赏莲 下面是第二小组收集整理古诗文中蕴含美好寓意的莲，请你阅读材料，完成小题。 【甲】 曹植在《洛神赋》中说道：“远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙菜出渌波。”洛神犹如从清水生长出的莲花一样美丽动人，莲花被赋予了超凡脱俗的气质。 【乙】 并蒂莲是莲花的一种，蒂在花茎上连在一起，也称之为并头莲、合欢莲。晋乐府中唱道：“_______①_______，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”花并蒂，藕连丝，象征夫妻的爱情缠缠绵绵，恩爱有加。王勃在《采莲曲》中写到：“牵花恰并蒂，_______②_______。” 。莲盘上多个莲子，寓意连生贵子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民间常用的吉祥象征。 【丙】 李白曾经说过：“ ③ ，天然去雕饰。”莲花也叫青莲，与“清廉”谐音，李白自号“青莲居士”即有此意。古人除了用莲花比喻为官清正廉明，大义无私，还常用青莲和白鹭组成画，表示自己不同流合污。 4. 在【乙】段波浪线处填写过渡句，恰当的一项是（ ） A. 莲花除了象征并蒂而开，也象征民间吉祥。 B. 莲花不但象征夫妻恩爱，而且象征民间吉祥。 C. 莲花既是夫妻恩爱的象征，也是民间吉祥的象征。 D. 莲花既是民间吉祥的象征，也是夫妻恩爱的象征。 5. 依据【乙】【丙】语段内容，在横线处填写诗句正确的一项是（ ） A. ①青荷盖绿水 ②清水出芙蓉 ③折藕爱连丝 B. ①清水出芙蓉 ②折藕爱连丝 ③青荷盖绿水 C. ①折藕爱连丝 ②青荷盖绿水 ③清水出芙蓉 D. ①青荷盖绿水 ②折藕爱连丝 ③清水出芙蓉 6. 根据语段意思，在【甲】【乙】【丙】三处填写标题，恰当的一项是（ ） A. 【甲】和美幸福【乙】菡萏美人【丙】洁身自好 B. 【甲】菡萏美人【乙】和美幸福【丙】洁身自好 C. 【甲】菡萏美人【乙】洁身自好【丙】和美幸福 D. 【甲】和美幸福【乙】洁身自好【丙】菡萏美人 活动三：书写感悟咏莲 莲以她独特的魅力被人们所喜爱。莲文化经过历史文化的长河慢慢积淀下来，化为一篇篇美文佳作。我们不仅感叹古人咏莲的智慧，在生活实践中，更能用喜闻乐见的行动，传承莲文化。 7. 主题学习活动结束，班长发起“走进莲文化”书签制作活动。请你在书签上书写对莲的认识，并将制作好的书签送给同学。 答：____________________ 【15-北京市延庆区2021-2022学年七下期末语文试题】学校开展“阅读经典诗文，探寻智慧人生”主题学习活动，请你阅读同学们的发言稿，完成下列任务。 1. 下面是第一位同学的发言稿，请你阅读后完成下面小题。 “天人合一”思想，作为中国传统文化之精髓，包含着丰富的人类生存智慧。这里的“天”可以理解为宇宙天地、自然万物。“人”就是指生存于天地之间、万物之中的人类。人类把自己看作天地自然中的一部分，享受着自然的滋养，摸索着宇宙的规律，探寻着生命的智慧。 在这种观念浸润下，文人墨客放眼青山绿水、泉石清音。他们亲近自然，在文章和诗歌中将自然之景与精神志趣完美契合。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，在 ① 的眼里翠竹萋萋、明月皎皎，他将灵魂妥帖地安放于自然，将心灵升华到空明纯美的禅境。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，在经历了颠沛流离之后，归于淡泊，归于闲暇，刘禹锡借助《 ② 》构建了一个恬静的“君子居之，陋室何陋”的“天人合一”的精神归宿。 （1）有同学对加点字的读音、画线词语的字形有疑问，下列判断正确的一项是（ ） A.“精髓”的“髓”应读为“suǐ” B.“妥帖”的“帖”应读为“tiè” C.“颠沛流离”应写为“颠沛留离” D.“闲暇”的“暇”应写为“瑕” （2）在文中① 、② 处分别填入作家和作品名称。 （3）根据上下文的语境，画波浪线的句子有一处表达欠妥，请修改。 2. 下面是第二位同学的发言稿，请你阅读后完成下面小题。 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩□诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。人们喜欢借助景物来寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟，这就是借景抒情和托物言志。文人墨客把梅兰竹菊、花草树木视为品格的写照，把自然万物各自的生命情态□品格意志与人的生命体验相融合。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，“零落成泥辗作尘，只有香如故”的梅花，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的菊花，还有贾平凹笔下的“小桃树”，宗璞笔下的“紫藤萝”……在诗文中，作者将大自然中的一花一草都赋予了灵动、高洁的精神内涵。人们把对生命的感悟寄托在自然万物身上，同时，这些灵动的自然生命也成为人们修养品格、参悟人生的良师益友。 （1）在文中□处依次填入标点符号，正确的一项是（ ） A.①。”②﹐ B.①。”②、 C.①”。②﹐ D.①”。②、 （2）下面是四位同学听了发言之后分别写下的感受，其中词语使用不恰当的一项是（ ） A.大自然是人类的摇篮，既养护着我们，又用万物的姿态，传授我们成长的智慧。 B．雄奇壮美的高山大河，幽静秀美的山村小院，超拔挺立的青松翠竹，静谧恬淡的月夜清风……这天地自然中的一切，都是我们可以借来抒情言志的。 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗就是托物言志。龚自珍将自己甘于奉献的家国情怀，化作绝美的“落红”，让我们看到了他以身作则的赤子之情。 D．刚才的发言，让我想到了陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，它告诉我们：有时候困境中的转机会姗姗来迟，但只要我们在困境中坚持不放弃，转机总会出现。 （3）一位喜欢书法的同学，向大家推荐了两幅书写毛泽东主席《卜算子•咏梅》的作品，请你结合诗词内容和书体特点，说说你更喜欢哪幅作品。 卜算子•咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 写作背景： 本词创作于1961年。当时中国正因自然灾害处于困难时期，而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民经历着严峻的考验。此词的目的主要是鼓励大家直面困难，敢于战胜困难。毛泽东借咏梅言志，鼓舞广大无产阶级人民群众，要有高昂澎湃的斗争精神和激情昂扬的乐观主义精神。 3. 一位同学拟写了一副对联做结束语，横线处填写词语最恰当的一项是（ ） 山水不墨 ① ，着 ② 天然色 天地无弦 ③ ，调 ④ 人间情 A. ①万古琴 ②春夏秋冬 ③千秋画 ④喜怒哀乐 B. ①千秋画 ②喜怒哀乐 ③万古琴 ④春夏秋冬 C. ①万古琴 ②喜怒哀乐 ③千秋画 ④春夏秋冬 D. ①千秋画 ②春夏秋冬 ③万古琴 ④喜怒哀乐 【16-北京市顺义区2021-2022学年七下期末语文试题】庆祝中国共产党成立100周年之际，学校号召各班开展“讲党史故事，向英雄致敬”活动。某班推荐了两篇和“味道”有关的故事，请你阅读后完成问题。 【故事一】 真理的味道非常甜 陈望道是中国共产党①早期活动家、新文化运动的先驱，也是我国近代著名的语言学家，中国现代修辞学的奠基人。《共产党宣言》的第一个中文全译本，就是由他翻译完成的。 1920年春，29岁的陈望道应上海《星期评论》杂志邀请开始翻译《共产党宣言》。这不是一般的翻译任务，为了心无旁骛完成这项工作，他特意回到故乡——义乌市分水塘村。回家后，陈望道住在一间小柴屋里，如饥似渴、夜以继日地钻研书中所蕴含的马克思主义思想精髓，字斟句酌、反复推敲中文版本的字词语句，力求贴切、精准、生动，用他自己的话说，【甲】“花了比平时多五倍的功夫”。 一天，陈望道的母亲特意为儿子包了粽子改善伙食，并叮嘱他吃粽子时记得蘸红糖水。过了一会儿，母亲在门外问：“粽子吃了吗？”他答道：“吃了吃了，可甜了。”母亲不放心，推门去看，结果发现儿子正奋笔疾书，嘴上全是墨水，手边的红糖水却一口未动。原来，陈望道过于聚精会神，②竟错把墨水当作红糖，吃完也浑然不觉。经过两个多月的（a），近两万字的《共产党宣言》中文版终于翻译完成。陈望道的全情投入，留下了“真理的味道非常甜”的典故。 陈望道的这种严谨，忘我投入的治学情种，也让他在哲学、伦理学、文艺理论、美学等领域达到了很深的造诣，建立了中国修辞学的科学体系，为中国语言学的现代化、规范化、升学化作出贡献，成为这一顿域的领军人物。 【故事二】 吃别人嚼过的馍没味道 1962年12月，焦裕禄被调到兰考县任县委书记。兰考是个最苦、最难也最穷的地方，多年来，内涝、风沙、盐碱像一块无形的巨石压得兰考人喘不过气来。焦裕禄初来时，县里原设有一个颇具当地特色的“劝阻办公室”，但干部们快腿快脚还是堵不住外出逃荒的灾民。 1963年元月一个风雪交加的夜晚，焦裕禄临时召开县委会。他没有宣布议程，而是把大家带到火车站，去目睹成批成批灾民逃荒的令人痛心的场面……有着同样逃难经历的焦裕禄下了决心，就是拼上身家性命，也要把兰考的“三害”治住。③他毅然把消极的“劝阻办公室”改建为积极的“除三害办公室”，先后抽调了120多名干部、老农和技术人员，组成一支“三害”调查队，在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查工作。 许多同志考虑到焦裕禄带病工作，劝他不要参加野外调查了，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”焦裕禄（b），以身作则：【乙】风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头踏着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他④经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为全县人民战胜灾害的有力武器。【丙】他就是在这种流动的“办公桌”上认识了兰考，找到了治理“三害”的具体方法。 他带领全县人民，开始了史无前例、规模浩大的种树防沙，育草治沙行动。还创造了“农桐间作”的治理模式。风沙小了，生态好了，庄稼丰收了。慢慢地，兰考人不再拿着“饭碗棍子袄外出逃荒”，兰考发生了巨大的变化。 （1）《现代汉语词典》对“旁”的解释是①旁边；②其他；③汉字的偏旁；④广泛。对“骛”的解释是①纵横奔驰；②追求。根据语境和词典释义，【故事一】中加点词语“心无旁骛”的意思是： （2）在以上文段（a）（b）处分别填入词语，恰当的一项是（ ） A. （a）呕心沥血 （b）激流勇进 B. （a）全心全意 （b）身先士卒 C. （a）全心全意 （b）激流勇进 D. （a）呕心沥血 （b）身先士卒 （3）对上述材料中①②③④处画構线的语句内容理解有误的一项是（ ） A. ①处的“早期活动家”和“新文化运动的先驱”两个偏正短语，表明了陈望道在当时的重要身份。 B. ②处的“竟”是副词，表示出乎意料，这里用“竟”，写出了母亲对他吃粽子时的很不专心表示惊讶。 C. ③处的“劝阻办公室”“除三害办公室”，两个短语中的“劝阻”“除三害”都修饰“办公室”，但表现了不同的工作目的。 D. ④处的“经常”也是副词，此句中用“经常”一词，表示焦裕禄到基层调研的的次数多，体现了焦裕禄以身作则、扎根基层、获得第一手材料的工作作风。 （4）对上述材料【甲】【乙】【丙】三处两曲线的句子理解有误的一项是（ ） A. 【甲】句以夸张的修辞手法写出了翻译《共产党宣言》之艰难。 B. 【乙】句用排比的手法，高度赞扬了焦裕禄同志在调查中，事事冲在前面、以身作则的工作作风，一气呵成，很有感染力。 C. 【丙】句中流动的“办公桌”比喻的是焦裕禄亲自调研走访的地方，这句话高度赞扬了焦裕禄同志坚持实地考察研究、掌握第一手材料的实干精神。 （5）以下是赞扬陈望道和焦裕禄的两剧对联，根据上面的两个故事，在横线处将两副对联补充完整，恰当的一项是 对联一：①_______千秋巨笔 阐扬修辞学奥蕴一代宗师 对联二：②_______庶黎得实惠 殚精竭虑图发展兰考换新颜 A. ①传布共产党宣言 ②带病工作守初心 B. ①宣传新文化运动 ②人户访村走基层 C. ①传布共产党宣言 ②人户访村走基层 D. ①宣传新文化运动 ②带病工作守初心 【17-北京市通州区2021-2022学年七下期末语文试题】学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校开展以“我的语文生活”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 任务一：品招牌文化 1. 同学们发现街道上有招牌用字不规范。下列四块招牌有错别字的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 在实践活动过程中，你想对一店铺的招牌进行拍照，下列与店主交流话语最得体的一项是（ ） A. 您好！我是第十中学七年级（1）班的学生，我想对您店铺的招牌拍个照，希望您能同意。 B. 您好！我想对您店铺的招牌拍个照，用于我们七年级综合实践活动研究，您不会不同意吧？ C. 您好！您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们七年级综合实践活动的研究吗？ D. 您好！您店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能对招牌拍个照，在活动中进行研究吗？ 3. 下面是小组撰写的《关于街头招牌名称的调查报告》中的两段文字。阅读后，完成后面小题 【甲文段】 调查中发现很多店铺的招牌名称起_____________非常讲究。有的让人对店铺里的经营项目一目了然；有的则体现特有的经营理念，令人过目不忘。例如，一家卖生鲜的连锁店，起名为“一路小跑”，意思是快捷迅速，保证食物新鲜；一家药店的招牌命名加入了“张仲景”三个字，立刻便能猜到所销售的物品与医药相关。 【乙文段】 调查中同时发现很多店铺以改过字的成语作为招牌名称，如“骑乐无穷”“衣衣不舍”“酒负胜名”等等。这种做法无疑会对小学生产生错误诱导，实在令人忧心忡忡。 （1）对【甲文段】画线处所填汉字与【乙文段】加点字的注音作出判断，全都正确的一项是（ ） A.得 忡chóng B.得 忡chōng C.的 忡chóng D.的 忡chōng （2）【甲文段】画波浪线的句子表达欠妥，请你加以修改。 ____________________________ 任务二：赏广告妙语 4. 同学们搜集了许多公益广告词，但是忘了标记出处。请判断下列公益广告词出自图书馆的一项是（ ） A. 除了脚印，什么都别留下 B. 尽一份薄力，你我皆可做到 C. 别让孩子知道的鱼类只剩泥鳅 D. 轻轻地我走了，正如我轻轻地来 5. 下面是一位同学记录的活动感受。阅读后，完成后面小题。 我发现生活中的许多广告透射着语文的智慧【甲】“我们的品牌完全是‘吹’出来的！”当你看到这句广告语时，会不会好奇是谁给了卖家勇气敢自揭短处【乙】待了解到这是一则电风扇广告时，才会恍然大悟，不禁要佩服卖家的机智风趣！ （1）文段广告语中“吹”有两个含义：一个是①______；另一个是②_______。 （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】冒号 【乙】句号 B.【甲】句号 【乙】句号 C.【甲】冒号 【乙】冒号 D.【甲】句号 【乙】冒号 任务二：寻最美对联 6. 一位同学想写一副对联怀念袁隆平爷爷，但还没有组织好语言。请你运用对联知识，帮助他把下列词语组合成一副对联。 四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚 上联：___________________________ 下联：___________________________ 7. 班级的文化墙上挂着一副对联。阅读后，请完成后面小题 （1）下面是四位同学对这副对联的评论，其中最恰当的一项是（ ） A楷书，字体方正，刚劲有力 B.隶书，气韵浑厚，庄严典雅 C.篆书，圆润饱满，端庄肃穆 D.行书，龙飞凤舞，大气磅礴 （2）同学们想给这副对联加一个横批，并且查到横批对于对联的内容有着概括、揭示、补充、说明等作用。下列横批内容最恰当的一项是（ ） A天涯海角 B.惊心动魄 C.海阔天空 D.海市蜃楼 【18-北京市房山区2021-2022学年七下期末语文试题】班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，号召同学们走进生活“学语文”“用语文”。请你参与并完成下列任务。 1. 下面是班长为启动仪式撰写的宣传稿（节选）。请阅读后完成问题。 泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物①_______滔滔历史长河，积淀多少文化遗产。语言修润使名人风骨彪炳千秋②____文字记载助历史文明永不断流。在时代高速发展的今天，作为青少年，我们要高扬语文之帆，破浪向前③____ 语文是[甲]的师长：从牙牙学语到翻书认字，从稚嫩的朗读到流畅的吟诵，从语无伦次到出口成章，语文助力了我们的成长。语文又是一人千面的演员：行走市井，她化身招牌把商品推广；[乙]商场，她遣词造句把广告打响；[丙]街巷，她装点门楣把对联扮靓…… （1）根据语境，在横线处填入标点，最恰当的一项是（ ） A.①逗号 ②逗号 ③句号 B.①分号 ②逗号 ③叹号 C.①分号 ②分号 ③叹号 D.①句号 ②分号 ③句号 （2）根据语境，为[甲][乙][丙]处选填词语，最恰当的一项是（ ） A.[甲]诲人不倦 [乙]涉猎 [丙]慢步 B.[甲]以身作则 [乙]涉足 [丙]漫步 C.[甲]以身作则 [乙]涉猎 [丙]慢步 D.[甲]诲人不倦 [乙]涉足 [丙]漫步 2. 同学们走上街头，搜集到了一些“问题招牌”。请找出下面任意两块招牌中的错别字，并将改后的汉字用正楷书写在田字格里。 第________块招牌，将_____改为_____； 第________块招牌，将_____改为_____。 3. 发现招牌的错别字后，同学们与店主进行了沟通。下面能让对方意识到问题并乐于接受的一项是（ ） A. 您家招牌中好像有错别字呦！您怎么没注意到呢？ B. 招牌是店家的脸面。招牌都出错，这可不应该！ C. 您家招牌上这个字错了，应该这样写。您看我说的对吗？ D. 您知道招牌对于商家的重要性吗？它就像眼睛对于人一样。 4. 一位同学对“老字号”的招牌进行了介绍。请根据下面文字内容对所给图片进行判断，将介绍内容补充完整。（将图片序号填在空白处） 老字号门楣上那一方方各具特色的精美牌匾，很多都出自名家之手。它们的字体或如[①_______]端庄饱满，或如[②_______]清秀俊雅，或如[③_______]古朴拙正，或如[④_______]洒脱自如，常常引人驻足欣赏。 5. 同学们搜集到一组广告词并进行了赏析，其中不正确的一项是（ ） A. 国图如海，我如鱼——国家图书馆公益广告。赏析：运用比喻，生动形象地写出了国家图书馆藏书的丰富以及读者在此饱览群书的愉悦之情。 B. 你的镜子将不再嘲笑你——服装广告。赏析：运用拟人，赋予镜子以人的情感态度，通过写镜子对人的肯定，间接赞美了衣服的漂亮得体。 C. 面对面的关怀，面对面的爱——方便面广告。赏析：运用对偶，句式整齐，“面”字一语双关，写出了方便面种类繁多、品质上乘的特点。 D. 一杯茶，一份情，一生缘——茶叶广告。赏析：三个短语构成排比，层层递进，强调了茶叶在人际交往中的重要性。 6. 虽然教学楼的各个楼层都设置了图书角（如图），但实际阅读情况却并不乐观。为了激发同学们的阅读兴趣，请你为图书角拟写一条广告语。（至少运用一种修辞手法） 7. 同学们搜集到了很多歌咏房山名胜古迹的对联，其中关于云居寺、石花洞的两副对联不慎被打乱，请分别将其整理出来。（填写序号即可） 云居寺：上联（①________）下联（②________） 石花洞：上联（③________）下联（④ ________） 【19-北京市东城区2021-2022学年七下期末语文试题】基础·运用（共13分） 班级开展以“弘扬家国情怀”为主题的学习活动。请你完成下列筹备任务。 环节一：诵读·品味 1. 下面文字节选自小明同学准备的主持词。请你根据要求，完成各题。 家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情【甲】是一种对国家富强、人民幸福qiè ér bù shě的追求。《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”，诉说着诸葛亮的忠肝义胆【乙】《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现着范仲淹的大任担当；《 ① （其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，饱含着 ② (人名)至死不忘报国的满腔热情……这种以家国为己任的情怀，使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力，始终以澎湃的热情不断奋勇前进。 （1）对两个加点字的读音和①②处所填内容的判断，有误的一项是（ ） A．“炽热”的“炽”应读为“chì”。 B.①处应填入“己亥杂诗”。 C.②处应填入“龚自珍”。 D.“澎湃”的“湃”应读为“bài”。 （2）根据拼音写出正确的词语。 qiè ér bù shě _______________________ （3）在【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（ ） A．【甲】逗号 【乙】句号 B.【甲】逗号 【乙】分号 C.【甲】句号 【乙】句号 D.【甲】句号 【乙】分号 环节二：讲述·铭记 2. 下面是小华同学准备讲述的“共和国勋章”获得者的故事。请你根据要求，完成各题。 1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年,《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》,讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中 ① 没有提到他的名字, ② 写到了“他妻子李世英”。黄旭华把这篇文章寄给了母亲,老人看到儿媳的名字，尚未读完文章, 已是泪流满面。 1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人。 “中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。 （1）在①②两处填入关联词，恰当的一项是（ ） A．①虽然 ②但是 B.①不仅 ②而且 C．①如果 ②那么 D.①只要 ②就 （2）加点词语“深潜”对黄旭华献身核潜艇事业的事迹进行了生动概括，既指他①______长达30年，又指他②______到达了极限深度。 3. 下面文段节选自小夏同学准备的演讲稿。对画线句的分析，不恰当的一项是（ ） 抗美援朝英雄杨根思，扼守阵地不后退，抱起炸药包，向敌人冲去，与40多名敌人同归于尽。①英雄事迹可歌可泣！ “万能电工”钱海军，365天“在岗”，24小时“开机”，带领1200多名志愿者为雪域高原、偏远山区送去光亮。②“时代楷模”当之无愧！ “00后”小将苏翊鸣，在2022年北京冬奥会获得一金一银，为祖国和人民赢得了荣誉，③也为自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。青春榜样家喻户晓！ ④一代又一代中国人接续奋斗，为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力！ A. ①处使用成语“可歌可泣”，歌颂了杨根思令人感动的悲壮事迹。 B. ②处使用成语“当之无愧”，强调了钱海军完全担得起这个称号。 C. ③处运用比喻，形象写出了苏翊鸣的佳绩为他的人生增添了光彩。 D. ④句运用拟人，形象写出中国人接续奋斗为航船提供了无穷动力。 环节三：书写·致敬 4. 小京同学创作了四幅书法作品，准备从中选出两幅组合成一副对联，向抗疫一线的医护人员致敬。请你依据书体特点和对联知识判断，下列组合恰当的一项是（ ） A. 上联：① 下联：② B. 上联：① 下联：③ C. 上联：④ 下联：② D. 上联：④ 下联：③ 【20-北京市朝阳区2021-2022学年七下期末语文试题】2022年5月30日是第六个全国科技工作者日。学校准备组织一次云班会，弘扬科学家精神。同学们找来资料，设计活动，请你帮助完善。 活动一：聆听科技工作者的心声。 为迎接第六个全国科技工作者日，北京市科协推出一首音乐短片《薪火》。歌中唱道： 展① 芒 挥舞在无烟战场 科研路上心中谨记着 救国兴邦 战乱② 火时候 谁把责任扛在肩头 破浪乘风 埋头钻研还精进不休 …… 想起那时艰苦岁月 中华儿女站起来 站在这新时代 等待科学家精神永流传 就让我在 万家灯火时还挑灯夜战 和平年代勇攀高峰 扛起那新生期待 …… 音乐短片中，老一辈科学家深情寄语：“用创造的精神和科学的方法求人生的出路。”“希望年轻的科技工作者们传承弘扬老一辈科学家的爱国、奉献精神。”“科学探索永无止境，让科学家精神薪火相传。”①今天，青年科技工作者追寻先辈足迹，砥砺奋进。②过去，他们用行动诠释深沉的家国情怀和以天下为己任的责任担当。③“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日”，这是科技工作者们发自内心的激昂宣言。广大科技工作者大有作为！ 1. 在文段横线处依次填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①烽 ②峰 B. ①烽 ②锋 C. ①锋 ②峰 D. ①锋 ②烽 2. “薪火”一词取自成语“薪火相传”，原意是前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。结合歌词内容，你认为“薪火”在这里的意思是___________。 3. 画线部分语意不够连贯，需要将①②③句重新调整顺序。调整后句序最恰当的一项是（ ） 【甲】③①② 【乙】②①③ 【丙】③②① 4. 有一位同学想用对联概括中国科技工作者的精神。请你在对联横线处选填词语，将这副对联补充完整。 上联：科研无坦途，① ，脚踏实地迎挑战 下联：英雄多壮志，创新争先，心怀赤诚② A. ①追求卓越 ②展气节 B. ①攻坚克难 ②绘宏图 C. ①攻坚克难 ②展气节 D. ①追求卓越 ②绘宏图 活动二：走进中国科学技术馆。 阅读文段，完成小题。 中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆。为庆祝全国科技工作者日，中国科技馆特别策划了线上天文课。课程以天体命名为主线，带领屏幕前的观众穿梭于太阳系与银河系之间① 欣赏星空之壮美② 宇宙之浩渺。值得一提的是，课程还特别增加了对宇宙中越来越多的中国元素的解析，小天文迷们不仅可以跟着老师一同探访广寒宫、天河基地、天船基地等深空中那些留下了中国印记的地方，也一同见证科技工作者在“创新争先、自立自强”道路上的努力付出和我国航天科技取得的辉煌成就。 5. 在语段横线处选填标点，最恰当的一项是（ ） A. ①顿号 ②逗号 B. ①逗号 ②逗号 C. ①顿号 ②顿号 D. ①逗号 ②顿号 6. 参加线上天文课之后，同学们发表了自己的学习感受。下面四位同学发言时用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（ ） A. “嫦娥”奔月，“玉兔”采样，“悟空”探测……科学家把中国式浪漫写进太空里。 B. 天空中留下的那些中国印记，都是科学家们用日复一日、微不足道的努力换来的。 C. 我为祖国已取得的科技成果感到骄傲，同时也感受到，我们作为接班人任重道远。 D. 科学家开拓创新，让传统文化与现代科技深情拥抱，用中国元素在宇宙书写中国梦。 活动三：感悟科学家精神。 围绕2022年全国科技工作者日海报主题，同学们撰写了活动结语。阅读图文，完成小题。 有些光亮，让人不自觉地仰望；有些光亮，让人甘愿为之守候。有些光亮，不为被照亮，而是在大地上创造希望；有些光亮， 。你难道不觉得我们的科技工作者正如“大地上的星火”吗？当这片大地需要光，他们便燃烧自己；当这个时代需要光，他们便发出光亮。 ①他们的名字，我们还需要时间去铭记。②但当他们伫立在大地之上，我们眼前的路，都已经被照亮。③眼前的路很漫长，我们的探索还要很久。④大地上的星火，正创造着属于我们时代的光。 7. 依据上下文，在文段横线处补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。 8. 文段的第二段文字不够简明，其中需要删掉的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【21-北京市西城区2021-2022学年七下期末语文试题】盛夏的校园花木勃发，生机盎然。学校初一年级开展“花样年华——校园花木文化节”主题活动，拟分三个专题在学校公众号上发布，供同学们浏览学习。 【专题一】千载流芳 1. 文学组的同学搜集到以下文字资料。请你帮助完善，完成各题。 翻开中国文学史，无数文人为花草树木所倾倒：屈原佩兰示节，陶潜采菊东篱，太白醉卧花丛，子美对花溅泪，梦得盛赞牡丹【注】……群芳中，梅，剪雪cái冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，清芬静雅；竹，经冬不凋，潇洒一生；菊，凌霜自得，不趋炎热——梅、兰、竹、菊都有刚直不阿的高洁品格和谦虚内敛的君子风度，因此被誉为“四君子”。所有这些人格化的精神象征，都使自然界的花木呈现出独特的艺术魅力，点缀了中华文化，rùn泽着每一个国人的心。 （1）有同学对文中加点字的读音、依据拼音写汉字和词语的文中义有疑问。下列解说有误的一项是（ ） A．“倾倒”在这里指的是无数文人对花草树木的爱慕，所以“倒”应读作“dǎo”。 B.“剪雪cái冰”是一个并列短语，指梅花不惧寒冷的特性，所以“cái”应写作“裁”。 C.“点缀”的意思是加以衬托或装饰，在这里与“中华文化”不搭配，应改为“丰富”。 D.“rùn泽”在这里的意思是花木精神滋养着国人的心灵，所以“rùn”应写作“闰”。 （2）为方便读者理解，需要为上文的画线语句补写一个注释。请你补充完整。 【注释】“梦得”是①____代文学家刘禹锡的字，这学期我们学了他的文章《②___ 》。他曾在《赏牡丹》一诗中写下“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。 （3）赋予花木人格化的描写是诗词的常用手法。一位同学找了吟咏“四君子”的诗句作为补充材料。请你帮他挑出没有使用拟人修辞方法的一句（ ） A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元·王冕《墨梅》） B．我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。（明·郑网《兰花》） C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（清·郑燮《竹石》） D．满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。（唐·白居易《重阳席上赋白菊》 【专题二】拈花弄月 2. 习俗组的同学重点探究了人们爱花的原因，并描述了民间的赏花胜景。请你编审、校对他们提供的材料，完成各题。 赏花自古被视为一种雅兴。对于大众而言，绚丽的色彩、扑鼻的香气是花卉的价值所在，但文人士大夫却不以为然。文人赏花，重在品味花所传达的精神内涵。比如菊花由于岁寒不折、傲立风中的秉性，受到众多知识分子的追捧。它枯而不落,与其他花卉迥乎不同，成为了保持民族气节的象征。 民间赏花习俗由来已久。京城人爱花，每至花期，便邀约三五好友外出赏花。明清时期，不仅人工培育花卉技术的进步，而且京城的观赏花卉空前繁多,赏花的场所也大幅增加。当时的什刹海已是京城家喻户晓的赏荷中心，每年农历六月，大量游客慕名而至。到了秋季，京城再掀赏菊风潮，金黄的菊花洋洋洒洒，被色彩点燃的天宁寺最是耐人寻味。 （1）文中加点的成语，使用不当的一项是（ ） A不以为然 B.迥乎不同 C.家喻户晓 D.耐人寻味 （2）文中画线语句有表达欠妥之处，请你帮助修改。 修改：_____________________________________________________ （3）有同学曾见过一副有关月夜赏花的对联，建议把它放入此专题，但对其中一些词语的顺序记忆模糊，请你帮助他补充完整。下面最恰当的一项是（ ） ___①___月深处琴瑟___②___ ___③___花归时衣带___④___ A．①听 ②雅 ③赏 ④香 B.①赏 ②雅 ③听 ④香 C．①听 ②香 ③赏 ④雅 D．①赏 ②香 ③听 ④雅 【专题三】妙笔生花 3. 书画组的同学搜集到一些有关花卉的书画作品。请你欣赏下面的作品，完成各题。 （1）鲁迅先生一生钟情于梅花。少年时期，鲁迅曾经抄写过《二树山人写梅歌》；后来又请自家远房亲戚刻了一枚印章。同学们看到这两件作品后，发表了自己的看法。其中表述恰当的一项是（ ） A．抄本《二树山人写梅歌》是用楷书抄写的，笔画连绵，潇洒恣肆。 B．抄本《二树山人写梅歌》是用行书抄写的，整齐匀称，秀雅方正。 C．印章“只有梅花是知己”是用篆书刻制的，方中有圆，古朴典雅。 D．印章“只有梅花是知己”是用隶书刻制的，蚕头雁尾，一波三折。 （2）菊花和月季被尊为北京市市花，经常作为装饰花卉出现在首都的大街小巷，广受市民喜爱。根据下面这两种花卉的图文资料，同学们纷纷写下自己的感受。请你仿照例句，写一个关于月季的排比句。 例句：我喜爱菊花，喜爱它千姿百态，喜爱它花团锦簇，喜爱它傲霜挺立。 仿写：_________________________________________________________ 【22-北京市海淀区2021-2022学年七下期末语文试题】本学期，学校开展了“校园徽农场”劳动实践活动。目前，微农场活动已暂告一段落。同学们准备分三个专题向学校展示汇报。欢迎你参与到准备工作中来。 专题一：开耕节里觅传统 1. 下面是“开耕节”活动中主持人介绍春耕历史的一段文字。请你阅读并完成后面的任务。 我国是古老的农业大国，__________。从西周时起，每年二月二这一天，国君都会亲自到田间耕作，以身作（zé），表示重农。这一天因此被称作“龙抬头”，可以算得上是我国古代名（fù）其实的“劳动节”。直到明清两代，每年的仲春时节，皇帝都要到先农坛行亲耕藉田之礼。记先农神之后，皇帝要亲自耕种，耕种的面积正好是一亩三分地。皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意。“种瓜得瓜，种豆得豆”，有皇帝的重视与鼓励，老百姓自然就把春耕当成了一年当中最重要的事情。民以食为天，食从耕中来，老百姓把对丰足生活的热切期待也寄寓在了春种上。他们下地播种前要在农具上绑红色的绸缎或布条，以祈求“一分耕耘，一分收获”。伴着春雷阵阵，细雨蒙蒙，农人们一身蓑衣，在春雨里辛勤地播下种子，也播下了一年虔诚的期盼。 （1）文段中拼音处应使用的汉字和加点字的读音，最恰当的一项是（ ） A.①责 ②幅 ③qí B.①责 ②幅 ③qǐ C.①则 ②副 ③qí D.①则 ②副 ③qǐ （2）文段中画横线的三个词语都源于农业生产活动，结合语境，使用了写引申义的一项是（ ） A.一亩三分地 B.种瓜得瓜，种豆得豆 C.一分耕耘，一分收获 （3）根据文段内容，横线处填入的句子，最恰当的一项是（ ） A.农耕既是老百姓立身之基，又是统治者治国之本。 B．农耕既是统治者治国之本，又是老百姓立身之基。 （4）遇到一些难以理解的字词，运用恰当的方法就能推测其主要含义。下面是一位同学分享的好方法，请你补充完整。 文段中“仲春”一词和“助农”的“劲”的意思有点难哦！“仲春”是几月呢？我想到成语“难分伯仲”中“仲”的意思是第二，“仲春”可不就是春季的“①____”吗？“劭农功稼”是一个并列短语，既然“农”和“稼”的意思一样，那么“助”与“劝”的意思也应该基本相同，借助课文《孙权劝学》中的“劝”，又结合下文提到皇帝亲耕的目的是鼓励农业，我推测出“劭”的意思为②____。运用“结合上下文语境”“③____”等方法，我推别出了陌生词语的意思，太有成就感了！ 专题二：“微农场”上长本领 活动中，同学们用文字记录自己的劳动感受，通过开展探究性学习活动来了解一些农业知识，长了不少本事，收获满满。 2022年4月20日星期三* 盼望着，盼望着，每周一次的劳动课如期而至①。铃声一响，A我们种植小组的成员就像快乐的小鸟，扛着铁锹飞向“微农场”。我们个个都准备到这一方天地里大显身手②！ 第一项任务是翻土。手握铁锹，使劲扎进地里，用力向上一翻。一锹又一锹的泥土扬起，落下。B不一会儿，我们将沉睡了一个冬天的土地唤醒了。接着，刨坑栽苗。同学们用铁锹掀起一堆堆土，再将韭菜苗、西红柿秧轻轻放入土里，扶正，栽好。最后，平整土地，浇水。C桶儿叮叮当当，水流哗哗啦啦，宛如一支支舒缓轻柔的小夜曲，响彻校园的每一个角落。D苗秧羞羞答答地站在那里，像矜持的少女，惹人喜爱。 抬眼望去，微农场上，热火朝天③的劳动场面映入眼帘：同学们翻土，栽种，浇水……来来往往，说说笑笑，好不热闲！ 2. 上面这篇劳动日记受到大家的好评，请你完善下面对其语言特点的总结内容。 （1）特点一：善用四字词语。四字词语的运用使语言凝练有文采。假如用下面的四字词语分别替换日记中加点词语，意思会发生改变的一项_________是（填写序号） ①不期而至 ②大展拳脚 ③如火如荼 （2）特点二：_________。日记中“叮叮当当”“羞羞答答”“说说笑笑”等词语不仅生动细致地描摹出物或人的情态，读来还很有韵律感。 （3）特点三：妙用修辞方法。多种修辞方法的使用让文字灵动形象，但是四处画线句处_________（填写字母）修辞运用不恰当。 3. 同学们还开展了多种探究性学习活动。他们在探究“农谚中的劳动智慧”专题时发现，按时令进行农业生产是一种非常重要的劳动智慧。下面的农谚没有体现这种智慧的一项是（ ） A. 立春不耙地，如同蒸笼走了气。大 B. 伏日深耕田，赛过水浇园。 C. 秋分谷子割不得，寒露谷子养不得。 D. 谷雨表怀胎，立夏长胡须。 专题三：邀请函里传情思 4. 同学们还设计了精美的邀请函，邀请老师们来参加活动。请你完成下列任务。 （1）邀请函要表达诚恳希望老师们能来参加活动的愿望。根据语境，填入【甲】处的语句最恰当的一项是（ ） A.请您务必准时参加 B.衷心期待您的到来 C.真诚地邀请您参加 D.希望您能赏脸前来 （2）同学们在邀请函上设计了“谷子物语”（如上图左下侧）。请参考样例，从向日葵、玉米、土豆、艺麻、石榴或你熟悉的农作物中选择一种，为其设计“物语”。 答：________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 基础知识综合 (解析版） 【专项精练】 【1-北京市海淀区2022-2023学年七下期末语文真题】基础运用（共14分） 为纪念北京建都870周年、年级将举办“感受首都古韵新貌”主题活动。你所在小组负责布置活动的宣传栏，请你完成下列任务。 1. 【栏目一】胡同新生、古城焕规 胡同，是北京的城市肌理，凝结着千年古都的历史印记。近年来，为保护古都风貌、优化人居环境、北京把街获环境精细化整治作为城市治理的重点，科学施策，下足了“绣花”功夫， ① 鹞儿胡同通过“拆、修、建、改”四步走策略，恢复传统建筑形制，改善胡同内居民的生活环境；文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进“留白增绿”，提升胡同环境品质；前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生态修复，重塑了“三里水巷绕前门”的景观，赋予老城渐的活力。 ② 如今的北京胡同，不仅和谐宜居，改善了人居环境，而且修旧如旧，留住了古都风韵，提升了人民群众的幸福感。 （1）有同学对文段①②两处的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（ ） A.①，②…… B.①，②。 C.①。②…… D.①。②， （2）“绣花”在《现代汉语词典》中的释义是“绣出图画或图案”。根据文段内容及词典释义、你认为加点词“‘绣花’功夫”在这里的意思是 。 （3）画线句作为总结句表达欠妥，请修改。 2. 【栏目二】推窗见绿，出门即禁 近年来，为打造和谐宜居、练色发展的新首都，北京不断厚植生态底蕴，谱写了城市新篇。一批批口袋公园、小微绿地“翠珠”般点zhuì（ ）在街头巷尾、实现了城市生活“推窗见绿，山门即景”。没少在老城，曾经杂乱的城市边角地，变身为居民的“后花园””会客厅”和“健身房”；街巷的小微空间，经过改造，变成了集绿地、棋苑、健身设施等于一体的休闲空间；公园围栏陆续拆除，绿地“串珠成链”、互联互通……这些或玲珑小巧、或层次分明的口袋花园、小微绿地xiāng（ ）嵌在古都大地上，形成了 ① 拓展了 ② 促进了 ③ ，绘就出城市高质量发展的最美底色。 （1）根据读音在田字格内用正楷写出括号内相应的汉字。 zhuì xiāng （2）在文段横线处依次填写短语，最恰当的一项是（ ） ①城市生态空间 ②绿色织补网络 ③生态修复和城市修补 A.③①② B.②①③ C.①③② D.②③① 3. 【栏目三】书香古建，百姓书苑 坐落在西城区骡马市大街9号的椿树书苑，曾是中国现代报业先驱林白水先生的故居，而今经过整修重建，成为一座深藏在胡同里的古建书房。【甲】轻轻推开朱红色的院门、古香古色的庭院里，金桔垂挂，竹影姿娑，蝴蝶翩飞。书苑内中厅北侧精心布置了林白水展览馆，陈列着他的生平简介，以及他所创办的报刊。先生经历了晚清到军阀的动荡岁月，坚持“说真话、揭真相”，以笔为旗，以报纸为阵地，针砭时弊，为革命奔走呼号，最后以身殉报。书苑还设有党建书屋、儿童阅读区、活动阅览室等。【乙】古意与书香融汇，让这里成了周边居民的阅读绿洲。【丙】昔日烈士故居，今时百姓书苑。【丁】这座小小的四合院，而今有了新的使命。书香的浸润，让古建融入人们的生活，让古建蕴含的精神得以传承。 （1）椿树书苑中的影壁上镌刻着“有如白水”四个大字，这是林白水一生的真实写照。结合字体特点和文段内容，对这幅书法作品的欣赏不正确的一项是（ ） A.字体遒劲有力，体现了林白水先生为革命呼喊的坚定信念与铮铮风骨。 B．字体潇洒飘逸，展现了林白水先生以笔为旗、针砭时弊的锐气与胆气。 C．字体庄严大气，以示人心应该像明净的水一样纯洁，要敢于仗义执言。 D．字体古朴典雅，体现了书苑的文化内涵与古建的历史意蕴，相得益彰。 （2）对文段中画线句使用的修辞手法及作用理解，不恰当的一项是（ ） A.甲句运用排比的修辞手法、形象地写出书苑的古香古色，充满文化气感、与故居主人求真的精神一致。 B．乙句运用比喻的修辞手法，将阅读空间比作绿洲，生动写出了古意与书香融汇对人们精神世界的影响。 C．丙句运用对偶的修辞手法、体现了故居今昔作用的变化，服务百姓，满足生活，语言凝练，句式整齐。 D．丁句运用拟人的修辞手法、赋予古建传递书香的使命、让古建蕴含人文精神的同时，因书香得以新生。 【答案】 1. （1）C （2）示例：指街巷环境整治有整体规划，注重细节，美化了环境。 （3）示例：将“和谐宜居，改善了人居环境”与“修旧如旧，留住了古都风韵”调换位置。 2. （1）缀 镶 （2）B 3. ① B ② A 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查标点符号。 逗号表示一句话中间的一般性停顿间隔。句号用于陈述句末尾，表示一句话的结束。省略号可以用于引文的省略，列举的省略，说话断断续续，也可以用于表示节省原文或语句未完、意思未尽等。 根据材料①前一句“北京把街获环境精细化整治作为城市治理的重点，科学施策，下足了‘绣花’功夫”和后一句“鹞儿胡同通过‘拆、修、建、改’四步走策略，恢复传统建筑形制”可知，前面是对精细化整治的整体概括，后面是对其具体举例，因此可以判断前一句表达的意思已经结束，所以应该用句号。 根据材料②前面内容“鹞儿胡同通过‘拆、修、建、改’四步走策略，恢复传统建筑形制” 、“文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进‘留白增绿’”和“前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生态修复，重塑了‘三里水巷绕前门’的景观”可知，这些都是对精细化整治的具体举例，例子有很多，故没有全部列举完，且②后面“如今的北京胡同”是对其成果的总结，故此处应该是省略号。 故选C。 （2）本题考查结合语境理解词义。 根据材料“鹞儿胡同通过‘拆、修、建、改’四步走策略，恢复传统建筑形制”、“文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进‘留白增绿’”和“前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生态修复，重塑了‘三里水巷绕前门’的景观”可知，这些都是对街巷环境精细化整治的具体的细节措施，也是为其绣出了美丽的图画或图案。根据“如今的北京胡同，不仅和谐宜居，改善了人居环境”可知，美化了环境。故“‘绣花’功夫”在这里的意思是指街巷环境整治有整体规划，注重细节，美化了环境。 （3）本题考查病句的识别和修改。 语序不当。将“和谐宜居，改善了人居环境”与“修旧如旧，留住了古都风韵”调换位置。 【2题详解】 （1）本题考查字音字形的书写。 点缀：意思是衬托，装饰；应景儿，凑数儿；指衬托、装饰的东西。 镶嵌：指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。 书写时要用正楷简体字正确、工整、规范的书写。注意“缀”不要写成“辍”、“镶”不要写成“壤”。 （2）本题考查短语搭配和语序排列。 形成：指通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。可与②绿色织补网络搭配；拓展：是开拓扩展的意思，指在原有的基础上，增加新的东西。可与①城市生态空间搭配；促进：是推动发展的意思。可与③生态修复和城市修补搭配。先是具体“网络”，再到“空间”，最后“修补”，由表及里、由浅入深、由个别到整体。故排序为②①③。 故选B。 【3题详解】 （1）本题考查字体鉴赏。 根据图中“有如白水”字体特点可知为楷体，其特点是横平竖直、端庄方正和遒劲有力。结合材料“林白水先生经历了晚清到军阀的动荡岁月，坚持‘说真话、揭真相’，以笔为旗，以报纸为阵地，针砭时弊，为革命奔走呼号，最后以身殉报”可知，“有如白水”字体遒劲有力，体现了林白水先生为革命呼喊的坚定信念与铮铮风骨。故A正确；字体庄严大气，以示人心应该像明净的水一样纯洁，要敢于仗义执言。故C正确；结合材料“书香的浸润，让古建融入人们的生活，让古建蕴含的精神得以传承”可知，“有如白水”字体古朴典雅，体现了书苑的文化内涵与古建的历史意蕴，相得益彰。故D正确。B潇洒飘逸指的是行书的特点，故B表述有误。 故选B。 （2）本题考查修辞手法的理解与分析。 A选项表述有误。竹影姿娑的意思是竹子在月光下，倒影摇曳，似歌似舞。蝴蝶翩飞的意思是蝴蝶在天空中翩翩起舞。竹子和蝴蝶是不会跳舞的，跳舞是人类的动作，赋予了竹子和蝴蝶人的样子。故甲句的修辞手法应是拟人，通过描写金桔垂挂，竹影姿娑，蝴蝶翩飞的样子，形象地写出书苑的古香古色，充满文化气感、与故居主人求真的精神一致。 故选A。 【2-北京市朝阳区2022-2023学年七下期末语文真题】基础•运用（14分） 年级开展“胡同里的人物印迹”研学活动，你所在的班级负责制作活动展板。请你参与其中，完成下列任务。 1. 第一块展板，介绍本次活动主题。 漫步北京胡同，触摸历史；探寻人物印迹，感受情怀。 青砖灰瓦，斑驳古朴。胡同里的一砖一瓦深情地诉说着岁月的故事。在这宽宽窄窄的胡同里，时光留下了许多人物的印迹【甲】穿过静谧、安详的胡同，我们走进名人故居，感受到波斓壮阔的历史风云，感受到人物的非凡气质，感受到滋味绵长的人间烟火气。在日新月异的时代里，承载着历史和文化的北京胡同就像城市跳动的脉搏，是北京文化最真实、最具生命力的体现。来吧！让我们一起去触摸历史与文化【乙】传统与现代在这里交织的珍贵记忆，感受其迷人的芬芳。 （1）你检查展板中的文段，发现了一处书写错误。下列选项中有错别字的一项是（ ） A.安详 B.波斓 C.绵长 D.脉搏 （2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，全都使用正确的一项是（ ） A.【甲】。 【乙】、 B.【甲】， 【乙】、 C.【甲】。 【乙】， D.【甲】， 【乙】， 2. 第二块展板，展示胡同深处的科学家， 1925年，年幼的邓稼先跟随父母住在北京丰盛胡同北沟沿甲12号的四合院里。 ①前院里，一株粗壮的藤蔓倚着古槐，豪迈地爬上青灰色的砖墙、瓦顶。②春末夏初，后院的丁香花如一个个忍俊不禁的笑容，使满院流淌着甜美的清香。③北屋里一排排高高的书架，好像把这个院落隔出另一方宁静的天地，正好容父子二人在此处看书。④那茂盛的草木，那四溢的花香，那浓厚的读书氛围，为古老的房舍平添了勃勃生机。 正是从这里开始，邓稼先走上刻苦求学之路。他曾对弟弟说：“屠格涅夫的《罗辛》里有一句话说‘不要做言语的巨人，行动的矮子’，这句话说得真好。”他是这样想的，也是这样做的。他隐姓埋名28载，呕心沥血，舍生忘死，为中华民族做出了不可磨灭的贡献。 （1）展板第二段的四个句子中，没有运用修辞方法的一句是（ ） A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （2）阅读展板，你发现有许多成语。下面成语的结构与其他三项不一致的一项是（ ） A.隐姓埋名 B.呕心沥血 C.舍生忘死 D.不可磨灭 3. 第三块展板，展示深巷中的文化名人。 ①深秋时节，灯市口西街丰富胡同19号老舍故居的院子里，两棵柿子树挂满了柿子。其色如火，其形拙朴，故院子雅称“丹柿小院”。站在树下，你会想起老舍作品中的“耍个儿”、吃三大海碗、西山北山的冬和积水潭的夏，感觉他笔下的车夫、巡警、小贩、职员好像就在院外的胡同来来往往。老舍生在北京，长在北京，写了一辈子北京。他的作品描绘了北京人独特的语言习惯、人情风俗和市井生活，“京味儿”十足。 ②无独有偶，东四八条胡同71号叶圣陶故居的院子里也有两棵树，不过是两株西府海棠。一到春季，高过屋脊的它们便将整条胡同装点得喜气洋洋。就是在这里，叶老在灯下一字一标点地校对教材；就是在这里，他把“国文”改为“语文”；就是在这里，他起草了1951年《标点符号用法》。如今，海棠花依旧明媚动人，而当年住在这里的赏花人却已不在。但当我们阅读叶老的作品时，却又真真切切地感受到先生的良苦用心。 （1）下列对加点字的读音判断正确的一项是（ ） A.拙（zhuō） 校（xiào） B.拙（zhuó） 校（xiào） C.拙（zhuō） 校（jiào） D.拙（zhuó） 校（jiào） （2）展板中的第①段让你想起老舍的小说《_________》。 （3）结合展板的内容，“京味儿”在这里指的是 ___________。 4. 第四块展板、展示同学们的活动感言。下面是一位同学结合活动感受写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 漫步① ，一砖一瓦历经 ② ； 探访③ ，一花一木见证 ④ 。 A. ①胡同 ②文化传承 ③故居 ④岁月洗礼 B. ①胡同 ②岁月洗礼 ③故居 ④文化传承 C. ①故居 ②文化传承 ③胡同 ④岁月洗礼 D. ①故居 ②岁月洗礼 ③胡同 ④文化传承 【答案】 1. ① B ② A 2. ① C ② D 3. ① C ② 骆驼祥子 ③ 老舍作品中北京人独特的语言习惯、人情风俗和市井生活的特点 4. B 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查汉字字形。 B.波斓壮阔——波澜壮阔； 故选B。 （2）本题考查正确使用标点符号。 “在这宽宽窄窄的胡同里，时光留下了许多人物的印迹”是表意完整的句子，故【甲】处应填句号。“历史与文化”“传统与现代”是句中并列成分，故【乙】处应填入顿号。 故选A。 【2题详解】 （1）本题考查修辞方法的判断。 A.“豪迈地”将藤蔓人格化，使用拟人的修辞方法； B.把丁香花比作“忍俊不禁的笑容”，使用了比喻的修辞方法； C.没有使用修辞方法； D.“那茂盛的草木，那四的花香，那浓厚的读书氛围”使用排比的修辞方法。 故选C。 （2）本题考查短语类型的判断。 A.并列短语； B.并列短语； C.并列短语； D.补充短语； 故选D。 【3题详解】 （1）本题考查汉字字音。 拙朴：zhuō pǔ；质朴，真率； 校对：jiào duì；根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错； 故选C。 （2）本题考查名著知识的掌握。 板块三第①段“感觉他笔下的车夫、巡警、小贩、职员好像就在院外的胡同来来往往”中的车夫、巡警等底层人物，让我们想起老舍的小说《骆驼祥子》。 （3）本题考查词语含义。 结合板块三第①段“描绘了北京人独特的语言习惯、人情风俗和市井生活”，“京味儿”在这里指的是北京地方特色。 【4题详解】 本题考查对联常识。 根据对联常识，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“承”为平声，“礼”为仄声，故②处应填“岁月洗礼”，④处应填“文化传承”；根据搭配习惯，应是在“胡同”中“漫步”，“探究”的是“故居”的文化。故①处应填“胡同”，③处应填“故居”； 故选B。 【3-北京市西城区2022-2023学年七下期末语文真题】兔年说兔，常说常新。初一年级开展“兔年说兔”研学活动。请阅读下面相关材料，回答问题。 第一部分京城兔儿爷保平安 “小白兔白又白，两只耳朵竖起来……”这首家（yù）户晓的儿歌，将可爱的小兔子形象，深深印在了一代代中国人心中。 传说有一年京城闹瘟疫，生命被疫病吞噬，京城（lǒng）罩在阴霾之下。月宫中玉兔捣了药，骑着各种坐骑，为百姓治病去灾。人们用泥土塑造了保佑平安的玉兔形象，亲切地称之为“兔儿爷”。兔儿爷形象分为戏曲型和生活型【甲】戏曲型兔儿爷面部点（zhuì）金泥，身插护背旗，看起来神气非凡【乙】生活型兔儿爷常扮作鞋匠、厨师、小商贩等形象，小道具搭配妥帖，看起来就是生活中的人物。这些兔儿爷憨态可掬，让人忍俊不禁。 1. 根据文段中的拼音，在答题卡田字格中，书写正确的汉字。 家 户晓 罩 点 2. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 吞噬（shì） 妥帖（tiē） 忍俊不禁（jīn） B. 吞噬（shí） 妥帖（tiè） 忍俊不禁（jìn） C. 吞噬（shí） 妥帖（tiē） 忍俊不禁（jīn） D. 吞噬（shì） 妥帖（tiè） 忍俊不禁（jìn） 3. 文段中【甲】【乙】两处标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 【甲】 ， 【乙】 ； B. 【甲】 ： 【乙】 ； C. 【甲】 ， 【乙】 , D. 【甲】 ： 【乙】 ， 第二部分汉语中的那些“兔” “兔”字，甲骨文写作 ，字形像只张着嘴巴、长耳短尾的小动物。 由“兔”字派生出来的汉字很有特点。比如“逸”字，一个“兔”加一个“辶”，跑得像兔子一样快就是“逸”，在这个意思上生发出了“逃逸”“ ① ”等词语。 “兔”字还出现在一些成语里，如“ ② ”。 古诗词里也有“兔”字。大家熟悉的莫过于《木兰诗》中那句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ③ ， ④ ”。 4. 根据文段内容，填入横线①处最恰当的词语是（ ） A. 闲情逸致 B. 逸闻趣事 C. 奔逸绝尘 D. 劳逸结合 5. 在横线②处填写一个含有“兔”字的成语。（本试卷中的词语除外） 6. 将横线③④处的古诗原文默写在答题卡上。 第三部分不是兔子的“兔” 很多带“兔”字的称谓其实并不指兔子。 读过《三国演义》的人都知道“人中吕布，马中赤兔”。赤兔马无疑是中国古代知名度最高的战马。以兔称马，是因为兔子跑得快吗？《相马经》中记载，识别马的优劣主要看马头。马的头部形状分为直头、兔头、羊头、楔头、凹头等。头部形状如兔头的红马是马中神品。可见，“赤兔马”以兔称马，是因为 ① ，而不是因为 ② 。 传说嫦娥在月宫里养着一只玉兔。2013年，38万公里外的月球真的迎来了“玉兔”。“嫦娥三号”月球探测器搭载的月球车登上月球，它有一个好听的名字——“玉兔号”。“玉兔号”是我国第一个在外星球进行巡视、勘察的机器人，为中国人实现探月梦奔波。 7. 根据文段内容，在横线①②两处填写恰当的内容。 8. “嫦娥三号”实现了中国首次对地外天体的直接探测，开展了“测月、巡天、观地”等科研任务。有人为此写下对联，请选出最恰当的下联（ ） 上联：九霄巡天，探月劳玉兔 下联： A. 一览太空，厚礼谢嫦娥 B. 万里观地，厚礼谢嫦娥 C. 一览太空，寻梦谢嫦娥 D. 万里观地，寻梦谢嫦娥 【答案】 1. 喻 笼 缀 2. A 3. B 4. C 5. 兔死狐悲/守株待兔/狡兔三窟 6. 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 7. ①马的头部形状/头部形状如兔头 ②马的速度/跑得快 8. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形书写。 家喻户晓：读音是jiā yù hù xiǎo，意思是家家户户都知道；形容人所共知。注意“喻”的正确书写。 笼罩：读音是lǒng zhào，意思是像笼子似地罩在上面，指广泛覆盖的样子，比喻某种气势。注意“笼”的正确书写。 点缀：读音是diǎn zhuì，意思是衬托，装饰；应景儿，凑数儿；指衬托、装饰的东西。注意“缀”不能写成“辍”。 【2题详解】 本题考查字音。 吞噬：意思是医学上指包围、破坏细菌或其他异物的现象；指吞吃，吞咽。“噬”的读音为shì，意思是“咬、吃”； 妥帖：形容妥当，十分合适。“帖”是多音字，当意思是“安定，稳妥”时，读tiē； 忍俊不禁：指忍不住要发笑。“禁”是多音字，当意思是“受得住、忍住”时，读jīn； 故选A。 【3题详解】 本题考查标点符号的使用。 “兔儿爷形象分为戏曲型和生活型”是总起句，领起下文“戏曲型兔儿爷……看起来神气非凡”“生活型兔儿爷……看起来就是生活中的人物”两个并列关系的分句。因此【甲】处用冒号，起领起下文的作用；【乙】处用分号，表示两个句子是并列关系的分句； 故选B。 【4题详解】 本题考查词语的含义。 “闲情逸致”指闲散的心情，安逸的兴致。“逸闻趣事”指世人不知道而感兴趣的传闻和故事。“奔逸绝尘”意思是形容走得极快；也形容人才十分出众，无人企及。“劳逸结合”意思是工作和休息相结合。由“跑得像兔子一样快就是‘逸’”提供的语境可知，①选择的成语应是“奔逸绝尘”； 故选C。 【5题详解】 本题考查成语积累能力。从个人学习积累中选择含有“兔”字的成语即可，注意不要与本试卷中的“兔”字词语重复。 示例：动如脱兔。 【6题详解】 本题考查诗文默写。根据《木兰诗》原文进行默写，注意要认真审题，找出符合题意的诗文句子；内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“傍、辨、雄雌”等字词容易写错。 【7题详解】 本题考查内容理解。 由材料“第三部分不是兔子的‘兔’”中“以兔称马，是因为兔子跑得快吗？”和“马的头部形状分为直头、兔头、羊头、楔头、凹头等。头部形状如兔头的红马是马中神品”可知，①空填写“马的头部形状如兔头”；②空填写“马的速度快”。 【8题详解】 本题考查对联选择。对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。 “九霄”是指高度的名词，只能用表示广度的名词“万里”来对；“巡天”是动词，“观地”也是动词，因此“九霄巡天”对“万里观地”；“探月”是动词，与同为动词的“寻梦”相对；“劳玉兔”是动宾短语，对同为动宾短语的“谢嫦娥”，因此“探月劳玉兔”对“寻梦谢嫦娥”； 故选D。 【4-北京市东城区2022-2023学年七下期末语文真题】学校初一年级开展以“胸怀家国”为主题的综合实践活动，准备布置宣传栏，请你完成下列任务。 任务一：编辑前言 家是最小国，国是千万家。家庭的前途与国家的前途紧密相连，个人的命运与民族的命运休戚相关。家国情怀是中华文化所蕴含的最深厚的情感，是中国人精神世界的最稳定支撑，是中华文化绵延不绝的原因所在。家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心，铭刻于骨，融化于血，成为中国人的一种文化基因。 1. 请用楷书正确、规范地在田字格中书写本次活动的主题“胸怀家国”。 2. 请根据语境和下表中《现代汉语词典》的释义，解释 “休戚相关”在文段中的意思。 休 戚 ①停止；罢休（事情）。②休息。③旧时指丈夫把妻子赶回娘家，断绝夫妻关系。④表示禁止或劝勉（多见于早期白话）。⑤姓。⑥吉庆，欢乐。 ①亲戚。②姓。③忧愁；悲哀。④古代兵器，像斧。 任务二：布置专栏 学家国人物 家国情怀，是流淌在中华儿女血脉里亘古不变的基因。从古至今，无论是妇孺皆知的名家伟人，还是微不足道的普通工作者，都以自己的不懈奋斗弘扬着家国情怀。 陆游 忧心忡忡盼北定， 沥尽心血著诗篇。 鲁迅 弃医从文针时弊， 锲而不舍勉国人。 张桂梅 无怨无悔扎深山， 鞠躬尽瘁育英才。 医护人员 气冲斗牛赴险境， 舍生忘死克病魔。 3. 有同学对加点字的读音有疑问，认为画横线的词语中也有错别字。下列判断正确的一项是（ ） A. “亘”应读作“gèn” B. “锲”应读作“qì” C. “忧心忡忡”应写作“忧心冲冲” D. “鞠躬尽瘁”应写作“鞠躬尽粹” 4. 上面文字中画波浪线的词语，使用有误的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 微不足道 C. 沥尽心血 D. 气冲斗牛 颂家国成就 “嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天问”问天、“天宫”揽胜……中国航天取得了一个个举世瞩目的成就。这些成就为国家和人民所及、所享、所用，造福了人类的生存与发展，维护了世界的和平与安全。 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 注：【甲】文字内容为“胸怀壮志，搏击长空”。 【乙】文字内容为“世向和平群心属愿，年逢大有国运昌腾”。 【丙】文字内容为“纵揽九天月，横耀百年星”。 【丁】文字内容为“嫦娥遨游天宫，北斗遥连神州”。 5. 在“颂家国成就”专栏里，同学们选用了几幅展现我国航天事业风采的书法作品。下列对书法作品赏析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】朴拙狂野，书写出了中国航天立志探索太空的自由不羁。 B. 【乙】魄力雄强，书写出了中国航天致力和平发展的浩然正气。 C. 【丙】纵逸奔放，书写出了中国航天纵横太空的豪迈气魄。 D. 【丁】阔大典雅，书写出了中国航天连通天地的神奇魅力。 抒家国情怀 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”炽热而深沉的家国情怀，回荡在中华文明历史的深处，激荡在每个中华儿女的心里。 6. 上面是某同学用对联的形式为本专栏准备的内容，他不能确定空缺处应填入的词语。你认为在上下联空缺处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. ①热血 ②复兴 ③深情 ④繁盛 B. ①热血 ②繁盛 ③深情 ④复兴 C. ①深情 ②繁盛 ③热血 ④复兴 D. ①深情 ②复兴 ③热血 ④繁盛 任务三：撰写结语 家国是一条奔流不息的长河，我是其中一朵小小的浪花；家国是一首激情澎湃的赞歌，我是其中一个小小的音符；___________,___________……家与国，哺育了我们每个人的生命，亦是我们每个人的精神归属。她召唤着我们将个人志向融入到家国使命之中，沿着无数前辈的奋斗足迹，勇敢肩负起民族复兴的重任。 7. 上面是某位同学撰写的结语。请根据语境，帮他在横线处填入恰当内容。 【答案】 1. 胸怀家国 2. 个人和民族之间的欢乐与忧愁相互关联。 3. A 4. B 5. A 6. C 7. 家国是一座姹紫嫣红的花园，我是其中一朵小小的鲜花。 【解析】 【1题详解】 本题考查字词书写。 正确、规范地把“胸怀家国”抄写在田字格中。 【2题详解】 本题考查词语意思。 “个人的命运与民族的命运休戚相关”可以理解为个人和民族命运不管是怎样的，都是相互关联的，那么“休”和“戚”应是一对反义词，才会包含的更全面。从《现代汉语词典》的释义找出“休”和“戚”是反义词的释义项，就是“休”的⑥项吉庆，欢乐和“戚”的③项忧愁；悲哀，带入句子中，就是“个人和民族之间的欢乐与忧愁相互关联”。 【3题详解】 本题考查字音字形。 B.“锲”应读作“qiè”，意思是用刀子刻；“锲而不舍”意为雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力； C.“忧心忡忡”写法正确，读音是yōu xīn chōng chōng，意思是形容心事重重，非常忧愁、担心。忡忡：忧愁不安的样子； D“鞠躬尽瘁”写法正确，读音是jū gōng jìn cuì，意思是恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切； 故选A。 【4题详解】 本题考查成语的辨析。 A妇孺皆知：.妇女、小孩全都知道。指众所周知。符合语境，运用正确。 B.微不足道：非常渺小，不值得一提，指意义、价值等小得不值得一提。“还是微不足道的普通工作者”句子想表达这些普通工作者很平凡，不惹人注意，而不是要贬低他们的价值，所以用“微不足道”不恰当； C.“沥尽心血”比喻付出了全部精力。句子表现了陆游写诗付出了全部精力，符合语境，运用正确。 D.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。句子表现了医护人员赴险境时气势很盛的样子，符合语境，运用正确； 故选B。 【5题详解】 本题考查书法。 A.【甲】是篆书，朴拙狂野，书写出了中国航天立志探索太空的决心与豪情，而非“自由不羁”，自由不羁的意思是指不受限制、拘束，用在这里不恰当。 故选A。 【6题详解】 本题考查对联。 “赤子①”和“英雄悲壮”是相对应的，所以①和“悲壮”词性相同，都是形容词，词义相关。所以①应填“深情”； “俱系国家②”“皆为民族④”想对应，“俱系国家②”为上联，最后一字应为仄声，所以应该是“繁荣”，“皆为民族④”是下联，最后一字应为平声，所以应该是“复兴”。而且“国家繁荣”“民族复兴”从语义搭配上来说是恰当的。所以②应填“繁荣”，④应填“复兴”； “满腔③”和“一片丹心”相对应，③和“丹心”词性相同，都是名词，词义相关。所以③填“热血”； 故选C。 【7题详解】 本题考查仿写。 依据“家国是一首激情澎湃的赞歌，我是其中一个小小的音符”仿写，句式为：家国是一（量词）（形容词）的（名词），我是其中一（量词）（叠词）的（名词）。 示例：家国是一片汹涌澎湃的大海，我是其中一朵小小的浪花。 【5-北京市大兴区2022-2023学年七下期末语文真题】班级开展以“群星闪耀”为主题的综合实践活动。请你完成下列任务。 1. “航天群星”小组的同学整理了我国载人航天工程的相关资料。请阅读其中一段文字，完成各题。 1992年至今，我国载人航天工程相继突破和掌握了天地往返、空间出舱、空间交会对接等关键技术。探索的过程中有许多惊心动魄的瞬间【甲】2003年，首飞航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船返回时发现舷窗出现裂纹，他屏住呼吸观察变化，后来才知晓是涂层烧裂了；2008年，翟志刚在“神舟七号”飞船上执行首次出舱任务前，接到火灾信号，他稳住心中翻涌的狂_____（lán），手举五星红旗完成了太空漫步；2012年，刘旺驾驶“神舟九号”飞船，排除光干扰，以“百米穿针”的精准操作，成功与“天宫一号”完成手动对接合_____（lǒng）……经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了辉煌的成就。中国航天人走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。 （1）加点字读音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（ ） A.zǎi píng 斓笼 B.zǎi bǐng 澜笼 C.zài bǐng 澜拢 D.zài píng 斓拢 （2）请对【甲】处应填入的标点符号作出判断并说明理由。 答：____________________ 2. “深潜群星”小组的同学查阅了“中国核潜艇之父”黄旭华的相关资料。请阅读下面的文段，完成各题。 1958年，34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年，《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》，讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中虽然没有提到他的名字，但是写到了“他妻子李世英”。黄旭华把这篇文章寄给了母亲，老人看到儿媳的名字，尚未读完文章，已是泪流满面。 1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人。 “中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。 （1）加点词语“深潜”生动概括了黄旭华献身核潜艇事业的事迹，既指他①_____长达30年，又只他②____到达了极限深度。 （2）小组同学们征集令题字为“国魂”的书法作品，一下对作品赏析不正确的一项是（ ） A.甲是篆书，字形圆润，线条匀称，富有古韵。 B．乙是隶书，字形方扁，蚕头雁尾，厚重朴拙。 C．丙是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落。 D．丁是草书，字形瘦长，用笔丰腴，秀美端正。 3. “科幻群星”小组的同学分享了一段刘慈欣的获奖感言，请阅读下面的文段，完成各题。 我相信，无垠太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇，描写星际探险，描写遥远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在预测未来，___________，就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来哪一个会成为现实，科幻小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度来看，在这无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都显得暗淡。 （1）结合语境，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A.它不能把未来的各种可能性都排列出来 B.它只是把未来的各种可能性排列出来 （2）画波浪线的短语，与“科幻小说”短语类型一致的是（ ） A.无垠太空 B.宏大神奇 C.预测未来 D.显得暗淡 4. 在本次主题活动中，同学们了解了各领域中闪耀的群星，以下是同学们撰写的一段演讲词，对画线句分析不恰当的一项是（ ） 抗美援朝英雄杨根思，扼守阵地不后退，抱起炸药包，向敌人冲去，与40多名敌人同归于尽。①英雄事迹可歌可泣！ “万能电工”钱海军，365天“在岗”，24小时“开机”，带领1200多名志愿者为雪域高原和偏远山区送去光亮。②“时代楷模”当之无愧！ “00后”小将苏翊鸣，在2022年北京冬奥会上获得一金一银，为祖国和人民赢得了荣誉，③也为自己的人生画卷添上了浓墨重彩的一笔。青春榜样家喻户晓！ ④一代又一代中国人接续奋斗，为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力！ A. ①处使用成语“可歌可泣”，歌颂了杨根思令人感动的悲壮事迹。 B. ②处使用成语“当之无愧”，强调了钱海军完全担得起“时代楷模”的称号。 C. ③处运用比喻，形象写出了苏翊鸣的佳绩为他的人生增添了光彩。 D. ④处运用拟人，形象写出中国人接续奋斗为航船提供了无穷动力。 【答案】 1. ① C ② 答案示例一：甲处应填冒号。因为冒号前总说有许多惊心动魄的瞬间，冒号后以三个事例进行分说。 答案示例二：甲处应填句号。因为句号陈述有许多惊心动魄的瞬间，表意完整，句号后是新的一句话。 2. ① 隐姓埋名 ② 参与的深潜试验 ③ D 3. ① B ② A 4. D 【解析】 【1题详解】 （1）考查字音字形。 载人：zài rén，承载着人。 屏住：bǐng zhù，憋住气不呼吸的意思。 狂澜：kuáng lán，指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；也可来比喻剧烈的社会变动或大的动乱。 合拢：hé lǒng，物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。 故选C。 （2）考查标点符号。 示例1：“2003年，首飞航天员杨利伟乘坐‘神舟五号’飞船返回时发现舷窗出现裂纹，他屏住呼吸观察变化，后来才知晓是涂层烧裂了”是对前文“探索的过程中有许多惊心动魄的瞬间”的具体解释，因而可用冒号起解释说明； 示例2：结合“探索的过程中有许多惊心动魄的瞬间”语意完整，表意明确，可用句号作结。 【2题详解】 （1）考查词语理解。 结合“此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年，《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》，讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹”和“1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人”可知，“深潜”生动概括了黄旭华献身核潜艇事业的事迹，既指他隐姓埋名长达30年，又指他参与的深潜试验到达了极限深度。 （2）考查书法字体鉴赏。 D.丁是草书，字形灵活，狂放不羁、飞扬飘逸； 故选D。 【3题详解】 （1）考查句子衔接。 结合“科幻小说并不是在预测未来”可知，后文语意要发生转折，用“它只是把未来的各种可能性排列出来”衔接更恰当； 故选B。 （2）考查短语类型。“科幻小说”为偏正短语。 A.偏正短语； B.并列短语； C.动宾短语； D.补充短语； 故选A。 【4题详解】 考查成语及修辞。 D.有误，由“为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力”可知，本句话运用比喻的修辞，将“民族复兴”比作“航船”，并非拟人； 故选D。 【6-北京市顺义区2022-2023学年七下期末语文真题】某班语文课开展“孝老爱亲，从我做起”主题月活动简报修订工作，请你一起完成问题。 1. 阅读“孝文化”中部分文字，完成问题修订工作。 “孝”是中华民族的传统美德。孝文化有深刻的历史内hán①_____。传统文化典籍中对“孝”有充分的论述。出土文献中，殷商卜辞、铭文中已经出现孝字。传世文献中，《易经》《尚书》和《诗经》等往往把孝与宗教祭祀、追怀祖先联系起来。春秋战国，诸子论孝，尤以孔孟影响为大。孔子述学首重敬顺，强调孝惟“色难【甲】一部《论语》孝字共出现19次。孟子论孝推己及人，倡导“老吾老以及人之老”的博爱境界。 孝文化是在长期的历史进程中形成并逐步发展的，历经了上古时期的萌芽、西周的兴盛、春秋战国的转化、汉代的政治化，魏晋隋唐的逐步强化，宋明的极端化近代的思想冲击【乙】直至新时期的变革扬弃，“常回家看看”写入《中华人民共和国老年人权益保障法》，都是这传统的延续。无论历史鼎盛、积贫积弱还是战乱，孝亲敬老思想传承发展始终 ，孝文化在永续演进中不断tuì②_______变。 （1）以上文字中①②两条横线处应使用的汉字是（ ） A.①涵 ②褪 B.①含 ②褪 C.①涵 ②蜕 D.①含 ②蜕 （2）以上文字中划曲线处应使用成语最恰当的一项是（ ） A.断断续续 B.绵延不绝 C.锦上添花 D.继往开来 （3）以上文字中【甲】【乙】两处应使用的标点最合适的一项是（ ） A.【甲】”， 【乙】， B.【甲】”， 【乙】、 C.【甲】。” 【乙】。 D.【甲】”。 【乙】； 2. 阅读“孝之行”中部分文字，完成问题修订工作。 _______，古有“卧冰求鲤”“亲尝汤药”等“二十四孝”典故深入人心，历朝历代“孝义传”记载的孝行故事不胜枚举，新时代也涌现出割肝救母、背父上学等大量感人至深的孝亲人物，2007年起中共中央宣传部等单位主办全国道德模范评选，特别设立了“孝老爱亲”模范表彰类型。大批鲜活生动的学习榜样植根在人们的内心，全体社会成员共同制造向上向善的力量，使“孝”成为中华民族的文化基因。 （1）以上文字作为“孝的故事”专栏前言缺少一句总起句，你认为使用下列语句中哪一句最恰当（ ） A.中国自古就有文学作品、民间艺术讴歌孝行 B.中华孝亲敬老文化生生不息 C.新时代我们要创新孝老敬亲文化 （2）划线句子中的词语使用有误，请修改。 修改：___________________________ 3. 下面是号召同学开展“孝老敬亲”实践活动宣传语，请你帮助补充完整。 老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是①___________（再补充一句暗喻）。老人不仅养育我们，还以言传和身教的方式向我们传播做人的道理。我们民族的魂，经由老人，再经由我们，一代又一代地传承。 敬老、爱老的美德其实就是老人在需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；②_______________；需要关切时，发自肺腑的一句亲切慰问。让我们大家一起行动起来，敬老、爱老，因为这是我们义不容辞的责任。 【答案】 1. ① C ② D ③ D 2. ① B ② 将“制造”改为“培育”。 3. ① 是智慧的殿堂。 ② 递过去的一碗热热的汤。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字形。 内涵：拼音是nèi hán，一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内禀;二指内在的涵养。 蜕变：拼音是tuì biàn，①发生质的变化（多指向坏的方面转化）；②衰变。 故选C。 （2）本题考查词语辨析。 “断断续续”：时而中断，时而继续。 “绵延不绝”：延续不断的样子。延续不断的样子。形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。 “锦上添花”：意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。 “继往开来”：继承前人的事业，并为将来开辟道路。 根据上下文语境可知，孝亲敬老思想源远流长，生生不息，故选“继往开来”。 故选D。 （3）本题考查标点。 “色难”是特定称谓，所以句号在双引号的后边。“上古时期的萌芽、西周的兴盛、春秋战国的转化、汉代的政治化，魏晋隋唐的逐步强化，宋明的极端化近代的思想冲击”跟“直至新时期的变革扬弃，‘常回家看看’写入《中华人民共和国老年人权益保障法》，都是这传统的延续”是两个大的层次，所以用分号隔开。 故选D。 【2题详解】 （1）本题考查根据语境填写句子。 仔细阅读文段可知，文段讲的是中国自古以来就要孝亲敬老的文化，传承至今，生生不息，故“中华孝亲敬老文化生生不息”作为总起句更合适。 故选B。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 划线句子搭配不当，应将“制造”改为“培育”。 【3题详解】 本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 ①是要根据“老人……是……”仿写。 示例：是成功的钥匙 ②是根据“伸过来的一只温暖的手”仿写。 示例：捧上来的一杯浓浓的茶 4. 下列词语的书写和给加点字注音都正确的一项是（ ） A. 瞬息（shùn） 忏悔 忍俊不禁 忧心忡忡（chōng） B. 钦佩 俯瞰（kàn） 不期而致 祸不单行（háng） C. 遨游 诘问（jié） 锲而不舍（qì） 心有灵犀 D. 憎恶（zèng） 校对（jiào） 惊心动魄 语无轮次 【答案】A 【解析】 本题考查字音字形。 B.不期而致——不期而至，祸不单行（háng）——xíng； C.锲而不舍（qì）——qiè； D.憎恶（zèng）——zēng，语无轮次——语无伦次； 故选A。 【7-北京市丰台区2022-2023学年七下期末语文真题】学校开展“浓情端午，家国天下”主题活动，请你参加并完成下列任务。 ㅤㅤ阅读下面有关端午节的材料，完成任务。 ㅤㅤ端午节是中国四大传统节日之一，历史源远流长，文化底蕴深厚。包粽子、挂昌艾、赛龙舟、饮雄黄酒、贴午时符、缠五彩丝……琳琅满目的习俗不尽相同，但都满载着人们驱邪避疫、祈福纳祥的美好愿望。节日习俗的背后，有着丰富的文化养分。提到端午，人们就会想到爱国诗人屈原。他是中国历史上一尊令人仰望的丰碑，他以身作则、鞠躬尽cuì_______、为国为民的精神，哺育着一代又一代中华儿女。如今，我们过端午节，依然沿袭着千百年来的习俗。这些家喻户晓的习俗帮助我们探寻传统文化的源头，激发我们的文化认同感，引领我们传承中华民族的精神，让中华民族的自信与魅力在与世界相拥的过程中得到zhāng_______显。我们要守住自己的文化身份，增强文化自信，熟知端午节丰富的习俗和文化。 （1）对文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，说法正确的一项是 A.“满载”的“载”在这里是“承载”的意思，应读zài。 B.“粹”字有“纯粹、美好”的意思，应写成“鞠躬尽粹”。 C.“哺育”中的“哺”本意指的是“喂养”，应读作fǔ。 D.“章”字有“文采、花纹”的意思，此处应写成“章显”。 （2）下列画线成语在文段中使用不恰当的一项是 A.源远流长 B.琳琅满目 C.以身作则 D.家喻户晓 （3）文段中画线的总结句表达欠妥，请作出修改。 （4）阅读材料后，你想用一句话表达感受。请结合端午习俗，按照示例仿写句子。 端午节满满的仪式感，飘动在药香浓郁的艾草旁，粘贴在祈求安康的符策上， 。 【答案】 （1）A （2）B （3）将“守住自己的文化身份”和“熟知端午节丰富的习俗和文化”调换位置。 （4）示例：缠绕在五彩缤纷的丝线上。 【解析】 （1）本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。 A.正确； B.有误，“鞠射尽cuì”应写成“鞠躬尽瘁”； C.有误，“哺育”中的“哺”应读作“bǔ”； D.有误，“zhāng显”应写成“彰显”。 故选：A。 （2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 ACD.正确； B.有误，“琳琅满目”比喻美好的事物很多，不能用来形容“习俗”。 故选：B。 （3）本题考查病句的补写与修改。文段中画线的总结句语序不当，应将“守住自己的文化身份”和“熟知端午节丰富的习俗和文化”调换位置。 （4）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“……（两字动词）在……（偏正主短语）+方位名词”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。 【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 2．（6分）（2023春•丰台区期末）学校组织了学写午时符、选最美对联、荐爱国人物等丰富多彩的活动，请你完成下列任务。 （1）请将下面午时符的内容用正楷字书写在答题卡上。 （2）请你为本次活动挑选出最恰当的一副对联 A.绿艾悬门漆藻彩 青蒲注酒益芬芳 B.一轮明月辉天地 满眼清秋入画图 C.相逢马上纷桃雨 喜见树前闹杏花 D.步步登高开视野 年年重九胜春光 （3）在爱国人物推荐活动中，同学们分享的内容有误的一项是 A.我推荐清代思想家、文学家龚自珍，《己亥杂诗（其五）》表现了他辞官后依然关心国家命运的奉献精神。 B.我推荐“两弹”元勋邓稼先，《邓稼先》歌颂了他忠诚纯正的高贵品格和为了国家强盛而不怕牺牲的精神。 C.我推荐作家光未然，《土地的誓言》一文抒发了他对国土沦丧的压抑之感和对美丽富饶故土的思念之情。 D.我推荐“神舟五号”宇航员杨利伟，《太空一日》写出了他严谨、科学的态度以及对中国航天事业的热爱。 【答案】 （1）五月五日午时书是非口舌疾病蛇虫鼠蚁皆消除 （2）A （3）C 【解析】 （1）本题考查汉字书写。解答时，将“五月五日午时书是非口舌疾病蛇虫鼠蚁皆消除”用正楷字正确、规范、工整地书写即可。 （2）本题考查文化常识的掌握。解答此题，要有一定的文化常识积累。 A.端午联； B.中秋联； C.清明联； D.重阳联。 故选：A。 （3）本题考查文学常识的掌握。解答此题，要有一定的文学常识积累。 ABD.正确； C.有误，《土地的誓言》作者是端木蕻良。 故选：C。 【点评】在日常学习中，要掌握学过的文学常识，并注意复习和归纳。 【8-北京市昌平区2022-2023学年七下期末语文真题】基础·运用（共18分） 社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。学校初一年级开展了“生活中的大语文”主题活动，拟分三个专题在校园网上发布，你所在的班级负责编审修正。 1. 同学们搜集到以下文字资料。请你编辑完善，完成下面小题。 我国的招牌文化历史悠久，源远流长，不仅是商业文明的结晶，也体现了中华文化的博大精深。在古代，开店的商贾多用招牌和幌子来吸引顾客，有的不惜重金请名人tí写招牌，有的还买来名人字画做招牌。杜牧的《江南春》中“水村山郭酒旗风”描写了酒店的招牌，张择端的《清明上河图》中有药铺、酒店、香店、木行等招牌，《水浒传》中描写了几十家酒店，妇孺皆知的招牌就有“三碗不过冈”等。古代商人把招牌视为声誉，信誉好的就叫“金字招牌”。 形式各异、风格鲜明的个性化招牌，不但凝聚了店铺的历史传统和顾客的情感认同，而且也彰显了店铺的追求品位和商业特色。从现代营销学和传播学的角度看，一幅幅商业招牌就是一个个广告，昭示着商品的质量和美誉，消费者留下深刻的印象。北京很多老字号的招牌，就颇具特色，家喻户晓。像同仁堂、六必居、全聚德、稻香村、张一元、荣宝斋等，其招牌就跟其历史传统和产品质量mì切相连，大快人心。 （1）有同学对文中加点字的读音、依据拼音写汉字有疑问，下列判断错误的一项是（ ） A.“tí写”在这里指由特定的名人进行书写。所以“tí”应写作“题”。 B．“三碗不过冈”意思是喝三碗酒就翻不过山岭了，形容酒烈。所以“冈”应读作“gāng”。 C．“一幅幅”这里是量词，指商业招牌的单位。所以“幅”应读作“fù”。 D．“mì切”指彼此间关系亲近。所以“mì”应写作“密”。 （2）结合你对文段的理解，下面语句中加点词的含义应为（ ） 产业发展殊为不易，形成品牌更是几代人的心血。前人“十年磨一剑”，如今“一朝砸招牌”，这样的事件并非新鲜事，背后有太多问题值得反思。 【甲】砸烂牌匾 【乙】弄坏声名 【丙】搬弄是非 （3）文中粗体字成语使用不当的一项是（ ） A.博大精深 B.妇孺皆知 C.家喻户晓 D.大快人心 （4）文中画横线语句表达欠妥，请你帮助修改。（2分） （5）下面是同学们搜集到的一些老字号招牌，对其书法的欣赏表述恰当的一项是（ ） A.六必居招牌是用楷书书写的，笔墨厚重，潇洒恣肆。 B．东来顺招牌是用行书书写的，行云流水，潇洒飘逸。 C．六必居招牌是用隶书书写的，笔墨厚重，端庄大气。 D．东来顺招牌是用草书书写的，笔画减省，龙飞凤舞。 专题二：慧心寻对联 2. 同学们游览名胜古迹时，特别关注对联。下面是一位同学在颐和园宜芸馆抄录的对联，请你将赏析内容补充完整。 绕砌苔痕初染碧 隔帘花气静闻香 赏析：上联化用唐代诗人①_____（人名）《②_____》中“苔痕上阶绿”句意，说石阶周围的青苔刚刚萌发绿色；下联说花气透过竹帘传来静静幽香。对联以苔痕、花气为题咏对象，显出其清新淡雅的格调。 3. 一位同学在颐和园霞芬室搜集了一副对联，但个别字脱落，下面补充最恰当的一项是（ ） ① 影摇书案② ，③ 声入砚池④ 。 A. ①窗竹②上③山泉④中 B. ①窗竹②中③山泉④上 C. ①山泉②上③窗竹④中 D. ①山泉②中③窗竹④上 专题三：妙手写广告 4. 学习小组重点探究了广告中的语文知识，请你编审他们提供的材料，完成小题。 （1）巧用修辞手法，可以使广告词更加生动鲜明。对下列广告词运用的修辞及其效果判断有误的一项是（ ） A.这是一幅浓墨重彩的山水画，等着你来欣赏。——黄山景区广告 运用比喻修辞，写出这幅山水画的美丽，值得你来欣赏。 B．臭名远扬，香飘万里。—— 臭豆腐广告 运用夸张修辞，写出臭豆腐闻着臭、吃着香，深受大众喜爱的特点。 C．让你的头发一起来跳舞。—— 洗发水广告 运用拟人修辞，将头发人格化，写出头发的蓬松、柔顺、飘逸的特点，突出洗发水的功效。 D．春季给您带来沉醉，夏季给您带来欣慰，秋季给您带来甜美，冬季给您带来回味。——冰箱广告 运用排比修辞，一气呵成，强调了冰箱贮藏美味的功效，令人印象深刻。 （2）下面是一则呼吁“陪伴父母”的公益广告，请你在横线处补写合适的句子。 瀑布的水，逆流而上；太阳从西边升起，落向东方；蒲公英种子① ，聚成伞的模样；零落的花瓣从地面重返枝头，② ；轰鸣的火车从远方退回山洞，停留在家乡那一站；绚烂的烟花从空中重回地平线，等待火柴把它点燃……莫非要一场时光倒流，才能让你留在父母身边更久？ 【答案】 1. （1）C （2）乙 （3）D （4）一幅幅商业招牌就是一个个广告，昭示着商品的质量和美誉，给消费者留下深刻的印象。 （5）B 2. ① 刘禹锡 ② 陋室铭 3. A 4. （1）A （2）①从远处飘回②变回花苞的形状 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音字形。C.幅，fú，量词。用于布帛、字画等。故选C。 （2）本题考查词义。砸招牌比喻把声名弄坏。故选乙。 （3）本题考查词语运用。 A.博大精深，形容思想和学识广博高深。正确； B.妇孺皆知，妇女和小孩子都知道。形容事情散播得非常广，大家都知道。正确； C.家喻户晓，家家户户都知道。形容尽人皆知。正确； D.大快人心，指坏人受到惩罚或打击，使大家心里非常痛快。不合“其招牌就跟其历史传统和产品质量密切相连”的语境； 故选D。 （4）本题考查病句。偷换主语，“消费者留下深刻的印象”前加“给”，主语是“招牌”。 （5）本题考查书法鉴赏。 A.潇洒恣肆是草书的特点； C.六必居招牌是用楷书书写的； D.东来顺招牌是用行书书写的； 故选B。 【2题详解】 本题考查文学常识。《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡所作。《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写陋室恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。 【3题详解】 本题考查对联。因为是“颐和园霞芬室”内部的对联，一空应选“窗竹”；下联是听到的声音，三空应为“山泉”；根据“仄起平收”的原则，上联最后一个字是应是入声，下联最后一个字应是平声。故选A。 【4题详解】 （1）本题考查赏析句子。A.“浓墨重彩”不是山水画的特征。故选A。 （2）本题考查仿写句子。符合“时光倒流”的特点。 示例：从空中飘落；变回初绽的姿态 【9-北京市通州区2022-2023学年七下期末语文真题】基础•运用（共14分） 人类一直没有间断对未知世界的探寻和对未来的大胆想象。某校初一年级要设计一期以“探索与畅想”为科技主题的板报，以此激发同学们探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。请你参与其中，帮助完成下列任务。 1. 板报的第一个栏目是“人类探索的脚步”。阅读下面两则材料，完成各题。 【材料一】 “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的 ① 。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面 ② 的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” 【材料二】 比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。 ① 不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。 …… “神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生了这种错觉，但他们已有心理准备， ② 我跟他们仔细讲过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。 （1）【材料一】中加点字读音正确的一项是（ ） A．角逐（jué） 怏怏不乐（yāng） B．角逐（jiǎo） 怏怏不乐（yàng） C．角逐（jué） 怏怏不乐（yàng） D．角逐（jiǎo） 怏怏不乐（yāng） （2）【材料一】横线处所填词语中加点字字形完全正确的一项是（ ） A．①帐蓬 ②姗姗来迟 B．①帐篷 ②姗姗来迟 C．①帐蓬 ②珊珊来迟 D．①帐篷 ②珊珊来迟 （3）结合语境，【材料二】横线处所填关联词完全正确的一项是（ ） A．①如果 ②因为 B．①只要 ②因为 C．①如果 ②不但 D．①只要 ②不但 2. 板报的第二个栏目是“人类放飞的畅想”。同学们选取了课文中的文段。阅读后，完成（1）（2）题。 第一次太空飞行一个半世纪后，人类开始了向相反方向的探险，“落日”系列地航飞船就是这种探险的首次尝试。 我记得“落日一号”发射时的情景【甲】那时正是深夜，吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球，当火球暗下来时，“落日一号”已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀眼的红光。那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。 宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到_______；而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景【乙】炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。 （1）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】句号 【乙】省略号 B．【甲】破折号 【乙】冒号 C.【甲】破折号 【乙】省略号 D．【甲】句号 【乙】冒号 （2）文段横线处有两个偏正短语，依据语境，选出适合的一项并说出理由。 【甲】无限的太空和壮丽的星群 【乙】壮丽的太空和无限的星群 选择：________ 理由：________ 3. 板报的第三个栏目是“人类前行的思考”。阅读下面材料，结合语境，将对联补充完整，最恰当的一项是（ ） 创新是引领发展的第一动力，是推动国家高质量发展的有力支撑。问鼎苍穹、飞天遁地、跨越山海，中国人让一个个“不可能”变成可能，让一道道“无解题”得到破解。世界行车速度最高的跨海铁路，世界上唯一实现高铁时速350公里商业运营的国家，自主研制的世界首台全断面硬岩竖井掘进机……从“中国制造”到“中国创造”，从“中国速度”到“中国质量”，从“中国产品”到“中国品牌”，一个个大国重器精彩亮相，无不彰显出中国创造的磅礴伟力，让国人自豪，更让世界赞叹。 进一步讲，这些举世瞩目的成就背后，无一不体现着中国集中力量办大事的独有优势，蕴藏着推动党和国家事业奋勇前行的精神力量；同时也是一代又一代大国工匠砥砺初心，攻坚克难，无畏前行，接续奋斗的结果，是他们用匠心打造出的新时代中国实力，用执着和坚守把“中国梦”这张美丽画卷一帧帧变为现实。 （取材自《中国青年网》） 上联：中国 ① 的磅礴伟力使一个个大国重器彰显精彩； 下联：国家 ② 的精神力量源一代代大国工匠 ③ 初心。 A. ①打造 ②行驶 ③保有 B. ①打造 ②前行 ③保有 C. ①创造 ②行驶 ③砥砺 D. ①创造 ②前行 ③砥砺 【答案】 1. ① C ② B ③ A 2. ① D ② 【甲】 ③ 示例：太空无边无际，星群壮丽辉煌。 3. D 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 角逐（jué zhú）：武力竞争；争斗，竞相取胜。 怏怏不乐（yàng yàng bù lè）：心中郁闷，很不快活。 故选C。 （2）本题考查字形。 帐篷：是撑在地上遮蔽风雨、日光并供临时居住的棚子。多用帆布做成，连同支撑用的东西，可随时拆下转移。 姗姗来迟：指走的缓慢从容而迟到；形容慢腾腾地来的很晚。 故选B。 （3）本题考查关联词。 根据材料二“明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。 ① 不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受”可知，横线处，应选择表假设关系的关联词。“如果……就”表假设关系，恰当；“只要……就”表条件关系，不恰当； 根据““神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生了这种错觉，但他们已有心理准备， ② 我跟他们仔细讲过”可知，横线处，应选择表因果关系的关联词。“因为”表因果关系，恰当；“不但”表递进关系，不恰当。 故选A。 【2题详解】 （1）本题考查标点符号。 根据“我记得‘落日一号’发射时的情景【甲】那时正是深夜，吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球”可知，“我记得‘落日一号’发射时的情景”是一个完整的陈述句，句末用句号。故【甲】处应选句号； 根据“只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景【乙】炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间”可知，“炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间”是“情景”的具体内容，使用冒号提示下文。故【乙】处应选冒号。 故选D。 （2）本题考查短语运用。 无限：没有穷尽，没有尽头，程度极深，范围极广。修饰“太空”恰当； 壮丽：健壮美丽；宏伟瑰丽；雄壮美丽。修饰“星群”恰当。 因为，太空无边无际，星群壮丽辉煌。故选择【甲】恰当。 【3题详解】 本题考查对联。 对联要求：字数相等，断句一致；结构相同，词性相对；内容相关，上下衔接；节奏相合、平仄相协。 根据“一个个大国重器精彩亮相，无不彰显出中国创造的磅礴伟力”可知，“创造”修饰“磅礴伟力”恰当；根据“蕴藏着推动党和国家事业奋勇前行的精神力量”可知，“前行”修饰“精神力量”恰当；根据“同时也是一代又一代大国工匠砥砺初心，攻坚克难，无畏前行，接续奋斗的结果”可知，“砥砺”修饰“初心”恰当。 “中国”与“国家”相对；“创造的磅礴伟力”与“前行的精神力量”相对；“使”和“源”相对；“一个个”与“一代代”相对；“大国重器”与“大国匠心”相对；“彰显精彩”与“砥砺初心”相对； 故选D。 【10-北京市石景山区2022-2023学年七下期末语文真题】基础·运用（共13分） 传承历史文化，讲好石景山故事。初一年级准备开展“石景山文化讲坛”活动。作为活动的组织者，你需要和同学们一起完成准备工作。 1. 同学们需要从书法作品中搜集单字组成展板标题，依据“字体一致，和谐美观”的原则，你认为“山”字选择最恰当的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 2. 第一组同学介绍的是“石景山”名字的由来。 石景山区因石景山而得名。这座小山位于今首钢园内，其名有两种解释：一是由石灰岩构成的山体怪石嶙峋，自成一景，故名石景山；二是因明朝万历皇帝的摩崖石刻“灵根古柏”而得名。相传万历皇帝游览石景山时，见一古柏突兀立于巨石夹缝间，盘根错节，甚为奇妙。一位老僧告诉他，古柏树龄已近两千年，人吃了古柏的树籽，可以祛病消灾。皇帝听罢，兴致勃勃地写下了“灵根古柏”四个大字。老僧请人将其镌刻于崖壁上，成为山石间一景，石景山因此得名。 石景山区历史悠久，有文字记载的历史始于公元前311年。战国时期，燕昭王在此招贤纳士，各国贤才相继投奔。《重修天主宫碑记》记载：“（石景山）惟山雄峙一方，高接云汉，钟灵秀之气，郁造物之英，真为燕都之第一仙山也。”“石景山”自此闻名四方，后被用作区名也就理所当然了。 （1）该组同学对两处加点字的字音有疑问，你认为以下读音正确的一项是（ ） A.突兀wū 投奔bēn B.突兀wù 投奔bēn C.突兀wū 投奔bèn D.突兀wù 投奔bèn （2）你想弄明白语段中“盘根错节”的意思。查《现代汉语词典》，“错”的主要义项有：①参差，错杂；②两个物体相对摩擦；③不正确。根据词典释义及文段内容，你认为以下对“盘根错节”的语境义理解正确的一项是_________ 【甲】无次序，失常态 【乙】树根盘绕，枝节交错 【丙】头绪繁多，情况复杂 3. 第二组同学介绍的是法海寺壁画。 法海寺位于石景山区模式口村以北的翠微山南麓，始建于1439年，1988年被列为全国重点文物保护单位。法海寺以明代壁画闻名天下。全殿九幅壁画共绘人物77个，姿态各异，神情不一：有说法坐禅的，有膜拜的，也有徐徐行进的，还有冉冉飞舞的。所绘人物、禽兽、神怪和草木等，【甲】形象真实美好，【乙】生机盎然，和谐明快，组成了一幅幅或清新明静或庄严肃穆的画面。 通过参观法海寺壁画，使人们感受到了精湛的绘画艺术和鲜明的时代特色。它是中国古代壁画的代表，可与欧洲文艺复兴时期的壁画相媲美。 （1）有同学对【甲】【乙】两处使用的关联词有疑问，你认为使用正确的一项是（ ） A.与其……不如 B.不仅……而且 C.因为……所以 D.虽然……但是 （2）检查文段，你发现其中有一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ） A.因为表达的是“佛教徒闭目端坐，凝志静修”的意思，所以“坐禅”中有错字。 B．因为表达的是“极端恭敬地行礼，崇敬佩服”的意思，所以“膜拜”中有错字。 C．因为表达的是“看起来明亮清楚，明朗洁净”的意思，所以“明静”中有错字。 D．因为表达的是“衰落后再次兴盛，再创辉煌”的意思，所以“复兴”中有错字。 （3）你认为文段中画线句存在问题，请帮助修改。将修改后的句子写在答题卡上。 4. 第三组同学介绍的是驼铃古道模式口。 模式口位于石景山区中部，原名磨石口，因盛产磨刀石而得名。后取其谐音，将“磨石口”改为“模式口”，意思是：为诸村之模式。模式口承载着厚重的历史记忆——始于西周，曾是兵家必争之地。① 闻名于明清，是京都通往塞外的驼铃古道。老舍笔下的骆驼祥子就从这条街上走出。 2016年，石景山区全面启动模式口大街修缮改造工程。依托历史文化，街区在还原改造时融入时尚商业元素，成为网红打卡地。精心的设计改造，让每一处街景布置和商户展台都显得 【甲】 ，具有移步换景的效果。漫步街区，随处可见的趣味场景及复古雕塑，让人目不暇接。还有老车轮、古井台、过街楼。② 这些与旧时光相关的景观充满地域特色和沧桑感，令人 【乙】 地追忆往昔。这宜居宜游又宜业的历史街区，真是令人 【丙】_！ （1）有同学对①②两处标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（ ） A.①； ②…… B.①。 ②…… C.①。 ②。 D.①； ②、 （2）该组同学对【甲】【乙】【丙】三处成语的使用不太确定，你认为正确的一项是（ ） A.【甲】情不自禁 【乙】别具匠心 【丙】流连忘返 B.【甲】别具匠心 【乙】情不自禁 【丙】流连忘返 C.【甲】别具匠心 【乙】流连忘返 【丙】情不自禁 D.【甲】流连忘返 【乙】情不自禁 【丙】别具匠心 【答案】 1. A 2. ① D ② 乙 3. （1）B （2）C （3）参观法海寺壁画，使人们感受到了精湛的绘画艺术和鲜明的时代特色。（或：通过参观法海寺壁画，人们感受到了精湛的绘画艺术和鲜明的时代特色） 4. （1）A （2）B 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体。 展板标题蚕头燕尾，古朴大气，为隶书。 A. 蚕头燕尾，古朴大气，为隶书； B. 瘦劲挺拔，体正势圆，为篆书； C. 笔画勾连，行如流水，为行书； D. 字形方正，端庄典雅，为楷书。 故选A。 【2题详解】 （1）本题考查字音。 突兀（wù）：高耸的样子。 投奔（bèn）：前去投靠别人。 故选D。 （2）本题考查词义。 盘根错节：这里是说古柏树的根枝盘旋交错。错：错杂。选①。 故选【乙】。 【3题详解】 （1）本题考查关联词语。 分析语段可知，“形象真实美好”和“生机盎然，和谐明快”在语意上是递进关系。故【甲】【乙】两处应使用表递进关系的关联词。 A.“与其……不如”表选择关系； B.“不仅……而且”表递进关系； C.“因为……所以”表因果关系； D.“虽然……但是”表转折关系。 故选B。 （2）本题考查字形。 A. 有误，“坐禅”书写正确； B. 有误，“膜拜”书写正确； C. 正确，“明静”中的“静”应写作“净”； D. 有误，“复兴”书写正确。 故选C。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 成分残缺，去掉“通过”或“使”。 【4题详解】 (1)本题考查标点符号。 ①“始于西周，曾是兵家必争之地”和“闻名于明清，是京都通往塞外的驼铃古道”是并列关系，故用分号。 ②“这些”不光是老车轮、古井台、过街楼，还有其他的，故用省略号。 故选A。 (2)本题考查成语。 别具匠心：在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 流连忘返：指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 【甲】处句意是：每一处街景布置和商户展台与众不同。应选“别具匠心”； 【乙】处句意为：让人抑制不住地回忆往事。应选“情不自禁”； 【丙】处句意为：这里让人不愿离去。应选“流连忘返”； 故选 B。 【11-北京市房山区2022-2023学年七下期末语文真题】2023年5月31日，北京科技周圆满落幕。在科技周期间，系列科普活动备受同学们关注。为了营造“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围，班级准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。 活动一：聆听科技工作者的心声 在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们是“五年归国路，十年两弹成”的科学巨擘钱学森，他们是“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的天下粮仓守望者袁隆平，他们是“一株济世草，一颗报国心”用医药造福世界的屠呦呦，他们是“隐功埋名三十载，终生报国不言悔”的核潜艇之父黄旭华。他们始终心系祖国和人民，锲而不舍、无私奉献，在极端困难的条件下呵护了我国科学技术的成长发展，创造了举世瞩目的科技成就。放眼未来，科学探索永无止境，科学家精神也应薪火相传。青年科技工作者以科学家精神为引领，追询先辈足迹，抵力奋进，定能不断攀登科学高峰！ 1. 有同学对加点字的读音和画线词语的字形有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A. “锲”应读为“qiè” B. “瞩”应读为“shǔ” C. “追询”应写为“追寻” D. “抵力”应写为“砥砺” 2. “薪火”一词取自成语“薪火相传”，原意是一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。结合文段内容，你认为“薪火”在这里的意思是______________。 3. 下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联：①_______勇创科学奇迹 下联：赴汤蹈火共谋民族②_______ A. ①忠心耿耿 ②兴旺 B. ①呕心沥血 ②复兴 C. ①呕心沥血 ②兴旺 D. ①忠心耿耿 ②复兴 活动二：走进中国科学技术馆 中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科技兴国战略【甲】人才强国战略和创新驱动发展战略，提高全民科学素质的大型科普基础设施。中国科技馆在奥林匹克公园发展壮大，在安华桥畔萌芽成长，秉持“体验科学、启迪创新”的理念，保持“至臻至谨、同创同心”的精神，形成了独特的科普魅力【乙】在这里，可以感受科学原理的美妙，惊叹技术应用的巨变；探秘精巧机器的神奇，体会世间生命的多彩；领略前哲探究的历程，放飞科技创新的梦想…… 4. 【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是（ ） A. 【甲】、 【乙】， B. 【甲】， 【乙】， C. 【甲】、 【乙】。 D. 【甲】， 【乙】。 5. 根据语境，画线句子表达欠妥，请修改。 修改为：____________________________________ 活动三：感悟科学家精神 6. 在以“感悟榜样精神，汲取奋斗力量”为主题的科学家精神“思享会”上，同学们争相发言，表达了自己的感受。下面四位同学发言时所用成语不恰当的一项是（ ） A. 老一辈科学家以身作则，他们胸怀祖国、服务人民的爱国精神激励着我不断前进。 B. 在通向成功的道路上，“暴风雨”常常如约而至，唯有拥有坚强的意志和远大的志向，才能创造奇迹。 C. 中国科技工作者们怀着强烈的忧患意识，心中有国家，眼里有使命，在攀登科技高峰的道路上斩关夺隘，成就辉煌。 D. 面对历史赋予的科技创新重任，我国广大科技工作者静心笃志，甘坐冷板凳，肯下“十年磨一剑”的苦功夫，从而不断取得重大成就。 【答案】 1. B 2. 青年科技工作者继承科学家心系祖国和人民、锲而不舍、无私奉献的精神，呵护科技发展，创造科技成就。 3. B 4. C 5. 中国科技馆在安华桥畔萌芽成长，在奥林匹克公园发展壮大。 6. B 【解析】 【1题详解】 考查字音字形。 举世瞩目，jǔ shì zhǔ mù，意思是指全世界的人都注视着，形容影响很大。 “瞩”应读为“zhǔ”； 故选B。 【2题详解】 考查词语理解。 结合语句“他们始终心系祖国和人民，锲而不舍、无私奉献，在极端困难的条件下呵护了我国科学技术的成长发展，创造了举世瞩目的科技成就”“放眼未来，科学探索永无止境，科学家精神也应薪火相传”可知，“薪火”可理解为一代代科研工作者为科学技术的发展和进步不懈努力，锲而不舍、无私奉献的可贵精神品质。 【3题详解】 考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “赴汤蹈火”为并列短语，与“呕心沥血”相对；“忠心耿耿”为补充短语，结构不符； 由“仄起平收”原则并根据“民族”可知，下联最后两字为“复兴”； 故选B。 【4题详解】 考查标点符号。 【甲】处，“科技兴国战略”与“人才强国战略和创新驱动发展战略”为并列关系，中间用顿号； 【乙】处，“形成了独特的科普魅力”是对前文内容的总结，语意完整，此处用句号作结； 故选C。 【5题详解】 考查病句修改。 画线句语序不当，应先“萌芽成长”再“发展壮大”，因此改句为：中国科技馆在安华桥畔萌芽成长，在奥林匹克公园发展壮大。 【6题详解】 考查成语运用。 A.以身作则：以自身的实际行动给人做出榜样。合乎语境，正确； B.如约而至：按着约定准时到达。句中形容挫折和磨难等“暴风雨”不时会出现，使用不当； C.斩关夺隘：形容军队作战勇敢，势不可挡。使用正确； D.静心笃志：沉静内心，坚定志向。合乎语境，使用正确； 故选B。 【12-北京市怀柔区2022-2023学年七下期末语文真题】班里组织“去故宫看特展”参观学习活动，请完成以下小题 1. 活动前，学习委员编写了一则介绍材料。阅读这则材料，完成后面小题 故宫旧称紫禁城，堪称中华文明之瑰宝。中华文明绵（ ）五千多载， ① 了多民族的多种文化形态，紫禁城正充分体现了中华文明的这种历史悠久、多元一体的特征。 紫禁城宫殿建成于明永乐十八年（1420年），历经六百年的风雨洗礼，依然屹立于中华大地。六百年间，它曾遭受过雷火之灾，还曾被外国侵略者践踏和掠夺，但它同时也被一代代故宫人潜心守护、尽力保养修缮着。新中国建立以来，经过几代文物工作者的抢救和修复，而今的紫禁城重新焕发了蓬勃的生机。 为了庆祝紫禁城建成六百年，故宫博物院举办了“丹宸永固——紫禁城建成六百年特展”，希望借此让游客领略故宫贯穿六百年“时”“空”的历史文化，增强公众的文物保护意识。本次展览集中呈现了紫禁城宫殿技术之巧与馆藏艺术之美，展柜里精美珍贵的展品正在 ② 中等待着人们走近它们，倾听它们对中华文明的无言诉说。 （1）在材料括号处填入的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.沿 潜（qián） B.延 潜（qiǎn） C.沿 潜（qiǎn） D.延 潜（qián） （2）根据语意，在材料横线处依次填入词语，全都正确的一项是（ ） A.①融合 ②激荡 B.①集合 ②静默 C.①融合 ②静默 D.①集合 ②激荡 （3）学习委员查到，“丹宸”的意思是“宫殿；朝廷”。请根据材料相关内容，给同学们说说故宫特展命名为“丹宸永固”，表达了怎样的美好祝愿。 ____________ 2. 参观前，班长张华给故宫博物院负责本次接待任务的王老师发微信沟通参观事宜，其中有一个词语使用不得体，请指出并帮他修改。 不得体的词语是_____，应修改为_____。 3. 观展时，同学们发现了一段太和殿屋顶脊兽的导览文字。请依据这段文字的内容，在下面的横线上，用简洁的语言补全对“行什”的介绍。（每空不超过5个字） 隔着玻璃窗，从左往右的十件琉璃瓦脊兽分别是龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊（suān ní）、押鱼、獬豸（xiè zhì）、斗牛、行什（háng shí）。从康熙年间起，这些小兽就一直静静蹲坐在太和殿的屋顶。其中，行什为太和殿独有。它的外形是人身猴脸，酷似《西游记》里的孙悟空，因此古建行里的老师傅为了方便记忆也称之为“猴”。但是著名古建专家研究发现，这件饰件虽然长得像猴子，却和孙悟空有所不同，它背上有双翼，手里拿着的也不是金箍棒，而是金刚杵。这个形象很像神话中的雷震子或雷公，传说具有防雷和消灾免祸的功能。 【介绍】行什是太和殿屋顶上独有的，_____、_____、_____、形如神话中的雷公的，传说具有防雷和消灾免祸功能的装饰物。 4. 参观中，故宫博物院文华殿的“苏轼书画特展”受到了同学们的关注，大家纷纷对自己喜爱的展品加以赏评，其中成语或修辞使用不恰当的一项是（ ） A. 同学甲：“《春中帖》是苏轼中年时期的书法佳作。欣赏它时，我的敬佩之情油然而生。” B. 同学乙：“我觉得《清拓东坡像》与《东坡先生像》中所绘的苏轼神态相仿，大相径庭。” C. 同学丙：“《渔村小雪图》是苏轼好友所画，它营造了如梦境一般的空灵、静寂的氛围。” D. 同学丁：“苏轼收藏的雪浪石，其纹路使人联想到百泉歌唱、浪花飞舞，别有一番趣味。” 5. 参观时，同学们就与苏轼有关的两幅书法作品展开讨论，其中对这两幅书法作品字体判断正确的一项是（ ） 《寒食帖》（局部） 苏轼书 《赤壁赋》（局部） 文徵明书 A. 《寒食帖》是草书，《赤壁赋》是篆书。 B. 《寒食帖》是行书，《赤壁赋》是篆书。 C. 《寒食帖》是草书，《赤壁赋》是楷书。 D. 《寒食帖》是行书，《赤壁赋》是楷书。 6. 活动结束后，同学们准备办一期“在故宫感受中华文明”的宣传板报。请仿照画线句，续写其后面的句子。 “百闻不如一见”，这次观展让我们真切感受到故宫建筑的壮丽辉煌和中华文明的丰富多彩。故宫的一砖一瓦、一书一画，都让人留恋回味。忘不了那气势恢宏的宫殿群，彰显着皇家风范；____________，____________。 【答案】 1. ① D ② C ③ 希望故宫永续辉煌。 2. ① 拙见 ② 高见（或“意见”） 3. ① 人身猴脸 ② 背有双翼 ③ 手拿金刚杵 4. B 5. D 6. ① 忘不了那精美珍贵的收藏品 ② 凝结着中华文明 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形、词语运用、词语理解。 （1）延：延长；沿：顺着；绵延：有连续不绝和弥漫延续等义，故为“延”。 潜：隐藏，不露在表面。只有一个读音（qián）。综合分析，故选D。 （2）词义辨析。 题空一：融合：指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体；集合：许多分散的人或物聚在一起。句中形容“多种文化形态”，故选“融合”。 题空二：激荡：冲击使动荡；静默：寂静，没有声音。句中主语为“展柜里精美珍贵的展品”，故选“静默”。 综合分析，故选C。 （3）理解词义。根据题干部分可知“丹宸”的意思是“宫殿；朝廷”。“固”有“坚定，不变动”的意思。“丹宸永固”意思是宫殿永远存在。这是为故宫特展所命的名，可知是希望故宫永续辉煌。 【2题详解】 本题考查语言表达要得体。拙见：谦辞，称自己的见解。句中用来形容王老师的意见，不得体。改为：高见或意见。 【3题详解】 本题考查内容提炼概括。根据“它的外形是人身猴脸”提炼“人身猴脸”；根据“它背上有双翼”概括为：背有双翼；根据“手里拿着的也不是金箍棒，而是金刚杵”概括为：手拿金刚杵。 【4题详解】 本题考查成语和修辞运用。 B.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。前文说“神态相仿”，用“大相径庭”不符合语境，使用错误。故选B。 【5题详解】 本题考查字体鉴赏。 篆书：象形性较强的书体，在字体的发展变化中出现较早，是秦始皇实施书同文采用的字体。两幅书法作品均不是篆书。 草书：笔画特点是简化笔画、偏旁部首及单字的写法，改变了汉字的形体，有时用符号代替。较难识别文字。两幅书法作品均不是草书。 行书：介于草书和楷书之间的一种字体，不像楷书那样一笔一画规规矩矩，也不像草书那样龙腾虎跃，书写方便，易识而流美。《寒食帖》是行书。 楷书：一笔一画，起止分明，端端正正，合乎规范。《赤壁赋》是楷书。 综合分析，故选D。 【6题详解】 本题考查续写。注意句式一致，内容是前文的延伸。句式：忘不了那+四字词语+的+名词，动词+着+四字词语。 示例：忘不了那璀璨丰富的人文艺术，传承着华夏文明。 【13-北京二中教育集团2022-2023学年七下期末语真题】初一年级开展“致敬经典，青春飞扬”为主题的学习活动，准备在校园公众号上发布活动宣传稿，请你完成下列任务。 塔高水长 巍巍宝塔山，滔滔延河水，是 中国人心中永远的圣地符号。延安塔高，是革命之塔【甲】精神之塔【乙】延河水长，革命文艺源远流长。①延安精神是一座巍然矗立的灯塔，指引着中国人民不邂奋斗的方向，为文艺之舟照亮前方的道路。 ②在这里，光未然谱写了《黄河大合唱》，发出气冲斗牛的怒吼：在这里，毛泽东写下了名篇《沁园春•雪》，抒发了慷慨激昂的壮志……前辈们用炽热的爱国心、坚韧的报国志，为祖国山河竖起一道抵御外侮的屏嶂，将殷红的热血洒在深爱的土地之上。③延安孕育了革命，培育了永放光芒的“延安精神”，④谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。 （1）请你用正楷字书写标题“塔高水长”四个字。 （2）同学对文段中加点字的字音和画波浪线字的字形有疑惑，请你帮他选出判断正确的一项 A.“邂”应写作“泄”。 B.“炽”应读作“zhì”。 C.“嶂”应写作“障”。 D.“殷”应读作“yīn”。 （3）下列有关画线句子分析，有误的一项是 A.①处“一座巍然矗立的灯塔”将延安精神比作灯塔，写出了其指引作用。 B.②句使用成语“气冲斗牛”展现了诗人对黄河的盛赞和磅礴的爱国激情。 C.③处“延安孕育了革命”运用比喻的手法，表现了延安是革命的发源地。 D.④句使用成语“可歌可泣”热情赞颂了革命英雄们英勇悲壮的感人事迹。 （4）小语对【甲】【乙】两处应使用哪种标点不确定，请你选出恰当的一项 A.【甲】顿号 【乙】分号 B.【甲】顿号 【乙】逗号 C.【甲】逗号 【乙】句号 D.【甲】逗号 【乙】逗号 【答案】 （1） （2）C （3）C （4）A 【解析】 （1）本题考查汉字临摹。用楷书，把这几个字抄写下来即可。 （2）本题考查字音、字形。 A.有误，“邂”应为“懈”。 B.有误，“炽”读作“chì”。 C.正确。 D.有误，“殷红”中的“殷”读作“yān”。 故选：C。 （3）本题考查句子理解。 ABD.正确。 C.有误，“延安孕育了革命”运用拟人的手法，表现了延安是革命的发源地。 故选：C。 （4）本题考查标点符号用法。 “革命之塔”“精神之塔”是并列关系，二者之间应该用顿号；“延安塔高，是革命之塔【甲】精神之塔”“延河水长，革命文艺源远流长”是并列分句，二者之间应该用分号。 故选：A。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 2．（6分）（2023春•北京期末）阅读回答问题。 宝塔光辉，映照未来，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。延安精神不仅属于历史，而且属于现在，也属于将来。国家的希望在青年，民族的未来在青年。从延安精神中汲取不竭的动力，以史为镜、以史明志，必将激励青年笃行不怠、砥砺奋进，以坚强意志迎难而上，以更加昂扬的姿态踏上新征程，向着光辉未来勇毅前行。 （1）同学们在《现代汉语词典》中查到“砥砺”的义项有：①磨刀石；②磨炼；③勉励。根据文段内容及词典释义，你认为“砥砺奋进”在这里的意思是： 。 （2）小明找到了《七律•长征》书法作品作为文稿配图，下面对这幅书法作品赏析不恰当的一项是 [注]书法作品的内容为： 七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 A.笔法遒劲有力，气势磅礴，显示出作者不畏艰难的昂扬斗志。 B.字体大小参差，方正端庄，体现了红军战士乐观的革命精神。 C.运笔自然流畅，线条奔放，表现了革命队伍破除万难的决心。 D.用笔收放自如，一气呵成，展现了革命领袖豪迈洒脱的气概。 （3）同学们用对联形式写出活动感受，横线处填入的内容，恰当的一项是 上联：忆① ，风雨兼程磨炼② 下联：看今朝，③ 铸就辉煌 A.①过往 ②精神 ③苦乐同享 B.①过往 ②意志 ③寒窗苦读 C.①往昔 ②精神 ③寒窗苦读 D.①往昔 ②意志 ③苦乐同享 【答案】 （1）在磨炼中奋勇前进。 （2）B （3）D 【解析】 （1）本题考查词语含义理解。 根据后文“以坚强意志迎难而上，以更加昂扬的姿态踏上新征程，向着光辉未来勇毅前行”的提示，可以推知，“砥砺奋进”意思是：在磨炼中奋勇前进。 （2）本题考查书法作品欣赏。 ACD.正确。 B.有误，“方正端庄”评价错误。 故选：B。 （3）本题考查对对子。 “今朝”对“往昔”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨炼”和“意志”搭配。 故选：D。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、古诗文阅读（共20分） 3．（8分）（2023春•北京期末）默写。 （1）念天地之悠悠， 。（《登幽州台歌》陈子昂） （2） ，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》杨万里） （3）陆游在《游山西村》中写下蕴含哲思，表明经过努力就会有新天地的名句是① ，② 。 （4）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是① ，② 。 （5）请你写出两句抒发个人志向的古诗词：① ，② 。 【答案】 （1）独怆然而涕下（注意“怆”的书写） （2）政入万山围子里 （3）①山重水复疑无路 ②柳暗花明又一村 （4）①斯是陋室 ②惟吾德馨（注意“馨”的书写） （5）示例：①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海 【解析】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 【14-北京市延庆区2022-2023学年七下期末语文真题】莲花静雅芬芳，被誉为“花中君子”。盛夏莲花绽放，学校开展“走进莲文化”主题学习活动。请你参与其中，完成以下任务。 活动一：追根溯源知莲 请你阅读第一小组整理的关于莲的历史文化资料，帮助他们进一步完善，完成小题。 春秋至战国，皇宫别苑中的莲 古人的庭园布局非常讲究。山、水、花、石【甲】这些都是庭园布局的重要元素。莲花作为一种水生观赏植物，很早的时候就被园林设计师引入宫廷别苑。春秋时期，吴王夫差在太湖之滨的灵岩山离宫种植莲花，供臣子们欣赏和采摘。战国时期，咸阳的东南边_________①_________一座宜春苑，苑中风景别致，池塘中种植的就是莲花。 两汉至南北朝，乐府民歌中的莲 汉代流行采莲民歌，男男女女在荷田里一边劳作，一边歌唱，东边唱罢西边和。汉乐府中描述道：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这是流传下来的最早描述采莲的民歌。 到了魏晋南北朝时期，莲种植技术成熟，田间随处可见大片莲田。这个时候围绕莲开展的游乐活动_______②_______，留下了很多民歌。其中《西洲曲》唱道：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”歌词描绘了莲花生长茂盛的样子和采莲女弄莲的姿态。 唐朝至两宋，诗歌古文中的莲 唐朝社会风气开放，政通人和，涌现出许多文人雅士赞咏莲花的名篇佳作【乙】王昌龄的《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”描绘出荷塘花叶繁茂，人在其中若隐若现的场景，使读者有身临其境之感。 两宋后期，战事频繁，又有礼教束缚，采莲活动逐渐淡化。这个时期的文人或以莲花隐喻社会状态，或自喻志趣。周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……莲，花之君子者也。”用“淤泥”暗指朝政的浑浊，用“不染”“花之君子”表达自己品性高洁。 1. 下列选项中，对加点字读音说法错误的一项是（ ） A. “苑”在此处的意思是“古代君王的园林”，读作“yuàn”。 B. “供”在此处的意思是“准备着东西给需要的人应用”，读作“gōng”。 C. “和”在此处的意思是“和谐地跟着唱”，读作“hé”。 D. “缚”在此处的意思是“约束、限制”，读作“fù”。 2. 根据语境，在横线处分别填入词语，恰当的一项是（ ） A. ①修建②蔚然成风 B. ①修葺②蔚然成风 C. ①修葺②靡然成风 D. ①修建②靡然成风 3. 在【甲】【乙】两处填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. 【甲】、 【乙】！ B. 【甲】， 【乙】。 C. 【甲】， 【乙】！ D. 【甲】、 【乙】。 活动二：品味诗文赏莲 下面是第二小组收集整理古诗文中蕴含美好寓意的莲，请你阅读材料，完成小题。 【甲】 曹植在《洛神赋》中说道：“远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙菜出渌波。”洛神犹如从清水生长出的莲花一样美丽动人，莲花被赋予了超凡脱俗的气质。 【乙】 并蒂莲是莲花的一种，蒂在花茎上连在一起，也称之为并头莲、合欢莲。晋乐府中唱道：“_______①_______，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”花并蒂，藕连丝，象征夫妻的爱情缠缠绵绵，恩爱有加。王勃在《采莲曲》中写到：“牵花恰并蒂，_______②_______。” 。莲盘上多个莲子，寓意连生贵子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民间常用的吉祥象征。 【丙】 李白曾经说过：“ ③ ，天然去雕饰。”莲花也叫青莲，与“清廉”谐音，李白自号“青莲居士”即有此意。古人除了用莲花比喻为官清正廉明，大义无私，还常用青莲和白鹭组成画，表示自己不同流合污。 4. 在【乙】段波浪线处填写过渡句，恰当的一项是（ ） A. 莲花除了象征并蒂而开，也象征民间吉祥。 B. 莲花不但象征夫妻恩爱，而且象征民间吉祥。 C. 莲花既是夫妻恩爱的象征，也是民间吉祥的象征。 D. 莲花既是民间吉祥的象征，也是夫妻恩爱的象征。 5. 依据【乙】【丙】语段内容，在横线处填写诗句正确的一项是（ ） A. ①青荷盖绿水 ②清水出芙蓉 ③折藕爱连丝 B. ①清水出芙蓉 ②折藕爱连丝 ③青荷盖绿水 C. ①折藕爱连丝 ②青荷盖绿水 ③清水出芙蓉 D. ①青荷盖绿水 ②折藕爱连丝 ③清水出芙蓉 6. 根据语段意思，在【甲】【乙】【丙】三处填写标题，恰当的一项是（ ） A. 【甲】和美幸福【乙】菡萏美人【丙】洁身自好 B. 【甲】菡萏美人【乙】和美幸福【丙】洁身自好 C. 【甲】菡萏美人【乙】洁身自好【丙】和美幸福 D. 【甲】和美幸福【乙】洁身自好【丙】菡萏美人 活动三：书写感悟咏莲 莲以她独特的魅力被人们所喜爱。莲文化经过历史文化的长河慢慢积淀下来，化为一篇篇美文佳作。我们不仅感叹古人咏莲的智慧，在生活实践中，更能用喜闻乐见的行动，传承莲文化。 7. 主题学习活动结束，班长发起“走进莲文化”书签制作活动。请你在书签上书写对莲的认识，并将制作好的书签送给同学。 答：____________________ 【答案】 1. C 2. A 3. B 4. C 5. D 6. B 7. 符合题意即可。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字义。 C.“欣赏和采摘”中的“和”为连词，表并列，读作“hé”； 故选C。 【2题详解】 本题考查词语运用。 ①处： 修建：指用砖、瓦、木料、水泥、砂等建造。修葺：修理。 在此指建造一座宜春苑，应使用：修建； ②处： 蔚然成风：事物盛极一时，成为一种良好的风气。靡然成风：相互跟风，群起效尤而成风气，贬义词，多指不好的风气。 在此形容游乐活动盛极一时，不含贬义，应使用：蔚然成风； 故选A。 【3题详解】 本题考查标点符号。 甲处： “古人的庭园布局非常讲究。山、水、花、石”后为句中停顿，应使用逗号； 乙处： “唐朝社会风气开放，政通人和，涌现出许多文人雅士赞咏莲花的名篇佳作”语意完整，句末应使用句号； 故选B。 【4题详解】 本题考查语句衔接。 乙段中“花并蒂，藕连丝，象征夫妻的爱情缠缠绵绵，恩爱有加”体现的是莲花是夫妻恩爱的象征，“莲盘上多个莲子，寓意连生贵子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民间常用的吉祥象征”体现的是莲花是民间吉祥的象征；A项“象征并蒂而开”有误，故排除； “象征夫妻恩爱”与“象征民间吉祥”为并列关系；B项中“不但……而且……”表递进关系，故排除； “象征夫妻恩爱”的内容在第一段，“象征民间吉祥”的内容在第二段，故排除D项； 故选C。 【5题详解】 本题考查诗文理解。 ①：后文“下有并根藕”指的是“荷叶下”，故应填“青荷盖绿水”； ②：根据前文“花并蒂，藕连丝”的提示可知，选择“折藕爱连丝”； ③：根据后文“莲花也叫青莲，与‘清廉’谐音”可知，选择“清水出芙蓉”； 故选D。 【6题详解】 本题考查拟写标题。 甲段“洛神犹如从清水生长出的莲花一样美丽动人，莲花被赋予了超凡脱俗的气质”，体现的是莲花之美，应拟题为：菡萏美人； 乙段“花并蒂，藕连丝，象征夫妻的爱情缠缠绵绵，恩爱有加”“莲盘上多个莲子，寓意连生贵子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民间常用的吉祥象征”，点明莲花的寓意——幸福吉祥，应拟题为：和美幸福； 丙段“古人除了用莲花比喻为官清正廉明，大义无私，还常用青莲和白鹭组成画，表示自己不同流合污”，点明莲花象征的精神，应拟题为：洁身自好； 故选B。 【7题详解】 本题考查拓展延伸，写写对莲的认识即可。 示例：莲花，有超凡脱俗之美；莲花，有和美幸福之意；莲花，有洁身自好之神。 【15-北京市延庆区2021-2022学年七下期末语文试题】学校开展“阅读经典诗文，探寻智慧人生”主题学习活动，请你阅读同学们的发言稿，完成下列任务。 1. 下面是第一位同学的发言稿，请你阅读后完成下面小题。 “天人合一”思想，作为中国传统文化之精髓，包含着丰富的人类生存智慧。这里的“天”可以理解为宇宙天地、自然万物。“人”就是指生存于天地之间、万物之中的人类。人类把自己看作天地自然中的一部分，享受着自然的滋养，摸索着宇宙的规律，探寻着生命的智慧。 在这种观念浸润下，文人墨客放眼青山绿水、泉石清音。他们亲近自然，在文章和诗歌中将自然之景与精神志趣完美契合。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，在 ① 的眼里翠竹萋萋、明月皎皎，他将灵魂妥帖地安放于自然，将心灵升华到空明纯美的禅境。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，在经历了颠沛流离之后，归于淡泊，归于闲暇，刘禹锡借助《 ② 》构建了一个恬静的“君子居之，陋室何陋”的“天人合一”的精神归宿。 （1）有同学对加点字的读音、画线词语的字形有疑问，下列判断正确的一项是（ ） A.“精髓”的“髓”应读为“suǐ” B.“妥帖”的“帖”应读为“tiè” C.“颠沛流离”应写为“颠沛留离” D.“闲暇”的“暇”应写为“瑕” （2）在文中① 、② 处分别填入作家和作品名称。 （3）根据上下文的语境，画波浪线的句子有一处表达欠妥，请修改。 2. 下面是第二位同学的发言稿，请你阅读后完成下面小题。 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩□诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。人们喜欢借助景物来寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟，这就是借景抒情和托物言志。文人墨客把梅兰竹菊、花草树木视为品格的写照，把自然万物各自的生命情态□品格意志与人的生命体验相融合。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，“零落成泥辗作尘，只有香如故”的梅花，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的菊花，还有贾平凹笔下的“小桃树”，宗璞笔下的“紫藤萝”……在诗文中，作者将大自然中的一花一草都赋予了灵动、高洁的精神内涵。人们把对生命的感悟寄托在自然万物身上，同时，这些灵动的自然生命也成为人们修养品格、参悟人生的良师益友。 （1）在文中□处依次填入标点符号，正确的一项是（ ） A.①。”②﹐ B.①。”②、 C.①”。②﹐ D.①”。②、 （2）下面是四位同学听了发言之后分别写下的感受，其中词语使用不恰当的一项是（ ） A.大自然是人类的摇篮，既养护着我们，又用万物的姿态，传授我们成长的智慧。 B．雄奇壮美的高山大河，幽静秀美的山村小院，超拔挺立的青松翠竹，静谧恬淡的月夜清风……这天地自然中的一切，都是我们可以借来抒情言志的。 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗就是托物言志。龚自珍将自己甘于奉献的家国情怀，化作绝美的“落红”，让我们看到了他以身作则的赤子之情。 D．刚才的发言，让我想到了陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，它告诉我们：有时候困境中的转机会姗姗来迟，但只要我们在困境中坚持不放弃，转机总会出现。 （3）一位喜欢书法的同学，向大家推荐了两幅书写毛泽东主席《卜算子•咏梅》的作品，请你结合诗词内容和书体特点，说说你更喜欢哪幅作品。 卜算子•咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 写作背景： 本词创作于1961年。当时中国正因自然灾害处于困难时期，而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民经历着严峻的考验。此词的目的主要是鼓励大家直面困难，敢于战胜困难。毛泽东借咏梅言志，鼓舞广大无产阶级人民群众，要有高昂澎湃的斗争精神和激情昂扬的乐观主义精神。 3. 一位同学拟写了一副对联做结束语，横线处填写词语最恰当的一项是（ ） 山水不墨 ① ，着 ② 天然色 天地无弦 ③ ，调 ④ 人间情 A. ①万古琴 ②春夏秋冬 ③千秋画 ④喜怒哀乐 B. ①千秋画 ②喜怒哀乐 ③万古琴 ④春夏秋冬 C. ①万古琴 ②喜怒哀乐 ③千秋画 ④春夏秋冬 D. ①千秋画 ②春夏秋冬 ③万古琴 ④喜怒哀乐 【答案】 1. （1）A （2）①王维②陋室铭 （3）他们亲近自然，在诗歌和文章中将自然之景与精神志趣完美契合。 2. （1）B （2）C （3）选择甲。甲幅书法为楷书，间架工整，严谨扎实，横平竖直。正与毛泽东借咏梅来言志，希望中国人民能够堂堂正正、坚定不屈地直面困难和敌人。 选择乙。乙幅书法为草书，笔势豪放，笔意峻拔，挥毫自如洒脱。正与毛泽东借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级人民群众要有高昂澎湃的斗争精神和激情昂扬的乐观主义情怀一致。 3. D 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音、字形的把握。 B.“妥帖”读音为“tuǒ tiē”，该选项有误； C.“颠沛流离”意思是形容生活艰难，四处流浪。注意“沛”“流”的正确写法，原文写法无误，故该选项判断有误； D.“闲暇”意思是空闲，原文写法无误，故该选项判断有误； 故选A。 （2）本题考查文学常识的积累。 ①“坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”选自王维的《竹里馆》，故①空填“王维”。 ②结合“君子居之，陋室何陋”及“刘禹锡”等提示，可知②处应填《陋室铭》。 （3）本题考查语言表达。 结合选文“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”“刘禹锡借助《陋室铭》构建了一个恬静的‘君子居之，陋室何陋’……”可知，文章先讲引用王维的《竹里馆》这首诗强调诗人将灵魂妥帖地安放于自然，再引用《陋室铭》这篇文章强调“君子居之，陋室何陋”的“天人合一”的精神。所以画波浪线的句子语序不当，应将句子“他们亲近自然，在文章和诗歌中将自然之景与精神志趣完美契合”改成“他们亲近自然，在诗歌和文章中将自然之景与精神志趣完美契合”。 【2题详解】 （1）本题考查标点符号。 第一处，结合选文“王国维在《人间词话》中说：‘以我观物，故物皆著我之色彩’”“诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感”可知，引用王国维的话，引出下文，且引文是完整的，故第一空应填句号及下双引号，注意句号在引号内； 第二处，结合选文“把自然万物各自的生命情态□品格意志与人的生命体验相融合”中“生命情态”和“品格意志”为并列关系，故第二处可填顿号； 故选B。 （2）本题考查词语的搭配。 C.以身作则：用自己的行动作出榜样。这里用来形容“赤子之情”，使用不恰当； 故选C。 （3）本题考查书法鉴赏。 甲：甲幅书法为楷书，字体端正，笔画工整，整齐严谨。结合材料“当时中国正因自然灾害处于困难时期，而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民经历着严峻的考验”可知，当时中国处于困难时期，毛主席借用这首诗意在鼓舞广大无产阶级人民群众，积极面对困难，而楷书端正工整严谨的特点，也正与中国人不屈不挠、堂堂正正、迎难而上的精神相符合。故而我更喜欢甲作品。 乙：乙幅书法为草书，结构简省、笔画连绵，纵横洒脱，一气呵成。结合材料“当时中国正因自然灾害处于困难时期，而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民经历着严峻的考验”可知，当时中国处于困难时期，毛主席借用这首诗意在鼓舞广大无产阶级人民群众，积极面对困难，而草书洒脱豪放的特点，也正与中国人不惧困难、积极进取的精神相符合。故而我更喜欢乙作品。 【3题详解】 本题考查对联知识。 结合“山水不墨”可知，应是和绘画有关，由“自然色”可知，应与大自然有关，山水的颜色，四季各不相同。故①应是千秋画， ②应是春夏秋冬； 结合“天地无弦 ”可知，应与乐器有关，由“人间情”可知，应与情感有关，人有悲欢喜怒。故③应是万古琴，④应是喜怒哀乐； 故选D。 【16-北京市顺义区2021-2022学年七下期末语文试题】庆祝中国共产党成立100周年之际，学校号召各班开展“讲党史故事，向英雄致敬”活动。某班推荐了两篇和“味道”有关的故事，请你阅读后完成问题。 【故事一】 真理的味道非常甜 陈望道是中国共产党①早期活动家、新文化运动的先驱，也是我国近代著名的语言学家，中国现代修辞学的奠基人。《共产党宣言》的第一个中文全译本，就是由他翻译完成的。 1920年春，29岁的陈望道应上海《星期评论》杂志邀请开始翻译《共产党宣言》。这不是一般的翻译任务，为了心无旁骛完成这项工作，他特意回到故乡——义乌市分水塘村。回家后，陈望道住在一间小柴屋里，如饥似渴、夜以继日地钻研书中所蕴含的马克思主义思想精髓，字斟句酌、反复推敲中文版本的字词语句，力求贴切、精准、生动，用他自己的话说，【甲】“花了比平时多五倍的功夫”。 一天，陈望道的母亲特意为儿子包了粽子改善伙食，并叮嘱他吃粽子时记得蘸红糖水。过了一会儿，母亲在门外问：“粽子吃了吗？”他答道：“吃了吃了，可甜了。”母亲不放心，推门去看，结果发现儿子正奋笔疾书，嘴上全是墨水，手边的红糖水却一口未动。原来，陈望道过于聚精会神，②竟错把墨水当作红糖，吃完也浑然不觉。经过两个多月的（a），近两万字的《共产党宣言》中文版终于翻译完成。陈望道的全情投入，留下了“真理的味道非常甜”的典故。 陈望道的这种严谨，忘我投入的治学情种，也让他在哲学、伦理学、文艺理论、美学等领域达到了很深的造诣，建立了中国修辞学的科学体系，为中国语言学的现代化、规范化、升学化作出贡献，成为这一顿域的领军人物。 【故事二】 吃别人嚼过的馍没味道 1962年12月，焦裕禄被调到兰考县任县委书记。兰考是个最苦、最难也最穷的地方，多年来，内涝、风沙、盐碱像一块无形的巨石压得兰考人喘不过气来。焦裕禄初来时，县里原设有一个颇具当地特色的“劝阻办公室”，但干部们快腿快脚还是堵不住外出逃荒的灾民。 1963年元月一个风雪交加的夜晚，焦裕禄临时召开县委会。他没有宣布议程，而是把大家带到火车站，去目睹成批成批灾民逃荒的令人痛心的场面……有着同样逃难经历的焦裕禄下了决心，就是拼上身家性命，也要把兰考的“三害”治住。③他毅然把消极的“劝阻办公室”改建为积极的“除三害办公室”，先后抽调了120多名干部、老农和技术人员，组成一支“三害”调查队，在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查工作。 许多同志考虑到焦裕禄带病工作，劝他不要参加野外调查了，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”焦裕禄（b），以身作则：【乙】风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头踏着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他④经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为全县人民战胜灾害的有力武器。【丙】他就是在这种流动的“办公桌”上认识了兰考，找到了治理“三害”的具体方法。 他带领全县人民，开始了史无前例、规模浩大的种树防沙，育草治沙行动。还创造了“农桐间作”的治理模式。风沙小了，生态好了，庄稼丰收了。慢慢地，兰考人不再拿着“饭碗棍子袄外出逃荒”，兰考发生了巨大的变化。 （1）《现代汉语词典》对“旁”的解释是①旁边；②其他；③汉字的偏旁；④广泛。对“骛”的解释是①纵横奔驰；②追求。根据语境和词典释义，【故事一】中加点词语“心无旁骛”的意思是： （2）在以上文段（a）（b）处分别填入词语，恰当的一项是（ ） A. （a）呕心沥血 （b）激流勇进 B. （a）全心全意 （b）身先士卒 C. （a）全心全意 （b）激流勇进 D. （a）呕心沥血 （b）身先士卒 （3）对上述材料中①②③④处画構线的语句内容理解有误的一项是（ ） A. ①处的“早期活动家”和“新文化运动的先驱”两个偏正短语，表明了陈望道在当时的重要身份。 B. ②处的“竟”是副词，表示出乎意料，这里用“竟”，写出了母亲对他吃粽子时的很不专心表示惊讶。 C. ③处的“劝阻办公室”“除三害办公室”，两个短语中的“劝阻”“除三害”都修饰“办公室”，但表现了不同的工作目的。 D. ④处的“经常”也是副词，此句中用“经常”一词，表示焦裕禄到基层调研的的次数多，体现了焦裕禄以身作则、扎根基层、获得第一手材料的工作作风。 （4）对上述材料【甲】【乙】【丙】三处两曲线的句子理解有误的一项是（ ） A. 【甲】句以夸张的修辞手法写出了翻译《共产党宣言》之艰难。 B. 【乙】句用排比的手法，高度赞扬了焦裕禄同志在调查中，事事冲在前面、以身作则的工作作风，一气呵成，很有感染力。 C. 【丙】句中流动的“办公桌”比喻的是焦裕禄亲自调研走访的地方，这句话高度赞扬了焦裕禄同志坚持实地考察研究、掌握第一手材料的实干精神。 （5）以下是赞扬陈望道和焦裕禄的两剧对联，根据上面的两个故事，在横线处将两副对联补充完整，恰当的一项是 对联一：①_______千秋巨笔 阐扬修辞学奥蕴一代宗师 对联二：②_______庶黎得实惠 殚精竭虑图发展兰考换新颜 A. ①传布共产党宣言 ②带病工作守初心 B. ①宣传新文化运动 ②人户访村走基层 C. ①传布共产党宣言 ②人户访村走基层 D. ①宣传新文化运动 ②带病工作守初心 【答案】 （1） 心里没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 （2）D （3）B （4）A （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语理解。 根据题干中的提示，根据故事一中陈望道“回家后，陈望道住在一间小柴屋里，如饥似渴、夜以继日地钻研书中所蕴含的马克思主义思想精髓”，“原来，陈望道过于聚精会神，竟错把墨水当作红糖，吃完也浑然不觉”可知，“心无旁骛”的意思是：心里没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 【小问2详解】 本题考查选词填空。根据词义，结合语境分析。 ①呕心沥血：形容费尽心血，多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦；全心全意：指用全部的精力。根据“回家后，陈望道住在一间小柴屋里，如饥似渴、夜以继日地钻研书中所蕴含的马克思主义思想精髓，字斟句酌、反复推敲中文版本的字词语句，力求贴切、精准、生动”“竟错把墨水当作红糖，吃完也浑然不觉”可知，陈望道奋笔疾书，全情投入，（a）处应填“呕心沥血”； ②身先士卒：指作战时将帅亲自带头，冲到士兵前面，现多泛指领导带头走在群众前面；激流勇进：指在急流中要勇于前进，形容在险境中积极进取，不退缩。根据“吃别人嚼过的馍没味道”的语境，（b）处应填“身先士卒”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查语句的理解分析。 B.“原来，陈望道过于聚精会神，竟错把墨水当作红糖，吃完也浑然不觉”一句中，“竟”表现了母亲对陈望道因为聚精会神而把墨水当红糖水的惊叹； 故选B。 【小问4详解】 本题考查对文章句子的理解。 A.从“这不是一般的翻译任务”“经过两个多月的呕心沥血，近两万字的《共产党宣言》中文版终于翻译完成”可知，翻译《共产党宣言》确实非常艰难，“花了比平时多五倍的功夫”没有使用夸张的修辞手法； 故选A。 【小问5详解】 本题考查对联。 对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。根据故事一“《共产党宣言》的第一个中文全译本，就是由他翻译完成的”， “阐扬修辞学奥蕴”中“阐扬”是动词，故①处填写“传布共产党宣言”；根据故事二“先后抽调了120多名干部、老农和技术人员，组成一支‘三害’调查队，在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查工作”“他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动”，“殚精竭虑图发展”中“殚精竭虑”是并列式，“图”是动词，故②处填写“入户访村走基层”； 故选C。 【17-北京市通州区2021-2022学年七下期末语文试题】学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校开展以“我的语文生活”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 任务一：品招牌文化 1. 同学们发现街道上有招牌用字不规范。下列四块招牌有错别字的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 在实践活动过程中，你想对一店铺的招牌进行拍照，下列与店主交流话语最得体的一项是（ ） A. 您好！我是第十中学七年级（1）班的学生，我想对您店铺的招牌拍个照，希望您能同意。 B. 您好！我想对您店铺的招牌拍个照，用于我们七年级综合实践活动研究，您不会不同意吧？ C. 您好！您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们七年级综合实践活动的研究吗？ D. 您好！您店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能对招牌拍个照，在活动中进行研究吗？ 3. 下面是小组撰写的《关于街头招牌名称的调查报告》中的两段文字。阅读后，完成后面小题 【甲文段】 调查中发现很多店铺的招牌名称起_____________非常讲究。有的让人对店铺里的经营项目一目了然；有的则体现特有的经营理念，令人过目不忘。例如，一家卖生鲜的连锁店，起名为“一路小跑”，意思是快捷迅速，保证食物新鲜；一家药店的招牌命名加入了“张仲景”三个字，立刻便能猜到所销售的物品与医药相关。 【乙文段】 调查中同时发现很多店铺以改过字的成语作为招牌名称，如“骑乐无穷”“衣衣不舍”“酒负胜名”等等。这种做法无疑会对小学生产生错误诱导，实在令人忧心忡忡。 （1）对【甲文段】画线处所填汉字与【乙文段】加点字的注音作出判断，全都正确的一项是（ ） A.得 忡chóng B.得 忡chōng C.的 忡chóng D.的 忡chōng （2）【甲文段】画波浪线的句子表达欠妥，请你加以修改。 ____________________________ 任务二：赏广告妙语 4. 同学们搜集了许多公益广告词，但是忘了标记出处。请判断下列公益广告词出自图书馆的一项是（ ） A. 除了脚印，什么都别留下 B. 尽一份薄力，你我皆可做到 C. 别让孩子知道的鱼类只剩泥鳅 D. 轻轻地我走了，正如我轻轻地来 5. 下面是一位同学记录的活动感受。阅读后，完成后面小题。 我发现生活中的许多广告透射着语文的智慧【甲】“我们的品牌完全是‘吹’出来的！”当你看到这句广告语时，会不会好奇是谁给了卖家勇气敢自揭短处【乙】待了解到这是一则电风扇广告时，才会恍然大悟，不禁要佩服卖家的机智风趣！ （1）文段广告语中“吹”有两个含义：一个是①______；另一个是②_______。 （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】冒号 【乙】句号 B.【甲】句号 【乙】句号 C.【甲】冒号 【乙】冒号 D.【甲】句号 【乙】冒号 任务二：寻最美对联 6. 一位同学想写一副对联怀念袁隆平爷爷，但还没有组织好语言。请你运用对联知识，帮助他把下列词语组合成一副对联。 四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚 上联：___________________________ 下联：___________________________ 7. 班级的文化墙上挂着一副对联。阅读后，请完成后面小题 （1）下面是四位同学对这副对联的评论，其中最恰当的一项是（ ） A楷书，字体方正，刚劲有力 B.隶书，气韵浑厚，庄严典雅 C.篆书，圆润饱满，端庄肃穆 D.行书，龙飞凤舞，大气磅礴 （2）同学们想给这副对联加一个横批，并且查到横批对于对联的内容有着概括、揭示、补充、说明等作用。下列横批内容最恰当的一项是（ ） A天涯海角 B.惊心动魄 C.海阔天空 D.海市蜃楼 【答案】 1. A 2. C 3. ① B ② 有的体现特有的经营理念，令人过目不忘；有的让人对店铺里的经营项目一目了然。 4. D 5. ① 吹风 ② 吹牛 ③ B 6. ① 上联：四海稻花香入梦 ② 下联：一枚种子重如山 7. ① B ② C 【解析】 【1题详解】 A.闲瑕——闲暇； 故选A。 【2题详解】 本题考查口语交际。 A.没有说明拍照用途，就希望店主同意，太强人所难； B.“您不会不同意吧”表达不得体，有强迫店主同意之嫌； C.用语礼貌，目的明确，表达得体； D. “您店铺的招牌存在用字不规范的现象”直言其问题，让店主下不了台，表达不得体。 故选C。 【3题详解】 （1）本题考查字形字音。 “的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面；“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物；结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词； “得”是补语的标记，一般用在谓语后面；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词； 结合【甲文段】“调查中发现很多店铺的招牌名称起_____________非常讲究”可知，横线前“起”是动词，充当谓语，故横线处应填“得”。 忧心忡忡（yōu xīn chōng chōng）：形容十分忧愁。 故选B。 （2）本题考查表达运用。 结合【甲文段】“例如，一家卖生鲜的连锁店，起名为‘一路小跑’，意思是快捷迅速，保证食物新鲜；一家药店的招牌命名加入了‘张仲景’三个字，立刻便能猜到所销售的物品与医药相关”可知，前面画波浪线句“有的让人对店铺里的经营项目一目了然；有的则体现特有的经营理念，令人过目不忘”的语序应调换，应是先“有的则体现特有的经营理念，令人过目不忘”，再“有的让人对店铺里的经营项目一目了然”。据此作答。 【4题详解】 本题考查理解内容。 A.意为不要留下除脚印的东西，应是宣传爱护环境的公益广告； B.意为人人都能为公益事业尽一份力，应是宣传献爱心的公益广告； C.意为保护鱼类，应是保护水生动物的公益广告； D.意为爱护书籍，不要乱涂乱画，应是图书馆的公益广告。 故选D。 【5题详解】 （1）本题考查理解词义。 结合“当你看到这句广告语时，会不会好奇是谁给了卖家勇气敢自揭短处”可知，广告语中的“吹”是吹牛的意思；结合“待了解到这是一则电风扇广告时，才会恍然大悟”可知，广告语中的“吹”是吹风的意思。 （2）本题考查标点符号。 结合“我发现生活中的许多广告透射着语文的智慧”可知，这是语段的中心句，且句意表达完整，后面的句子都是对该句的解释说明，故【甲】应填句号； 结合“当你看到这句广告语时，会不会好奇是谁给了卖家勇气敢自揭短处”“待了解到这是一则电风扇广告时，才会恍然大悟，不禁要佩服卖家的机智风趣！”可知，这两句话是对前句广告语的两种解读，分别独立表达了一个完整的意思，体现广告透射着语文的智慧，故【乙】处应填句号。 故选B。 【6题详解】 本题考查对对联。对联的要求：1、要字数相等，断句一致；2、要词性相对，位置相同；3、要平仄相合，音调和谐；对联的平仄要求为“仄起平收”； 4、要内容相关，上下衔接。 据此，“四海”对“一枚”，“稻花”对“种子”，“香”对“重”，“入梦”对“如山”；“梦”是仄声，“山”是平声； 故上联为“四海稻花香入梦”，下联为“一枚种子重如山”。 【7题详解】 （1）结合对联中的字体可知，对联中的字形多呈宽扁，横画长而竖画短，与隶书的特点讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”相符合，这副对联中的字体应属隶书。 故选B。 （2）结合对联的内容“扬帆起航波涛浸润生命 踏浪逐日彼岸引吭高歌”可知，内容与“帆”“波涛”“浪”“彼岸”有关，这是表达扬帆起航到达彼岸，用行动（奋斗）实现理想之情，用“海阔天空”概括更为恰当。 故选C。 【18-北京市房山区2021-2022学年七下期末语文试题】班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，号召同学们走进生活“学语文”“用语文”。请你参与并完成下列任务。 1. 下面是班长为启动仪式撰写的宣传稿（节选）。请阅读后完成问题。 泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物①_______滔滔历史长河，积淀多少文化遗产。语言修润使名人风骨彪炳千秋②____文字记载助历史文明永不断流。在时代高速发展的今天，作为青少年，我们要高扬语文之帆，破浪向前③____ 语文是[甲]的师长：从牙牙学语到翻书认字，从稚嫩的朗读到流畅的吟诵，从语无伦次到出口成章，语文助力了我们的成长。语文又是一人千面的演员：行走市井，她化身招牌把商品推广；[乙]商场，她遣词造句把广告打响；[丙]街巷，她装点门楣把对联扮靓…… （1）根据语境，在横线处填入标点，最恰当的一项是（ ） A.①逗号 ②逗号 ③句号 B.①分号 ②逗号 ③叹号 C.①分号 ②分号 ③叹号 D.①句号 ②分号 ③句号 （2）根据语境，为[甲][乙][丙]处选填词语，最恰当的一项是（ ） A.[甲]诲人不倦 [乙]涉猎 [丙]慢步 B.[甲]以身作则 [乙]涉足 [丙]漫步 C.[甲]以身作则 [乙]涉猎 [丙]慢步 D.[甲]诲人不倦 [乙]涉足 [丙]漫步 2. 同学们走上街头，搜集到了一些“问题招牌”。请找出下面任意两块招牌中的错别字，并将改后的汉字用正楷书写在田字格里。 第________块招牌，将_____改为_____； 第________块招牌，将_____改为_____。 3. 发现招牌的错别字后，同学们与店主进行了沟通。下面能让对方意识到问题并乐于接受的一项是（ ） A. 您家招牌中好像有错别字呦！您怎么没注意到呢？ B. 招牌是店家的脸面。招牌都出错，这可不应该！ C. 您家招牌上这个字错了，应该这样写。您看我说的对吗？ D. 您知道招牌对于商家的重要性吗？它就像眼睛对于人一样。 4. 一位同学对“老字号”的招牌进行了介绍。请根据下面文字内容对所给图片进行判断，将介绍内容补充完整。（将图片序号填在空白处） 老字号门楣上那一方方各具特色的精美牌匾，很多都出自名家之手。它们的字体或如[①_______]端庄饱满，或如[②_______]清秀俊雅，或如[③_______]古朴拙正，或如[④_______]洒脱自如，常常引人驻足欣赏。 5. 同学们搜集到一组广告词并进行了赏析，其中不正确的一项是（ ） A. 国图如海，我如鱼——国家图书馆公益广告。赏析：运用比喻，生动形象地写出了国家图书馆藏书的丰富以及读者在此饱览群书的愉悦之情。 B. 你的镜子将不再嘲笑你——服装广告。赏析：运用拟人，赋予镜子以人的情感态度，通过写镜子对人的肯定，间接赞美了衣服的漂亮得体。 C. 面对面的关怀，面对面的爱——方便面广告。赏析：运用对偶，句式整齐，“面”字一语双关，写出了方便面种类繁多、品质上乘的特点。 D. 一杯茶，一份情，一生缘——茶叶广告。赏析：三个短语构成排比，层层递进，强调了茶叶在人际交往中的重要性。 6. 虽然教学楼的各个楼层都设置了图书角（如图），但实际阅读情况却并不乐观。为了激发同学们的阅读兴趣，请你为图书角拟写一条广告语。（至少运用一种修辞手法） 7. 同学们搜集到了很多歌咏房山名胜古迹的对联，其中关于云居寺、石花洞的两副对联不慎被打乱，请分别将其整理出来。（填写序号即可） 云居寺：上联（①________）下联（②________） 石花洞：上联（③________）下联（④ ________） 【答案】 1. ① C ② D 2. ① ① ② 霄 ③ 宵 ④ ④ ⑤ 冲 ⑥ 充 3. C 4. ① C ② B ③ A ④ D 5. C 6. 示例：书是登上成功顶峰的阶梯；书是到达幸福彼岸的航船。 7. ① C ② A ③ B ④ D 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查标点符号。 “泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物”“滔滔历史长河，积淀多少文化遗产”是并列的分句，二者之间用分号隔开；“语言修润使名人风骨彪炳千秋”“文字记载助历史文明永不断流”也是并列的分句，二者之间用分号隔开；“我们要高扬语文之帆，破浪向前”是感叹句，句末用叹号。 故选C。 （2）本题考查词语辨析。 诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。 以身作则：以自身的实际行动给人做出榜样。 根据“师长”“语文助力了我们的成长”的提示，用“诲人不倦”，形容师长的教导； 涉猎：不精确地阅读。 涉足：指进入某种环境或范围。 根据“商场”的提示，应是“涉足”； 慢步：脚步缓慢。 漫步：没有目的而悠闲地慢慢走。 根据“街巷”的语境，应是“漫步”其中。 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 ①夜霄——夜宵（晚餐之后的餐）； ②家俱——家具（家庭用具，主要指床、柜、桌、椅等）； ③混沌——馄饨（一种用薄面皮包肉馅的食品）； ④冲值——充值（给电话卡、交通卡等补充钱款） ⑤罐饼——灌饼（以白面、鸡蛋为主材料制作的食物）。 【3题详解】 本题考查语言交际能力。 A.虽然直接指出了错别字的问题，但用了“好像有”这种不太确定的语气，而且“您怎么没注意到呢”可能会让店主感到被指责，不太容易接受。 B.语气较为严厉，直接批评了店家的错误，可能会让店主感到不舒服，不太愿意接受。 C.直接而礼貌地指出了错别字的问题，同时提供了正确的写法，让店主能够立刻明白问题并改正。语气友好，易于接受，同时也尊重了店主的面子。因此，这是最能让对方意识到问题并乐于接受的沟通方式。 D.虽然强调了招牌的重要性，但并没有直接指出错别字的问题，店主可能无法立即意识到问题所在。 故选C。 【4题详解】 本题考查书法字体识别与赏析。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正，可作楷模；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵、风神洒落、酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，行云流水，笔画连带，运转龙蛇，潇洒飘逸；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。 A.蚕头燕尾，是隶书，具有古朴拙正的特点； B.风神洒落，是行楷，具有清秀俊雅的特点； C.方正大气，是楷书，具有端庄饱满的特点； D.笔画连绵，是行书，具有洒脱自如的特点。 所以①C ②B ③A ④D。 【5题详解】 本题考查句子赏析。 C.有误，“面对面的关怀，面对面的爱”这则广告字数不等，没有运用对偶修辞，而是用了“双关”修辞。 故选C。 【6题详解】 本题考查宣传标语。 示例：打开一本书，就是打开一个新世界；探索未知，点燃想象，从图书角开始；一书在手，天下我有。 【7题详解】 本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。 根据对联要求，分析所给句子，CA是关于云居寺的对联。这两联上联和下联都是七个字，符合对联的基本规则；语法结构相似：上联以“石洞”为主语，“别开”为谓语，“清净地”为宾语。下联以“佛经”为主语，“常护”为谓语，“吉祥云”为宾语；两者都采用了主谓宾的结构；意境相符：上联“石洞别开清净地”描述了云居寺周围的石洞景色，表达了清净和幽雅的氛围。下联则提到“佛经长护吉祥云”，暗指云居寺的佛经能够带来吉祥和庇佑；两者在主题上都与云居寺相关。 BD是关于石花洞的对联。上联和下联都是七个字，符合对联的基本规则；语法结构相似：上联以“山间流水”为主语，“遗”为谓语，“仙迹”为宾语；下联以“洞里清风”为主语，“有”为谓语，“异香”为宾语。两者都采用了主谓宾的结构；意境相符：上联“山间流水遗仙迹”描绘了石花洞周围的山水景色，暗含仙迹的传说；下联“洞里清风有异香”则描述了石花洞内部的清风和独特的香气，与上联共同构成了对石花洞美丽景色的赞美。 所以①C ②A ③B ④D。 【19-北京市东城区2021-2022学年七下期末语文试题】基础·运用（共13分） 班级开展以“弘扬家国情怀”为主题的学习活动。请你完成下列筹备任务。 环节一：诵读·品味 1. 下面文字节选自小明同学准备的主持词。请你根据要求，完成各题。 家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情【甲】是一种对国家富强、人民幸福qiè ér bù shě的追求。《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”，诉说着诸葛亮的忠肝义胆【乙】《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现着范仲淹的大任担当；《 ① （其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，饱含着 ② (人名)至死不忘报国的满腔热情……这种以家国为己任的情怀，使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力，始终以澎湃的热情不断奋勇前进。 （1）对两个加点字的读音和①②处所填内容的判断，有误的一项是（ ） A．“炽热”的“炽”应读为“chì”。 B.①处应填入“己亥杂诗”。 C.②处应填入“龚自珍”。 D.“澎湃”的“湃”应读为“bài”。 （2）根据拼音写出正确的词语。 qiè ér bù shě _______________________ （3）在【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（ ） A．【甲】逗号 【乙】句号 B.【甲】逗号 【乙】分号 C.【甲】句号 【乙】句号 D.【甲】句号 【乙】分号 环节二：讲述·铭记 2. 下面是小华同学准备讲述的“共和国勋章”获得者的故事。请你根据要求，完成各题。 1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年,《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》,讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中 ① 没有提到他的名字, ② 写到了“他妻子李世英”。黄旭华把这篇文章寄给了母亲,老人看到儿媳的名字，尚未读完文章, 已是泪流满面。 1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人。 “中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。 （1）在①②两处填入关联词，恰当的一项是（ ） A．①虽然 ②但是 B.①不仅 ②而且 C．①如果 ②那么 D.①只要 ②就 （2）加点词语“深潜”对黄旭华献身核潜艇事业的事迹进行了生动概括，既指他①______长达30年，又指他②______到达了极限深度。 3. 下面文段节选自小夏同学准备的演讲稿。对画线句的分析，不恰当的一项是（ ） 抗美援朝英雄杨根思，扼守阵地不后退，抱起炸药包，向敌人冲去，与40多名敌人同归于尽。①英雄事迹可歌可泣！ “万能电工”钱海军，365天“在岗”，24小时“开机”，带领1200多名志愿者为雪域高原、偏远山区送去光亮。②“时代楷模”当之无愧！ “00后”小将苏翊鸣，在2022年北京冬奥会获得一金一银，为祖国和人民赢得了荣誉，③也为自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。青春榜样家喻户晓！ ④一代又一代中国人接续奋斗，为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力！ A. ①处使用成语“可歌可泣”，歌颂了杨根思令人感动的悲壮事迹。 B. ②处使用成语“当之无愧”，强调了钱海军完全担得起这个称号。 C. ③处运用比喻，形象写出了苏翊鸣的佳绩为他的人生增添了光彩。 D. ④句运用拟人，形象写出中国人接续奋斗为航船提供了无穷动力。 环节三：书写·致敬 4. 小京同学创作了四幅书法作品，准备从中选出两幅组合成一副对联，向抗疫一线的医护人员致敬。请你依据书体特点和对联知识判断，下列组合恰当的一项是（ ） A. 上联：① 下联：② B. 上联：① 下联：③ C. 上联：④ 下联：② D. 上联：④ 下联：③ 【答案】 1. ① D ② 锲而不舍 ③ B 2. ① A ② 隐姓埋名 ③ 下潜试验 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 （1）澎湃（pài）：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟； 故选D。 （2）本题考查词语书写。 书写时要用楷体正确、工整、规范的书写。从左到右分别是：锲而不舍。 特别注意“锲”字的书写。 （3）本题考查标点符号运用。 分析甲处上下文，由上文“家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情”和下文“是一种对国家富强、人民幸福锲而不舍的追求”可知，这两句的主语都是前面的家国情怀，中间应该用逗号隔开； 分析乙处上下文，由上句“《出师表》中的‘鞠躬尽瘁，死而后已’，诉说着诸葛亮的忠肝义胆”和下句“《岳阳楼记》中的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，体现着范仲淹的大任担当”可知，乙处上下文内容都是在引述诗文作品中那些伟大人物的责任与担当，最终都归结到了“以家国为己任的情怀”，所以是论述同一主题的多个复句，应当用分号隔开； 故选B。 【2题详解】 （1）本题考查关联词运用。 由“没有提到他的名字”和“写到了‘他妻子李世英’”再联系前文“1987年,《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》,讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹”可知，这里介绍黄旭华的人生经历，但因为“核潜艇设计”属于国家机密，所以报告文学也没有提及他的名字，而是写到了他的妻子，这样应当是转折关系，完整的句子为： 文中虽然没有提到他的名字，但是写到了“他妻子李世英”。 故选A。 （2）本题考查词语理解。 “深潜”本义是指潜入深深的水中。联系材料“1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为‘核潜艇总体设计组’最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么”和“他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验”可知，这里不仅指黄旭华为了祖国的核潜艇事业牺牲自己，隐姓埋名长达30年的时间；也指他参与下潜试验到达了极限深度。 【3题详解】 D.有误，句子将中华民族的复兴事业比作航船，运用的是比喻的修辞手法； 故选D。 【4题详解】 本题考查书法和对联知识鉴赏。 从书法特点来看，作品①③的字形行云流水，笔画相互联结，为行书；作品②④的字体端正，笔画分明，为楷书。选作品组合应当是一幅楷书或者行书对联，所以排除A项和D项； 根据对联“仄起平收”的原则，“色”为仄声，①④应为上联，“心”为平声，②为下联；③句末的“爱”也是仄声，①③组合不符合音律要求； 故选C。 【20-北京市朝阳区2021-2022学年七下期末语文试题】2022年5月30日是第六个全国科技工作者日。学校准备组织一次云班会，弘扬科学家精神。同学们找来资料，设计活动，请你帮助完善。 活动一：聆听科技工作者的心声。 为迎接第六个全国科技工作者日，北京市科协推出一首音乐短片《薪火》。歌中唱道： 展① 芒 挥舞在无烟战场 科研路上心中谨记着 救国兴邦 战乱② 火时候 谁把责任扛在肩头 破浪乘风 埋头钻研还精进不休 …… 想起那时艰苦岁月 中华儿女站起来 站在这新时代 等待科学家精神永流传 就让我在 万家灯火时还挑灯夜战 和平年代勇攀高峰 扛起那新生期待 …… 音乐短片中，老一辈科学家深情寄语：“用创造的精神和科学的方法求人生的出路。”“希望年轻的科技工作者们传承弘扬老一辈科学家的爱国、奉献精神。”“科学探索永无止境，让科学家精神薪火相传。”①今天，青年科技工作者追寻先辈足迹，砥砺奋进。②过去，他们用行动诠释深沉的家国情怀和以天下为己任的责任担当。③“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日”，这是科技工作者们发自内心的激昂宣言。广大科技工作者大有作为！ 1. 在文段横线处依次填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①烽 ②峰 B. ①烽 ②锋 C. ①锋 ②峰 D. ①锋 ②烽 2. “薪火”一词取自成语“薪火相传”，原意是前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。结合歌词内容，你认为“薪火”在这里的意思是___________。 3. 画线部分语意不够连贯，需要将①②③句重新调整顺序。调整后句序最恰当的一项是（ ） 【甲】③①② 【乙】②①③ 【丙】③②① 4. 有一位同学想用对联概括中国科技工作者的精神。请你在对联横线处选填词语，将这副对联补充完整。 上联：科研无坦途，① ，脚踏实地迎挑战 下联：英雄多壮志，创新争先，心怀赤诚② A. ①追求卓越 ②展气节 B. ①攻坚克难 ②绘宏图 C. ①攻坚克难 ②展气节 D. ①追求卓越 ②绘宏图 活动二：走进中国科学技术馆。 阅读文段，完成小题。 中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆。为庆祝全国科技工作者日，中国科技馆特别策划了线上天文课。课程以天体命名为主线，带领屏幕前的观众穿梭于太阳系与银河系之间① 欣赏星空之壮美② 宇宙之浩渺。值得一提的是，课程还特别增加了对宇宙中越来越多的中国元素的解析，小天文迷们不仅可以跟着老师一同探访广寒宫、天河基地、天船基地等深空中那些留下了中国印记的地方，也一同见证科技工作者在“创新争先、自立自强”道路上的努力付出和我国航天科技取得的辉煌成就。 5. 在语段横线处选填标点，最恰当的一项是（ ） A. ①顿号 ②逗号 B. ①逗号 ②逗号 C. ①顿号 ②顿号 D. ①逗号 ②顿号 6. 参加线上天文课之后，同学们发表了自己的学习感受。下面四位同学发言时用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（ ） A. “嫦娥”奔月，“玉兔”采样，“悟空”探测……科学家把中国式浪漫写进太空里。 B. 天空中留下的那些中国印记，都是科学家们用日复一日、微不足道的努力换来的。 C. 我为祖国已取得的科技成果感到骄傲，同时也感受到，我们作为接班人任重道远。 D. 科学家开拓创新，让传统文化与现代科技深情拥抱，用中国元素在宇宙书写中国梦。 活动三：感悟科学家精神。 围绕2022年全国科技工作者日海报主题，同学们撰写了活动结语。阅读图文，完成小题。 有些光亮，让人不自觉地仰望；有些光亮，让人甘愿为之守候。有些光亮，不为被照亮，而是在大地上创造希望；有些光亮， 。你难道不觉得我们的科技工作者正如“大地上的星火”吗？当这片大地需要光，他们便燃烧自己；当这个时代需要光，他们便发出光亮。 ①他们的名字，我们还需要时间去铭记。②但当他们伫立在大地之上，我们眼前的路，都已经被照亮。③眼前的路很漫长，我们的探索还要很久。④大地上的星火，正创造着属于我们时代的光。 7. 依据上下文，在文段横线处补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。 8. 文段的第二段文字不够简明，其中需要删掉的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】 1. D 2. 年轻的科技工作者传承和弘扬老一辈的科学家精神。 3. 乙 4. B 5. D 6. B 7. 不是为了耀目，而是为了凝聚改变时代的力量 8. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字义。 锋芒：锋利的刺，比喻显露出来的才干和锐气。 烽火：古时边防报警的烟火，比喻战火或战争。 故选D。 【2题详解】 本题考查词语含义理解。 根据歌词中“等待科学家精神永流传”“扛起那新生期待”，可知音乐短片“薪火”的名称，意思着“薪火相传”，指青年科技工作者追寻先辈足迹，砥砺奋进，传承和弘扬老一辈的科学家精神。 【3题详解】 本题考查句子排序。 这三个句子，应按时间顺序来排列。首先是②“过去，他们用行动诠释深沉的家国情怀和以天下为己任的责任担当”，然后是①“今天，青年科技工作者追寻先辈足迹，砥砺奋进”，最后是③“‘吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日’，这是科技工作者们发自内心的激昂宣言”进行总结。故正确排序为：②①③； 故选乙。 【4题详解】 本题考查对联。 根据下联中“创新争先”，是并列短语，可知上联①处要用“攻坚克难”，也是并列短语；根据下联中“创新争先”，按结果来看，是要对未来做出贡献，②处用“绘宏图”更符合对联内容； 故选B。 【5题详解】 “带领屏幕前的观众穿梭于太阳系与银河系之间”是课程的功能，后面是句中的停顿，因此①处要用逗号；“星空之壮美”“宇宙之浩渺”是观众能欣赏到的景象，这两个是并列的短语，中间在短暂停顿，因此②处要用顿号； 故选D。 【6题详解】 B.微不足道：非常渺小，不值得一提。本句中“微不足道”与“日复一日的努力”相矛盾，而且不符合实际情况，因此使用不恰当； 故选B。 【7题详解】 本题考查句子补写。 要与“有些光亮，不为被照亮，而是在大地上创造希望”的句式一致，用“不……而是……”的句式来造句，如：不是为炫耀，而是为他人照亮前行的路。 【8题详解】 第二段，写的是科技工作者值得我们景仰，第③句“眼前的路很漫长，我们的探索还要很久”与段落的主题无关，因此应删掉； 故选C。 【21-北京市西城区2021-2022学年七下期末语文试题】盛夏的校园花木勃发，生机盎然。学校初一年级开展“花样年华——校园花木文化节”主题活动，拟分三个专题在学校公众号上发布，供同学们浏览学习。 【专题一】千载流芳 1. 文学组的同学搜集到以下文字资料。请你帮助完善，完成各题。 翻开中国文学史，无数文人为花草树木所倾倒：屈原佩兰示节，陶潜采菊东篱，太白醉卧花丛，子美对花溅泪，梦得盛赞牡丹【注】……群芳中，梅，剪雪cái冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，清芬静雅；竹，经冬不凋，潇洒一生；菊，凌霜自得，不趋炎热——梅、兰、竹、菊都有刚直不阿的高洁品格和谦虚内敛的君子风度，因此被誉为“四君子”。所有这些人格化的精神象征，都使自然界的花木呈现出独特的艺术魅力，点缀了中华文化，rùn泽着每一个国人的心。 （1）有同学对文中加点字的读音、依据拼音写汉字和词语的文中义有疑问。下列解说有误的一项是（ ） A．“倾倒”在这里指的是无数文人对花草树木的爱慕，所以“倒”应读作“dǎo”。 B.“剪雪cái冰”是一个并列短语，指梅花不惧寒冷的特性，所以“cái”应写作“裁”。 C.“点缀”的意思是加以衬托或装饰，在这里与“中华文化”不搭配，应改为“丰富”。 D.“rùn泽”在这里的意思是花木精神滋养着国人的心灵，所以“rùn”应写作“闰”。 （2）为方便读者理解，需要为上文的画线语句补写一个注释。请你补充完整。 【注释】“梦得”是①____代文学家刘禹锡的字，这学期我们学了他的文章《②___ 》。他曾在《赏牡丹》一诗中写下“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。 （3）赋予花木人格化的描写是诗词的常用手法。一位同学找了吟咏“四君子”的诗句作为补充材料。请你帮他挑出没有使用拟人修辞方法的一句（ ） A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元·王冕《墨梅》） B．我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。（明·郑网《兰花》） C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（清·郑燮《竹石》） D．满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。（唐·白居易《重阳席上赋白菊》 【专题二】拈花弄月 2. 习俗组的同学重点探究了人们爱花的原因，并描述了民间的赏花胜景。请你编审、校对他们提供的材料，完成各题。 赏花自古被视为一种雅兴。对于大众而言，绚丽的色彩、扑鼻的香气是花卉的价值所在，但文人士大夫却不以为然。文人赏花，重在品味花所传达的精神内涵。比如菊花由于岁寒不折、傲立风中的秉性，受到众多知识分子的追捧。它枯而不落,与其他花卉迥乎不同，成为了保持民族气节的象征。 民间赏花习俗由来已久。京城人爱花，每至花期，便邀约三五好友外出赏花。明清时期，不仅人工培育花卉技术的进步，而且京城的观赏花卉空前繁多,赏花的场所也大幅增加。当时的什刹海已是京城家喻户晓的赏荷中心，每年农历六月，大量游客慕名而至。到了秋季，京城再掀赏菊风潮，金黄的菊花洋洋洒洒，被色彩点燃的天宁寺最是耐人寻味。 （1）文中加点的成语，使用不当的一项是（ ） A不以为然 B.迥乎不同 C.家喻户晓 D.耐人寻味 （2）文中画线语句有表达欠妥之处，请你帮助修改。 修改：_____________________________________________________ （3）有同学曾见过一副有关月夜赏花的对联，建议把它放入此专题，但对其中一些词语的顺序记忆模糊，请你帮助他补充完整。下面最恰当的一项是（ ） ___①___月深处琴瑟___②___ ___③___花归时衣带___④___ A．①听 ②雅 ③赏 ④香 B.①赏 ②雅 ③听 ④香 C．①听 ②香 ③赏 ④雅 D．①赏 ②香 ③听 ④雅 【专题三】妙笔生花 3. 书画组的同学搜集到一些有关花卉的书画作品。请你欣赏下面的作品，完成各题。 （1）鲁迅先生一生钟情于梅花。少年时期，鲁迅曾经抄写过《二树山人写梅歌》；后来又请自家远房亲戚刻了一枚印章。同学们看到这两件作品后，发表了自己的看法。其中表述恰当的一项是（ ） A．抄本《二树山人写梅歌》是用楷书抄写的，笔画连绵，潇洒恣肆。 B．抄本《二树山人写梅歌》是用行书抄写的，整齐匀称，秀雅方正。 C．印章“只有梅花是知己”是用篆书刻制的，方中有圆，古朴典雅。 D．印章“只有梅花是知己”是用隶书刻制的，蚕头雁尾，一波三折。 （2）菊花和月季被尊为北京市市花，经常作为装饰花卉出现在首都的大街小巷，广受市民喜爱。根据下面这两种花卉的图文资料，同学们纷纷写下自己的感受。请你仿照例句，写一个关于月季的排比句。 例句：我喜爱菊花，喜爱它千姿百态，喜爱它花团锦簇，喜爱它傲霜挺立。 仿写：_________________________________________________________ 【答案】 1. ① D ② 唐 ③ 陋室铭 ④ D 2. ① D ② 示例：因为人工培育花卉技术的进步，所以京城的观赏花卉空前繁多（本句也可改为：随着人工培育花卉技术的进步，京城的观赏花卉空前繁多） ③ A 3. ① C ② 示例：我喜爱月季，喜爱它婀娜多姿，喜爱它花开四季，喜爱它顽强抗挫。 【解析】 【1题详解】 （1）D.润泽：滋润；不干枯。根据“花木精神滋养着国人的心灵”的意思，应为“润泽”； 故选D。 （2）刘禹锡（772－842年），字梦得，晚年自号庐山人，汉族，中国唐朝洛阳（今河南洛阳）人。《陋室铭》是刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文，收入初一年级第四单元。 （3）考查修辞手法。 D.“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”这两句诗的意思是：一满园的菊花好似郁金黄，中间有一丛却雪白似霜。把有一丛雪白的菊花比作霜，运用了比喻的修辞手法，没有运用拟人的修辞手法。 故选D。 【2题详解】 （1）考查成语的理解与运用。 A.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。符合语境，使用正确； B.迥乎不同：完全不一样。符合语境，使用正确； C.家喻户晓：家家户户都知道。形容尽人皆知。符合语境，使用正确； D.耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体会思索。此处用“耐人寻味”来形容“被色彩点燃的天宁寺”，不符合语境，使用错误； 故选D。 （2）考查病句的辨析及修改。关联词搭配不当。“人工培育花卉技术的进步”是“京城的观赏花卉空前繁多”的原因，因此此处应用表示因果关系的关联词，而“不仅……而且……”表示递进关系，因此应把“不仅……而且……”改为“因为……所以……”。 （3）考查对联。①根据上联“琴瑟”可知此处应用“听”，排除BD；②④为每一联的最后一个字，上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。因此②为“雅”，④为“香”； 故选A。 【3题详解】 （1）考查字体的鉴赏。 A.抄本《二树山人写梅歌》形体方正，笔画平直，由此可知，是楷书。楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。“笔画连绵，潇洒恣肆”是草书的特点； B.抄本《二树山人写梅歌》形体方正，笔画平直，由此可知，是楷书，不是行书； D.印章“只有梅花是知己”方中有圆，古朴典雅，由此可知，是篆书。“蚕头雁尾，一波三折”是隶书的特点； 故选C。 （2）考查仿写。根据示例，可知，先点明“我”喜爱月季，然后用上“喜爱它+月季花的特点（四字词语）”的句式，连写三个句子，构成排比即可。 示例：我喜爱月季，喜爱它色彩艳丽，喜爱它淡雅幽香，喜爱它争奇斗艳。 【22-北京市海淀区2021-2022学年七下期末语文试题】本学期，学校开展了“校园徽农场”劳动实践活动。目前，微农场活动已暂告一段落。同学们准备分三个专题向学校展示汇报。欢迎你参与到准备工作中来。 专题一：开耕节里觅传统 1. 下面是“开耕节”活动中主持人介绍春耕历史的一段文字。请你阅读并完成后面的任务。 我国是古老的农业大国，__________。从西周时起，每年二月二这一天，国君都会亲自到田间耕作，以身作（zé），表示重农。这一天因此被称作“龙抬头”，可以算得上是我国古代名（fù）其实的“劳动节”。直到明清两代，每年的仲春时节，皇帝都要到先农坛行亲耕藉田之礼。记先农神之后，皇帝要亲自耕种，耕种的面积正好是一亩三分地。皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意。“种瓜得瓜，种豆得豆”，有皇帝的重视与鼓励，老百姓自然就把春耕当成了一年当中最重要的事情。民以食为天，食从耕中来，老百姓把对丰足生活的热切期待也寄寓在了春种上。他们下地播种前要在农具上绑红色的绸缎或布条，以祈求“一分耕耘，一分收获”。伴着春雷阵阵，细雨蒙蒙，农人们一身蓑衣，在春雨里辛勤地播下种子，也播下了一年虔诚的期盼。 （1）文段中拼音处应使用的汉字和加点字的读音，最恰当的一项是（ ） A.①责 ②幅 ③qí B.①责 ②幅 ③qǐ C.①则 ②副 ③qí D.①则 ②副 ③qǐ （2）文段中画横线的三个词语都源于农业生产活动，结合语境，使用了写引申义的一项是（ ） A.一亩三分地 B.种瓜得瓜，种豆得豆 C.一分耕耘，一分收获 （3）根据文段内容，横线处填入的句子，最恰当的一项是（ ） A.农耕既是老百姓立身之基，又是统治者治国之本。 B．农耕既是统治者治国之本，又是老百姓立身之基。 （4）遇到一些难以理解的字词，运用恰当的方法就能推测其主要含义。下面是一位同学分享的好方法，请你补充完整。 文段中“仲春”一词和“助农”的“劲”的意思有点难哦！“仲春”是几月呢？我想到成语“难分伯仲”中“仲”的意思是第二，“仲春”可不就是春季的“①____”吗？“劭农功稼”是一个并列短语，既然“农”和“稼”的意思一样，那么“助”与“劝”的意思也应该基本相同，借助课文《孙权劝学》中的“劝”，又结合下文提到皇帝亲耕的目的是鼓励农业，我推测出“劭”的意思为②____。运用“结合上下文语境”“③____”等方法，我推别出了陌生词语的意思，太有成就感了！ 专题二：“微农场”上长本领 活动中，同学们用文字记录自己的劳动感受，通过开展探究性学习活动来了解一些农业知识，长了不少本事，收获满满。 2022年4月20日星期三* 盼望着，盼望着，每周一次的劳动课如期而至①。铃声一响，A我们种植小组的成员就像快乐的小鸟，扛着铁锹飞向“微农场”。我们个个都准备到这一方天地里大显身手②！ 第一项任务是翻土。手握铁锹，使劲扎进地里，用力向上一翻。一锹又一锹的泥土扬起，落下。B不一会儿，我们将沉睡了一个冬天的土地唤醒了。接着，刨坑栽苗。同学们用铁锹掀起一堆堆土，再将韭菜苗、西红柿秧轻轻放入土里，扶正，栽好。最后，平整土地，浇水。C桶儿叮叮当当，水流哗哗啦啦，宛如一支支舒缓轻柔的小夜曲，响彻校园的每一个角落。D苗秧羞羞答答地站在那里，像矜持的少女，惹人喜爱。 抬眼望去，微农场上，热火朝天③的劳动场面映入眼帘：同学们翻土，栽种，浇水……来来往往，说说笑笑，好不热闲！ 2. 上面这篇劳动日记受到大家的好评，请你完善下面对其语言特点的总结内容。 （1）特点一：善用四字词语。四字词语的运用使语言凝练有文采。假如用下面的四字词语分别替换日记中加点词语，意思会发生改变的一项_________是（填写序号） ①不期而至 ②大展拳脚 ③如火如荼 （2）特点二：_________。日记中“叮叮当当”“羞羞答答”“说说笑笑”等词语不仅生动细致地描摹出物或人的情态，读来还很有韵律感。 （3）特点三：妙用修辞方法。多种修辞方法的使用让文字灵动形象，但是四处画线句处_________（填写字母）修辞运用不恰当。 3. 同学们还开展了多种探究性学习活动。他们在探究“农谚中的劳动智慧”专题时发现，按时令进行农业生产是一种非常重要的劳动智慧。下面的农谚没有体现这种智慧的一项是（ ） A. 立春不耙地，如同蒸笼走了气。大 B. 伏日深耕田，赛过水浇园。 C. 秋分谷子割不得，寒露谷子养不得。 D. 谷雨表怀胎，立夏长胡须。 专题三：邀请函里传情思 4. 同学们还设计了精美的邀请函，邀请老师们来参加活动。请你完成下列任务。 （1）邀请函要表达诚恳希望老师们能来参加活动的愿望。根据语境，填入【甲】处的语句最恰当的一项是（ ） A.请您务必准时参加 B.衷心期待您的到来 C.真诚地邀请您参加 D.希望您能赏脸前来 （2）同学们在邀请函上设计了“谷子物语”（如上图左下侧）。请参考样例，从向日葵、玉米、土豆、艺麻、石榴或你熟悉的农作物中选择一种，为其设计“物语”。 答：________ 【答案】 1. ① C ② B ③ B ④ 第二个月 ⑤ 劝勉（或：鼓励。意思对即可） ⑥ 示例：借助短语结构/借助已学知识 2. ① ① ② 巧用叠词（能表达出运用叠词的意思即可） ③ C 3. D 4. ① B ② 示例： “向日葵”物语：一生都在不懈地追寻着光明。 “玉米”物语：颗颗玉米粒紧紧抱在一起，是对团结一心最好的注解。 “土豆”物语：不在高枝炫耀，而将自己深埋土中。 “芝麻”物语：向上，向上，不断地绽放！ “石榴”物语：外表平凡不显眼，内心却似玛瑙般美丽晶莹。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音字形。 以身作则：用自己的行动做出榜样。则：榜样。 名副其实：名声或名称与实际完全一致。也说名符其实。副：符合，相称。 祈（qí）求：恳切地请求。 故选C。 （2）本题考查俗语。 A.结合“皇帝要亲自耕种，耕种的面积正好是一亩三分地”可知，这里的“一亩三分地”是指土地的具体大小，后来“一亩三分地”被人们引申为“自己的小地盘”之意，而这里体现了数字含义，不是引申义； B.种瓜得瓜，种豆得豆：其引申义是指做什么样的事就会得到什么样的结果；结合“皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意。‘种瓜得瓜，种豆得豆’，有皇帝的重视与鼓励，老百姓自然就把春耕当成了一年当中最重要的事情”可知，这里指皇帝的春耕仪式是因，而百姓重视春耕是果，这里用的是引申义； C.一分耕耘，一分收获：引申义是付出一份劳力就得一分收益，结合“他们下地播种前要在农具上绑红色的绸缎或布条，以祈求‘一分耕耘，一分收获’”可知，这里指农人们希望通过自己的具体的耕耘，能够在田地里获得收获，不是引申义； 故选B。 （3）本题考查语句衔接与补充。“既……又……”是并列关系的关联词，“统治者治国之本”“老百姓立身之基”这两个分句是并列关系，结合“直到明清两代，每年的仲春时节，皇帝都要到先农坛行亲耕藉田之礼。祭先农神之后，皇帝要亲自耕种，耕种的面积正好是一亩三分地。皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意”“民以食为天，食从耕中来，老百姓把对丰足生活的热切期待也寄寓在了春种上”等句子可知，这个语段先写的是皇帝重视农耕，然后写的是百姓重视农耕，前后需要照应，故“统治者治国之本”在前，“老百姓立身之基”在后，故选B。 （4）本题考查词语理解。 结合“我想到成语‘难分伯仲’中‘仲’的意思是第二”，故可知“仲春”表面上可以理解为“第二个春天”，春天只有一个，但是春天是一段时间，由此“仲春”可以具体理解为春天的第二个月。 结合“‘劭农劝稼’是一个并列短语，既然‘农’和‘稼’的意思一样，那么‘劭’与‘劝’的意思也应该基本相同，借助课文《孙权劝学》中的‘劝’，又结合下文提到皇帝亲耕的目的是鼓励农业”可知，“孙权劝学”的意思是孙权鼓励吕蒙学习，“劝”是鼓励的意思，那么“劭”也可以理解为鼓励。 结合“运用‘结合上下文语境’‘ ③ ____ ’等方法，我推别出了陌生词语的意思，太有成就感了！”可知，③指的是推测陌生词语的方法，前文结合“难分伯仲”推测“仲”的意思，这是借助已有知识的方法；结合“劭农劝稼”的短语类型，推测出“劭”和“劝”意思一样，这是借助短语结构的方法，故③可以填入：借助短语结构或已有知识的方法。 【2题详解】 （1）本题考查词语运用。 如期而至：按照计划或者规律,按时到来。不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。“不期而至”和“如期而至”的意思截然相反，原句的意思是每周一次的劳动是按照计划按时来的，更换“不期而至”后变成每周一次的劳动是意外到来的。 大显身手：形容充分展示自己的本领。大展拳脚：放开手脚大干一场。两个词语意思相近，都是指同学们在“微农场”展现自己的本领，大干一场，意思一样。 热火朝天：形容群众性运动或工作达到热烈高涨的境界，就像炽热的烈火朝天熊熊燃烧一般。如火如荼：原比喻军容之盛，现在形容旺盛、热烈或激烈。这里都是指劳动场面非常热闹，意思一样。 故选①。 （2）结合“叮叮当当”“羞羞答答”“说说笑笑”和题干“语言特点”可知，这些词语的特点是都是叠词。 （3）本题考查修辞手法。 C．“叮叮当当”“哗哗啦啦”这两个词语突出声音的响度，突出声音的清脆，和“舒缓轻柔的小夜曲”这个喻体不相符，修辞使用不恰当；故选C。 【3题详解】 本题考查词语理解。 A．立春不耙地，如同蒸笼走了气 ，指导农人在立春时要耙地； B．伏日深耕田，赛过水浇园，指导农人要在伏天深耕田； C．秋分谷子割不得，寒露谷子养不得，指导农人要在秋分时不能割谷子，寒露时再去割谷子； D．谷雨表怀胎，立夏长胡须，这一句具体描述小麦的生长情况，没有对农人进行指导，不能体现按照时令进行农业生产的劳动智慧； 故选D。 【4题详解】 （1）本题考查邀请函。 A．请您务必准时参加，语气生硬，不合适； B．衷心期待您的到来，用语得体，合适； C．真诚地邀请您参加，和前文“诚挚地邀请您莅临”重复，不合适； D．希望您能赏脸前来，“赏脸”用语过于世故，不合适； 故选B。 （2）本题考查语言表达。答题思路：结合所给的“谷子物语”示例“越是成熟，头垂得越低”可知，这里借作物的某方面特点来说一个道理。 示例：“向日葵”物语，对着光明，绽放笑脸，永远乐观。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$