作文主题训练：逆风-2024年中考语文二轮专题

初三作文主题训练-------逆风 1．风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美；逆风而行，更见力量。抗疫时期，平凡英雄挺身而出、负重逆行，书写感人故事；亚运赛场，运动健儿们奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研阵地，科技先锋迎难而上、锐意进取，突破层层技术壁垒…… 生活从来都不是一帆风顺的，每个人都有属于自己的逆风时刻，只有懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，才会发现其中蕴藏的美。 请结合自己的经历或见闻，以《逆风也很美》为题目，写一篇作文。 要求：联系生活，有真情实感；腹有诗书气自华，一笔好字闯天下，相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面，写出文质兼美的好文章。另外，文中不得透漏个人信息，不少于600字，也不要超出所给的字格。 2．作文。 有句名言说得好：“逆风的方向，才最适合飞翔。”“逆风”本义是迎面而来的风，其实还指人生路上所遇到的困难、挫折。只有敢于逆风飞翔，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神。 请以“逆风飞翔”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不少于600字。 3．阅读下面的文字，按要求作文。 户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。 生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。 请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）除诗歌除外，文体不限，文体特征鲜明；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作；（5）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 4．作文 有句名言说得好：“逆风的方向，才最适合飞翔。”“逆风”才能收获更多于逆风飞翔，才能收获更多人、家、国都应有迎难而上的勇气，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神。 请以《逆风也美丽》为题，写一篇作文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 5．阅读下图，按要求写作。 何为少年意气？——等风来。 ——追风去。 ——逆风起。 这幅图，唤起了你怎样的回忆？引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解。 要求：①写作记叙文要中心突出，内容具体充实，有真情实感；②写作议论文要观点明确，有理有据；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于600字。 6．世界上有很多长途飞行的鸟类靠着顺风飞翔，顺风是飞行的主流，逆风飞行很容易被风带走或者飞行的时间更短，但是逆风有利于锻炼飞行能力，锻炼在逆境中的抗压能力。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 7．请以“逆风”为题写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真事，抒真情，忌抄袭；③书写规范、字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 8．阅读下面一段文字，按要求作文。 2021年东京残奥会开幕式以“我们拥有翅膀”为理念，鼓励人们不论处于何种境遇，都要看到自己的“翅膀”，勇于逆风飞翔，让阻力成为生命的原动力。 逆风中带我们飞翔的翅膀，是梦想的渴望，是信念的执着，是顽强的力量……请以“逆风飞翔”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的校名、人名或地名；④不少于600字。 答案： 1．例文： 逆风也很美 逆风的方向更适合飞翔，我不怕干万人阻挡，只怕自己投降。 ——题记 上一刻受伤，下一刻又挺起胸膛；上一刻流泪，下一刻再次笑容绽放；上一刻跌落岩壁，可是下一刻，我们依然能振翅飞翔。这是因为所有的生命都会经历挫折和失败，迈过去，再展望，前路依然明朗。 由于月考连连失利，为了让心灰意冷的我散散心，家人在小长假带我到海滨旅游。那天晚饭后，我独自走在海边。天空中杂乱无章地漂浮着几朵云，阳光像凝固了一样胶着在天空，令人感到压抑不适，海水平静地涨涨、退退，一言不发。正是百无聊赖的时候，我突然听到断断续续的几声悲鸣，如泣如诉。循声望去，不远处有一只小海鸥。它痛苦地半侧于岩右上，半只翅膀上白羽凌乱，有鲜血凝固在羽毛上，红得惊心，它微睁着眼，喉咙里仍不时地发出哀伤的啼叫。不难想象这只幼鸟在不久前经历了一场搏斗，或许猛禽将它啄得仓皇逃窜，体力不支而跌落在这里。我同情地摸摸它，血珠从伤口里渗出来，它似乎很怕生，但无力躲开我的手。唉，它终究逃难逃命运的安排啊…… 突然间海水开始翻涌咆哮，白色的泡沫气势汹汹地拍打着沙滩，在错杂的风声与浪声中，我捕捉到一声凄厉的、异常艰难的长啸划过长空。我惊异地发现——小海鸥吃力地拖着受伤的翅膀，抬起头缓慢向前挪动，在岩石上留下一道血痕。站稳了脚跟后，它扑棱了一下还正常的翅膀，昂首屹立在崖边。俄顷，它猛地向前一跃！ 我险些叫出来：这不是自寻死路吗？掉下去会粉身碎骨的！果然，那白色的影子立刻沉了下去，可过了几秒，那抹洁白缓缓地，从崖边升了起来！它的飞翔不太平衡，歪歪斜斜的；海鸥还欢欣地叫了两声，应和着浪涛与风声；只有它背上的殷红映着晚霞，提醒着我不久前它还如此脆弱，可转眼间已振翅高飞！ 碧波万顷、残阳如血，一只孤傲高飞的海鸥，绘成了一幅旷世的图景。小海鸥哪里知道，它也给了我继续奋斗的勇气呢？我畅快地呼吸着空气，终于明白：每个人都会受伤，都会坠落，关键在于有没有一颗逆风飞翔的心，敢于搏击长空，挑战自己。 我又成了一个肯埋头苦读的学生，不再为一次次失败而苦恼。我明白每一滴流下的汗水，都叙说着我对海鸥无言的尊敬。我一个人前行，仿佛带着一万雄兵。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。阅读题干中的材料可知，这里的“逆风”不仅指的是自然界中的风，更指的是在我们的学习生活中所遇到的困难和挫折，由此可以明确，题目的立意不在于单纯的自然世界的逆风，而是它的引申义——学习生活中我们所遇到的困难和挫折；“也很美”表明在同困难和挫折斗争的过程中，我们并非是狼狈不堪的，同样也能像在顺境中一样，舞出优美的舞姿。 二、选材构思。明确了题目的含义，我们就可以结合自身的经历来构思文章了。这里主要体现的是在困难和挫折的羁绊下我们是如何取得成功的。我们可以写自己在学习中遇到的困难，如学习到了“瓶颈期”不管自己怎么努力都得不到自己想要的结果，于是懊恼，想要放弃，但是在朋友的帮助下，转变了态度更加的努力，最终取得了优异的成效，内心为自己的坚持而高兴，明白了即便是在困难的时刻我们也不能放弃，因为“凤凰涅槃浴火重生”，与困难作斗争成就的是更好的自己。 2．例文： 逆风飞翔 逆风飞翔，向阳而生，初心不变，依旧葱茏。 ——题记 看白云悠悠，荡过万里晴空，就着黄昏，读一段美好的童话，或者，逆风飞翔，迎难而上，活出生命的意义。 天空，是一片明亮的蓝，视线随着阳光望下，大片的叶子在阳光下晃动，透明的似乎能看得清每一缕细小的脉络，阳光像筛过似的从叶隙间轻轻滑落。一棵树，依旧葱茏，随风摆动，似乎再给人们一个微笑，可谁能明白它明媚的笑容背后又有多少忧伤。 寂夜，抬头望天空，月上柳梢头，和着漆黑的夜晚，银白色的月光柔柔的洒下来，给寂静的院子镀上一层银白色，耳边不时传来阵阵风声。 风，早已吹干了泪痕，可依旧不变的是手中那张低到尘埃中的试卷。眼前浮现的是一双双不屑一顾的眼神，一声声无可奈何的冷笑，困难，迷茫，我该怎么办？忧思万千，随风萦绕在心间。 忽然，风变得愈加猛烈急促，树木沙沙作响，不一会儿，豆大的雨点洒在地上，溅起一个个微小的波浪，马上浸湿了地。 倏然间，看见了墙角边的颗树苗，不过一米多高，惊喜之余，更多的是叹息，这猛烈的风雨，它怎承受的住？似乎能看得见它的叶随风肆意摇摆，它那瘦弱的身躯随风而下，原以为它会就此折断。但，它没有，风呼啸着，它没随风倒下，而是逆风飞翔。风过后，它依然昂首挺立，不向风雨妥协，更多了一丝向风雨叫嚣的气势，不禁对它多了几分敬佩，我知道，它在逆风飞翔。 也许，有时想拦住过往匆匆而过的雨水，而雨水却不屑一顾，也曾挽留过晶莹的露珠，也只是轻轻的吻了它下，就再也寻觅不着。但它凭借着逆风飞翔的精神，一步一步，到了今天。我震撼了，一棵树，尚且如此，那么我不应更加努力坚强吗？ 我又有什么理由去懈怠，去颓废？此刻，眼前闪现的是父母的盼望的眼神和老师鼓励的声音，我终于明白了。 第二天，明媚的阳光出现，阳光照耀下的小树苗青翠欲滴，似乎又冒出了几片新叶，微风袭来,它随风摆动似乎在给我一个微笑，告诉我：我逆风飞翔，终成功了。抬头望天空，云卷云舒，我相信，逆风飞翔，梦想可期。 风雨后，希望的彩虹闪现。它的叶愈加葱绿，枝干加粗壮。我也更加努力坚强。因为，我们都在，逆风飞翔。面相阳光，砥砺前行。 一粒沙，依旧微细渺小；一弯月，依旧年年重复着圆缺；一棵树，逆风而行，却依旧，葱郁如初。 逆风飞翔，独立成长，才能面对朗朗乾坤。 【详解】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。结合材料中的提示语可知，题目中“逆风”在此处指的是生活中的逆境挫折、困难；而“逆风飞翔”便是在生活的逆境中前行，克服生活中的种种困难。理解了这层含义，就可以比较精准地把握文章的最佳立意，即“勇于克服困难，在挫折中不断成长。“飞翔”，在空中翱翔，也可以引申为“冲向成功”。据此可以把题目理解为“人生的逆境更加有利于人的成长和成功”这样根据题目的内涵就比较容易选择写作的角度与素材，写出好的作文。 第二：选材构思。本文适合写记叙文，选材时我们要选择接近自己生活的内容来写，这样更容易上手。例如可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风飞翔”，最终取得成功。写作文的时候可以适当添加人物描写(外貌、语言.动作、心理、神态)和环境描写(自然环境) ，通过描写体现人物内心活动或心情想法，会让文章更加生动形象。 3．范文： 风雨中的狗尾草 只有在失败、挫折中成长才能历练自我、超越自我。因此，面对风雨，我总是从容淡定，坚信风雨过后，一切都会柳暗花明。因而每次狂风暴雨之后，我都会触摸成功之花，闻到属于自己的芬芳。 那一晚的雨平和而清冷，城市上空的灯火渐次绽放然后混合在一起，竟成为一种有些血腥的颜色。我徘徊在雨中，那种刺骨的冰冷一直凉到脚底。风雨中，我失意得如一只流浪的狗，没有方向地乱窜…… 一想起试卷上的叉叉圈圈，我的心就如针刺一般。此刻的风雨毫不留情地将我摧毁，把考试失利的伤痛推向了极点。迷乱中我踏上那沧桑而古老的老桥，这儿曾是我儿时的乐园，曾是我成长的起点。老桥以它那博大的心胸接纳我，用它那深沉的静思化解我的忧伤。就连那漾起春波的绿水，也似乎在启示着我要冷静思考，突出重围。 冷冷的雨把周围空气里的温度带走，把燥热的泥土变得冰凉，黑夜把荆棘、蒿草的轮廓涂抹成黑色，在这失去温度的寂静里，我小心翼翼地摸索着回家的路…… 到站了，雨停了。可心还在滴血，成绩下滑的痛楚一直萦绕于心头。“回来了？”爸爸一边抽烟一边问道。“嗯。”我低声地应答。“考试成绩怎么样？”他又问。“很差。”我吞吞吐吐地说道。他沉默了，眼睁睁地看着那烟烧到了尽头，不留痕迹地滚落下来。我想：我的命运也大概如此吧。可没想到父亲心平气和地说：“没事，咱重来，你也有过属于自己的辉煌，我们把它找回来。” 是啊！面对挫折，我应更加坚强，努力地找回那属于自己的春天。 高山那边是大海，只要我们信念坚定，就会迈向人生的大海。然而在前行的路途中，我们会遭遇风雨、历经坎坷……只要我们不忘努力，不断奔突，就会走出困境，实现梦想。 在挫折中，我得到了历练；在雨季里，我学会了坚强。在那无尽的黑夜中，希望如一支烛火，照亮人生的道路。在努力血拼中，我闻到幽兰的芬芳，看到人生的未来…… 不管前方的路有多远，不管生命中还有多少风和雨，我都会一路走来，一路歌。因为风雨中，成功之花绽放在生命的枝头，我欣然地触摸到生命的芬芳…… 【详解】这是一道立意深刻的材料作文题。这样的命题形式鼓励学生联想与发挥，紧密联系生活实际，关注学生的健康成长。根据材料可以提炼出“正视逆境，直面挫折”“不畏困难，不避挫折”“在逆风中奔跑，是对自己最好的磨砺”“逆境造就人才”“逆境成就人生”“正视自己，敢于面对挫折”“坚定信念，逆风飞翔”“逆风飞翔，方能百炼成钢”“激流勇进，做生活的强者”“直面生活，不惧霉运”“拥有一颗平常心”“不经历风雨，怎能见彩虹”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等立意。记叙文可写自己在磨难、逆境奋起或勇于战胜生活中不如意之事的经历，也可以写耳闻目睹的有关战胜磨难、逆境走向成功的故事。如果写议论文，我们可以确立论点，谈对逆境、磨难的积极认识，可以结合古今中外有关名人经历磨难的事迹，抒发自己的独特体悟……只要紧扣不避逆境，不放大逆境，正视磨难，直面磨难，逆境和苦难可以磨炼人的意志、精神和品性等主旨即可。 【点睛】材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。 4．例文： 逆风也美丽 雏鹰翱翔天空时会遇到逆流，找不到飞行的方向；细水奔流小溪时会遇到顽石，找不到行进的道路。人生路漫漫，我们难免会在前进时遭遇风雨险阻，无论是否顺逆风唯有勇敢向前才能抵达成功的彼岸。 依旧还记得刚刚踏入初中学堂的那些日子，我本以为初中的学习会同小学一般轻松，然而现实却给了我沉沉的打击。从刚入初中的数学小测，到一次次的单元小考，我小学曾引以为傲的数学，在现在好似已成为我前进路上的绊脚石，我，无奈至极，却又无可奈何。终于，一次次的失利，让我已对数学不再抱着希望，迷惘与恐惧笼罩着我。 傍晚，独自一人漫步在校园间的小道上，想起近来数学成绩的种种，不由得叹了叹息。不觉，阵阵寒风刮来刺痛了双颊，这时才发现原是凛冬已至。站在道旁，仰望天空，为接下来近三年的学习生涯感到担忧，在我为前途感到迷茫时，一只喜鹊闯入了我的眼帘，那是一只怎样的喜鹊啊，它是多么的小巧，但在凌冽的寒风中又显得落不经风。风依旧不断，它却仍旧在刺骨的逆流中前行，尽管摇摇晃晃，却坚定地、缓慢地飞向前方。 我怔住了，为喜鹊的顽强、坚定感到震惊，同时不免为自己对现在处境的态度感到羞愧，“没有什么事都是顺顺利利的，无论顺逆风，唯有勇敢前行才能到达成功的彼岸！”一个声音在我的脑中响起，是啊，生活中总有些不如意的事阻碍我们前行，但唯有逆风前行，才能成长，不是吗？小鸟都是如此我为什么不行呢？已不再迷茫，重拾自信出发。 寒风已过，天空再次恢复了平静，仿佛什么也没发生过，只有傍晚淡淡的夕阳余晖洒在昏暗的天空上，一切是那样的平和，正如磨难后彩虹一般。顺风前行，固然能然人们平安的成长，但逆风前行，又何尝不是对自身的修炼呢？ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“逆风”意味着与风向相反，代表着一种阻力或困难。“逆风”在这里是一个比喻，它不仅仅指自然界的风，更是指生活中遇到的困难、挑战和逆境。而“美丽”则是对这种逆境中展现出来的坚韧、毅力和成长的一种赞美。暗示了在逆境中，人们可能会发现某种出乎意料的美好或价值。题目要求我们从一个不同的角度去看待生活中的困难和挑战。鼓励我们发现并欣赏在逆境中的美丽，这种美丽可能是个人的成长、新的认识、对生活的深刻理解或是其他任何积极的转变。 第二，选材构思。选取一个或几个在逆境中成长、突破的具体事例。这些事例可以是学习上的挑战、体育比赛中的逆袭、生活中的小挫折等。通过详细描绘这些场景，展现自己在逆风中的心态变化、付出的努力和最终收获的成果，从而凸显逆风之美。如开头引出逆风的话题，简要阐述逆风中的美丽之处。中间引出自己的亲身经历。描述在篮球队遇到的困难和挑战（逆风)。叙述自己如何通过努力和坚持来克服这些困难（逆风中的奋斗)。展现自己克服困难后取得的进步和收获（逆风的美丽)。引入其他相关事例或名人名言，进一步论证逆风的价值。结尾总结逆风之美对个人成长和国家发展的重要意义，呼吁大家珍惜逆风时刻，勇敢面对生活中的挑战。 5．例文： 直面困境，逆风飞扬 “风可以吹走一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶，因为生命力量不在于顺从。”斯言不谬。当逆境之风席卷而至，我们应何去何从？是如一张纸片，任其在风中自生自灭，还是如蝴蝶一样，直面困境，逆风飞扬？ 或许是时代的乱花迷眼，一时间蒙蔽了我们的内心，让我们于向前奔跑的狂躁人潮中，不由自主地被裹挟如白纸一般上下翻飞，至于何去何从，连我们自己都不甚明了。是的，当苦难的风暴袭卷而来，多数人如白纸般被卷走，因为他们选择“丧系佛系”的消极放弃；所幸，在风暴中，也有少数人如蝴蝶般在风中拍击双翅，选择“任尔东西南北风”的不屈不挠。 星空浩瀚，引路者众。且不论在那风雨如晦的年代，西南联大的莘莘学子无畏困境，自信而歌“中兴业，须人杰”；亦不谈呼兰河畔的萧红“从不叩问命运，仅凭手和笔，对抗命运的孤独”；只看看“天眼之父”南仁东的风雨人生，就足以证明逆风飞扬的可贵。当南仁东像徐霞客似的爬遍了贵州的喀斯特地貌，决定在大窝凼做出“天眼”时，他被同行人嘲讽为“痴心妄想”。可南仁东直面困境，逆风飞扬，最后建设出世界独一无二的“中国天眼”！南仁东让我们明白：穿越风雨，一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹；逆风飞扬，一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生！ 是的，逆风可以吹起一张大白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。同理，逆境可以摧残一个人的身体，但不能打垮人的意志，越是条件艰难，越应敢于直面。我们需要的，是如巴顿将军所言的“深谷中的反弹力”；我们要做的，是如史铁生一样以笔为桥跨过深谷；是如曼德拉一样以爱为道走出深渊；是如方文山一样以才情与坚持为路，走向“一壶漂泊”“浪迹天涯”的音乐之旅……也许，我们无法改变整个世界，我们能做的，只是用自己不屈的斗志，坚定的信念，直面困境，逆风飞扬，去获得属于自己的天空……生命的力量在于不顺从，人生的使命就是与困境周旋。是的，与其抱怨社会不公，埋怨时运不济，不如以奋斗的姿态去迎接一切困难，在与逆境抗争中成为真正的“斗士”；与其徒然感慨“人生不值得”，进而“吞声踟蹰不敢言”，不如以飞翔的姿态去冲破命运的樊篱，像蝴蝶一样展开双翼，去收获更充实的人生，丰盈更高贵的品格。 吾辈当自强。别做屈从于风的纸，要做逆风而舞的蝶。别让逆境消磨了你的勇气，黯淡了你的斗志，进而一败涂地。要逆风而舞，以翅膀搏击风浪，以奋斗求索希望，进而凯旋而归。正如木心所言所谓无底深渊，下去，也是前程万里。 直面困境，逆风飞扬！ 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。本题是材料作文，材料中一个少年正手拽风筝迎风奔跑，这幅画，不仅仅是一幕青春的写照，更是对“少年意气”的生动诠释。在“等风来”“追风去”“逆风起”这三个短语中，我们可以感受到少年面对生活的三种态度。等风来，意味着少年拥有耐心和期待，他们知道机遇总会眷顾那些有准备的人；追风去，则展现了少年的勇敢和激情，他们不畏困难，敢于追求自己的梦想；逆风起，更是对少年坚韧和毅力的赞美，即使面对逆境，他们也能逆风翻盘，化挑战为机遇。据此拟题为“直面困境，逆风飞扬”“追逐的勇气与智慧”“少年的成长之旅”“等风来，还是追风去”“少年的成长与挑战”等。通过写作，回忆童年的快乐时光，感悟成长路上那份永不言败的勇气和决心。 其次，构思选材。我们可以从自身经历出发，回忆那些年少时追逐梦想的瞬间，如学习生活中的点滴进步、体育比赛中的坚持拼搏、艺术舞台上的精彩绽放等。这些经历不仅体现了少年的意气风发，也是成长的最好见证。可以挑选几个典型的故事片段，通过具体的情节和生动的细节，展现出少年在不同情境下所展现出的勇气和智慧。同时，可以结合一些名人名言或哲理思考，如“青春不是一段年华，而是一种心境”“勇敢不是不害怕，而是害怕也要前进”等，来深化主题，提升文章的思想内涵。写作中要注意细节描写，尤其是心理描写，这样才能触动读者的情感，引发读者对少年意气的深入思考和感悟。 6．例文； 逆风飞翔，逆风成长 小树经过风雨的洗礼才会变为参天大树，雏鹰经过无数次的尝试才可以遨游天空，人们只有经历过挫折才会成长。 又是一年寒假，我一个人在家中闲来无事可做。正在这时，弟弟手里拿着衣服羽毛球拍兴冲冲的向我跑来，说：姐姐，我们去打羽毛球吧！我看了一下窗外的天气，今天外面刮着风，不适合打羽毛球呀。但是看在弟弟苦苦哀求的份上，我答应了。于是，我们拿着球拍出去了，对于我的球技，真是无话可说了，因为我刚刚开始学习，我想应该顺着风的方向才可以轻松的把球打出去吧。于是，我就选了一个顺风的地方。开始了，我很期待，我相信应该会有进步的。可是结果却总是和我的想法相反，弟弟也是打球的初手，为什么可以进步的这么快那。 这样我更不服气了，心想：我一定不会比你差。我又开始努力了，可是不管怎样，我发球时都失败了。这是我开始有了放弃的念头，连弟弟都可以做好的事而我却做不好，我一定是没有这方面的天赋了。于是，我说我不玩了，我怎么也达不到球，我真是太笨了，我一脸垂丧的样子。 这是弟弟走过来了，他微笑着说：姐姐，要不我们两个换一下位置，再试试看。我说，好吧，那就再试一次。因为弟弟的位置是逆着风的方向的。我并没有抱多得的期望，可是，令我意想不到的事情发生了，我竟然成功的发出了球，我高兴的在风中呼喊：我成功了，我成功了。我问弟弟，你怎么知道这样可以成功，但弟弟却反过来问我，不这样能成功吗，不就应该这样。 是啊，只有逆着风的放行才可以成功，这是多么的让人震撼。在我们的生活中也是这样，只有逆风飞翔才会成功，才会战胜困难。才会将山重水复疑无路的困境变成柳暗花明又一村的喜悦。 经过风雨的洗礼，小树终究会变成让人仰视的参天大树；经过几次的挫折，雏鹰终究会飞往蓝天；经历过困难，人们终究会成长。 努力的向前飞，再累也无所谓，黑夜过后的光芒有多美。 逆风飞翔，逆风成长…… 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。我们要仔细阅读题目材料，明确话题为“逆风”。材料中提到了“逆风有利于锻炼飞行能力，锻炼在逆境中的抗压能力”提示我们：作文的核心应是探讨“逆风”所体现的作用。因此，立意应围绕“逆风”展开，可以探讨逆风中展现出的坚韧不拔、迎难而上的精神，以及这种精神对个人成长和社会进步的重要性。 2.构思选材。本文适合记叙文，写作此文可以讲述自己如何在困境中坚持，努力战胜困难获得成长的故事。例如可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风飞翔”，最终取得成功。我们可以写自己在学习中遇到的困难，如学习到了“瓶颈期”不管自己怎么努力都得不到自己想要的结果，于是懊恼，想要放弃，但是在朋友的帮助下，转变了态度更加的努力，最终取得了优异的成效，内心为自己的坚持而高兴， 明白了即便是在困难的时刻我们也不能放弃，因为“凤凰涅架浴火重生”，与困难作斗争成就的是更好的自己。文中写人记事，都要围绕主题展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文未则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 7．例文 逆风 风的本质在于流动，流动是风的生命。空气的流动形成自然的风，人心的流动形成社会的风。自然风和社会的风有着顺逆之别。顺风可以送你直上云霄，功成圆满；逆风却能使你心力交瘁，趋于毁灭。 人生活在阻挠挫败中，所以人懂得利用阻挠挫败的风趋利避害。人同时又生活在社会中， 正是人与社会间的密切关系使人一直关注社会的风对于人的影响。所谓“乘长风破万里浪”， 就是说若顺应社会的潮流，就更容易取得成功，这样的主张确实是有道理的。因为历史长河中顺势而成功的人不计其数。但我们也不要忽视另一群人，他们敢于毅然掉转船头，迎着狂风与急流向上游挺进，这样的人虽多半在有生之年潦倒失意，不被人理解，甚至葬身河底，但这样的“衣带渐宽终不悔”的执着者，这样的气魄与胸襟，在后人眼中却是愈加可贵。 溯历史长河而上，我听见了一个响亮的名字屈原。此刻他正以深邃的目光注视着远方，长袖迎风。，胡须飘逸，好一派仙风道骨。凭他的学识与才华，本可以做个所谓“识时务者”的“俊杰”， 然而他始终不肯与腥臊同流合污，落得两次流放，最后三闾大夫高唱“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，投身于滚滚汨罗，何其悲哉，又何其壮哉！ 外国有一位勇士，他被捆绑在十字架上，在逆风中俯视他那些矮小的敌人，充满热情的双眼随着熊熊火焰越烧越旺。他用生命捍卫了一个连发现者本人在生前都不敢讲出来的真理，却留给了后人比真理本身还要宝贵的财富。 他们为真理、为正义敢于逆流而上，迎风翱翔。正是因为勇士们慧眼独具，能够看清眼前的狂风只是暂时的，终不会挡住真与美的脚步。从某种意义上说，他们看似逆风，实是顺风，能够在纷乱中见出真谛，他们是智慧的。 更让人感动的是勇士们能够甘于清贫，甘于寂寞，甘于献出宝贵的生命，就像志向远大的鹏鸟，不理睬燕雀的讥讽，而独自水击三千里，扶摇直上九万里，所以说他们又是勇敢的。 可以说，每一个逆风飞翔的人都既是智者，又是勇者。 “大风起兮云飞扬”，听 ，风又起，历史的火炬传到了我们这一代人的手上。新一代的年轻人既要善于顺风而进，更要敢于逆风飞扬，每一个人都该用一支属于自己的笔去书写生命的奇美与雄壮！ 【详解】本题考查命题作文。 第一审题，题干要求以“逆风”为题写作，“逆风”可以理解为逆境、艰难的处境、恶劣的生存环境、与常人不同选择、人生道路上的挫折打击、生活中的种种磨难，甚至是疾病缠身、身体残缺等等，加以理解后可以知道，本题可以从逆境对人生的影响；人在逆境中应该如何自处；英雄逆风而行等方面写作。 第二选材立意，本题文体不限，因此可以选择记叙文，议论文等。写作时有三个角度可以选取： 角度一：编织故事，以事明理。我们本没有经历过太多失败，也从未有巨大的挫折，没有惊心动魄的故事可写，所以说要结合自身的经历来写，还是比较困难的，所以可以选取自己阅读或者看到的事情，编织一个故事，可以是人的故事，也可以是动物的故事，通过故事情节的推进，揭示出逆风更适合飞翔，逆境更适合于人的成才，演绎在逆境中不放弃，永远追求，最后获得成功的道理。 角度二：立足描写，片段组合。通过选取生活中或者历史中的片段，展示人在逆境中的种种表现，写出人们的坚持、拼搏、奋斗、坚强，然后中心直接指向“逆境”更利于人成才，揭示道理。片段组合可以借助小标题，层次清楚，中心明确，写出好作文。 角度三：列举实例，紧扣中心。开篇开门见山，直接点题，稍加阐释，亮明中心：逆境更有利于人的成长。然后分析原因:逆境更容易激发人的斗志，让人从逆境中奋起，如霍金、海伦.凯勒、贝多芬、邰丽华、史铁生、刘伟、洪战辉、苏春祥等，这些人都是逆风中飞翔的强者，最后都栖息在成功的枝头，可以在行文中把他们引为论据，来证明“逆风的方向更适合飞翔。不怕千万人阻挡，只怕自己投降”的中心论点。 8．范文： 逆风飞翔 14岁这年，每个人都会经历一些东西，有幸福，有欢乐，可是也会有忧伤，有痛苦，但我不会退缩，因为我相信，就算逆风飞翔，也终会见到阳光。 ——题记 他人印象中的我，被胃病缠绕着，无法脱离，难以呼吸。 最初是因为我在晚自习前突然痛苦的呻吟。 那天吃过晚饭后，大家都陆陆续续地走回教室，而我却被几个女生搀扶着往外走，人群中的我显得很特别。紧接着，我就听见了父亲开车的声音。 过了许久，我醒来了，白色的窗帘，白色的床单，仿佛一个白色的世界，映入我眼帘。害怕，恐惧。“医生说你的病情很严重，极有可能导致胃癌，需要住院。”父亲走进来，心疼的说道。“哦。”我没有温度的回答，不是因为别的，而是恨自己。就这样，我被囚禁在了医院。 黑夜渐渐吞噬了整个世界。我依旧背靠在床上，望着天花板，一言不发。房间里冷冰冰的，没有丝毫的温暖，亦如我的心在如此孤寂的冬天里，即将被寒风肃杀。眼睛里早已是噙满了泪水，我却不想让它们流下来，因为我想要做个坚强的人，不再哭泣，安然地接受这无情的命运。我将头微微后仰，这样是不是泪水就会流回？慢慢地闭上眼睛，这样可不可以阻挡泪水流出？ 后来，我还是回到了学校。我还是那个无暇的模样，穿着校服，一脸干净的表情。课堂上胃病会突然发作，趴在桌上无法动弹，紧闭双唇一声不吭，我也只是闭眼听课罢了，疼痛得难以忍受时对自己说：撑住。 世界上有一种从不鸣叫，无声飞翔的鸟，它们飞越高山大海，只为寻找属于自己的荆棘树。那一刻，它们会不顾一切地冲过去，让荆棘刺入自己的身体，与此同时发出它的第一声也是最后一声鸣叫。最美好的东西只能用深痛的巨创来换取，我若想取得初三学业的胜利，就必须超越所有痛苦。 我也不知道自己究竟会以什么心情来面对残忍的病痛和必须坚持的学业。但我明白，我不会放弃。虽然我的飞翔，逆着风。 【详解】这是一篇命题作文。 一、审题立意。题干要求写记叙文。结合题干中的提示语可知，题目中“逆风”在此处指的是生活中的逆境、挫折、困难；而“逆风飞翔”便是在生活的逆境中前行，克服生活中的种种困难。理解了这层含义，就可以比较精准地把握文章的最佳立意，即“勇于克服困难，在挫折中不断成长”。“飞翔”，在空中翱翔，也可以引申为“冲向成功”。据此可以把题目理解为“人生的逆境更加有利于人的成长和成功”这样根据题目的内涵就比较容易选择写作的角度与素材，写出好的作文。 二、选材构思。选材时我们要选择接近自己生活的内容来写，这样更容易上手。例如可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风飞翔”，最终取得成功。写作文的时候可以适当添加人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）和环境描写（自然环境），通过描写体现人物内心活动或心情想法，会让文章更加生动形象。 学科网（北京）股份有限公司 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