河南省三门峡市陕州区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省三门峡市陕州区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。） 1．“愿你们的生活里有热汤和甜食，背包里有书本和远方。”新的学期，我市某校校长给同学们送上了美好祝愿，同时还嘱咐同学们一定要加强体育运动，增强体质，努力做一个自信、自强的中国少年!下列对自信认识正确的是（   ） ①自信让我们充满激情 ②自信的人能够战胜自己，超越自己 ③有了自信，就一定能开始伟大而光荣的事业 ④自信的人更可能获得更多的实践机会与创造可能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．刘洋,她是中国历史上首位进入太空的女航天员,这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识,展现了“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（   ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们无法改变 B．在社会中,我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C．男生女生各有优势,应该取长补短,让自己变得更优秀 D．到了青春期,男生女生在生理方面的差异会变得更明显 3．初中生小美因为脸上长满了青春痘，就觉得自己很丑。好朋友小丽告诉她:“你一点儿也不丑,你为人真诚、善良可爱,你很好看呢!”这告诉我们（   ） ①要学会接纳自我,欣赏自我 ②不因自己的生理变化而自卑 ③要积极调节青春期的矛盾心理 ④既要追求外在美,也要关注内在美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．近日，郑州街头出现了一辆“树洞”公交车，乘客们可以利用坐车的时间，把生活中的悲伤、焦虑等负面感受记录下来。写在车长准备好的纸张上，再投入特别的“垃圾桶”里，许多乘客在这里把情绪“垃圾”留下，把积极向上带走。之所以能留下情绪“垃圾”，是因为这辆公交车（   ） A．占用乘客碎片时间，回避负面情绪 B．引导人们记录生活，换取他人同情 C．提供了合理发泄的途径，方法有效 D．配套设施比其他车辆全，尊重乘客 5．青春有格要求行已有耻、止于至善,打造专属“青春美”。下列行为展现了“青春美”的是（   ） ①减少异性交往,防止招惹是非 ②遵守交通规则,红灯停绿灯行 ③践行传统美德,端正自身行为 ④汲取榜样力量,守护精神家园 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。下列关于自我省察的推导过程正确的是（   ） ①检视自身的不足②追求更高的道德境界③积极调整自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 7．下面是中学生小美的日记节选，从中我们获得的启发有（   ） 2024年3月26日  周二  心情:阴 我以前活泼开朗,同学们都说我是个“开心果”,但最近不知怎么了,总想把自己封闭起来,感到特别孤独，烦死了! 2024年3月27日  周三  心情:晴 .....了学校的舞蹈社团，在与社团成员们尽情舞蹈的过程中，渐渐忘却了烦恼，我的天空又放睛了..... ①直面矛盾心理,学会自我调节②增强自控能力,全力压抑自己 ③运用转移注意的方法调节情绪④尽量避免产生负面的情绪感受 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 8．2023年度全国“新时代好少年”谢冰骐，在3年时间里参加了40多场红色文化讲解，丰富的史料在她的口中变成了一个个鲜活生动的故事，引得游客拍手称赞。谢冰骐的做法（   ） ①向社会传递了美好情感②有利于养成亲社会行为 ③铸就了中华文化新辉煌④主要为了获得物质回报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．爱国主义教育法第二十九条规定在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和元旦、国际妇女节、国际劳动节、青年节、国际儿童节、中国农民丰收节及其他重要节日，组织开展各具特色的民俗文化活动、纪念庆祝活动，增进家国情怀。下列民俗活动按照时间先后排序正确的是（   ） A．④③①② B．②③④① C．③④①② D．②④③① 10．青春期带给我们旺盛的生命力、充沛的精力、敏捷的思维、成长的渴望、生活的无限可能。下列选项不能体现这一观点的是（   ） A．在篮球场上尽情挥洒汗水,快乐运动 B．忘我地沉浸于电脑游戏,感受生活的美好 C．在实验室聚精会神做实验,遨游科学海洋 D．积极投入到社区志愿服务,实现人生价值 11．小组讨论结束后，小莉和晓峰又进行了交流，下列选项你认为晓峰点赞的原因是小莉（   ） ①善于思考,对问题有自己的看法②谦虚谨慎,善于接纳他人意见 ③敢于质疑,具有批判精神④能够以恰当的方式表达观点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．下列“我”的表现属于青春创造的是（   ） ①我爱幻想,总是梦想自己成为了画家②我为校园文化艺术节编排舞台剧 ③数学课上,我时常想到新的解题思路④作业没完成,我总能找理由蒙混过关 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．下列漫画中与其他三幅漫画表达主旨不一致的是（   ） A． B． C． D． 14．“言有物而行有格也。”下列行为属于“青春有格”的是（   ） ①小勇的朋友邀请他一起作弊,他拒绝并劝朋友不要那样做 ②小利追求完美,对自己的朋友要求高，不能容忍他们犯错误 ③小菲在景区游玩时不乱扔垃圾,保持安静,按秩序排队 ④小梁在图书馆读书,看到了一篇喜欢的文章,就撕下来带走 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．第九届首都道德模范候选人在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设中事迹突出，或令人钦佩敬仰，或令人唏嘘落泪。这些道德模范候选人（   ） ①感染激励更多人择善而从②给予我们自我完善的力量 ③启发我们对人生道路的思考④是我们无法达到的人生高度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量会让我们的生命更有意义。下列有助于实现这一过程的是（   ） ①为照顾生病的同桌，把自己的作业给他抄②和同学们利用课余时间清理街头小广告③暑假期间每天宅在家熬夜追剧、刷视频④周末参加社区组织的孝老敬老活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．2023年10月26日,神舟十七号载人飞船向中国自己的太空家园飞奔而去,约6.5小时的对接过程后,神舟十六号航天员顺利打开“家门”,6名航天员热情相拥,一张“全家福”见证着中国航天的惊艳。同学们在看到这一报道后,内心升腾起强烈的自豪感。这说明（   ） A．美好的情感能够传递正能量 B．只有积极情绪才能引发共鸣 C．情感总是短暂且极不稳定的 D．情绪随着时代的变迁而改变 二、非选择题（4小题，共36分） 18．成都两名小学生发现教材上一道数学题参考答案不严谨，给教材编写组发邮件反映；沈阳某初中生发现英语教材上蜜蜂的配图实为食蚜蝇，反映给了相关出版社……对于上述给教材“挑刺”的行为，有同学认为：“学习是接受和掌握知识的过程，如此‘挑刺’于学习无益。” 请你对该观点进行辨析。 19．2024年3月5日是第60个“学习雷锋纪念日”，我区各学校开展了多样化的学雷锋主题活动，号召大家向雷锋同志学习。 请你运用“青春有格”相关知识，向大家宣讲开展此类活动的必要性。 20．下面是七年级（2）班在道德与法治课上开展的探究式学习活动。请你参与进来。 【探究一】:闪闪发光的青春需要自信 自信者的形象 言谈 ①____②____示例：逻辑性强 举止 ③____④____示例：端庄 (1)请你参考示例完成上表。（填写词语,但不得照抄） 【探究二】自强，让青春奋进的步伐永不停息 新民主主义革命时期，青年先锋浴血奋战、百折不挠；社会主义革命和建设时期,青年先锋自力更生、发愤图强中国特色社会主义进入新时代,青年先锋自信自强、守正创新。百年来，青年先锋在磨砺中成长、在奋斗中担当,书写了中华民族几千年历史上壮丽恢弘的篇章。 (2)百年来,青年先锋踔厉奋发，发愤图强，他们的青春给你带来哪些启示？ 21．人与人之间的情绪会相互感染。为帮助同学们做好情绪管理，快乐健康成长，某校七年级学生在老师的带领下开展了以“做情绪的主人”为主题的探究活动，请你参与其中，回答下列问题。 (1)观察并分析上图，你能从中得出哪些结论？（两方面即可） 当前,“垃圾分类”理念已深入人心。其实,情绪也可以进行“垃圾分类”，“可回收垃圾”合理利用，可以转化并激发我们的潜能；“有害垃圾”会给我们身心发展和人际关系带来不良影响,需要尽快排除。 (2)请你对这些垃圾情绪做个分类：焦虑、愤怒、紧张、绝望、强迫、抑郁 可回收垃圾： 有害垃圾： 情绪价值是2023年度十大流行语之一，情绪价值是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。“情绪价值”的流行反映了现代社会人们对美好生活更高层次的心理需求。 (3)请你为同学们做好情绪管理，提升情绪价值提几条建议。（三方面即可） 1．B 【详解】本题考查自信。 ①④：分析题文，努力做一个自信自强的中国少年，体现了自信的重要性，自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，让我们充满激情，获得更多的实践机会与创造可能，故①④符合题意； ②：克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的表现，故②说法错误； ③：“一定能”说法太绝对，有了自信有利于开始伟大而光荣的事业，故③说法错误； 故本题选B。 2．B 【详解】本题考查对性别刻板印象的正确认识。 B：依据题文描述，刘洋作为女宇航员展现“巾帼不让须眉”的风采，启示我们对性别的认识不要太受性别刻板印象的影响，故B符合题意； ACD：观点虽然正确但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．B 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①②④：分析题文，题干中小丽的话告诉我们要学会接纳自我，欣赏自我；不因自己的生理变化而自卑；既要追求外在美，也要关注内在美，故①②④说法正确； ③：题干材料没有涉及调节青春期的矛盾心理，故③不符合题意； 故本题选B。 4．C 【详解】本题考查调控情绪的方法。 C：在“树洞”公交车上，乘客们把生活中的悲伤、焦虑等负面感受记录下来，投入特别的“垃圾桶”里，是通过合理宣泄的方式来调控情绪，方法很有效，C说法正确； A：是在调控负面情绪，A错误； B：这样做并不是为了换取他人同情，而是在宣泄情绪，B错误； D：并不能看出配套设施比其他车辆全，D错误； 故本题选C。 5．D 【详解】本题考查行已有耻、止于至善。 ②③④：青春有格要求行已有耻、止于至善。如遵守交通规则，红灯停绿灯行；践行传统美德，端正自身行为；汲取榜样力量，守护精神家园，故②③④说法正确； ①：与异性正常交往，把握交往原则，故①说法错误； 故本题选D。 6．B 【详解】本题考查止于至善。 ABCD：依据教材知识，止于至善要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，追求更高的道德境界，止于至善，所以①→③→②顺序正确，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 7．A 【详解】本题考查正确对待矛盾心理、学会调节情绪。 ①③：题干中第一篇日记内容是出现了封闭性，我们要直面矛盾心理，学会自我调节；通过参加社团活动忘记烦恼，这是运用转移注意的方法调节情绪，故①③符合题意； ②：我们不能压抑自己，故②说法错误； ④：避免，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 8．A 【详解】本题考查美好情感、亲社会行为。 ①②：分析题文，谢冰骐参加了40多场红色文化讲解，生动的讲解引得游客拍手称赞；结合所学知识可知，谢冰骐的做法向社会传递了美好情感；有利于养成亲社会行为；故①②符合题意； ③：题干谢冰骐的做法与铸就中华文化新辉煌无关；故③错误； ④：谢冰骐的做法并不是为了获得物质回报，故④错误； 故本题选A。 9．B 【详解】本题考查中华文化。 B：按照时间先后排序，春节张贴春联是农历正月初一；清明节祭扫是在农历三月；端午节赛龙舟是农历五月；中秋节赏月吃月饼是农历八月十五，故B符合题意； ACD：时间先后排序都有误，故ACD说法错误； 故本题选B。 10．B 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ACD：依据教材知识，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，使我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能，故ACD说法正确； B：这是沉迷网络游戏的表现，不利于自身的成长，故B说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 11．C 【详解】本题考查批判思维。 ①③④：分析题文，小莉主动和小峰探讨不懂的问题，两人互相帮助，小莉的提问也帮小峰打开了思路，得到小峰的点赞，这是因为小莉善于思考，对问题有自己的看法；敢于质疑,具有批判精神；能够以恰当的方式表达观点，故①③④符合题意； ②：选项观点不符合题干的内容，故②不符合题意； 故本题选C。 12．C 【详解】本题考查开发创造潜力。 ②③：青春的我们需要开发创造潜力，如我为校园文化艺术节编排舞台剧；数学课上，我时常想到新的解题思路，故②③符合题意； ①：幻想、梦想自己成为了画家，这不属于青春创造。故①不符合题意； ④：选项是不诚信的表现，故④不符合题意； 故本题选C。 13．B 【详解】本题考查调节情绪、自强精神。 ACD：分析可知，三幅图片表达了我们要学会积极面对负面情绪，激发正面的情绪感受，保持积极的心态；故ACD正确； B：漫画中表达的要自强不息，坚持不懈，与其他三幅图片表达的主旨不一致；故B错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 14．A 【详解】本题考查行己有耻。 ①：小勇拒绝并劝朋友不要作弊，这符合行己有耻的要求，故①说法正确； ②：小利不能容忍朋友犯错误，是缺乏宽容的表现，人无完人，故②说法错误； ③：小菲在景区游玩时不乱扔垃圾，保持安静，按秩序排队，这符合行己有耻的要求，故③说法正确； ④：小梁的行为是破坏公共财产的行为，故④说法错误； 故本题选A。 15．A 【详解】本题考查榜样的力量。 ①②③：分析可知，题干中的道德模范候选人是我们学习的榜样，感染激励更多人择善而从；给予我们自我完善的力量；启发我们对人生道路的思考；故①②③符合题意； ④：我们也可以向他们学习，在不同的岗位上实现人生价值，也可以达到人生的高度；故④错误； 故本题选A。 16．C 【详解】本题考查传递情感正能量。 ②④：情感是人在社会交往、互动中引发的，不能强迫。但是，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；和同学们利用课余时间清理街头小广告；周末参加社区组织的孝老敬老活动；都能传递情感正能量；故②④符合题意； ①：把自己的作业给同桌抄，这是违反学校纪律的行为；故①错误； ③：熬夜追剧、刷视频不利于身心健康发展；故③错误； 故本题选C。 17．A 【详解】本题考查美好情感。 A：分析题文，同学们看到神舟十七号和,神舟十六号的成功对接的新闻，内心升腾起强烈的自豪感；这说明美好的情感能够传递正能量，故A说法正确； B：积极情绪和消极情绪都能引发共鸣，故B说法错误； C：情绪是短暂且不稳定的，故C说法错误； D：情感会随着时代的变迁而改变，故D说法错误； 故本题选A。 18．观点错误。在学习中需要批判的精神和勇气。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 【分析】考点考查：思维的批判性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学习是接受和掌握知识的过程，如此‘挑刺’于学习无益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：在学习中需要批判的精神和勇气； 论据②：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 19．榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；向榜样学习，有助于一个人的道德成长，追求更高的道德境界；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【分析】考点考查：止于至善。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用止于至善的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我区各学校开展了多样化的学雷锋主题活动，号召大家向雷锋同志学习→可链接榜样的作用知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(1)言谈:①思维敏捷;②思路清晰。 举止:③沉稳得体;④文明有礼。 (2)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；青年一代的我们应该肩负起时代使命,自信自强,不怕困难,积极进取；不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；应克服惰性,认真学习,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 【分析】考点考查：自信、自强。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自信者的言谈逻辑性强→表现为思维敏捷、思路清晰。 关键词②：自信者举止端庄→表现为沉稳得体、文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年先锋在磨砺中成长、在奋斗中担当，书写了中华民族几千年历史上壮丽恢弘的篇章→自强的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(1)情绪影响着我们的行为选择；我们要善于激发正面的情绪感受；我们可以通过改变认知来调节情绪；在人际交往中，我们要了解自己的情绪，做好情绪管理，做情绪的主人。 (2) 焦虑、紧张、强迫 愤怒、绝望、抑郁 (3)激发正面的情绪感受，保持积极心态，享受喜悦和快乐；积极面对负面情绪，克服困难，积极向上；了解自己的情绪，学会用恰当的方式表达情绪；掌握调节情绪的方式，学会合理地调节情绪；运用情绪调节的方法，帮助同学、家人等改善情绪，保持乐观的心态；关心体贴他人，用积极的情绪感染他人。等等。 【分析】考点考查：情绪的作用、情绪的种类、调节情绪。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同一件事的不同想法导致不同的情绪和后果→可链接情绪的影响+要善于激发正面的情绪感受+调节情绪的方法和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：可回收垃圾→可链接焦虑、紧张、强迫。 关键词②：有害垃圾→可链接愤怒、绝望、抑郁。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何做好情绪的管理，可结合教材知识作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$