精品解析：2024年四川省德阳市中江县中考三模语文试题

2024年春教学质量监测（三） 九年级语文试卷 说明： 1．全卷共8页。考生作答时，须将答案写在答题卡上，答在本试卷、草稿纸上无效。1—21题中的选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。考试结束后，将答题卡交回。 2．本试卷满分150分。监测时间为120分钟。 一、基础知识运用（1—5小题每小题3分，第6小题5分，共20分） 1. 下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 怆然（chuàng） 亘古（gèn） 拮据（jù） 浩浩汤汤（shāng） B. 叱咤（zhà） 呓语（yì） 凛冽（lǐn） 孜孜不倦（zī） C. 耄老（mào） 模样（mó） 徘徊（huái） 锲而不舍（qì） D. 锃亮（zèn） 拘泥（nì） 箴言（zhēn） 殚精竭虑（dān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.拮据（jù）——jū； C.模样（mó）——mú，锲而不舍（qì）——qiè； D.锃亮（zèn） ——zèng； 故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 藻饰 湎怀 不屑置辩 春寒料峭 B. 枯燥 睥睨 雕梁画栋 提心掉胆 C. 隧洞 遒劲 争锋相对 妄自菲薄 D. 愧赧 修葺 好高骛远 言不及义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.湎怀——缅怀； B.提心掉胆——提心吊胆； C.争锋相对——针锋相对； 故选D。 3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 在射电望远镜“中国天眼”清晰的镜头之下，宇宙的“神秘感”不攻自破。 B. 凯江河畔，风景如画，但隐匿在丛林间、步道旁的乱丢乱扔的不文明行为，又着实令人叹为观止，大跌眼镜。 C. 大型实景表演《铜山三苏》融合声光电等技术，场面富丽堂皇，让人沉浸其中。 D. 苏轼的《寒食帖》写得苍凉惆怅，通篇书法起伏跌宕，迅疾稳健，痛快淋漓，一气呵成。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.不攻自破：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。在此指的是“在‘中国天眼’清晰的镜头之下，宇宙的“神秘感”消失了”，不是论点站不住脚，经不起反驳或攻击。所以用词不当； B.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。这里用来陈述不文明的行为，褒义贬用，使用错误； C.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。这里用在“表演”上，搭配对象错误； D.一气呵成：比喻文章气势首尾贯通，比喻整个工作过程中不间断、不松懈。此处形容《寒食帖》的气势首尾贯通，使用正确； 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 随着全民阅读的不断深化，《三体》等作品热度逐渐高涨，科幻文学在青少年群体中越来越受欢迎。 B. 《2023旅游调研报告》显示，82％的人想尝试城市漫步（Citywalk），在几种新型旅游方式中排名第一。 C. 日前，四川凉山州公安机关成功侦办了四川首例“系列网红直播带货案”，涉案金额超千万元以上。 D. 如何克制自己的辅导冲动，培养孩子自主学习能力与习惯的问题热烈地引起家长们的讨论。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.前后主语不一致，在“在几种”前面加“这种方式”； C.重复赘余，删去“以上”； D.语序不当，应把“热烈地引起⋯⋯”改为“引起了家长们的热烈讨论”； 故选A。 5. 依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ） AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。______ ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A. ③⑤④②① B. ⑤③①④② C. ⑤①③②④ D. ①②④⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读文段可知，这是一段说明文字。已知句子提出了被说明的对象： AI ，接着应介绍 AI ，故首句应该是第⑤句；紧承第⑤句的应该是另一种定义，即第③句；阅读其他句子可知，①②④三句介绍了AI 的应用，依据④句中的“也”和②中的“甚至”可知，这三句是递进关系，排序为①④②。据此排列为：⑤③①④②； 故选 B 。 6. 班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）某小组准备将下面的思维导图刊登在手抄报上，请帮他们补全空缺处，每空不超过6个字。 （2）在活动“穿越时空的对话”环节，假如课文中的人物就站在你面前，你将对他说些什么？请从以下三位人物中任选一位，写出你所说的话。（60字左右） 范进——《范进中举》 杜小康——《孤独之旅》 诸葛亮——《三顾茅庐》 【答案】（1）①拓宽人生阅历 ②提升人生境界 ③休闲式阅读（意思相近即可） （2）示例一：我想对范进说：范进，虽然在当时的社会，考上举人是一件令人欢喜的事，但我却为你悲哀，希望你摆脱科举制度的束缚，做一个正直善良的人，这样你才会享受到生活中真正的快乐。 示例二：我想对诸葛亮说：诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台，你也用一腔忠诚回报他。“士为知己者死”，我想，这是你一生最好的诠释。（开放性试题，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容提炼与概括。 由“为什么要读”可知，①②空填写小说阅读的必要性。 由“在别的时空见未见之景、在他人故事中历未历之事”可得出：阅读小说，可以超越时空的限制，见未见之景，历未历之事，丰富自己的见闻和经历，由此可提炼出①空：丰富人生阅历。 由“在人生失意时找到突围之路，在人生得意时看见更高境界”可得出：阅读小说，不仅能够提供心灵的慰藉和指引，还能提升认知与境界、促进思考与成长，由此可提炼出②空：提升人生境界。 由“怎么读”及“学术式精读”可知，③空填写小说阅读的方式。 “休闲时浏览刺激有趣的情节”“放松时看看鲜活生动的人物”强调了阅读的时机和内容，即休闲、放松时阅读“刺激有趣的情节”“鲜活生动的人物”。结合“学术式精读”方式可得出③空为：休闲式阅读。 【小问2详解】 本题考查人物对话。根据自己对名著内容的阅读理解，选定其中一个人物，结合小说中这个人物的形象的特征及相关故事，写出“穿越时空的对话”。 示例一：我想对范进说：“范进先生，你的坚持与毅力令人敬佩。但请记得，成功不仅仅是科举的功名，还是内心的充实与成长，更是人生一个新的起点，守住初心才是最重要的。” 示例二：我想对杜小康说：“杜小康，你的孤独之旅让你成长了许多。请记住，每段经历都是宝贵的财富，每一次挫折，都是成长的阶梯，它们会让你变得更强大。” 示例三：我想对诸葛亮说：“诸葛先生，您的智谋与忠诚令人敬仰。您‘鞠躬尽瘁，死而后已’的精神是我们的榜样，愿我们都能像您一样，为国家、为民族贡献自己的力量。” 二、现代文阅读（40分） （一）（17分） 阅读下列文段，完成各题。 青石板路 李汉荣 ①没有一条路能把我们领回到过去，但是青石板路能。青石板路，它就是过去，你站在上面，就是站在过去的时光里面。 ②它青灰色的皮肤上，烙满了各种痕迹。低下头来——如果你是个喜欢凝视的人，你一定要低下头来，在时间面前，你只有低下头，才能看见时间的秘密。 ③古老的青灰色石板，它多古老呢？据说它是宋朝的一段路面，够老了吧。现在，你和古老面对面，你和时光面对面，你看见多少细节，都藏在时光的容颜里。 ④你看见牛蹄踩下去的凹痕，你看见宋朝的牛、明朝的牛、清朝的牛、民国的牛，嚼着一样的青草，迈着相似的牛步。它们一生重复着上山下山的路，几乎每一天都要经过这段青石板路，它们或许也喜欢这段路吧，因为它们发现：这段路不陡，也不泥泞，这段路上没有追赶和鞭子，这段路不需要它们负重拉犁，青石板上不种植什么，青石板上只需要放松行走，于是它们全都放松下来，也放慢下来。这时，你会从这散漫的蹄痕里，看见那散漫的黄昏、散漫的牛、散漫的夕阳、散漫的古代生活。 ⑤你会从众多牛蹄痕之间，看见少许马的蹄痕。那是哪个朝代，这里出过一个进士，他成了朝廷的官人，但是他不习惯匍匐在一堆帽子和官衔里，他想念那被轿子和文牍隔离了的亲爱的南山，他想念月夜里的田园，想念故乡的青石板。他早早地托病辞官，带回很多书，骑回一匹马，马背驮着那个朝代的明月清风和琴棋书画。他回乡办学收徒，授业传道，闲时就骑马漫游，踏雪访梅，寄情山水。你看见那深深浅浅的蹄痕了吗？一匹马行走在一群牛中间，诗书行走在青草中间，儒雅行走在质朴中间，马粪和牛粪都成了庄稼的肥料，马蹄和牛蹄都成了岁月的回声。后来，这里一直延续着办学、读书、吟诗的儒风，是否与那匹马、与马背上的那个人有关呢？你无法考证，但当你低下头来，你看见了马蹄，你听见了在那些霜晨月夜里，马蹄敲出清寂的声音。那个年代远去了，但留下了马蹄，马蹄曾经为一首田园诗押韵，为一个村庄的记忆押韵。 ⑥你还会看见什么呢？你不愿从历史的磁场里迅速抽身，你愿长时间逗留在时光长久逗留过的地方。 ⑦这时，你看见密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、单鞋、绣花鞋、 大鞋、小鞋、宽鞋、瘦鞋——数不清的鞋子们走过去，声音踩着声音走过去，鞋底贴着鞋底走过去。是的，是鞋底，青石板把每一双走过去的鞋底看得最清楚，鞋面是属于人看的，鞋底是属于路看的，看鞋底，这是路的职业。青石板看清了，也记住了每一双鞋底，记住了每一个年代的鞋底，不管是民间的样式，还是官家的样式，不管是细针密线，还是粗针疏线，不管走得慢，还是走得急，不管鞋印是深是浅，不管鞋们有着怎样的鞋面，不管鞋们的目的地是什么，青石板记住了，所有的鞋底上都有母亲的针脚，都有母亲的手纹。世世代代的鞋走过去了，母亲们的针脚和手纹，反复抚摸着青石板，那其实是母亲们的手在反复抚摸。青石板就在母亲们的抚摸里，忘记了时间，也忘记了衰老，它一直保持着它的青灰色，那最初的青春容颜。 ⑧青石板保持着它千百年前的样子，甚至保持着它千万年前的样子——在它没有下山之前，它见过女娲补天，那时候，它是青石山上的青石头，它青灰的眸子映照了女娲的身影；它下山之后，成为一段青石板路，虽然地处偏僻，但是无论显赫的王朝或迷乱的年月，都必须经过这段路才能把那个年代走完，把那个年代人们的生活走完。青石板是录音的光盘，如实录下了时光的足音和生活的口音，可惜我们还没有破译的技术，更由于我们的耳朵里灌进了太多现代的水泥，我们习惯了噪音的轰炸和谎言的诱拐，我们失去了微妙真切的听力，我们已经听不见时光深处的声音，听不见任何深沉的声音。 ⑨此时，我执意从密集的高速路网里逃出，从高速的夹击里、从机械的追赶和围困里逃出，撤退到这段青石板路上，撤退到这段古老的缓慢里。我缓慢地走着，有时就蹲下来，低下头，与时光面对面，凝视，聆听，感到天长地久的岁月，踏踏而来。 7. 请根据文意完成下面思维导图。 8. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以小见大，由司空见惯的青石板路展开联想，青石板路引发了作者深远的哲思。 B. 第⑤段中进士托病辞官，回乡后办学，骑马漫游，寄情山水。进士形象寄寓着作者的人格追求。 C. “女娲补天”的故事将青石板路的年代追溯到远古时代，突出了它的历史悠久，丰富了文章的文化内涵。 D. 本篇散文按时间先后顺序叙述青石板路上“烙满的各种痕迹”，语言简练雅致，耐人寻味。 9. 联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。 这时，你看见密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、单鞋、绣花鞋、大鞋、小鞋、宽鞋、瘦鞋——数不清的鞋子们走过去，声音踩着声音走过去，鞋底贴着鞋底走过去。（句中的加点词，能否改成“各种各样的鞋子”？为什么？） 10. 作者凝视青石板路，引发了怎样的联想与感悟？请联系链接材料，并结合全文内容进行阐述。 链接材料： 写作的意义就在于对存在的真相和生命体验作深度呈现和揭示。 ——李汉荣 【答案】7. ①马蹄痕 ②鞋印 ③过去的时光 ④散漫的古代生活 8. D 9. 例：不可以。鞋印代表人们的行走和生活痕迹，作者列举了各种鞋子的类型、尺寸和样式，写出了走过青石板的路人繁多，年龄参差、身份各异，暗示着青石板路历史悠久，见证了无数的变迁。同时，增加了句子的节奏感和音乐性（更具有画面感，与全文舒缓的基调相符合） 10. 第一层次：仅从一个角度考虑，思维单一肤浅。 示例1：作者凝视青石板路，看到了各种凹痕，由此联想到过去的各种生活场景，感受到了它的悠久历史，表达了对过去生活的留恋。 第二层次：从两个角度考虑，思维相对全面，理解有一定深度。 示例2：作者凝视青石板路，看到了各种凹痕，由此联想到过去的各种生活场景，感受到历史的厚重和深远，表达了对散漫诗意、淡泊闲适的生活的向往。 示例3：作者凝视青石板路，看到了各种凹痕，由此联想到过去的各种生活场景，感受到历史的厚重深远以及过去人们的生活状态和思想情趣，表达了对散漫诗意、淡泊闲适的生活的向往，也流露出对过去温情时光的憧憬。 第三层次：从多个角度考虑，并能联系材料，勾连现实意义，思维全面深入。 示例4：作者凝视青石板路，看到了各种凹痕，由此联想到牛蹄痕、马蹄痕以及过去的各种生活场景，感受到历史的厚重深远，表达了对散漫诗意、淡泊闲适的生活的向往。此外，又由凹痕联想到鞋印及背后的温情。青石板路见证了过去缓慢时光里的惬意、温暖及诗意，即使在密集、高速、机械的时代，它始终保持最初的样子。作者借此抒发独特的生命体验：慢下来，与时光对话，倾听内心的声音，感受岁月的天长地久。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第⑤段“你会从众多牛蹄痕之间，看见少许马的蹄痕”可得：马蹄痕； 第二空，结合⑦段中“这时，你看见密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、单鞋、绣花鞋、 大鞋、小鞋、宽鞋、瘦鞋”可概括为：鞋印； 第三空，结合①段中“没有一条路能把我们领回到过去，但是青石板路能。青石板路，它就是过去，你站在上面，就是站在过去的时光里面”可概括为：过去的时光； 第四空，结合④段中“你看见牛蹄踩下去的凹痕，你看见宋朝的牛、明朝的牛、清朝的牛、民国的牛，嚼着一样的青草，迈着相似的牛步。……这时，你会从这散漫的蹄痕里，看见那散漫的黄昏、散漫的牛、散漫的夕阳、散漫的古代生活”可概括为：散漫的古代生活。 【8题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，文章由青石板路展开联想，俯身观察青石板路上留下牛蹄印、马蹄印、鞋印，虽介绍了青石板路的历史悠久，但并未按时间顺序展开联想； 故选D， 【9题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。作答时，首先表明观点态度，不可以。其次结合具体内容阐明理由。 在原文中，作者通过列举“布鞋、草鞋、棉鞋、单鞋、绣花鞋、大鞋、小鞋、宽鞋、瘦鞋”等具体的鞋子种类，不仅描绘出了青石板路上行人的多样性，更通过鞋子的类型暗示了不同身份、年龄、性别、生活状态的人们走过这条路的情景。这些鞋子种类不仅仅是物质的存在，更是文化和历史的载体，它们背后蕴含着丰富的社会生活和民俗风情。如果将这些具体的鞋子种类替换为“各种各样的鞋子”，虽然表面上看起来也在描述鞋子的多样性，但实际上却失去了原文的细腻和生动。这样的替换会削弱读者对青石板路上生活场景的具体感知，也无法传递出原文中鞋子所蕴含的文化和历史信息。因此，原文中的列举方式更为恰当和生动，它能够让读者更深入地感受到青石板路的历史厚重感和生活气息。而替换为“各种各样的鞋子”则会使原文失去这种深度和丰富性，降低了文本的艺术价值和文化内涵。 【10题详解】 本题考查理解文章和材料内容。从多个角度考虑，并能联系材料，勾连现实意义，思维全面深入。 联系第④段“你看见牛蹄踩下去的凹痕……你会从这散漫的蹄痕里，看见那散漫的黄昏、散漫的牛、散漫的夕阳、散漫的古代生活”，第⑤段“你会从众多牛蹄痕之间，看见少许马的蹄痕。……马蹄曾经为一首田园诗押韵，为一个村庄的记忆押韵”分析，作者凝视青石板路，看到了各种凹痕，由此联想到过去的各种生活场景，感受到历史的厚重深远以及过去人们的生活状态和思想情趣，表达了对散漫诗意、淡泊闲适的生活的向往，也流露出对过去温情时光的憧憬。 联系第⑨段“此时，我执意从密集的高速路网里逃出，从高速的央击里、从机械的追赶和围困里逃出，撤退到这段青石板路上，撤退到这段古老的缓慢里。我缓慢地走着，有时就蹲下来，低下头，与时光面对面，凝视，聆听，感到天长地久的岁月，踏踏而来”分析，青石板路见证了过去缓慢时光里的惬意、温暖及诗意，即使在密集、高速、机械的时代，它始终保持最初的样子。作者借此抒发独特的生命体验：慢下来，与时光对话，倾听内心的声音，感受岁月的天长地久。 （二）（15分） 阅读下面文段，完成各题。 【材料一】 ①何为国潮？观潮研究院认为：核心底蕴是“国”，是传承上下五千年的中华文化；表现形式是“潮”，是传统文化精华结合当下新人群、新技术和新场景后产生的新事物和新的展现方式。当文化文物与新的方式相结合，就是国潮。 ②国潮走过三个时代。国潮1.0时期，一众老字号商品回春，此时的国潮尚处于萌芽阶段，集中于服装、食品、日用品等生活消费范畴；国潮2.0时期，国货通过品质升级、品牌化运营，在手机、汽车等更多高科技消费领域开花，打造出更高品质的商品；国潮3.0时期，国潮内涵再扩大，中国品牌、中国文化以及大国科技引领了全面全新的国潮生活，此时的国潮不仅限于实物，更有民族文化与科技骄傲的潮流输出。如今的国潮正在向世界输出来自中国的潮流新思路，是国人对于中国经济、文化、科技实力的全面自信。百度搜索大数据显示，近十年，“国潮”相关搜索热度上涨528％。其中，2021年国货品牌关注度是洋货的3倍。 （选自《百度2021国潮骄傲搜索大数据》报告） 【材料二】 大气醒目的汉字 ①作为世界上最古老的文字之一，汉字自带一股炫酷而神秘的气息，在不同书法字体的加持下，可以大气随性，也能优雅细腻。即使是一件没有图案的卫衣，打上“中国李宁”四个大字，也能变得吸睛。运动品牌李宁凭借汉字不仅成功出圈，还登上了国际时装周的舞台，将国潮之风吹向世界。 一眼就忘不掉的中国色 ②在国潮设计青睐的颜色中，中国红是当仁不让的第一名，红色象征着自信与热情，心怀希望，因此，中国队在出席重大赛事常穿着红色的战袍，而胸前跃动的五角星更是代表着团结自信的中国儿女以及闪耀着对祖国的赤诚之心。 精美的国风纹样 ③在中国古代，纹样不仅是一种装饰，往往还代表着不同的社会身份和含义，比如龙凤象征着尊贵，松柏、仙鹤代表着长寿，这些传统纹样也是国潮的热门设计元素。故宫文创将老祖宗留下的纹样与潮流碰撞，于是我们在手表上看到了千里江山和北极星辰，在帆布包上摸到了云鹤刺绣，“同款”纹样穿越时空，拉近了我们和祖先的距离。 （选自《嘿！原来你是这样的国潮》） 【材料三】 ①据中国青年报社社会调查中心对2012名受访青年进行的一项调查显示，对于国潮文化，60.3％的受访青年认为守正与创新同等重要。 ②苏俊斌（某高校新闻传播学院副教授）：我们所继承的物质和精神文化传统，进入当代国人的生活场景，大多都经过了适应当代生活场景的创新。守正与创新是依存关系，没有针对当代场景的创新，传统就会丧失生命力，守正也就无从谈起。反过来，脱离对文化传统的守正基础，创新就会成为无本之木无源之水，片面追求新奇异是无法被老百姓所接受的。 ③国潮热究竟是一时，还是能够延续一世，重点还是要增强创新创造力。国潮本身就是创新的产物，创新是文化发展的动力，只有创新的传统文化，才能与人民对美好生活的需求同步，实现从文化价值向经济和社会效益的有效转化。随着消费升级、大众的生活理念日趋成熟理性，追求更多兼顾实用属性和精神属性的产品和服务，国潮热虽然源自大众文化自信的红利，但不能把“国潮”当作噱头，纯粹堆砌文化符号，必须拿出真正有文化内涵、有实用价值的好产品，才能避免网红般的生命周期。 （选自2021年10月《海报新闻》） 【材料四】 你觉得“国潮”元素应该体现在哪些方面？ （数据来源：中国青年报社社会调查中心） 11. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 李宁品牌凭借汉字登上国际时装周的舞台，将中国自信引领的潮流之风吹向了世界。 B. 中国队的红色战袍、千里江山纹样的手表都是以上下五千年的中华文化为守正基础。 C. 从百度搜索大数据可见，国潮品牌在国内发展得如火如荼，在全球市场亦呈现强劲势头。 D. 青年报社调查数据显示，超六成的人认为“国潮元素”应体现在普及大众的文艺作品中。 12. 关于国潮文化，下列说法与材料相符的一项是（ ） A. 国潮文化因借助新技术的推动和网络平台的助力才得以勃发生机。 B. 国潮文化是中华传统文化精华结合当下新人群、新技术和新场景后产生的新的展现方式。 C. 国潮3.0时期内涵再扩大，此时的国潮不再是实物，更多是民族文化与科技的潮流输出。 D. 国潮是创新的产物，只有创新的传统文化才能实现从文化价值向经济和社会效益有效转化。 13. 依据材料，分析下列不属于国潮文化“守正与创新”做法的一项是（ ） A. 把年轻人喜爱一款游戏与重庆的非遗项目、旅游景观进行联动，实现文旅产业的“出圈”。 B. 短视频与国潮文化融合，在视频网站上推出国风舞蹈、民族乐器演奏、汉服展示等短视频。 C. 在某国货推出的不少鞋款中，融入了耐克、阿迪等诸多品牌的设计理念。 D. 博物馆和企业联合开发文创产品，让文物走进大众生活，如故宫和百雀羚联手推出护肤礼盒。 14. 如果要进一步发挥国潮品牌的影响力，你有哪些建议？请根据材料简要回答。 【答案】11. C 12. D 13. C 14. （1）扩大国潮内涵，将融合了中国文化及大国科技等元素的国潮向海外输出。 （2）守正与创新相结合，两者相互依存，切忌片面发展。 （3）增强国潮的创新创造力，与人民对美好生活的需求同步。 （4）拿出真正有文化内涵、有实用价值的好产品。 （5）生产普及大众的艺术文化作品。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合【材料二】②段“百度搜索大数据显示，近十年，‘国潮’相关搜索热度上涨528%。其中，2021年国货品牌关注度是洋货的3倍”可知，“国潮品牌在国内发展得如火如荼，在全球市场亦呈现强劲势头”于文无据； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，文中未提到国潮文化因何焕发生机； B.有误，结合【材料一】①段“核心底蕴是‘国’，是传承上下五千年的中华文化；表现形式是‘潮’，是传统文化精华结合当下新人群、新技术和新场景后产生的新事物和新的展现方式。当文化文物与新的方式相结合，就是国潮”可知，选项表述有误； C.有误，结合【材料一】②段“国潮3.0时期，国潮内涵再扩大，中国品牌、中国文化以及大国科技引领了全面全新的国潮生活，此时的国潮不仅限于实物，更有民族文化与科技骄傲的潮流输出”可知，选项表述有误； 故选D。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.选项提到的国货鞋款融入耐克、阿迪等品牌的设计理念，这并非基于中国传统文化的创新，而是对其他国际品牌的模仿或借鉴，因此不属于国潮文化“守正与创新”的做法。 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料一②段中“国潮3.0时期，国潮内涵再扩大，中国品牌、中国文化以及大国科技引领了全面全新的国潮生活，此时的国潮不仅限于实物，更有民族文化与科技骄傲的潮流输出。如今的国潮正在向世界输出来自中国的潮流新思路，是国人对于中国经济、文化、科技实力的全面自信”可建议：扩大国潮内涵，将融合了中国文化及大国科技等元素的国潮向海外输出； 结合材料三②段中“苏俊斌（某高校新闻传播学院副教授）：我们所继承的物质和精神文化传统，进入当代国人的生活场景，大多都经过了适应当代生活场景的创新。守正与创新是依存关系，没有针对当代场景的创新，传统就会丧失生命力，守正也就无从谈起。反过来，脱离对文化传统的守正基础，创新就会成为无本之木无源之水，片面追求新奇异是无法被老百姓所接受的”可建议：守正与创新相结合，两者相互依存，切忌片面发展； 结合材料三③段中“国潮热究竟是一时，还是能够延续一世，重点还是要增强创新创造力。国潮本身就是创新的产物，创新是文化发展的动力，只有创新的传统文化，才能与人民对美好生活的需求同步，实现从文化价值向经济和社会效益的有效转化。随着消费升级、大众的生活理念日趋成熟理性，追求更多兼顾实用属性和精神属性的产品和服务，国潮热虽然源自大众文化自信的红利，但不能把‘国潮’当作噱头，纯粹堆砌文化符号，必须拿出真正有文化内涵、有实用价值的好产品，才能避免网红般的生命周期”可建议：增强国潮的创新创造力，与人民对美好生活的需求同步；拿出真正有文化内涵、有实用价值的好产品； 结合材料四图片中“65.4%的人觉得‘国潮’元素应该体现在普及大众的艺术文化作品”可建议：多生产普及大众的艺术文化作品。 （三）名著阅读。（8分） 15. 阅读以下《水浒传》选段，回答问题。 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙。】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。 且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道：“有多少人随后着？”庄客道：“只独自一个，飞马而来，说快要见保正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。 （1）【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节。 （2）【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析“妙”在何处。 （3）【思考探究】宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中任选一位主人公，证明这一观点。 A.孙悟空（《西游记》）B.祥子（《骆驼祥子》）C.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】（1）吴用智取生辰纲：晁盖梁山小夺泊（或宋江怒杀阎婆惜）。（意对即可） （2）“慌忙上马”可见宋江去给晁盖报信的急切心情，“慢慢行马”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），这些细节刻画了一个心思缜密（或机智）的宋江形象。 （3）示例一：我选择孙悟空。在取经途中孙悟空既有凶狠残暴、性情急躁的一面，也有敢作敢当、嫉恶如仇的一面，深化了惩恶扬善的主题。 示例二：我选择祥子。祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向上，到后来的自私懒惰、麻木堕落，深化了当时社会城市贫民悲剧命运的主题。 示例三：我选择保尔。保尔既有顽强坚定的一面，也有软弱动摇的一面，深化了革命者在斗争中百炼成钢的主题。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节。 之前的情节是：杨志带队护送生辰纲，在黄泥岗树林里休息，晁盖等人扮作商人，白胜带着酒上山岗，军汉们想买酒，杨志怀疑酒里有蒙汗药不买，吴用、晁盖等人便喝了起来，舀酒时向酒里下药，杨志便想买酒，但白胜不卖，使杨志等人彻底放松警惕，买到酒后，全被麻倒，生辰纲被劫走。 之后的情节是：阎婆惜随父母流落到济州郓城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室。由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸。其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死。此后，宋江为避官司，遂至小旋风柴进处暂避。 【小问2详解】 本题考查语句赏析。 从“慌忙上马”中可以看出宋江急于去给晁盖报信的心情。他想赶快把黄泥岗事发的消息告诉晁盖，好让晁盖能及时逃脱。 从“慢慢行马”中可以看出宋江的谨慎与心机。他不想让别人看出自己慌张的样子而生疑。于是用“慢慢行马”这一细节来蒙蔽他人。 【小问3详解】 本题考查名著人物。开放类试题，选择一个人物，然后结合相关情节分析即可。 如：保尔：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。但同时，他也有软弱幼稚的一面。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险。 三、古代诗文阅读与积累（30分） （一）文言文阅读（共17分） 优孟者，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑①，发甲卒为穿圹②，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官③，无令天下久闻也。 （选自《史记•滑稽列传》，有删改） 【注释】①题凑：指护棺的木块。②穿扩：挖坟坑。③太官：主管宫中膳食的官员。 16. 下面给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 以楚国堂堂之大／何求不得／而以大夫礼／葬之薄 B. 以楚国堂堂／之大何求不得／而以大夫礼葬之／薄 C. 以楚国堂堂之大／何求不得／而以大夫礼葬之／薄 D. 以楚国堂堂／之大何求不得／而以大夫礼／葬之薄 17. 下列各组句子中加点词的意思不相同的一项是（ ） A. 左右争之，以为不可。 宫妇左右莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 老弱负土 命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》） C. 请以人君礼葬之 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 发甲卒为穿圹 发闾左谪戍渔阳（司马迁《陈涉世家》） 18. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 优孟的进谏方式与《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌采用的进谏方式相同，使用委婉幽默的方式对君王进行讽谏，效果颇佳。 B. 楚庄王对待自己的爱马，给它穿锦绣的衣服，把它安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，给它吃蜜饯的枣干。马死后，要用大夫的礼仪来安葬它。 C. 《史记》包括十二本纪、十表、三十世家、七十列传，我们学过的文言文《周亚夫军细柳》《陈涉世家》都选自《史记》。 D. 优孟请求用六畜之道来安葬楚王的爱马，采用火化的方式，用铜锅作棺椁，埋进土中，再用粮食稻谷来祭祀它。 19. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。 （2）介胄之士不拜，请以军礼见。（《周亚夫军细柳》） 【答案】16. C 17. C 18. D 19. （1）马患肥胖病而死，让群臣为它治丧，想要把（马装进）棺椁，按大夫的礼制来安葬它。 （2）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。 【解析】 【16题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 本句句意为：凭力量巨大的楚国，有什么得不到的，却按照大夫的礼仪安葬它，太微薄了。“以楚国堂堂之大”介宾短语作状语，应在“大”后停顿；“何求不得”主谓结构，应在“得”后停顿；“以大夫礼葬之”动宾结构，应在“之”后停顿； 故选C。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，近臣＼名词，近臣； B.动词，背＼动词，背； C.介词，用＼动词，认为； D.动词，征发＼动词，征发； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析 D.“埋进土中，再用粮食稻谷来祭祀它”理解错误。从“祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠”可知，意思是用稻米作祭品，用火光作衣裳，把它安葬在人们的胃肠里； 故选D。 【19题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：使，让。丧：为动用法，为……治丧。欲：想。以：用。 （2）重点词语：介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士：将领。 【点睛】参考译文： 优孟原先是楚国的歌舞艺人。身高八尺，富有辩才，常常用谈笑方式婉转进行规劝。楚庄王的时候，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美锦绣做的衣服，把它安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。马因得了肥胖病死了，要臣子们给马治丧，想用棺椁盛殓，依照安葬大夫的礼仪安葬它。周围近臣劝止他，以为不能这样做。庄王下令说：“有谁敢于因葬马的事谏诤，就杀死他。”优孟听到这件事，走进殿门，仰天放声大哭。庄王很吃惊，问他哭的原因。优孟说：“马是大王所珍爱的，凭力量巨大的楚国，有什么得不到的，却按照大夫的礼仪安葬它，太微薄了，请用安葬君主的礼仪安葬它。”庄王说：“为什么？”优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，有花纹的梓木做外椁，楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑。发动战士给它挖掘慕穴。以至年迈体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的代表在前头陪祭，韩国、魏国的代表在后面守卫，盖一座庙宇用牛羊猪祭祀，拨个万户的大县供奉。各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马呢。”庄王说：“我的过失竟然到了这个地步吗!这该怎么办呢？”优孟说：“让我替大王用对待六畜的办法来安葬它。用土灶做外椁，用口铜鬲当棺材。用姜枣来调味，用木兰来解腥，用稻米作祭品，用火光作衣裳，把它安葬在人们的胃肠里。”当时庄王就派人把死马交给主管宫中膳食的太官，别让天下人长久传布这件事。 （二）古诗词鉴赏（7分） 好事近•汴京赐宴闻教坊乐有感① [宋]韩元吉 凝碧②旧池头，一听管弦凑切。多少梨园③声在，总不堪华发。 杏花无处避春愁，也傍野烟发。惟有御沟④声断，似知人呜咽。 【注释】①乾道八年（1172）十二月，韩元吉被遣为正使，到金朝去祝贺万春节（金主完颜雍生辰）。行至汴梁（时为金人的南京），金人设宴招待。席间词人百感交集，写下这首词。②凝碧，唐代洛阳禁苑池名，安禄山叛乱后，曾大会凝碧池，逼使梨园子弟为人奏乐。③梨园，指北宋教坊。④御沟：流经皇宫的河道。 20. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕写在汴京宫苑，听教坊奏乐；下阕则直接抒发满怀凄楚，令人伤感。 B. “凄切”二字传达出词人听京都梨园旧乐所激发的怀旧与伤今的交错冲突的痛楚。 C. 词的最后两句运用拟人手法，写听“御沟”的水声，表达出极度悲痛的心情。 D. 本词借古讽今，巧用典故，内容包含量大，爱国忠贞之情悲切，悲情更凄婉。 21. 请结合注释，谈谈“杏花无处避春愁，也傍野烟发”表现了词人怎样的矛盾心理。 【答案】20. A 21. ①此句意思是：杏花无法避开料峭的寒风，终于在战后荒凉的土地上开放。②词人以杏花自比，虽欲避开敌对的金人，但不得不参加金人宴会，不得不听令人悲伤的教坊音乐。③写杏花无处逃避，也透露出词人孤独无奈的无限哀愁。 【解析】 【20题详解】 本题考查内容理解。 A.下阕通过写杏花在战后荒凉的土地上开放以及御沟流水知道人心中的忧伤来抒发内心的凄楚伤感，这是借景抒情。选项“直接抒发”表述不正确； 故选A。 【21题详解】 本题考查理解赏析词句。 “杏花无处避春愁，也傍野烟发”的意思是乱世之间，杏花也无处可逃避忧愁，只有独自依傍着荒野默默地开放，没有人欣赏和怜惜。言下之意是杏花无法避开料峭的寒风，终于在战后荒凉的土地上开放了，这里词人以杏花自喻，写杏花的“无处逃避”，实则也是写自己无法逃避这样的命运，结合注释①可知，作者虽欲避开敌对的金人，但因身负使命，被遣为正使，到金朝去祝贺万春节，不得不参与宴会，不得不在曾经的北宋教坊聆听令人兴感生悲的教坊音乐，从而表达了作者孤独无奈的无限痛苦之情。 （三）默写（6分） 22. 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）________。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （2）山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》） （3）_______，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （4）报君黄金台上意，________。李贺《雁门太守行》 （5）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （6）________，将登太行雪满山。（李白《行路难（其一）》） 【答案】 ①. 九万里风鹏正举 ②. 柳暗花明又一村 ③. 入则无法家拂士 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 欲渡黄河冰塞川 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“鹏、拂、携、骥、枥、渡”等字词容易写错。 五、作文（60分） 23. 小作文 仔细观察下面这幅漫画，写一段议论性的文字，驳斥该同学的观点。 要求：150字左右，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】示例：这位同学，你的观点是错误的。第一，你对“学习”的理解太肤浅。不仅指文化知识的学习，劳动习惯、生活习惯的养成也属于学习范畴；第二，你对“劳动”的理解有偏颇。劳动不只是简单的“干苦力活”，其过程可帮助我们形成正确的劳动观，增强责任感；第三，古人云“一屋不扫何以扫天下”，劳动与学习并不是对立的，两者相辅相成，与“立德树人”的教育目标并不相悖。 【解析】 【详解】本题考查小作文。 观察漫画内容可知，一位戴着博士帽的男孩站在高台上，双手叉腰，骄傲地对着一位手上拿着扫帚，正在劳动的同学说：“不劳动怎么了，我学习好”。根据题目“写一段议论性的文字，驳斥该同学的观点”可知，本题要反对“学生时代只用学习不用劳动”的观点，据此作答即可。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：这位同学，你的观点是错误的。劳动是一件非常有意义的事情。首先，参加劳动，既能帮助我们养成劳动习惯，又能增强我们的生活本领。其次，劳动具有重大意义。劳动不仅创造物质财富，还使人幸福，达到精神层面的满足。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养学生的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感。如果片面追求文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。 24. 大作文 生活总在变化：一场孤独之旅，杜小康的心理变了；二十年时空相隔，迅哥和闰土的关系变了……生活中也总有不变的：兀兀穷年，闻一多钻探精神不变；缊袍敝衣，宋濂求学心志不变。 “变”与“不变”，你对哪一个有更深切的体验或思考？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。可叙述经历，亦可发表看法或抒写感悟。 要求：①文体明确（诗歌除外）；②文中不能出现真实的人名、地名、校名；③不要套作，不得抄袭；④书写工整，不少于600字。 【答案】例文一： 变 “世界变化不停，人潮川流不息”，人生的漫漫长路上，一切都在变，从一个时代到另一个时代，或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃脱的命运。 我拿起—张旧照片，与母亲的身影不断对比，说不上来的奇怪，总觉得母亲变了。什么变了呢——是泛白的鬓角，还是粗糙的指尖，亦或是愈发宽大的身材……年轻时的母亲，素指纤纤，长发飘飘，身材匀称，对着镜头笑意盈盈，而如今，她眉宇间尽是倦懒，发问隐着银丝，不自觉得弓起腰背，指间尽是一道又一道细碎的伤痕，如同一株高粱。它旺盛挺拔，但被日渐丰硕的果实压弯了腰，直至凋零。 或许说，母亲与母爱本就仿佛高粱，将大好的年华交予岁月去雕刻，将挺直的脊梁交给孩子去驶使，岁月不断在她身上刻下风霜。孩子在她身上留下伤疤，风变了，云变了，雨变了，母亲也变了，什么变了呢——是她的心境，在渐渐地衰老，沉重，她的生活，变得一成不变，循规蹈矩。 是否，当一样事物，变老时，便不足为道了呢。母亲老了，她的子女，离她愈发地远了。那把红绸伞，也老了。那是把竹绸面的伞，温润如玉，古色古香。但它变老了，伞柄上，一道一道的裂纹密密麻麻地延伸着。我捧着它，满大街小巷地，去寻修伞的师傅，幼时乡间随处可找的人，今日却怎也找他不着。终于，我钻进一条偏僻的小道，见一位老人，地上摆着工具倚在树旁，静静地吞吐烟雾，我忙请他修伞，他霎时眼前一亮，一把扔去手中的烟。唰得站直身子，利索地修了起来。我却看得心酸。如今的人们，伞坏了便丢，大不了买新的，还有几人，来找这些老匠人？是人变了？社会变了？还是世界变了？茫茫然。 当我们怀念童话的经典时眼前的风景也常会有耳目一新，在某个秋天一首歌谣吟唱至今，在某个夏夜倾看了繁星，就已习惯静夜昂首点点繁星。或许当决定改变时，却发觉一切根本无需改变。亦或许当发现改变时，其实一切早已改变。但我还是乐意，在千变万化里，在午后的窗边，饮一杯热茶，捧一本书悠悠地去生活，久伫而立，任他变故。 例文二： 不变 偶然间看见妈妈的头上多了几根银丝，是那么的光芒耀眼。我思绪万千，百感交集，小时候发生的一幕幕在我的脑海中呈现…… 在我小时候，妈妈年轻漂亮，一头乌黑亮丽的头发散发着魅力。那个时候每到了下雨天，妈妈总是牵起我的小手带我去那个街道，那个街道没什么特别的地方，就是地板上有一个小眼，一下雨，那个地方就像小喷泉似的不停的益水。小时候的我天真可爱，认为那是妈妈用魔法变出来的，每天下雨天就缠着妈妈让变法术，妈妈也拿我没办法，只好又把我领到这个地方，这个地方似乎有魔力，每到了这儿就觉好快乐，好幸福…… 还有还有，还有家门前那个小雨落。那次不知因为什么缘故惹你生气了，你一气之下要把我赶出家门。我一边哭一边怪你狠心，径直地走了出去。外面的行人稀少，只有儿丝皎洁的月光照耀在地上。我害怕极了，又不敢走远，又不肯回家，索性就蹲在家门前那个又黑又窄的小角落里。“可怜天下父母心，哪有父母不心疼子女的呢？”你悄悄地走在我身后，一把把我抱起来，我把头扭到一边去，突然觉得脸颊上湿湿的，我扭头一看，你哭了，你擦去你眼角的泪水，对我露出了微笑，也许你感染了我吧，泪水不自觉的流了下来，心中涌起一股股暖流…… 我从回忆中惊醒过来，呆呆地望着你。你的头发不知从何时起又多了几根银丝，你的脸颊上不知从何时起又多了几条皱纹，你眼睛不知从何时起又多了一丝黯淡……这时我才意识到时间是多么残酷无情，它让我一天天长大，让您一天天变老…… 岁月可以让充满活力的参天大树变成枯藤；岁月能让美丽绚烂的花朵凋零；岁月能让一个人慢慢老去……但岁月改变不了你对我的爱！ 就在几天前，是我们的期中考试。我不知道怎么回事，一到考试就紧张得不行。妈妈就每天都陪着我复习，我熬夜到很晚，妈妈也在旁边陪着我，还时不时给我鼓励。这天晚上又像往常一样复习得很晚，偶然间看见躺在沙发上睡着了。妈妈每天上完班回家也不能休息，而要给我做饭陪我复习。妈妈眼睛上的黑眼圈越来越浓，都赶上大熊猫了。心里涌起一股暖，流幸福的泪水悄悄地从我的脸颊上尚过…… 时间纱漏一点一点静静流淌，岁月的痕迹在一笔一画勾勒。时间可以改变万物，却永远改变不了母亲对儿女的爱。妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 《变》 第一，审题立意。变，是生活中永恒的主题，它涵盖了个人的成长、人际关系的演变、社会的变迁等多个层面。在审题时，我们需要从“变”的多样性、必然性、影响性等方面入手，理解“变”的本质。立意时，可以探讨变化对个人成长的积极影响，如杜小康孤独之旅后的心理成熟；也可以思考变化带来的遗憾和挑战，如迅哥和闰土关系变化后的感慨。同时，我们还可以从“不变”中寻求变化中的坚守和执着，如闻一多、宋濂在变化的世界中保持的恒定精神。 第二，选材构思。在选材上，可以选取自己或身边人的成长经历，展示在变化中如何成长、如何面对挑战。比如，可以写自己在面对学习压力、人际关系变化时的心理历程，以及最终如何适应并成长。也可以选取社会热点事件或历史变迁，通过大事件展现时代的变迁和人心的变化。在构思时，可以采用对比手法，通过“变”与“不变”的对比，突出主题。例如，可以先写自己在面对环境变化时的困惑和迷茫，再写自己如何在不变的精神支柱下找到方向，实现自我成长。这样的构思能够使文章层次丰富，主题突出。 《不变》 第一，审题立意。《不变》这一命题作文，要求我们从生活中挖掘出那些看似在变化万千的世界中依然保持恒定的事物或情感。审题时，我们需要关注“不变”的内涵，它可以是个人的品质、精神追求，也可以是社会的道德准则、文化传承等。立意上，我们可以从坚守初心、执着追求等角度切入，探讨“不变”在个体成长和社会发展中的重要作用。通过展现“不变”的力量，表达我们对坚定信念、持之以恒精神的赞美。 第二，选材构思。在选材上，我们可以选择自己或身边人坚守某种品质或追求的故事。例如，可以写自己在面对困难和挑战时，如何坚守初心，不放弃自己的梦想和追求。也可以选取历史上的典型人物，如闻一多、宋濂等，通过他们的故事展现他们如何在动荡的社会中坚守自己的学术追求和道德准则。在构思时，我们可以采用倒叙、插叙等手法，先描绘出“不变”的结果，再回溯到“不变”的过程，使文章结构更加紧凑、引人入胜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春教学质量监测（三） 九年级语文试卷 说明： 1．全卷共8页。考生作答时，须将答案写在答题卡上，答在本试卷、草稿纸上无效。1—21题中的选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。考试结束后，将答题卡交回。 2．本试卷满分150分。监测时间为120分钟。 一、基础知识运用（1—5小题每小题3分，第6小题5分，共20分） 1. 下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 怆然（chuàng） 亘古（gèn） 拮据（jù） 浩浩汤汤（shāng） B. 叱咤（zhà） 呓语（yì） 凛冽（lǐn） 孜孜不倦（zī） C. 耄老（mào） 模样（mó） 徘徊（huái） 锲而不舍（qì） D. 锃亮（zèn） 拘泥（nì） 箴言（zhēn） 殚精竭虑（dān） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 藻饰 湎怀 不屑置辩 春寒料峭 B. 枯燥 睥睨 雕梁画栋 提心掉胆 C. 隧洞 遒劲 争锋相对 妄自菲薄 D. 愧赧 修葺 好高骛远 言不及义 3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 在射电望远镜“中国天眼”清晰的镜头之下，宇宙的“神秘感”不攻自破。 B. 凯江河畔，风景如画，但隐匿在丛林间、步道旁的乱丢乱扔的不文明行为，又着实令人叹为观止，大跌眼镜。 C. 大型实景表演《铜山三苏》融合声光电等技术，场面富丽堂皇，让人沉浸其中 D. 苏轼的《寒食帖》写得苍凉惆怅，通篇书法起伏跌宕，迅疾稳健，痛快淋漓，一气呵成。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 随着全民阅读的不断深化，《三体》等作品热度逐渐高涨，科幻文学在青少年群体中越来越受欢迎。 B. 《2023旅游调研报告》显示，82％的人想尝试城市漫步（Citywalk），在几种新型旅游方式中排名第一。 C. 日前，四川凉山州公安机关成功侦办了四川首例“系列网红直播带货案”，涉案金额超千万元以上。 D. 如何克制自己的辅导冲动，培养孩子自主学习能力与习惯的问题热烈地引起家长们的讨论。 5. 依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ） AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。______ ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A. ③⑤④②① B. ⑤③①④② C. ⑤①③②④ D. ①②④⑤③ 6. 班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）某小组准备将下面的思维导图刊登在手抄报上，请帮他们补全空缺处，每空不超过6个字。 （2）在活动“穿越时空的对话”环节，假如课文中的人物就站在你面前，你将对他说些什么？请从以下三位人物中任选一位，写出你所说的话。（60字左右） 范进——《范进中举》 杜小康——《孤独之旅》 诸葛亮——《三顾茅庐》 二、现代文阅读（40分） （一）（17分） 阅读下列文段，完成各题。 青石板路 李汉荣 ①没有一条路能把我们领回到过去，但是青石板路能。青石板路，它就是过去，你站在上面，就是站在过去的时光里面。 ②它青灰色的皮肤上，烙满了各种痕迹。低下头来——如果你是个喜欢凝视的人，你一定要低下头来，在时间面前，你只有低下头，才能看见时间的秘密。 ③古老的青灰色石板，它多古老呢？据说它是宋朝的一段路面，够老了吧。现在，你和古老面对面，你和时光面对面，你看见多少细节，都藏在时光的容颜里。 ④你看见牛蹄踩下去的凹痕，你看见宋朝的牛、明朝的牛、清朝的牛、民国的牛，嚼着一样的青草，迈着相似的牛步。它们一生重复着上山下山的路，几乎每一天都要经过这段青石板路，它们或许也喜欢这段路吧，因为它们发现：这段路不陡，也不泥泞，这段路上没有追赶和鞭子，这段路不需要它们负重拉犁，青石板上不种植什么，青石板上只需要放松行走，于是它们全都放松下来，也放慢下来。这时，你会从这散漫的蹄痕里，看见那散漫的黄昏、散漫的牛、散漫的夕阳、散漫的古代生活。 ⑤你会从众多牛蹄痕之间，看见少许马的蹄痕。那是哪个朝代，这里出过一个进士，他成了朝廷的官人，但是他不习惯匍匐在一堆帽子和官衔里，他想念那被轿子和文牍隔离了的亲爱的南山，他想念月夜里的田园，想念故乡的青石板。他早早地托病辞官，带回很多书，骑回一匹马，马背驮着那个朝代的明月清风和琴棋书画。他回乡办学收徒，授业传道，闲时就骑马漫游，踏雪访梅，寄情山水。你看见那深深浅浅的蹄痕了吗？一匹马行走在一群牛中间，诗书行走在青草中间，儒雅行走在质朴中间，马粪和牛粪都成了庄稼的肥料，马蹄和牛蹄都成了岁月的回声。后来，这里一直延续着办学、读书、吟诗的儒风，是否与那匹马、与马背上的那个人有关呢？你无法考证，但当你低下头来，你看见了马蹄，你听见了在那些霜晨月夜里，马蹄敲出清寂的声音。那个年代远去了，但留下了马蹄，马蹄曾经为一首田园诗押韵，为一个村庄的记忆押韵。 ⑥你还会看见什么呢？你不愿从历史的磁场里迅速抽身，你愿长时间逗留在时光长久逗留过的地方。 ⑦这时，你看见密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、单鞋、绣花鞋、 大鞋、小鞋、宽鞋、瘦鞋——数不清的鞋子们走过去，声音踩着声音走过去，鞋底贴着鞋底走过去。是的，是鞋底，青石板把每一双走过去的鞋底看得最清楚，鞋面是属于人看的，鞋底是属于路看的，看鞋底，这是路的职业。青石板看清了，也记住了每一双鞋底，记住了每一个年代的鞋底，不管是民间的样式，还是官家的样式，不管是细针密线，还是粗针疏线，不管走得慢，还是走得急，不管鞋印是深是浅，不管鞋们有着怎样的鞋面，不管鞋们的目的地是什么，青石板记住了，所有的鞋底上都有母亲的针脚，都有母亲的手纹。世世代代的鞋走过去了，母亲们的针脚和手纹，反复抚摸着青石板，那其实是母亲们的手在反复抚摸。青石板就在母亲们的抚摸里，忘记了时间，也忘记了衰老，它一直保持着它的青灰色，那最初的青春容颜。 ⑧青石板保持着它千百年前的样子，甚至保持着它千万年前的样子——在它没有下山之前，它见过女娲补天，那时候，它是青石山上的青石头，它青灰的眸子映照了女娲的身影；它下山之后，成为一段青石板路，虽然地处偏僻，但是无论显赫的王朝或迷乱的年月，都必须经过这段路才能把那个年代走完，把那个年代人们的生活走完。青石板是录音的光盘，如实录下了时光的足音和生活的口音，可惜我们还没有破译的技术，更由于我们的耳朵里灌进了太多现代的水泥，我们习惯了噪音的轰炸和谎言的诱拐，我们失去了微妙真切的听力，我们已经听不见时光深处的声音，听不见任何深沉的声音。 ⑨此时，我执意从密集的高速路网里逃出，从高速的夹击里、从机械的追赶和围困里逃出，撤退到这段青石板路上，撤退到这段古老的缓慢里。我缓慢地走着，有时就蹲下来，低下头，与时光面对面，凝视，聆听，感到天长地久的岁月，踏踏而来。 7. 请根据文意完成下面的思维导图。 8. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以小见大，由司空见惯的青石板路展开联想，青石板路引发了作者深远的哲思。 B. 第⑤段中进士托病辞官，回乡后办学，骑马漫游，寄情山水。进士形象寄寓着作者的人格追求。 C. “女娲补天”的故事将青石板路的年代追溯到远古时代，突出了它的历史悠久，丰富了文章的文化内涵。 D. 本篇散文按时间先后顺序叙述青石板路上“烙满的各种痕迹”，语言简练雅致，耐人寻味。 9. 联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。 这时，你看见密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、单鞋、绣花鞋、大鞋、小鞋、宽鞋、瘦鞋——数不清的鞋子们走过去，声音踩着声音走过去，鞋底贴着鞋底走过去。（句中的加点词，能否改成“各种各样的鞋子”？为什么？） 10. 作者凝视青石板路，引发了怎样的联想与感悟？请联系链接材料，并结合全文内容进行阐述。 链接材料： 写作的意义就在于对存在的真相和生命体验作深度呈现和揭示。 ——李汉荣 （二）（15分） 阅读下面文段，完成各题。 【材料一】 ①何为国潮？观潮研究院认为：核心底蕴是“国”，是传承上下五千年的中华文化；表现形式是“潮”，是传统文化精华结合当下新人群、新技术和新场景后产生的新事物和新的展现方式。当文化文物与新的方式相结合，就是国潮。 ②国潮走过三个时代。国潮1.0时期，一众老字号商品回春，此时的国潮尚处于萌芽阶段，集中于服装、食品、日用品等生活消费范畴；国潮2.0时期，国货通过品质升级、品牌化运营，在手机、汽车等更多高科技消费领域开花，打造出更高品质的商品；国潮3.0时期，国潮内涵再扩大，中国品牌、中国文化以及大国科技引领了全面全新的国潮生活，此时的国潮不仅限于实物，更有民族文化与科技骄傲的潮流输出。如今的国潮正在向世界输出来自中国的潮流新思路，是国人对于中国经济、文化、科技实力的全面自信。百度搜索大数据显示，近十年，“国潮”相关搜索热度上涨528％。其中，2021年国货品牌关注度是洋货的3倍。 （选自《百度2021国潮骄傲搜索大数据》报告） 【材料二】 大气醒目的汉字 ①作为世界上最古老的文字之一，汉字自带一股炫酷而神秘的气息，在不同书法字体的加持下，可以大气随性，也能优雅细腻。即使是一件没有图案的卫衣，打上“中国李宁”四个大字，也能变得吸睛。运动品牌李宁凭借汉字不仅成功出圈，还登上了国际时装周的舞台，将国潮之风吹向世界。 一眼就忘不掉的中国色 ②在国潮设计青睐的颜色中，中国红是当仁不让的第一名，红色象征着自信与热情，心怀希望，因此，中国队在出席重大赛事常穿着红色的战袍，而胸前跃动的五角星更是代表着团结自信的中国儿女以及闪耀着对祖国的赤诚之心。 精美的国风纹样 ③在中国古代，纹样不仅是一种装饰，往往还代表着不同的社会身份和含义，比如龙凤象征着尊贵，松柏、仙鹤代表着长寿，这些传统纹样也是国潮的热门设计元素。故宫文创将老祖宗留下的纹样与潮流碰撞，于是我们在手表上看到了千里江山和北极星辰，在帆布包上摸到了云鹤刺绣，“同款”纹样穿越时空，拉近了我们和祖先的距离。 （选自《嘿！原来你是这样的国潮》） 【材料三】 ①据中国青年报社社会调查中心对2012名受访青年进行的一项调查显示，对于国潮文化，60.3％的受访青年认为守正与创新同等重要。 ②苏俊斌（某高校新闻传播学院副教授）：我们所继承的物质和精神文化传统，进入当代国人的生活场景，大多都经过了适应当代生活场景的创新。守正与创新是依存关系，没有针对当代场景的创新，传统就会丧失生命力，守正也就无从谈起。反过来，脱离对文化传统的守正基础，创新就会成为无本之木无源之水，片面追求新奇异是无法被老百姓所接受的。 ③国潮热究竟是一时，还是能够延续一世，重点还是要增强创新创造力。国潮本身就是创新的产物，创新是文化发展的动力，只有创新的传统文化，才能与人民对美好生活的需求同步，实现从文化价值向经济和社会效益的有效转化。随着消费升级、大众的生活理念日趋成熟理性，追求更多兼顾实用属性和精神属性的产品和服务，国潮热虽然源自大众文化自信的红利，但不能把“国潮”当作噱头，纯粹堆砌文化符号，必须拿出真正有文化内涵、有实用价值的好产品，才能避免网红般的生命周期。 （选自2021年10月《海报新闻》） 【材料四】 你觉得“国潮”元素应该体现在哪些方面？ （数据来源：中国青年报社社会调查中心） 11. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 李宁品牌凭借汉字登上国际时装周的舞台，将中国自信引领的潮流之风吹向了世界。 B. 中国队的红色战袍、千里江山纹样的手表都是以上下五千年的中华文化为守正基础。 C. 从百度搜索大数据可见，国潮品牌在国内发展得如火如荼，在全球市场亦呈现强劲势头。 D. 青年报社调查数据显示，超六成的人认为“国潮元素”应体现在普及大众的文艺作品中。 12. 关于国潮文化，下列说法与材料相符的一项是（ ） A. 国潮文化因借助新技术的推动和网络平台的助力才得以勃发生机。 B. 国潮文化是中华传统文化精华结合当下新人群、新技术和新场景后产生的新的展现方式。 C. 国潮3.0时期内涵再扩大，此时国潮不再是实物，更多是民族文化与科技的潮流输出。 D. 国潮是创新的产物，只有创新的传统文化才能实现从文化价值向经济和社会效益有效转化。 13. 依据材料，分析下列不属于国潮文化“守正与创新”做法的一项是（ ） A. 把年轻人喜爱的一款游戏与重庆的非遗项目、旅游景观进行联动，实现文旅产业的“出圈”。 B. 短视频与国潮文化融合，在视频网站上推出国风舞蹈、民族乐器演奏、汉服展示等短视频。 C. 在某国货推出的不少鞋款中，融入了耐克、阿迪等诸多品牌的设计理念。 D. 博物馆和企业联合开发文创产品，让文物走进大众生活，如故宫和百雀羚联手推出护肤礼盒。 14. 如果要进一步发挥国潮品牌的影响力，你有哪些建议？请根据材料简要回答。 （三）名著阅读。（8分） 15. 阅读以下《水浒传》选段，回答问题。 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙。】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。 且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道：“有多少人随后着？”庄客道：“只独自一个，飞马而来，说快要见保正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。 （1）【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节。 （2）【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析“妙”在何处。 （3）【思考探究】宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中任选一位主人公，证明这一观点。 A.孙悟空（《西游记》）B.祥子（《骆驼祥子》）C.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 三、古代诗文阅读与积累（30分） （一）文言文阅读（共17分） 优孟者，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑①，发甲卒为穿圹②，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官③，无令天下久闻也。 （选自《史记•滑稽列传》，有删改） 【注释】①题凑：指护棺的木块。②穿扩：挖坟坑。③太官：主管宫中膳食的官员。 16. 下面给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 以楚国堂堂之大／何求不得／而以大夫礼／葬之薄 B. 以楚国堂堂／之大何求不得／而以大夫礼葬之／薄 C. 以楚国堂堂之大／何求不得／而以大夫礼葬之／薄 D. 以楚国堂堂／之大何求不得／而以大夫礼／葬之薄 17. 下列各组句子中加点词的意思不相同的一项是（ ） A. 左右争之，以为不可。 宫妇左右莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 老弱负土 命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》） C 请以人君礼葬之 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 发甲卒为穿圹 发闾左谪戍渔阳（司马迁《陈涉世家》） 18. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 优孟的进谏方式与《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌采用的进谏方式相同，使用委婉幽默的方式对君王进行讽谏，效果颇佳。 B. 楚庄王对待自己的爱马，给它穿锦绣的衣服，把它安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，给它吃蜜饯的枣干。马死后，要用大夫的礼仪来安葬它。 C. 《史记》包括十二本纪、十表、三十世家、七十列传，我们学过的文言文《周亚夫军细柳》《陈涉世家》都选自《史记》。 D. 优孟请求用六畜之道来安葬楚王的爱马，采用火化的方式，用铜锅作棺椁，埋进土中，再用粮食稻谷来祭祀它。 19. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。 （2）介胄之士不拜，请以军礼见。（《周亚夫军细柳》） （二）古诗词鉴赏（7分） 好事近•汴京赐宴闻教坊乐有感① [宋]韩元吉 凝碧②旧池头，一听管弦凑切。多少梨园③声在，总不堪华发。 杏花无处避春愁，也傍野烟发。惟有御沟④声断，似知人呜咽。 【注释】①乾道八年（1172）十二月，韩元吉被遣为正使，到金朝去祝贺万春节（金主完颜雍生辰）。行至汴梁（时为金人的南京），金人设宴招待。席间词人百感交集，写下这首词。②凝碧，唐代洛阳禁苑池名，安禄山叛乱后，曾大会凝碧池，逼使梨园子弟为人奏乐。③梨园，指北宋教坊。④御沟：流经皇宫的河道。 20. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕写在汴京宫苑，听教坊奏乐；下阕则直接抒发满怀凄楚，令人伤感。 B. “凄切”二字传达出词人听京都梨园旧乐所激发的怀旧与伤今的交错冲突的痛楚。 C. 词的最后两句运用拟人手法，写听“御沟”的水声，表达出极度悲痛的心情。 D. 本词借古讽今，巧用典故，内容包含量大，爱国忠贞之情悲切，悲情更凄婉。 21. 请结合注释，谈谈“杏花无处避春愁，也傍野烟发”表现了词人怎样的矛盾心理。 （三）默写（6分） 22. 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）________风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （2）山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》） （3）_______，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （4）报君黄金台上意，________。李贺《雁门太守行》 （5）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （6）________，将登太行雪满山。（李白《行路难（其一）》） 五、作文（60分） 23. 小作文 仔细观察下面这幅漫画，写一段议论性的文字，驳斥该同学的观点。 要求：150字左右，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 24. 大作文 生活总在变化：一场孤独之旅，杜小康的心理变了；二十年时空相隔，迅哥和闰土的关系变了……生活中也总有不变的：兀兀穷年，闻一多钻探精神不变；缊袍敝衣，宋濂求学心志不变。 “变”与“不变”，你对哪一个有更深切体验或思考？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。可叙述经历，亦可发表看法或抒写感悟。 要求：①文体明确（诗歌除外）；②文中不能出现真实的人名、地名、校名；③不要套作，不得抄袭；④书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$