江苏省徐州市睢宁县2021-2022学年五年级下学期期末语文试卷

2021-2022学年江苏省徐州市睢宁县五年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用。（47分） 1．抄写句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。（10分） ㅤㅤ每一个人都有他的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 2．看拼音写词语。（10分） ㅤㅤ暑假里，田野成了乐园。女孩子们地戴上一起采、捉，亮起欢唱着。男孩子们三五成群，、爬树、到小溪里鱼虾的领地，着，着。田野上处处回荡着欢声笑语。 二、选择题（共7小题，每小题3分） 3．下面各组加点词语读音完全正确的一项是（　　） A．威吓（hè） 两茎灯草（jìng） B．薄弱（báo） 揩揩眼泪 （kāi） C．国子监（jiàn） 碧波万顷 （qǐng） D．露破绽（lù） 枉送性命（wǎng） 4．下列词语中，书写完全正确的一项是（　　） A．期负 憎恨 B．由衷 赞许 C．扭扣 牲畜 D．锻练 拔草 5．下列诗句中，没有错别字的一项是（　　） A．童孙未解供耕织，也旁桑阴学种瓜。 B．三万里河东入海，五千仞岳上磨天。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。 6．下列诗句中，没有表现出诗人爱国情怀的诗句是（　　） A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 7．词语和时代一起发展，到了今天有的意思发生了变化。以下诗句中，加点字词意思没有发生变化的是（　　） A．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 B．儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” C．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 D．又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。 8．《古韵新春》节目中，歌曲《横竖撇点折》惊艳了世人。它传扬中国汉字的魅力，一句歌词就是一个字谜。谜底错误的一项是（　　） A．对月相连（朋） B．长街竟无土（行） C．四方一线正心穿（中） D．孤心伫立待得日当正中（意） 9．下列句子中，没有写出“焦急地等人”这个情景的一项是（　　） A．1秒，2秒，3秒……从来不知道40秒是这么漫长！终于，孩子浮出了水面。 B．她第一百次侧耳倾听，就是听不那提示可以打开烤箱门的“叮咚”声。 C．妈妈说傍晚带我去看电影，我在家里等她。太阳光线一点点消失了。小区里一扇扇窗户亮了。外面的路灯亮了。妈妈怎么还不回来呢？ D．“妈妈！”小妹笑着迎上去，扑到妈妈怀里，“我好想你啊！” 10．选择恰当的语句，把序号填写在对应横线上。（ ）（6分） A.君子喻于义，小人喻于利 B.多行不义，必自毙 C.君子坦荡荡，小人长戚戚 D.恻隐之心，仁之端也 晚上，妹妹让我帮她打蚊子，还要给我一块巧克力作为报酬。“ㅤ ㅤ”我是君子，爱护妹妹是我该做的，怎么可以谈报酬呢？再说蚊子吸血还让人发痒，最可恶。这样的坏蛋，“ㅤ ㅤ ”，就让我做它们的终极杀手吧。被我打成重伤的蚊子挣扎着。妹妹觉得它们很可怜。我教育她：“‘ㅤ ㅤ ’，你有同情心是好的，但也看对谁，对蚊子这样的坏蛋，就免了吧。” 二、阅读短文，完成练习题。（33分） （一）材料一： ㅤㅤ随着知识经济的到来，我们的学习模式受到了前所未有的冲击，最具有冲击力的，便是随着网络技术发展而出现的网络化学习，又称E-Learning。 ㅤㅤE-Learning是电子化学习，并不强调在线，可以分为以下两种模式：一种是视频点播的模式。这是最原始的一种方式，只能被动观看，缺少参与感。一种是在线直播互动方式，这种模式是可以提供一个虚拟的课堂，学生可以参与直播、提问，课程会自动录像，后期还可以反复观看。 材料二： ㅤㅤE-learning更加灵活、适应、开放，是一种交互性、促进性的学习方式，教师与学生在网络上形成一种授课与学习的互动，通过快速网络推进，方便直接通过手机等掌上工具在线学习。它与传统教学相比，有着不少优势： ㅤㅤ①时间上、空间上更自由。 ㅤㅤ②更容易实现一对一的学与教之间交流。 ㅤㅤ③充分尊重学生的个性、激发学习的动机。 ㅤㅤ④在线教育师资更强。 材料三： ㅤㅤ在高速发展的同时，越来越多的问题也凸现出来：E-Learning学习网络人为地拉大了人与人之间的距离，为直接的情感交流设置了障碍。缺乏情感交流、情绪沟通，学习的效果可能大打折扣。要真正获得和掌握知识、技术，仅仅通过E-Learning的讲解还不够，必须亲自参与练习，在现实环境中运用。 （1）以上三个材料分别从ㅤ ㅤ、ㅤ ㅤ和 ㅤ ㅤ介绍了E-Learing。（6分） （2）根据材料内容，判断下列说法是否正确。（3分） ①E-Learning 主要有视频点播和在线直播两种形式。（ ） ②虚拟的课堂中，不利于一对一的学教互动。（ ） ③E-Learning可能影响学习效果，导致学习效果变差。（ ） （3）结合疫情居家时的学习经验，说说E-Learning可以取代我们在学校里的课堂学习吗？学习“材料二”的方式，列条目写清楚自己的理由（至少2条）。（6分） ㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤ （二）刮骨疗毒 ㅤㅤ佗请臂视之。公袒下衣袍，伸臂令佗看视。佗曰：“此乃毒箭所伤，毒已入骨；若不早治，此臂无用矣。”公曰：“用何物治之？”佗曰：“某自有治法，但恐君侯惧耳。”公笑曰：“吾视死如归，有何惧哉？”佗曰：“当于静处立一标桂，上钉大环，请君候将臂穿于环中，以绳系之，然后以被蒙其首。吾用尖刀割开皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用药敷之，以线缝其口，方可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰：“如此，容易！何用柱环？”令设酒席相待。公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君候真天神也！” （1）文中和“吾视死如归”中的“吾”意思相同的一个字是（ ）。（3分） A.公 B.佗 C.某 D.汝 （2）这段文字中的“君侯”是ㅤ ㅤ（填书名）里的 ㅤ ㅤ（填人名），下面的故事和他无关的是ㅤ ㅤ。（3分） A.千里走单骑 B.雪夜上梁山 C.过五关斩六将 D.温酒斩华雄 （3）一个同学读到“令一小校棒一大盆于骨下按血”不知道“小校”的意思，下面的做法最合理的是ㅤ ㅤ。（3分） A.停止阅读，查阅字典、词典 B.停止阅读，向老师、家长请教 C.大概猜一猜这个词的意思，不停止，继续阅读 （4）选择合适的描写方法，填在横线上，填序号。 ㅤㅤ“佗乃下刀，割开皮肉。”是ㅤ ㅤ描写；公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”是ㅤ ㅤ描写：“帐上帐下见者，皆掩面失色。”这一句从整句话来看，最主要的是ㅤ ㅤ描写。（3分） A.语言 B.动作 C.侧面 D.环境 （5）画线文字非常细致地描写了华佗做手术之前的准备，有什么作用？（6分） ㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤ 三、习作。（40分，其中作文30分，书写10分） ㅤㅤ阅读《刮骨疗毒》一文，让我们看到了君侯的鲜明特点。我们身边也有形形色色的人，选择一个人写下来，用上这学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。 ㅤㅤ作文中不得出现真实的校名、姓名哦。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2021-2022学年江苏省徐州市睢宁县五年级（下）期末语文试卷 参考答案 一、1.每一个人都有他的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 2.兴致勃勃 草帽 浆果 蚂蚱 喉咙 摔跤 侵犯 吆喝 呐喊 3.A.有误。“两茎灯草”的“茎”读作“jīng”。 B.有误。“薄”为多音字。读“báo”时，意为扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读“bó”时，意为微；少；弱。故“薄弱”的“薄”读作“bó”。 C.正确。 D.有误。“露”为多音字。读“lù”时，意为俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。读“lòu”时，义同“露”。用于口语。故“露破绽”的“露”读作“lòu”。 故选：C。 4.A.“期负”中的“期”应改成“欺”； C.“扭扣”中的“扭”应改成“纽”； D.“锻练”中的“练”应改成“炼”。 故选：B。 5.A．有误，句子意思是：小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。故“旁”错误，应为“傍”。 B．有误，句子意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。故“磨”错误，应为“摩”。 C．正确。 D．有误，句子意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。故“风”错误，应为“枫”。 故选：C。 6.A.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是李白的诗句，表达对朋友的一片深情和向往。 B.“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”是杜甫的诗句，描写了作者听到收复失地后的的兴奋之情，表达了作者的一片爱国之心。 C.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，作者盼望王师北伐盼了一年又一年，表达了是的爱国之情。 D.“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”这是周恩来的诗句，表达了作者立志救国的抱负。 故选：A。 7.A.句意：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。妻子：妻子和孩子。今义：妻子。 B.句意：杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”家禽：家中的鸟。今义：家中驯养的禽鸟，如鸡、鸭、鹅、鸽等。 C.句意：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。玻璃：古时候的一种天然玉石，也叫水玉。今义：用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。有透明与半透明两种，可以制成镜子、窗户等各种用具。 D.句意：又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”利：锋利。今义：锋利。 故A、B、C加点字词意思发生了变化，加点字词意思没有发生变化。 故选：D。 8.A.有误。“对月相连”谜底为“用”。 B、C、D正确。 故选：A。 9.A、B、C都写出了“焦急地等人”这个情景。 D.没有写出“焦急地等人”这个情景。“笑着、迎、扑”写出了小妹见到妈妈时的喜悦之情。 故选：D。 10.A.“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 B.“多行不义，必自毙”指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。 C.“君子坦荡荡，小人长戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。 D.“恻隐之心，仁之端也”意思是同情心是仁的开端。 根据语境应依次选A、B、D。 故选：A B D。 2、 （一） （1）考查了对材料内容的理解。阅读三则材料可知，以上三个材料分别从形式、作用和存在问题介绍了E-Learing。 （2）考查了对材料内容的理解。结合材料内容可知，①正确。②有误，结合句子“更容易实现一对一的学与教之间交流”可知，虚拟的课堂中，有利于一对一的学教互动。③有误，结合句子“缺乏情感交流、情绪沟通，学习的效果可能大打折扣”可知，E-Learning可能影响学习效果，导致学习效果可能大打折扣。 （3）考查了开放探究能力。结合疫情居家时的学习经验，说出自己的观点及理由即可。示例：E-Learning不可以取代我们在学校里的课堂学习：①虚拟的课堂离不开老师的讲解。②要真正获得和掌握知识、技术，仅仅通过E-Learning的讲解还不够，必须亲自参与练习，在现实环境中运用。 故答案为： （1）形式 作用 存在问题； （2）①√②×③×； （3）E-Learning不可以取代我们在学校里的课堂学习： ①虚拟的课堂离不开老师的讲解。 ②要真正获得和掌握知识、技术，仅仅通过E-Learning的讲解还不够，必须亲自参与练习，在现实环境中运用。 （二） （1）考查了字词解释。“吾视死如归”中的“吾”的意思是“我”。文中“某自有治法”“某便下手”“某为医一生”中的“某”意思都是“我”，故选C。 （2）考查了对古文内容的理解。联系上下文可知，这段文字中的“君侯”是《三国演义》里的关羽，和他有关的故事有“千里走单骑”“过五关斩六将”“温酒斩华雄”。“雪夜上梁山”是《水浒传》中与林冲有关的故事。故选B。 （3）考查了字词解释。一个同学读到“令一小校棒一大盆于骨下按血”不知道“小校”的意思，我们可以先大概猜一猜这个词的意思，不停止，继续阅读。故选C。 （4）考查了描写手法。“佗乃下刀，割开皮肉。”是动作描写；公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”是语言描写：“帐上帐下见者，皆掩面失色。”这一句从整句话来看，最主要的是侧面描写。故选BAC。 （5）考查了对古文内容的理解。联系上下文可知，通过描写华佗做手术之前的准备，是为了突出关羽箭毒之重，治疗之难。 故答案为： （1）C； （2）《三国演义》关羽 B； （3）C； （4）B A C； （5）通过描写华佗做手术之前的准备，突出了关羽箭毒之重，治疗之难。 学科网（北京）股份有限公司 $$