精品解析：2024年山东省临沂市罗庄区中考二模化学试题

学科网函组卷网 2024年初中学业水平考试模拟试题(A卷) 化学试题 注意事项： 1.本试卷分第卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分，考试时间60分钟。 答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题 卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第1卷（选择题共38分） 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23Ca-40Fe-56Ag-108 一、选择题（本题包括16小题，1-10题每题2分，11-16题每题3分，共38分。每小题只有一 个选项符合题意) 1,以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是() A.剁碎花椒 B.鲜榨果汁 C.烘焙糕点 D.凉拌黄瓜 【答案】C 【解析】 【详解】A、刹碎花椒，花椒的形态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，A选项不正确，不符合 题意： B、鲜榨果汁，水果的形态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，B选项不正确，不符合题意： C、烘培糕点的过程中形成二氧化碳，使糕点变得松软，有新物质生成，有淀粉等的发酵，有新物质生成， 属于化学变化，C选项正确，符合题意： D、凉拌黄瓜，将黄瓜切成小块，形态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，D选项不正确，不符 合题意。故选C。 【点睛】本题考查物理变化和化学变化的区分，二者的本质区别在于变化过程中有无新物质生成，有新物 质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。 2.生活中下列物质加入适量水不能形成溶液的是 A.食醋 B.食用油 C.白砂糖 D.食盐 【答案】B 【解析】 【详解】A、食醋能够溶于水形成溶液，选项错误： 第1页/共21页 命学科网命组卷网 B、食用油是一种不溶于水的液体，与水混合后形成乳浊液，不能形成溶液，选项正确： C、白砂糖是一种易溶于水的固体，与水混合后形成溶液，选项错误： D、食盐易溶于水，与水混合后形成溶液，选项错误，故选B。 3学习氧气相关知识后，小组同学开启了“过氧化氢溶液制取氧气”的项目式学习。如图实验操作中正确 的是 A.试管中加MnO, B.倾倒HO,溶液 C.回收MnO: D.称量MnOz质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用粉末状固体药品时，应遵循“一斜、二送、三直立”的原则，故选项正确： B、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，试管口与试剂瓶口要紧挨着，故选项错误： C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中未用玻璃棒引流，故选项错误： D、用托盘天平称量固体药品时，不可用手直接取用砝码，故选项错误： 故选：A。 4.下列对宏观事实的微观解释错误的是 A.氧气经压缩可以储存在钢瓶中是因为压强增大，分子间的间隔变小 B.水电解生成氢气和氧气说明化学反应前后原子的种类改变 C.水和过氧化氢的化学性质不同是因为构成二者的分子不同 D,氢氧化钠和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质是因为两种溶液中都含有OH 【答案】B 【解析】 【详解】A、压强增大，分子间的间隔变小，故可将氧气经压缩储存在钢瓶中，故选项说法正确： B、水电解生成氢气和氧气，水分子分离成氢、氧原子，氢、氧原子重新组合为氢分子、氧分子，反应前 后分子种类改变，原子种类不变，故选项说法错误： C、水和过氧化氢的化学性质不同，是由于构成二者的分子不同，不同种分子化学性质不同，故选项说法 第2页/共21页 学科网函组卷网 正确： D、氢氧化钠和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，是由于两种溶液中都含有OH,故选项说法正确： 故选：B。 5.幸福生活靠劳动创造，下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用洗洁精清洗餐具上的油污 洗洁精能溶解油污 & 用活性炭自制冰箱去味剂 活性炭具有吸附性 C 用干冰做制冷剂 干冰升华吸热 D 用稀有气体制霓虹灯 稀有气体在通电时发出不同颜色的光 A.A B.B C.C D.D 【答案】A 【解析】 【详解】A、用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为 细小油滴，随水冲走，洗洁精不能溶解油污，符合题意： B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附冰箱中的异味，不符合题意： C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用干冰做制冷剂，不符合题意： D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用稀有气体制霓虹灯，不符合题意。 故选A 6.下列实验现象描述正确的是 A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白烟生成 C.一氧化碳燃烧发出蓝紫色火焰，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 D.将氯化铵与熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、描述实验现象时，不能出现实验结论，生成四氧化三铁是实验结论，故选项错误： B、打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾而非白烟，故选项错误： C、一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，故选项错误： D、混合研磨氯化铵和熟石灰，生成有刺激性气味的气体是氨气，故选项正确： 故选：D。 第3页/共21页 命学科网命组卷网 7.2023年11月，多地出现新型流感病毒一甲流，严重威胁了人们的健康，其治疗的有效药物奥司他韦， 化学式为C1HNO4,下列有关奥司他韦的说法正确的是 A.奥司他韦中氢元素的质量分数最大 B.奥司他韦由碳、氢、氧、氮四种元素组成 C.奥司他韦中各元素的质量比为16：28：2：4 D.每个奥司他韦分子里含有1个氮分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、奥司他韦中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×16)：(28×1)：(14×2)： (16×4)=48:7:7:16,故其中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误： B、奥司他韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，故选项说法正确： C、奥司他韦中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×16)：(28×1)：(14×2)：(16×4)=48：7：7： 16,故选项说法错误； D、分子由原子构成，奥司他韦分子里不含氮分子，故选项说法错误： 故选：B。 8.关于C、CO、CO2三种物质，下列说法正确的是 A.三种物质都含有碳元素，都具有还原性且都能在空气中燃烧 B.用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应 C.CO,能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D.酸雨的pH小于5.6，是因为空气中的CO2能和水反应生成酸 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳不具有可燃性，不具有还原性，错误。 B、用墨绘制的古画经久不变色，说明碳常温下化学性质稳定，错误。 C、CO,能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，正确。 D、酸雨是因为空气中二氧化氮、二氧化硫和水生成亚硫酸、硫酸或硝酸引起，错误。 故选：C。 9.建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是 盐 酸 碱 co 含碳物质的转化 溶液的酸碱性 C022H,C0 14 pH 第4页/共21页 学科网函组卷网 化合物 氧化物)纯净 C 物 物质分类关系 D 地壳中元素含量 ■▣ 硅氧铁铝其他 【答案】A 【解析】 【详解】A、碳在氧气充足的情况下燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足的情况下燃烧生成一氧化碳，一氧 化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，二氧化碳和水反应 生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳，故A正确： B、酸溶液的pH<7,碱溶液的pH>7,盐溶液可能呈酸性、碱性或中性，pH不一定为7，故B错误： C、纯净物可以分为化合物和单质，化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐等，故C错误： D、地壳中元素含量由多到少前四种元素是：氧、硅、铝、铁，故D错误。 故选A。 10.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法或列举的客观事实与对应的化学基本理念不相符的是 A.微粒观：所有物质都是由分子或原子构成的 B.分类观：根据化合物中是否含有碳元素，通常将化合物分为有机物和无机物 C.转化观：在一定条件下，CO2和C0可以相互转化 D.辩证观：任何一种物质都有“利”和“弊”的两个方面，氧气也不例外 【答案】A 【解析】 【详解】A、不是所有物质都是由分子或原子构成的，也可能是由离子构成的，说法错误： B、根据化合物中是否含有碳元素，通常将化合物分为有机物和无机物，说法正确： 的 C、二氧化碳与一氧化碳可以相互转化，碳与二氧化碳在高温 条件下生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生 成二氧化碳，说法正确： D、任何一种物质都有“利”和“弊”的两个方面，说法正确。 故选A。 11.向一定质量的AgNO3和Zn(NOh的混合溶液中加入ag铁粉，充分反应后过滤，得到一定温度下的滤液 (不饱和)和滤渣，向滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀生成。下列有关说法中，不合理的是 A.滤液一定为浅绿色 B.滤渣质量一定大于ag C.滤液中一定有Ag、Fe2和Zn D.滤渣中加入稀盐酸一定有大量气泡冒出 第5页/共21页 学科网函组卷网 【答案】D 【解析】 【分析】金属活动性：Zn>F©>Ag,向一定质量的硝酸银和硝酸锌的混合溶液中加入铁粉，铁与硝酸银反 应生成硝酸亚铁和银，铁和硝酸锌不反应。充分反应后过滤，得到一定温度下的滤液（不饱和）和滤渣，向 滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀生成，说明滤液中含硝酸银，因为硝酸银能与稀盐酸反应生成氯化银和硝 酸，则铁已经完全反应。 【详解】A、由分析可知，铁与硝酸银反应生成了硝酸亚铁，硝酸银过量，硝酸锌不参与反应，则滤液中 含硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银，故滤液一定为浅绿色，不符合题意： B、铁与硝酸银反应：FC+2AgNO,=FN0,),+2Ag,56份质量的铁置换出216份质量的银，固体质 量增加，故滤渣质量一定大于g,不符合题意： C、由A的分析可知，滤液中一定含硝酸银、硝酸亚铁、硝酸锌，故滤液中一定有银离子、亚铁离子、锌 离子，不符合题意： D、由分析可知，铁和硝酸银反应生成了银，铁完全反应，硝酸锌不参与反应，故滤渣中只含银，加入稀 盐酸，银和稀盐酸不反应，无气泡产生，符合题意。 故选D。 12.汽车尾气处理系统中安装了催化转化器，反应过程微观示意图如下。以下说法正确的是 氧原子 氮原子 碳原子 催化剂 A.该反应属于置换反应 B.该反应中生成的 的分子个数比是1：1 C.该反应中氮元素的化合价没有发生变化 D.该反应可将有毒的汽车尾气转化为两种无毒的气体 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，该反应为一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下转化为氮气和二氧化碳，该反应的化 第6页/共21页 学科网函组卷网 催化剂 学方程式为： 2NO+2CO N,+2C02 【详解】A、由化学方程式可知，反应物均是化合物，不属于置换反应，不符合题意： B、由化学方程式可知，该反应中生成的氮气与二氧化碳的分子个数比为12，不符合题意： C、NO中氮元素显+2价，氧元素显-2价，氮气中氮元素化合价为0，故该反应中氮元素的化合价下降，不 符合题意： D、由图可知，反应物为一氧化碳和一氧化氮，生成物为氮气和二氧化碳，故该反应可将有毒的汽车尾气 转化为两种无毒的气体，符合题意。 故选D。 13.推理是学习化学时常用的一种科学思维。下列说法正确的是 A有机物均含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物 B.活泼金属能和稀盐酸反应放出气体，则能和稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属 C.常温下碱溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱溶液 D.元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、有机物均含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机物，比如，一氧化碳、二氧化碳、 碳酸盐等是含碳元素的化合物，却是无机物。A不正确： B、活泼金属能和稀盐酸反应放出气体，但能和稀盐酸反应产生气体的不一定是活泼金属。如：碳酸盐与 稀盐酸反应产生二氧化碳气体。B不正确： C、常温下碱溶液的pH大于7，但pH大于7的溶液不一定是碱溶液。比如，碳酸钠溶液pH大于7，但碳 酸钠溶液是盐溶液。C不正确： D、同种元素的粒子质子数一定相同，质子数相同的原子属于同种元素。属于D正确。 综上所述：选择D。 14.下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是() A.CuSO4、NaOH、MgCh、NaCl B.KOH、稀HCI、FeCl、NaNO, C.KCI、AgNO,、稀HCl、稀HNO, D.稀HCl、NaCO、BaCl、Na2SO 第7页/共21页 学科网函组卷网 【答案】C 【解析】 【详解】A、首先根据溶液显蓝色，鉴别出硫酸铜溶液，然后将硫酸铜滴入剩余的三种溶液中出现蓝色沉 淀的是氢氧化钠，再将氢氧化钠滴入剩余的两种溶液中，有白色沉淀生成的是氯化镁，剩余的是氯化钠， 可以鉴别，不符合题意： B、首先根据溶液显黄色，鉴别出氯化铁，然后将氯化铁滴入剩余的三种溶液中，会生成红褐色沉淀的是 氢氧化钾，再将剩余的两种溶液滴入沉淀中，沉淀溶解的是稀盐酸，不能溶解的是硝酸钠，可以鉴别，不 符合题意： C、氯化钾、稀盐酸和硝酸银都会生成氯化银沉淀，现象相同，不能鉴别，符合题意： D、将四种溶液两两混合，实验现象为： 稀HCI NazCO3 BaClz NaSO 稀HCI 无现象 气体 无现象 无现象 NazCO3 气体 无现象 沉淀 无现象 BaCl 无现象 沉淀 无现象 沉淀 NazSO 无现象 无现象 沉淀 无现象 各组现象均不同相同，可以鉴别，不符合题意。 故选C。 15.下列除杂（括号内为杂质）设计，所选试剂和操作方法均正确的是() 选项 物质 所选试剂 操作方法 A HCI气体(H,O) 周体氢氧化钠 通过装有试剂的干燥管，收集 CaCh,溶液 B 碳酸钙粉末 加过量试剂，充分反应，过滤 (HC1) KNO,溶液 Ba(OH)z溶液 加过量试剂，充分反应，过滤 (CuSOa) CaCO,固体 D 水 加足量试剂，溶解、过滤、蒸发结晶 (CaCl) A.A B.B C.c D.D 【答案】B 第8页/共21页 学科网函组卷网 【解析】 【详解】A、固体氢氧化钠具有吸水性，但能与氯化氢气体反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去， 不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 B、HCI能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没 有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。 C、CSO,能与过量Ba(OH)2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，能除去杂质但引入了新的杂质 氢氧化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 D、CCl,易溶于水，CCO,周体难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故 选项所采取的方法错误。 故选B。 【点睛】物质除杂的原则是所加试剂与杂质反应的同时不能引进新的杂质，主要物质可以多但不能少。 16.下列图像与描述不相符的个数有 图像 描述 pH 向盛有HCI和BaCl,的混合溶液中，逐滴滴入一定溶质质量分 数的NaOH溶液至过量 0 NaOH溶液的质量/g 容器中物质 的总质量g 1g硫和1g氧气在密闭容器中充分反应 0 时间/s 个温度/℃ NaOH 室温 NaOH和NaCI固体分别溶于室温下足量的水中 NaCl 0 时间/s 第9页/共21页 学科网函组卷网 溶液质量g 向氢氧化钙的饱和溶液中加入一定量的氧化钙固体 0 时间/s A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】C 【解析】 【详解】向盛有HCl和BaCl,的混合溶液中，逐滴滴入一定溶质质量分数的NOH溶液至过量，一开始盐 酸显酸性，pH<7,滴入氢氧化钠，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，pH逐渐增大，恰好完全反应 时，pH=7,后氢氧化钠过量，pH>7,错误： 根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故容器中物质的总质量不变，正确： NaOH和NCI固体分别溶于室温下足量的水中，氢氧化钠溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，然后逐 渐恢复至室温，氯化钠溶于水，温度变化不大，错误： 向氢氧化钙的饱和溶液中加入一定量的氧化钙固体，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，消耗了水，且该反应 放出大量的热，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，有溶质析出，溶液质量逐渐减小，待完全反应后， 逐渐恢复至室温，氢氧化钙的溶解度增加，溶液质量增加，但是由于消耗了水，最后溶液的质量小于原来 溶液的质量，错误。 故与描述不相符的个数有3个。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题共62分） 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23Ca-40 二、填空与简答题（每个化学方程式2分，其他每空1分或2分，共38分） 17. (1)从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观 示意图如下，该反应的化学方程式是 ,其中由原子直接构成的物质是 (填物质的化 学式)。 (2)请结合图示，从微观的角度谈一下化学变化的实质 第10页/共21页可学科网可组卷网 2024年初中学业水平考试模拟试题(A卷) 化学试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分，考试时间60分 钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答 题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第I卷（选择题共38分） 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23Ca-40Fe-56Ag-108 一、选择题（本题包括16小题，1-10题每题2分，11-16题每题3分，共38分。每小题只有一 个选项符合题意) 1.以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是() A剁碎花椒 B.鲜榨果汁 C.烘焙糕点 D.凉拌黄瓜 2.生活中下列物质加入适量水不能形成溶液的是 A食醋 B.食用油 C.白砂糖 D.食盐 3.学习氧气相关知识后，小组同学开启了“过氧化氢溶液制取氧气”的项目式学习。如图实验操作中正确 的是 A.试管中加MnO2 B.倾倒H2O2溶液 C.回收wMnO D.称量MnO2质量 4.下列对宏观事实的微观解释错误的是 A.氧气经压缩可以储存在钢瓶中是因为压强增大，分子间的间隔变小 B.水电解生成氢气和氧气说明化学反应前后原子的种类改变 C.水和过氧化氢的化学性质不同是因为构成二者的分子不同 D.氢氧化钠和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质是因为两种溶液中都含有OH 第1页/共10页 可学科网函组卷网 5.幸福生活靠劳动创造，下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用洗洁精清洗餐具上油污 洗洁精能溶解油污 B 用活性炭自制冰箱去味剂 活性炭具有吸附性 用干冰做制冷剂 干冰升华吸热 用稀有气体制霓虹灯 稀有气体在通电时发出不同颜色的光 A.A B.B CC D.D 6.下列实验现象描述正确的是 A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白烟生成 C.一氧化碳燃烧发出蓝紫色火焰，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 D.将氯化铵与熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体 7.2023年11月，多地出现新型流感病毒一甲流，严重威胁了人们的健康，其治疗的有效药物奥司他韦，化 学式为C1H28N2O4,下列有关奥司他韦的说法正确的是 A奥司他韦中氢元素的质量分数最大 B.奥司他韦由碳、氢、氧、氮四种元素组成 C.奥司他韦中各元素的质量比为16：28：2：4 D.每个奥司他韦分子里含有1个氮分子 8.关于C、CO、CO2三种物质，下列说法正确的是 A三种物质都含有碳元素，都具有还原性且都能在空气中燃烧 B.用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应 C,CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D.酸雨的pH小于5.6，是因为空气中的CO2能和水反应生成酸 9.建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是 盐 CO 酸 碱 C02之H,C0,含碳物质的转化 B 溶液的酸碱性 0 14 pH 第2页/共10页 学科网品组卷网 化合物 氧化物)纯净 物质分类关系 D 地壳中元素含量 物 硅氧铁铝其他 10.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法或列举的客观事实与对应的化学基本理念不相符的是 A微粒观：所有物质都是由分子或原子构成的 B.分类观：根据化合物中是否含有碳元素，通常将化合物分为有机物和无机物 C.转化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化 D.辩证观：任何一种物质都有“利”和“弊”的两个方面，氧气也不例外 11.向一定质量AgNO3和ZnNO2的混合溶液中加入ag铁粉，充分反应后过滤，得到一定温度下的滤液 (不饱和)和滤渣，向滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀生成。下列有关说法中，不合理的是 A滤液一定为浅绿色 B.滤渣质量一定大于a唱 C.滤液中一定有Ag*、Fe2*和Zn2+ D.滤渣中加入稀盐酸一定有大量气泡冒出 12.汽车尾气处理系统中安装了催化转化器，反应过程微观示意图如下。以下说法正确的是 ○氧原子 氮原子 碳原子 催化剂 A该反应属于置换反应 B.该反应中生成的 的分子个数比是1：1 C.该反应中氮元素的化合价没有发生变化 D.该反应可将有毒的汽车尾气转化为两种无毒的气体 13.推理是学习化学时常用的一种科学思维。下列说法正确的是 A有机物均含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物 B.活泼金属能和稀盐酸反应放出气体，则能和稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属 C.常温下碱溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱溶液 D.元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素 14.下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是() A.CuSO4、NaOH、MgCl2、NaCl 第3页/共10页 学科网函组卷网 B.KOH、稀HCl、FeC、NaNO3 C.KC1、AgNO3、稀HCl、稀NO3 D.稀HCl、NaCO3、BaCl2、Na2SO4 15.下列除杂（括号内为杂质）设计，所选试剂和操作方法均正确的是() 选项 物质 所选试剂 操作方法 A HC1气体(HO) 固体氢氧化钠 通过装有试剂的干燥管，收集 B CaC2溶液(HCl) 碳酸钙粉末 加过量试剂，充分反应，过滤 KNO,溶液(CuSO,) Ba(OH)z溶液 加过量试剂，充分反应，过滤 CaCO3固体(CaCl2) 水 加足量试剂，溶解、过滤、蒸发结晶 AA B.B C.C D.D 16.下列图像与描述不相符的个数有 图像 描述 pH 向盛有HC1和BaC2的混合溶液中，逐滴滴入一定溶质质量分 数的NaOH溶液至过量 0 NaOH溶液的质量g 容器中物质 的总质量/g 2 1g硫和1g氧气在密闭容器中充分反应 0 时间s 个温度/℃ NaOH 室温 NaOH和NaCI固体分别溶于室温下足量的水中 NaCl 时间/s 第4页/共10页 可学科网可组卷回 溶液质量g 向氢氧化钙的饱和溶液中加入一定量的氧化钙固体 0 时间/s A1个 B.2个 C.3个 D.4个 第Ⅱ卷（非选择题共62分） 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23Ca-40 二、填空与简答题（每个化学方程式2分，其他每空1分或2分，共38分） 17 (1)从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示 意图如下，该反应的化学方程式是 其中由原子直接构成的物质是 (填物质的化学 式) (2)请结合图示，从微观的角度谈一下化学变化的实质 高温 +4X 硅原子 氢原子 甲 乙 丙 ● 氯原子 18.价类二维图反应的是元素化合价与物质类别之间的关系，构建价类二维图是化学学习的重要方法，如图 是铁元素的化合价和物质类别的二维图： Fe元素的化合价 B .D +2 E +1 0 A ·物质类别 硫 质 化 氧 酸 物 化 物 (1)物质C的化学式为 (2)物质B与稀硫酸反应得到物质D,反应的化学方程式是 第5页/共10页 学科网函组卷网 (3)盐可以看作是中和反应的产物。生成D对应的酸是 (填化学式，下同)、对应的碱是 19.创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。如图是某课外小组对教材实验进行的创新 设计。 湿润的红色 氢氧 石蕊试纸 一浓氨水 化钠 水 饱和澄清 酚酞溶液 石灰水 红墨水 实验A:探究分子的性质 实验B:探究热效应 (1)实验A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊变 色、酚酞变 色，说明分子 (2)实验B:向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U形管中的液面a (选填“高于”或“低 于”北。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是 20.“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图 所示。 催化剂 ○碳原子 光照 ●氧原子 O氢原子 (1)该反应中共有 种化合物： (2)该反应前后数目不发生变化的 (填“分子”、“原子”、“元素”)： (3)该反应的化学方程式为 21.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示： 个溶解度g 甲 25 丙 0 2 温度/c (1) ℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等。 (2)t℃时，向盛有25g甲物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液质量为 (3)若乙物质中混有少量甲物质，最好采用 (填“降温结晶”“蒸发结晶”)的方法提纯。 第6页/共10页 命学科网函组卷网 (4)在没有称量仪器的条件下，想配制2C时20%的甲溶液，你的方法是 (5)t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,所含溶剂的质量由大到小的顺序是。 22.我国空间站所使用的“飞天”舱外服是目前世界最先进的航天服之一、某学习小组同学模仿航天服的外 形，建立了常见物质类别之间的化学反应的思维导图。 金属 氧化物 ② 指示剂 ① 金属 A ③ ④ ⑤ 碱 盐 ⑦ ⑧ 非金属 氧化物 盐 (1)A的物质类别是 (2)反应②的现象是红色固体消失，同时出现的现象还有 (3)反应⑦可用来解释氢氧化钠变质原理，写出化学方程式 (4)图中①-⑦反应属于复分解反应的有 (按序号由小到大顺序填空)。 23.近年来，政府工作报告中提到的“碳中和”和“碳达峰”成为热词。“氨法”捕集CO2是实现“碳中和” 的重要途径之一，目前受到广泛关注和研究，其主要流程如下图： NH:H2O 净化 喷淋 NH:H2O 除尘 富含C02 反应① 反应② 工业废气 的气体 NH HCO 分离 处理应用 C02 C02含量低的气体 (1)为了降低“碳排放”，下列建议可行的是 (填字母序号)。 A.随手关灯 B.全面禁止燃烧煤和汽油 C.大力发展火力发电 D.纸张双面打印 (2)常温下，氨水的pH 7填“>”、“=”或“<”)。 (3)工业上用氨水喷淋吸收废气中的CO2,采用“喷淋”的原因是 (4)反应①的化学方程式是 第7页/共10页 命学科网函组卷网 (5)上述流程中可以循环利用的物质是 三、实验探究题（每个化学方程式2分，其他每空1分或2分，共14分） 24,根据图中的实验装置，完成下列问题： CO, 植物油 大理石 稀盐酸 B (1)实验室可用装置A来制取二氧化碳，优点是 ， 该反应的化学方程式为 (2)装置B可用来测量生成CO2的体积，其在水面上放一层植物油的目的是 ,广口瓶上方残 留的空气 (填“会”或“不会”)对CO2体积的测量造成影响。 25.《礼记》等文献中记载古人用草木灰制取氢氧化钾，用作纺织品漂洗剂等等化学兴趣小组同学对草木 灰有关性质、成分、用途开展如下探究。 【查阅资料】草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，其中富含可溶性钾盐。 任务一探究草木灰的酸碱性 (1)往装有草木灰的烧杯中倒入适量的蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌后静置（见图），经过（填基本 操作)，得到无色的草木灰水和不溶性灰烬。 (2)取少量草木灰水于试管中，滴加无色的酚酞溶液，观察到 的现象，则证明草木灰水呈碱性。 任务二探究草木灰的成分 【猜想与假设】草木灰中可能含有碳酸钾、硫酸钾中的一种或两种。 【实验探究】 (3)兴趣小组同学另取草木灰水根据表格方案进行实验： 项 实验步骤 实验现象及分析 实验结论 月 ①取少量草木灰水于试管中，滴加足量 有大量气泡产生，发生反应的化学 草木灰中含有碳 方 (填试剂名称) 方程式为 酸钾 第8页/共10页 可学科网 函组卷网 案 ②另取少量草木灰水于试管中，滴加足量 草木灰中含有硫 产生白色沉淀 氯化钡溶液 酸钾 【反思评价】 (4)有同学认为步骤②的实验结论不一定正确，理由是，因此需要改进实验。 【实验改进与结论】 (5)兴趣小组同学向步骤②中得到的白色沉淀中滴加足量的稀硝酸，观察到的现象是，证明草木灰 中含有硫酸钾和碳酸钾 【质疑】兴趣小组同学对古人用草木灰制碱很感兴趣，但如何证明草木灰与氢氧化钙悬浊混合后生成了氢 氧化钾呢？ 任务三验证草木灰古法制碱 古人用草木灰制碱：将草木灰与氢氧化钙悬浊液混合生成氢氧化钾。兴趣小组的同学对此进行实验探究。 资料：常温下Ca(OH)2饱和溶液的pH为12.7，实验配制的KzCO3溶液pH为113。 【验证实验】同学们模拟古人制碱的原理，向盛有K2CO3溶液的烧杯中，分3次加入氢氧化钙悬浊液，充龙 分反应后，静置，分别测其溶液的H(见图)。 第1次加入 第2次加入 第3次加入 Ca(OH)悬浊液 测pH=12.2 Ca(OHD悬浊液 测pH=12.8 Ca(OH,悬浊液 测pH-14.0 静图 静 静置 K.CO 溶液 (6)小组同学通过分析以上实验数据认为可以证明步草木灰与氢氧化钙悬浊混合后生成了氢氧化钾，依据 是 四、计算题（共10分） 26.向CaC2和HClI的混合溶液中逐滴加入NaCO3溶液，反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉 淀或气体的质量关系如图所示： 第9页/共10页 学科网函组卷网 ◆沉淀或气体的质量/g b 5.0 2.2 x+100Na,CO,溶液/g (1)反应过程中生成二氧化碳的质量是 g。 (2)a点所示溶液中的溶质是 。(填化学式) (3)计算所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。 第10页/共10页