中考语文二轮专题复习：说明文阅读总复习

说明文复习 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章 。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。 中考中要求学生在说明文阅读方面具备以下5方面能力: 1、能读懂文章的内容,能提取并解释文章中的信息; 2、能梳理文章的思路,分析文章的结构; 3、能够识别举例子、列数字、作比较、列图表等说明方法,并分析其作用; 4、能分析标题和段落的作用; 5、能赏析说明文语言特色; 说明对象及特征 一、说明文分类(依据说明对象) 1.按说明对象分可分为:事物性说明文说明事物的是事物说明文 事理性说明文解说事理的是事理说明文(如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。) 2.根据表达方式和写作目的分类 ①实用性说明文 -如说明书之类。 ②科学小品文-主要以介绍科学技术知识为内容。 ③平实性说明文-语言平实。如数学、自然教科书,科技资料,实验报告,说明书等。 ④文艺性说明文-语言生动。如知识小品,科学小品等。 有时一个段落也有一个说明对象,如《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林,而第三段说明的是园林里的建筑,第四段说明的是假山和池沼,第五六七八九段的说明对象都各不相同。 题型一:怎样概括说明对象(一般是一个名词或名词短语) 1.看题目,不少题目都表示说明对象。如《中国石拱桥》的说明对象就是中国石拱桥。 2.抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之,如果要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题目。 对策: 事物说明文一般标题就是说明的对象:事物说明文指出被说明事物即可。 事理说明文找准开头结尾的总结句:事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了某事物的什么(对象加内容)。 题型二:怎样概括说明对象的特征 说明对象特征:就是说明对象的特点,就是一事物区别于其他事物的标志。有的事物特征显露在外,如:形态、方位等;有的特征在内部,如:性质,功能等。 1.用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。 找出全文的中心段或某段的中心句,(这往往就是问题的答案)。 2.无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。 题型三:如何概括说明内容 / 说明思路:首先...接着...然后...最后 事物说明文:说明对象+特征。 事理说明文:现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括(中心句)。 概括文章的主要内容(说明的中心): 1、说明中心=说明对象+特征 2、概括方法: 1)全文围绕什么事物或事理进行说明? 2)说明了这些事物或事理的什么特征? 3)从哪些方面对该事物或事理进行说明? 说明方法及作用 (为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。) 【提问方式】 1.本文主要采用的说明方法有哪些?请简要分析。 2.第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用? 【答题】 答题思路:指出说明方法 + 说明对象的特征 + 说明方法的作用 答题模板:这一段(句)采用了……的说明方法,说明了……事物的……特点,起到了……的作用。 (一)说明方法口诀:作诠比例图,引下状分数 说明方法 特点 作用(答题模式) 举例子 先介绍一种现象或说明一个道理,然后用具体例子佐证。 举……的例子,具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。 作比较 将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。 把……和……相互比较,突出强调了……的特点。 打比方 用比喻的修辞手法,对事物做形象的说明。即凭借事物间的相似点,把此物比作彼物,从而突出此事物。 把……比作……,生动形象地说明了……,增强了文章的趣味性。使要说明的对象形象可感。 列数字 运用具体的数字资料介绍说明事物的特征。 用具体的数据说明