精品解析：2022-2023学年贵州省铜仁市印江县统编版四年级下册期末考试语文试卷

印江自治县2022—2023学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试卷 一、积累运用。 1. 把句子正确、规范抄写下来。 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“茵”“柳”“醉”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 结合语境，看拼音写词语。 （1）乡下人家，wū yán（ ）下是一排木板窗，人们用花朵zhuānɡ shì（ ）院子。 （2）纳米技术可以帮助人们yù fánɡ（ ） 和治疗疾病，保持身体jiàn kānɡ（ ）。 （3）学校明确ɡuī dìnɡ（ ）：jìn zhǐ（ ）私自下河洗澡。 【答案】 ①. 屋檐 ②. 装饰 ③. 预防 ④. 健康 ⑤. 规定 ⑥. 禁止 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“檐”“装”“健”“禁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 选择恰当的词语填空。 劝慰 欣慰 安慰 （1）朋友，是在你沮丧时（ ）你的人。 （2）看到同学们在比赛中取得好成绩，老师感到很（ ）。 （3）邻居产生了纠纷，我们要对双方进行（ ），尽快化解矛盾 【答案】 ①. 安慰 ②. 欣慰 ③. 劝慰 【解析】 【详解】本题考查选词填空 劝慰：主要是指用言语或行动去安慰并鼓励他人，通常是在他人遇到不如意的事情或情绪低落时使用。 欣慰：主要表示因为看到或得知某事而内心感到高兴和满意，通常用于描述对他人或自己的成就、进步等的满足和喜悦。 安慰：通常指用言语或行动去缓解他人的痛苦或不安，使其情绪得到平复。 （1）结合语境及词义，当某人沮丧时，朋友通常会用言语或行动来减轻其负面情绪，使其感到舒适和宽慰。可知应选择“安慰”，这里符合朋友在沮丧时为你提供的情感支持。 （2）结合语境及词义，描述的是老师看到同学们取得好成绩后的心情。可知应选择“欣慰”，这里符合老师对同学们努力的认可和对自己教育成果的满足。 （3）结合语境及词义，当邻居之间产生纠纷时，我们需要进行调解以化解矛盾。可知应选择“劝慰”，表明我们要用合适的方式帮助双方解开心结。 选择题。 4. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A. 病症（zhēnɡ） 倘若（tǎnɡ） 细菌 （jūn） B. 曝晒（bào） 面颊（jiá） 忧虑（lǜ） C. 簇拥（cù） 绽放（zhàn） 刹那（shà） D. 妨碍（fánɡ） 石笋（sǔn） 胆怯（qiè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．病症（zhēnɡ）——zhèng； B．曝晒（bào）——pù； C．刹那（shà）——chà。 故选D。 5. 下面的词语书写完全正确的一组是（ ）。 A 慰籍 闪烁 呵斥 譬如 B. 泥沙 甜蜜 警戒 隐形 C. 隧道 描会 藤萝 舞蹈 D. 旗干 支撑 解闷 逃气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字的能力。 A．慰籍——慰藉； C．描会——描绘； D．旗干——旗杆，逃气——淘气。 故选B。 6. 填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ）。 老师在班级群里说：“同学们打开 上的网课软件，我们要开始上课了。大家都不要 ，要积极发言，和我互动。” A. 文件夹 窗口 B. 桌面 潜水 C. 多媒体 潜水 D. 窗口 潜水 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 文件夹：计算机术语，是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。 窗口：指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。 桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。 潜水：网络用语中指在社交平台上，静静的观看，而不发表意见，宛若大洋海底猎杀敌舰的潜水艇。 多媒体：是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。 结合“网络软件”可知是计算机的主屏幕，故选“桌面” 结合“要积极发言，和我互动”可知不要静静地观看，不发表意见，故选“潜水”。 故选B。 7. 下面几种类型的人中，深受人们喜欢的一种人是 （ ）。 A. 哈巴狗 B. 应声虫 C. 纸老虎 D. 百灵鸟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 A．哈巴狗：指溜须拍马的人。 B．应声虫：指随声附和的人。 C．纸老虎：指外强中干的人。 D．百灵鸟：指歌声清脆的人。 故选D。 8. 由“凿壁偷光”“程门立雪”“悬梁刺股”“囊萤夜读”这四个故事中的主人公分别是 （ ） 。 A. 车胤 匡衡 杨时 孙敬 B. 孙敬 杨时 匡衡 车胤 C. 匡衡 杨时 孙敬 车胤 D. 匡衡 杨时 车胤 孙敬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对成语故事的掌握。 凿壁偷光：这个成语出自《西京杂记》卷二，讲述的是西汉时期匡衡的故事。匡衡因为家境贫寒，买不起蜡烛，于是他凿穿墙壁，借邻居家的灯光来读书。因此，“凿壁偷光”的主人公是匡衡。 程门立雪：这个成语出自《宋史·杨时传》，描述的是宋代学者杨时求学时的故事。杨时为了向程颐请教，不惜在大雪中站立等待，体现了他的诚心和毅力。所以，“程门立雪”的主人公是杨时。 悬梁刺股：这个成语出自《战国策·秦策一》，讲述了孙敬为了防止自己读书时打瞌睡，用绳子把头发系在房梁上，以及苏秦为了激励自己学习，用锥子刺自己的大腿的故事。这里的两个故事合并在一起，通常用来形容刻苦学习。但是，根据题目中提供的选项，我们只能选择一个主人公。由于孙敬是“悬梁”故事的主角，所以“悬梁刺股”的主人公是孙敬。 囊萤夜读：这个成语出自《晋书·车胤传》，讲述的是东晋时期的车胤，因为家贫买不起灯油，便捉了许多萤火虫装在纱囊里，利用萤火虫的光亮在夜晚读书。因此，“囊萤夜读”的主人公是车胤。 综上所述，这四个成语故事的主人公依次是：匡衡、杨时、孙敬、车胤。 故选C。 9. 下列句子中加点部分表达的感情，不同于其它三项的是（ ）。 A. 一只胖胖小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 B. 小猫的脸一半白，一般黑，两颗小灯泡似的眼睛在脸上闪啊闪。 C. 下课了，我们像被撒开了缰绳的小马驹，冲向了操场。 D. 鬼子军官那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这里的比喻“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”带有一种轻松、甚至是略带幽默的感情色彩。描述的是一只小手在挣扎，用“倔强的活鱼”来比喻，显得既生动又可爱。 B．“小猫的脸一半白，一般黑，两颗小灯泡似的眼睛在脸上闪啊闪。”这里“两颗小灯泡似的眼睛”的比喻，给人一种明亮、活泼的感觉，同样带有一种正面的、积极的情感色彩。 C．“下课了，我们像被撒开了缰绳的小马驹，冲向了操场。”这里的比喻“像被撒开了缰绳的小马驹”表达的是一种自由和欢快的情感，形容学生们下课后奔向操场的欢快情景。 D．“鬼子军官那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”这里的比喻“就像鹰的爪子”带有明显的贬义和负面的情感色彩，描述的是鬼子军官的凶狠和残忍。 通过对比这四个句子，我们可以发现前三个句子中的比喻都是带有积极的情感色彩，而第四个句子中的比喻则带有明显的贬义和负面的情感色彩。 故选D。 10. 下面说法正确的一项是（ ）。 A. 《海上日出》告诉我们可以按游览的顺序写一个地方。 B. 《囊萤夜读》启示人们要学会利用周边的事物，增加读书的乐趣。 C. “猫的性格实在有些古怪”这句话表达了作者对猫的无奈之情。 D. 《黄继光》一文赞颂了战士黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 A．《海上日出》按早晨太阳变化的顺序，重点描绘了晴朗天气和天边有云情况下的日出，表达了作者对日出这一伟大奇观的喜爱赞美之情。故说法错误。 B．《囊萤夜读》选自《晋书车胤传》，本文通过车胤勤奋学习的故事，带给人们启示：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。故说法错误。 C．句中的“古怪”一词通常用来形容不寻常或难以预测的行为或性格特征。从表面看，句子说作者对猫的性格琢磨不透，实际上表达了对猫的喜爱之情。故说法错误。 D．《黄继光》一文记叙了抗美援朝时期，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光英勇无畏的英雄气概和视死如归的精神。故说法正确。 故选D。 11. 积累填空。 （1）《宿新市徐公店》这首诗中，描写孩童追赶蝴蝶的活动场景的诗句是：____________________，__________。《卜算子·咏梅》这首词，以：“_______________，_______________”结尾，不仅描绘了梅花有俏丽的身姿，而且表现了崇高的精神境界。 （2）“冰心玉壶”比喻心灵高洁、纯真。这个词语出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“____________________，__________________。” （3）我们应该像古人一样，遇到困难和挫折不埋怨天，不责怪人，这就是《论语》所说的：“_________________， ________________。” （4）关于“诗”，艾青这样说过：“_________________，__________。” 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 待到山花烂漫时 ④. 她在丛中笑 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 不怨天 ⑧. 不尤人 ⑨. 诗是人类向未来寄发的信息 ⑩. 诗给人类以朝向理想的勇气 【解析】 【详解】本题考查古诗和名言警句的默写。 （1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 “待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。意思是：等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。 （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。意思是：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念。 （3）“不怨天，不尤人”出自《论语》，意思：不埋怨天，不责备人。 （4）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青的名言，此句说明了诗歌的特点和作用。 12. 用四字词语概括本学期课内阅读中认识的人物的特点或品质。 挑山工：____________ 车胤：____________ 磨铁杵的老媪：____________ 小英雄雨来：____________ 【答案】 ①. 脚踏实地 ②. 勤奋刻苦 ③. 坚持不懈 ④. 勇敢机智 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 “挑山工”是课文《挑山工》中的人物。挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实。形容挑山工品质的词语有：脚踏实地、埋头苦干、勇挑重担、一往无前。 “车胤”是课文《囊萤夜读》中的人物。车胤囊萤夜读，夜以继日地学习，表现了他勤奋好学。 磨铁杵的老媪是课文《铁杵磨针》中的人物。由“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针。’”可知，磨铁杵的老媪的特点是坚持不懈。 小英雄雨来出自课文《小英雄雨来（节选）》中的人物。讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来不畏强敌、热爱祖国、机智勇敢的品质。 句段练习。（6分） 13. 用修改符号在原句上修改病句。（1处语病，1个错别字。） 听了这场报告，对建康知识有了更多的了解。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 结合题目所给提示，并分析所给句子可知，句子中的错别字为“建康”的“建”，应使用改正符号更改为“健”；同时，句子中的语病为成分残缺。因为从句子结构上看，“听了这场报告”作为状语，而“对建康知识有了更多的了解”缺少了主语，使得句子不完整，修改时应在后半句前使用增补符号加上主语。故修改后的句子应该是：听了这场报告，我对健康知识有了更多的了解。 14. 体会句子中冒号的用法，并根据提示仿写一句话 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 奶奶非常好客：_________________________ 【答案】奶奶非常好客：每次有亲戚上门，奶奶总会忙前忙后地招待，特意为来客做上一桌美餐。 【解析】 【详解】本题考查冒号用法。 冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。冒号后边的内容解释说明冒号前边的词语或句子。题干句子中，冒号后边的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”解释说明“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”。仿写时，冒号后的部分围绕“奶奶好客”，具体写出“好客”的表现即可。 如： 奶奶非常好客：她总是热情地迎接每一位到访的客人，无论是远方的亲戚还是街坊邻居，她都会用心准备丰盛的家常菜肴，让每个人都能感受到家的温暖和她的真诚款待。 15. 仿照例句的写法，用一组连续动作的词语写一个句子。 例：我选好角度，左手把球一抛，右手抡起球拍一打，羽毛球便飞了出去。 ______________________________________ 【答案】小明脚猛一蹬地，手臂一摆，像一支离弦的箭冲了出去。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，句子运用“抛、抡、打”等表示连续动作的写出了“我”打羽毛球的过程。仿写时要运用连续的动词写一个句子。 示例：放学后回到家，我放下书包，拿出课本、文具，便开始写作业。 16. 走进科普。 丁丁吃早餐的时候，发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书中找答案。右边是这本书中《房间旅行记》的部分目录，你建议他到哪一站中去找答案呢？说说你的理由。 我建议丁丁在“____________________”这一站中找答案。因为：_________________。 【答案】 ①. “第三站 餐桌和炉台” ②. 面包最有可能在餐桌上出现，关于面包的知识应该在“餐桌”有关的章节中。 【解析】 【详解】本题考查学生的语言表达能力。 此类题目，首先要根据题干内容，抓住关键词，并定位到目录中的某一位置，接着简单阐述理由即可。 阅读题干可知，丁丁的问题是关于“面包”的，而“房间旅行记”目录中与“面包”有关的知识应定位于“第三站 餐桌和炉台”。 理由：因为“面包”是早餐餐桌上必不可少的食品之一，关于面包的知识应该在与“餐桌”有关的章节中，所以要想知道面包里的小孔是从哪里来的，应从“第三站 餐桌和炉灶部分”查找。 二、阅读理解。 阅读一： “诺曼底号"遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 17. 用“ ”画出第①段的中心句，这段话从____________、____________、___________三个方面描写了震荡的可怕。 18. 当读到第2自然段中画“﹏﹏﹏”的句子时，我们看到了一个__________________的船长。 19. 第1-2自然段中，关于对船上的人和哈尔威船长的描写，作者运用了__________的写法，其好处是___________________________。 20. 下面对选文最后一句话理解正确的是（ ）。（多项选择题） A. 灾难之中，哈尔威船长早已将自己的生死置之度外。 B. 当时情况危急，哈尔威船长来不及确认船上的人数。 C. 他没有把自己算在内，是因为他心系他人，舍己救人 。 【答案】17. 震荡可怕极了 人们的反应 海水的汹涌 　轮机火炉的情况 18. 镇定自若或遇事果断、临危不惧 19. ①. 对比 ②. 更能突出船长面对险情时临危不惧、镇定自若的品质。 20. AC 【解析】 【导语】这是《“诺曼底号”遇难记》的经典节选，以短幅场景凸显哈尔威船长的人格光辉。开篇浓墨重彩渲染撞船后的混乱惊恐，拉满危急氛围，再以众人的慌乱反衬船长临危不乱的沉稳，寥寥指令加遗忘自己的细节，就把船长忠于职守、舍己为人的英雄品格立住，反差写法极具张力。 【17题详解】 本题考查对内容的理解和概括。 结合第①自然段“震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上”“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”可知，这段话围绕“震荡可怕极了”，从人们的表现、海水、轮机火炉三个方面描写了震荡的可怕。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第②自然段“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”可知运用了语言描写，哈尔威船长对全船人发号施令的语言描写中，可以看到哈尔威船长面对突发状况时的勇敢坚毅，临危不惧，有条不紊地安排救生工作。 【19题详解】 本题考查表现手法。 结合第①自然段“所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。”写出了击后船上的混乱。结合第 ②自然段“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝”可知，哈尔威船长镇定自若地指挥人们脱险。作者运用了对比的写法，其好处是突出了哈尔威船长的镇定自若。 【20题详解】 本题考查对句子的理解。 选文最后一句话“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”是说灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备，他没有把自己算在内，是因为他心系他人，舍己救人。 故选AC。 阅读二： 荒芜了的花园 ①一座荒芜了的花园里，美丽的花木枯萎尽了，只有有毒的恶草和刺人的荆棘生长着，夜莺好久没有飞来了，除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了，美丽的池水，从前淙淙地流过石桥，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。 ②有一天，忽然有好几个人到花园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样凄凉的景象，几乎要痛哭了。他们坐在快要坍塌的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都露出追慕惋惜的神色。 ③一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜下去吗？” ④其余的人都毅然站起来，答道：“不，决不！我们应该努力把它整理好。” ⑤于是他们跑到池旁，坐在一块假山石上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。 ⑥青蛙带着一肚子的欢喜，从池岸下的石罅中跳出来听。 ⑦终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，在草丛中露出半个头来，听他们讨论。 ⑧他们细心热烈地讨论，还用粉笔在石上画了好多草图，计划将来园中的种种布置。他们从黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能相同。 ⑨青蛙暗想道：“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座园的入手方法。 ⑩A说：“应该先把恶草和荆棘铲除掉，然后才能把花木栽下。” ⑪B说：“不对。应该先把花木运来，然后去铲除恶草和荆棘，因为……” ⑫C说：“我比较同意A君的话。恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的，因为……” ⑬其余的人说：“C君，你的话错了。我们赞成B君的意见，因为……” ⑭他们各举了许多理由，互相辩论着，还引用了许多例子来证明他们的话，从早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止，甚至还因为意见不合，互相谩骂，而且扭打了。 ⑮青蛙等得不耐烦了，__________________。 ⑯蟋蟀的希望也渐渐减少了，它不愿意再听他们的争斗了，______________________。 ⑰荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 21. 花园荒芜具体表现在哪四个方面？ （1）___________________； （2）___________________； （3）___________________； （4）___________________。 22. 文中哪个词最能体现花园来客重建花园的决心？他们改造花园的结果是什么？ ______________________ 23. 青蛙和蟋蟀听了花园来客的讨论，会是什么样的表现呢？请在文中的横线上补写下来。 24. 作者用大量的篇幅来写花园来客的讨论情况，可以看出作者对这些花园来客持怎样的态度？ ______________________________ 25. 读了这个童话故事，你从中获得了什么启示？ _____________________ 【答案】21. ①. 花木枯萎 ②. 恶草、荆草丛生 ③. 夜莺不再来，只有蟋蟀悲鸣 ④. 池水已干 22. 毅然；花园照旧荒芜着。 23. 哭丧着脸，一步一步，慢腾腾地走进石罅中去。 把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复悲鸣起来。 24. 怀疑、否定的态度 25. 只说空话，不去实干，任何事也干不好 【解析】 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 结合第①自然段从“一座荒芜了的花园里，美丽的花木枯萎了，夜莺好久没有飞来了，只有有毒的恶草和刺人的荆棘生长着。除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。美丽的池水，从前淙淙地流过石桥，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了”可知“花木枯萎”“恶草和荆草丛生”“夜莺好久没有飞来，蟋蟀悲鸣”“池水渐渐地干了”。 【22题详解】 本题考查了对信息的提取能力。 结合第④自然段“其余的人都毅然站起来”可知“毅然”一词能体现人们重建花园的决心。 结合第⑰自然段“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。”可知改造花园的结果。 【23题详解】 本题考查补充句子。 根据想象写出青蛙和蟋蟀的具体表现即可。 示例： 青蛙等得不耐烦了，满脸愁容，向池岸下的石罅中跳去。 蟋蟀的希望也渐渐减少了，它不愿意再听他们的争斗了，它又哭着回到草丛中开始了它的悲鸣。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第⑭自然段“他们各举了许多理由，互相辩论着，还引用了许多例子来证明他们的话，从早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止，甚至还因为意见不合，互相谩骂，而且扭打了。”以及后文青蛙和蟋蟀的表现可以看出作者作者对这些人持讽刺否定的态度，有什么事不是动□就可以了，而是重在实际操作。 【25题详解】 本题考查主旨情感。 从文中可知，他们只是无休止地讨论整理计划，而不是付诸行动，最后花园还是荒芜着，从而说明了做任何事如果只是计划而没有实际行动，就什么也干不成的道理。 三、习作表达。 26. 你都游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？回忆一下游览的过程，然后以“游 ”为题，按顺序把游览的过程写下来，注意把景物的特点写清楚，还可以用上平时积累的好词好句。 【答案】例文： 游长城 去年暑假，我和爸爸妈妈去首都北京的长城游玩。 我们来到长城脚下，发现通往长城的路上有些陡峭，像是在爬山一样。当我们走到长城的入口处时，我才发现万里长城是那么的名副其实，远远看去像一条黑龙盘踞在那里。呵，来爬长城的人可真不少啊!说着我便和爸爸妈妈一起向第一个烽火台进发。 一路上，我们边走边拍照。长城上，人山人海，每到一个烽火台的地方，我们就得手拉手地走过去，以免走丢。当我们走到第四个烽火台的时候，长城上的风突然大了起来，人们的头发都飘了起来，有的人连帽子都被吹走了。于是，我们小心翼翼地爬上剩下的四个烽火台。当我站在长城的最高点时，看着长城下的一片绿色，心情非常轻松，把爬长城时的疲劳全部抛于脑后。望着美丽的景色，我突然想起了在秦朝建造这座万里长城的人们，是他们用智慧和双手铸造的万里长城，所以这座万里长城在这片土地上屹立了几千年之久。 望着雄伟的景色，我突然想起了古代守卫国家的军士们。我想起了抗战时期，依靠顽强斗志的中华军民，他们保卫中国的国土，就是死，也不愿做日本人的奴隶。我又想起了现在站在国家边境线上军人们，他们日日夜夜守卫着边境，不让别国侵犯中国。 望着宏伟的景色，我想明白了，终于想明白了。坚强，可以战胜一切，而懦弱，只能接受失败。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 此次作文是半命题。弄清了题意之后，先补充文题目“游什么（哪里）”。然后结合题目要求进行构思。这是一篇游记，写的时候要注意以下几点：仔细观察，抓住游览的顺序展开景物的描绘；抓场所的特点；抓住景色的特点；可以用动静结合等描写手法，突出景物的特点。文章的结构要完整，语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字，充分表达出对景物的喜爱和赞美之情。 开头：开门见山点题，写出你所游览的地方。 正文：交代游览景点，写出景物特点。要按照一定的游览顺序去写，详略得当，可以用上修辞手法等，是内容更丰富。 结尾：总结式或抒情式扣题，写出对景物的喜爱和赞美之情，升华文章主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 印江自治县2022—2023学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试卷 一、积累运用。 1. 把句子正确、规范抄写下来 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 2. 结合语境，看拼音写词语。 （1）乡下人家，wū yán（ ）下是一排木板窗，人们用花朵zhuānɡ shì（ ）院子。 （2）纳米技术可以帮助人们yù fánɡ（ ） 和治疗疾病，保持身体jiàn kānɡ（ ）。 （3）学校明确ɡuī dìnɡ（ ）：jìn zhǐ（ ）私自下河洗澡。 3. 选择恰当的词语填空。 劝慰 欣慰 安慰 （1）朋友，是在你沮丧时（ ）你的人。 （2）看到同学们在比赛中取得好成绩，老师感到很（ ）。 （3）邻居产生了纠纷，我们要对双方进行（ ），尽快化解矛盾 选择题。 4. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A. 病症（zhēnɡ） 倘若（tǎnɡ） 细菌 （jūn） B. 曝晒（bào） 面颊（jiá） 忧虑（lǜ） C. 簇拥（cù） 绽放（zhàn） 刹那（shà） D. 妨碍（fánɡ） 石笋（sǔn） 胆怯（qiè） 5. 下面的词语书写完全正确的一组是（ ）。 A. 慰籍 闪烁 呵斥 譬如 B. 泥沙 甜蜜 警戒 隐形 C. 隧道 描会 藤萝 舞蹈 D. 旗干 支撑 解闷 逃气 6. 填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ）。 老师在班级群里说：“同学们打开 上的网课软件，我们要开始上课了。大家都不要 ，要积极发言，和我互动。” A 文件夹 窗口 B. 桌面 潜水 C. 多媒体 潜水 D. 窗口 潜水 7. 下面几种类型的人中，深受人们喜欢的一种人是 （ ）。 A. 哈巴狗 B. 应声虫 C. 纸老虎 D. 百灵鸟 8. 由“凿壁偷光”“程门立雪”“悬梁刺股”“囊萤夜读”这四个故事中的主人公分别是 （ ） 。 A. 车胤 匡衡 杨时 孙敬 B. 孙敬 杨时 匡衡 车胤 C. 匡衡 杨时 孙敬 车胤 D. 匡衡 杨时 车胤 孙敬 9. 下列句子中加点部分表达的感情，不同于其它三项的是（ ）。 A. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 B. 小猫的脸一半白，一般黑，两颗小灯泡似的眼睛在脸上闪啊闪。 C. 下课了，我们像被撒开了缰绳的小马驹，冲向了操场。 D. 鬼子军官那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 10. 下面说法正确的一项是（ ）。 A. 《海上日出》告诉我们可以按游览的顺序写一个地方。 B. 《囊萤夜读》启示人们要学会利用周边的事物，增加读书的乐趣。 C. “猫的性格实在有些古怪”这句话表达了作者对猫的无奈之情。 D. 《黄继光》一文赞颂了战士黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。 11. 积累填空 （1）《宿新市徐公店》这首诗中，描写孩童追赶蝴蝶的活动场景的诗句是：____________________，__________。《卜算子·咏梅》这首词，以：“_______________，_______________”结尾，不仅描绘了梅花有俏丽的身姿，而且表现了崇高的精神境界。 （2）“冰心玉壶”比喻心灵高洁、纯真。这个词语出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“____________________，__________________。” （3）我们应该像古人一样，遇到困难和挫折不埋怨天，不责怪人，这就是《论语》所说的：“_________________， ________________。” （4）关于“诗”，艾青这样说过：“_________________，__________。” 12. 用四字词语概括本学期课内阅读中认识人物的特点或品质。 挑山工：____________ 车胤：____________ 磨铁杵的老媪：____________ 小英雄雨来：____________ 句段练习。（6分） 13. 用修改符号在原句上修改病句。（1处语病，1个错别字。） 听了这场报告，对建康知识有了更多的了解。 14. 体会句子中冒号的用法，并根据提示仿写一句话 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 奶奶非常好客：_________________________ 15. 仿照例句的写法，用一组连续动作的词语写一个句子。 例：我选好角度，左手把球一抛，右手抡起球拍一打，羽毛球便飞了出去 ______________________________________ 16. 走进科普。 丁丁吃早餐的时候，发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书中找答案。右边是这本书中《房间旅行记》的部分目录，你建议他到哪一站中去找答案呢？说说你的理由。 我建议丁丁在“____________________”这一站中找答案。因为：_________________。 二、阅读理解。 阅读一： “诺曼底号"遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 17. 用“ ”画出第①段的中心句，这段话从____________、____________、___________三个方面描写了震荡的可怕。 18. 当读到第2自然段中画“﹏﹏﹏”的句子时，我们看到了一个__________________的船长。 19. 第1-2自然段中，关于对船上的人和哈尔威船长的描写，作者运用了__________的写法，其好处是___________________________。 20. 下面对选文最后一句话的理解正确的是（ ）。（多项选择题） A. 灾难之中，哈尔威船长早已将自己的生死置之度外。 B. 当时情况危急，哈尔威船长来不及确认船上的人数。 C. 他没有把自己算在内，是因为他心系他人，舍己救人 。 阅读二： 荒芜了的花园 ①一座荒芜了的花园里，美丽的花木枯萎尽了，只有有毒的恶草和刺人的荆棘生长着，夜莺好久没有飞来了，除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了，美丽的池水，从前淙淙地流过石桥，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。 ②有一天，忽然有好几个人到花园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样凄凉的景象，几乎要痛哭了。他们坐在快要坍塌的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都露出追慕惋惜的神色。 ③一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜下去吗？” ④其余的人都毅然站起来，答道：“不，决不！我们应该努力把它整理好。” ⑤于是他们跑到池旁，坐在一块假山石上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。 ⑥青蛙带着一肚子的欢喜，从池岸下的石罅中跳出来听。 ⑦终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，在草丛中露出半个头来，听他们讨论。 ⑧他们细心热烈地讨论，还用粉笔在石上画了好多草图，计划将来园中的种种布置。他们从黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能相同。 ⑨青蛙暗想道：“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座园的入手方法。 ⑩A说：“应该先把恶草和荆棘铲除掉，然后才能把花木栽下。” ⑪B说：“不对。应该先把花木运来，然后去铲除恶草和荆棘，因为……” ⑫C说：“我比较同意A君的话。恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的，因为……” ⑬其余的人说：“C君，你的话错了。我们赞成B君的意见，因为……” ⑭他们各举了许多理由，互相辩论着，还引用了许多例子来证明他们的话，从早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止，甚至还因为意见不合，互相谩骂，而且扭打了。 ⑮青蛙等得不耐烦了，__________________。 ⑯蟋蟀的希望也渐渐减少了，它不愿意再听他们的争斗了，______________________。 ⑰荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 21. 花园的荒芜具体表现在哪四个方面？ （1）___________________； （2）___________________； （3）___________________； （4）___________________。 22. 文中哪个词最能体现花园来客重建花园的决心？他们改造花园的结果是什么？ ______________________ 23. 青蛙和蟋蟀听了花园来客的讨论，会是什么样的表现呢？请在文中的横线上补写下来。 24. 作者用大量的篇幅来写花园来客的讨论情况，可以看出作者对这些花园来客持怎样的态度？ ______________________________ 25. 读了这个童话故事，你从中获得了什么启示？ _____________________ 三、习作表达。 26. 你都游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？回忆一下游览的过程，然后以“游 ”为题，按顺序把游览的过程写下来，注意把景物的特点写清楚，还可以用上平时积累的好词好句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $