4.2 乐音 课件 2023-2024学年物理北师大版八年级上册

每秒 赫兹 Hz 高低 频率 高 低 20 000 Hz 20 Hz 20～20 000 Hz 强弱 振幅大小 振幅 大 人到声源的距 离有关 材料、结构 频率 高 音调 350 能 A C 振幅 远近 音色 音色 A C A B 响度 音调 音色 响度 音色 乙 丙 a c 琴弦粗细 琴弦材料 二、乐音 重难点解读 1．音调、响度与音色的比较 特征 含义 决定因素 在空气中传播的过程中是否变化 音调 声音的高低 由发声体振动频率决定 不变 响度 声音的大小 由发声体的振幅决定 变化，距离发声体越远，响度越小 音色 声音的品质 由发声体的材料、结构以及振动方式等因素决定 不变 注意：音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高。 2．各种乐器中声音的响度 (1)打击乐器：鼓、锣等乐器受到打击时发生振动，产生声音，以鼓为例，击鼓力量越大，声音的响度就越大。 (2)弦乐器：二胡、小提琴等乐器通过弦的振动发声。在弦的粗细、松紧程度相同时，用力越大，弦的振动幅度越大，声音的响度就越大。弦乐器通常有一个木制的共鸣箱来使声音更洪亮。 (3)管乐器：长笛、箫等乐器包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声，用力越大，响度越大。 易错易混 1．音调和响度易混淆，在日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义也不是唯一的，我们要记住，音调是指声音的“尖细”或“低沉”，而响度指声音的音量的大小。 2．音调、响度和音色的波形图线易混。 谈响度，指大小。由振幅，来决定；振幅大，响度大。 1．频率 (1)定义：指物体在每 秒内振动的次数。 (2)单位：频率的单位是赫 兹，符号是H z。 2．音调 (1)定义：人耳感觉到的声音的高 低。 (2)影响因素：频 率决定声音的音调，频率高则音调高 ，频率低则音调低 。 3．超声波与次声波 (1)超声波：把频率高于20 00 0 Hz的声波叫做超声波。 (2)次声波：把频率低于20 H z的声波叫做次声波。 (3)人类的听觉频率范围：20～20 00 0 Hz。 4．响度 (1)定义：物理学中，声音的强 弱叫做响度。 (2)影响因素：声音的响度与声源的振幅大 小有关，振 幅越大，发出声音的响度就越大 。人耳听到声音的大小还与人到声 源的距离有 关。 5．音色 (1)定义：音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。 (2)影响因素：与发声体的材料、 结构和振动方式等因素有关。 知识点1：音调 1．在图中所示的实验中，小明发现，硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低，这表明：音调的高低与振动的频 率有关，频率越高 音调越高。 2．(安徽中考)实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图)，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的音 调越高。 3．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是35 0Hz，人类能 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。 4．(大连中考)运动会上，同学们大声呼喊，为运动员加油。这里的“大”是指声音的 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．响度大 B．音调高 C．频率高 D．传播速度大 5．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是 ( ) A．改变发声响度，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，增大响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 6．如图所示，敲鼓时将纸片撒在鼓面上，发现敲鼓的力越大，碎纸片跳起的高度越高，说明响度的大小与声源的振 幅有关；离鼓越近， 感觉声音越响，这说明响度还跟距离声源的远 近有关。 7．口技是深受人们喜爱的表演技艺，从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的音 色。 8．(甘肃中考)智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音 色(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。 9．(宜昌中考)生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是 ( ) A．男高音歌唱家 B．请勿在公共场合高声喧哗 C．引吭高歌 D．不敢高声语，恐惊天上人 10．如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述说法正确的是 ( ) A. 蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高 B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小 C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大 D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低 11．如图所示，关于敲瓶子和吹瓶子所发出声音音调的说法正确的是 ( ) A. 敲瓶子时，从左到右音调变低 B．吹瓶子时，从左到右音调变低 C．敲瓶子时，从左到右频率变高 D．吹瓶子时，从左到右频率变低 12．据图分析， 下列说法正确的是 ( ) A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清 B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 13．(徐州中考)小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的响 度不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的音 调不同；由此可以推断是声音的音 色不同。 14．如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙响 度和音 色相同(前两空选填“音调”“音色”或“响度”)；甲、乙、丙中响度最大的是乙 ，音调最高的是丙 。 15．小华和小刚利用一些长短、粗细不同的琴弦，进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中标出(其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择 a、c 两根琴弦进行实验。(均选填“a”“b”“c”或“d”) (2)若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦 粗细的关系。 (3)若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论。则该同学在探究过程中存在的问题是改变了长度的同时，没有控制琴 弦材料相同。 $$