2024年山东省聊城市聊城教育联盟共同体中考模拟预测语文试题

2024年中考模拟考试（二) 语文学科试题 亲爱的同学，请你在答题之前，仔细阅读以下说明： 1.本试卷共8页，共120分，考试时间120分钟。 2..将姓名、考场号、座号、准考证号填写到答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束，只交答题卡。 一、积累与运用(26分) 共沐书香，阅润青春。学校开展“我的读写时光”主题活动，小晨写了一段读书 心得，请帮他完成下列任务。 中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤练出自强不息的民族品格。尤其 是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋说，书 写了一部可歌可泣的英雄史诗；(A)在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以 坚真不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰：（⑧）当美帝国主义在中朝边境式力挑生 之时，中国人民志愿军唱着振龚发聩的战歌，越过关山险隘(y1),打破了美目侵略 者不可战胜的神话。 如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体 人民自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的 时候，④以“敢教日月换新天”的气魄被荆斩棘（©1），走向胜利。 我们应该明白：现在的美好生活不是轻易得来的，而是无数前辈抛头颅、洒热血， 敢拼敢想换来的，因为现在的生活来之不易，我们更应该好好珍惜，不断奋平。作 为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。 【任务一】识字辨词 1.改正下列加点字的字音和字形。(4分) 字音修改 字形修改 (1)关山险隘(y1) (3)锤练 (2)披荆斩棘(c1) (4)坚真不屈 2.指出文段中画横线的词语使用有误的一项( )(2分) A.严峻 B.振聋发聩 C.可歌可泣 D.挑衅 【任务二】语句梳理 3.文段中的划线句顺序不合理，请选出排序正确的一项( )(2分) A.③②①④ B.①③④② C.①③②④ D.②④①③ 【任务三】语法考查 语文学科试题第1页（共10页） C③扫描全能王 3亿人题直厢的月指Ap电 4.小晨在这次活动中收获很大，但表达能力方面仍有不足。请你帮他选出不恰当的 一项()(2分) A.现在的美好生活不是轻易得来的，而是无数前辈抛头颅、洒热血，敢拼敢想换来 的。这是一个转折复句。 B.作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。 C.“惊涛骇浪”“铁骨铮铮”“前仆后继”“跃马扬鞭”四个短语都是并列短语。 D.文段中A、B两处标点符号使用正确。 【任务四】常识积累 5.下列表述错误的一项是( )(2分)》 A.“埋骨何须桑梓地”“巾帼不让须眉”“我以我血荐轩辕”“留取丹心照汗青”中， 加点词分别指家乡、妇女、祖国、史册。 B.稽首，古代的一种跪拜礼，叩头而不至地。拜手，古代男子跪拜礼的一种，跪下 后两手拱合俯头至手与心平，叩头至地。 C.中国的二十四节气诞生于数千年前，有的反映四季变化，有的反映温度变化，有 的反应天气现象，有的反映物候现象。这是祖先们留给子孙后代的的宝贵财富。 D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》：《邹忌讽 齐王纳谏》选自西汉刘向主持编撰的国别体史书《战国策》：《陈涉世家》选自西汉 司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》。 【任务五】走进名著 读书能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵，在经典中，我们不仅可以看到一位位 鲜活的人物，还能够从书中人物身上汲取成长的力量或收获良多的感悟。 6.根据你的阅读经历，补充完整下面的读书卡片。(3分) 作品 人物 事件 感悟 因(1) 而彻底绝 要有坚定的信念，有战 望，开始自暴自弃，最终成 《骆驼祥子》 祥子 胜困难的勇气和信心。 为一具行尸走肉。 遇土著人袭击，利用楼梯 《海底两万 尼摩船长 和扶手上的电力网吓跑土 (2) 里》 著人。 唯一的一件个人衣服，是 《红星照耀中 用缴获来的降落伞做的背 大公无私、勤俭节约。 (3) 国》 心。 7.以下是小晨同学阅读经典文学作品后的心得体会，理解错误的一项是()(2分) 语文学科试题第2页（共10页） C③扫描全能王 3亿人套在厢的目指Ap单 A.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，展现了他从幼年到青年的生活 道路和心路历程，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B.《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，塑造了鲁智深、 武松、李逵等众多绿林英雄的形象，体现了官逼民反的深刻主题。 C.艾青前期诗歌创作多以“土地”“太阳”为主要意象，反映国家民族的苦难以及对 光明与胜利的渴望，后期作品多写哲理小诗，饱含着睿智的哲思。 D.《简·爱》讲述了到桑菲尔德庄园做家庭教师的简·爱与罗切斯特的爱情故事。 尽管他们彼此相爱，但是简·爱最终还是放不下自我的道德约束，永远地离开了罗切 斯特。 8.小晨班要举办一次“读书沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在 邀请你参加这个项目的活动。请根据上联，完成下联。(2分) 参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉… 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 【任务六】诗文默写： 9.古典之音，萦萦在耳，请按提示填空。（每空1分，共7分） 古典之“音” (1)“ ,在河之洲”（《（诗经〉二首》），鸟鸣引发了爱情 的希冀，回响千年；“(2) 闻道龙标过五溪”（李白《闻 百鸟在鸣 王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，鸟鸣寄托着友人的牵挂，直抵人心；“感时 花溅泪，(3) 。”(杜甫《春望》)，鸟鸣承载着诗人的 忧悲，感人至深。 (4)“ ,山岛竦峙”（曹操《观沧海》），沧海的水波见证 流水汤汤 了曹操的雄心；“峰峦如聚，(5) 山河表里潼关路”（张 养浩《山坡羊·潼关怀古》)，黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。 “角声满天秋色里，(6) 。”(李贺《雁门太守行》)， 沙场之声 激战又起，号角催征，响彻云霄：“马作的卢飞快，(7) (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，战马奔腾，箭矢如雨，震 天动地。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成10一11题。(5分) 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 语文学科试题第3页（共10页） C③扫描全能王 3亿人题直厢的日指Ap电 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 注：唐肃宗上元元年(760)夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的 浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。 10.对这首诗赏析不正确的一项是( )(2分) A.首联两句描绘清流绕村而过，一片幽静的田园风光，定下了全诗的氛围，挈领了 全诗的旨意。 B.领联对仗工整，写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随，使画面具有动态美。 C.颈联用白描的手法，描绘了妻子画棋局、儿子敲银针的场景，传达出亲情的温暖 和生活的安宁，富有生活气息。 D.这首七言律诗，将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主 义色彩。 11.有人说“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”两句虽然表面上是喜幸之词， 而骨子里正包藏着不少悲苦之情，你怎么理解？(3分) (二)阅读下面的文字，完成12一16题。（14分) 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才 通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此 人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间 福。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹皖。余人各 复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人 随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 五里，越一小岭，仍为那县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北， 盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈经其脊而下为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。 又十里，登土地岭，岭南则均州境。桃李缤纷，山花夹道，幽艳非常。山坞中，居庐相望， 沿流稻畦，高下鳞序，不似山、陕”问矣。但途中蹊径狭，行人稀且闻虎暴日方下春 ®竞至坞中曹家店”。 (选自《徐霞客游 语文学科试题第4页（共10页） CS扫描全能王 3亿人套在厢的月指AP 记》) 【注释】①郧(yú)县：今湖北郧县。②山、陕：山西省、陕西省的简称。③虎暴： 老虎的吼叫声。④春：同“冲”，下坠。下春，指日落之时。⑤曹家店：在丹江口市 北隅。 12.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ )(2分)》 A.见渔人，乃大惊 乃不知有汉 B.停数日，辞去 乃记之而去 C.不足为外人道也 策之不以其道 D,太守即遣人随其往 其真无马邪 13.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.【甲】文以渔人行踪为线索，叙述了发现桃花源、做客桃花源、离开桃花源、再 访桃花源的过程。 B.【甲】文中陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想 无法实现的无奈。 C.【甲】文桃花源中人物热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出 桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。 D.【甲】文中的“芳草鲜美，落英缤纷”和【乙】文中的“桃李缤纷，山花夹道” 都是描写的桃林景色。 14.乙文中画横线的句子有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划 分超过两处不给分(2分) 南上九里冈经其脊而下为蟠桃岭 15.请把【甲】【乙】.文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (2)但途中蹊径狭，行人稀，且闻虎暴，日方下春，竟至坞中曹家店。 16.【甲】【乙】两文通过对景物的描写，分别表达出怎样的情感？(4分) (三)阅读下面的文字，完成17一20题。(11分) 材料一 北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F 遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利进入预定轨道，发射任务取得 圆满成功。这是一次别具意义的空间站之旅一神舟十六号、神舟十五号两个乘组 会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空同框的难忘画面。 值得关注的是，相比以往乘组，神舟十六号乘组的特点可以用“全”“新”“多” 三个字来概括。种舟十六号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家 三种类型航天员组成的飞行乘组，他们是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏、首 次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这标志着中国航天迎来首次非 飞行员出身航天员进入太空执行任务的新阶段。 这一突破表明，中国空间站在从建设阶段转向运营阶段后，未来将有大量任务 语文学科试题第5页（共10页） C扫描全能王 3亿人套直厢的归指Ap中 和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。这不仅将推动中国科学技术的发展， 也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要 支撑。 (摘自《央广网》有删减) 材料二 随着我国空间站正式进入应用与发展阶段，航天员将长期连续驻留空间站，通 常每年进行2次乘组轮换、1到2次物资补给。 当前太空环境十分恶劣，而且随着人类太空活动越来越频繁，在轨道上留下了 大量的碎片，它们的速度高达每秒数公里，这会让空间站面临遭受太空碎片严重撞 击的风险。为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨。不 过，这么做有时候并不能完全避免危险。国际空间站此前曾遭受过太空碎片的撞击， 好在宇航员所生活的舱段没有受到影响。 如果太空碎片的撞击威胁到航天员的安全，就需要做好紧急撒离的准备。若载 人飞船还能用，航天员可以乘坐原先的飞船返回地球。但要是飞船也受损了，只能 等待地面的救援。此前，俄罗斯的联盟MS-22载人飞船出现故障，字航员无法返回， 只能派遣一般新载人飞船前往太空接替受损飞船。从发现故障到发射新的飞船，俄 罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援 任务。在神舟十五号升空之后，神舟十六号随即进入值班状态。一旦有情况，只需 要8.5天的时间，神舟十六号就能前往太空开展救援任务。神舟十六号发射升空后， 神舟十七号也进入待命状态，随时可以发射升空。在为期5个月的太空任务中，神 舟十七号将在地面为神舟十六号航天员的安全保驾护航。只要大约6.5小时，神舟 十六号就能实现与空间站的自主快速交会对接。 (摘自《火星科普》有删减) 材料三 与月球探测任务相比，火星探测不仅要面临最远4亿公里的遥远距离，而且火 星环境与地球环境有较大差异。火星大气稀薄，受季节、昼夜、风暴等影响非常不 稳定；火星表面地形复杂，遍布岩石、斜坡、沟坚等障碍物：火星尘暴较地球更为 严重，而我们没有火星大气模拟实测手段，也没有经过飞行脸证后的数据…这些 因素给天问一号着陆火星带来了极大难题，安全着陆风险非常高。“未知9分钟”要 想平稳地降落到火星表面，就要让高速奔驰的天问一号慢下来。超音速降落伞是减 速技术中难度最大的一个环节，天问一号在使用降落伞时要保证在超音速、低密度、 低动压下打开，而这个过程存在开伞困难且不稳定等问题。进入火星大气层以后， 天问一号首先借助火星大气进行气动减速，将下降速度减掉90%左右，这个过程需 要克服高温和姿态偏差。紧接着，天问一号打开降落伞进行伞系减速，当速度降至 每秒100米时，通过反推发动机由大气减速阶段进入动力减速阶段。距离火星地表 语文学科试题第6页（共10页） CS扫描全能王 3亿人套直用的归指Ap的 100米时，天问一号进入悬停阶段，完成精准避障和缓速下降后，着陆巡视器在缓 冲机构的保护下抵达火星表面。 17.下列对三则材料相关内容的表述不准确的一项是()(2分) A.值得关注的是，神舟十六号乘组的特点可以用“全”“新”“多”三个字来概括。 B.为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨，这么做就可 以完全避免危险了。 C.进入火星大气层以后，天问一号首先借助火星大气进行气动减速，将下降速度减 掉90%左右，这个过程需要克服高温和姿态偏差。 D.与月球探测任务相比，火星探测不仅要面临最远4亿公里的遥远距离，而且火星 环境与地球环境有较大差异。 18.请阅读材料二，选出下列理解和分析不正确的一项()(2分) A.“俄罗斯的联盟MS-22载人飞船出现故障，宇航员无法返回，只能派遣一艘新载 人飞船前往太空接替受损飞船。”这句话运用了记叙的表达方式 B.材料二主要说明当前太空环境十分恶劣，人类太空活动危险性增大，我国采取了 有效措施为航天员保驾护航。 C.“只要大约6.5小时，神舟十六号就能实现与空间站的自主快速交会对接”一句 中，“大约”表估计，体现了语言的准确性。 D.“从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采 用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。”这句话主要运用了对比的说明方法。 19.阅读材料三，概括第一段天问一号登陆火星最主要的难题和风险是什么？(3 分) 20.阅读下面两则材料，结合材料三，探究我国航天工程中的命名特点，说说你的 探究结果。(4分) 材料一：斡维焉系，天极焉加？回八柱何当，东南何亏？@九天之际，安放安属？ 偶隈多有，谁知其数？③天何所沓①？十二焉分？日月安属？列星安陈？出自汤谷， 次于蒙汜。⑤自明及晦，所行几里？夜光何德，死则又育？ (节选自屈原《天问》) 【注释】①使天体围绕轴心旋转的绳索，系在天轴的什么地方？天轴顶部，又安置 在哪里？②支持天体的八根巨柱，安放在哪里？东南方的地面为什么塌下去一块？ ③天际的角落曲折很多，谁又知道它们确切的数量？④沓：会合。⑤太阳从汤谷 出来，歇息在蒙汜。 材料二：有一种载人飞船叫“神舟”：有一种卫星导航叫“北斗”：有一种探月工程 叫“嫦娥”：有一种月球车叫“玉兔”：有一种火星车叫“祝融”；有一种暗物质粒子 测探器叫“悟空”：有一种全球低轨卫星星座系统叫“鸿雁”。 (四)阅读下面的文字，完成21一24题。(14分) 语文学科试题第7页（共10页） CS扫描全能王 3亿人套直厢的归指Ap明 夏天奔跑的声音 【美】雷·布拉德伯里 ①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。 他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们 整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。 ②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站 在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。 道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 ③“什么也别说！”桑德森先生说。 ④道格拉斯僵住了。 ⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。 你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” ⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着 气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最 后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？” ⑦桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么 问？” ⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋 子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？” ⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这…” ⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西 卖给您。” ①“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。 @“我当然希望您能试一试，先生！” ③老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤 深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。 ①桑德森先生站了起来。 ⑤“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。 ⑥“感觉很好。”他准备坐下来。 语文学科试题第8页（共10页） C③扫描全能王 3亿人■有厢的月猫Ap的 ①“别！”道格拉斯仲出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告 诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生一一旦我拥有了这双 鞋子，您知道会发生什么吗？” ®“你想说什么？” ⑨“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局…每一分钟，您都会看到我 从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。 感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地千完这 些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到 处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！” ⑩桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷 到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩 在富有弹性的黏土上。 @店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 @老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。 ®老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后 又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。 四“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” ⑤“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。 西“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？” ⑩男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他 推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。 ®“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？” 四男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了， 网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。 @桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦 的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛， 留下轻柔的奔跑回音。 ④ (选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改) 【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 语文学科试题第9页（共10页） C③扫描全能王 3亿人■有厢的月猫Ap印 21.梳理小说情节，将其补充完整。（2分) 道格拉斯想买网球鞋却钱不够一一(1) (2) 一男 孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。 22.请从不同角度赏析下列句子的表达效果。(6分) (1)道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。（词 语运用的角度) (2)感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干 完这些事情不让您操一点心了吗？（修辞的角度） 23.有人给本篇小说设计了两个结尾，两个结尾你认为哪一个更好，请说明理由。(3 分) 甲：他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的霜雪让鞋变得沉句句的。老人走出了骄阳 的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢… 乙：他俯下身子摸索着男孩脱掉的旧鞋，似乎感受到了男孩留下的余温。老人的目 光里满是阳光，温暖而轻松，仿佛自己的身体被包裹在一层柔软的云朵之中。 24.男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列三组人物也有类似的关系， 请选择一组，结合作品内容简要分析。(3分) A.孙悟空和唐僧(《西游记》) B.简·爱和罗切斯特(《简·爱》) C.哈利·波特和他的伙伴(《哈利·波特与死亡圣器》 三、写作(50分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的般殷叮咛，老师的淳 淳教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车…生活 中，有多少爱蕴藏其中，有多少幸福萦绕身边，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一 抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。 请你根据对上述材料的理解和思考，以“幸福就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗、戏刷除外）。 ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭。 ③书写规范、工整，卷面整洁。 ④不得泄露真实的人名、校名等信息。 ⑤不少于600字。 语文学科试题第10页（共10页） C③扫描全能王 3亿人■直厢的日后Ap单