精品解析：2022-2023学年福建省龙岩市溪南小学统编版六年级下册期末考试语文试卷

龙岩市溪南小学2022-2023学年第二学期小学语文六年级期末 模拟质量检测卷 1. 读拼音，写词语。 yí wèn huā pǔ qiū yǐn líng gǎn （ ） （ ） （ ） （ ） qīng cuì chǐ lún wéi kǒng bō li （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 在下面加点字正确的读音上画“ ”。 伯牙（bái bó） 绝弦（xuán xián） 善哉（cái zāi） 拊掌（fū fǔ） 谬矣（miào miù） 峨峨兮（fēn xī） 3. 给形近字组词。 券（___） 微（___） 陶（___） 粼（___） 屡（___） 卷（___） 徽（___） 掏（___） 嶙（___） 缕（___） 4. 补充词语，并按要求选词填空。 能歌（___）舞　 （___）心所欲　　天（___）海角　 无（___）于事 （___）意扬扬 垂头（___）气 头晕目（___） 追根求（___） （1）找出里面的一对反义词。（___）—（___） （2）不久，她就感觉_______，在沙发上躺了一会儿也________。 （3）她是艺术学校毕业生，________，只要你给题目，她都能_______的表演。 （4）就算到________，他也要________，找到答案。 5 选词填空 著名 驰名 （1）1两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多（___）的乐曲。 （2）万里长城（___）中外。 微弱 虚弱 （3）讲台上的李老师脸色苍白，显得十分（___）。 （4）在（___）的烛光下，男的正在做皮鞋。 六、按要求写句子 6. 面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。（修改病句） _____________ 7. 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） ____________________________ 8. 你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句） _____________ 9. 我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它_______；我爱_______，因为它________。（补写句子） 10. 根据课文内容填空。 （1）《北京的春节》的作者是_______，他用京味的语言，描绘了一幅幅_______画卷，展示了________，表达了自己________。 （2）《表里的生物》一文讲述的是“我”小时候以为_________ 因而一直相信父亲的表里________，说明“我”是一个__________的孩子。 （3）听了老教授的一番讲解，他恍然大悟，可用一个俗语来表示，这个俗语是_______，_________。 （4）每当我想放纵自己，不好好努力时候，我就会想起《长歌行》中的那句诗：________，________！ （5）赵孟頫是________代著名的________，他的楷书代表作之一是______ 。 课外阅读 贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着天花板上漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！” 11. 用横线画出文中描写琴声优美的句子。 12. 将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。 ________________________________ 13. 旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己情感呢？ __________________________________ 14. 结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。 ___________________________________ 15. 作文 六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再______》为题，写一篇文章。 要求： 1．把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）。 2．内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。字数不少于400。写完后读几遍，用规范的修改符号修改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 龙岩市溪南小学2022-2023学年第二学期小学语文六年级期末 模拟质量检测卷 1. 读拼音，写词语。 yí wèn huā pǔ qiū yǐn líng gǎn （ ） （ ） （ ） （ ） qīng cuì chǐ lún wéi kǒng bō li （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 疑问 ②. 花圃 ③. 蚯蚓 ④. 灵感 ⑤. 清脆 ⑥. 齿轮 ⑦. 唯恐 ⑧. 玻璃 2. 在下面加点字正确的读音上画“ ”。 伯牙（bái bó） 绝弦（xuán xián） 善哉（cái zāi） 拊掌（fū fǔ） 谬矣（miào miù） 峨峨兮（fēn xī） 【答案】bó xián zāi fǔ miù xī 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 伯：bǎi，丈夫的哥哥。bó，古代贵族五等爵位的第三等；兄弟中排行第一的。 伯牙（bó yá）：古代著名琴师，与钟子期有“知音”的典故。 绝弦（jué xián）：指琴弦断了，也比喻知音已逝或技艺无人能继。 善哉（shàn zāi）：好啊，常用于表示赞赏或同意。 拊掌（fǔ zhǎng）：拍手，表示高兴或赞赏。 谬矣（miù yǐ）：错误了，表示观点或判断有误。 峨峨兮（é é xī）：高耸的样子，常用于形容山势或音乐的高昂。 3. 给形近字组词。 券（___） 微（___） 陶（___） 粼（___） 屡（___） 卷（___） 徽（___） 掏（___） 嶙（___） 缕（___） 【答案】 ①. 入场券 ②. 轻微 ③. 陶醉 ④. 波光粼粼 ⑤. 屡次 ⑥. 试卷 ⑦. 国徽 ⑧. 掏出 ⑨. 嶙峋 ⑩. 一缕 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 券：优惠券、债券、入场券、礼券、餐券、奖券。 微：微笑、微风、微小、微妙、微光、微生物。 陶：陶瓷、陶醉、陶冶、陶艺、陶器。 粼：波光粼粼、粼粼、粼光、粼波。 屡：屡次、屡教不改、屡试不爽、屡败屡战、屡见不鲜、屡建奇功。 卷：试卷、画卷、卷轴、卷曲、卷烟、卷入。 徽：徽章、安徽、国徽、校徽、党徽、徽记。 掏：掏钱、掏出、掏心、掏底、掏摸、掏腰包。 嶙：嶙峋、嶙嶙、怪石嶙峋、嶙峋山峦、嶙峋怪石。 缕：一缕、缕缕、千丝万缕、不绝如缕。 4. 补充词语，并按要求选词填空。 能歌（___）舞　 （___）心所欲　　天（___）海角　 无（___）于事 （___）意扬扬 垂头（___）气 头晕目（___） 追根求（___） （1）找出里面的一对反义词。（___）—（___） （2）不久，她就感觉_______，在沙发上躺了一会儿也________。 （3）她是艺术学校的毕业生，________，只要你给题目，她都能_______的表演。 （4）就算到________，他也要________，找到答案。 【答案】 ①. 善 ②. 随 ③. 涯 ④. 济 ⑤. 得 ⑥. 丧 ⑦. 眩 ⑧. 源 ⑨. 得意扬扬 ⑩. 垂头丧气 ⑪. 头晕目眩 ⑫. 无济于事 ⑬. 能歌善舞 ⑭. 随心所欲 ⑮. 天涯海角 ⑯. 追根求源 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 能歌善舞：形容很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。 随心所欲：指随着自己的意思，想要干什么就干什么。 天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。 无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。 得意扬扬：形容非常得意的样子。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。感到一切都在旋转。比喻在某些事情上受了挫折，感到头晕眼花，内心迷茫。 追根求源：指追溯事物发生的根源。同“追本溯源”。 （1）结合词义可知，“得意扬扬”和“垂头丧气”是一对反义词。 （2）结合语境可知，指她不久后就感到头脑发昏，眼睛发花，非常不舒服，应选“头晕目眩”；在沙发上躺了一会儿，但仍然没有缓解。应选“无济于事”。 （3）结合语境可知，指她毕业于艺术学校，擅长唱歌和跳舞，非常有艺术才华。应选“能歌善舞”；只要你给她一个主题或题目，她都能够按照自己的意愿和感觉自由地进行表演。应选“随心所欲”。 （4）结合语境可知，指即使需要走到世界的尽头或极远的地方，应选“天涯海角”；他也要坚持寻找并探索问题的根源，直到找到答案为止。应选“追根求源”。 5. 选词填空 著名 驰名 （1）1两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多（___）的乐曲。 （2）万里长城（___）中外。 微弱 虚弱 （3）讲台上的李老师脸色苍白，显得十分（___）。 （4）在（___）的烛光下，男的正在做皮鞋。 【答案】 ①. 著名 ②. 驰名 ③. 虚弱 ④. 微弱 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 著名：指在作品上显示出名字来，常引申为某人在某一方面非常有造诣，很出名。 驰名：指声名传的很远。也做驰誉。 微弱：小而弱；不强盛；不强大；声音、光、力等不强。 虚弱：指身体衰弱或精神不振。 （1）结合语境可知，两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多很出名的乐曲。故应填入：著名。 （2）结合语境可知，万里长城驰誉中外，声名传的很远。故应填入：驰名。 （3）结合语境可知，讲台上的李老师脸色苍白，身体显得十分衰弱。故应填入：虚弱。 （4）结合语境可知，在小而弱的烛光下，男人正在做皮鞋。故应填入：微弱。 六、按要求写句子 6. 面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。（修改病句） _____________ 【答案】面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本句成分残缺，缺少谓语，在“必须”后面加上“养成”。 改为：面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。 7. 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） ____________________________ 【答案】人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 【解析】 【详解】本题考查反问句改写陈述句 反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。 句中的“岂不”改为“就”，去掉“吗”，问号改句号。即：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 8. 你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句） _____________ 【答案】你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 将陈述句改成比喻句，关键是找准切入点，使句子更形象生动。具体为:①确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。②喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。③比喻词的选择：好像、像、仿佛等。④注意改写后的句子要通顺。 读题干中句子，句子要表达的主体，即本体是“你”，可以选择比喻词“好像”，与之有相似点的喻体可以选择“领导者、管理者”等。 故改完后的比喻句为：你犹如一位明智而公正的领导者，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。 9. 我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它_______；我爱_______，因为它________。（补写句子） 【答案】 ①. 轻抚我的面庞 ②. 露珠 ③. 滋润我的心田 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 例句选择了“太阳”和“雨水”这两个自然现象作为象征，太阳象征着温暖和生命的力量，而雨水则象征着净化和洗涤。运用了比喻和象征手法，使得句子不仅仅是在描述自然现象，更是在传递作者的情感和价值观。仿写时要用上“我爱……，因为它……”相似的句式，写明“我爱”的事物是什么，然后再写明爱它的原因。 如：我爱春风，因为它吹拂我的心灵；我爱秋实，因为它滋养我的生命。 10. 根据课文内容填空。 （1）《北京的春节》的作者是_______，他用京味的语言，描绘了一幅幅_______画卷，展示了________，表达了自己________。 （2）《表里的生物》一文讲述的是“我”小时候以为_________ 因而一直相信父亲的表里________，说明“我”是一个__________的孩子。 （3）听了老教授的一番讲解，他恍然大悟，可用一个俗语来表示，这个俗语是_______，_________。 （4）每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那句诗：________，________！ （5）赵孟頫是________代著名的________，他的楷书代表作之一是______ 。 【答案】 ①. 老舍 ②. 北京春节的民风民俗 ③. 中国节日习俗的温馨与美好 ④. 对传统文化的认同和喜爱 ⑤. 凡能发出声音的都是活的生物 ⑥. 有一只小蝎子 ⑦. 充满好奇心 ⑧. 听君一席话 ⑨. 胜读十年书 ⑩. 少壮不努力 ⑪. 老大徒伤悲 ⑫. 元 ⑬. 书法家 ⑭. 《三门记》 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、名篇名句默写和谚语俗语识记。 （1）《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。 （2）《表里的生物》讲述了“我”小时候以为能发出声音的都是活的生物，对父亲怀表声音的疑惑和想象，认为里面住着会发出声音的生物。这体现了“我”的好奇心强、想象力丰富，以及对未知世界的探求精神。随着成长，“我”逐渐了解到真相，但那段经历让“我”变得更加善于思考和探索。 （3）听君一席话，胜读十年书。意思：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读十年书。指对方的见解深刻，令自己获益匪浅。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲。出处：汉乐府《长歌行》，意思：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。提醒人们要珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。书写时注意“努”“悲”的正确写法。 （5）赵孟頫，字子昂，汉族，号松雪道人，元代著名的书法家，其楷书代表作有《妙严寺记》《玄妙观重修三门记》《胆巴碑》。 课外阅读。 贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着天花板上漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！” 11. 用横线画出文中描写琴声优美的句子。 12. 将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。 ________________________________ 13. 旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢？ __________________________________ 14. 结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。 ___________________________________ 【答案】11. 琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 12. 聚精会神 情不自禁 13. 他被贝多芬顽强的毅力和勒学苦练的精神感动了。 14. 在日常学习中我们也应该学习贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 【解析】 【分析】 【11题详解】 考查对短文内容的理解。文中的这句话“琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。”是描写琴声优美的句子。可从“一会儿低沉”“一会儿高亢”“像珠子”“像雷鸣”这些词语表现出来。 【12题详解】 考查了根据意思写成语。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中样子。情不自禁：抑制不住自己的感情。 【13题详解】 这篇文章写了在乡下一家简陋旅店里，一位客人正在欣赏着楼上优美的琴声，从天花板上滴下一滴水，正好滴进他的眼里，通过询问查看才知道是楼上弹琴的大音乐家贝多芬练琴练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下弄的，这篇短文赞扬了贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。旅客被贝多芬芬顽强的毅力和勒学苦练的精神感动了。抑制不住：指自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。 14题详解】 考查学生的发散思维，谈感想可以从贝多芬顽强的毅力和勤学苦练方面谈，如：要想成功地做好一件事，必须下苦功夫，刻苦勤奋。 15. 作文 六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再______》为题，写一篇文章。 要求： 1．把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）。 2．内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。字数不少于400。写完后读几遍，用规范修改符号修改。 【答案】例文： 我不再粗心 从小开始，我一直有一个坏毛病——粗心。 你瞧：幼儿园时，我起床洗漱完便出门了，没错，我忘梳头了。一年级时，学习十分简单，可是，看这张数学卷子：唉呀呀，居然把“17”写成“11 ”了！这不大不小的毛病，可真是让我吃尽了苦头！ 不知从什么时候开始，我那颗“争强好胜”的心也跳起来了，我不再马马虎虎地混日子，写作业了，为了能够超越同伴，我下定决心：一定要将粗心的毛病给彻彻底底地从我身上赶走。 五年级时，这句誓言，一点儿也没有成真。六年级了我才真正意识到：粗心这毛病，不改也得改！为啥呢？六上数学第二单元《长方体与正方体》彻彻底底的 刺激到我：一张小练习的卷子，仅仅是因为粗心，竟将二十几分给丢了！看看，我错的都是什么！多少多少立方米？长方体的体积为多少立方分米？一个无盖正方体 体积……哎，这错得真是让我恨不得让时光倒流，回到考试时，好好拉拉我那时的耳朵！怎么连这也错了呢？ 六下，我用心去发誓：一定要考得比同伴高几分！机会很快来了，一张“新鲜出炉”的第二单元数学试卷被放到了我面前。这次，我一改之前的粗心，细心计 算，认真看题，看清单位！在检查的最后时刻，我发现了一个错误：题目上写的是体积为“m3”底面积为“dm2”我却都写成了“m”！唉呀呀，急急忙忙拿过修正带，“涮啦”“涮啦啦”的几声，错误订正好了，那颗因找到错误而狂跳的心也平静了下来。 下午，发卷子了。发到时采“93”分，唉……我又没考好，咦？敢情同学们批错了“5”分，那我不就是98分了？哈哈！一看同伴的卷子，粗心在试卷上都扎根搭营了！等一下，这……可不可以说，我终于不再粗心了呢？太棒了！ 【解析】 【详解】本题考点半命题作文。 一、审题： 本题为半命题作文，首先要认真审题。“我”指明了叙述的人称，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。 二、立意： 横线上补充的内容，结合题干信息我们可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。 二、写作思路： 开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$