3.2 水分子的变化 课件-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册

第二节　水分子的变化 第1课时　水的分解 【素养目标】 1.知道水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气。(物质的多样性) 2.理解化学反应的本质;认识常见的分解反应及简单应用。(物质的变化与转化) 3.结合具体的化学反应,能够说出反应物和生成物并能用文字表达式表示已知的化学反应,同时初步形成“化学变化是有条件的”的认识。(物质的变化与转化) 【知识概览】 ‹#› 一、水的分解 (1)实验现象: 两个电极都产生气体,两端玻璃管内液面下降,负极产生的气体和正极产生的气体 体积比大约为__________。  基础 主干落实 　2∶1　 ‹#› (2)气体检验: 正极产生的气体能让带火星的木条__________,为__________;负极产生的气体能 被__________,产生淡蓝色火焰,为__________。  (3)结论: ①水通电生成__________和__________;  ②水是由氢元素和氧元素组成的。 (4)反应的文字表达式:______________________。  特别提醒　(1)水的分解中,生成氢气和氧气的体积比为2∶1,不是质量比。 (2)实验时为增强水的导电性,可向水中加入少量稀硫酸或氢氯化钠。 　复燃　 　氧气　 　点燃　 　氢气　 　氢气　 　氧气　 　水 氢气+氧气　 ‹#› 二、分解反应 概念:由__________物质生成____________________其他物质的反应。 (特点:一变多)  巧思妙记 水的电解实验巧记: 水中通入直流电, 正氧负氢会出现, 氢二氧一体积比, 可燃复燃来检验。 　一种　 　两种或两种以上　 ‹#› 交流讨论 电解过程中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍,你认为可能的原因是什么? 提示:由于氧气在水中的溶解能力比氢气大且在电解过程中部分氧气与电极发生反应,消耗了氧气,所以氢气的体积往往大于氧气体积的2倍。 ‹#› 【考点】水的电解实验 【典题】(2023·深圳中考改编)下列说法正确的是 ( ) A.a管和b管液面下降的体积比为2∶1 B.H2具有助燃性 C.水的导电性很好 D.水的电解是物理变化 重点 案例探析 A ‹#› 【举一反三】 1.[宏微结合]如图是水在通电条件下分解的微观过程示意图。 (1)在该化学变化中,不发生改变的微粒是___________(填化学符号)。  (2)下列说法错误的是__________(填标号)。  A.在化学反应前后,分子和原子的个数都不变 B.在化学变化中,分子和原子都可再分 C.从图中可知水中含有氢气和氧气 　H、O　 　ABC　 ‹#› 2.[改变实验装置]下面关于水电解实验的叙述正确的是( ) A.实验说明水是由氢气分子和氧气分子组成的 B.实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.水电解的文字表达式:水→氢气+氧气 D.若a试管气体为10 mL,则b试管气体为5 mL D ‹#› 课堂 达标反馈 D C ‹#› 3.[水的分解](2023秋·保定质检)如图所示为电解水的实验装置,下列说法错误的 是( ) A.电源左端是负极 B.可用带火星的木条检验试管1中的气体 C.试管2中的气体可供植物进行呼吸作用 D.该实验可以说明水分子是由氢、氧原子构成的 B ‹#› 4.(2023秋·淄博质检)科学家利用太阳光在新型催化剂表面高效分解水,水分子分 解的微观过程如图。该过程中没有发生变化的是( ) A.水分子的能量　　 B.水分子的组成和结构 C.水分子的化学性质 D.构成水分子的原子种类 D ‹#› 5.[水的分解]下列是初中化学部分重要的实验。请按要求填空。 玻璃管②中产生的气体是________(写化学式)。在电解水的过程中,从微观上看,　__________发生了变化,____________________没有发生改变。  　H2　 水分子　 　氢原子和氧原子　 ‹#› 6.[水的分解](2023秋·济宁质检)水与人类的生活和生产密切相关。 (1)如图所示是水的电解实验,电解水的文字表达式是______________________, 基本反应类型是______________。  (2)该实验能够说明在化学反应中__________可分,__________不可分。  　分解反应　 　分子　 　原子　 　水 氢气+氧气　 ‹#› 第2课时　水的合成 ‹#› 【素养目标】 1.知道氢气在空气中燃烧可以生成水,形成“化学变化过程中伴随着能量变化”的认识。(物质的多样性) 2.认识常见的化合反应及简单应用(物质的变化与转化) 【知识概览】 ‹#› 一、氢气 基础 主干落实 实验 氢气在空气中燃烧 实验 装置 实验 现象 纯净的氢气在空气中燃烧,产生__________色火焰,放出大量的热,罩在火焰上方的干冷烧杯内壁凝结有__________ 文字表达式 ______________________ 微观示意图 　淡蓝　 　水雾　  　氢气+氧气 水　  ‹#› 特别提醒　不纯的氢气在空气中燃烧可能会引起爆炸,因此点燃前要检验它的纯度。 ‹#› 二、化合反应 概念 由____________________的物质生成______________的反应  表达式 A+B+……→C 特点 多变一 举例 碳+氧气 二氧化碳　镁+氧气 氧化镁 　两种或两种以上　 　一种物质　 ‹#› 漫画助学 氢气遇到明火容易引发爆炸,为了避免危险,填充气球改用了化学性质稳定的稀有气体——氦气。 妙法指引 判断化合反应和分解反应,一定要从反应物、生成物的种类去辨别。“一变多”的为分解反应,“多变一”的为化合反应。 ‹#› 【考点】氢气燃烧 【典题】中国科学院赣江创新研究院等开发出高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料,下列关于氢气的说法不正确的是 ( ) A.氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B.氢气燃烧不会产生污染物 C.同温同压时,氢气密度比空气小 D.氢气在点燃前需检验纯度 重点 案例探析 A ‹#› 方法点拨 氢气的燃烧和水的电解都能证明 1.水是由氢元素、氧元素组成的; 2.化学变化中,分子可分,原子不可分; 3.化学变化的微观实质是分子分解为原子,原子再重新组合成新分子的过程。 ‹#› 【举一反三】 [化学观念]关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法不正确的是 ( ) A.从现象上判断:水是由氢、氧元素组成的 B.从变化上分类:该变化属于化学变化 C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的 D.从微观上分析:分子在化学变化中可分 C ‹#› 1.[化合反应]下列属于化合反应的是 ( ) A.把糖和水混合得到糖水 B.氢气在氧气中燃烧生成水 C.水蒸气遇冷凝结成水 D.3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精 课堂 达标反馈 B ‹#› B ‹#› 3.[液氢]我国长征三号乙运载火箭将第55颗北斗卫星送入预定轨道,完成北斗卫 星导航系统的组网。该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合,下列说法正确的 是( ) A.液氧变成气态氧时,放出热量 B.氢气与氧气反应的微观本质是氢、氧原子的重新组合 C.氢气液化过程中,氢分子间间隔变大 D.氢气、氧气和水都是由原子构成的 B ‹#› 4.[氢气燃烧微观表示]如图是氢气燃烧的微观示意图。 该反应的文字表达式是____________________,该反应的基本类型是__________ ______。  　化合反 应　 　氢气+氧气 水　 ‹#› 5.[氢气的燃烧实验]如图所示,在空气中点燃纯净的氢气。 (1)观察到烧杯上的现象是________________________。  (2)氢气燃烧生成水的微观过程中,不发生变化的微粒有____________________。  (3)用手轻轻触摸烧杯,感觉到__________。  (4)通过实验,你获得的结论是(答出两点)____________________________________ _________________。  　烧杯内壁有水雾出现　 　氢原子和氧原子　 　发烫　 　氢气具有可燃性、氢气燃烧属于放热 反应(合理即可)　 ‹#› 本课结束 ‹#› 1.[水的分解]下列变化能证明分子可以再分的是 ( ) A.冰融化　 B.切西瓜　 C.碘升华　 D.电解水 2.[分解反应]下列化学反应中属于分解反应的是 ( ) A.镁+氧气氧化镁 B.氢气+氯气氯化氢 C.碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水 D.锌+硫酸硫酸锌+氢气 2.[化合反应的判断]下列反应中为化合反应的是 ( ) A.过氧化氢水+氧气 B.铁+氧气四氧化三铁 C.碳酸水+二氧化碳 D.酒精+氧气水+二氧化碳 $$