项目二任务三刷洗碗筷《洗茶杯》（教案）-2023-2024学年鲁科版劳动一年级下册

《洗茶杯》教学设计 课标分析 《劳动技能课程标准》的总体目标中明确指出：学生通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动技能的学习，形成独立或半独立的生活能力，为平等参与社会生活和就业打基础。《洗茶杯》指导学生初步掌握正确的洗茶杯方法，培养学生从小爱清洁、做事认真细心的好习惯。教育学生洗茶杯时注意节约用水，洗完后，要将水龙头关紧，以免浪费水；结合目前新型冠状病毒的暴发，也要养成勤洗茶杯的好习惯，阻止病毒的传染。 教材分析 《洗茶杯》一课全日制学校教师教学用书初始年级教材。本课主要讲指导学生掌握正确的洗茶杯方法，培养学生从小爱清洁、做事认真细心的好习惯。教师按照教材直观、演示给学生，并让学生自己动手现场动手洗茶杯，便于学生深刻理解、模仿，同时在教学中教育学生洗茶杯时清洗干净，同时注意节约用水，洗完后，要将水龙头关紧，以免浪费水；结合目前新型冠状病毒的暴发，也要养成勤洗手的好习惯，阻止病毒的传播。 一、教学目的: 1、使学生初步学会洗茶杯。 2、教育学生养成做事认真细心的好习惯。 二、教学准备.脸盆、茶杯、水桶、洗洁精、杯刷、吸管刷、抹布 三、教学重点、难点. 1.教学重点:洗茶杯的方法。 2.教学难点:清除茶垢，洗净茶杯。 四、教学过程: (一)引入课题. 1.“教师出示一个自带的茶杯，问同学们这是什么?(茶杯)茶杯除了喝茶之外，还有什么用途？ 2、你们有没有发现老师的茶杯上面有什么？(脏了，茶垢) 茶杯里面积了一层茶垢（脏了），再拿来泡茶，是很不卫生的。这时候我们再喝茶之前，一定要清洗。你们在家里水洗过茶杯，请说说你是怎样洗的？为什么要洗茶杯呢？（出示 PPT中口腔卫生视频）口腔中是滋生细菌的地方，比手、脚还脏，细菌较多，经常接触水杯，容易将细菌传播到水杯上，所以要经常洗茶杯。 3.“洗茶杯这种家务活不复杂。现在你们渐渐长大，应该学着做了。今天老师要教你们这个新本领。”出示课题:洗茶杯。 (二）指导学生学习洗茶杯刚才，有的同学说了在家里洗茶杯的过程，大家请看一下这样洗茶杯的方法是否正确。（出示 PPT中冲洗茶杯视频）视频播放完后，有的同学说：不正确。对这样冲洗是洗不掉里面的细菌的。下面老师教你们正确的洗茶杯的方法：洗茶杯需要哪些工具呢？ 学生：洗洁精、杯刷、洗碗海绵、吸管刷 老师边讲解边示范： 1.把茶杯中喝剩的饮料或茶叶倒掉，冲洗、放入盆中浸泡； 2.往杯刷上倒上少量的洗洁精，清洗杯子的里面； 3.清洗其他地方； 4.冲洗干净； 5.擦干水杯、倒扣晾干； 6.整理工具。老师讲解完成后，再看一下视频（PPT中洗茶杯），看完后帮助学生回忆洗茶杯的过程，同时书写步骤：1、2、...6 (三)组织学生操作练习。 1.请学生看着板书，说说怎样洗茶杯。 2.请一个学生按步骤操作练习。 3.全班学生一起练习洗茶杯。 4.洗茶杯时应注意什么？ 茶杯有的是玻璃的、有的是瓷的。这两种杯子都容易破碎，所以在洗的时候要特别小心，轻拿轻放，以免损坏茶杯，划伤手指。 （四）总结 1.让学生再说说洗茶杯的方法 2.对课堂情况进行评价。 五、作业 回家后按照步骤把家里的水杯洗刷干净。。 板书设计 洗茶杯 1倒掉残渣、浸泡水杯； 2清洗杯子里面； 3清洗其他地方； 4冲洗干净； 5擦干水杯、倒扣晾干； 6整理工具。 课后反思 《洗茶杯》这节课比较通俗易懂，但对于初始年级的个别学生来说，要全面掌握洗茶杯的正确方法却也存在一定的难度。我在讲授时，把重点放在抓住文章主线。为了讲好这节课，我在课前先让学生反复阅读课文，并运用自己语言进行复述，模仿洗茶杯时各种动作。在讲授重难点时，我首先让学生先示范，然后反复强调，让学生在洗手的过程中自我初步领悟。然后引导学生思考体验最终所表现的情感。 感觉有需要注意的是： 1.在进行教学设计时，要更精准地把握一节课所能容纳的知识点，将本节课的教学内容更好地进行整合、优化，然后从容地在呈现在学生面前。 2.在处理教材上，我觉得自己还需要更深入地去钻研教材的重、难点，结合我们学生学习的现状，用更新颖、更吸引学生注意的教学方法让学生兴趣盎然地参与其中，真正做到寓教于乐。 3.作为教师，我还要加强“三笔字”（钢笔字、粉笔字、毛笔字）、课堂语言的练习，这是老师的一项基本功。因为在课堂展示时，教师板书的漂亮与否在很大程度上能反映出一位教师的职业素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$