（精讲册）九年级上册 第二课 创新驱动发展-【卓文中考·加速度】2023陕西中考道德与法治复习课件

1 第二课 创新驱动发展 （2021年、2019年，均4分） 考点1 创新（4年2考） 考点2 建设创新型国家 九年级上册 第一单元 富强与创新 1 2 3 4 系统归纳·理清重点 考点梳理·回归教材 易混易错·多维训练 聚焦中考·研析考向 3 系统归纳 理清重点 第二课 创新驱动发展 4 1.【易错点】创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 2.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 3.【易错点】科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 4.【易错点】虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 第二课 创新驱动发展 5 5.我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，加快建设创新型国家。 6.【易错点】百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 7.创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 8.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 第二课 创新驱动发展 6 考点梳理 回归教材 1 创新（4年2考） 创新与生活的关系 （P15～P17） （1）生活处处有创新。[2021.9③] （2）创新是一种生活方式。 （3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 （4）创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 第二课 创新驱动发展 7 创新在生活各个领域的体现（P16） （1）知识的创新：提供新的思想和方法。 （2）技术的创新：促进生产力发展、增加社会财富。 （3）制度的创新：促进公平正义、推动社会进步。 创新对个人的影响 （P16、P28） （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （4）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。 第二课 创新驱动发展 8 坚持创新发展的原因（创新的重要性）（P14、P17～P18、P20） （1）对人类社会：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）对国际竞争：①时代发展呼唤创新；创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。[2019.24（3）] （3）对国家发展：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新驱动是国家命运所系；实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 第二课 创新驱动发展 9 创新与改革的关系 （P18～P19） （1）创新是改革开放的生命。 （2）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 （3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 我国坚持创新驱动发展战略的现实依据 （P18、P20） （1）是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 （2）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期。 （3）我国科技发展仍面临挑战的现实国情。 第二课 创新驱动发展 10 坚持创新发展的要求（P18） 坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 第二课 创新驱动发展 11 实施创新驱动发展战略的必要性。 （1）对我国形成国际竞争新优势、增强发展的长期动力具有战略意义。 （2）为我国加快实现由低成本优势向创新优势的转换和持续发展提供强大动力。 （3）对我国提高经济增长的质量和效益、加快转变发展方式具有现实意义。 （4）对降低资源能源消耗、改善生态环境、建设美丽中国具有长远意义。 第二课 创新驱动发展 12 2 建设创新型国家 科技创新（4年2考） 我国科技创新的现状 （P20） 成就 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 问题 从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。[2019.24（3）] 启示 中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 第二课 创新驱动发展 13 建设创新型国家的做法（P18、P21、P23～P24） （1）必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力。 （2）落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 （3）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。[2021.9②] 第二课 创新驱动发展 14 建设创新型国家的做法（P18、P21、P23～P24） （4）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 国家鼓励大众创业、万众创新的原因（P24～P26、P28） （1）当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。[2021.9④] 第二课 创新驱动发展 15 国家鼓励大众创业、万众创新的原因（P24～P26、P28） （2）企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。【启示：大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。】 （3）时代需要弘扬创新精神。 （4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 创新精神的表现（P26） （1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 （2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 （3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 （4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 第二课 创新驱动发展 16 教育（4年2考） 改革开放以来，我国教育事业取得的成就（P23） 我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高,教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。[2021.10①②④] 重要性 （P22） （1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 （2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。[2022.19（1）] （3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 （4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（八下） 考点链接：受教育权的相关知识详见本书P99。 第二课 创新驱动发展 17 知识产权 正确对待 知识产权 （P27） （1）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 （2）保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 （3）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 保护知识产权的做法（P27） （1）学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。 （2）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 （3）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。 （4）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 第二课 创新驱动发展 18 1.我国取得一系列科技成就的秘诀有哪些？ （1）坚持中国共产党的正确领导。 （2）中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。 （3）坚定不移地推进科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。 （4）我国综合国力不断增强，为科技事业发展奠定了坚实基础。 （5）我国大力弘扬改革创新的时代精神，高度重视科技创新，不断加大对科技创新的投入力度。 （6）广大科技工作者发扬了刻苦攻关、开拓创新、团结协作的精神。 第二课 创新驱动发展 19 2.青少年应如何培养创新精神，提高创新能力？ （1）努力学习科学文化知识，树立崇高远大理想，增强社会责任感，发扬艰苦奋斗精神。 （2）培养创新意识，敢于创新、善于创新，把创新热情和科学求实的态度结合起来。 （3）独立思考，敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神和批判精神。 （4）培养兴趣和好奇心，多动脑、勤动手，在实践中创新，积极参加各种科技小发明、小制作活动，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。 第二课 创新驱动发展 20 有人说：“我国发展起点低，创新应当从模仿开始。”请你运用所学知识，反驳这一错误观点。（P25~P26） 创新从模仿开始不利于提高创新意识和创新能力，培养创新型人才，营造良好的创新氛围，促进创新型国家建设；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，这需要我们不断提高自主创新能力，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手里。所以，创新不应当从模仿开始，应提高自主创新能力。 第二课 创新驱动发展 21 第二课 创新驱动发展 22 易混易错 多维训练 1.科技是推动发展的第一动力。 纠正①：____________________________ 纠正②：________________________ 创新是引领发展的第一动力。 科学技术是第一生产力。 2.我国科技走在世界前列，已经成为世界科技强国/已全面领先世界。 纠正：_____________________________________________________________________________ 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 3.创新已经成为世界所有国家发展战略的重心。 纠正：__________________________________________ 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 第二课 创新驱动发展 23 4.创新是民族振兴、社会进步的基石。 纠正①：__________________________________ 纠正②：__________________________________ 教育是民族振兴、社会进步的基石。 创新是中华民族最鲜明的民族禀赋。 5.我国改革开放事业更加呼唤改革开放的时代精神。 纠正：______________________________________________ 我国改革开放事业更加呼唤改革创新的时代精神。 6.教育已经成为综合国力竞争的决定因素。 纠正①：________________________________________________ 纠正②：___________________________________________________________________ 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 第二课 创新驱动发展 24 聚焦中考 研析考向 1 创新强国 1.[2021陕西，9]2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时，察看了脑科学与人工智能交叉科学实验研究、开发新科技应用场景情况，听取了关于增强自主创新能力等情况介绍，对取得的成绩给予肯定。这表明( ) ①党和国家高度重视新科技发展 ②我国坚持走中国特色自主创新道路 ③创新无处不在，创新改变生活 ④我国大力提倡大众创业、万众创新 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ A →不符合题意 →不符合题意 第二课 创新驱动发展 25 2.[拓展训练]材料 在福布斯中国发布的“创新力最强的30个城市”榜单上，深圳位列中国城市榜首，成为当之无愧的“创新之城”。习近平总书记指出，如果说创新是中国发展的新引擎，那么改革就是必不可少的点火器。 谈谈你对“新引擎”和“点火器”关系的认识。（2分） 创新是改革开放的生命，改革激发创新的活力。（2分） 第二课 创新驱动发展 26 3.[2019陕西，24（3）]奋进新时代 70年来，我们走过千山万水；进入新时代，我们仍需跋山涉水。 材料 中美贸易摩擦不断升级。美国不仅在中国输美商品加征关税问题上步步紧逼，而且动用国家力量限制对华技术出口，无端打压中国高科技企业，试图将自身利益诉求强加于中国。 围绕材料，同学们发表各自看法。下面两位同学的观点得到大家的认同。 第二课 创新驱动发展 27 请结合所学知识，分享你认同的理由。（4分） 小利观点：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑；我国科技创新能力与发达国家相比还有较大差距等。（答出两点即可，2分） 小平观点：霸权主义威胁世界和平与发展；和平与发展是时代主题；求和平、促合作、谋发展已经成为世界各国普遍的共识，成为不可阻挡的时代潮流等。（答出两点即可，2分） 第二课 创新驱动发展 28 4.[拓展训练]某校九年级（1）班开展“崇尚科学，立志创新”的主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】搜集资料，整理归纳 筑梦天宫，神舟飞船接续冲天。神舟十二号、神舟十三号、神舟十四号载人航天任务相继实施，中国人进入了自己的空间站。 抢占深海、深空等领域的科技制高点。“海斗一号”完成万米海试，“奋斗者”号成功坐底，“长征五号”遥三运载火箭成功发射。 科技助力抗击新冠肺炎疫情。中国成功分离出世界上首个新冠病毒毒株，完成病毒基因组测序，开发一批临床救治药物、检测设备和试剂，研发应用多款疫苗。 第二课 创新驱动发展 29 （1）从以上资料中你能得出什么结论？（4分） ①我国科技创新成就斐然。②我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。（答出两点即可，4分） 【探究二】提出问题，交流探讨 当前，我国科技创新依然面临一些突出问题，如集成电路、高端制造、关键材料、基础软件等领域，一些关键核心技术依然受制于人。 习近平总书记反复强调，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，要尽快突破关键核心技术，努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 第二课 创新驱动发展 30 （2）有同学问：“为什么要把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中呢？”请结合上述材料，运用所学知识加以说明。（6分） ①只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。②从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。③创新是引领发展的第一动力；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。④创新驱动是国家命运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要，是改革开放事业进入攻坚克难的关键时期的需要。（答出三点即可，6分） 第二课 创新驱动发展 31 2 教育 我国人口受教育情况统计表 项目 年份 每10万人中拥有大学文化程度（人） 15岁及以上人口平均受教育年限（年） 文盲率（%） 2010 8 930 9.08 4.08 2020 15 467 9.91 2.67 注：数据来源于全国第七次人口普查公报 第二课 创新驱动发展 32 5.[2021陕西，10]从上述表格中，我们可以看到( ) ①我国公民的受教育状况得到改善 ②每个公民都享受到了高质量教育 ③国家尊重和保障公民的受教育权 ④我国公民科学文化素质普遍提高 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 试题链接：2022.19（1）涉及考查教育的重要性，见本书P30。 →说法绝对 请完成《精练册》（P7～P10）中的练习题 第二课 创新驱动发展 33 34 $$