精品解析：湖南省汨罗市第一中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题

2024年高一下学期历史期中考试试题 一．选择题（共20小题，每题3分，共60分） 1. 下图是世界七大古文明示意图。这反映出早期人类文明（   ） A. 古文明大致兴起于同一历史时期 B. 古文明区域涵盖了世界各大洲 C. 区域文明起源具有一定内在规律 D. 早期人类文明存在着密切的联系 2. 亚述的浮雕较少宗教色彩，其主体通常是国王。下图刻画了亚述国王在战车上用弓箭射杀雄狮，面对雄狮凶猛进攻，国王无所畏惧，沉着迎战。这些浮雕意图表现亚述（ ） A. 人民尚武好战传统 B. 帝国统治者的威严 C. 军队战术配合熟练 D. 对外征服成果丰硕 3. 古罗马博物学家普林尼曾写道：“赛里斯国林中产丝，驰名宇内……今乃见凿通金山，远赴赛里斯国以取衣料。”而中国《魏略》中载：“(大秦)多璆琳、琅玕、神龟、明珠、夜光璧。东南通交趾，又水道通益州永昌郡。多出异物。”这些记载（ ） A. 体现了当时海上商路的发达 B. 佐证了东西文明的交流往来 C. 表明了古罗马手工业的进步 D. 展示了东方养蚕缫丝的实情 4. 公元1世纪前后，形成了罗马帝国经西亚、中亚到中国汉王朝之间的横贯欧亚大陆的文明地带。这主要得益于（ ） A. 游牧民族的迁徙 B. 丝绸之路的开辟 C. 罗马帝国的扩张 D. 帝国开明的政策 5. 15世纪末，西班牙和葡萄牙之间的争夺日益激烈，在教皇主持下签署条约，画了一条线，规定界线两边分别归葡萄牙和西班牙统治。16世纪初，法国国王高调宣称：“我很想看看《圣经》里哪一条规定了我不能分享这个世界。”1588年英国打败西班牙无敌舰队，17世纪荷兰从葡萄牙手里夺取了好望角，这些材料反映当时欧洲（   ） A. 罗马教皇威权的丧失 B. 全球联系的初步建立 C. 主权国家的逐步形成 D. 呈现出多中心的国际关系格局 6. 8世纪早期西欧一部题为《都尔的宗教礼节》的作品中记载了一种普遍现象。这反映了，当时（ ） 致高贵的主人某某，我，某某因明显的衣食无着，而虔敬地请求您，希望您能同意我把自己交给您或委身于您的保护之下。为此，我将按下列条件行事：按照我为您服务的程度和为您服务的好坏，您必须给我以帮助和衣食的支持。至于我，只要还活着就必将以我的自由等级来为您提供服务和尊敬……。 A. 基督教会的特殊地位 B. 动荡不安的社会现状 C. 人身依附关系的弱化 D. 封建王权的日益强化 7. 马克思·韦伯认为，在马丁·路德生活的时代，传教士仍是新闻、教育乃至娱乐的主要来源，教堂仍是乡村生活的中心。而新教徒的生活方式则是把世俗的经济活动置于宗教控制之下，为新型的资本主义精神加上了宗教动力。马克思·韦伯意在强调（ ） A. 发挥教会在道德教化的中心作用 B. 发展新型大众舆论媒体的重要性 C. 宗教改革适应了资本主义新发展 D. 宗教活动束缚了民众的日常生活 8. 10世纪以前，基辅罗斯的建筑基本上都是木结构。10世纪末，由希腊和罗斯的建筑师共同建造了石砌教堂，之后陆续建造了多个同名的圣索菲娅大教堂，它们的基本结构与东欧传统教堂类似，都由三个侧廊、四道间墙和一个穹顶组成。这说明基辅罗斯（ ） A. 中央集权的巩固和强化 B. 教权与王权的二元并立 C. 是东西文明交往的桥梁        D. 深受拜占庭帝国的影响 9. 康德(1724——1804) 认为，德国人融合了英国人和法国人的感情，但他们更接近于前者，同后者的相似是由于模仿造成的，因而是矫揉造作的，德国人成功地把崇高感和美感结合起来。与此同时不少的德意志知识分子猛烈批判德意志人对法国文化的盲目崇拜，主张构建民族文化。上述情形（ ） A. 激化了德法两国的民族矛盾 B. 偏离了启蒙运动的理性主义 C. 丰富了启蒙运动的时代内涵 D. 顺应了德国统一战争的需要 10. 1633年，日本德川幕府颁布“锁国令”，要求驱赶所有外国传教士并禁止宗教书籍进入日本；除特许船以外，严禁其他船只驶往外国；不得派遣日本人至外国；禁止滞留外国5年以上的日本人回国。德川幕府的这些政策（ ） A. 使日本落后于世界潮流 B. 禁锢了日本宗教思想 C. 消除了外来文化的影响 D. 导致了中央集权衰落 11. 苏格兰学者休谟（1711～1776年）曾对当时流行的“与别国贸易其实是别国要赚我们的钱”的“贸易猜忌说”进行谴责，他指出并不存在总想着“从经济上搞垮邻国”的现象，“各国优势不同，彼此互通有无，不必担心恶性竞争的发生”。休谟意在说明（ ） A. 经济民族主义产生具有必然性 B. 自由贸易符合国家利益 C. 政府应实行重商主义经济政策 D. 市场具有宏观调控作用 12. 15世纪70年代，旅居里斯本的哥伦布有一种“学习的狂热”，他说“我了解并开始研究各种各样的宇宙学、历史和哲学方面的书以及编年史和其他著作……充分地研究了天文学以及几何学和算术，我能全神贯注、得心应手地画出地球的形状和地球上的城市、河流、山脉、岛屿和港湾。”由此可知，哥伦布航海事业的开拓得益于（ ） A. 海外殖民活动的开展 B. 葡萄牙王室的支持 C. 人文主义思潮的影响 D. 近代科学革命的兴起 13. 1848年马克思指出：“你们也许认为生产咖啡和砂糖是西印度的自然禀赋吧。二百年以前，跟贸易毫无关系的自然界在那里连一棵咖啡树、一株甘蔗也没有生长出来。也许不出五十年，那里连一点咖啡、一点砂糖也找不到了，因为东印度正以其更廉价的生产得心应手地跟西印度虚假的自然秉赋作竞争。”由此可知，马克思（ ） A. 阐明经济作物种植要适应自然条件 B. 强调亚非拉争取独立的艰巨性 C. 揭示资本主义扩张主导了国际分工 D. 号召全世界无产阶级走向联合 14. 观察下图。下列选项中，对此解读正确的是（       ） 16世纪关于马尼拉大帆船的版画 A. 能证明葡萄牙是当时航海贸易强国 B. 体现了资本主义世界市场最终形成 C. 海外贸易成为艺术创作的主流题材 D. 可用于研究近代太平洋贸易的发展 15. “萨蒂”，是印度教中的自焚殉夫习俗，这一习俗形成有深刻的宗教、社会原因。英印政府多次颁令劝阻，但收效甚微。1829年，宣布“萨蒂”为非法，强迫或劝诱“萨蒂”者等同于杀害罪，赞同者亦属犯罪，从法律层面废除这一陋习。上述措施（ ） A. 扩大了英国殖民统治的基础 B. 淡化了印度国民的反抗意识 C. 意在推动印度近代化历程 D. 具有客观进步性 16. 如图是17世纪荷兰代尔夫特陶工仿制的具有中国风格的瓷盘，上面装饰有抽着烟斗的仙人图案。该瓷盘反映了（ ） A. 荷兰的海外殖民扩张 B. 世界经济联系的加强 C. 全球贸易中心的转移 D. 荷兰手工制造的发达 17. 下表是1789-1875年法国大事记。这从侧面反映出，法国（ ） 时间 事件 1789年 巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布 1791年 法国第一部成文宪法颁布，宣布法国为君主立宪制国家 1792年 巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国 1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国 1815年 波旁王朝复辟 1848年 二月革命，建立法兰西第二共和国 1852年 路易·波拿巴政变，建立法兰西第二帝国 1870年 普法战争爆发，法兰西第二帝国垮台，巴黎人民起义，建立法兰西第三共和国 1875年 法国议会通过了1875年宪法，确立了共和制 A. 民主共和具有偶然性 B. 确立了君主专制统治 C. 多党派均分政治权力 D. 民主政治的曲折发展 18. 马克思说：“机器代替了手工劳动，但是使一部分工人回到野蛮的劳动，并使另一部分工人变成机器……劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。”这说明（ ） A. 工业革命促使阶级矛盾激化 B. 工业革命后劳动力竞争加剧 C. 工业革命使得社会构成复杂 D. 工人阶级缺乏武装斗争意识 19. 这次会议是专门讨论非洲事务的，但却没有任何一个非洲国家参加。在这次历时104天的国际会议上，各签字国在不影响其他列强利益的情况下，对那些还没有被瓜分的地区谁先占领了，就属于谁的势力范围的原则予以了承认。这一会议（ ） A. 平衡了欧洲列强在非洲的利益 B. 利于缓和列强在非洲争夺的矛盾 C. 导致非洲各国丧失独立自主权 D. 满足了各国资本原始积累的需要 20. 圣马丁面对独立后的拉美曾感叹道：“争取了25年的自由，非但自由毫无踪影，而且在这漫长的岁月里，压迫、个人安全无保障、财产遭受损失、腐化堕落和内战成了祖国作出如此重大牺牲之后所得到的结局”。这些状况的出现（ ） A. 源于拉美资本主义发展的薄弱 B. 反映了资本主义不适合拉美的国情 C. 折射出宗主国残余势力的强大 D. 表明拉美政治经济结构未发生变动 二．材料题（共4小题） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料 史料一 蔗糖在汉代称“石蜜”，中国古代的“西极石蜜”和“西国石蜜”以至世界各国“蔗糖”（sugar、sucrose）一词中都包含“sacca”字根，来自梵文sakara。梵文sakara又有“石”的含义。汉代文献中的“石蜜”“西极石蜜”“西国石蜜”，指由西域入口的“石”糖；其中“西国”“西极”正是梵文sakara的对音，而“石蜜”是梵文sakara的意译。 ——摘编自季羡林《糖史》 史料二 甘蔗，远近皆有。交趾（今两广及越南北部一带）所产特醇好……榨取汁如饴饬，名之曰糖，益复珍也。又煎而曝之，既凝，如冰，破如博棋，食之，入口消释，时人谓之“石蜜”者也。 ——摘编自【东汉】杨孚《异物志》 史料三 甘蔗有甜味，助消化，稠浓、清凉，具有止痛、增加体力的功能。所以要减轻痛苦，可使用砂糖、gudA。糖蜜和其他蔗糖产品，以治疗各种疾病。 ——摘编自古印度外科医书《妙闻集》 根据材料，提取三则史料中有关蔗糖的两项历史信息，并结合所学知识说明其史料价值。 22. 【中世纪到近代欧洲民族国家的兴起与发展】阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪后期，欧洲的国王们肩负保护民众安全的责任，并为此建立了一套行之有效的行政和司法制度，以获得对封臣和臣民的有效控制权。11—12世纪，这些制度在西欧逐渐确立起来，它们正是民族国家形成的核心。而且，当时商人和市民也开始发挥重要作用，民族的行政机构、军队政体、司法和教会不再被一些世袭家族控制着。与此同时，语言的多样性在欧洲形成并保留下来，而这对民族国家形成的作用是显而易见的。罗马法成为中世纪政治理论的基础，而罗马人相信国家是至高无上的。13世纪，“国家利益高于一切”的思想就已经存在。 ——摘编自刘成《欧洲民族国家的形成及其意义》 材料二 正是在启蒙思潮与美国革命的冲击下，法国大革命产生了令人无法想象的巨大能量。法国建立了一个新型的民族国家，它要求保障人民的自由、平等和其他人权。这样的要求注定了法国革命会超出一国的范畴，发展成一场整个欧洲的革命：因为当时的欧洲还处于专制王权国家的统治之下，而法国大革命却推翻了这一政治原则，其必然会引起整个欧洲的反弹。 ——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪欧洲民族国家形成的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出大革命时期的法国作为“一个新型的民族国家”的特征。 23. 阅读材料，回答下列问题 材料一 古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景：“那里还有一种长在野生树上的毛，印度人穿的衣服便是从这种树上得来的。”在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网，在距今4000年前的埃及法老墓中，考古学家也发现了罕见的盛有棉籽的器皿，以及木乃伊身上缠绕的棉布彩带。 ——摘编自【关】斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二 如图是公元前2000年一公元1780年间，世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间分布变化示意图。 材料三 新中国成立后，国家采取了扩大棉田面积、推广先进农业技术、更换优良棉种等措施，成为产棉强国，形成黄河中下游、长江中下游和新疆三大产棉区。新疆长绒棉是由海岛棉培育而来，具有暖和、透气、舒适的特点，而且纤维柔长、洁白光泽、弹性良好，深受市场欢迎。2020—2021年新疆棉产量520吨，占国内产量比重约87%，占国内消费比重约67%。21世纪20年代，美国以大权为借口，“抵制新疆棉花和纺织工厂”、打击中国对全球纺织业的绝对支配地位。 ——摘编自黄金生的《棉花：曾经改变世界格局的“神奇之花”》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括早期棉花种植及利用的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括17-18世纪棉花产业的变化趋势并说明原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对21世纪20年代“中美棉花战争”认识。 24. 【农业革命与人类文明的发展】农业革命触发链式反应，引发了城市化、阶级分化以及社会分裂。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业，人类从攫取性经济转变为生产性经济。在农业生产中，人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二 英国工业革命以前，农业是国民经济中的主要部门，农业人口占全国人口的绝大多数。从15世纪最后30年开始的圈地运动到19世纪中叶集约化农业的建立，英国经历了从中世纪自给自足的传统农业向近代农业转变的农业革命。农村资本主义关系的较早出现、土地关系和农业生产技术的变革、较大规模的商品化农业的建立，在为工业革命创造条件和促进其发展方面，起了关键性的作用。而工业革命的发生也为农具的改良、农业机械的发明和推广创造了条件。农业机械的逐渐采用对提高农业劳动生产率、提高农业集约化程度、相对减少农业劳动力起了重要作用。1801—1881年，农业劳动力在全国劳动力中的比例从35．9％下降到12．6％。 ——摘编自王章辉《英国农业革命初探》 请回答：结合所学知识，根据材料任选择一个阶段，就农业革命与人类文明的发展自拟主题，并加以简要说明(要求：主题明确，史论结合，逻辑层表述清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年高一下学期历史期中考试试题 一．选择题（共20小题，每题3分，共60分） 1. 下图是世界七大古文明示意图。这反映出早期人类文明（   ） A. 古文明大致兴起于同一历史时期 B. 古文明区域涵盖了世界各大洲 C. 区域文明起源具有一定内在规律 D. 早期人类文明存在着密切的联系 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词可知是本质题。时空是古代世界。据图示可以看出古代人类文明诞生的区域大多在北半球中低纬度地区，大河流域居多，这表明区域文明起源具有一定内在规律，C项正确；早期人类文明兴起的时间并不相同，排除A项；据图示，早期人类文明，并没有涵盖世界各大洲，排除B项；早期文明存在密切联系说法错误，排除D项。故选C项。 2. 亚述的浮雕较少宗教色彩，其主体通常是国王。下图刻画了亚述国王在战车上用弓箭射杀雄狮，面对雄狮凶猛进攻，国王无所畏惧，沉着迎战。这些浮雕意图表现亚述（ ） A. 人民尚武好战传统 B. 帝国统治者的威严 C. 军队战术配合熟练 D. 对外征服成果丰硕 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（亚述）。根据材料“亚述的浮雕较少宗教色彩，其主体通常是国王”“国王无所畏惧，沉着迎战”可知，亚述的浮雕多描述国王英勇，故浮雕意图表述亚述统治者的威严，B项正确；材料浮雕未体现亚述人民，排除A项；材料强调国王英勇世纪，未涉及亚述军队，排除C项；材料浮雕表现的是亚述国王与野兽的斗争场面，与对外征服无关，排除D项。故选B项。 3. 古罗马博物学家普林尼曾写道：“赛里斯国林中产丝，驰名宇内……今乃见凿通金山，远赴赛里斯国以取衣料。”而中国《魏略》中载：“(大秦)多璆琳、琅玕、神龟、明珠、夜光璧。东南通交趾，又水道通益州永昌郡。多出异物。”这些记载（ ） A. 体现了当时海上商路的发达 B. 佐证了东西文明的交流往来 C. 表明了古罗马手工业的进步 D. 展示了东方养蚕缫丝的实情 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知是本质题、推断题。时空是古代（东西方）。据材料“赛里斯国林中产丝，驰名宇内……今乃见凿通金山，远赴赛里斯国以取衣料”，“(大秦)多璆琳、琅玕、神龟、明珠、夜光璧。东南通交趾，又水道通益州永昌郡。多出异物”等信息可知，古罗马和中国的记载中，都存在对双方的介绍，说明其为东西方之间的交流提供了有力证据，即这些记载佐证了东西文明的交流往来，B项正确；从古罗马的记载中，并不能看出海上商路的发展状况，排除A项；材料突出的是东西方之间的交流，并不是强调古罗马手工业的进步，排除C项；“展示了东方养蚕缫丝的实情”，其展示的是某些信息，不能代表实情，排除D项。故选B项。 4. 公元1世纪前后，形成了罗马帝国经西亚、中亚到中国汉王朝之间的横贯欧亚大陆的文明地带。这主要得益于（ ） A. 游牧民族的迁徙 B. 丝绸之路的开辟 C. 罗马帝国的扩张 D. 帝国开明的政策 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是背景题。据本题时间信息可知准确时空是：公元1世纪前后（世界）。根据材料“形成了罗马帝国经西亚、中亚到中国汉王朝之间的横贯欧亚大陆的文明地带”可知，罗马帝国、西亚、中亚和中国汉王朝都为丝绸之路沿线地区，因此丝绸之路的开通促进了文明的交流与传播，B项正确；游牧民族迁徙并不会形成横贯欧亚大陆如此长距离的文明地带，排除A项；罗马帝国并未扩张到中国，排除C项；从材料看，无法明确是哪一个帝国的政策且对外政策一般用“开放”，排除D项。故选B项。 5. 15世纪末，西班牙和葡萄牙之间的争夺日益激烈，在教皇主持下签署条约，画了一条线，规定界线两边分别归葡萄牙和西班牙统治。16世纪初，法国国王高调宣称：“我很想看看《圣经》里哪一条规定了我不能分享这个世界。”1588年英国打败西班牙无敌舰队，17世纪荷兰从葡萄牙手里夺取了好望角，这些材料反映当时欧洲（   ） A. 罗马教皇威权的丧失 B. 全球联系的初步建立 C. 主权国家的逐步形成 D. 呈现出多中心的国际关系格局 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。根据“我很想看看《圣经》里哪一条规定了我不能分享这个世界”可知法国国王的言论实际上是想要打破西班牙和葡萄牙对世界的统治，冲击了西班牙和葡萄牙的霸主地位，也冲击了教皇的规定，说明当时欧洲多个中心的发展趋势，D项正确；罗马教皇威权的丧失说法错误，排除A项；新航路开辟推动全球联系的初步建立，排除B项；仅根据法国国王的言论无法体现主权国家的形成，排除C项。故选D项。 6. 8世纪早期西欧一部题为《都尔的宗教礼节》的作品中记载了一种普遍现象。这反映了，当时（ ） 致高贵的主人某某，我，某某因明显的衣食无着，而虔敬地请求您，希望您能同意我把自己交给您或委身于您的保护之下。为此，我将按下列条件行事：按照我为您服务的程度和为您服务的好坏，您必须给我以帮助和衣食的支持。至于我，只要还活着就必将以我的自由等级来为您提供服务和尊敬……。 A. 基督教会的特殊地位 B. 动荡不安的社会现状 C. 人身依附关系的弱化 D. 封建王权的日益强化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：8世纪（西欧）。依据材料概况： “我，某某因明显的衣食无着”“希望您能同意我把自己交给您或委身于您的保护之下”并结合所学可知，8世纪早期的西欧人们因社会动荡和生活困苦，自愿把自己身份、自由甚至所有财物都归于一位尊贵的主人，以求得到庇护和生活的保障，反映出当时社会动荡不安的特征，B项正确；中古西欧基督教会的特殊地位表现在拥有大量庄园，向信徒征收什一税，形成从教皇到各级神职人员的等级制度，控制人们的精神生活，但材料强调8世纪早期西欧人们寻求庇护和生活保障，不符合材料主旨，排除A项；材料“我把自己交给您或委身于您的保护之下”表明了人身依附关系的加强，而不是弱化，排除C项；中古中后期，西欧各国王权有不同程度的加强，而8世纪早期，西欧王权较弱，排除D项。故选B项。 7. 马克思·韦伯认为，在马丁·路德生活的时代，传教士仍是新闻、教育乃至娱乐的主要来源，教堂仍是乡村生活的中心。而新教徒的生活方式则是把世俗的经济活动置于宗教控制之下，为新型的资本主义精神加上了宗教动力。马克思·韦伯意在强调（ ） A. 发挥教会在道德教化的中心作用 B. 发展新型大众舆论媒体的重要性 C. 宗教改革适应了资本主义新发展 D. 宗教活动束缚了民众的日常生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空：16世纪（德国）。据材料及所学可知，马丁路德掀起的宗教改革，新教促进了资本主义经济的发展，新教价值观符合资本主义的发展，C项正确；材料反映新教促进了资本主义的发展，为涉及新教的教化，排除A项；材料反映新教促进了资本主义的发展，不能得出发展大型大众舆论媒体，排除B项；宗教改革解放了人们的思想，排除D项。故选C项。 8. 10世纪以前，基辅罗斯的建筑基本上都是木结构。10世纪末，由希腊和罗斯的建筑师共同建造了石砌教堂，之后陆续建造了多个同名的圣索菲娅大教堂，它们的基本结构与东欧传统教堂类似，都由三个侧廊、四道间墙和一个穹顶组成。这说明基辅罗斯（ ） A. 中央集权的巩固和强化 B. 教权与王权的二元并立 C. 是东西文明交往的桥梁        D. 深受拜占庭帝国的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：10世纪末（俄罗斯）。根据材料“由希腊和罗斯的建筑师共同建造了石砌教堂，之后陆续建造了多个同名的圣索菲娅大教堂，它们的基本结构与东欧传统教堂类似”及所学可知，俄罗斯在接受基督教前，基辅罗斯教堂由希腊工匠建造，之后建造新的圆锥顶、柱状的圣索菲亚教堂（圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术的结晶），这说明俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响，D项正确；1547年，伊凡四世正式加冕为皇帝，采取了巩固和强化中央集权的措施，排除A项；在西欧封建制度确立和发展过程中，基督教会与世俗王权互相利用，竞争共存，逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局，不符合题意，排除B项；阿拉伯帝国是东西文明交往的桥梁，排除C项。故选D项。 9. 康德(1724——1804) 认为，德国人融合了英国人和法国人的感情，但他们更接近于前者，同后者的相似是由于模仿造成的，因而是矫揉造作的，德国人成功地把崇高感和美感结合起来。与此同时不少的德意志知识分子猛烈批判德意志人对法国文化的盲目崇拜，主张构建民族文化。上述情形（ ） A. 激化了德法两国的民族矛盾 B. 偏离了启蒙运动的理性主义 C. 丰富了启蒙运动的时代内涵 D. 顺应了德国统一战争的需要 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1724-1804的德意志。依据材料概括可知：德国人成功地把崇高感和美感结合起来，结合了英国和法国的思想，但同时德意志的知识分子大力主张构建民族文化，烈批判德意志人对法国文化的盲目崇拜，体现了对本民族文化的理性思考，这进一步发展了启蒙思想的内涵，C项正确；材料未涉及德法民族矛盾的问题，排除A项；材料体现了对德意志本民族文化的理性思考，排除B项；德国统一战争在19世纪下半叶，时间与材料不符，排除D项。故选C项。 10. 1633年，日本德川幕府颁布“锁国令”，要求驱赶所有外国传教士并禁止宗教书籍进入日本；除特许船以外，严禁其他船只驶往外国；不得派遣日本人至外国；禁止滞留外国5年以上的日本人回国。德川幕府的这些政策（ ） A. 使日本落后于世界潮流 B. 禁锢了日本宗教思想 C. 消除了外来文化的影响 D. 导致了中央集权衰落 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，日本的“锁国令”，使日本基本上与外界隔绝，错失了紧跟世界潮流的机会，使日本落后于世界潮流，A项正确；这一政策主要是阻碍对外交流，而不是禁锢宗教思想，排除B项；虽然有“锁国令”，但对外的交流仍然有，因此不可能消除外来文化的影响，排除C项；中央集权衰落并不是因为“锁国令”，排除D项。故选A项。 11. 苏格兰学者休谟（1711～1776年）曾对当时流行的“与别国贸易其实是别国要赚我们的钱”的“贸易猜忌说”进行谴责，他指出并不存在总想着“从经济上搞垮邻国”的现象，“各国优势不同，彼此互通有无，不必担心恶性竞争的发生”。休谟意在说明（ ） A. 经济民族主义产生具有必然性 B. 自由贸易符合国家利益 C. 政府应实行重商主义经济政策 D. 市场具有宏观调控作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题。时空是18世纪（苏格兰）。据材料“各国优势不同，彼此互通有无，不必担心恶性竞争的发生”，可知休谟主张各国之间应互通有无，自由贸易，B项正确；材料体现的是对自由贸易的重视，并不是经济民族主义产生的必然性，排除A项；材料突出的是自由贸易的重要性，并不是重商主义政策，排除C项；仅从材料，并未提及市场的作用，排除D项。故选B项。 12. 15世纪70年代，旅居里斯本的哥伦布有一种“学习的狂热”，他说“我了解并开始研究各种各样的宇宙学、历史和哲学方面的书以及编年史和其他著作……充分地研究了天文学以及几何学和算术，我能全神贯注、得心应手地画出地球的形状和地球上的城市、河流、山脉、岛屿和港湾。”由此可知，哥伦布航海事业的开拓得益于（ ） A. 海外殖民活动的开展 B. 葡萄牙王室的支持 C. 人文主义思潮的影响 D. 近代科学革命的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪70年代（世界）。根据材料“我了解并开始研究各种各样的宇宙学、历史和哲学方面的书以及编年史和其他著作……充分地研究了天文学以及几何学和算术，我能全神贯注、得心应手地画出地球的形状和地球上的城市、河流、山脉、岛屿和港湾。”可知哥伦布之所以能够学习到这些知识，得益于文艺复兴时期人文主义思想的影响，C项正确；海外殖民是新航路开辟后兴起的，排除A项；材料中没有涉及王室支持，排除B项；近代科学兴起是16到17世纪，排除D项。故选C项。 13. 1848年马克思指出：“你们也许认为生产咖啡和砂糖是西印度的自然禀赋吧。二百年以前，跟贸易毫无关系的自然界在那里连一棵咖啡树、一株甘蔗也没有生长出来。也许不出五十年，那里连一点咖啡、一点砂糖也找不到了，因为东印度正以其更廉价的生产得心应手地跟西印度虚假的自然秉赋作竞争。”由此可知，马克思（ ） A. 阐明经济作物种植要适应自然条件 B. 强调亚非拉争取独立的艰巨性 C. 揭示资本主义扩张主导了国际分工 D. 号召全世界无产阶级走向联合 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1848年的世界。根据材料“你们也许认为生产咖啡和砂糖是西印度的自然禀赋吧。二百年以前，跟贸易毫无关系的自然界在那里连一棵咖啡树、一株甘蔗也没有生长出来。……因为东印度正以其更廉价的生产得心应手地跟西印度虚假的自然秉赋作竞争。”及所学可知，早期殖民扩张时期，欧洲殖民者从美洲殖民地运输大量蔗糖到欧洲市场，逐渐改变了当地的种植结构。后来在反殖民斗争的影响之下，殖民地的产糖量骤减，导致欧洲市场蔗糖供应不足，糖价上涨，这为东印度地区蔗糖贸易的发展提供了有利条件。由此可见，西方殖民者的利益需求主导着国际分工，C项正确；“生产咖啡和砂糖是西印度的自然禀赋”体现了经济作物种植与自然条件的联系，但与题干主旨不符，排除A项；材料未涉及亚非拉地区争取民族独立的艰巨性特征，不符合题意，排除B项；马克思号召全世界无产阶级走向联合，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 14. 观察下图。下列选项中，对此解读正确的是（       ） 16世纪关于马尼拉大帆船的版画 A. 能证明葡萄牙是当时航海贸易强国 B. 体现了资本主义世界市场最终形成 C. 海外贸易成为艺术创作的主流题材 D. 可用于研究近代太平洋贸易的发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（欧洲）。结合所学知识可知，16世纪，西班牙入侵菲律宾，派大帆船（马尼拉大帆船）满载亚洲的香料等运往墨西哥的阿卡普尔科，开辟了连接亚洲和美洲的太平洋航线 ，此后太平洋航线的大帆船贸易日益频繁，D项正确；马尼拉大帆船是西班牙商人的，能证明西班牙是当时航海贸易强国，排除A项；资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，排除B项；“海外贸易成为艺术创作的主流题材”与题意不符，排除C项。故选D项。 15. “萨蒂”，是印度教中的自焚殉夫习俗，这一习俗形成有深刻的宗教、社会原因。英印政府多次颁令劝阻，但收效甚微。1829年，宣布“萨蒂”为非法，强迫或劝诱“萨蒂”者等同于杀害罪，赞同者亦属犯罪，从法律层面废除这一陋习。上述措施（ ） A. 扩大了英国殖民统治的基础 B. 淡化了印度国民的反抗意识 C. 意在推动印度近代化历程 D. 具有客观进步性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（印度）。据材料“印度寡妇焚身殉夫的行为”及所学知识可知，这种行为受到印度封建思想的影响下产生的，英国政府“几次颁令劝阻该行为”“宣布‘萨蒂’为非法，须受法庭惩戒，强迫或劝诱‘萨蒂’者等同杀害罪，赞同者亦属犯罪”可知，英国政府对这种行为的禁止有利于女性地位的提高，具有客观进步性，D项正确；英国殖民统治的基础是英国的资产阶级及武力，材料内容没有扩大殖民统治的基础，排除A项；材料体现的人文思想对封建思想的冲击，没有涉及民族民主意识，排除B项；客观上推动印度近代化历程，主观上是为了更好地实行殖民统治，排除C项。故选D项。 16. 如图是17世纪荷兰代尔夫特陶工仿制的具有中国风格的瓷盘，上面装饰有抽着烟斗的仙人图案。该瓷盘反映了（ ） A. 荷兰的海外殖民扩张 B. 世界经济联系的加强 C. 全球贸易中心的转移 D. 荷兰手工制造的发达 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：17世纪（荷兰）。根据材料可知，17世纪的荷兰仿制中国风格的瓷器，说明随着世界经济联系的加强，中国瓷器受到荷兰的欢迎，B项正确；材料表明是荷兰自己仿制瓷器，与殖民扩张无关，排除A项；新航路开辟后，全球贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，但与材料无关，排除C项；材料只能看出荷兰仿制瓷器，不能得出荷兰手工业发达，排除D项。故选B项。 17. 下表是1789-1875年法国大事记。这从侧面反映出，法国（ ） 时间 事件 1789年 巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布 1791年 法国第一部成文宪法颁布，宣布法国为君主立宪制国家 1792年 巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国 1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国 1815年 波旁王朝复辟 1848年 二月革命，建立法兰西第二共和国 1852年 路易·波拿巴政变，建立法兰西第二帝国 1870年 普法战争爆发，法兰西第二帝国垮台，巴黎人民起义，建立法兰西第三共和国 1875年 法国议会通过了1875年宪法，确立了共和制 A. 民主共和具有偶然性 B. 确立了君主专制统治 C. 多党派均分政治权力 D. 民主政治的曲折发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1789-1875年（法国）。据本题材料概括得出主要结论是：1789-1875年法国经历了共和制和君主制的多次反复,最终确立了共和制,这反映了法国民主政治过程漫长曲折,D项正确；受启蒙运动影响，追求民主共和已经成为必然趋势，“偶然性”的说法错误，排除A项；法国在1875年宪法，确立了共和制，而非确立了君主专制统治，排除B项；“均分”说法错误，1875年宪法以一票多数通过，排除C项。故选D项。 18. 马克思说：“机器代替了手工劳动，但是使一部分工人回到野蛮的劳动，并使另一部分工人变成机器……劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。”这说明（ ） A. 工业革命促使阶级矛盾激化 B. 工业革命后劳动力竞争加剧 C. 工业革命使得社会构成复杂 D. 工人阶级缺乏武装斗争意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：18-19世纪（世界）。根据材料“使一部分工人回到野蛮的劳动”“为工人生产了赤贫”并结合所学知识可知，工业革命加剧了资产阶级对工人的剥削和压迫，很多工人劳动强度大，工作环境恶劣，收入微薄，生活困苦，资产阶级和工人阶级的矛盾激化，A项正确；材料未提及工人竞争工作岗位，未提及工厂竞争工人，不能体现劳动力竞争加剧，排除B项；材料仅提及工人阶级，未提及其他阶层情况，不能得出“社会构成复杂”，排除C项；材料提及工人劳动强度大、生活困苦，未提及“武装斗争意识”，排除D项。故选A项。 19. 这次会议是专门讨论非洲事务的，但却没有任何一个非洲国家参加。在这次历时104天的国际会议上，各签字国在不影响其他列强利益的情况下，对那些还没有被瓜分的地区谁先占领了，就属于谁的势力范围的原则予以了承认。这一会议（ ） A. 平衡了欧洲列强在非洲的利益 B. 利于缓和列强在非洲争夺的矛盾 C. 导致非洲各国丧失独立自主权 D. 满足了各国资本原始积累的需要 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1884年（欧洲）。根据材料“专门讨论非洲事务的，但却没有任何一个非洲国家参加”“104天”“各签字国在不影响其他列强利益的情况下”并结合所学知识可知，这一会议是1884年列强在柏林召开的瓜分非洲的会议，其中规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效， 这就是臭名昭著的“有效占领”原则。会议还决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。因此，这次会议也是一次“地图上作业”的会议。这一会议有利于缓和欧洲列强在非洲争夺的矛盾，B项正确；这次没有平衡欧洲列强在非洲的利益，A项说法不符合史实，排除A项；柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。19 世纪70 年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10% 左右的非洲土地；19 世纪晚期，它们侵占了几乎整个非洲。“导致非洲各国丧失独立自主权”说法绝对，不符合史实，排除C项；这一会议利于缓和列强在非洲争夺的矛盾，并没有满足了各国资本原始积累的需要，排除D项。故选B项。 20. 圣马丁面对独立后的拉美曾感叹道：“争取了25年的自由，非但自由毫无踪影，而且在这漫长的岁月里，压迫、个人安全无保障、财产遭受损失、腐化堕落和内战成了祖国作出如此重大牺牲之后所得到的结局”。这些状况的出现（ ） A. 源于拉美资本主义发展的薄弱 B. 反映了资本主义不适合拉美的国情 C. 折射出宗主国残余势力的强大 D. 表明拉美政治经济结构未发生变动 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，根据题干设问可知是推断题，准确的时空是19世纪的拉美。根据材料及所学知识可知，拉美虽然实现了民族独立，但独立后的各国多陷入专制独裁统治或混乱之中，所追求的民主自由遥遥无期，这主要源于拉美各国资本主义经济发展不充分，仍保留了大量封建残余，A项正确；拉美独立后混乱的主要原因是内部封建势力和殖民势力的阻挠，而非资本主义不适合拉美国情，排除B项；拉美已经实现了独立，排除C项；D项表述过于绝对且与史实不符，排除D项。故选A项。 二．材料题（共4小题） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料 史料一 蔗糖在汉代称“石蜜”，中国古代的“西极石蜜”和“西国石蜜”以至世界各国“蔗糖”（sugar、sucrose）一词中都包含“sacca”字根，来自梵文sakara。梵文sakara又有“石”的含义。汉代文献中的“石蜜”“西极石蜜”“西国石蜜”，指由西域入口的“石”糖；其中“西国”“西极”正是梵文sakara的对音，而“石蜜”是梵文sakara的意译。 ——摘编自季羡林《糖史》 史料二 甘蔗，远近皆有。交趾（今两广及越南北部一带）所产特醇好……榨取汁如饴饬，名之曰糖，益复珍也。又煎而曝之，既凝，如冰，破如博棋，食之，入口消释，时人谓之“石蜜”者也。 ——摘编自【东汉】杨孚《异物志》 史料三 甘蔗有甜味，助消化，稠浓、清凉，具有止痛、增加体力的功能。所以要减轻痛苦，可使用砂糖、gudA。糖蜜和其他蔗糖产品，以治疗各种疾病。 ——摘编自古印度外科医书《妙闻集》 根据材料，提取三则史料中有关蔗糖的两项历史信息，并结合所学知识说明其史料价值。 【答案】史料一描述了蔗糖这一词语的演变，表明在古代社会，蔗糖的起源地在印度，在中印交流中蔗糖传入中国。从中可以推断蔗糖的起源与传播的历程。 史料二看出在东汉时期越南地区开始种植甘蔗，并有了关于这趟生产的文献记载，可用于研究蔗糖生产技术的传播。 史料三表明古代印度一带存在早期蔗糖生产，并且且功能比较多。这些史料有助于我们了解蔗糖的历史和其在人类社会中的作用。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空：古代（中国）。据材料史料一“蔗糖在汉代称‘石蜜’，中国古代的‘西极石蜜’和‘西国石蜜’以至世界各国‘蔗糖’（sugar、sucrose）一词中都包含‘sacca’字根，来自梵文sakara”可知，史料一描述了蔗糖这一词语的演变，结合所学从在中印交流中蔗糖传入中国的角度分析。据材料史料二“交趾（今两广及越南北部一带）所产特醇好”可知，史料二看出在东汉时期越南地区开始种植甘蔗，并有了关于这趟生产的文献记载。结合所学从蔗糖生产技术的传播的角度分析。据材料史料三“甘蔗有甜味，助消化，稠浓、清凉，具有止痛、增加体力的功能”可知，史料三表明古代印度一带存在早期蔗糖生产，并且且功能比较多。结合所学从了解蔗糖的历史、其在人类社会中的作用的角度分析。 22. 【中世纪到近代欧洲民族国家的兴起与发展】阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪后期，欧洲的国王们肩负保护民众安全的责任，并为此建立了一套行之有效的行政和司法制度，以获得对封臣和臣民的有效控制权。11—12世纪，这些制度在西欧逐渐确立起来，它们正是民族国家形成的核心。而且，当时商人和市民也开始发挥重要作用，民族的行政机构、军队政体、司法和教会不再被一些世袭家族控制着。与此同时，语言的多样性在欧洲形成并保留下来，而这对民族国家形成的作用是显而易见的。罗马法成为中世纪政治理论的基础，而罗马人相信国家是至高无上的。13世纪，“国家利益高于一切”的思想就已经存在。 ——摘编自刘成《欧洲民族国家的形成及其意义》 材料二 正是在启蒙思潮与美国革命的冲击下，法国大革命产生了令人无法想象的巨大能量。法国建立了一个新型的民族国家，它要求保障人民的自由、平等和其他人权。这样的要求注定了法国革命会超出一国的范畴，发展成一场整个欧洲的革命：因为当时的欧洲还处于专制王权国家的统治之下，而法国大革命却推翻了这一政治原则，其必然会引起整个欧洲的反弹。 ——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪欧洲民族国家形成的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出大革命时期的法国作为“一个新型的民族国家”的特征。 【答案】（1）条件：王权的加强（或中央集权的初步建立，政治认同或国家认同的加强）；城市兴起和商品经济的发展（或地区间的经济联系日益加强)；市民阶层的兴起；城市自治运动的发展；语言多样性的形成与维持（或民族语言的形成、发展）；罗马法中国家观念的影响。 （2）特征：废除君主专制制度,实行主权在民（或由封建君主专制到资产阶级民主政治）；重视发展资本主义经济；推崇天赋人权、自由平等的观念。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：中世纪（欧洲）。背景：据材料一“欧洲的国王们肩负保护民众安全的责任，并为此建立了一套行之有效的行政和司法制度，以获得对封臣和臣民的有效控制权”可知，专制王权的建立；据材料“当时商人和市民也开始发挥重要作用，民族的行政机构、军队政体、司法和救会不再被一些世袭家族控制着”及所学中世纪城市自治相关内容可知，此时期城市兴起和商品经济的发展，市民阶层的兴起，推动了城市自治运动的发展，而市民阶层积极支持王权的扩张和国家的统一，推动了欧洲民族国家的发展；据材料“与此同时，语言的多样性 在欧洲形成并保留下来，而这对民族国家形成的作用是显而易见的”可知，语言多样性的形成与维持；据材料“罗马人相信国家是至高无上的。13世纪，‘国家利益高于一切’的思想就已经存在”可知，罗马法中国家观念的影响。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：近代（法国）。据材料“因为当时的欧洲还处于专制王权国家的统治之下，而法国大革命却推翻了这一政治原则”及所学知识可知，法国大革命时期废除君主专制制度，实行主权在民；据所学知识可知，法国大革命期间，通过了许多有利于资本主义经济发展的法律好政策，体现了其重视发展资本主义经济；据所学知识可知，以法国大革命期间的《人权宣言》为代表推崇天赋人权、自由平等的观念。 23. 阅读材料，回答下列问题 材料一 古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景：“那里还有一种长在野生树上的毛，印度人穿的衣服便是从这种树上得来的。”在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网，在距今4000年前的埃及法老墓中，考古学家也发现了罕见的盛有棉籽的器皿，以及木乃伊身上缠绕的棉布彩带。 ——摘编自【关】斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二 如图是公元前2000年一公元1780年间，世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间分布变化示意图。 材料三 新中国成立后，国家采取了扩大棉田面积、推广先进农业技术、更换优良棉种等措施，成为产棉强国，形成黄河中下游、长江中下游和新疆三大产棉区。新疆长绒棉是由海岛棉培育而来，具有暖和、透气、舒适的特点，而且纤维柔长、洁白光泽、弹性良好，深受市场欢迎。2020—2021年新疆棉产量520吨，占国内产量比重约87%，占国内消费比重约67%。21世纪20年代，美国以大权为借口，“抵制新疆棉花和纺织工厂”、打击中国对全球纺织业的绝对支配地位。 ——摘编自黄金生的《棉花：曾经改变世界格局的“神奇之花”》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括早期棉花种植及利用的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括17-18世纪棉花产业的变化趋势并说明原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对21世纪20年代“中美棉花战争”认识。 【答案】（1）特点：起源时间早，棉花种植及棉纺织业发展历史悠久；种植范围广；用途广泛，用于生产生活，一定时期内，是特权的象征。 （2）趋势：逐步形成全球性网络（或者由区域商品发展到全球商品）；从多中心、分散到逐渐以欧洲为中心；发展速度加快；从手工生产逐渐趋向机械化生产；国际分工逐渐形成。 原因：新航路开辟；殖民扩张；三角贸易（奴隶贸易）；工业革命（生产技术的不断进步与传播）；资本主义世界市场的逐步形成和发展。 （3）①美国对中国纺织业的打压，实际上是对中国70年来发展纺织业所取得成就的认可；②“中美棉花战争”是美国维护霸权主义，遏制中国复兴的重要一环；③坚持科技创新，坚持推进人类命运共同体建设，维护世界的和平与发展，是中国维护棉花安全的出发点和宗旨。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题，时空是古代世界。早期棉花种植及利用的特点根据“记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景”得出起源时间早，棉花种植及棉纺织业发展历史悠久；根据“印度河流域”、“秘鲁”、“埃及”等可知种植范围广；根据“棉织渔网”、“棉布彩带”等可知用途广泛，用于生产生活；根据“ 木乃伊身上缠绕”并结合所学可知，一定时期内，是特权的象征。 【小问2详解】 本题是特点类、背景类材料分析题，时空是17—18世纪的英国。根据图示内容和所学可知，17-18世纪棉花产业的变化趋势可知是逐步形成全球性网络；从多中心、分散到逐渐以欧洲为中心；发展速度加快；从手工生产逐渐趋向机械化生产；国际分工逐渐形成。原因结合所学内容可知，主要与新航路开辟、殖民扩张、三角贸易、工业革命以及资本主义世界市场的逐步形成和发展等有关。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题，时空是当代中国。根据“2020—2021年新疆棉产量520 吨，占国内产量比重约87% ，占国内消费比重约 67% 。21世纪20年代，美国以人权为借口，‘抵制新疆棉花和纺织工厂’、打击中国对全球纺织业的绝对支配地位”等信息并结合所学内容可知，21世纪20年代的“中美棉花战争”是美国对中国纺织业的打压，实际上是对中国70年来发展纺织业所取得成就的认可，说明中国的纺织业发展对美国造成了一定的威胁；“中美棉花战争”是美国维护霸权主义，遏制中国复兴的重要一环；由美国对我国的打压可知，必须坚持科技创新，坚持推进人类命运共同体建设，维护世界的和平与发展，是中国维护棉花安全的出发点和宗旨。 24. 【农业革命与人类文明的发展】农业革命触发链式反应，引发了城市化、阶级分化以及社会分裂。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业，人类从攫取性经济转变为生产性经济。在农业生产中，人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二 英国工业革命以前，农业是国民经济中的主要部门，农业人口占全国人口的绝大多数。从15世纪最后30年开始的圈地运动到19世纪中叶集约化农业的建立，英国经历了从中世纪自给自足的传统农业向近代农业转变的农业革命。农村资本主义关系的较早出现、土地关系和农业生产技术的变革、较大规模的商品化农业的建立，在为工业革命创造条件和促进其发展方面，起了关键性的作用。而工业革命的发生也为农具的改良、农业机械的发明和推广创造了条件。农业机械的逐渐采用对提高农业劳动生产率、提高农业集约化程度、相对减少农业劳动力起了重要作用。1801—1881年，农业劳动力在全国劳动力中的比例从35．9％下降到12．6％。 ——摘编自王章辉《英国农业革命初探》 请回答：结合所学知识，根据材料任选择一个阶段，就农业革命与人类文明的发展自拟主题，并加以简要说明(要求：主题明确，史论结合，逻辑层表述清晰。） 【答案】示例一：早期农业革命推动人类文明的兴起 论证：经济基础基础决定上层建筑，生产力的发展决定生产关系； 农业革命指农业的产生、发展过程中，推动人类社会发生广泛而又深刻的变革。 农业革命是人类文明产生和初步发展的重要前提。农业的兴起，改变了人类的生产、生活方式——使人类从食物采集者变成生产者，从而可以获得稳定的食物来源，逐步走向定居生活；推动了社会劳动分工，出现剩余产品和阶级分化，由此国家逐渐形成，出现语言文字、城市，推动人类对自然的认识逐步加深，推动科学技术的发展。 总结：农业革命是人类文明的产生和发展的物质基础，推动人类社会在经济、政治、思想文化的变革与进步。 示例二：中世纪后期到近代的农业革命推动了人类文明迅速发展、转型 经济基础基础决定上层建筑，生产力的发展决定生产关系； 农业革命指农业的产生、发展过程中，推动人类社会发生广泛而又深刻的变革。 中世纪后期到近代以来，农业革命的进一步发展，如英国，其农村资本主义关系逐步确立、生产技术日益进步、商品化农业的建立等，这些推动着传统封建农业生产逐步向近代资本主义农业转型，并为工业革命的兴起奠定了基础，推动人类社会由农耕文明过渡到工业文明时代，生产力水平大大提高。同时，工业革命推动农业革命进一步深入发展，以机械化、商品化、集约化、科技化为特征的现代农业逐步发展起来，为人类文明的迅速发展奠定物质基础；另一方面，大量农村人口转移到城市，推动了城市化进程。 总结：农业革命是人类文明的产生和发展的物质基础，推动人类社会在经济、政治、思想文化的变革与进步。 【解析】 【详解】本题为选择观点说明题。时空为古代、近代世界。首先根据题目要求任意选择一个阶段，就农业革命与人类文明的发展自拟主题，并加以简要说明。例如可以选择材料一，材料一主要讲述的是早期人类活动中，各自独立发明了农业生产，根据材料“公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业，人类从攫取性经济转变为生产性经济。”可拟论题为早期农业革命推动人类文明的兴起 。 其次进行论证，论证利用唯物史观经济基础基础决定上层建筑，生产力的发展决定生产关系； 农业革命指农业的产生、发展过程中，推动人类社会发生广泛而又深刻的变革。 举例说明 农业革命是人类文明产生和初步发展的重要前提。农业的兴起，改变了人类的生产、生活方式——使人类从食物采集者变成生产者，从而可以获得稳定的食物来源，逐步走向定居生活；推动了社会劳动分工，出现剩余产品和阶级分化，由此国家逐渐形成，出现语言文字、城市，推动人类对自然的认识逐步加深，推动科学技术的发展。 最后总结：农业革命是人类文明的产生和发展的物质基础，推动人类社会在经济、政治、思想文化的变革与进步。 也可选择材料二，根据材料二“从15世纪最后30年开始的圈地运动到19世纪中叶集约化农业的建立，英国经历了从中世纪自给自足的传统农业向近代农业转变的农业革命。”可拟论题为中世纪后期到近代的农业革命推动了人类文明迅速发展、转型。 其次进行论述，同样使用唯物史观进行论证，经济基础基础决定上层建筑，生产力的发展决定生产关系； 农业革命指农业的产生、发展过程中，推动人类社会发生广泛而又深刻的变革。 举例说明，中世纪后期到近代以来，农业革命的进一步发展，如英国，其农村资本主义关系逐步确立、生产技术日益进步、商品化农业的建立等，这些推动着传统封建农业生产逐步向近代资本主义农业转型，并为工业革命的兴起奠定了基础，推动人类社会由农耕文明过渡到工业文明时代，生产力水平大大提高。同时，工业革命推动农业革命进一步深入发展，以机械化、商品化、集约化、科技化为特征的现代农业逐步发展起来，为人类文明的迅速发展奠定物质基础；另一方面，大量农村人口转移到城市，推动了城市化进程。 最后总结：农业革命是人类文明的产生和发展的物质基础，推动人类社会在经济、政治、思想文化的变革与进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $