山东省滕州市滕东中学、洪绪中学2023-2024学年八年级下学期第二次质量检测语文试卷

八年级语文第二学期阶段性检测试题 一、积累和运用(26分) 1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )(2分) A. 北冥(m n) 嘉肴(y o) 三重茅(ch ng) 选贤与能(y ) B. 槽枥(l ) 濠梁(h o) 学学半(xu ) 鲲鹏展翅(k n) C. 骈死(pi n) 塘坳( o) 男有分(f n) 教学相长(zh ng) D.挂罥(ju n) 叱咤(ch ) 不外见(xi n) 矜寡孤独(j n) 2. 下列句子中没有通假字的一组是( ) (2分) A. 选贤与能,讲信修睦。 B. 水击三千里,抟扶摇而上者九万里。 C. 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 D.北冥有鱼,其名为鲲。 3.对下列句子中加点词解释正确的一项是( )(2分) A.怒而飞,其翼若垂天之云 怒: 发怒 B.庄子曰:“请循其本。” 循:依照,遵循 C.虽有嘉肴,弗食不知其旨也 旨:味美 D.故人不独亲其亲 亲:指父母 4.下列文学常识有误的一项是( )(2分) A.韩愈,字退之,河阳人,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”,是唐代著名的文学家、思想家、教育家,“唐宋八大家”之一。 B.《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的,是中国古代一部重要的典章制度选集,后被列入“十三经”。 C.庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。 D.杜甫,唐代现实主义作家,我们学过的《茅屋为秋风所破歌》一诗就出自他手,此诗作于安史之乱平定以后。 5.经典诗文默写。(8分) (1)俄顷风定云墨色, 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (2)知不足, ;知困, 。(《虽有嘉肴》) (3)野马也,尘埃也, 。(《北冥有鱼》) (4) ,不必藏于己; ,不必为己。(《大道之行也》) (5) ,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》) (6) ,更着风和雨。(陆游《卜算子 咏梅》) 6.名著阅读。(4分) (1)阅读下面文段,回答问题。(2分) 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段文字,出自苏联小说《 》,其主人公_在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为了一个无产阶级战士。 (2)下面是主人公四次死里逃生的情节,请按原著内容排列先后顺序(只填序号)。①在骑兵部队的战斗里受重伤。②繁重紧张的工作击倒了他,他不得不回家养病。③在修铁路时,得了伤寒。④在与波兰白军战斗中受了伤。顺序是: 7.综合性学习(6分) 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被奉为国家共处的原则。你班开展“以和为贵”综合性学习活动,请你完成以下任务。(6分) (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。2分 (2) 阅读下面材料,结合自己搜集到的资料,尝试用几个关键词概括“和”的含义。(2分) 【材料一】克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。——《尚书 尧典》 【材料二】喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。——《礼记 中庸》 (3) “和”的思想,用于调和人际关系,解决各种纠纷,可以概括为一句俗语,即“和为贵”,《“六尺巷”的故事》就是“和为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些体现“和为贵”的例子?请用简练的语言列举一例。(2分) 2、 阅读理解(44分) (一) 阅读下面的ID:3254833 第 1 页 共 2 页 好分数官网：www.haofenshu.com 下载APP查分 关注成绩通知 八年级语文第二学期阶段性检测试题 考号： 学校： 班级： 姓名： 准 考 证 号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 一.选择题(8分) 一.积累运用(18分) 5.经典诗文默写（8分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 6.名著阅读（4分） (1) (2) 7.综合实践（6分） (1) (2) (3) 二.阅读理解(44分) （一）阅读《马说》完成8-11题（12分） 8 . 9 . 10. 11. (二)阅读《壶口瀑布》选段，完成题目。(14分) 12 13 14 15 (三)阅读下文，完成题目。(12分) 16 ID:3254833 第 2 页 共 2 页 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 17 18 19 (四)阅读《卜算子·咏梅》，回答问题。(6分) 20 21 三.作文(50分) 22. 题目： 八年级语文第二学期阶段性检测试题 一、积累和运用（共6题，计18分） 1． （2分）C      2．（2分）B      3．（2分）C     4．（2分）D 5． （8分）（1）秋天漠漠向昏黑 （2）然后能自反也  然后能自强也（3）生物之以息乡吹也  （4）货恶其弃于地也  力恶其不出于身也（5）拣尽寒枝不肯栖    （6）已是黄昏独自愁（每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分） 6.（4分）《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金④①②③ 7.综合性学习（6分）（6分） （1）（2分）示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺示例二：和为贵，善为本，诚为先 （2）（2分）和睦、和谐、和平、和融 （3）（2分）学生介绍《将相和》《罗威饲犊》《司马徽让猪》《杨翥卖驴》《于令仪宽偷》这些历史故事，或介绍身边的事都可以。 二、阅读理解（44分）  (一) 阅读下面的文字，完成8～11题。(12分) 8．（4分）（1）祗，同“祇（只）”，只，仅。   （2）有时  （3）同样，一样。（4）用马鞭驱赶（或：鞭打） 9．（2分）D 10．（4分）（1）（2分）喂马的人不懂得它有能日行千里的能力来喂养它。（2）（2分）（千里马）鸣叫，（饲养马的人）却不能通晓它的意思。 11．（2分）蕴含着作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没人才、摧残人才的痛恨。 (二)阅读《壶口瀑布》选段，完成题目。(14分) 12．感受：雄伟、壮阔，既壮美又优美，刚柔并济。表现：上游的水势；龙槽的水势；河水的力量。 13．作者写黄河并不仅仅将它作为黄河来写，更是赋予它情感，将它当作人来写。 14．运用拟人修辞，生动形象地表现了黄河坚忍刚强、一往无前的气势。 15．用石头来衬托水与命运抗争的意志力之坚强。 (三)阅读下文，完成题目。(12分) 观秦兵马俑 16.(1)乘车驶向秦俑馆的路上　 (2)精致绝伦的艺术国宝　 (3)油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈 17．承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。 18．先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。 19.C (四)阅读《卜算子·咏梅》，回答问题。(6分) 20.“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。 21．性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。 三、作文（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$