第八单元整理课（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

部编版 四年级语文下册 第八单元整理课 本单元与三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的要求相比，本单元不仅要感受童话丰富的想象，还要通过奇妙的想象体会人物的形象。 重温语文要素 一 回顾梳理 强化目标 一、回顾梳理 强化目标 一、回顾梳理 强化目标 交流平 交流平台 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。 童话的语言生动有趣，故事情节曲折感人，故事的主人公多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超凡的能力。 如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。 再如，读《海的女儿》，我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。 除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。 《丑小鸭》在塑造一只可怜的"丑小鸭"的同时，还写到了其他形形色色的动物，如雄吐绶鸡、母鸡、猫儿，以及丑小鸭的家族成员等。 《丑小鸭》写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。 《木偶奇遇记》刻画了一个爱撒谎却不失可爱的木偶男孩匹诺曹的形象，老实可爱的“红樱桃”木匠、亲切和蔼的“玉米糊”爷爷、美丽善良的仙女等人物也刻画得活灵活现。 《白雪公主》是大家耳熟能详的童话故事，塑造了恶毒的后母、聪明勤劳的七个小矮人、美丽善良的白雪公主。 在童话《莴苣姑娘》里，长发公主有着世上最长、最美的头发，却被邪恶的巫婆困在城堡里。一个王子顺着她从高塔搭下来的头发，爬上塔顶去营救她，展开了一场奇缘。 童话的特点 《拇指姑娘》说的是女巫给了一个妇女一粒麦粒，让她种在花盆里。当这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了。瞧，多么神奇的故事！ 如《小红帽》中小红帽上了狼外婆的当，被吞进了狼外婆的肚子里。幸好后来一个勇敢的猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。 如《卖火柴的小女孩》，擦亮火柴看到了自己的奶奶。 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 阅读时，要注意体会。 二 字词识写 二、字词识写 识字表 写字表 词语表 近义词中口语表达与书面语表达的区别 词句段运用 三 句段积累 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里，紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。 三、句段积累 仿 写 练 习 仿照例句的写法，写一写其他季节。 啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 夏天，整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。知了热得不停地鸣叫；小狗热得趴在树荫下，吐出那鲜红的舌头，不停地大口喘着粗气；鸡热得耷拉着脑袋，有气无力地走着。 秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，像一只只是金色的小船。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 它们的主题跟什么有关？ 珍惜时间 勤奋学习 三、句段积累 知识配对 你还知道哪些有关读书的名言？ 日 积 月 累 一日无书，百事荒芜。 ——陈寿 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——于谦 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切！ ——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李苦禅 四 书写提示 四、书写提示 竖写时，要自右向左书写。 字距要均匀。 上下字要对齐。 注意作者名字的位置，使格式更美观。 五 实战演练 “自助餐作业” “自助餐”作业： 1.课后梳理本单元的思维导图。 2.推荐阅读整本书《海的女儿》，继续阅读童话故事，准备召开“童话故事会”。 3.请大家依据格式，选取自己最喜欢的名句，也来制作一枚书签。 4.拓展阅读文章《丑小鸭（节选）》 《阿拉丁神灯（节选）》 谢谢观看 $$